师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录表
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中逐步内化。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员
主
要
内
容
一．学习文章《做一个幸福的教师》
1、上有创新的课。
2、走有疑问的路。
3、找确切的角色定位。
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
学习时间
地点
主持人
学习主题
加强和改进师德建设的主要任务
参加人员
主
要
内
容
1、提高教师的思想政治素质。
2、要不断提高教师的职业道德水平。
3、要着力解决师德建设中的突出问题。
4、要积极推进师德建设工作改进创新。
5、要加强师德宣传。
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
排除法——克服失意带来的痛苦。
二．学习务虚
1、师德规范的学习——天平中心小学教师行为规范。
2024年幼儿园师德师风培训内容记录表
教师应该遵守职业道德规范，不 收受家长或学生的礼品、礼金等
财物，保持清正廉洁的形象。
为人师表
教师应该以身作则，树立良好的师 德榜样，引导学生树立正确的价值 观和人生观。
严谨治学
教师应该严谨治学，不断提高自己 的专业素养和教育水平，为学生提 供优质的教育服务。
05 幼儿园教师心理 健康与调适
03 幼儿园教师职业 道德规范
爱国守法，忠诚教育事业
热爱祖国，拥护中国共产党的领 导，遵守国家法律法规和方针政
策。
忠诚于人民教育事业，志存高远 ，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉
献。
对工作高度负责，认真备课上课 ，认真批改作业，认真辅导幼儿
。不得敷衍塞责。
爱岗敬业，履行教师职责
热爱幼儿教育事业，具有职业 理想和敬业精神。
《中华人民共和国教师法》
规定了教师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考 核、待遇、奖励以及法律责任等，为幼儿园教师提供了法 律保障。
《幼儿园管理条例》
针对幼儿园的管理体制、园舍和设备、工作人员、招生和 编班、保育和教育、卫生保健和安全防护等方面进行了详 细规定。
法律责任与义务明确
幼儿园教师应遵守国家法律法规，履行教育教学职责，不得有违背党和国家方针政策的言行 。
案例二
某小学教师以身作则，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。他注重培养学生的自主 学习能力和思维能力，鼓励学生敢于质疑、勇于创新。在他的教导下，学生们不仅取得了 优异的成绩，还养成了良好的学习习惯和自主创新精神。
案例三
某中学教师具有高度的责任心和使命感，他关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素 质和社会责任感。他善于与学生沟通交流，关注学生的心理健康和成长需求。在他的关怀 下，学生们树立了正确的人生观和价值观，成为了有社会责任感的人。
幼儿园师德师风培训记录表pdf
幼儿园师德师风培训记录表pdf一、教学内容本节课为人教版小学数学四年级上册第七单元的第一课时，主要内容是分数的初步认识。
通过学习，使学生掌握分数的概念，理解分数的意义，学会比较分数的大小，并能简单运用分数解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握分数的概念，理解分数的意义，学会比较分数的大小。
2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等方法，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：分数的概念，分数的意义，比较分数的大小。
难点：理解分数的实际应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。
学具：每人一份分数卡片，一份练习题。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个分蛋糕的实例，引出分数的概念。
2. 知识讲解：讲解分数的意义，分数的组成，分数的比较。
3. 例题讲解：通过几个分数的例子，讲解如何比较分数的大小。
4. 课堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。
6. 拓展延伸：引导学生思考分数在生活中的应用。
六、板书设计板书内容：分数的概念，分数的意义，比较分数的大小。
七、作业设计作业题目：1. 分数的概念：填写分数卡片，写出分子和分母的关系。
答案：1. 分子和分母的关系：分子表示有几个部分，分母表示总的部分。
2. 分数的比较：根据分数的意义，可以得出答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对分数的概念和意义有了初步的认识，但在分数的比较上，部分学生还存在困难。
在课后，应加强对这部分学生的辅导，让他们更好地掌握分数的比较方法。
拓展延伸：分数在生活中的应用很广泛，可以引导学生观察生活中的一些例子，如商品打折、烹饪等，让学生更好地理解分数的实际意义。
重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版小学数学四年级上册第七单元的第一课时，主要内容是分数的初步认识。
通过学习，使学生掌握分数的概念，理解分数的意义，学会比较分数的大小，并能简单运用分数解决实际问题。
师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年6月20日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员
全体在职教师
主
要
内
容
一．学习文章《做一个幸福的教师》
1、上有创新的课。
2、走有疑问的路。
3、找确切的角色定位。
5、要加强师德宣传。
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年10月22日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
树立正确的教师职业理想
参加人员
主
要
内
容
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。
人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建
立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年4月16日
师德师风培训活动记录表
参加人员
全体在职教师
主
要
内
容
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教”2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。4、忌“告状”。
5、忌停课训学生。6、忌翻“老帐”
7、忌不修边幅。8、忌说反话。
9、忌不一视同仁。10忌以“权谋私。
二、学习《教师道德修养读本》
1、教师道德修养概述
2、加强教师道德修养的重要性
3、师德修养的指导思想和方针原则。
4、忠诚教育事敬业爱岗
5、关爱学生、尊重家长
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年12月27日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
学习文章《努力提升教师的四种素养》
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
排除法——克服失意带来的痛苦。
二．学习务虚
1、师德规范的学习——天平中心小学教师行为规范。
师德师风培训活动记录【精选文档】
2、“文明背后的陋习”大讨论活动。
十大文明言行。
十大不文明陋习。
十大文明格言。
师德师风培训活动记录
学习时间 学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录
地点
主持人
加强和改进师德建设的主要任务
主
1、提高教师的思想政治素质。
2、要不断提高教师的职业道德水平。
要
3、要着力解决师德建设中的突出问题。 4、要积极推进师德建设工作改进创新.
待事业的基本态度,体现了教师群体的共同意志，是教师积极做
好本职工作的基本动力。
内
3“遵循规律,为人师表”， 是教师提高教育能力的原则和方
法。
4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的
业务素质。
容
5“热爱关心学生,保护学生的合法权益"是建立和谐的师生关系
的行为准则。
师德师风培训活动记录
学习时间 学习主题
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录表
地点
主持人
教师必须遵循的师德观
参加人员
主
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规
律，为人师表;严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生
的合法权益"构成了师德的基本内容,是一个合格教师必须遵循的
要 师德规范
2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对
育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满
意的教师。 教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转
化行动，在实践中逐步内化。
学习时间 学习主题 参加人员
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
地点
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录表物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。
3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。
4) 工作技能培训。
幼儿园教师师德师风培训记录表
保守幼儿园和孩子的秘密和隐私，不 泄露相关信息。
廉洁从教，不收受家长或孩子的财物 和礼品。
04
幼儿园教师师风建设
严谨治学，精益求精
深入学习幼儿教育理论 ，不断更新教育观念， 提高教育水平。
认真备课，精心组织教 育活动，确保教学质量 。
关注幼儿个体差异，因 材施教，促进每个幼儿 全面发展。
积极参加教育培训和学 术交流活动，不断提升 专业素养。
师德内涵
包括教师的职业理想、职业责任、职业态度Байду номын сангаас职业纪律、职业技 能、职业良心、职业作风和职业荣誉等方面。
师风定义及特点
师风定义
师风是指教师在教育过程中所表 现出来的思想、行为和风格，是 教师个人和集体的教育风范和特 征。
师风特点
具有鲜明的时代性、民族性、地 域性和个性特征，是教师在长期 教育实践中形成的相对稳定的教 育风貌和氛围。
第一天为开班仪式和师德师风理念讲座；第二天为教育法律法规和教师职业道 德规范讲座；第三天为教育教学技能讲座和实践操作；第四天为互动研讨和案 例分析；第五天为总结反思和结业仪式。
06
培训效果评估与反馈
培训效果评估方法
80%
观察法
通过观察学员在培训过程中的表 现，如参与度、互动情况等，评 估培训效果。
鼓励幼儿教师尝试新的教学方 法和手段，激发幼儿的学习兴 趣。
鼓励幼儿教师尝试新的教学方 法和手段，激发幼儿的学习兴 趣。
鼓励幼儿教师尝试新的教学方 法和手段，激发幼儿的学习兴 趣。
注重仪表，文明礼貌
01
注意个人形象和仪表整 洁大方，穿着得体符合 职业身份。
02
使用文明礼貌用语与幼 儿和家长沟通交流注意 表达清晰、准确、流畅 。
2024版年度幼儿园师德师风培训记录表
部分学员在培训过程中记录的学习笔记， 可作为他们学习成果的参考。
30
THANKS
2024/2/3
31
师德师风的内涵与重要性
幼儿园教师职业道德规范解读
幼儿园师幼互动中的师德体现
2024/2/3
16
培训内容详细记录
案例分析与实践操作
02
01
2024/2/3
培训形式：讲座、分组讨论、案 例分析、实践操作相结合
17
学员反馈与建议收集
• 反馈方式：现场填写反馈表，培训结束后统一收集
2024/2/3
18
学员反馈与建议收集
10
形式多样，注重实效
采用专题讲座、座谈交流、观 摩学习等多种形式进行培训， 满足不同教师的需求。
2024/2/3
注重理论与实践相结合，将培 训内容融入日常教育教学中， 提高培训的针对性和实效性。
建立长效机制，定期开展师德 师风培训和考核，确保培训成 果得到巩固和深化。
11
03
培训过程与记录
2024/2/3
考虑将培训时间适当缩短，或增加中间休息时间，以提高学员的学习 效率。
21
04
培训效果评估与总结
2024/2/3
22
评估方法介绍
01
问卷调查
通过向学员发放问卷，收集他们 对培训内容、方式、效果等方面
的反馈和评价。
2024/2/3
02
03
观察法
测试法
培训过程中对学员的学习态度、 参与度、互动情况等进行观察，
2024/2/3
02
学习并解读《中小学教师职业 道德规范》，深入了解教师应 具备的道德品质和行为标准。
03
师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
会议室徐红芳日年月主持人学习时间地点2320185
师德师风培训活动记录
会议室徐红芳日月年主持人地点学习时间2692018
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）
师以德为高，德高，则可为人范一是修师德。
一要鼓
励教师把“爱”字写好。
二要让教师努力做最好的自己。
三要
鞭策教师一生只做一件事。
主一要让（二）师以能为基，无能，
则误人子弟二是养师能。
三要让教教师能够站起来做人。
二要让教师能够坐下来做事。
要师能够蹲下去做师。
三是树师风。
求真之风。
（三）师以风为力，风正则悬帆竞发
求进之风。
求益之风。
求美之风。
内一是走自（四）师以魂为上, 有魂则自成人师四是铸师魂。
己的路。
二是做名师“追星族”
三是快乐于桃李芬芳
容。
师德师风培训活动记录表(一)
师德师风培训活动记录表(一)
师德师风是衡量一名教师职业素质的重要标准。
为加强我校教师的师德师风建设，最近我们学校组织了一次师德师风培训活动，并记录了一份师德师风培训活动记录表，以下是具体内容：
一、活动地点：学校报告厅
二、活动时间：2021年11月3日上午9:00-12:00
三、培训主题：加强教师师德师风建设，促进学校和谐发展
四、培训内容：
1. 《教师职业道德规范》解析
主讲人从五个方面介绍了教师职业道德规范的内容和要求，即爱岗敬业；遵守校规校纪；关爱学生，促进学生身心健康成长；诚实守信，普及法律法规；不断学习，提升自己的专业素养。
2. 师德师风教育案例解析
主讲人通过讲述教育案例，引导教师们正确的对待教育问题，增强师德师风意识，并强调用正确的施教方式与学生进行沟通，体现教师的职业素养。
3. 活跃教育氛围的构建
主讲人结合自己的教学实践经验，提出了从教学环境、课堂形式、教
学方法等方面去构建教育氛围，使教学更加生动丰富，增强学生对教育的积极性。
五、参加人数：全校教师300人
六、活动结果：
此次活动让大家在近距离接触优秀教师的同时，更加深入地了解了教师师德师风的内涵。
通过与同行们的交流，大家共同探寻如何更好的培养和践行高尚的师德师风，推动学校的持续发展。
七、后续工作：
为了更好的落实培训活动的成果，学校将结合该次培训中提出的问题和建议，制定出更完善的师德师风培养和管理制度，以更好的推动学校师德师风建设和教师人才队伍建设。
总之，师德师风培训活动的成功举办，为学校师德师风建设打下了坚实的基础，也促进了学生全面而健康的发展。
希望在今后的工作和生活中，我们都能在师德师风建设上做出更多的贡献。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
新时期师德的新特征
参加人员
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和
道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为
指导，并反映广大人民群众的根本利益。 主
第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在 要
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育
行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教
师。
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行
动，在实践中逐步内化。
师德师风培训活动记录
学习时间
地点
主持人
学习主题
学习文章《做一个幸福的教师》
参加人员
主 要 内 容
学习时间 学习主题
一．学习文章《做一个幸福的教师》 1、上有创新的课。 2、走有疑问的路。 3、找确切的角色定位。 教师的身份应该是一个长大的儿童； 要把学生当成自己的孩子； 把学生当作小时候的自己。 过拥有爱的生活。 宽心法——在学习生活中获得幸福。 遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。 排除法——克服失意带来的痛苦。 二．学习务虚 1、师德规范的学习——天平中心小学教师行为规范。 2、“文明背后的陋习”大讨论活动。 十大文明言行。 十大不文明陋习。 十大文明格言。
学习时间
学习主题
师德师风培训活动记录表
地点
主持人
教师必须遵循的师德观
参加人员
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为
人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”
师德师风培训活动记录文稿表
学习时间
2018年3月24日
地点
会议室
主持人
红芳
学习主题
教师必须遵循的师德观
参加人员
全体在职教师
主
要
容
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中
小学教师职业道德规》为依据，对教师进行政治思想教育、心理
健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、
参加人员
全体在职教师
主
要
容
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教” 2、忌不信任学生。
3、忌情绪波动。 4、忌“告状”。
5、忌停课训学生。 6、忌翻“老帐”
7、忌不修边幅。 8、忌说反话。
9、忌不一视。 10 忌以“权谋私。
二、学习《教师道德修养读本》
1、教师道德修养概述
2、加强教师道德修养的重要性
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年12月27日
地点
会议室
主持人
红芳
学习主题
学习文章《努力提升教师的四种素养》
参加人员
全体在职教师
主
要
容
一名合格教师的全部涵，即：师德、师能、师风、师魂
（一）师以德为高，德高，则可为人一是修师德。一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好的自己。三要鞭策教师一生只做一件事。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
师德师风培训活动记录
学习时间
2018年11月27日
地点
会议室
主持人
红芳
学习主题
师德师风培训记录表
师德师风培训记录表师德师风培训记录表1. 培训日期：XXXX年XX月XX日2. 培训地点：XXX教育学院3. 培训主题：师德师风培训培训内容：本次师德师风培训旨在进一步加强教师的师德师风意识，并提升教师的道德修养和职业素养。
培训从以下几个方面展开：1. 什么是师德师风？师德师风是指教师在从事教育教学活动中应该具备的道德品质和职业形象。
它包括教师的师德、师风和师魂三个方面。
2. 培养良好的师德师风的重要性良好的师德师风是教师从事教育教学工作的基本要求，能够对学生产生积极的影响，促进学生全面发展。
3. 如何理解师德师风的内涵师德是教师的道德水平和道德修养，包括教师的爱心、正直、敬业、奉献、公平公正等方面。
师风是教师教书育人的风格和方式方法，包括掌握专业知识、讲课风格、教学态度等方面。
师魂是教师精神世界的核心，体现在教师对人生的理解、对学生的关爱和激励、对教育事业的热爱和追求等方面。
4. 培养师德师风的途径和方法通过加强教师师德师风教育培训、完善评价机制、加强师德建设制度化等途径，来促进教师的师德师风建设。
5. 培训总结及个人感悟本次师德师风培训使我深刻认识到教师在肩负教育使命的必须时刻保持高尚的师德师风。
作为一名教师，我将坚持道德自律，不断提高教学水平，陶冶学生情操，引导学生健康成长。
以上是对本次师德师风培训的记录和总结。
通过这次培训，我进一步加深了对师德师风的理解，并明确了自己在以后的教育教学活动中应该具备的素养和品质。
我将以良好的师德师风为目标，不断提升自己的综合素质，为学生的全面发展贡献力量。
希望通过我们集体的努力，能够构建一个良好的教育环境，培养出更多品德高尚、学业优秀的未来栋梁之才。
1. 为什么师德师风对教师和教育事业至关重要？师德师风对教师和教育事业至关重要。
师德师风是一名教师的道德底线和职业品质的集中体现。
教师作为学生的引路人和榜样，其言行举止直接影响着学生的行为习惯和道德观念的养成。
师德培训计划及记录表
师德培训计划及记录表第一部分：培训计划培训主题：师德培训培训目标：加强教师师德意识，提升教师的师德修养和职业道德水平，促进教师的全面发展，提高教育教学质量。
培训对象：全校教师培训时间：2022年6月1日-6月5日培训地点：学校会议室培训内容：第一天：师德概念及意义，师德对教师的重要性，教师的师德标准和要求。
第二天：教师的职业操守，教师的职业修养，教师的职业道德规范。
第三天：教师的师德修养，教师如何树立正确的人生观、价值观和世界观。
第四天：教师的言行举止规范，教师的人际关系处理，教师的师德典范。
第五天：教师的心理健康，教师的自我管理，教师的成长与发展。
培训形式：讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动讨论等。
培训材料：师德相关的课件、案例资料、培训手册等。
培训评估：通过问卷调查、听取意见、观察教学实践等方式进行。
第二部分：师德培训记录表培训时间：2022年6月1日培训地点：学校会议室培训内容：师德概念及意义，师德对教师的重要性，教师的师德标准和要求。
培训督导：校领导培训内容记录：上午8:30-9:00 开班仪式，校领导致辞并介绍培训内容和目标。
上午9:00-10:30 专家讲座：“师德概念及其重要性”。
介绍师德的概念和意义，强调教师作为社会的榜样和引路人的重要性。
上午10:30-10:45 休息上午10:45-12:00 小组讨论：以“我看师德”为话题进行小组讨论，探讨师德在教师工作中的具体表现。
下午1:30-3:00 讲座：“教师的师德标准和要求”。
介绍教师的师德标准和要求，引导教师认清自己的角色和责任。
下午3:00-3:15 休息下午3:15-5:00 角色扮演：通过角色扮演的形式，模拟教师在工作中常见的师德问题，让教师身临其境地感受并思考如何处理。
培训反馴：教师们在结业之前填写了培训效果评估问卷，并进行了座谈交流。
绝大多数教师表示通过本次培训，对师德有了更深入的认识，对自己的师德要求也有了更高的期望。
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师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
一、学习“小学老师十忌”
1、重“言传”，轻“身教” 3、忌情绪波动。
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5、忌停课训学生。
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7、忌不修边幅。
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9、忌不一视同仁。
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二、学习《教师道德修养读本》
1、教师道德修养概述
2、加强教师道德修养的重要性
3、师德修养的指导思想和方针原则
4、忠诚教育事敬业爱岗
5、关爱学生、尊重家长
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果： 通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己 教育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长 满意的教师。
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转
化行动，在实践中逐步内化。
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参加人员
全体在职教师
2 、忌不信任学生。
、忌“告状”。
、忌翻“老帐” 、忌说反话。
忌以“权谋
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