大班主题活动美丽的家园
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的环境》，详细内容为“美丽的家园”。
通过本节课，学生将学习如何运用线条、图形和色彩描绘自己心中的家园。
二、教学目标1. 让学生掌握线条、图形和色彩的运用，提高绘画表现力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 增强学生对环境保护的意识，培养学生的家园情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形和色彩进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力，以及家园情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示不同地区的美丽家园图片，引导学生关注和欣赏家园的美。
2. 讲解：讲解绘画线条、图形和色彩的运用方法，以及如何描绘家园。
3. 示范：现场示范绘画过程，引导学生注意观察和思考。
4. 实践：学生根据讲解和示范，进行绘画创作。
5. 互动：学生之间相互欣赏、评价作品，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 《美丽的家园》2. 内容：a. 线条、图形和色彩的运用b. 观察力、想象力、创造力的培养c. 环境保护，家园情怀七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美丽家园”为主题，进行绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
在绘画过程中，学生对线条、图形和色彩的运用掌握较好，但部分学生在创作过程中观察不够细致，想象力有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集家乡的图片，进行绘画创作，培养对家乡的了解和热爱。
同时，组织学生参加环保活动，提高环保意识，为家园的美好环境贡献力量。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形和色彩进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力，以及家园情怀。
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思
三、作业设计解析
1.作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅绘画作品。题目应具有一定的开放性，让学生有足够的创作空间。
2.答案：学生在创作过程中，应充分运用所学技巧，结合自己的观察和想象，完成一幅具有个性和创意的绘画作品。
2.答案：学生根据所学内容，结合自己的观察和想象，完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过引导学生观察家园的特点，培养了他们的观察力和创作能力。但在绘画技巧的指导上，还需加强个别辅导，提高学生的绘画水平。
2.拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美，尝试运用不同的绘画形式表现家园的美。同时，组织一次“美丽家园”主题画展，展示学生的作品，提高他们的美术素养。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用图片素材展示各种美丽的家园，引导学生观察并说出它们的特点。
2.讲解绘画技巧（10分钟）
结合教材内容，讲解如何运用线条、色彩表现家园的美。同时，示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.学生创作（10分钟）
学生根据观察到的家园特点，运用所学绘画技巧进行创作。
3.时间分配方面：整体时间分配合理，但学生创作环节时间相对紧张，今后可适当延长创作时间，以提高作品质量。
4.教师素养方面：教师在本节课中，语言语调、课堂氛围营造等方面表现较好，但还需加强对学生个体差异的关注，给予有针对性的指导。
5.课后拓展方面：通过课后反思和拓展延伸，鼓励学生关注生活中的美，提高美术素养。但需注意课后作业的布置，确保作业难度适中，有利于学生巩固所学知识。
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思
幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思
幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思教学目标
1.学生能通过故事了解家园的重要性，了解身边事物的与自我家庭的联系，认识自我家庭及社区内的人与物，培养学生对家园的归属感和爱护意识；
2.学生通过团体合作，共商合作小计划，开展及时有效的行动，提高学生的社区参与意识和相互帮助的意识；
3.学生在观察自然中，培养良好的美的欣赏能力，增强他们对美、热爱自然的感性认识和兴趣。
教学步骤
第一步：故事时间（10分钟）
为了引出本次课程教学制定故事，教师为学生讲述故事《小鸟与奶奶的故事》。
第二步：情景讨论（20分钟）
学生听完故事后，通过情景讨论方式，探究下列问题：
1.你知道哪些生活中常见的事物与家园之间有联系？
2.你的家人告诉你最美的事物是什么？你认为自己家园最美的事物是什么？
3.如果你想让自己的家园变得更美，你会采取哪些行动？
第三步：小计划制定（15分钟）
分成若干小组，每个小组就“让我们美化家园”一题讨论，商讨小计划，通过口
头讨论后思考每个小组最精彩的小计划，活动结果由全体学生投票产生。
第四步：实践行动（30分钟）
学生依据若干个小组的小计划，在班级附近进行实践行动，通过实践行动探究自然之美。
第五步：反思总结（15分钟）
学生进行反思总结，分享自己的行动以及收获，让学生立志热爱自然，保护美丽的家园。
反思总结
在本次教案设计中，我们充分运用了情景讨论、计划制定、实践行动等方式，引导学生思考家园的重要性，在实践环节中让学生亲身体验到了保护和美化家园的重要性，提升了学生的参与意识和合作意识，为幼小学生培养了保护环境的良好意识。
（1200字）。
幼儿园大班科学教案《美丽的家园》
幼儿园大班科学教案《美丽的家园》教学目标1.让幼儿认识到自己生活的环境是美丽多彩的家园，了解家园的自然和人文景观。
2.培养幼儿爱护家园的意识，懂得保护环境，珍惜资源。
3.培养幼儿科学探究的兴趣和能力，了解简单的生态知识。
教学内容导入环节教师利用幻灯片或图片展示不同季节中的美丽景色，引导幼儿说出所见所闻的“美丽的家园”。
并询问幼儿知道哪些自然景观和人文景观。
拓展环节1.讲授与观察花卉教师介绍常见的花卉，如菊花、玫瑰、向日葵等，并通过花卉展示、自然观察等形式让幼儿了解花卉的外形、颜色、气味等特点，并鼓励幼儿在自己家门口观察花卉。
2.环保启蒙教师介绍一些简单的环保知识，如垃圾分类、节水节电等，让幼儿认识到保护环境的重要性。
3.动物的生活通过图片、视频等形式了解一些常见的小动物，如松鼠、蜜蜂、燕子等动物的生活和习性，让幼儿了解自然界的美丽和动物的现实生活。
实践环节1.观察花卉分组带领孩子们到户外花园中观察不同色彩、形状的花卉。
引导幼儿通过观察、摸索、感受等方式感受花卉的美丽。
2.废物分类教师在班级中设置分类桶，将垃圾分类投放，引导幼儿认识分类的重要性，并了解简单的垃圾分类方法。
3.制作鸟食教师向幼儿们介绍食物链的概念，并引导幼儿制作鸟食，放到教室和花园中，供小动物享用。
教学评价1.观察记录：通过幼儿平时对环境的关注和观察，以及教师的观察记录，了解幼儿对环境和自然的认知。
2.文字表述：要求幼儿根据感受，编写小故事或小作文，介绍他/她所熟悉的家园。
3.运用能力：通过幼儿在实践环节中的表现，评价其对所学知识的理解和应用能力。
教学体会1.在教学过程中，教师应注意启发幼儿进行多层次的思考，帮助幼儿关注自然界中的美好事物，不断激发幼儿对生态和环境保护的兴趣和意识。
2.在实践环节中，幼儿把教室和花园变成了自己的生态调查场。
让幼儿去感受自然，探究自然，幼儿会更愿意去关注和感性认识自然界。
3.学习中除了让幼儿知道如何保护环境，还需要让幼儿了解为什么要保护环境，深化其理解，落实行动，这才是最重要的。
幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思
幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思教学目标•知道家园的名称和地址。
•学习家园的事物和环境。
•了解家园的特色。
•增强对家园的热爱和保护意识。
教学准备•导览地图。
•宣传册或者图片。
•绘本《我的家园》•彩笔、橡皮、黑板笔等。
教学过程一、自我介绍（5分钟）老师向孩子们介绍自己，问孩子们家的名称和地址。
二、热身环节（10分钟）老师播放介绍家乡的视频，鼓励学生说说家乡的事物和环境。
三、自主探究（10分钟）老师提供地图和宣传册或图片，鼓励孩子们自己寻找家园的信息。
四、绘本故事（15分钟）老师给孩子们读绘本故事《我的家园》，引导孩子们了解家园的特色和美丽。
五、集体讨论（10分钟）老师与孩子们一起探讨家园的特色和美景，鼓励孩子们都参与讨论，提出自己的看法。
六、绘制家园（20分钟）老师布置任务，让孩子们使用彩笔画出自己心目中的家园。
七、展示作品（10分钟）老师让孩子们展示自己的作品，并讲讲自己所绘制的家园的特色和美丽。
八、反思教学（5分钟）老师与孩子们一起回顾本次课的学习内容和过程，鼓励孩子们在日常生活中更好地了解和保护家园。
教学总结通过本次课的学习，孩子们了解了家园的名称、位置、特色和美景，增强了对家园的热爱和保护意识。
同时，通过绘制家园的任务，让孩子们发挥了自己的创造力和想象力，让他们在愉快的氛围中学习到更多的知识。
反思教学在教学过程中，老师应该更加注重孩子们的个性和特点，在发问和讨论的时候更加注重孩子们的参与度和积极性。
同时，在绘制家园的任务中，老师应该更加注重孩子们的实际操作能力和手眼协调能力，让孩子们有机会在课堂上展现自己的才华。
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“美丽的家园”。
通过本节课的学习，学生将运用绘画、手工等表现形式，描绘出自己心中的美丽家园。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握家园的基本构成元素，如房屋、树木、花草等。
2. 培养学生运用绘画、手工等表现形式，创作出富有创意的家园作品。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美好家园的向往和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的表现手法，创作出富有创意的家园作品。
教学重点：家园的基本构成元素，如房屋、树木、花草等的表现方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的美丽家园图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解家园构成元素（10分钟）（1）房屋：介绍不同类型的房屋，如平房、楼房、别墅等。
（2）树木：讲解树木的画法，如树干、树枝、树叶等。
（3）花草：介绍花草的种类和表现方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅美丽的家园作品为例，分步骤讲解绘画和制作过程。
4. 学生创作（15分钟）学生在画纸上运用绘画、手工等表现形式，创作出自己心中的美丽家园。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 《美丽的家园》2. 内容：（1）家园构成元素：房屋、树木、花草（2）绘画和手工技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的家园”为主题的作品。
2. 答案：（1）作品要求：创意新颖，构图饱满，色彩丰富。
（2）评分标准：家园构成元素表现准确（40%）、创意及表现手法（30%）、整体效果（30%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）学生在创作过程中，对家园构成元素的表现较为准确。
（2）部分学生在创作过程中，创意不足，需要加强引导。
幼儿园大班教案《美丽的家园》
幼儿园大班教案《美丽的家园》第一章：导入教学目标：1. 引起幼儿对家园的兴趣和关注。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学内容：1. 引导幼儿观察自己所在的家园环境。
2. 鼓励幼儿用简单的语言描述家园的美丽之处。
教学活动：1. 教师带领幼儿走出教室，来到校园内，观察周围的景色和设施。
2. 教师提问：“我们的家园有哪些美丽的地方？”鼓励幼儿用词语描述。
3. 教师总结并引导幼儿关注家园的美丽之处。
第二章：家园的自然环境教学目标：1. 培养幼儿对家园自然环境的认知和喜爱。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学内容：1. 引导幼儿观察家园的自然环境，如花草树木、小动物等。
2. 鼓励幼儿用简单的语言描述家园自然环境的美丽之处。
教学活动：1. 教师带领幼儿走进校园，观察花草树木、小动物等自然环境。
2. 教师提问：“我们的家园有哪些自然环境？”鼓励幼儿用词语描述。
3. 教师总结并引导幼儿关注家园自然环境的美丽之处。
第三章：家园的人际关系教学目标：1. 培养幼儿对家园人际关系的重要性认识。
2. 培养幼儿的社交能力和关爱他人的意识。
教学内容：1. 引导幼儿观察家园中的人际关系，如师生关系、同伴关系等。
2. 鼓励幼儿用简单的语言描述家园人际关系的美好之处。
教学活动：1. 教师与幼儿分享自己在家园中与他人的良好关系，如师生关系、同伴关系等。
2. 教师提问：“在我们的家园中，人们是如何相互关爱的？”鼓励幼儿用词语描述。
3. 教师总结并引导幼儿关注家园人际关系的美丽之处。
第四章：家园的文化氛围教学目标：1. 培养幼儿对家园文化氛围的认知和喜爱。
2. 培养幼儿的文化素养和爱国情怀。
教学内容：1. 引导幼儿了解家园的文化氛围，如传统节日、园歌等。
2. 鼓励幼儿用简单的语言描述家园文化氛围的美丽之处。
教学活动：1. 教师与幼儿分享家园的文化氛围，如传统节日、园歌等。
2. 教师提问：“我们的家园有哪些文化氛围？”鼓励幼儿用词语描述。
幼儿园大班教案《美丽的家园》
幼儿园大班教案《美丽的家园》第一章：导入1.1 活动目标：让幼儿对美丽的家园产生兴趣。
培养幼儿观察和表达能力。
1.2 活动准备：准备一些美丽的家园图片。
准备一些绘画材料。
1.3 活动过程：向幼儿展示美丽的家园图片，引导幼儿观察并描述他们所看到的。
让幼儿用自己的方式表达对美丽家园的喜爱，可以是口头表达，也可以是绘画表达。
给予鼓励和赞美，让幼儿感受到自己的表达被重视。
第二章：探索家园的生态环境2.1 活动目标：让幼儿了解家园的生态环境。
培养幼儿的观察和探索能力。
2.2 活动准备：准备一些关于家园生态环境的图片或实物。
准备一些探索工具，如放大镜、望远镜等。
2.3 活动过程：向幼儿展示家园生态环境的图片或实物，引导幼儿观察并描述他们所看到的。
让幼儿使用探索工具，如放大镜、望远镜等，进一步观察家园生态环境的细节。
鼓励幼儿提出问题，并引导他们通过观察和探索来寻找答案。
第三章：了解家园的动植物3.1 活动目标：让幼儿了解家园中的动植物。
培养幼儿的观察和表达能力。
3.2 活动准备：准备一些关于家园动植物的图片或实物。
准备一些观察记录表格。
3.3 活动过程：向幼儿展示家园动植物的图片或实物，引导幼儿观察并描述他们所看到的。
让幼儿填写观察记录表格，记录下他们观察到的动植物的特征和生活习性。
鼓励幼儿提出问题，并引导他们通过观察和探索来寻找答案。
第四章：保护家园环境4.1 活动目标：让幼儿认识到保护家园环境的重要性。
培养幼儿的环保意识。
4.2 活动准备：准备一些关于环保的图片或实物。
准备一些环保活动材料。
4.3 活动过程：向幼儿展示环保的图片或实物，引导幼儿了解环保的重要性。
让幼儿参与到环保活动中，如垃圾分类、植树造林等。
引导幼儿思考如何从自己做起，保护家园环境。
第五章：总结与反思5.1 活动目标：让幼儿回顾和总结他们在本次教案中的学习成果。
培养幼儿的反思和表达能力。
5.2 活动准备：准备一个舒适的环境，让幼儿可以自由表达和思考。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的家园》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的家园》一、教学目标：1.通过本次活动，能够引导大班学生认识自己的家园。
2.能够使学生通过绘画的方式表达出对家园的热爱之情。
二、教学重难点：1.教学重点：通过听故事，了解家园的重要性；通过绘画的方式表达对家园的热爱之情。
2.教学难点：让大班学生理解家园对于我们的重要性，促发出他们对家园的热爱之情。
三、教学过程：1.开场导入：通过展示图片导入，给学生看一些自己小时候经常玩的玩具、看的书籍、喜欢的食物等等，引导学生想起自己小时候生活在哪里，而这个地方就是我们的家园。
2.教学内容：通过故事《美丽的家园》讲述人与自然环境的关系，反映了家园的重要性，让学生明白人与自然环境的联系，认识我们的家园的价值。
3.教学活动：（1）听故事。
通过故事《美丽的家园》讲述，让学生认识到什么是家园，家园对于我们的幸福生活是多么的重要，培养对家园的感情。
（2）绘画活动。
通过绘画的方式，让学生表达自己对家园的热爱之情，在绘画中表现出家园给他们带来的美好，让学生体会到家园的重要性。
4.教学总结：1）让学生意识到家园的重要性，促发他们对家园的热爱之情。
2）通过绘画的方式，让学生表达自己对家园的感情，认识到家园对于我们的生活的重要性。
四、教学反思：1. 整堂课的流程紧密，环节有序，学生在听故事时用心聆听，积极表达自己的观点，在绘画时也充分发挥了自己的想象力和绘画天赋。
2. 教学中，针对学生的认知能力、想象力和感受能力的不同，教师进行了因材施教，让每一个学生都有所收获。
3. 整堂课带有很强的教育意义，不仅仅是让学生学会用笔画图，更是让他们理解什么是家园，促发他们对家园的感情，在情感上引导他们爱护自然，爱护家园。
幼儿园大班教案《美丽的家园》
幼儿园大班教案《美丽的家园》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美丽的家园》章节，详细内容包括：认识家园的组成部分，了解家园的美，学习如何爱护家园。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家园的组成部分，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿热爱家园的情感，提高他们的环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家园的美，学会爱护家园。
2. 教学重点：认识和了解家园的组成部分，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家园图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：家园模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家园图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解：介绍家园的组成部分，让幼儿了解家园的美。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘家园。
（2）用剪刀、胶水制作家园模型。
4. 例题讲解：讲解如何爱护家园，结合实际生活举例。
5. 随堂练习：让幼儿分享自己的作品，互相交流心得。
六、板书设计1. 板书《美丽的家园》2. 板书内容：（1）家园的组成部分（2）家园的美（3）如何爱护家园七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我心中的美丽家园”。
2. 答案要求：画面中包含家园的组成部分，色彩丰富，体现出家园的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家园的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家园亲子活动，让幼儿和家长一起参与环保实践活动。
（2）开展家园美化比赛，激发幼儿的创新思维和动手能力。
（3）联系社区资源，组织参观家园建设成果，增强幼儿的家园意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家园的美，学会爱护家园。
2. 实践活动：让幼儿用画纸、彩笔描绘家园和制作家园模型。
3. 作业设计：画一幅“我心中的美丽家园”。
4. 课后反思及拓展延伸：组织家园亲子活动，开展家园美化比赛，联系社区资源。
2024年大班科学活动《美丽的家园》精彩教案
2024年大班科学活动《美丽的家园》精彩教案一、教学目标1.了解地球是我们共同的家园，认识保护环境的重要性。
2.通过观察、讨论，发现不同生物与环境的相互关系。
3.培养动手操作能力，提高观察、思考、合作的能力。
4.激发热爱自然、保护环境的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识不同生物与环境的相互关系，提高保护环境的意识。
2.教学难点：通过实践活动，让学生感受到保护环境的重要性。
三、教学准备1.教具：地球仪、动植物图片、环保宣传册、环保手工艺品等。
2.环境布置：教室四周挂上动植物图片，营造自然氛围。
四、教学过程1.导入新课师：小朋友们，你们知道我们生活在哪里吗？生：地球。
师：对，地球是我们共同的家园。
今天，我们就来学习关于地球的知识，课程名称是《美丽的家园》。
2.认识地球师：请小朋友们观察地球仪，说说你们看到了什么？生1：我看到了蓝色的大海。
生2：我看到了绿色的陆地。
生3：我看到了很多国家。
师：地球上有大海、陆地、森林、草原等不同地形，还有各种生物。
这些生物和地球环境之间有着紧密的联系。
3.发现生物与环境的相互关系师：请小朋友们分成小组，每组观察一种生物，讨论它们与环境的相互关系。
生1：我们小组观察的是鱼，鱼需要水才能生存，所以我们要保护水资源。
生2：我们小组观察的是树木，树木可以净化空气，我们要保护森林。
生3：我们小组观察的是蝴蝶，蝴蝶需要花蜜，我们要保护花朵。
师：很好，每个小组都发现了一种生物与环境的相互关系。
我们要保护环境，让生物与人类共同生存。
4.实践活动：保护环境师：下面，请小朋友们分成小组，每组选择一个环保主题，进行实践活动。
生1：我们小组选择的是“节约用水”，我们要在教室里贴上节水标语，提醒大家节约用水。
生2：我们小组选择的是“垃圾分类”，我们要在教室里设置分类垃圾桶，教大家如何垃圾分类。
生3：我们小组选择的是“绿色出行”，我们要提倡步行或骑自行车上学，减少汽车排放。
师：很好，每个小组都提出了环保措施。
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思
大班美术活动教案《美丽的家园》附反思教案：美术活动《美丽的家园》一、活动目标：1.培养学生对美丽家园的热爱和保护意识。
2.培养学生的创造力和动手能力。
3.提升学生的审美能力和表现能力。
二、活动准备：1.收集有关美丽家园的图片资料或实物，如花草、蝴蝶等。
2.准备画纸、颜料、画笔等美术用具。
3.确定活动地点，保证学生的绘画环境。
三、活动流程：1.活动导入（5分钟）：教师展示一些美丽家园的图片或实物，引导学生讨论“美丽的家园”是怎样的。
并向学生提问：“你们都认为什么样的地方才是美丽的家园？”2.活动实施（50分钟）：（1）教师向学生介绍绘画的主题为“美丽的家园”，鼓励学生展示自己的想象力，绘制他们理想中的美丽家园。
（2）学生自由发挥，运用丰富的色彩和形象，绘制自己心目中的美丽家园。
（3）教师在绘画过程中进行指导和帮助，鼓励学生勇于尝试，培养他们的创造能力。
（4）学生完成作品后，可以互相欣赏和分享，交流彼此心目中的美丽家园。
3.活动总结（15分钟）：学生将自己的作品展示给全班同学和老师，共同欣赏和赞赏。
教师可以针对学生的作品进行点评和肯定，并对学生的表现给予鼓励和奖励。
四、活动延伸：1.将学生的作品制作成展板，展示在学校的走廊或教室里，以鼓励更多的人关注和保护美丽的家园。
2.组织学生参观当地的公园或风景名胜区，让他们亲身感受美丽家园的魅力，并进行写景或绘画的创作。
反思：本次活动设计采用了让学生自由发挥、创造性画画的方式，旨在培养学生对美丽家园的热爱和保护意识。
这种设计方式能够有效激发学生的主动性和创造力，使他们在绘画活动中发挥所长，表达自己对美丽家园的理解和想象。
首先，活动开始时，我没有充分激发学生对美丽家园的思考和表达。
在活动导入环节，我的提问并没有引起学生的广泛参与和积极回答。
今后在活动导入时，我应该提出更具体和启发性的问题，或用图片等多媒体资料进行展示，从而引起学生的兴趣和思考。
其次，活动中，我对学生的作品给予了肯定和鼓励，但对每个学生的点评和指导还不够具体和细致。
大班科学活动《美丽的家园》教案
大班科学活动《美丽的家园》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学活动教材《美丽的家园》。
该章节主要围绕家园的自然环境、动植物朋友以及人类活动等方面展开，让幼儿了解家园的美丽和多样性，培养幼儿爱护家园的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家园的自然环境、动植物朋友以及人类活动，培养幼儿对家园的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享和尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解家园的自然环境、动植物朋友以及人类活动。
难点：让幼儿学会观察、思考、表达和动手操作，培养幼儿合作、分享和尊重他人的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家园的美丽图片和视频，让幼儿直观地感受家园的魅力，激发幼儿对家园的热爱之情。
2. 课堂讲解（10分钟）结合PPT，讲解家园的自然环境、动植物朋友以及人类活动，让幼儿深入了解家园的多样性。
3. 观察与思考（5分钟）（1）这些图片中都看到了哪些动植物？（2）这些动植物生活在哪里？（3）人们在家园中是如何生活的？4. 动手操作（5分钟）让幼儿分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己心中的美丽家园。
5. 作品展示与分享（5分钟）让每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的合作、分享和尊重他人的品质。
六、板书设计板书内容主要包括家园的自然环境、动植物朋友以及人类活动，通过板书，让幼儿对家园的美丽和多样性有更直观的认识。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的家园知识，并和家长一起讨论如何爱护家园。
2. 请幼儿画出自己心中的美丽家园，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示图片、视频，让幼儿直观地感受到了家园的美丽，激发了幼儿对家园的热爱之情。
在观察与思考环节，幼儿积极参与，回答问题准确。
幼儿园大班科学教案《美丽的家园》含反思
幼儿园大班科学教案《美丽的家园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们的环境》，详细内容包括：了解地球的基本概念，认识各种自然景观，了解人与自然的和谐共处，以及如何保护我们的家园。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们的家园。
2. 通过观察和讨论，让幼儿认识各种自然景观，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和爱护我们的家园。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球的概念，认识各种自然景观。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让他们学会保护我们的家园。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示地球仪，让幼儿观察并讨论地球的外观特征，引出地球是我们的家园的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍各种自然景观（如山脉、河流、湖泊、海洋、森林等），让幼儿认识并了解它们的特点。
（2）通过图片和视频，让幼儿感受自然景观的美丽，培养他们的审美能力。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种自然景观，用画笔、彩泥等学具进行创作，表达他们对自然景观的喜爱。
5. 环保意识培养（10分钟）（1）讨论如何在生活中保护环境，如节约用水、减少垃圾产生等。
（2）让幼儿承诺做到环保行为，并请家长协助监督。
六、板书设计1. 地球是我们的家园2. 自然景观：山脉、河流、湖泊、海洋、森林等3. 环保行为：节约用水、减少垃圾产生等七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自然景观的画，并写一段保护环境的话。
2. 答案：示例一：我画的是美丽的森林，森林里有各种各样的树木，小鸟在树上唱歌，小动物们在草地上玩耍。
我们要保护森林，让它更加美丽。
示例二：我画的是蓝蓝的海洋，海洋里有可爱的鱼儿和海豚。
我们要保护海洋，不乱扔垃圾，让海洋生物生活在一个干净的环境中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、创作等形式，让幼儿了解了地球的概念，认识了各种自然景观，培养了他们的环保意识。
幼儿园大班科学教案《美丽的家园》含反思
幼儿园大班科学教案《美丽的家园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《我们的世界》第三章《美丽的家园》。
教学内容主要包括：认识家园的外貌特征、了解家园的组成部分、探索家园的美丽之处。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己家园的基本情况，培养他们对家园的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的科学素养。
3. 引导幼儿关注家园环境，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家园的组成部分，并能用语言表达出来。
重点：让幼儿通过观察、探索，发现家园的美丽之处。
四、教具与学具准备1. 教具：家园图片、地球仪、家园模型、放大镜、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示家园图片，引导幼儿观察并说出自己家园的特点。
2. 讲解家园的组成部分（1）教师用地球仪展示家园在地球上的位置。
（2）教师通过家园模型，讲解家园的组成部分。
3. 例题讲解教师以家园的一角为例，讲解如何观察、表达家园的美丽之处。
4. 随堂练习幼儿分组观察家园的不同角落，用画笔记录下来。
5. 分享与展示每组选派代表展示自己的作品，并分享观察到的家园美丽之处。
六、板书设计1. 美丽的家园2. 内容：（1）家园的位置：地球上的某个角落（2）家园的组成部分：自然景观、建筑、人文景观等（3）家园的美丽之处：幼儿观察到的家园特点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽家园2. 答案：幼儿根据观察到的家园特点，自由发挥，画出心中的美丽家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索，让幼儿发现了家园的美丽之处，培养了他们的观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注家园环境，提高他们的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织家园参观活动，让幼儿亲身感受家园的美丽。
（2）开展环保主题活动，引导幼儿为保护家园环境出一份力。
（3）鼓励幼儿用其他形式（如摄影、写作等）记录家园的美丽。
美丽的家园大班活动方案
美丽的家园大班活动方案一、活动主题。
二、活动目标。
1. 情感目标。
激发幼儿热爱自己家园（地球、家乡、家庭等多层面）的情感，培养幼儿的环保意识和责任感。
让幼儿在活动中体验合作的快乐，感受家园的美好。
2. 认知目标。
帮助幼儿了解家园的基本构成，包括自然环境（如花草树木、山河湖海等）和人文环境（如房屋建筑、人们的活动等）。
引导幼儿认识一些简单的环保行为及其对家园的重要性。
3. 能力目标。
鼓励幼儿大胆地用语言表达自己对家园的认识和感受。
发展幼儿的想象力和创造力，能够通过绘画、手工等方式描绘出心中美丽的家园。
三、活动准备。
1. 物质准备。
收集有关地球、家乡（本地特色建筑、风景等）、家庭的图片和视频资料，制作成PPT。
准备各种绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、废旧物品（如瓶盖、旧纸盒等）。
地球仪一个。
2. 经验准备。
请家长在日常生活中引导幼儿观察周围的环境，简单介绍家庭、社区以及家乡的一些特色。
四、活动过程。
# （一）导入部分（10分钟）1. 教师拿出地球仪，向幼儿提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿观察地球仪，认识地球的形状、颜色等基本特征。
然后教师说：“这个圆圆的球就是我们生活的地球，地球就像我们一个超级大的家，我们都住在这个家里呢。
”2. 播放一段关于地球美丽景色的视频，视频中包含森林、海洋、草原、山脉以及城市中的建筑等画面，让幼儿直观地感受地球家园的美丽。
视频播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么呀？你们觉得我们的地球家园美不美？”鼓励幼儿积极回答问题，分享自己看到的内容和感受。
# （二）基本部分（25分钟）1. 家园的构成（10分钟）教师利用PPT展示家庭、社区、家乡以及地球的不同图片，按照从小到大的范围向幼儿介绍家园的构成。
先展示家庭的图片，如客厅、卧室、厨房等，向幼儿提问：“小朋友们，这是哪里呀？你们在家里最喜欢做什么呢？”引导幼儿描述家庭中的各种场景和自己在家庭中的活动，让幼儿了解家庭是家园的一部分，是我们最温馨的小窝。
大班科学活动《美丽的家园》精品教案
大班科学活动《美丽的家园》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《我们的环境》，详细内容包括：认识各种不同的家园环境，了解家园中的动植物，探讨如何保护我们的家园。
二、教学目标1. 让幼儿了解和关注自己周围的环境，培养环保意识。
2. 帮助幼儿认识不同的家园环境，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作能力，提升表达和沟通技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护家园环境的重要性，并能从自己做起，付诸实践。
重点：引导幼儿观察、发现、描述各种家园环境，认识其中的动植物。
四、教具与学具准备教具：家园环境图片、动植物卡片、地球仪、环保手册。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪展示我们美丽的家园——地球，让幼儿观察并描述地球的特点，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）展示家园环境图片，让幼儿观察并描述图片中的内容，引导幼儿关注家园中的动植物。
3. 随堂练习（15分钟）1）将幼儿分成小组，每组挑选一张家园环境图片，讨论图片中的动植物及其特点。
2）每组选一名代表分享自己的观察结果，其他组员进行补充。
4. 环保知识讲解（10分钟）1）讲解环保知识，引导幼儿了解保护家园环境的方法。
2）讨论如何在日常生活中做到环保，如节约用水、减少垃圾产生等。
5. 创意制作（15分钟）1）分发画笔、画纸、彩泥等材料，让幼儿以小组为单位，创作一幅展示美丽家园的画作。
2）鼓励幼儿在画作中体现环保元素，如绿色植物、节约用水等。
1）每组展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 在黑板上画出地球图案，标注“美丽的家园”。
2. 在地球图案周围贴上动植物卡片，标明它们的名称。
3. 在另一侧黑板列出环保知识点，如节约用水、减少垃圾等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的美丽家园”为主题，画一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在环保知识方面的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思
幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美丽的家园》章节，主要内容包括：认识家园的自然环境，了解家园的建筑风格，感受家园的美好氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己家园的自然环境和建筑风格，培养他们的观察力和审美能力。
2. 培养幼儿热爱家园、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的绘画和表达能力，发展他们的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家园的美好氛围，学会表达自己对家园的热爱。
教学重点：认识家园的自然环境、建筑风格，培养幼儿的观察力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：家园图片、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家园图片，引导幼儿观察并描述图片中的自然环境、建筑风格等特点。
2. 讲解与引导（10分钟）（1）教师通过图片讲解家园的自然环境、建筑风格等方面的知识。
（2）引导幼儿讨论如何保护家园环境，培养他们的环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅画为例，示范如何描绘家园的美好氛围，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试自己描绘家园的美好氛围。
5. 小组活动（10分钟）幼儿分组，每组用彩泥制作家园模型，展示并介绍自己的作品。
教师组织幼儿展示自己的作品，引导他们互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书美丽的家园2. 内容：（1）家园的自然环境：山、水、树等。
（2）家园的建筑风格：房屋、桥梁等。
（3）保护家园环境：不乱扔垃圾、节约用水等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽家园2. 答案要求：（1）描绘出家园的自然环境和建筑风格。
（2）表现出家园的美好氛围。
（3）适当添加色彩，使画面更加美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、绘画等形式，让幼儿了解了自己家园的自然环境、建筑风格等，培养了他们的观察力、审美能力和环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，了解家乡的自然环境。
幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思
幼儿园大班教案《美丽的家园》含反思大班教案《美丽的家园》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等，激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想，充分体验绘画活动的乐趣，教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡，关爱周围的人，快来看看幼儿园大班《美丽的家园》含反思教案吧。
活动目标：1、激发幼儿想象力、创造力，拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想，充分体验绘画活动的乐趣。
2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等。
3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡，关爱周围的人。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿强烈的创造欲望。
2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、师幼对话：师："孩子们，地震了，我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难，我们大家都?淠压?……''幼A："老师，灾区的小朋友没有了家，他们真可怜！"幼B："我希望他们能住上更加漂亮的房子。
"幼C："老师，我想用我的彩笔给他们画一个美丽的家。
"2、观看专题片--"神奇的九寨"。
让幼儿了解四川美丽的风光、淳朴的乡土风情。
3、在中国地图上找到四川--汶川、映秀。
4、结合常识教学活动和观察图片，让幼儿对我们美好的中国有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热情。
5、以《梦中的家园》为题，幼儿展开讨论。
幼A：老师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾害，没有污染。
幼B：我梦中的家园没有难闻的气味，河水是清澈的，听不到机器的轰鸣声。
幼C：我梦中的家园空气清新，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一起玩。
幼D：老师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。
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2、探索和动物做朋友的方法。
讨论：我们应该怎样对待动物？引导幼儿理解动物和人类共同生活在地球上，要平等相处，人类要尊重和保护动物。
讨论：怎样让别人也知道和动物做朋友的方法？引导幼儿探索宣传的方式：如绘制宣传画、准备宣传横幅、让人们签名等。
第二教时
活动目标：
1、在了解人类与动物关系的基础上用多种方式进行宣传保护动物的活动。
2、激发幼儿爱护动物的情感。
活动过程：
1、制作宣传画报等
2、宣传活动
建议：可在平时收集一些相关内容的录象带、图书，丰富幼儿的经验。
为了更加利于幼儿完成活动内容，还要获得幼儿园、家庭及社区的支持。
活动四：植物的家园——土壤（科学）
活动目标
1、通过实验，让孩子了解到土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮
成长。
2、引导幼儿不能乱扔垃圾，保护土地，树立环保意识。
活动准备
1、让幼儿在不同土壤中种植植物，观察它们生长情况，感受土壤好坏与植物
生长有密切联系。
2、连根的干枯的青菜、小花，花盆里根部带土的花，玻璃石棉网、酒精灯、
废塑料、废电池。
活动过程
1、通过观察了解植物为什么会干枯。
2、做小实验了解土中有什么?
（1）教师出示从花园里取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土? (湿土)这说明泥土里有什么?(水分)
（2）教师抓一把泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，“水中
出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)
（3）教师抓一把泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察：“你发现了什么?”(泥土冒烟了)
“这说明了什么?”教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，
所以会燃烧、冒烟。
（4）引导幼儿根据以上情况，讨论得出结果：植物能在土壤中生长，是因为
土壤中有水、空气和肥料。
同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不
可分，(例如：粮食、服装、建筑、家具、古代的交通工具等等)所以，土壤
对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。
3、怎样保护土壤
（1）教师“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤妈妈呢?”
（2）教师出示废塑料制品(塑料袋、瓶等)和废电池，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。
我们要减少使用塑料制品，不乱扔废电池。
因为废弃电池最能破坏土壤，土壤被破坏了植物就无法生存了。
活动延伸：
1、结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓励幼儿将垃圾分类投放。
2、组织幼儿照顾班上的种植园地和门前的小花坛，教育幼儿爱护花草。
3、家庭教育：家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。
持之以恒，培养幼儿的环保意识。
活动五：爱护绿色（社会）
活动目标：
1、了解植物和人类的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2、培养幼儿的环保意识和能力。
活动准备：图片资料
活动过程：
1、谈话导入：
你知道沙尘暴吗？它是什么样子的？
为什么会有沙暴尘？给人们的生活带来了什么危害？
2、介绍树木与人类的关系
（1）你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？（请幼儿根据自己收集的资料和前期做好的知识，在这里向同伴介绍树木对人类所发挥的作用。
）
（2）如果地球上没有了树会是什么样子的？（认识到树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。
）
（3）如何保护树木？教育幼儿爱护树木、保护环境。
（4）引导幼儿做些实际行动来爱护绿色。
如：动手设计宣传牌等。
3、结束部分你打算怎样做一名保护环境的小卫士？
活动六：运河为什么变脏了（社会）
活动目标：
1、了解水被污染的原因，使幼儿知道保护水资源清洁的重要性
2、培养幼儿环境保护的意识。
活动准备:
参观水厂、对运河做过相关调查
活动过程：
1、提问引出：
我们都参观过运河，你看到的运河水是怎样的？
2、讲述调查的情况
3、分组讨论解决的方法
4、幼儿行动
活动七：使用一次性筷子好吗（语言）
活动目标：
1、通过辩论赛激发幼儿大胆表达的愿望，能清楚地阐述自己的观点，培养幼儿的语言能力。
2、进一步提高幼儿的环保意识。
活动准备：
1、理解什么叫辩论赛？怎样进行辩论赛？
2、在家长帮助下收集相关资料
活动过程：
1、幼儿分组
2、辩论赛
辩论赛提纲：a、喜不喜欢一次性筷子b、使用一次性筷子好吗c、我们要不要改变使用一次性快的现状
（1）每组一辩手表明观点
（2）互相争辩，要求：观点清楚，论据充足，口齿清晰，仪表大方
（3）每组派一个成员总结自己一方的观点
3、教师宣布辩论比赛的结果
活动八：废物的分类和利用（科学）
活动目标：
1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。
2、养幼儿的良好卫生习惯。
活动准备：
1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识，协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。
2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。
3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。
活动过程：
1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。
2、幼儿自由观察图片内容。
3、讨论：
（1）按可回收和不可回收分类
（2）有害与无害进行分类
（3）工业与非工业进行分类
4、集中介绍：各小组推荐1～2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。
活动九：变废为宝（美工）
活动目标：
1、懂得废物利用的好处，乐意参与变废为宝的活动。
2、能积极利用各种废旧物品展开合理创造，自制玩具。
活动准备：
1、各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。
2、收集各种废旧物品：大小不同的纸盒、瓶子、布、彩带、绒线、泡沫等。
3、各种材料制作的自制玩具2-3件。
活动过程：
1、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿交流玩具的制作材料、制作方法等。
欣赏时引导幼儿讨论一下它是利用废旧物品的什么特点来制作成玩具的。
2、鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。
首先组织幼儿讨论：自己准备作什么？用什么材料？然后鼓励幼儿大胆尝试，有创造性地进行制作。
3、引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。
4、组织幼儿相互欣赏完成的自制玩具，说说自己把废物变成玩具的感受、制作中遇到的困难等。
活动延伸：老师继续组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿大力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传，与家长共同自制玩具。
活动十：我们是环保宣传员（社会）
活动目标：
1、积极参与“爱护我们的家园”宣传活动，乐意为保护周围环境做努力。
2、能用语言、绘画、歌唱等多种方式表达爱护环境的情感。
3、能与组内同伴分工、合作，共同完成任务。
活动准备：
1、绘画纸、蜡笔、水彩笔等。
2、熟悉广告的风格，欣赏过各种广告、广告画等作品。
4、能演唱或朗诵有关环保主题的歌曲、诗歌等。
活动过程：
1、鼓励幼儿积极参与做环保宣传员的活动，讨论本次活动的方法、程序等。
2、组织幼儿按宣传活动的方式分组：绘画、歌舞、朗诵等。
3、幼儿分组准备宣传活动的分工、内容等。
如歌舞组、朗诵组：确定表演哪几个宣传环保的节目，由谁来表演等；绘画组确定每幅宣传画的主题，由几个人来合作等。
4、带领幼儿大胆到社区进行分组的环保宣传活动，鼓励幼儿勇敢、自信、不怕难为情。
活动延伸：
请幼儿相互交流自己做环保宣传员的心情、感受。
六、主题反思：
在本主题活动中，通过引导幼儿走入社会、走进生活的调查、访问，激发了幼儿的责任感。
从日常生活中对一次性筷子使用与否的辩论到为爱护动植物、关心保护环境而制作宣传画报等，都充分表现了幼儿的良好行为。
幼儿在行动，这是良好的开端，如何内化为习惯，我们将继续努力。