重点人群健康档案管理

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重点人群健康档案管理制度

重点人群健康档案管理制度一、引言随着人口老龄化、慢性病、大病、传染病的增加，重点人群健康档案管理成为我国卫生领域的一项重要工作。

针对不同特殊人群的不同需求，健康档案管理制度的建立和完善，对于全面提高医疗卫生服务的质量和效率，保障人民群众的健康权益，构建和谐健康的社会，都具有重要的意义。

二、重点人群健康状况重点人群包括老年人、儿童、孕妇、慢性病患者、残疾人等特殊人群。

这些人群由于年龄、特殊疾病、生理状态等原因，需要特殊的医疗保健和关怀。

在我国，这些人群的健康状况一直是社会关注的焦点。

老年人多患高血压、糖尿病、骨质疏松等慢性病；儿童和孕妇需要更多的营养和保健；慢性病患者需要长期的治疗和管理；残疾人需要康复治疗和康复护理等。

三、健康档案管理的重要性1. 个体化服务：健康档案管理可以实现对重点人群的个体化服务，根据个体健康档案的特点和需求，制定个性化的医疗保健方案。

这样可以更好地满足重点人群的健康需求，提高医疗服务的质量和效率。

2. 预防和管理慢性病：健康档案管理可以通过对慢性病患者的健康档案进行管理和追踪，实现慢性病的早发现、早干预和早治疗，有效控制慢性病的发展，降低慢性病对患者健康和生活质量的影响。

3. 提高医疗服务效率：健康档案管理可以实现医疗服务的精准化，避免资源的浪费；可以防止重复的检查和治疗，提高医疗服务的效率。

4. 健康管理和风险评估：健康档案管理可以对重点人群的健康状况进行全面评估和监测，及时发现健康风险，减少疾病的发生和预防并发症。

5. 保障人民群众的健康权益：健康档案管理可以实现对重点人群的全方位保障，保障人民群众的健康权益，维护社会公平和正义，构建和谐健康的社会。

四、健康档案管理的基本内容1. 健康档案的建立和完善：健康档案的建立是健康档案管理的基础。

建立健康档案需要全面收集并保存个体的基本信息、传染病和慢性病的发病史、用药史、生活习惯和遗传史等。

完善健康档案可以通过对健康档案的更新和修订，实现对个体健康状态的全面记录和时时追踪。

重点人群学生档案管理制度

一、总则为了规范学校对重点人群学生的管理，保障学生的合法权益，提高学校教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校对残疾学生、少数民族学生、留守儿童、家庭经济困难学生、学习成绩优异学生等重点人群学生的管理。

三、管理职责1. 学校设立重点人群学生管理办公室，负责制定、实施和监督本制度的执行。

2. 各部门、各班级要积极配合学校重点人群学生管理办公室的工作，共同做好重点人群学生的管理工作。

3. 教师要关心、爱护、尊重重点人群学生，关注他们的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的困难。

四、重点人群学生管理措施1. 残疾学生管理（1）学校为残疾学生提供无障碍设施，保障其平等参与学校教育教学活动。

（2）学校组织专业教师对残疾学生进行个别辅导，提高他们的学习效果。

（3）学校为残疾学生提供心理咨询、康复训练等服务。

2. 少数民族学生管理（1）学校尊重少数民族学生的风俗习惯，保障他们的合法权益。

（2）学校开设少数民族语言课程，提高少数民族学生的语言能力。

（3）学校组织丰富多彩的民族文化活动，增强少数民族学生的民族认同感。

3. 留守儿童管理（1）学校建立留守儿童关爱机制，关注他们的生活、学习状况。

（2）学校组织志愿者对留守儿童进行心理辅导、学业辅导等。

（3）学校加强与留守儿童家长的联系，共同做好留守儿童的教育管理工作。

4. 家庭经济困难学生管理（1）学校为家庭经济困难学生提供助学金、减免学费等资助。

（2）学校开展勤工俭学活动，帮助家庭经济困难学生解决生活困难。

（3）学校组织志愿者为家庭经济困难学生提供生活、学习上的帮助。

5. 学业优异学生管理（1）学校为学业优异学生提供奖学金、荣誉称号等激励措施。

（2）学校组织专家团队对学业优异学生进行个性化辅导，提高他们的综合素质。

（3）学校鼓励学业优异学生参加各类竞赛，展示他们的才华。

居民健康档案管理服务规范【精选文档】

为了您的健康，凡是中华人民共和国公民，都可以在您常住地的基层医疗卫生机构免费享受国家基本公共卫生服务。

我们为0-6 岁儿童、孕产妇、65 岁及以上的老年人等重点人群，以及高血压、2 型糖尿病、严重精神障碍和结核病等慢性病患者，提供健康管理，同时为您建立健康档案，并保证您的隐私不被泄露。

我们还面向居民进行健康教育，提供传染病和突发公共卫生事件的报告和处理，开展卫生监督协管。

为0—36 个月儿童和65 岁及以上老年人，提供中医药健康管理服务,这就是国家基本公共卫生项目,维护居民健康的重要屏障。

一、居民健康档案管理服务规范(一)服务对象：辖区内常住居民(指居住半年以上的户籍及非户籍居民),以0~6 岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者、严重精神障碍患者和肺结核患者等人群为重点。

(二)服务内容：居民健康档案的内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。

1。

个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和既往史、家族史等基本健康信息。

2。

健康体检包括普通健康检查、生活方式、健康状况及其疾病用药情况、健康评价等。

3。

重点人群健康管理记录包括国家基本公共卫生服务项目要求的0~6 岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病、严重精神障碍和肺结核患者等各类重点人群的健康管理记录.4。

其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他接诊、转诊、会诊记录等.二、健康教育服务规范(一)服务对象:辖区内常住居民。

(二)健康教育服务内容： 1.宣传普及《中国公民健康素质—-基本知识与技能(2022 年版)》。

配合有关部门开展公民健康素质促进行动。

2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0~6 岁儿童家长等人群进行健康教育。

3。

开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危（wei）险因素的健康教育。

4。

开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。

居民健康档案管理制度范文（6篇）

居民健康档案管理制度范文一、认真宣传、贯彻《居民健康档案管理服务规范》政策与规定。

二、指导并做好档案的收集、整理、保管工作。

三、对辖区内常住居民以____个月儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者等人群为重点。

四、对居民健康档案内容中的个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录4部分内容认真填写。

五、辖区居民到乡镇卫生院、村卫生室接受服务时，由医务人员负责为其建立居民健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。

同时为服务对象填写并发放居民健康档案信息卡。

六、统一为居民健康档案进行编码，采用____位编码制，以国家统一的行政区划编码为基础，以乡镇为范围，村委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。

同时将建档居民的身份证号作为身份识别码，为在信息平台下实现资源共享。

七、通过入户调查、疾病筛查、健康体检等多种方式由乡镇卫生院，村卫生室组织医务人员为居民建立健康档案，并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录将医疗卫生服务过程中填写的健康档案相关记录表单装入居民健康档案袋统一存放。

居民健康档案管理制度范文（2）第一章总则第一条为了做好居民健康档案管理工作，促进居民健康，提高健康管理水平，制定本制度。

第二条居民健康档案管理是指按照一定的规范和程序对居民的健康信息进行收集、整理、保存、使用和管理的工作。

第三条居民健康档案管理应遵循公平、公正、公开、保密的原则，并依据法律法规和相关政策规定进行操作。

第四条居民健康档案管理应与居民健康管理工作相互配合，共同促进居民健康。

第五条居民健康档案管理应由相关部门负责组织实施，并进行定期的监督检查。

第二章健康档案的内容和建立第六条居民健康档案包括以下内容：（一）个人基本信息，包括姓名、性别、出生日期、身份证号码、联系方式等。

（二）健康状况，包括个人的身高、体重、血压、血糖、血脂等健康指标。

（三）既往病史，包括个人的既往疾病、手术史、过敏史等。

重点人员健康监测管理制度

重点人员健康监测管理制度第一章总则第一条为了保障重点人员的健康，预防疾病传播和控制风险，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于企业、机构或组织内的重点人员，包括但不限于高层领导、关键岗位人员、外来人员等。

第三条重点人员健康监测管理应遵循依法、科学、预防原则，确保数据安全和隐私保护。

第四条各单位应当建立完善的重点人员健康档案，及时掌握重点人员健康情况，配备专业医疗管理人员。

第五条各单位应当建立健康监测管理制度工作机构，明确职责，建立长效工作机制。

第六条本管理制度所称的健康监测包括但不限于日常健康管理、定期体检、传染病监测等。

第七条重点人员健康监测管理制度应当与国家法律法规和政策相一致，遵循国家卫生健康标准。

第八条各单位应当配备相应的健康监测仪器设备，确保监测数据的准确性和可靠性。

第二章日常健康监测第九条各单位应当建立日常健康监测制度，开展重点人员的日常健康监测工作。

第十条日常健康监测内容包括但不限于体温测量、血压监测、健康问询、卫生消毒等。

第十一条各单位应当配备专业卫生人员，对重点人员进行日常健康监测，并及时记录监测数据。

第十二条各单位应当建立重点人员健康档案，对重点人员的健康情况进行记录和分析。

第十三条对于发现重点人员出现发热、咳嗽、乏力等症状的，应当立即隔离并及时安排健康评估。

第十四条对于接触过确诊或疑似传染病患者的重点人员，应当严格管理，进行健康观察和隔离。

第三章定期体检第十五条各单位应当建立定期体检制度，对重点人员进行定期体检，并评估健康状况。

第十六条定期体检应当包括但不限于全面体格检查、化验检查、放射影像学检查等项目。

第十七条各单位应当选择有资质的医疗机构进行定期体检，确保体检结果的准确性和权威性。

第十八条定期体检结果应当及时通知重点人员本人，并在健康档案中进行存档。

第十九条对于发现问题或异常情况的重点人员，应当及时安排专业医疗机构进行深入检查。

第二十条定期体检结果应当作为重点人员工作评价、薪酬、晋升等方面的重要依据。

2024年居民健康档案管理工作计划范本(四篇)

2024年居民健康档案管理工作计划范本一、工作目标：1.完成辖区常住居民健康档案的建立和电脑信息录入。

以妇女、儿童、____岁以上老年人、慢性病人、残疾人、精神病人为重点人群，逐步扩展到一般人群。

建立统一、科学和规范的健康档案，并录入电脑实行微机化管理。

2.使健康档案及电子健康档案建档率达到____%以上，健康档案合格率达到____%以上。

健康档案使用率达到____%以上。

二、具体措施：____组织领导：成立健康档案工作领导小组，全面负责居民健康档案建立工作的组织、实施、协调工作。

领导小组定期检查如有不能达到规定的数量将列入年底绩效考核中。

2.培训宣传：居民健康档案工作领导小组定期组织各站相关人员进行培训，培训内容包括居民健康档案的科学建立、有效使用和规范管理，同时，采用多种方式在各社区范围内进行相关宣传，取得广大群众的支持配合。

3.建档方式：(1)门诊接诊：采用患者前来就诊，填写健康档案，健康档案的首页、第1页、第2页、第3页中的查体(妇科除外)接诊人员必须填写，带有____号的是选填的(如辅助检查，如果患者有化验结果就必须填写)。

(2)在各村委会领导下，与各村委会配合，到辖区采集居民个人基本信息等，取得健康档案建立的第一手材料。

其中包括居民个人基本信息。

(3)入户调查：采用下乡到村民家中采集方法。

在入户采集的时候，为了得到辖区居民的配合，应加多宣传，加深辖区居民之间的沟通了解。

同时，可以在村委会的配合下，与村干部、村医一起到家中采集信息。

(4)健康体检：通过下乡入户调查对居民进行简单的体格检查并做登记，利用每年的妇女检查、儿童随防、慢非病人随访、老年人健康检查等方式进行采集4.建档要求：(1)建立健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者的健康档案;(2)坚持循序渐进，从重点人群起步，逐步扩展到一般人群;(3)健康档案记录内容应齐全完整、客观真实准确、书写规范、字迹工整、基础内容无缺失。

重点人群健康管理系统需求说明

重点人群健康管理系统需求说明一、重点人群健保管理功能要求1.1、支持将纸质的重点人群检验、检查报告，通过扫描、图像采集实现电子化预览，系统可以归档重点人群的诊疗信息与报告影像。

此部分功能需提供截图证明。

1.2、支持为重点人群单人建立健康档案管理。

1.3、支持提供重点人群档案中任何可用信息的跨域集成视图。

1.4、支持重点人群本人通过授权认证后，通过重点人群管理档案浏览器查阅本年的健康信息和温馨提示信息。

1.5、系统可配置多个标准重点人群信息模板，自动根据重点人群体检情况定期或定时发送温馨提示。

1.6、提供重点人群数据的批量导入和导出功能，方便数据的迁移和共享。

二、重点人群健康档案管理功能要求2.1、支持HIS系统开具的相关检查/检验电子申请，通过刷卡、扫码、一键登记等方式将相关电子医嘱申请信息从HIS或者医技预约平台系统路由到重点人群管理系统中。

2.2、支持对重点人群进行分级、分组管理，根据使用的不同角色分配不同的角色权限的操作。

2.3、支持无缝对接医院的医技预约系统，实现自主预约改约操作。

2.4、支持根据重点人群级别，提供绿色通道预约资源，尽快尽早安排预约检查。

2.5、系统支持对重点人群的预约信息查阅，并可在预约时间前对检查预约排程进行变更，变更内容包括检查科室、检查时间等信息。

2.6、支持根据分级、分组提供随访服务并做好随访备注。

2.7、支持在系统中对检查/检验报告中的异常数值进行引用。

2.8、支持会诊私密，多屏预览多科室健保信息。

2.9、通过医疗机构的短信平台入口传入本人的手机号码信息，通过短信获取根据时间节点和本人健康状态生成的个人健保措施与友情提示。

该信息内容可由专门的健保医生进行维护和编写。

2.10、系统支持调阅重点人群的影像检查图像和检查报告，健保医生可一键登录影像阅片诊断平台进行阅片、标注关键影像、进行影像后处理并书写影像报告，健保医生可下载并同步阅读报告、关键影像，后处理影像等。

2024年居民健康档案管理工作计划样本（五篇）

2024年居民健康档案管理工作计划样本以人人享有基本医疗卫生服务为目标，以人的健康为中心，提高城乡居民对公共卫生服务的可及性，改善城乡居民健康状况，缩小城乡差异，促进社会和谐。

按照《国家基本公共卫生服务项目》结合本中心实际，制定以下工作计划：一、工作目标通过实施城乡居民健康档案管理服务项目的实施，逐步建立统一、标准化得居民健康档案，利用健康档案，规范、科学的记录城乡居民的健康状况，加快信息化建设，实行动态管理，到____年底，以疾病防治、健康保护、健康促进等为重点的健康管理体系在城乡居民中基本建立。

（一）健康档案建档率≥____%；（二）健康档案合格率≥____%；（三）健康档案使用率≥____%。

二、服务对象辖区内常住居民，包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。

以0-____岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者等人群为重点。

三、服务内容（一）居民健康档案的内容居民健康档案内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。

____个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和既往史、家族史等基本健康信息。

2.健康体检包括一般健康检查、生活方式、健康及其疾病用药情况、健康评价等。

3.重点人群健康管理记录包括国家基本公共卫生服务项目要求的0-____岁月儿童、孕产妇、老年人、慢性病和重性精神疾病患者等各类重点人群的健康管理记录。

4.其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他接诊记录、会诊记录等。

（二）居民健康档案的建立1.辖区居民到社区中心、社区服务站接受服务时，由医务人员负责为其建立居民健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。

同时为服务对象填写并发放居民健康档案信息卡。

2.通过入户服务（调查）、疾病筛查、健康体检等多种方式，由社区中心、社区服务站____医务人员为居民建立健康档案，并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录。

3.将医疗卫生服务过程中填写的健康档案相关记录表单，装入居民健康档案袋统一存放。

社区居民健康档案管理规范

问题描述
居民家庭健康档案
家系图
家庭主要问题目录
家庭评估资料
五、居民个人健康档案建立和使用的基本程序
多元化信息采集方式
档案建立主体
档案建立原则——
患者就诊入户服务
疾病筛查健康体检
社
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
门诊科室
区
住院部
卫
生
家庭病床科室
服
预防保健科室
务
人
自愿+政策导向
员
基本程序
确
定
建
询问分类
建立健康档案
专项部分: 妇女、儿童、学生、老年人、重点疾病管理对象的健康管理记录。
个人健康档案基本情况
基本情况包括: ①个人基本信息，比如: 姓名、性别、婚姻状况、医保情
况等 ②个人健康行为习惯，比如、吸烟、饮酒、饮食习惯、锻
炼情况等 ③既往史，包括残疾情况、既往疾病史、生育情况、家族
史、药物过敏史、输血史、预防接种史等 ④主要健康问题
期性问
人
填写问题目录
室
()
健
处
康
理
老年人
填写老年人健康管理随访表
题
人群
孕产妇
填写孕产妇健康管理随访表
目录
档
填写档案封面
调取
案
档案
填写预防接种信息登记表
整理装袋
0-3 岁儿童
更
填写0-3 岁儿童健康管理随访表
新
暂
填写居民个人
社区居民健康档案管理流程图
服务对象分类
就到诊中者心
否
您是在本社区常住吗？
是
社管区理重人点群

2024年居民健康档案管理制度(2篇)

2024年居民健康档案管理制度(2篇)目录第1篇某社区居民健康档案管理服务规范第2篇居民健康档案管理制度(范本)某社区居民健康档案管理服务规范社区居民健康档案管理服务规范一、服务对象辖区内常住居民。

二、服务内容1.居民健康档案内容居民健康档案内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群管理记录和其他医疗卫生服务记录。

(1)个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和家族史、既往史等基本健康信息。

(2)健康体检包括一般健康检查、生活行为方式、健康状况及其疾病用药情况、健康评价等。

(3)重点人群管理记录包括国家基本公共卫生服务项目要求的0-3岁儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、慢性病患者管理等各类重点人群的随访和管理记录。

(4)其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他接诊记录、住院记录、转诊记录、会诊记录等。

2.居民健康档案的建立(1)辖区居民到基层医疗卫生机构接受服务时,由首诊医生负责为其建立居民健康档案,并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录。

同时为服务对象填写并发放《居民健康档案信息卡》。

(2)通过入户服务(调查)、疾病筛查、健康体检等多种方式,由基层医疗卫生机构责任医护人员分期、分批在居民家中或工作现场为辖区内重点人群建立居民健康档案,并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录;0-3岁儿童健康管理和预防接种服务专项档案由儿童保健科室医务人员在新生儿访视时随即建立;孕产妇保健服务专项档案则由妇产科或妇女保健科医护人员在早孕诊断确认后随即建立。

(3)在医疗卫生服务提供过程中建立的健康档案相关记录表单,装入居民健康档案袋统一存放。

有条件的地区录入电脑,建立电子化健康档案。

3.居民健康档案的使用(1)已建档居民到基层医疗卫生机构复诊时,应持《居民健康档案信息卡》,在调取其健康档案后,由接诊医生根据复诊情况,及时填写和更新/补充相应记录内容。

(2)入户医疗卫生服务时,应事先查阅服务对象的健康档案并携带相应表单,在服务过程中记录、补充相应内容。

重点人群学生档案管理制度

一、总则为加强学校对重点人群学生的管理，确保其健康成长，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校重点人群学生，包括但不限于以下几类：1. 家庭经济困难学生；2. 留守儿童；3. 残疾儿童；4. 精神疾病患者；5. 其他需要特别关注的学生。

三、管理原则1. 公平、公正、公开原则；2. 保密、安全、便利原则；3. 全程跟踪、关爱服务原则；4. 家校合作、共同育人的原则。

四、档案管理内容1. 学生基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、家庭住址、联系方式等；2. 家庭情况：包括父母姓名、职业、联系方式、家庭经济状况等；3. 学生健康状况：包括疾病史、健康状况、预防接种情况等；4. 学生学业情况：包括学习成绩、课程选择、学习困难等；5. 学生生活情况：包括生活习惯、兴趣爱好、心理状况等；6. 家校沟通记录：包括家长会、家访、学生反映的问题等；7. 特殊关爱措施：包括资助、心理辅导、生活照顾等。

五、档案管理流程1. 学生入学时，由班主任收集整理学生档案，报学校学生工作部门审核；2. 学生工作部门对档案进行审核，确保档案完整、准确；3. 学生工作部门将档案录入电子管理系统，实现档案信息化管理；4. 定期对学生档案进行更新，确保档案信息及时、准确；5. 学生离校时，由学生工作部门对学生档案进行整理、归档。

六、档案使用与管理1. 学生档案仅限于学校内部使用，未经允许不得对外泄露；2. 学生工作部门负责学生档案的保管、使用和保密工作；3. 学生有权查阅自己的档案，学校应予以配合；4. 学生工作部门对违反档案管理规定的，将追究相关责任。

七、监督检查1. 学校设立学生档案管理监督小组，负责对学生档案管理工作进行监督检查；2. 学生工作部门定期向监督小组汇报学生档案管理工作情况；3. 对档案管理工作不力的，将予以通报批评，并追究相关责任。

八、附则本制度自发布之日起实施，由学校学生工作部门负责解释。

2024年居民健康档案管理制度范文(2篇)

2024年居民健康档案管理制度范文尊敬的居民：为加强我国健康管理服务，提升居民健康水平，根据《居民健康档案管理制度实施细则》，自2024年起，我国将全面实行居民健康档案管理制度。

居民健康档案是以居民个人为基础，包括个人健康信息、健康评估、健康指导和健康干预计划等内容的档案。

本通知旨在向各位居民介绍健康档案管理制度的具体要求，并希望能够得到您的理解和支持。

居民健康档案管理制度要求每位居民在居住地社区卫生服务中心或乡镇医院建立健康档案，并做到以下几点：1.个人健康信息记录：每位居民应提供个人的基本信息、疾病史、家族疾病史、生活习惯等健康信息，以及体格检查、实验室检查、医学影像学检查等相关报告。

这些信息将作为健康管理的基础，有助于医务人员对居民的健康状况进行评估和制定个性化的健康干预措施。

2.健康评估：居民应进行定期的健康评估，包括生活方式评估、疾病风险评估、心理健康评估等。

通过评估，医务人员可以了解到居民的健康状况，并针对性地提供相应的健康指导和建议。

3.健康指导和健康干预：根据居民的健康评估结果和健康需求，医务人员将制定个体化的健康指导和健康干预计划，包括生活方式调整、疫苗接种、疾病预防等内容，以帮助居民改善健康水平，预防和控制疾病。

居民健康档案是个人隐私的重要组成部分，本通知要求各医疗机构和医务人员严格按照法律法规和保密制度保护居民健康档案信息的安全和隐私。

居民健康档案管理制度的实施将有助于提升居民的健康意识和主动参与健康管理的积极性，促进个体健康与社会健康的良性互动。

希望各位居民积极响应，主动参与健康档案的建立和管理工作，共同推动我国居民健康事业的发展。

如有任何疑问或需要进一步了解，可前往您所在的社区卫生服务中心或乡镇医院咨询，我们将竭诚为您服务。

谢谢！日期：2024年XX月XX日地点：XXX2024年居民健康档案管理制度范文（二）***2024年居民健康档案管理制度范本***一、背景概述：为了加强居民的健康管理，提升全民健康水平，推动健康中国建设，制定本档案管理制度。

学校防疫重点人群管理制度

学校防疫重点人群管理制度为了有效防控疫情，确保学校师生的健康和安全，学校制定了严格的防疫重点人群管理制度。

该制度旨在通过科学合理的管理措施，对学校师生的健康状况进行有效监测和管理，及时排查潜在风险，最大限度地减少疫情传播风险，保障校园稳定和秩序。

以下是学校防疫重点人群管理制度的具体内容：一、师生健康监测1.学校要求所有师生每天对自己的健康状况进行自觉检测，并将检测结果填写在学校指定的健康监测表上。

监测内容包括体温、身体状况、病史等。

2.学校在每栋教学楼、宿舍楼、食堂等公共场所设置健康监测点，学生进出时需接受健康监测，包括体温测量、健康状况询问等。

3.学校定期组织健康咨询和体检活动，对疑似疫情病例进行集中观察和处理。

并针对健康状况不佳的师生开展相关健康指导和服务。

二、重点人员管理1.所有返校师生都需要进行核酸检测，并出示阴性报告，才能返校。

2.来自疫情高发地区的师生需要进行14天的集中隔离观察，并结合核酸检测结果进行健康评估。

3.有发热、咳嗽等症状的师生需立即就医，且在确诊前不得返校。

4.学校要求所有师生遵守学校的疫情防控措施，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，如违反规定将依据学校规章制度予以处罚。

5.学校建立返校师生信息登记系统，实行一人一档的管理，及时掌握师生的健康状况和行踪。

三、疫情防控措施1.学校建立健全的疫情防控工作组织体系，明确工作职责和制度流程，保障防疫工作的顺利进行。

2.学校加强场所消毒和空气清洁工作，定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒、通风等工作。

3.学校要求师生遵守疫情防控的规定，如避免外出、不参加人员聚集活动、不随意外出等。

4.学校建立紧急处置机制，对疫情突发事件进行快速反应，及时隔离和处理疫情病例，避免疫情扩散。

四、信息公开和宣传1.学校定期发布疫情防控的政策措施、防疫知识、预防方法等信息，做好疫情防控的宣传工作。

2.学校建立防疫在线平台，向师生发布疫情最新动态、防疫知识和注意事项，及时解答师生的防疫咨询。

重点人群健康档案管理

饮酒种类
填1白不酒详2啤。酒 3红酒 4黄酒５其他
□/□
1无 2有（具体填职写业采用对从业数时视间力表年测) 量
□
职业暴露情况
毒物种类请化毒射后镜在 “学被物线品你的者被检叫具，检查什体可查者么数戴者完姓值其耳成名，平旁防防防以护护护？对时轻下措措措佩所声”施施施动戴用耳，111作无无无眼眼语注：222有有有
健康档案走近八亿农民
2009年卫生部发布《关于建立农村居民健康档案的工作方案》，首次正式提出为8亿多农民建立健康档案。到2009年底，建立健康档案的农业人口数不低于本省农业人口数的5%，到2011年建档率不低于30%。
为农民建立健康档案是在农村地区实施国家基本公共卫生服务项目的基础性工作，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的切入点，对于转变农村卫生服务模式和改善卫生服务公平性具有现实意义。
□ □ □
脏器
口腔视力
“镜意两测检手量查触矫者枕正的后视脸部力在”。被；检“查捡者起这左眼右支眼视笔线”（矫之；正外“视力。从：椅左眼子上右站眼起，）行
功
听力
1听见 2听不走清几或无步法，听见转身，坐下。”
□
能
运动功能
1可顺利完成 2无法独立完成其中任何一个动作
□
皮肤
1正常 2潮红 3苍白 4发绀 5黄染 6色素沉着 7其他
规范依据
国家基本公共卫生服务规范（2009版）《关于建立农村居民健康档案的工作方案农》村居民健康档案管理规范（征求意见稿）（2009版）
老年人健康管理服务规范
管理目标
• 通过实施老年人健康管理服务项目，对城乡老年人进行健康危险因素调查和一般体格检查，提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导，减少主要健康危险因素，有效预防和控制慢性病和伤害，逐步使老年人享有均等化的基本公共卫生服务。

中小学重点人群档案管理制度

一、目的与意义为加强中小学重点人群的管理工作，确保学生身心健康和生命安全，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的指示精神，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本学校全体教职工、学生及其家长，特别是以下重点人群：1. 学困生：学习成绩较差，有学习困难的学生。

2. 留守儿童：父母一方或双方外出打工，由其他亲属监护的儿童。

3. 单亲家庭学生：父母离异或一方死亡，由单亲抚养的学生。

4. 心理异常学生：存在心理障碍、心理疾病的学生。

5. 体弱多病学生：因疾病原因影响学习、生活的学生。

6. 交通安全隐患学生：有交通违法行为或交通事故史的学生。

三、档案管理职责1. 学校成立重点人群档案管理领导小组，负责全面统筹、协调和监督档案管理工作。

2. 各班主任负责本班重点人群档案的收集、整理、归档和更新。

3. 学校心理咨询室负责心理异常学生的档案管理，定期开展心理辅导和评估。

4. 学校卫生室负责体弱多病学生的档案管理，提供医疗保健服务。

5. 学校德育部门负责学困生、留守儿童的档案管理，开展关爱教育活动。

四、档案管理内容1. 学生基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、家庭住址、联系电话等。

2. 学生成长档案：学习成绩、品德表现、兴趣爱好、特长等。

3. 重点人群关爱措施：心理辅导、学业辅导、生活关爱、家校沟通等。

4. 重点关注事件记录：疾病治疗、心理干预、交通安全事故等。

五、档案管理要求1. 档案资料应真实、准确、完整，确保档案的权威性和可信度。

2. 档案资料应分类存放，便于查阅和管理。

3. 档案资料应保密，不得泄露学生隐私。

4. 档案资料应定期更新，确保档案的时效性。

六、档案使用与保管1. 档案使用：班主任、学校领导、相关部门人员需查阅档案时，应按规定程序审批，并做好登记。

2. 档案保管：学校应设立档案室，配备专职或兼职档案管理员，负责档案的保管工作。

七、监督检查学校将定期对重点人群档案管理工作进行检查，对发现的问题及时整改，确保档案管理制度的落实。

居民健康档案重点人群管理方案

居民健康档案重点人群管理方案2011年健康档案纸质的建立及电子录入已经完成，为了更好的进行后续管理，重点人群的管理就是建档后的主要工作重心。

现制定本方案，各村卫生员务必遵照执行。

一.各村卫生员领取《2010-2011年特殊人群管理一览表》一册，《重点人群管理时间安排表》一份，请妥善保管，丢失责任自负。

二.各类人群在一览表上均有详细的管理名单，管理过程中各类人群均按照管理名单进行。

三.各类管理人群随访时间如下；1.65岁以上老年人管理人群，从建档日期起每隔一年随访一次﹙1次／年﹚。

2.高血压﹑糖尿病、重症精神病管理人群，从建档日起每季度随访一次﹙1次／3月﹚。

3.新生儿管理人群出生当日随访一次，出生7天内随访第二次，出生28天内随访第三次。

4.一岁以内儿童管理人群满月随访第一次，以后3月龄，6月龄，8月龄，分别随访一次，一岁以内共随访4次。

5.1-2岁儿童管理人群，12月龄，18月龄，24月龄，30月龄分别随访一次﹙1次／6月﹚，1-2岁随访共四次。

6.3-6岁每年随访一次﹙1次／年﹚。

7.孕妇管理人群，孕12周前随访第一次，孕16-20周随访第二次，孕21-24周随访第三次，孕28-36周随访第四次，孕37-40周随访第五次。

8.产妇管理人群，产后3-7天随访第一次，产后42天随访第二次。

四﹑儿童，孕产妇管理人群随访先填写大卡，在将随访直接填写在原档案上。

65岁以上老年人，高血压，糖尿病，重症精神病四类管理人群请领取随访记录单，随访内容按时填写在随访记录单上，再放回原纸质档案中。

五.各村卫生员有十天时间随访，五天时间完善内容及整理归档。

六．各村卫生员务必按照管理时间进行随访详情见《各村重点人群管理时间安排表》，在随访后务必认真如实填写各类管理人群的随访记录单，在五天内将对应的纸质档案补充完整并按各类管理类别排放回各村健康档案重点人群管理柜中。

2011年10月20日发耳卫生院。

学校重点人群管理档案管理制度

第一章总则第一条为加强学校重点人群管理，确保学校安全稳定，维护学校教育教学秩序，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校对重点人群的档案管理，包括但不限于：学生、教职工、校外人员等。

第三条学校重点人群管理档案应遵循真实性、完整性、安全性、保密性的原则。

第二章档案内容第四条学校重点人群管理档案应包括以下内容：1.基本信息：姓名、性别、年龄、民族、身份证号码、家庭住址、联系方式等；2.身份证明材料：身份证、户口簿、学历证明等；3.行为表现记录：学习成绩、品德表现、奖惩情况等；4.心理健康状况：心理测评结果、心理咨询记录等；5.特殊状况记录：患有慢性病、传染病、精神疾病等；6.家庭背景：家庭成员、家庭经济状况等；7.其他需要记录的信息。

第三章档案管理第五条学校成立重点人群管理档案工作领导小组，负责档案的收集、整理、保管、使用等工作。

第六条学校设立重点人群管理档案室，由专人负责档案的日常管理工作。

第七条档案收集：1.档案收集应按照档案内容要求，及时、全面地收集各类档案资料；2.档案收集过程中，要确保档案的真实性、完整性、准确性；3.档案收集过程中，要尊重个人隐私，不得泄露档案内容。

第八条档案整理：1.档案整理应按照档案类别、时间顺序等进行分类；2.档案整理过程中，要确保档案的整齐、美观、便于查阅；3.档案整理完成后，要定期进行审查、更新。

第九条档案保管：1.档案保管应严格按照档案安全要求，确保档案的安全、完整；2.档案保管过程中，要定期检查档案的存放环境，确保档案不受潮、霉变、虫蛀、火灾等损害；3.档案保管过程中，要严格执行档案借阅制度，确保档案的保密性。

第十条档案使用：1.档案使用应严格按照档案管理制度，确保档案的合法、合规使用；2.档案使用过程中，要尊重个人隐私，不得泄露档案内容；3.档案使用完成后，要及时归还档案。

第四章责任与奖惩第十一条学校重点人群管理档案工作领导小组对档案管理工作负总责。

第十二条档案管理人员应认真履行职责，确保档案管理的规范、高效。

医院重点人群管理制度

医院重点人群管理制度一、总则为了更好地管理医院的重点人群，保障其权益，提高服务质量，营造良好的医疗环境，特制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于医院内所有重点人群，包括但不限于老年人、儿童、孕妇、患有慢性病的患者等。

三、医院对重点人群的服务承诺1.对于老年人：医院将建立老年人健康档案，定期为老年人进行健康体检，并提供老年人专属的健康管理服务。

2.对于儿童：医院将建立儿童专科门诊，提供儿童专属的医疗服务，并且在医院内设立儿童专属的等候区域。

3.对于孕妇：医院将设立孕妇专属的产前检查和产后恢复服务，并提供孕妇专属的就诊通道。

4.对于患有慢性病的患者：医院将建立慢性病管理中心，提供患有慢性病的患者专属的健康管理服务。

五、重点人群预约就诊服务1.预约流程：重点人群可通过电话、网络等渠道提前预约就诊时间，医院将为其安排合适的医生和时间。

2.优先就诊：医院对于重点人群将实行优先就诊政策，避免长时间等候。

3.预约延迟：若因特殊情况，重点人群无法按时就诊，可提前或延后预约就诊时间。

六、重点人群住院服务1.特殊病房：医院将设立老年人、儿童、孕妇、慢性病患者专属的病房，提供特殊化的医疗服务。

2.配套设施：对于老年人、儿童等重点人群，医院将提供相应的生活照料、娱乐设施，确保其在医院里得到全面的关怀。

3.陪护政策：对于孕妇和儿童患者，医院将实行陪护政策，允许家属陪护患者住院。

七、重点人群健康管理1.健康教育：医院将定期针对重点人群组织健康教育活动，提高其健康保健意识。

2.慢性病管理：医院将建立慢性病管理档案，定期为慢性病患者进行健康评估和干预，提供慢性病管理服务。

3.营养指导：对于老年人、孕妇、儿童等重点人群，医院将提供营养指导服务，配制合理的膳食方案。

4.康复服务：对于康复期较长的重点人群，医院将提供相应的康复服务，帮助其尽快康复。

八、重点人群医疗费用优惠政策1.医疗保险：对于老年人、儿童、孕妇和患有慢性病的患者，医院将提供医疗保险补贴和报销政策。