揉泥-实验指导图共22页文档
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四年级下册综合实践活动课件-玩泥巴做泥塑 全国通用(共17张PPT)
玩泥巴做泥塑
找一找：你身边有哪些物品是泥做的呢？
泥
Hale Waihona Puke 泥塑 彩塑 泥玩1.西北泥塑代表——陕西凤翔泥塑
2.北方泥塑艺术代表——天津泥人张
3.南方泥塑艺术代表——无锡惠山泥人 粗货
细货
4.河南浚县——泥咕咕
5.河南淮阳——泥泥狗
现代泥塑作品欣赏：
泥 塑 的 方 法
团块成形
泥 塑 的 方 法
用泥塑的基本方法、 来制作一个造型别致，生 动有趣的泥塑作品吧!
泥塑小展厅
自我展示：你可以从作 品 名 称 ， 创 作 中 的 经 验
和 收 获 介绍自己的作品。
交流评价：你最喜欢哪件泥塑作品？为什么？
泥条盘筑成形
泥 塑 的 方 法
泥板拼接
泥 塑 的 方 法
小组合作完成：
用泥塑的基本方法、 来制作一个造型别致，生 动有趣的泥塑作品吧!
注意这几点，你的作品会更棒
第一步：确定主题（人物、动物、器具等） 第二步：整体与部分的关系(先捏整体，再刻画细节) 第三步：生动有趣、造型别致
小组合作完成：
找一找：你身边有哪些物品是泥做的呢？
泥
Hale Waihona Puke 泥塑 彩塑 泥玩1.西北泥塑代表——陕西凤翔泥塑
2.北方泥塑艺术代表——天津泥人张
3.南方泥塑艺术代表——无锡惠山泥人 粗货
细货
4.河南浚县——泥咕咕
5.河南淮阳——泥泥狗
现代泥塑作品欣赏：
泥 塑 的 方 法
团块成形
泥 塑 的 方 法
用泥塑的基本方法、 来制作一个造型别致，生 动有趣的泥塑作品吧!
泥塑小展厅
自我展示：你可以从作 品 名 称 ， 创 作 中 的 经 验
和 收 获 介绍自己的作品。
交流评价：你最喜欢哪件泥塑作品？为什么？
泥条盘筑成形
泥 塑 的 方 法
泥板拼接
泥 塑 的 方 法
小组合作完成：
用泥塑的基本方法、 来制作一个造型别致，生 动有趣的泥塑作品吧!
注意这几点，你的作品会更棒
第一步：确定主题（人物、动物、器具等） 第二步：整体与部分的关系(先捏整体，再刻画细节) 第三步：生动有趣、造型别致
小组合作完成：
美术二年级上人美版：第3课捏泥巴课件(3)
学生作品赏析
说一说：这些陶艺作品哪些 地方设计得最别致？
小组合作完成一套漂亮的小器物。
1、造型美观有趣 2、设计大胆别致 3、技法运用巧妙
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评一评：
自评：
1. 我学会了使 用揉、捏、搓、 粘等塑泥技法。 2.我捏制出了造 型美观又有趣的 小器物？
互评：
1.同学的陶艺 作品哪些地方设 计得最别致，值 得我学习？
搓
搓泥条做杯子把
粘
抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
远古时代，我们的祖先已经 尝试着用泥来捏制各种美观实 用的生活用品。 看看他们用了哪些好的方法？
它们用了哪些装饰技法？
网纹单耳彩陶缶(fou)
白陶鬶
ɡuī
黑陶双耳壶
你还能想出哪些好的装饰方法呢?
压、摁、挖、剪……
也可以借助各种工具……
先看看同学们都做了哪些小器物？
泥巴还可以怎么捏？
东汉陶灯
说唱俑
东汉
看，古代人捏得多生动！
全国美术 二年级上册
猜一猜,这两样东西有什么联系?
泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐 的呢？
陶器烧造流程
选土
练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
红陶兽形壶
新石器时代
鹰形鼎
仰韶文化
返回
我们一起来体验一下 捏泥巴的乐趣吧！
全国美术 二年级上册
你能说说捏泥巴有哪些基本方法吗？
捏塑成型的方法
揉
揉个泥球
捏
从中心向外捏成碗状
小学美术人美版(常锐伦)二年级上册第3课捏泥巴--课件PPTA023
孩子们：在上课之前，我们 一起来看看他们在干什么？
猜一猜,这两样东西有什么联系?ຫໍສະໝຸດ 泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
有什么方法可以做出 泥制品呢，大家一起来研究吧！
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
盘条成形
泥板成形
装饰好看的花纹
艺术 实践
选择自己喜欢的方法创作造 型新颖的泥塑器皿。
评一评：
自评：
1. 我学会了使用揉、捏、 搓、粘等塑泥技法。
2.我捏制出了造型美观又有 趣的小器物？
猜一猜,这两样东西有什么联系?ຫໍສະໝຸດ 泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
有什么方法可以做出 泥制品呢，大家一起来研究吧！
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
盘条成形
泥板成形
装饰好看的花纹
艺术 实践
选择自己喜欢的方法创作造 型新颖的泥塑器皿。
评一评：
自评：
1. 我学会了使用揉、捏、 搓、粘等塑泥技法。
2.我捏制出了造型美观又有 趣的小器物？
泥条盘筑创意多(第一课时)五年级综合实践教学设计课件PPT
筑成型法制作笔筒。 • 用今天学习的泥条盘筑成型法制作小碗。
• 课堂上我们学习制作的笔筒筒体是垂直的， 怎么盘筑才 能做到垂直？
盘筑时， 上层的泥条要盘在下层泥条的正上方， 不能 向内或外突出 。
我们可以用手指感受他们之间的位置 ，也可以用眼睛 从正上方观察 ，及时调整泥条 。
盘筑笔筒的步骤
泥条盘筑
准备泥条 制作底板 刷出泥浆 盘筑泥条 装饰笔筒 干燥防裂 烧制成品
线条装饰
再盘筑一个新笔筒
1.你会盘筑什么造型？ 2.怎样使用泥条进行表现？
盘筑敞口的小碗
上下层之间的泥条要怎么处理？ （小碗是上宽下窄）
泥条盘筑
准备泥条 制作底板 刷出泥浆 盘筑泥条 装饰笔筒 干燥防裂 烧制成品
年级 综合实践教学设计课件PPT
年 级：五年级 学 科：综合实践（人教版）
图片来自网络
笔筒
图片来自网络
• • •
•
材料
陶泥 500g／块X3
水
工具
泥塑刀
硬纸板
牙刷 碗
搓制泥条的步骤和注意事项
1.将泥块捏成条状。
2.用掌心将泥条搓成小拇指般粗细。
力度均匀 保湿备用
思考
1.盘筑笔筒有哪些步骤？ 2.底板怎样制作？ 3.上下层的泥条怎么粘接牢固？ 4.两根泥条接口怎么处理？
每层泥条都对准了，笔筒就会垂直。
老师， 盘筑小碗的步骤和盘筑笔筒的步骤一样吗？
可以参考笔筒的盘制步骤 。先制作碗底，再盘筑碗体。
有不一样的地方：将陶碗翻过来 ，再盘上碗脚。
制作小碗， 盘筑的时候怎样才能形成碗口宽碗底 窄的形状呢？
要注意每新盘一圈泥条都要盘在下圈泥条的稍外一点， 上面一 圈的直径都比下面一圈的直径稍大一点， 层层扩大才能形成上大 下小的碗体 。要注意扩大的幅度不能太太， 如果太大会让下面的 泥条无法承受， 小碗就会塌了 。小碗的内壁或外壁都可以抹平，
• 课堂上我们学习制作的笔筒筒体是垂直的， 怎么盘筑才 能做到垂直？
盘筑时， 上层的泥条要盘在下层泥条的正上方， 不能 向内或外突出 。
我们可以用手指感受他们之间的位置 ，也可以用眼睛 从正上方观察 ，及时调整泥条 。
盘筑笔筒的步骤
泥条盘筑
准备泥条 制作底板 刷出泥浆 盘筑泥条 装饰笔筒 干燥防裂 烧制成品
线条装饰
再盘筑一个新笔筒
1.你会盘筑什么造型？ 2.怎样使用泥条进行表现？
盘筑敞口的小碗
上下层之间的泥条要怎么处理？ （小碗是上宽下窄）
泥条盘筑
准备泥条 制作底板 刷出泥浆 盘筑泥条 装饰笔筒 干燥防裂 烧制成品
年级 综合实践教学设计课件PPT
年 级：五年级 学 科：综合实践（人教版）
图片来自网络
笔筒
图片来自网络
• • •
•
材料
陶泥 500g／块X3
水
工具
泥塑刀
硬纸板
牙刷 碗
搓制泥条的步骤和注意事项
1.将泥块捏成条状。
2.用掌心将泥条搓成小拇指般粗细。
力度均匀 保湿备用
思考
1.盘筑笔筒有哪些步骤？ 2.底板怎样制作？ 3.上下层的泥条怎么粘接牢固？ 4.两根泥条接口怎么处理？
每层泥条都对准了，笔筒就会垂直。
老师， 盘筑小碗的步骤和盘筑笔筒的步骤一样吗？
可以参考笔筒的盘制步骤 。先制作碗底，再盘筑碗体。
有不一样的地方：将陶碗翻过来 ，再盘上碗脚。
制作小碗， 盘筑的时候怎样才能形成碗口宽碗底 窄的形状呢？
要注意每新盘一圈泥条都要盘在下圈泥条的稍外一点， 上面一 圈的直径都比下面一圈的直径稍大一点， 层层扩大才能形成上大 下小的碗体 。要注意扩大的幅度不能太太， 如果太大会让下面的 泥条无法承受， 小碗就会塌了 。小碗的内壁或外壁都可以抹平，
全国通用四年级下册综合实践活动课件泥塑(15张PPT)
泥塑
弯弯的月儿 小小的船， 小小的船儿， 酸酸又甜甜。
红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多。 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。
个儿大，肚儿圆，皮儿 黄黄，带小点，水分多 来味道甜。
弟兄七八个， 围着圆柱坐， 大家一分手， 衣服都扯破。
1、苹果制作需要哪几个步 骤？
2、蒜头与苹果的制作有什 么不同之处？
3、你觉得最困难的是哪一 步？
活动要求：
1、学习制作泥苹果或泥蒜头，也可以大 胆探究，尝试制作出其他蔬果，看哪个小 组做的作品既种类丰富又精致美观。 2、可以自己独自尝试，也可以与小组成 员分工合作。 3、如果有困难可以观察一下老师提供的 实物或向伙伴、老师请求帮助。
友情提醒：
1、 注意安全，保持整洁。 2、将完成的作品有序摆放在桌子中间的 托盘上。
班级多彩泥塑展览会
给泥塑作品上色一般可以使用水粉颜 料，上色前可用砂纸打磨一下，上色时先 用白色打底，干后再涂上想要的颜色。
弯弯的月儿 小小的船， 小小的船儿， 酸酸又甜甜。
红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多。 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。
个儿大，肚儿圆，皮儿 黄黄，带小点，水分多 来味道甜。
弟兄七八个， 围着圆柱坐， 大家一分手， 衣服都扯破。
1、苹果制作需要哪几个步 骤？
2、蒜头与苹果的制作有什 么不同之处？
3、你觉得最困难的是哪一 步？
活动要求：
1、学习制作泥苹果或泥蒜头，也可以大 胆探究，尝试制作出其他蔬果，看哪个小 组做的作品既种类丰富又精致美观。 2、可以自己独自尝试，也可以与小组成 员分工合作。 3、如果有困难可以观察一下老师提供的 实物或向伙伴、老师请求帮助。
友情提醒：
1、 注意安全，保持整洁。 2、将完成的作品有序摆放在桌子中间的 托盘上。
班级多彩泥塑展览会
给泥塑作品上色一般可以使用水粉颜 料，上色前可用砂纸打磨一下，上色时先 用白色打底，干后再涂上想要的颜色。
人教版一年级美术：彩泥制作基本技法.ppt
贴
将一块彩泥压放在另一块 彩泥上面。 例如：为动物贴上眼睛。
2、将它压 扁或弯曲 将它变成 你所需要 的形状
插
1、将需要接 插的圆球彩泥 ，用笔头稍微 戳一个洞
2、用另外 的彩泥将火 柴棍或牙签 的一节包裹
3、用包裹着彩泥 的小棍，插入已经 戳了洞的圆球彩泥
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
彩泥制彩泥放在手心 2、两手相对旋转，稍稍用力
3、得到圆球
4、小团的彩泥可以 用大拇指和食指揉。
搓
1、先把彩泥揉成圆球 2、再将它放在两个 3、使彩泥成长条状 手掌之间，前后搓动
另外搓细条时，可用食指和大拇指前后搓动。
捏
1、拇指和食指 配合，挤压已揉 成圆球的彩泥
13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
将一块彩泥压放在另一块 彩泥上面。 例如：为动物贴上眼睛。
2、将它压 扁或弯曲 将它变成 你所需要 的形状
插
1、将需要接 插的圆球彩泥 ，用笔头稍微 戳一个洞
2、用另外 的彩泥将火 柴棍或牙签 的一节包裹
3、用包裹着彩泥 的小棍，插入已经 戳了洞的圆球彩泥
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
彩泥制彩泥放在手心 2、两手相对旋转，稍稍用力
3、得到圆球
4、小团的彩泥可以 用大拇指和食指揉。
搓
1、先把彩泥揉成圆球 2、再将它放在两个 3、使彩泥成长条状 手掌之间，前后搓动
另外搓细条时，可用食指和大拇指前后搓动。
捏
1、拇指和食指 配合，挤压已揉 成圆球的彩泥
13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
橡皮泥实验报告
橡皮泥实验报告1. 实验目的本实验旨在通过制作橡皮泥，探究其原理和制作过程，了解橡皮泥的性质和用途。
2. 实验原理橡皮泥是一种具有柔软粘性的可塑材料，主要成分是聚合物和填充物。
在制作橡皮泥过程中，聚合物与填充物通过化学反应产生交联，形成了橡皮泥的网络结构，赋予其特殊的性质。
3. 实验材料•液体胶•白色黏土•食用色素•小苏打•醋4. 实验步骤4.1 制作橡皮泥1.准备适量的白色黏土，将其放入一个容器中。
2.慢慢地将液体胶倒入黏土中，同时用手或搅拌棒搅拌均匀。
3.加入食用色素，搅拌均匀，直到获得所需的颜色。
4.慢慢地向容器中加入小苏打，并继续搅拌。
5.搅拌时逐渐加入醋，直至达到合适的粘稠度为止。
4.2 实验观察1.观察橡皮泥的外观和质地，记录其颜色和触感。
2.将橡皮泥分成几个小块，分别进行以下观察：–拉伸观察：将橡皮泥拉伸，观察其是否具有延展性。
–压实观察：将橡皮泥挤压成球状，观察其是否具有可塑性。
–摩擦观察：将橡皮泥搓揉和摩擦，观察其是否产生热量。
5. 实验结果与讨论通过本次实验，可以观察到橡皮泥具有以下性质：1.拉伸性：橡皮泥能够被拉伸成细长的丝状物，具有一定的延展性。
2.压实性：橡皮泥能够被挤压成各种形状，具有可塑性。
3.摩擦产热：橡皮泥在搓揉和摩擦过程中会产生热量，这是由于其分子间的摩擦作用所导致的。
橡皮泥的制作原理是通过在液体胶和黏土中添加小苏打和醋，触发了化学反应，并形成了交联结构，从而赋予了橡皮泥特殊的性质。
小苏打和醋的反应产物二氧化碳形成了气泡，使橡皮泥变得柔软而有弹性。
6. 实验结论本实验通过制作橡皮泥，探究了橡皮泥的制作原理和性质。
橡皮泥具有延展性、可塑性和摩擦产热等特点，可以用于儿童玩耍、艺术制作和科学实验等领域。
7. 实验小结通过本次实验，我对橡皮泥的制作原理和性质有了更深入的了解。
橡皮泥的制作过程中涉及到化学反应和聚合物的交联，这些都是我之前没有接触过的知识点。
通过实验观察和实验结果的分析，我对橡皮泥的特点和用途有了更清晰的认识。
小学综合实践活动课件《自制彩泥》
我所用材料400g面粉200g盐2勺防腐粉防腐粉就是白矾制作步骤1以上材料在一个容器内混合212升烧开的水3勺油1勺食用色素在一个碗内搅拌均匀3将第二步的混合液拌入第一步的面粉混合物里搅拌直到泥状物还是微温为止然后用手揉捏成面团
自制彩泥
洛房泥塑，始于民国初年，农民张友力为生 活所迫，摸索着泥捏小玩艺，先捏成小鸡、 小狗、小鸟样的小哨，晒干后慢火烧成，走 村串户用小玩艺换破烂卖钱，每年农闲时就 做这生意。后又捏人物，涂上颜色卖。 1995年，其第四代传人作品在“中国民间 工艺美术展”上，获优秀作品奖。2005年 被列入省级非物质文化遗产名录。另外，国 家也非常重视非物质文化遗产的保护， 2006年5月20日，该遗产经国务院批准列入 第一批国家级非物质文化遗产名录。
1、小组分工细致合理 。 2、操作过程中使用工具轻拿轻放，注意安 全。 3、混合材料时搅拌用力适当，搅拌均匀。 4、材料不要弄丢，注意保持桌面清洁卫生。 5、出现问题及时想法解决或寻求帮助
1、制作时要注意物品的造型、色彩、功能等方 面。 2、借助牙签等辅助工具。
如果面团太湿的话，可以再放些面粉。 此泥要一直放在带盖的塑料盒内密闭保 存。
材料准备：面粉400克、明矾5克、食用色 素和防腐剂、盐200克、食用油10克、热 水、碗、和面盆、竹筷。 制作步骤： 1.将面粉与防腐粉放在盆里混合。 2.将食用油、色素、盐和热水放在碗里搅 拌均匀。 3.将碗里的混合液倒入盆里搅拌，搅拌成 泥状时反复揉捏。 4.揉成面团，彩泥制作结束。
自 制 彩 泥
我所用材料
面粉2杯，盐1杯，食用色素1/8杯，食用 油1/2杯，凉开水1.5杯。
1、将盐用水化开，与其他原材料同时 搅拌均匀，入锅蒸20分钟蒸熟出锅。 2、融色。将面团揉成若干小团，每一 团挤入几滴水彩颜料，或揉或搓，颜色 均匀就行了。 刚揉好的面团，颜色不会这么鲜亮，有 些暗，用保鲜膜包起来，它自己发酵融 合之后就变成色泽鲜亮的彩泥啦。
自制彩泥
洛房泥塑，始于民国初年，农民张友力为生 活所迫，摸索着泥捏小玩艺，先捏成小鸡、 小狗、小鸟样的小哨，晒干后慢火烧成，走 村串户用小玩艺换破烂卖钱，每年农闲时就 做这生意。后又捏人物，涂上颜色卖。 1995年，其第四代传人作品在“中国民间 工艺美术展”上，获优秀作品奖。2005年 被列入省级非物质文化遗产名录。另外，国 家也非常重视非物质文化遗产的保护， 2006年5月20日，该遗产经国务院批准列入 第一批国家级非物质文化遗产名录。
1、小组分工细致合理 。 2、操作过程中使用工具轻拿轻放，注意安 全。 3、混合材料时搅拌用力适当，搅拌均匀。 4、材料不要弄丢，注意保持桌面清洁卫生。 5、出现问题及时想法解决或寻求帮助
1、制作时要注意物品的造型、色彩、功能等方 面。 2、借助牙签等辅助工具。
如果面团太湿的话，可以再放些面粉。 此泥要一直放在带盖的塑料盒内密闭保 存。
材料准备：面粉400克、明矾5克、食用色 素和防腐剂、盐200克、食用油10克、热 水、碗、和面盆、竹筷。 制作步骤： 1.将面粉与防腐粉放在盆里混合。 2.将食用油、色素、盐和热水放在碗里搅 拌均匀。 3.将碗里的混合液倒入盆里搅拌，搅拌成 泥状时反复揉捏。 4.揉成面团，彩泥制作结束。
自 制 彩 泥
我所用材料
面粉2杯，盐1杯，食用色素1/8杯，食用 油1/2杯，凉开水1.5杯。
1、将盐用水化开，与其他原材料同时 搅拌均匀，入锅蒸20分钟蒸熟出锅。 2、融色。将面团揉成若干小团，每一 团挤入几滴水彩颜料，或揉或搓，颜色 均匀就行了。 刚揉好的面团，颜色不会这么鲜亮，有 些暗，用保鲜膜包起来，它自己发酵融 合之后就变成色泽鲜亮的彩泥啦。
美术人美版(常锐伦、欧京海主编)二年级上册《第3课 捏泥巴》课件公开课
执教者：钱晴雯
猜一猜,这两样东西有什么联系?
泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
陶器是土与火的艺术结晶。 远古时代，我们的祖先已经尝试 着用泥来捏制各种美观实用的生 活用品。泥土，这最平凡的东西， 在他们手中却变得充满艺术情趣。
白陶鬶 （新石器时代）
这件白陶鬶造型 优美，非常富有创 意。你看它多像一 只伸着长喙、正在 引吭高歌的鸟啊！ 它充分地显示了中 国古代工匠的精湛 手工技艺和丰富的 想象力。
评一评：这些陶艺作品哪些 地方设计得最别致？
பைடு நூலகம்
请你试着用泥巴捏一件 可以装东西的容器，体验一 下捏泥巴的乐趣吧！
你在制作中将遇到 哪些困难？和大家说一 说。
有许多好方法可以帮你做 好陶艺，大家一起来研究吧！
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
压 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
还有许多工具可以使用
你还能想出那些 好方法呢?
造型巧变化
装饰有创意
构思添奇巧
学生作品赏析
猜一猜,这两样东西有什么联系?
泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
陶器是土与火的艺术结晶。 远古时代，我们的祖先已经尝试 着用泥来捏制各种美观实用的生 活用品。泥土，这最平凡的东西， 在他们手中却变得充满艺术情趣。
白陶鬶 （新石器时代）
这件白陶鬶造型 优美，非常富有创 意。你看它多像一 只伸着长喙、正在 引吭高歌的鸟啊！ 它充分地显示了中 国古代工匠的精湛 手工技艺和丰富的 想象力。
评一评：这些陶艺作品哪些 地方设计得最别致？
பைடு நூலகம்
请你试着用泥巴捏一件 可以装东西的容器，体验一 下捏泥巴的乐趣吧！
你在制作中将遇到 哪些困难？和大家说一 说。
有许多好方法可以帮你做 好陶艺，大家一起来研究吧！
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
压 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
还有许多工具可以使用
你还能想出那些 好方法呢?
造型巧变化
装饰有创意
构思添奇巧
学生作品赏析
人美版美术二年级上册第3课捏泥巴课件(14ppt)
回忆视察过的生活中的小器物，按照自己的想 法，运用所学技法，小组合作完成一套小器物。
创作要求：
1、造型美观有趣 2、大小协调 3、技法运用奇妙
评一评：
自评：
1.我学会了使用揉、 捏、搓、粘等塑 泥技法。
2.我捏制出了造 型美观又有趣
的小器物＿＿＿。
互评：
同学的陶艺 作品哪些地方设
计得最别致，值
得我学习？
义务教育教科书·美术 二年级上册 第3课
欣 赏
guī
白陶鬶
（新石器时代）
欣 赏
鹰形鼎
（仰韶文化）
欣 赏
红陶兽形壶
（新石器时代）
欣赏
网纹单耳彩陶缶
（新石器时代）
黑陶双耳壶（汉代）
捏搓揉 压粘
这两个陶罐的口有什么不同？
造 型
巧 变 化
这两个陶罐的装饰有什么不一样？
装 饰有 创 意实来自内容：泥巴还可以怎么捏？
说唱俑 （东汉）
陶俑
创作要求：
1、造型美观有趣 2、大小协调 3、技法运用奇妙
评一评：
自评：
1.我学会了使用揉、 捏、搓、粘等塑 泥技法。
2.我捏制出了造 型美观又有趣
的小器物＿＿＿。
互评：
同学的陶艺 作品哪些地方设
计得最别致，值
得我学习？
义务教育教科书·美术 二年级上册 第3课
欣 赏
guī
白陶鬶
（新石器时代）
欣 赏
鹰形鼎
（仰韶文化）
欣 赏
红陶兽形壶
（新石器时代）
欣赏
网纹单耳彩陶缶
（新石器时代）
黑陶双耳壶（汉代）
捏搓揉 压粘
这两个陶罐的口有什么不同？
造 型
巧 变 化
这两个陶罐的装饰有什么不一样？
装 饰有 创 意实来自内容：泥巴还可以怎么捏？
说唱俑 （东汉）
陶俑
适合初学者的揉泥手法
适合初学者的揉泥手法
适合初学者的揉泥手法
一、准备揉泥素材
1、常用的揉泥素材有：瓷土、黏土（可用于模型、拉丝）、竹炭素、青砖素（色彩丰富）、膨胀素、木炭素（可用于浇注）、白泥、黑泥、木灰泥（可以用于拉丝）以及一些杂色素材，如花岗岩、岩质素等。
2、除此之外，还可以根据制作作品的要求，加入木片、苔藓碎屑、海绵片以及一些透明素材，例如纤维、玻璃片等来增加制作作品的复杂程度。
二、揉泥技巧
1、揉泥前需先将揉泥素材用凉水浸泡2-3个小时，以增加素材的韧性，并使揉出的作品更加细腻。
2、揉泥是以用手指掌捏的方式来制作作品，可以先用掌心揉出一个圆球，再把它擀开，把它挤压形状，也可以把它拉长，揉成条状，或用尖锐的物体把它抓弯折变为花纹状等。
3、可以根据自己想要制作的作品的复杂度，将揉出的形状拼接在一起，形成所需的作品。
4、制作完成的作品，可以根据需要，在它的表面加上细碎的木片、苔藓片碎屑、纤维片等材料，以增添复杂度。
三、调色技巧
1、调色需要将不同的揉泥素材按照颜色搭配，调出自己喜欢的
色彩，也可以使用混合色来营造出千变万化的颜色。
2、使用膨胀素时，可以先用玻璃粉、油色或者其它颜料将其染色，从而提高制作作品的色彩丰富度。
3、如果需要将同一种颜色的素材拼接在一起，可以先将它们揉出同样大小的形状，再将它们拼接在一起，以避免拼接时出现色差。
揉泥-实验指导图
细揉的简要过程
•
将一根筷子插在已粗揉过的泥团上。 一手夹住筷子并握住泥团，轻轻抬起一端。 用右手扶住泥团，左手用力向下揉动并同时转动泥料。 右手抬起泥团配合左手向左旋转。 左右手始终保持在泥团的上端，徐徐揉动。 逐渐双手拇指并拢，边转边向下揉按。
•
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• •
左手向泥团中心方向揉按，右手起支撑作用。
粗揉
• 粗揉，或称羊头揉，因揉时泥料状如羊头故
名。
• 是将软硬程度基本一致的泥料进行揉练简略
的方法。
粗揉的简要过程
• 两手并列，向下揉按泥团
• 双手揉动，使泥料均匀地向两侧延伸 • 双手将分向两侧的泥卷起 • 将两侧的泥相互叠压 • 将泥料调转角度，反过来进一步揉练揉练 • 即将结束时，双手逐渐分向于泥团两侧，轻
揉出的形状如菊花瓣状。 揉泥时要注意泥团底面支点呈凸状。
将一根筷子插在已粗揉过的 泥团上。
一手夹住筷子并握住泥团， 轻轻抬起一动并同时转动泥料。
右手抬起泥团配合左手向左 旋转。
左右手始终保持在泥团的上 端，徐徐揉动。
逐渐双手拇指并拢，边转边 向下揉按。
练泥与揉泥
• 作陶从揉泥学起。 • 这里所说的泥料是各种原矿，经过加工已经
具备泥料基本特性之后的泥料。练泥的目的 是使泥具有一定的柔韧性，易于成型，同时 防止变形和干燥、烧成过程中开裂。
练泥与揉泥的类型
• 练泥一般分为机械练和人工练两类
• 利用真空练泥机练泥，可以排除泥料中的空
气。但是如果直接使用这种泥料，制作时会 有一些生疏感，而且烧成后可能会出现一些 机械挤压的痕迹。所以，很多陶工还是习惯 地结合人工练制的方法，如手揉、脚踩、棍 棒敲等方法。经过人工揉练，不但泥料好用， 也加深了对泥性的了解。揉泥是作陶不可缺 少的一项工序。
社团课1四大技法揉-美术课件
圈。
欣赏运用圆球的排列组合的作品
动一动
运用“圆球的排列组合” 你们要做一件什么样的漂 亮作品
我们可以运用“圆球的排列 组合”垒一个房子，编一个 小篮子，组合一个小动物等 等~
揉泥时遇到的问题
❖ 为什么揉着揉着会裂开？ 回答:因为揉的时间太长，泥的水分都让我们的
手吸收掉了。 ❖ 为什么揉不圆？ 回答：因为用力不均匀，要在手心里轻轻的大
创意生活美陶班
❖ ❖ ❖ ❖
四个单元
造装综欣 型饰合赏 与与与与 创设探评 意计索论
陶艺的四大基本技法
❖揉
❖搓
❖捏
❖拍
陶艺的四大基本技法之一
❖ 揉：“揉”是做陶艺最基础 的技法， 在“搓、捏、拍” 之前都要先揉泥。
❖揉的作用：把泥中的空气揉出 来，揉的结实，把细纹都揉没 有掉，不容易裂开。
揉的表现形式和方法
❖球体：把泥放在手心轻轻的
的在手掌上画圆。
❖橄榄球：揉成圆球后上下均
匀搓动。
❖水滴形：揉成圆球后取一头
搓细
❖ 注意：揉的时候不能太用力，也不能揉太久
想一想
❖我们运用揉的方式还可以揉出什 么样的模型？
❖如果我们把圆球排列语少年人，莫将少年误。 ❖2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 2:10:15 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 ❖7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 ❖8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/292021/10/292021/10/292021/10/29
欣赏运用圆球的排列组合的作品
动一动
运用“圆球的排列组合” 你们要做一件什么样的漂 亮作品
我们可以运用“圆球的排列 组合”垒一个房子，编一个 小篮子，组合一个小动物等 等~
揉泥时遇到的问题
❖ 为什么揉着揉着会裂开？ 回答:因为揉的时间太长，泥的水分都让我们的
手吸收掉了。 ❖ 为什么揉不圆？ 回答：因为用力不均匀，要在手心里轻轻的大
创意生活美陶班
❖ ❖ ❖ ❖
四个单元
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陶艺的四大基本技法
❖揉
❖搓
❖捏
❖拍
陶艺的四大基本技法之一
❖ 揉：“揉”是做陶艺最基础 的技法， 在“搓、捏、拍” 之前都要先揉泥。
❖揉的作用：把泥中的空气揉出 来，揉的结实，把细纹都揉没 有掉，不容易裂开。
揉的表现形式和方法
❖球体：把泥放在手心轻轻的
的在手掌上画圆。
❖橄榄球：揉成圆球后上下均
匀搓动。
❖水滴形：揉成圆球后取一头
搓细
❖ 注意：揉的时候不能太用力，也不能揉太久
想一想
❖我们运用揉的方式还可以揉出什 么样的模型？
❖如果我们把圆球排列语少年人，莫将少年误。 ❖2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 2:10:15 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/292021/10/292021/10/2910/29/2021 ❖7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 ❖8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/292021/10/292021/10/292021/10/29