学生对老师上课的建议
大学生对老师的建议10条
大学生对老师的建议10条作为老师，在上课之前，应该认真审题，理解相关知识，制定完善的课堂计划并有充足的准备。
仅仅简单出题不能让学生掌握知识，而且也容易让学生感觉失去兴趣，减低课堂的精力。
复习上节课的内容，并结合下节课的内容，对知识点加以深化和贯穿，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂秩序。
二、注重丰富教学内容老师在教学中要结合学生的实际情况调整教学内容，增强教学趣味性、调动学生积极性，建立真实、具有时代性的学习环境。
在上课过程中，可以辅以多媒体资料，采用多种教学方法，让学生熟悉当前的学习情况，帮助学生获得更深入的认识。
三、积极反馈学生老师不仅要认真听取学生在课堂上的发言，还应该及时回应、有组织地反馈，且根据学生的发言表现做出及时的表扬，以此激发学生学习积极性；发现学生犯错误时，应当及时指导修正，避免形成坏习惯。
四、重视课堂活动课堂活动是增强课堂秩序的有效途径，可以起到调动学生的学习兴趣，提高学习效果的作用。
合理安排上课时间，搭配即兴活动，培养学生理论与实践的能力，激发学生的探究热情。
五、学生安全第一高度重视学生的安全，在上课前检查环境和设施，保证学生的安全。
遇到特殊事件，应当及时采取正确的处理方式，并尽量减少不必要的损失。
六、尊重学生个性每个学生都有自己独特的个性，老师在教学中要尊重学生的个性，让他们在课堂上感受到自由环境，放松心情，获得学习快乐。
七、注重实践教学课堂上应当多做些实际操作，例如实验、研讨、演示，老师可以根据不同学生的学习能力，培养学生机械、动手能力，提高学习信心，从而实现实践教学的有效性。
八、有效安排时间上课时间太长会导致学生精力下降，老师应该在上课时有效安排时间，在保证知识掌握的基础上，尽量减少课堂时间，并及时给学生休息时间。
九、多利用信息技术当今社会信息技术普及，老师可以多利用信息技术进行教学，例如：在课堂上采用多媒体等手段，让学生感受到不一样的学习氛围，通过网络课堂，是学生学习更加系统化、更有效率。
给老师的建议书
给老师的建议书引言尊敬的老师，您好！我是您的学生，今天我想给您提出一些建议。
作为您的学生，我非常欣赏您对教育的热情和付出。
然而，我相信改进是不断进步的关键。
通过这封建议书，我希望能够为您的教学工作提供一些有价值的建议和意见。
提高教学效果1.多样化的教学方法：我们是一个多样化的学生群体，不同的学生有不同的学习方式和习惯。
希望您能尝试采取多样化的教学方法，例如小组讨论、角色扮演和实地考察等，以激发我们的学习兴趣和提高学习效果。
2.创设互动环境：对于大多数学生来说，课堂上被动的听讲是远远不够的。
我建议您在课堂上积极鼓励我们发表观点、提问问题，并及时给予反馈和指导。
通过与学生的互动，能够提高我们的学习积极性和参与度。
3.制定清晰的教学目标：在每一堂课开始之前，希望您能向我们明确阐述本节课的教学目标和学习重点。
这有助于我们更好地理解课程内容，并培养我们的学习计划和目标。
加强师生沟通1.倾听学生心声：作为学生，我们希望能够被倾听和理解。
希望您能定期与我们交流、接受我们的意见和建议，并积极解决我们的问题和困惑。
这样的沟通会使我们感到被关爱和尊重，也有利于我们更好地学习。
2.利用线上平台：在当前数字化时代，线上平台已成为沟通交流的重要渠道。
我建议您利用电子邮件、在线聊天工具或课程管理系统等线上平台，与我们进行交流和分享重要信息。
这样的方式不仅方便快捷，还可以减少信息失真和传递障碍。
鼓励自主学习1.提供适当的学习资源：学习资源是我们学习的基石，希望您能及时提供适当的学习资料和参考书籍。
此外，建议您在课堂上推荐一些在线学习资源或优秀的学习网站，以帮助我们更好地拓展知识和提高技能。
2.培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，我建议您在教学中注重培养我们的学习兴趣。
可以通过讲授一些生动有趣的案例、故事或引入一些实际应用的例子，激发我们的好奇心和求知欲，让我们更主动地投入到学习中。
结语尊敬的老师，您的教育事业对我们每个学生来说至关重要。
学生写给老师的建议书范文5篇
学生写给老师的建议书范文5篇随着社会不断地进步，建议书对我们的作用越来越大，建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体。
下面是小编为大家整理的学生写给老师的建议书范文，希望能帮助到大家!学生写给老师的建议书范文1尊敬的老师您好：经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解在教学上的建议。
希望能在您以后的教学中有一点帮助。
1.在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。
2、合适的讲课速度。
由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的'速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。
4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。
5、老师应该多和学生交流。
在课间时间可以与学生交流ρ问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。
6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。
7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。
真心地希望上面的建议有能帮助到老师。
如有什么不合理之处，望老师谅解。
祝老师身体健康工作顺利学生写给老师的建议书范文2敬爱的语文老师：您好!也许您不认识我吧?也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。
让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。
我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。
对老师上课的建议
对老师上课的建议在学习过程中，老师起着至关重要的作用。
他们不仅需要传授知识，还需要激发学生的学习兴趣和培养他们的学习能力。
因此，作为学生，我们可以提供以下建议来帮助老师更好地上课。
1. 与学生建立良好的关系建立良好的师生关系对于促进学习至关重要。
老师们可以通过多与学生交流互动来实现这一点。
例如，可以利用课堂上小组讨论，以及在课后提供答疑时间等方式，鼓励学生们参与到课堂的讨论中。
此外，老师还可以了解学生的兴趣爱好和关注点，以帮助他们制定更具吸引力的教学计划。
2. 清晰表达思想老师在上课时应尽量清晰地表达自己的思想。
使用适当的词汇和教学方法来让学生明白所要传达的信息。
避免使用过于专业化的术语，以免让学生感到困惑。
此外，老师还可以借助图表、示意图等可视化工具来帮助学生更好地理解所讲内容。
3. 激发学生的兴趣和参与度一个生动有趣的课堂可以激发学生的学习兴趣并提高他们的参与度。
老师可以运用各种教学方法，如案例分析、游戏、实地考察等来使课堂更加生动有趣。
此外，老师还可以引导学生们提出问题、进行讨论，并鼓励他们分享自己的见解和经验。
4. 确保学生理解和掌握知识确保学生能够理解和掌握所学的知识是每位老师的责任。
老师可以采用不同的教学方法，如解题示范、实例演示等来帮助学生更好地掌握知识。
同时，在课程结束前，可进行小测试或回顾，以检查学生是否掌握了所讲内容。
5. 鼓励学生独立思考和批判思维培养学生的独立思考和批判思维能力是教育的重要目标之一。
老师可以给予学生一定的自由度，鼓励他们提出自己的观点，并引导他们批判性地思考问题。
此外，老师还可以通过讲解实际案例，让学生分析和评估不同的观点，培养他们的批判思维能力。
6. 检查和回馈学生的学习成果及时检查学生的学习成果并给予回馈是提高教学质量的重要环节。
老师可以定期设置测验或考试来检查学生对知识的掌握情况。
在批改作业或考试时，老师应给予学生详细的评语和建议，以帮助他们了解自己的不足和提高的方向。
学生对老师上课的建议
我们的100条建议1．清晰明了，给人思维冲击；2．风趣幽默3．讲课要新奇4．有个性，有风格；5．引用小故事，联系教学内容，预测结果；6．重点知识的延伸；7．前后的联系；8．有思维，有条理；9．让我们轻松接受知识；10．师生互动，一同学习，一起进步；11．在适当的地方巧妙地设计提问；12．让我们谈自己感受，进行心灵交流；13．前因后果，适当点明，便于理解；14．在走进教室之前要调整好自己的各个方面；15．主次分明，重点多讲，难点简化（比喻、举例、概括等）；16．走下台了解我们的学习情况；17．让我们们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究；18．引导我们开启思维；19．最忌对着课本照读；20．面试的机会只有一次，应该有点新意；21．应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服我们的心；22．适当提高音量，做到抑扬顿挫；23．提一些有深度的问题让我们们思考，循序渐进的引导；24．多咨询资深教师；25．提一些问题（思考的、回忆的、延伸的等）来调动我们的积极性，使课堂气氛活跃起来；26．自我暗示，想办法放松；27．微笑能解决一切；28．丰富的肢体语言不可或缺；29．板书端正、规范、漂亮；30．找寻历史故事背后的故事；31．调动自己的激情，给自己活力；32.设计好过渡，做到环环相扣；33.史论结合，论从史出。
34．让我们了解你，你也了解我们。
35. 使我们在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。
36. 在班上建一个“烦恼信箱”，如果你在学习上遇到了什么困难，在生活中遇到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，这个烦恼信箱只有老师才可以打开。
老师打开看了后就可以提供方法来帮助你解决问题。
37. 我们不会写作文，可以在班上把擅长写作文的同班同学的好作文贴在后面墙上，让全班同学学习我们的好方法，欣赏我们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大。
38. 班上有学习好的，有学习差的。
给老师提的意见和建议
给老师提的意见和建议每个孩子总有偏科现象。
女生偏语文，男生偏数学。
希望在学校，在家里，老师和家长都能更多的注意这个现象。
多试着培养女生的数学兴趣和男生的语文兴趣。
以下内容是小编为您精心整理的给老师提的意见和建议，欢迎参考！给老师提的意见和建议篇一1、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴，对课任老师意见和建议。
比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗?2、您可以与学生称兄道弟，也许您会觉得好笑!哪有老师和学生称兄道弟的，没大没小的。
但这也可以让您多一分快乐，少一些烦恼。
有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、老师，您也别生气了，您这样气下去，会对身体有危害的。
有一句说得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。
”这句话告诉我们，要珍惜自己的身体，不要老是板着面孔，您有什么气就讲出来，让我们与您一同分担痛苦。
4、刚开始的时候您选那个阳×当班长，我们全班都同意了。
那是因为当初我们不知道他的为人，而现在全班都知道他不是个好班长。
他不但不管好班集体，而且还带头起哄。
这样的班长怎能帮您管好班级呢。
5、我们生物老师的脾气很糟。
有一次，我们全班都在认认真真地背书，他却说：“我们班的王×很乱，给我蹲到讲桌下面去!”20分钟过去了，还不见生物老师喊他出来，我真感到很难受。
6、现在的社会越来越不像话，要想把一些未成年人调-教好，第一就是要把家长们召来开个全体家长会，让他们说说怎样来管教好自己的子女，或者在学校学点管教子女的好方法。
7、我发现有些老师会当众体罚学生，使学生难堪。
这样做使学生丧失了对学习的信心和生活希望。
所以，希望老师能做好学生的“心理医生”。
再说，如果体罚学生，就会十分厌恶打他的那个老师，容易产生逆反心理，而如果一个老师十分慈祥的话，同学们就会自然而然地更加尊敬他了，也就不会像某些同学一样故意不听课了。
8、老师不要太凶了，要用看子女的眼光看待同学，上课时不要老是批评班上的同学，讲完课，如果还有时间，还要问一问同学们听明白了吗?有不明白的请举手。
对老师上课的意见和建议
对老师上课的意见和建议引言作为学生，我们的学习水平和学习成绩的提高很大程度上依赖于老师的教学质量和教学方法。
因此，对老师上课的意见和建议是非常重要的，可以帮助他们改进教学方法，提高课堂效果。
本文将探讨一些对老师上课的意见和建议，希望能够为教师提供一些参考和借鉴。
1. 注重互动和积极参与在课堂上，老师应该注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。
通过引导学生的思考和提问，老师可以帮助学生更好地理解课程内容。
此外，老师可以设计一些小组活动或课堂活动，鼓励学生之间的合作与交流，以促进互动和积极参与。
2. 清晰的教学目标和讲解在课堂上，老师应该明确教学目标，并清晰地向学生讲解相关的内容。
通过简明扼要地讲解，老师可以帮助学生更好地理解课程重点和难点。
此外，老师还可以使用图表、示意图等可视化工具，帮助学生更直观地理解和记忆课程内容。
3. 合理安排课堂时间和内容老师应该合理安排课堂时间和内容，避免内容过于冗长或速度过快。
在课堂上，老师可以使用课堂练习、案例分析等方式巩固学生的学习效果，帮助他们更好地掌握知识。
此外，老师还可以设置适当的课堂活动，增加学生的参与度和兴趣，使课堂更加生动有趣。
4. 及时反馈和评估学生的学习情况在课堂上，老师应该及时反馈和评估学生的学习情况，帮助学生检查和巩固学习成果，及时发现和纠正问题。
老师可以通过课堂讨论、小组活动、作业批改等方式评估学生的学习情况，并及时给予反馈。
此外，老师还可以与学生进行一对一的面谈，了解学生在课堂外的学习情况和困惑，并给予指导和建议。
5. 多样化的教学方法和资源老师应该探索和尝试多样化的教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
老师可以使用多媒体教学工具、实验教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和参与度。
此外，老师还可以利用互联网和在线教育资源，提供更多的学习资源和学习机会，帮助学生更好地学习和成长。
结论通过对老师上课的意见和建议的探讨，我们可以发现，互动和积极参与、清晰的教学目标和讲解、合理安排课堂时间和内容、及时反馈和评估学生的学习情况以及多样化的教学方法和资源都是提高教学效果的重要因素。
关于学生上课注意力不集中给老师写一封建议信
关于学生上课注意力不集中给老师的一封建议信
亲爱的老师：
您好！
在小学已经度过六年了，您的额头也有了几条皱纹。
我，作为一个即将跨入另一所新学校的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我想向您提点关于上课时的建议。
1、进行眼神交流。
在课堂上，当发现孩子注意力不集中时，教师可以采用注视的方法。
老师在短时间内将注意力集中在走神的孩子身上，当孩子看到老师的目光，自然会立即回神仔细聆听，毕竟孩子更怕老师。
请注意，教师不要在孩子不专心时对他们大喊大叫，因为这会吓到孩子并可能留下心理阴影。
2、故意走进一旁。
如果孩子严重分心，他的眼睛都集中在他关心的事情上，无法分离，他看不到老师的眼睛。
这时，老师可以从讲台上走下来，刻意慢慢靠近孩子的身边。
这时候，孩子通常都很警觉，生怕被老师发现而受到批评。
3、适当提高音量。
当孩子走神时，老师可以适当调高音量，调低或高，以吸引走神的孩子的注意力，让他回到课堂。
尤其可以走进孩子的身边，用稍微大一点的声音讲课，孩子自然可以专心听老师讲课。
此致
敬礼！
XXX。
学生给老师的建议书12篇
学生给老师的建议书12篇学生给老师的建议书11、上课速度要放慢，课文讲解要详细些。
感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。
2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。
感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的许多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力量大得吓人！3、上课不能接电话，请假也不能耽误课程。
感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。
老师实在是一个高标准的职业！4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。
班级要办图书角，争取成立班级图书馆。
感悟：学生的知识来源渠道太窄，尤其是农村的学生。
他们对知识充满了渴望。
可惜学校图书馆暂时没有办法满足他们的要求。
“书香校园”的建设任重道远！5、多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严厉惩罚。
感悟：对最后一点我赞成，可前两点我有自己的看法。
大概是小学的“题海战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成绩让学生们体会到了它的巨大功能，令她们念念不忘。
到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。
我的可怜的学生！6、多讲课本上的课后习题。
感悟：自己的确对课后的“研讨与练习”关注不够，大部分是要求学生自己完成，事后的检查也没有。
学生是在提醒我不能丢了教材！7、不能拖课，要将课间十分钟还给学生。
感悟：以后无条件执行！8、上课声音洪亮，多讲普通话。
感悟：自己是外乡人，普通话有时讲的不标准，带有很重的地方口音。
本来一进新学校，我自己格外注意这个问题，不想还是出问题。
还是要加强普通话训练，“说”是教师的重要基本功之一！9、多写正楷字，一笔一画的写！感悟：本来自认为自己的字写得不错，周围同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。
究其原因是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。
这真是一个不应该出现的意见。
给老师上课的建议意见(精选110条)
给教师上课的建议意见〔精选110条〕给教师上课的建议意见〔精选110条〕导语：教师应亲近同学，上课时活泼课堂，上课时应多和同学们互动，让同学们精神起来，要把当时学的知识和以前的知识串通起来，下文为大家整理了给教师上课的建议意见，有帮助。
给教师上课的建议意见篇11、所教东西尽量与最近最新颖的例子和应用联络起来，有利于学生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习；2、所写黑板的板书列本部分标题后，在旁边黑板上画图或表，每讲完此部分后把详细部分擦掉，把大标题留下，最后上完课后黑板上整齐的留下本节课所讲内容的骨干大纲。
如此显得教师讲课有条理性，一切尽在掌握。
且有利于给学生总结。
到底那一部分是根底，那一部分是重点，或是难点。
有利于告知学生重点难点；3、比方声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦；当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视；4、讲课时面向学生，不可只看黑板。
观察学生〔听课教师〕的反响，适当调整讲课节奏和增删例子；5、假设可以，综合使用各种教学手段，比方讲程序时使用幻灯片，讲综合知识时使用PPT，对知识点详细讲解时可在黑板板书，可控制好教授速度，易于学生承受，各种教学手段穿插使用，给予了学生新颖感，也易于其集中注意力；6、有可能的话，对学生进展提问等形式的沟通交流，有利于活泼课堂气氛；或是自问自答，引起学生好奇后给出答案，有利于增加学生印象；7、沉着，自信，对所讲内容熟悉，对其他相关课程或是研究进展之类有很多理解，可以给学生很多新颖知识，让学消费生信任感；8、教课过程中，注意多讲些例子，使知识比较形象，易于理解和承受，并有深化的印象；9、刚上课的前六分钟学生〔教师也一样〕的注意力不是最正确状态，不适宜学习新知识，尽量微笑，进度可稍缓；试讲选取内容不宜多，一个问题讲清楚就好；10、课后跟听课教师交流，说明自己经历不太足，但说明足够的敬业精神，对教学感兴趣。
11、在适当的地方巧妙地设计提问；12、多谈自己对历史的感受，进展心灵交流；13、前因后果，适当点明，便于理解；14、在走进教室之前要调整好自己的各个方面；15、主次清楚，重点多讲，难点简化〔比喻、举例、概括等〕；16、走下台理解学生的学习情况；17、让学生们在听课文、听故事中学会考虑，并进展讨论，最后由教师引导得出结论研究；18、引导学生开启思维；19、最忌对着课本照读；20、上课讲课要引起学生兴趣，应该有点新意；给教师上课的建议意见篇21、教师方面，我想说所有任课教师一定要狠，又一定要亲，狠是学习方面要狠，亲是课下要与学生和谐相处，我还想对英语教师说，所有的单词都一定要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继续深造学句子，语法，一个小孩还不会爬就学走路，你说结果会怎样?我就是在这方面吃的亏，希望下一届学生不要再犯。
对老师上课的意见和建议
对老师上课的意见和建议引言上课是学生获取知识的重要途径，老师在教育教学过程中扮演着关键的角色。
然而，有时学生可能对老师的教学方法、课堂管理和与学生的互动等方面有一些意见和建议。
本文将探讨一些学生可能提出的意见和建议，并提供一些建议用以改进教学质量。
1. 提高教学方法多样性有些学生认为老师经常采用单一的教学方法，导致课堂乏味，学习兴趣降低。
为了解决这个问题，老师可以尝试一些新的教学方法，例如小组讨论、问题解决、项目演示等。
这样可以激发学生的积极性和主动性，提高学习的效果。
此外，老师还可以利用多媒体技术进行教学，让课堂更加生动有趣。
2. 考虑学生的学习需求每个学生的学习需求都不同，老师应该尽量满足学生的需求。
有些学生可能对某些知识点理解较困难，老师可以在课堂上加入一些例子、案例或者实践操作，以帮助学生更好地理解和消化知识。
此外，老师也可以关注学生的学习进程，定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学内容和节奏。
3. 加强课堂管理有些学生认为课堂管理不够严格，导致课堂秩序混乱，影响了学习效果。
为了提高课堂管理水平，老师可以采取以下措施：提前布置好课堂规则，并向学生解释清楚；严格控制上课时间，不拖延课堂进度；积极主动地引导学生参与课堂活动，营造积极的学习氛围；对于违反课堂纪律的学生，适当处罚以维护整个课堂的秩序。
4. 增加互动与反馈有些学生希望老师能够更多地与他们互动，并给予及时的反馈。
老师可以通过以下方式增加互动和反馈：在课堂上提问学生，鼓励他们积极参与讨论；设置小组活动，让学生互相合作，分享观点和经验；定期组织课后答疑时间，解答学生的问题；对学生的作业和考试及时批改，并给予详细的反馈。
5. 与学生建立良好的师生关系学生希望能够与老师建立良好的关系，使学习更加愉快和有效。
老师可以关注学生的情感需求，尊重学生的个性，给予他们足够的关心和关注。
此外，老师还可以关注学生的综合发展，不仅关注学习成绩，还注重培养学生的实践动手能力、创新思维和团队合作能力。
对老师的建议(最新8篇)
对老师的建议(最新8篇)给老师提的意见和建议篇一经我组织，各寝室长收集到的对教学的意见和建议，汇总如下：一：对教师授课的意见和建议：大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。
存在的问题主要有：1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。
如，嵌入式系统课程，微波技术课程。
建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。
2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。
建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。
二：对学生学习的意见和建议：1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。
建议：营造考级考证的氛围（比如召开专题讲座，老师上课多指明其重要性等），这样可以提高班风学风，影响周围同学共同进步。
2、做实验不认真，不积极锻炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知为什么这样做。
建议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。
三：对教学的其他意见和建议：1、课程设置不合理，我们很多前期课程未开，就开始学习要求更高的专业课。
如：嵌入式系统课程，先前的单片机类课程没学过；JAVA ME 先前基本的JAVA知识为零，这样，直接导致了很多同学上课听不懂，进而不听课。
2、实验设备问题，我们通信工程专业实验室里面的最重要的仪器之一，示波器质量就很差，很多时候，不是我们同学调不出来，而是，实验设备问题导致调不出来，实验效果可想而知。
3、课程设计问题，课程设计本来能够很好地锻炼我们自己，真正把书本上学到的东西应用到实际中去，可是，由于学生基础知识掌握不扎实，带课程设计的老师提供的帮助又很少，直接导致最后同学们从网上下载现成文章完成任务。
家长对老师的意见和建议篇二1.建议教师多和孩子交流。
多用电话与家长沟通，多介绍孩子在学校的情况。
学生对老师的意见和建议怎么写
学生对老师的意见和建议怎么写1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。
感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。
大学对老师课堂的建议和意见
大学对老师课堂的建议和意见大学对老师课堂的建议和意见一、引言大学是培养高素质人才的摇篮，而老师则是教育教学工作的主要承担者。
在大学课堂中，老师的教学水平和教学方法直接影响着学生的学习效果和兴趣。
因此，我们学生有责任提出关于大学老师课堂的建议和意见，以促进教学质量的提高。
二、建议和意见1.注重课堂互动课堂互动是激发学生学习兴趣和提高学习效果的重要途径。
老师应鼓励学生提问并积极回答问题，并且可以利用小组讨论、角色扮演等互动方式，增加课堂的活跃度。
同时，老师可以通过提供适当的案例和问题，引导学生进行自主思考和合作学习，培养学生的创新能力和团队精神。
2.灵活运用多种教学方法教学方法的多样性可以激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
老师可以结合实际情况，采用讲授、讨论、实践、案例分析等多种教学方法，从而满足不同学生的学习需求。
此外，老师也可以运用多媒体技术，利用网络资源和教学软件，提供丰富的学习资料和多样化的教学内容。
3.及时反馈和指导学生成绩及时的反馈和指导对学生的学习非常重要。
老师应该定期对学生的作业和考试进行批改，并及时给予分析和建议。
通过及时的反馈，学生可以了解自己的学习情况，及时调整学习方法和提高学习效果。
此外，老师还可以定期组织小测验或者出题目的方式，通过检测学生的学习情况，及时对薄弱环节进行强化指导。
4.注重实践与理论的结合在大学课堂上，老师应该注重实践与理论的结合。
通过案例分析、实验操作、实地考察等方式，让抽象的理论知识更加具体和生动。
同时，可以邀请相关行业的专业人士来进行实践经验的分享，让学生了解行业趋势和具体实践操作，提高学生的应用能力。
5.激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生积极主动学习的重要动力。
老师可以根据学生的兴趣和特长，结合学科知识，设计富有创意和趣味性的教学内容。
通过引人入胜的故事、视频或实验，激起学生的兴趣和好奇心，提高学习的积极性。
6.关注学生的心理健康和成长大学生正处在人生发展的关键阶段，老师除了传授学科知识外，还应该关注学生的心理健康和成长。
【学生给老师的一百条建议】 学生对老师的建议意见
【学生给老师的一百条建议】学生对老师的建议意见学生给老师的一百条建议学生给老师的一百条建议清风冷月学生给老师的一百条建议关于课堂教学1.老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以致于讲了后我还是迷迷糊糊的。
2.这半年，您上课就只知道讲课本知识，不是抄就是读，一本正经。
对于您的教学方法，同学们很反对，假如不理解，不联络生活实际，到了复习阶段，就只知道背，同学们也厌烦，再说，难道背就能解决问题吗？您还要用活方法来教我们，讲些方法让我们自己灵敏地加以运用，多给我们一些自由支配的时间，让我们自己去练一练。
3.如今有很多老师上课我们都不太喜欢，他们上课就是要我们坐在座位上不许讲话，坐在座位上一动不动的，要是答复下列问题没有答出来，就会挨骂，整个课堂气氛是那么死气沉沉的，我们都提不起精神。
4.我们的英语老师上课真没劲，可邻班的同学讲他们的英语课很有味。
我希望英语老师多去听听课，学习学习别的老师是怎样教学的。
5.老师，请你上课时要想方设法让学生觉得很舒适，很快乐！怎么快乐？您可以让他们一节课笑个不停，当然，不是命令他们强迫他们笑，而是让他们自然地笑。
您可以讲课的时候带点小笑话小故事什么的，让他们觉得好笑，觉得快乐。
那我们上课的印象就会总也忘不了。
比方说，老师在教学时，可以边教边尝试着琢磨一下同学们喜欢的教学类型，有些同学，假如你正儿八经地教他，他们听也不听，设假设你上课不离主题地有说有笑，他们倒反听得清清楚楚。
6.学习知识不是让同学们坐在教室里苦读书，假如灵敏地习，该学习的时候就认认真真地学，该玩的时候就玩。
最好是不仅可以去学习课内知识，也可以学习课外知识。
比方说去郊游，去欣赏公园，去采访农民，向农民讨教各方面的知识。
或者是同学们组织小组，自己走出去，看谁到外面学到的东西最多，回来后进展小组交流比赛。
7.我希望学校的电脑室要对学生开放，让学生在电脑室学点电脑方面的知识，或者各学科的知识也可以在电脑中学习啊。
学生给老师的意见和建议
学生给老师的意见和建议•相关推荐学生给老师的意见和建议建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。
下面是小编精心整理的学生给老师的意见和建议，希望对你有帮助!学生给老师的意见和建议11、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。
比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？2、您应该和同学们打成一片，有空与学生一起娱乐！这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。
有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、作为一名老师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
4、可以在课上实行操行评分制。
5、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
6、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，“努力奋斗，争创一流！”等等，可以激励同学们前进。
7、老师在班集体中，应该对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他（她）对你的课也就自然不那么热心了。
8、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。
就，让他们把我当作一位朋友。
9、老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。
老师可以从中发现自己的长处和不足，在以后上课时就可以取长补短了。
10、上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。
11、您可以开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。
12、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。
13、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，使我们的阅读写作水平提高得更快。
对大学老师上课的建议
对大学老师上课的建议作为大学生，我们对老师的建议是希望他们能够更好地上课，以下是我对大学老师上课的建议：首先，老师应该提前准备课程内容。
这是最基本的要求，因为只有充分的准备，才能够将知识点讲解得系统和清晰。
如果老师没有做好准备，上课时可能会出现思路混乱、衔接不自然的情况，给学生带来困惑。
其次，老师应该注重与学生的互动。
在大学课堂上，教师不仅仅是向学生传授知识的角色，更重要的是激发学生的思考和参与。
因此，老师应该鼓励学生提问，积极回答学生问题，并且可以设置一些小组讨论的环节，让学生们积极参与进来，提高课堂气氛和学习效果。
同时，老师要注重语言表达的清晰和简明。
他们要着重讲解知识的核心点，避免绕圈子或废话连篇。
在讲解的过程中，可以用一些生动的例子来帮助学生理解，更好地吸引学生的注意力和理解能力。
此外，老师还应该灵活运用多种教学方法，如使用幻灯片、图表、视频等多媒体手段，以及通过分组讨论等互动方式，提高教学效果。
此外，老师应该关注学生的学习情况。
他们要时刻和学生保持沟通，了解学生的学习进展和困难，及时给予帮助和支持。
可以通过课堂上的小测验、课后的作业等方式，检查学生的学习情况，并及时纠正学生的错误观念，帮助他们更好地掌握知识。
最后，老师应该给予学生足够的时间和空间。
在大学课堂上，有时候老师可能会有很多知识点要讲解，时间比较紧张。
但是，老师也要理解学生的水平和学习节奏，不要过分追求进度，而忽视了学生的理解和消化。
在讲解的过程中，老师可以适时地留出一些时间给学生思考和总结，也可以提供一些参考资料供学生深入学习。
总之，作为大学老师，他们需要不断提高自己的教学水平和教学方法，关注学生的学习情况，注重课堂互动和学生思维的激发。
只有这样，才能够更好地帮助学生学习和成长。
学生对老师意见和建议
学生对老师意见和建议同学对老师看法和建议（精选5篇）同学对老师看法和建议篇1敬重的老师：您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新老师、同学的向往中。
我也很兴奋真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的爱好，并方案如何仔细学好这些科目。
但当我真正成为中同学的时候，唯有您的教学的不严领我绝望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些绝望。
每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，连续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有同学与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批判呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的同学，而后面的同学却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却连续放任。
所谓“教不严，师之惰。
”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，造成这样的缘由是由于没有仔细听讲，却在制造噪音，而会消失这种现象却老师的教育不严，以至于让很多同学对生物这门学科失去了爱好。
其实，也不单纯只有你的教育不严，我的学校6班级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵同学不敬重老师的行为，甚至那些爱捣乱的同学更加的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的同学，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的同学旁边，便厉声对其中一位捣乱的同学说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。
”那个同学只好低头认罚。
事后老师似乎有些懊悔，便与女同学交谈，说自己会不会太过分，而女同学却特别赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩处不够。
从今以后，在课堂上，只有老师的讲课声和同学们乐观回答的声音。
对老师上课建议
对老师上课建议学生们在学校中的最主要任务就是上课学习知识，而老师在上课过程中扮演着重要的角色。
老师的上课方式直接影响了学生的学习效果和学习兴趣。
因此，作为学生，我们有一些对老师上课的建议，希望能够提高教学质量和学生的学习体验。
1. 保持课堂秩序在上课过程中，老师应该严格要求学生遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
合理分配座位并监督学生坐好，提醒学生不要在课堂上随意交头接耳或者在手机上玩游戏。
有时候，学生之间的交流会影响到其他同学的学习，因此老师可以设置一些规则来规范学生的行为。
2. 灵活运用多媒体教学现代科技的快速发展，给教学带来了许多新的可能。
老师可以利用多媒体技术，如投影仪、电子白板等设备，将课件、图片、视频等呈现给学生。
这种方式不仅可以激发学生的学习兴趣，提高注意力，还可以更好地让学生理解和记忆知识点。
同时，多媒体教学也可以加深学生对复杂概念的理解。
3. 设置互动环节在课堂上，老师可以设置一些互动环节，让学生积极参与。
例如，可以提出问题让学生思考并回答，或者进行小组讨论，让学生互相交流观点和思路。
这样可以培养学生的思维能力和表达能力，同时也能够检验学生对知识的掌握程度。
互动环节可以让课堂变得生动有趣，提高学生的学习积极性。
4. 尊重学生的意见和建议学生在学习中会有一些疑惑和问题，他们可能对某个知识点有更深入的了解或者有一些创新的想法。
老师应该尊重学生的意见和建议，鼓励他们主动提问并参与讨论。
老师可以将学生的问题作为课堂上的引子，引导学生去探索和解决问题。
这样可以激发学生的学习兴趣和创新思维，培养学生的自主学习能力。
5. 及时反馈学生的学习情况老师在课堂上应该及时反馈学生的学习情况，对学生的学习表现给予明确的指导和肯定。
当学生回答问题正确时，可以给予鼓励和表扬；当学生回答错误时，可以通过解释和引导来纠正学生的思维。
及时的反馈可以让学生知道自己的学习情况，并及时调整学习策略。
6. 给学生足够的学习时间和空间老师在布置任务或作业时，应该给学生足够的学习时间和空间。
对老师上课的意见
对老师上课的意见引言在学校中，老师是学生们学习的指导者和引路人。
他们的上课质量直接影响着学生的学习效果和兴趣。
因此，学生对老师上课的意见和建议是十分重要的。
本文将从准备充分、表达清晰、鼓励互动、尊重学生等方面，对老师上课的意见进行探讨。
1. 准备充分首先，我认为老师在上课之前应该充分准备课程内容。
这包括课件的制作、教案的设计等。
准备充分可以使老师有条不紊地进行教学，增强他们的自信心，并能更好地对学生提出的问题进行解答。
此外，准备充分也能提高课堂的效率，使学生能够更好地理解和消化知识。
2. 表达清晰其次，老师在上课时应该尽量做到表达清晰。
对于学生来说，他们需要清晰明了地听到老师说的每一个字，因为他们对于知识的理解往往来自于老师的讲解。
如果老师的表达不清晰，学生可能会产生误解，影响学习效果。
因此，老师在上课时应尽量使用简洁明了的措辞，避免使用太过专业或晦涩难懂的术语。
3. 鼓励互动互动是一种有效的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和参与度。
因此，我认为老师在上课时应该积极鼓励学生之间的互动。
老师可以通过提问学生、组织小组活动等方式，促使学生之间进行讨论和交流。
这样可以帮助学生更好地理解知识，同时也能增强他们的学习动力和自信心。
4. 尊重学生尊重学生是一个好的老师应该具备的品质之一。
老师在上课时应该尊重学生的个人差异，不应对学生进行歧视或嘲笑。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习风格和水平。
老师应该给予他们足够的关注和理解，引导他们充分发展自己的潜力。
只有这样，才能使学生在一个和谐积极的学习环境中取得更好的学习成果。
5. 鼓励反馈最后，老师应该鼓励学生提供对老师上课的反馈意见。
学生的反馈对于老师来说是十分宝贵的，可以帮助老师不断改进自己的教学方式和方法。
老师可以通过定期的问卷调查、课堂讨论等方式，了解学生对于他们的上课方式的评价。
同时，老师也应该对学生的反馈表示认真对待，并及时采取行动去改进。
结论综上所述，对老师上课的意见应该包括准备充分、表达清晰、鼓励互动、尊重学生和鼓励反馈等方面。
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我们的100条建议
1．清晰明了，给人思维冲击；
2．风趣幽默
3．讲课要新奇
4．有个性，有风格；
5．引用小故事，联系教学内容，预测结果；
6．重点知识的延伸；
7．前后的联系；
8．有思维，有条理；
9．让我们轻松接受知识；
10．师生互动，一同学习，一起进步；
11．在适当的地方巧妙地设计提问；
12．让我们谈自己感受，进行心灵交流；
13．前因后果，适当点明，便于理解；
14．在走进教室之前要调整好自己的各个方面；
15．主次分明，重点多讲，难点简化（比喻、举例、概括等）；16．走下台了解我们的学习情况；
17．让我们们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究；
18．引导我们开启思维；
19．最忌对着课本照读；
20．面试的机会只有一次，应该有点新意；
21．应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服我们的心；
22．适当提高音量，做到抑扬顿挫；
23．提一些有深度的问题让我们们思考，循序渐进的引导；24．多咨询资深教师；
25．提一些问题（思考的、回忆的、延伸的等）来调动我们的积极性，使课堂气氛活跃起来；
26．自我暗示，想办法放松；
27．微笑能解决一切；
28．丰富的肢体语言不可或缺；
29．板书端正、规范、漂亮；
30．找寻历史故事背后的故事；
31．调动自己的激情，给自己活力；
32.设计好过渡，做到环环相扣；
33.史论结合，论从史出。
34．让我们了解你，你也了解我们。
35. 使我们在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。
36. 在班上建一个“烦恼信箱”，如果你在学习上遇到了什么困难，在生活中遇到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，这个烦恼信箱只有老师才可以打开。
老师打开看了后就可以提供方法来帮助你解决问题。
37. 我们不会写作文，可以在班上把擅长写作文的同班同学
的好作文贴在后面墙上，让全班同学学习我们的好方法，欣赏我们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大。
38. 班上有学习好的，有学习差的。
让学习好的同学每天教差的同学一个小时。
如果差的同学成绩有进步，那么师傅徒弟同时奖励。
39. 可以针对每个我们的特长及爱好进行教育和指导，让我们了解自己的特长与爱好，充分发挥我们的特长优势，这对我们以后的人生道路也会有所帮助。
40. 希望老师每天都可以开开心心的笑着。
41. 要细心观察我们，全面了解我们，倾听我们的谈话。
42. 肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给我们听
43. 要像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”
44. 善于调动我们的积极性、主动性
45．设计提问激发兴趣与思考，课后及时总结，不断改进。
46. 多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。
47. 我建议老师要多跟我们交谈，谈谈我们怎样对待学习，用和蔼的语调来告诉我们学习的重要性。
48. 以真诚换取真诚，以正直构筑正直，以纯洁塑造纯洁，以高尚培养高
49. 以新奇的课堂导入吸引我们
50. 以积极的评价方式激励我们
51. 合理运用多种课堂导入的方法，如：猜迷激趣法、趣味
故事导入法、名言佳句导入法、趣味成语导入法、趣味笑话导入法
52. 做快乐的教师
53. 永远不要低估你眼中的差生
54．我建议当班主任的老师们，分一些工作给那些没当班干部的我们，个个我们轮流当班长
55．班主任可以在班上实行操行评分制
56. 要由同学自己选举班干部，因为这样，同学就更会服从班干部的管束
57. 老师应多与我们交往
58. 老师教学，应当态度和善
59. 老师可以抓到差生的弱点让他努力学习，让他被这个弱点制服，让他自己主动地去背，去思考问题，去学习。
60. 老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。
61. 上课的时候，给我们20分钟的自主预习时间。
在这20分钟内，我们可以将不懂的问题写在练习本上，并分为几个小组合作讨论解决，最后大家与老师一块完成这些疑难问题。
62. 老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免我们把学过的知识忘得一干二净。
63. 组成一个个小组，相互合作学习，可以两个人相互进行
辅导，一个好生负责一个差生学习成绩的提高，成绩差的我们可以向指定的好成绩我们请教学习方面的问题。
64. 我们很想与老师做近距离沟通，上课做老师，下课做朋友。
65. 学校应当举行一些有意义的活动
66. 科任老师要尽量多开展一些课堂活动。
如各组抢答争分，男女同学朗读比赛等等
67. 可以利用做游戏的方式来安排课堂学习活动，老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，我们上课的劲头也就来了。
68.不要吝啬赞赏的语言
69.老师，敞开心扉
70.多讲课本上的课后习题。
71.抓好预习，利用多种机会养成我们自学的习惯。
72.多给我们些奖励
73.要理解我们
74.多教给我们做人的道理
75.做到奖罚适当
76.和我们做好朋友
77.多听我们的心里话
78.多举行活动课、知识竞赛
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99. 100.。