水循环与河流的补给类型
高中地理水循环知识点总结
1、水循环的类型海陆间循环：发生在海洋和陆地之间，是最重要的类型，又称大循环，使陆地水资源得到补充，水资源得以再生；典型：长江参与了水循环的地表径流；夏季风参与了水循环的水汽输送；陆地内循环：发生在陆地和陆地上空，补给陆地水的水量很小；典型：塔里木河流域的降水海上内循环：发生在海洋和海洋上空，降水量很大典型：未登陆的台风2、水循环的意义：维持了全球水的动态平衡，使全球各水体处于不断更新的状态；使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态；塑造了地表形态3、影响水循环各环节的因素：3.1、蒸发因素：光照、气温、风速、湿度、水域表面积3.2、影响水汽输送带的因素：风（风带：信风带、西风带、极地东风带；季风：主要是夏季风）；距离海的远近；地形的阻挡3.3、影响降水的因素：足够的水汽、剧烈上升的大气运动以及凝聚核会形成降水3.4、影响地表径流的因素：3.5、影响下渗的因素3.6、影响地表径流的因素：考虑地表径流、下渗的因素，重点考虑喀斯特地貌：地下溶洞、地下河众多，储存大量地下水4、人类活动对水循环的影响4.1、正面的影响：✓修建水库，变更地表径流的季节安排，，削减洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时水面面积的扩大和下渗量增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
✓跨流域调水，变更地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量✓植树造林、爱护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，削减地表径流。
✓城市铺设渗水砖，可削减地表径流，增加下渗，增大地下径流。
✓实施人工增雨，加大降水量。
4.2、负向影响➢滥伐森林，破坏地表植被，会削减蒸腾，使空气中水汽削减，降水量削减；降雨时，下渗削减，大量地表径流汇聚，简单发生洪涝灾难。
➢围湖造田削减了湖泊自然蓄水量，减弱了其防洪抗旱实力，也减弱了湖泊水体对四周地区气候的调整作用。
➢城市路面硬化，增加地表径流，削减下渗，减小地下径流，地面蒸发量削减，易造成城市内涝。
专题13 水循环(精品讲义)-备战2023地理一轮复习全考点精讲练(浙江)(解析版)
专题13水循环一、课程标准深解读【课程标准】运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
【核心素养】综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。
区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成节约用水的习惯，树立科学的资源观。
人地协调观：结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施。
地理实践力：通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。
二、必备知识当堂清考点1.水循环1、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
2、类型：3、意义：（1）联系四大圈层，维持全球水量的动态平衡。
（2）海陆间联系的主要纽带。
（3）促进地球上物质迁移和能量转换。
（4）塑造多姿多彩的地表形态。
考点2.陆地水体间的相互关系1、陆地水：（1）概念：分布在陆地的各类水体的总称。
（2）分类：①地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。
②地下水：是指埋藏于地表以下的水。
2、陆地水体间的相互关系：3、河流的补给类型：4、陆地水体与自然环境的关系：（1）自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布：自然环境陆地水体特征气候湿润地区河网密度大，水量丰富高纬度和高海拔地区多冰川发育地势较低的地区易形成湖泊沼泽断陷凹地可形成较大的湖泊（2）陆地水体对自然环境的影响：①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；②冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。
（3）陆地水体与人类活动的关系密切：①提供人类活动所必需的淡水资源；②具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。
三、关键能力看拓展拓展1.人类活动对水循环的影响拓展2.区分水循环类型的方法(1)联系的圈层不同。
海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。
知识点 自然界的水循环与河流的补给方式-高考地理知识手册(全国通用)
知识点10 自然界的水循环与河流的补给方式一、相互联系的水体（1）水体的类型Error!（2）关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
（3）陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，河流水、湖泊水、地下水之间相互转化，冰川水与河流水、湖泊水、地下水之间单向补给，它们之间的补给关系如下所示：二、水循环的过程和意义（1）水循环的主要环节A蒸发，B降水，C水汽输送，D降水，E地表径流，F植物蒸腾，G地下径流，H下渗，I蒸发。
（2）水循环类型：A→C→D→E属于海陆间循环，F、D、I属于陆地内循环，A、B属于海上内循环。
（3）水循环的意义：①维持全球水的动态平衡。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③海陆间联系的主要纽带。
④不断塑造着地表形态。
【特别提醒】外流区也存在陆地内循环在外流区除具有海陆间循环外，地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结，形成降水返回本地地表，也存在陆地内循环，在内流区只存在陆地内循环。
类型主要环节特点例证海上内循环循环水量最大，对全球热量输送有重要意义海洋上的狂风暴雨；未登陆的台风海陆间循环最重要的循环。
使陆地水得到补充，水资源得以再生长江参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送陆地内循环循环水量少，但对干旱地区非常重要塔里木河流域的降水※（4）水循环各环节的影响因素1.影响蒸发的因素※实际蒸发量，受蒸发能力及可供蒸发水量影响。
在湿润区，实际蒸发量与理论蒸发能力相差不大，但在干旱区，实际蒸发量远小于理论蒸发量。
2.影响水汽输送的因素：风3.影响降水的因素：充足的水汽、强烈上升的大气运动（降温过程）、凝结核。
※4.影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大人类活动沿岸取水会导致径流量减少※5.影响下渗的因素随着时间推移，下渗会趋于饱和，地表径流减少速度减慢。
高一地理水循环知识点总结
高一地理水循环知识点总结【导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。
由于你走向社会参加工作也得适应社会。
以下内容是作者为你整理的《高一地理水循环知识点总结》，期望你不负时光，努力向前，加油！1.高一地理水循环知识点总结一、自然界的水循环1.水体的主要类型(1)海洋水：最主要的水体。
(2)大气水：数量最少、散布最广的水体。
(3)陆地水：供应人类所需淡水的水体。
2.水体的相互关系从水的运动和更新角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
3.水循环的进程和意义(1)水循环的主要环节和类型：①水汽输送;②蒸腾;③蒸发;④地表径流;⑤陆地内循环;⑥海陆间循环。
(2)水循环意义：坚持全球水的动态安稳;缓解不同纬度热量收支不安稳的矛盾;联系海陆间的主要纽带;不断塑造着地表形状。
二、水资源的公道利用1.现状目前人类容易利用的淡水资源主要有河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。
2..我国水资源的时空散布特点空间上东南多西北少;时间上夏秋多，冬春少。
且年际变化大。
3..公道利用水资源(1)水资源与人类社会的关系：①数量——影响经济活动规模的大小。
②质量——影响一个地区经济活动的效益。
(2)水资源连续利用的措施：公道开发和提取地下水修建水库，调解水资源的时间散布①开源措施跨流域调水，调解水资源的空间散布海水淡化、人工增雨加强宣传教育，提高公民节水意识②节流措施改进农业灌溉技术提高工业用水的重复利用率2.高一地理水循环知识点总结1、水循环：①按其产生领域分为海陆间大循环、内陆循环和海上内循环。
②水循环的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。
③它的重要意义在于：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，坚持全球水的动态安稳。
2、陆地水体的相互关系：①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季;b季风气候为主河流，流量夏季;c 温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小;②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季.③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。
《陆地水类型、水体补给关系、水文特征、水循环 》
长江、黄河、淮河等
2 、冰川补给为主的河流 径流变化与 特点：
气温变化密 切相关 我国西北地区 分布：
实例： 塔里木河
我国东北地区 的河流
3 、 河水与湖泊水相互补给
丰水期：河水补给湖泊水
枯水期：湖泊水补给河水
思考：河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
（1）河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给：降水季节— —有汛 气候区 补给时间 径流特点 热带雨林十温海气候区 全年（年雨） 流量大，径流量季节变化不大 季风气候区 当地夏季（夏雨） 夏汛，径流季节变化大 热带草原气候区 当地夏季（湿季） 夏汛，径流季节变化大 地中海气候区 当地冬季（冬雨） 冬汛，径流季节变化大 （2）河流径流量随气温的变化而变化——冰雪融水补给——有汛 高纬高山地区和干燥气候区（热带沙漠气候和温带大陆性气候区） 积雪融水补给——春季气温回升——春汛——河流径流年际变化较小， 季节变化较大 冰川融水补给——夏季气温最高——夏汛（冬季气温在0℃以下，河流出现 断流）——河流流量小，流量季节变化大，年际变化小 （3）河流流量稳定——地下水和湖泊水补给——无汛 河流水、湖泊水、地下水的互补关系——补给方向取决于三者相对水 位高低 湖泊水补给——对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰 地下水补给——河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用
潜水与承压水比较
项 目 潜 水 承压水 两个隔水层之间 潜水补给
（1）有承压水面，承受静水 压力 （2）水的运动取决于压力大 小，局部可由低处流向高处 （3）埋藏较深、受气候影响 小、 流量稳定 （4）不易受污染、水质较好 （5）分布区与补给区、排泄 区不一致
位置 补给 特点
第一个隔水层之上 大气降水与地表水补给
高考地理五年真题分类word(2015-2019)第四单元 地球上的水
第四单元地球上的水题组1 水循环与河流补给[2019江苏地理卷]图8为“黄河干流主要水文站分布和年输沙量比较图”。
读图回答1—2题。
图81.与多年平均输沙量相比,1987—2015年潼关站输沙量急剧减少的主要原因是其以上流域①引水灌溉,减少泥沙下泄②削山平地,减小坡面径流③保持水土,减少泥沙流失④气候变暖,降低暴雨强度A.①②B.①③C.②④D.③④2.2016年以后,黄河下游输沙量较中游明显减少的主要影响因素是A.地形起伏B.流域面积C.兴修水库D.水土保持1.B【解题思路】黄河干流流域内山地少，②错误；气候变暖是一个长期缓慢的过程，不可能在1987—2015年变化很大，故④错误。
B选项正确。
2.C【解题思路】从年输沙量比较图中可明显看出,从三门峡站到小浪底站2016年输沙量变化非常明显，黄河小浪底站向下游输沙量都比较小，而且变化不大，主要是因为小浪底工程的排沙作用影响极大，故C选项正确。
地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。
2013年7月,汾川河流城降水异常增多。
下表为当月6次降水过程的时长、降水重和汾川河流洪峰情况。
第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。
据此完成3-5题3.汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够( )A.减小降水变率B.减少河水含沙量C.增加降水量D.加大河流径流量4.第五次降水产生洪峰原因是此次降水( )①历时长②强度大③下渗少④植被截流少A.①②B.②③C.③④D.①④5.第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于( )A.河床B.沟谷C.裸露坡面D.植被覆盖坡面3.B 我国降水量和降水变率的大小主要受夏季风强弱的影响，与植被覆盖率关系不大，A、C选项错误；植被覆盖率提高，植被涵养水源、保持水土能力增强，能够减少河水含沙量，B选项正确；植被覆盖率提高，涵养水源能力提高，河流径流量会减小，D选项错误。
4.B 与第2、3次降水相比，第5次降水历时并不长，①错；第5次降水历时较短，但是降水量与第3次的降水量相差不大，说明其降水强度较大，②对；前几次降水导致地下水含量增加，无法容纳更多的地表水，大量降水形成地表径流汇入河流，③对；植被主要是阻碍地表径流，降低汇流速度，对每一次降水的阻碍作用没有差异，④错。
高考地理水体要素专题整合
高考地理水体要素专题整合微专题一、水循环一、水循环的类型和意义1、水循环的类型和意义2、影响蒸发的因素3、影响水汽输送的因素4、影响下渗的因素5、影响地表径流的因素6、影响地下径流的因素二、人类活动对水循环的影响三、陆地水体相互关系四、河流补给类型五、利用水循环原理分析水资源问题微专题二、河流一、河流的形成及其分类二、河流特征（一）河流水文特征1、河流补给类型；2、影响径流量大小的因素；3、径流量变化特点及其影响因素；4、影响含沙量大小的因素；5、凌汛的形成条件；6、水能丰富的原因；8、断流的原因及其对策；7、河流水文特征的描述。
（二）河流水系特征1、河流流向的判断方法；2、影响流域面积大小的因素；3、地上河形成的原因；4、河流水系特征的描述。
（三）河流的可持续开发利用与治理1、河流的航运价值（通航能力评价）2、河流洪涝灾害的成因分析及治理措施3、水库坝址的区位选择4、水电基地选择区位条件5、河流的开发方向三、河流对其它地理要素的影响（一）河流对其它自然地理环境要素的影响1、河流对气候的影响；2、河流对地貌的影响；3、河流对土壤的影响；4、河流对渔业资源的影响；5、河流对河口海水盐度的影响；（一）河流对其它自然地理环境要素的影响1、河流对人口、城市的影响；2、河流对农业的影响；3、河流对工业的影响；4、河流对交通的影响；5、河流对河口海水污染的影响。
四、河流的可持续开发利用与治理微专题三、湖泊一、湖泊的类型（一）按成因分类（二）按盐度分类二、湖泊的特征三、湖泊的效益与价值四、湖泊面积缩小的原因、影响及对策1、湖泊面积缩小的原因(自然原因+人为原因)2、湖泊面积缩小的影响（对湖泊本身+对周边地区）3、对策措施五、湖泊的水污染微专题一、水循环一、水循环的类型和意义1、水循环的类型和意义【经典试题1】原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大圣吸收地下水。
这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。
自然界的水循环——河流补给类型经典试题
自然然界水循环——河流补给测试题
读我国东部季风区、东北地区、西北内陆地区、南部沿海地区河流流量过程曲线图，完成1 ~3题。
1、上面四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是 C
A、①
B、
C、③
D、④
2、②图中河流1～2月断流的原因是B
A、降水少
B、气温低
C、用水量大
D、地下水补给少
3、上述四个地区的河水补给中都有A
①大气降水补给②地下水补给③冰雪融水补给④湖泊水补给
A、①②
B、①③
C、②④
D、①④
图1示意流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b），读图1完成4~5题
4. 此次局地暴雨可能出现在图1a 中的 D
A ①地
B ②地
C ③ 地
D ④地
5. 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间C
A 河道淤积
B 河谷变宽
C 湖泊分流
D 湖水补给量减小 图4是非洲乍得湖流域图。
读图，回答第5题
该图，回答下列问题。
（2）简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。
8．乍得湖流域 D
A ．河流径流量的季节变化小
B ．河水主要来源于冰雪融水
C ．地表径流参与海陆间水循环
D ．水面蒸发参与陆地内水循环。
3.1 自然界的水循环--河流的补给类型
夏汛 雨水补给
（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
思考：这条河流主要有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国
东北 。
长白山
读三种陆地水体相互转化关系示 意图，回答l～3题 1．甲代表的水体是 C A．冰川、地下水 B．冰川融水 C．雨水、地下水 D．生物水 2．箭头a代表的现象一般发生在 C A．1～2月 B．3～4月 C．6～7月 D．10～11月 3．鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、 b流量的变化趋势是 C A．a变大 B．b变稳定 C．a在丰水期变小 D．b在枯水期变大
东部季风区
东北地区
南部沿海地区
西北内陆地区
西南喀斯特地区
雨水 地下水
积雪融水
曲线2，因为1曲线所示全年流量很不稳定，径流量变化很 大，显然没有受到水库的调节作用
东北
河流径流量与地下水为互补关系
1． 我国河流的枯水期一般出现 在冬季，河水流量和水位变化都很 小。该时期河流水量最稳定的补给 来源是（ ） A．大气降水 B．地下水 C．湖泊水 D．高山冰川融水
B
2. 上面四幅图中表示西北内陆地区 河流流量过程的曲线是（ ）
C
A．① B．② C．③
D．④
3.②③图中河流1～2月断流的原因是（ A．降水少 B．气温低 C．用水量大 D．地下水补给
B
）
下图为世界某区域河流径流量和当地气温的年内变 化曲线图。据此完成4～5题。
4. 该河流的主要补给 形式是（ ） A.高山冰雪融水补给 B.季节性积雪融水补 给 C.雨水补给 D.地下水补给
承压水
埋藏在第一个隔水层之上的地下水， 埋藏在上下两个隔水层之间承受 有一个自由水面 一定压力的地下水 当地大气降水和地表水 蒸发、受重力出露为地表水 补给区与排泄区一致； 埋藏深浅受气候影响较大； 水量不稳； 潜水面随着地形起伏变化；易受污 染。 补给区大气降水河地表水 承受压力上涌或喷出地表 补给区与排泄区不一致； 埋藏身，受气候影响小，水量稳 定； 有一定压力，不易受污染；水质 好。
浙江省2021届高三选考地理二轮复习：水循环和河流特征
春汛和冬汛。 （6）尼罗河：上游热带草原地区的降水补给，夏汛。 （7）尼日尔河：上游：降水补给，夏汛；
下游地区：当地降水补给形成夏汛；上游草原地区的降水 补给，缓慢流到下游，形成冬汛。
（8）多瑙河：冰川融水、降水和积雪融水；夏汛和春汛。 （河口地区因地中海气候降水补给有冬汛）。
（9）伏尔加河及北冰洋水系三大河流：季节性积雪融水和降 水补给，春汛和夏汛。 （10）密西西比河：降水补给为主；夏汛。
（11）美国科罗拉多河：冰雪融水和山地为“南美部分地区河流补给分布图”。
①地的河流补给类型为
A．雨水
B．积雪融水
C．冰川融水 D．地下水
【答案】C
【整理归纳】：水库建设的影响 库区：水位上升，淹没沿岸的耕地和村庄；沿岸地下水位 抬高，滑坡、泥石流等地质灾害增多；淹没沿岸的动植物 资源，破坏生物多样性；流速减缓；泥沙淤积增多，含沙 量减少；自净能力减弱，水质恶化，易导致水体富营养化； 对中下游：减小径流季节变化，减轻旱涝灾害；增加枯水 期水量，利于航运；含沙量减少，下游泥沙淤积减少。
高三地理选考二轮专题复习
水循环和河流特征专题
【重难点突破】： 1.理解水循环的主要环节及影响等。 2.掌握河流特征分析； 3.能综合分析河流的水源补给类型。
一、水循环概况： 1.水循环的主要环节
降 植物蒸腾
水汽输送
水蒸发
降水
水汽 降 蒸发 水
下渗
地表径流
地下径流
【典型例题】1.台风从形成、移动到登陆，主要涉及的 水循环环节有 ①蒸发 ②地表径流 ③水汽输送 ④下渗 ⑤降水 ⑥地下径流
A．②④⑤ B．①②⑥ C．①③⑤ D．③④⑥
高中地理知识点：地球上的水水循环河流特征
高中地理：地球上的水水循环河流特征⑶对海洋航行的影响：顺洋流航行可以节约燃料,加快速度；寒暖流相遇易形成海雾不利航行；洋流从北极地区携带冰山南下威胁航海。
⑷对污染的的影响：加快净化速度，扩大污染范围。
3. 洋流流向和性质的判读方法步骤：⑴根据等温线分布判断南北半球——若某海区水温北低南高，说明是北半球的海区；反之是南半球。
⑵判断寒暖流的依据：①暖流流经的海区，海水等温线向高纬凸，寒流流经的海区，海水等温线向低纬凸。
(即洋流流向与等温线的弯曲方向相同)②由低纬流向高纬的是暖流，有高纬流向低纬的是寒流。
第三节水资源的合理利用1. 水资源的分布⑴各大洲的分布：亚洲多年平均径流量最多,大洋洲最少⑵各国的分布：巴西多年平均径流量最多,我国居第六位⑶我国水资源分布：空间上南多北少,东多西少;时间上夏秋多,冬春少2. 水资源与人类社会⑴水资源的数量影响经济活动的规模大小; 水资源的质量影响经济活动的效益。
第一节水循环水循环地球上各种水体通过蒸发（包括植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下水径流等一系列过程和环节，在陆地、海洋和大气间不断循环的过程就是水循环。
形成水循环的内因是水在通常环境条件下气态、液态、固态三种形态容易相互转化的特性。
形成水循环的外因是太阳辐射和重力作用，其为水循环提供了水的物理状态变化和运动能量。
降水、蒸发和径流是水循环过程的三个最重要环节，这三个环节构成的水循环决定着全球的水量平衡，也决定着一个地区的水资源总量。
蒸发蒸发是水由液态或固态转化为气态的过程。
蒸发能力通常，将处在特定气象环境中，具有充分供水条件的可能达到的最大蒸发量，称为蒸发能力，又称潜在蒸发量或最大可能蒸发量。
影响蒸发能力的主要因素有：（1）气温高低。
气温越高，蒸发能力越强。
（2）饱和差。
饱和差是某地空气在一定温度下的饱和水汽压与当时实际水汽压的差值。
在其他因素相同的情况下，蒸发速度与饱和差成正比。
（3）风速与湍流扩散。
地理河流补给知识点整理
地理河流补给知识点整理地理河流补给知识点整理地球上的河流是自然界中最重要的水资源之一，它不仅为人类提供着丰富的水资源和丰富的渔业资源，更是生态系统中不可或缺的一部分。
而河流的补给来源则是决定着它生命力的重要因素之一。
本文将对地理河流补给知识点进行整理。
一、河流补给的定义河流的补给是指河流中新的水分来源，可以分为径流补给和地下补给两类。
径流补给是指降雨水或融雪等自然降水进入地面下方一定深度的土壤或岩石，然后通过入渗，渗透、下渗等方式进入地下水层。
地下补给则是指地下水的库水通过地表沉积物的渗透作用重新汇入河流的现象。
二、河流补给的影响因素地理河流补给量的大小受到多种因素的影响。
以下列举几个常见的影响因素：1. 降水量和降雪量：降水量和降雪量是河流主要的补给来源，河流补给量的大小与地区的气候有关。
2. 气候变化：气候变化对河流的补给影响重大，当气候干旱时流域面积内的蒸发作用增强，土壤和植物的水分利用增加，河流的补给量就会下降。
3. 地形和水文条件：地形起伏是决定水流方向和大小等的关键因素之一，高山冰川和高原阔水对河流的补给有着重大作用。
4. 岩石质地：岩石质地决定着地下水层的渗透性和承水性，进而影响地下水对地表水层的补给。
5. 植被覆盖率：植被对径流补给有着显著的影响。
对于整个流域面积来说，植被面积越大，径流补给就会相应地增加。
三、河流补给的计算方式河流的补给量不能被直接测量，需要通过一些间接方法来获得。
下面列出几个常用的计算方法：1. 溪源流量法：溪源流量法是通过设置监测站并利用水位计和流量计测量溪流流量，来计算河流的补给量。
2. 渗透计方法：透计是一种专门测量土壤水分移动量和深度的仪器，通过测量土壤深度来计算地下水位的升降，从而间接反映河流的补给量。
3. 氢稳定同位素法：氢稳定同位素是河流和地下水中常见的成分之一，其变化可以揭示河流的水循环和补给过程。
四、结论地理河流补给是河流中新的水分来源，它的大小和水循环过程中的多重因素有关。
水循环和河流的补给类型+课件+2022-2023学年高一地理湘教版(2019)必修第一册
下图为塞内加尔河水系示意图。读图回答。
（1）说明塞内加尔河巴克尔以下河段径流量空间变化特点并分析原因。
辽河地处我国东北半干旱、半湿润区,其干流水量主要来自东侧支流,泥沙则主要来自西 侧支流,有“东水西沙”之说。流域内人口密集,工农业生产集中,水资源量远小于其北部的 松花江流域,为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。下图为辽河流域局部区域图。
（1）读图 4-6，描述河流的分布状况，分析其主要补给类型、径流量年变化特征。
河西走廊位于甘肃省西北部，祁连山以北，合黎山、龙首山以南，乌鞘岭以西，东西长 约 1000 千米，南北宽数千米至 100 多千米，平均1000～1500米。因位于黄河以西，南 北有山脉夹峙，故名。河西走廊多沙漠、戈壁，绿洲农牧业较为发达。兰新铁路经过境内， 自古就是内地通往新疆及中亚、西亚的要道。
20世纪90年代以前,第聂伯河夏、秋季径流量约为年总径流量的24%,冬季径流量约为年 总径流量的15%。20世纪90年代以后,该河夏、秋季径流量约为年总径流量的32%,冬季径流 量约为年总径流量的30%,但总径流量变化较小。下图为第聂伯河部分流域示意图。据此回 答下面两题。
1.第聂伯河的主要补给类型是 A.冰川融水补给 B.雨水补给 C.季节性积雪融水补给 D.地下水补给 2.20世纪90年代以后,第聂伯河径流 量的季节分配发生变化的原因可能是 A.流域降水量增加 B.全球气候变暖 C.农业灌溉面积减少 D.大量修建水库
(1)分别说明辽河流域“东 水”和“西沙”形成的自 然原因。
(2)目前辽河某些河段在枯 水期出现地下水不再补给 河水的现象,分析其原因。
(3)丁坝是辽河河道整治中 常采用的一种工程。上图 右上角为丁坝景观图。 试推断丁坝的作用。
微专题：水循环—河流的补给类型和水文特征
微专题：水循环——河流的补给类型和水文特征【知识回顾】思维导图河流的补给类型影响河流补给的因素河流的水文特征【选择训练】（2016年长春一模）右图“我国新疆某河流连续两日的流量变化图”。
据此完成1-2. 1．该河主要补给形式是A．大气降水 B．冰川积雪融水C．季节性积雪融水 D．地下水2．关于该河特征的叙述正确的是A．有明显冬汛 B．流量大C．无明显汛期 D．有断流现象象（2016年广州一模）右图是北德维纳河流域示意图，该流域的地形是宽阔的、多丘陵的平原，据此完成3-4.3.影响该流域冬季降水的海洋气流最主要来自A南方 B北方 C东方 D西方4.该河流主要的补给水源是①雨水②季节性积雪融水③冰川融水④湖泊水A①② B③④ C①③ D②④【真题感悟综合能力训练1】（2016年2卷）36.阅读图文材料，完成下列要求。
罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在发过境内的流域面积占总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。
19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构，图4示意罗纳河流域的地形。
（1）分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北部支流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变化。
（9分）【真题感悟综合能力训练2】（2016年3卷）36. 阅读图文材料，完成下列要求。
一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。
行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。
船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘，当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。
（1）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。
（8分）【案例拓展训练】案例1：新疆地区的坎儿井材料一：新疆吐鲁番盆地是我国极端干旱地区之一，年降水量只有16毫米，而蒸发量在3000毫米以上。
2023届高三地理一轮复习学案—学案10 自然界的水循环和水资源的合理利用
学案10 自然界的水循环和水资源的合理利用【考点呈现】1.水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。
2.自然资源对人类发展和生存的意义。
【素养目标】1.结合黄河流域气候条件和生产活动等，分析黄河流域径流量较小但含沙量很大的原因。
（综合思维）2.动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响。
（地理实践力）3.通过对水资源问题成因的分析，树立合理分配和利用水资源、促进人地协调发展的观念。
（人地协调观）知|识|梳|理一、自然界的水循环1.水的存在形式有①气态、液态和②固态三种形式的水体。
2.水体的主要类型（1）海洋水：③最主要的水体。
（2）大气水：数量最少、分布④最广的水体。
（3）陆地水：供应⑤人类所需淡水的水体，具有⑥水源相互补给的关系。
3.水循环的过程和意义（1）在下图中标出水循环的主要环节和类型答案见图中（2）水循环的意义——四个关键词a.“维持”——全球水的⑬动态平衡。
b.“缓解”——不同纬度⑭热量收支不平衡的矛盾。
c.“联系”——⑮海陆间的主要纽带。
d.“塑造”——⑯地表形态。
[点拨] （1）驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因在于水的三相变化。
（2）外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
二、水资源的合理利用1.水资源及其分布（1）现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是⑰河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量很少。
（2）全球分布特点与表现衡量指标多年平均⑱径流总量特点具有明显的地区差异表现大洲除南极洲之外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少国家⑲巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位（3）我国水资源的时空分布特点a.空间分布：南多北少，东多西少。
b.时间分布：夏秋多，冬春少。
2.合理利用水资源（1）水资源与人类社会的关系数量——影响⑳经济活动规模的大小。
质量——影响一个地区经济活动的㉑效益。
2021新高考2版地理一轮讲义：第三单元第一讲 自然界的水循环
读下图,回忆下列知识。
甲
乙 (1)水体存在三种类型:① 海洋水 、② 陆地水 和大气水。在河流水与湖 泊水、③ 河流水与地下水 、湖泊水与地下水之间具有④ 水源相互补给 的 关系。 (2)图乙中左图表示⑤ 丰 水期河流水与地下水的补给关系,此时⑥ 河流水 补给⑦ 地下水 ;右图则表示⑧ 枯 水期河流水与地下水的补给关系,此时⑨ 地下 水补给⑩ 河流水 。 (3)各水体的相互补给状况取决于 水位高低 和水量大小的动态变化。 (4)结合图示及所学知识可知,河流的主要补给水源有 雨水(大气降水) 、 季节性积雪融水 、湖泊水和 地下水 等。
表径流。
改变 地表径流
人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、 填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的
活动极大地改变了地表径流的自然分布状态
人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下
影响 地下径流
工程建设都不可避免地对地下径流产生影响,如 雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市 地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地
- 10 -
2. 答案 D 湖泊储水量最小的时间点是④;湖泊水位与河流水位大部分时间同步 变化;一年中大部分时间河水补给湖水;时间点③湖泊与河流的水位差比时间点① 大,河、湖之间水体补给更快。
命题视角二 河流补给及其影响 锡林河是流经内蒙古自治区东部的一条内流河。流域内多年平均降水量约为
300 毫米,降水集中在 6—8 月,4 月存在春汛,但伏汛不明显。据此完成下面两题。 3.锡林河春汛最主要的补给水源是( ) A.地下水 B.大气降水 C.冰川融水 D.冰雪融水 3. 答案 D 锡林河流域地处内蒙古自治区东部,冬季有一定的降雪,春季气温回 升,冰雪融化,形成春汛。 4.锡林河伏汛不明显的主要原因是夏季( ) A.冻土融化,下渗量大 B.生活用水量大 C.植被繁茂,蒸腾量大 D.生产用水量大 4. 答案 D 结合材料信息,该流域内多年平均降水量较少,植被不会特别繁茂,所 以河流附近的植被蒸腾作用有限,不会导致“伏汛不明显”。该地主要为牧区,部分 地区为种植业,夏季农业用水量较大,导致河流中的水被大量使用,会导致河流水位 下降,使河流伏汛不明显。
人教版必修一第三章第一节《自然界的水循环》之《河流的补给类型和水文特征》优秀教学案例
3.培养学生对地理学科的兴趣和热爱，激发学生探索自然、服务社会的热情。
在教学过程中，教师应以人性化的语言，关注学生的情感需求，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高学生的地理素养。同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上发挥自己的优势，实现自身价值。
2.运用地图、图片等教学资源，引导学生观察、思考，培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.采用实地考察、模拟实验等教学手段，让学生亲身体验和感受河流的补给类型和水文特征，提高学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过本节课的学习，使学生认识到水资源的宝贵和脆弱，培养学生节约用水、保护水资源的意识。
五、案例亮点
1.生活实际紧密相连：本节课以自然界的水循环为主题，通过分析河流的补给类型和水文特征，使学生理解水循环的基本原理。教学内容与学生的日常生活紧密相连，使学生能够更好地理解和运用所学知识。
2.教学方法多样化：本节课采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。教师还注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。
2.设计小组讨论题目，引导学生根据实际情况分析和解决问题，提高学生的实践能力。
3.组织小组汇报，鼓励学生表达自己的观点和思考，培养学生的表达能力和思维能力。
（四）反思与评价
1.教师要引导学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和经验，提高学生的自主学习能力。
2.教师要关注学生的学习成果，对学生的表现进行评价，鼓励学生的进步和努力。
在实际教学中，本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。同时，教师应以人性化的语言，贴近学生的生活实际，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的地理素养。
广东省高三艺术班自然地理强化训练题
9.答案A，解析：雅加达修建水利工程，在降水丰沛时期蓄水，在降水相对较少时期使用，减少地下水开采量；局部城区地面下沉严重，建筑材料与之不相关；禁止开采地下水不现实；提高地面硬化率不利于地表水下渗。
广东省高三艺术班自然地理强化训练题
地球上的水
第1讲水循环和河流水源补给
一、选择题：
“是郡（江西省赣州古城）三面阻水，水暴辄灌城，彝作水窗十二，视水消长而启闭之，水患顿息。”读水窗工作原理图，完成1～2题。
（水窗工作原理：当水位低于水窗时，即借下水道水力将水窗冲开排水，当水位高于水窗时，则借降水冲力将水窗自外紧闭，以防倒灌。）
3．该集水装置在获取淡水的过程中，未体现出的水循环环节是 ( )
A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流
4．据图推断获取淡水的最佳时段是 ( )
A．2时前后B．6时前后C．14时前后D．18时前后
水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答5～6题。
5. 图中①②③④分别为
A. 蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B. 降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C. 跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D. 降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
6. 在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是
A. 取水——保护水源地B. 输水——减少过程损耗
C. 用水——节约、综合利用D. 排水——防止当地污染
印度尼西亚首都雅加达位于爪哇岛北部的沿海平原上。近年来其城区地面下沉严重，部分地区年均下沉25 cm，成为世界地面沉降速度最快的地区。下图为爪哇岛西部地区等高线地形图。读图，完成7～9题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水循环与河流的补给类型
二、河流的补给类型
河水的来源叫：河流水补给
河流一般补给类型：
1、雨水补给
2、季节性积雪融水补给 3、永久性积雪和冰川融水补给 4、湖泊补给 5、地下水补给
河流水量大的季节叫河流的丰水期，也叫 汛 期，河 流水量小的季节叫河流的 枯水 期。
练习：
洞里萨湖是东南亚最大的淡水湖，通过洞里萨河与湄公河相连．根据材 料回答问题
有关洞里萨河流向和湖泊涉水面积大小的叙述正确的是（ ） A．5～9月向南流，面积小 B．5～9月向北流，面积大 C．10～次年4月向南流，面积大 D．10～次年4月向北流，面积小
思考题一：
黄河下游河水与两岸地下水的补给关系是？
• (1)依河流所在的地区判断：
• 我国东部季风区河流以雨水补给为主； • 西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给为主； • 云贵高原区地下水补给较多； • 东北地区的河流有季节性积雪融水和雨水补给。
• (2)依据径流变化过程判断：
• 雨水补给，径流变化较大，与降水变化一致； • 冰川融水补给决定于气温，径流高峰在夏季； • 地下水补给的河流，径流平稳； • 湖泊对径流具有调节作用，使径流变化较小； • 春季有明显春汛的河流则为季节性积雪融水补给。
1、雨水补给
图中河流径流与降水量有何关系？假设此河流在我国境
内，主要分布在哪些地区？汛期在什么季节？
夏季
东部季风区
——降水量 ——径流量
径流量与降水量相一致
雨水补给,是河流最重要、最广泛的补给类型，一般多在夏季 和秋季补给河流，个别地区也发生在冬季。雨水补给与当地 气候
有直接关系，我国雨季时径流量最大，补给的季节和年际变化也 较 大。
• A．①早于② 观测站上游修建了水坝 • B．①早于② 流域内大面积植树造林 • C．①晚于② 观测站上游修建了水坝 • D．①晚于② 流域内开荒种田面积扩大
小试牛刀
读三种陆地水体相互转化关系示
意图，回答l～3题
1．甲代表的水体是 C
A．雨水 B．冰川融水 C．地下水 D．生物水
2．箭头a代表的现象一般发生在C
A．1～2月 B．3～4月 C．6～7月 D．10～11月
3．鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、
b流量的变化趋势是 C
A．a变大
B．b变稳定
（1）主要影响因素： ①积雪多少；②气温高低。 （2）世界典型分布地区：高纬度地区，如俄罗斯和加拿大北部 （3）在我国典型分布区：东北地区。
在春季气温回升，冬季的积雪融化，形成 春汛，为河流的季节性积雪融水补给。
【课堂练习2 】 下图为我国某河流的年径量变化曲线示意图，读图回答
（1）～（2）题。
（1）该河流位于（ ）A
①雨水花园可减缓地表径流的速度，缩短汇流时间
②生态植草沟可利用沟内的植物和土壤截流、净化雨水，具有一定的污染
控制功能
③渗、滞、蓄、净、用、排等系统单独运行，与其他系统没有衔接
④可以缓解城市供水压力和城市内涝
A．①② B．②③
C．①③
D．②④
2017年，长春市首个“海绵公园”——劳谦公园建设完成， 整个公园充分体现了“海绵城市”的渗、滞、蓄、净、用、 排等功能。雨水通过透水铺装、生态植草沟和雨水花园等下 渗，再经过地下的过滤装置过滤，实现雨污分开，干净的水 被收集储存，用于植物的灌溉养护。如图为水循环部分环节 示意图，据此完成下题。
（2）在我国典型分布区： 我国分布地区：普遍
6、陆地水体之间的水源相互补给关系
——（规律：水位高的补给水位低的）
（1）右侧图中左上角图中河流为 丰水期,其水位高 (高/低)于周围地下 水,所以水流方向为 河流 水补给地下 水 （2）右侧图中右上角图中河流为 枯水 期，其水位 低 (高/低)于周围地 下水,所以水流方向为 地下 水补给河流 水 （3）湖泊对河流有 调节 作用。河流与湖泊的补给关系是_相__互_补__给____。
大荔县2020年中小学疫情防控时期网络课程
水循环与河流的补给类型
年级学科：高三地理 教材章节：一轮复习
主讲教师：孙宾 任教学校：城郊中学
大荔县教学研究室 监制 2020年2月
水循环与河流的补给类型
一、水循环
陆上内循环
水循环示意图
海上内循环
凝结
凝结
水汽输送
凝结
植 物 蒸
降 水
降 水
海陆间水循环
蒸发
D 3、下列地理现象，参与海陆间循环的是（ )
A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川
C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨
D 4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ）
A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流
练一练
③
① ①
④④ ②
⑦
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①_降__水__________②_蒸__发_______③__水__汽__输__送___
A．东北地区
B．青藏地区
C．西南卡斯特地区
D．长江中下游地区
【课堂练习2 】 下图为我国某河流的年径量变化曲线示意图，读图回答
（1）～（2）题。
（2）能正确反映该河流水文特征的是（ ） A．有雨水和地下水补给 B．有一个汛期
C
C．冬季断流
D．年径流量大
3、永久性冰川积雪融水补给
——冰川融水补给从冰川解冻开始，夏季温度最高，径流 就最大，到了结冰就结束，河流断流
补给 类型
补给 特点
汛期
径 流 特 点
雨水补给
季节性积雪 永久性积雪
融水
冰川融水 湖泊水 补给 地下水补给
一般补给集中， 有季节性， 补给均匀， 河水猛涨猛落， 水量变化大 有调节作用 变化大
补给均匀，稳 定而可靠
雨季
春季
夏季
无汛（全年）无汛（全年）
随降雨量而 变化，季节 变化，月季 变化一般较 大
A．①
B．②
C．③
④
4、湖泊水补给 枯水期
丰水期
（1）特点： ①与河流互补；②对河流径流起调节作用
（2）主要影响因素： 降水 （3）在我国典型分布区： 长江中下游地区
5、地下水补给
（1）特点： 最稳定的补给水源；以地下水补给为主的河流，流量过 程线变化更为平缓，径流的年内分配均匀，年际变化小
B 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
D 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
A 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
随气温而变化（气温 高低、积雪多少、地 形状况）
随气温而变 与河水互补， 化，季节变 水位高的补 化大，而年 给水位低的， 季变化小； 径流稳定 愈往下游， 水量愈少
径流变化 示意图
主要分 布区
我国 东部季风 区和世界绝大 多数河流
秦岭-淮河 高山地区 普遍，长江 普遍，西南
以北，特别 （西北及青 中下游地区 部喀斯特地
（1）主要影响因素： ①太阳辐射；②气温变化；③积雪和冰川储量 （2）在我国典型分布区： 西北和青藏高原地区。
在夏 季气温最高，冰川融水形成夏汛，而冬季气温在0℃以下，河流出 现断流，为河流的永久性积雪和冰川融水补给。
【课堂练习3】
青藏高原冰川广布，永久性积雪融水是河川径流主要补 给水源，下图中属于永久性积雪融水补给的是（C ）
答案：黄河下游因其为“地上河”，所以只存在河流水
补给地下水的情况。可见，河流水与地下水之间并不一 定存在互补关系，比如黄河下游、长江荆江段
图中河流可能有哪几种补给方式?说明了什么？
雨水补给 积雪和冰川的融水补给 湖泊补给
地下水补给 说明：一条河流往往同时存在多种补给，只是一种补给 为主。
总结：河流补给类型及流量、汛期变化特点
2017年，长春市首个“海绵公园”——劳谦公园建设完成， 整个公园充分体现了“海绵城市”的渗、滞、蓄、净、用、 排等功能。雨水通过透水铺装、生态植草沟和雨水花园等下 渗，再经过地下的过滤装置过滤，实现雨污分开，干净的水 被收集储存，用于植物的灌溉养护。如图为水循环部分环节 示意图，据此完成下题。
1.以下关于“海绵公园”的叙述，正确的是( )
腾
蒸发
降 水
蒸发、植物蒸腾、 蒸发、水汽输送、凝结、 蒸发、
凝结、降水
降水、地表径流、下渗、 凝结、
地下径流
降水。
课堂教学信息反馈
1.判断题：正确的划“√”，错误的打“×”
√ A.修水库可以起到调节河川径流变化、防洪 抗旱的作用。
× B.塔里木河主要参与了海陆间水循环。 √ C.我国东南地区夏季的东南风属于水循环过
程中的水汽输送环节。
√ D.水循环能使海陆之间实现物质和能量的交换。
E.水资源的不断更新和再生主要通过陆地内循
× 环来实现。
练一练：
C 1、地球上水的状态有（ ）
A.液态和固态
B.气态和固态
C.液态、气态和固态 D.液态和气态
C 2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ )
A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
是东北地区 藏高原地区）典型
区
我 国 水 系 图
补给类型主要分布示意图
东北山区冬积雪，春 融水，河流形成春汛
•高山 永久积
天山
雪区冬
季冰封