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现代汉语语法讲义图解——词性 PPT课件

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10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。

20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。
代替或指示人、事物
你 、我 、他 、它、 咱们、 大家 、自己、
她 这 、那、 这儿、 那 边、 各 、每、某、这

谁、 什么、 哪 、 怎么、 哪里 、几
复习
六个实词:名、动、形 数、量、代
指出实 词类型
①反动②符号③功夫 ④可靠⑤承诺⑥智慧
⑦聪明⑧连接⑨咱们
它们都是什么词性?
①高峰②二人转③显示 ④亲人⑤便宜⑥这样 ⑦一倍⑧一般⑨大家

18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。

20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,


16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟

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I can't find my hat. I don' t know where I put it.( 同一物)
四、冠词
冠词是印欧语系和闪含语系的诸语中,位于名 词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对 名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。
不定冠词a (an)与数词one 同源,是“一个”的 意思。
另附一个例外kangaroos
.
以 f, fe 结尾的单词主要有以下三种:a. 加s, 如:belief---beliefs roof--roofs; safe---safes gulf---gulfs; chief----chiefs cliff---cliffs(为了方便可以用口 诀的方式:‘长官’‘信仰’‘房顶’和‘悬崖’是‘安全’的‘港湾’)
.
二、名词 名词概论
.
名词复数的规则变化
.
以o结尾的,有时加es,有时加s.有生命的(动植物)加es,无生命的加 s.For example:potato(土豆),tomato(西红柿),hero(英雄),Negro
(黑人),等等这些有生命的加es;photo (照片),piano(钢 琴),radio(收音机),zoo(动物园),kilo(公斤)等等无生命的加s,
They are teachers of this school.(指部分教师) 7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位
的名字。
.
三、代词 代词pronoun简称pron是代替名词的一种词类。大多 数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意 义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指 示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连
接代词和不定代词九种 + 人称代词的用法:

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5、动词(v.):表示动作或状态。如:am,is,are,have, see .
6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、 地点、程度等。如:now,very,here,often,quietly, slowly.
虚词:没有多少实在意义,在句子中不能独立承担句 子成分,而且还有一个重要的特点,那就是,虚词没有 词形的变化:
普通名词又可分为下面四类: 1)个体名词:表示某类人或东西中的个体,如:gun 2)集体名词:表示若干个个体组成的集合体,如:family (以上两类属于可数名词) 3)物质名词:表示无法分为个体的实物,如:air 4)抽象名词:表示动作、状态、品质、感情等抽象概 念, 如:work (以上两类属于不可数名词)
1. The cat runs quickly. 2. I am from China. 3.This pencil is mine.
4. Our English teacher teaches us well.
5. There is a river here.
动词
动词就是表示动作或者是状态的词。例如:run;work;sleep,等
2. 物主代词: Our friends have great concern for each other.
3. 指示代词: Who are these people?
动词的分类
根据其在句中的功能,动词可分为行为动词、系动词、助动词 和情态动词四类,有些动词是兼类词。如:
We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约。(have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. (was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词)

英语词性讲解ppt课件

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A.minute's B.minutes
C.minutes'
3. There are three A in my family. (2004长春)
A.people
B. person
C. child
4. Most students can go to college for further A in our city.
但除人民币的元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式,a dollar, two dollars
9
注意:
一些以man,woman结尾的合成词,在构成复数时, 与man,woman的变化形式相同。
如:policeman → policemen, Englishman → Englishmen, Frenchman→ Frenchmen.
中日瑞士不变 英法变 其余s加后面
10
名称 中国人 瑞士人 澳大利亚人 俄国人 意大利人 希腊人 法国人 日本人 美国人 印度人 加拿大人 德国人 英国人 瑞典人
总称(谓语用复数) the Chinese the Swiss the Australians the Russians the Italians the Greek the French the Japanese the Americans the Indians the Canadians the Germans the English the Swedish
9. Look at those people in the boats! (people)
10. Look! The women are singing. (woman)
11. September 10th is Teachers’

课件词性.ppt

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四.数词
数词的分类:基数词和序数词。 (1)基数词:表数目的多少, (一、二、三) 十、百,千,万。 (2)分数 (二分之一) (3)概数(几、许多、三十上下) (4)倍数(五倍,五十倍) 数目的增加可以用倍数或分数来表示 数目的减少只用分数表示 (5)序数词:表序数。
如:第一、初五、老大。
五.量词
二、判断下列句中红体词的词性:
1、我们马上开始这项工作。( ) 2、你说应该朝什么方面考虑?( ) 3、对这个学生的经历,老师们都很了解。
() 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
() 5、新老同学开始都需要出操。( )
三、判断加点词的词性
1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。 () 2.月色便朦胧在这水气里。( ) 3.月色给大地带来一片朦胧。( ) 4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦 胧不清。( )
2、在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄, 他们都在自己的岗位上,为实现四个现代 化而忘我地工作着。
3、这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五 天开一炉,时间缩短了一倍。
4、他家在村子的南边,面对着一幢小山。
5、王师傅对我们讲,他12岁上得了一场病, 是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。
虚词分类:
练习:把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝
表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向
表动作、 行为
表存在、 变化
表心理 活动
表可能、 意愿
表趋向
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝
表示时间、方向、处所:从、自、 自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、 随着、沿、沿着、顺、顺着。

词性(名词、动词、形容词) PPT

词性(名词、动词、形容词) PPT

五、关于动词
(一)动词的定义:表示行为、动作、心理活动、 发展变化、存现消失等意义的词。
(二)动词的分类
1、 表示行为动作:走、跑、站、停、来、 去、说、学习、起飞、审查、认识
2 、表示心理活动:想、觉得、爱、恨、怕、喜 欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了 解、相信、佩服、惦念等,这样的动词前面往往 可以加上"很、十分"

名词、动词、形容词

实词

数词、量词、代词


副词、介词、连词

虚词

助词、叹词、拟声词
四、关于名词:指人或事物的名称的词。
(二)名词的分类:
❖1 表示人物名称:鲁迅、老师、父亲 ❖2 表示事物名称:(1)桌子、电脑、汽车
(具体事物)
❖ (2)思想、精神、道德(抽象事物) ❖3 表示处所(地名):北京、黄村 ❖4 表示时间:早晨、春天、明年、现在 ❖5 表示方位:中、上、下、前后、左右
❖ (1)我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有 八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫 的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤。
❖ (2)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏, 高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣 蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上, 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一 带,就有无限趣味。
词性(名词、动词、形容词)
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词 和虚词两大类.
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词
虚词包括:副词,介词,助词,,叹词,能,分为两大类:实词和 虚词;
❖ 十二小类:名.动.形.数.量.代词(实词),副.介.连. 助.叹.拟声词(虚词)

中考语文专题复习:词性(共36张PPT)

中考语文专题复习:词性(共36张PPT)

昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
5
动词:表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为
走 观察 学习
存在变化
增加 消失
心理活动
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿
能够 愿意
判断

是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
6
长、短、粗、高大…… (表示形状)
形 容 高尚、乐观、懦弱…… (表示性质) 词
的、地、得(结构助词)
助 着、了、过(动态助词) 词 们、所、似的(其他助词)

吗、呢(询问语气)

的、了(陈述语气)

(祈使或感 啊、吧、呀 叹语气)
(附着在词语、句子 的末尾,表示语气)
附着在词、短 语的后面,表 示一定的附加 意义
12
注意
★副词经常用在动词、形容词前面 ,表示程度、范围、时间、否定、 语气、频率等。 ★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面,组成介宾短语,起修饰 和补充说明的作用。
★连词起连接作用,常用来连接词 、短语和句子。
13
拟声词:指模拟人或事物声音的词 例:
沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
14
叹词:表示某种情感或呼唤 应答的声音。
★叹词一般不与其他词组合,可独 立成句。
15
★在不同的语言环境中,词性是可能 会发生变化的。因此,我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
18
1)李先生言一份记录真详细,里面记录了公司
半年的收支情况。
答案:名词 动词
2)报告!我的报告已经做好了,请首长你过目。
答案 :动词 名词
3)我们冒着危险,攀过最危险的山崖,最后才找

汉语知识——词性ppt

汉语知识——词性ppt

确数:一、千、万
数词:表示数目的词 约数:几、些、多 序数:第一、老二
名量词:一个人 量词:表示单位的词 动量词:跑一趟
人称代词:我、自己、 咱们、人家 代词:代替其 指示代词:这、那、 他的词或短语、 各、每、那里 句子的词。 疑问代词:什么、哪 里、几、多少
副词:用在动词、形容词前面,表
示动作、行为的范围、时间、频率、 语气等或性质状态的程度的词。如:
1、结构助词
A、“的”主要放在名词前,有时 也放在名词、动词、人称代词或形 容词的后边,构成“的”字短语。 如: 灵巧的小橘灯 美丽的祖国 卖菜的 我的 年幼的
B、“地”主要放在动词前面,形 容词的后面,如:慢慢地走
C、“得”主要用在动词或形容词 的后面,补语的前面,如: 复杂得多(“得”后面一般跟补语)
D、“所”用在一部分动词的前面, 组成一个名词性成分,如: 所看到的 不出所料 E、 “似的”附着在词或短语的后 面,相当于“像……一样”。
2、动态助词
包括“着、了、过”,附着在动词 后面,其中“着”表示动作、行为 正在进行中;“了”表示已经完成; “过”表示曾经发生过,如: 失去了色彩 盼望着 听过
例(1)中,“先”“就”表示时间,修饰的 是动词,显示了这两个动作的前后承接; “很”表示程度,修饰的是形容词,说明屋 子“小”“黑”达到的程度很高;“大约” 表示估计,修饰的也是动词,说明是自己的 猜测。 例(2)连用“仿佛”“已经”“满”三个 副词,修饰表示判断的动词“是”。“仿 佛”表示情势,好像、似乎的意思;“已 经”表示时间;“满”表示范围。
语气助词:
(1)我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。(陈述)
(2)世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?(疑问)
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选择关系连词
或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是 等。
假设关系连词
若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、 倘若、即使、假若、要是、譬如等
比较关系连词
像、好比、如同、似乎、等于;不如、 不及;与其…不如、若…则、虽然… 可让是步等关系连词
虽然、固然、尽管、纵然、即使等
递进关系连词
不但、不仅、而且、何况、并、且等。
叹词Leabharlann 虚词:不能独立 充当句子 成分;除 了叹词和 个别副词, 一般不能 独立成句。
名词:表示人或事物名称。
鲁迅 桌子
操场
老师 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
动词:表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
1.他顺利通过了这次考试。
(代词)
(名词) (连词) (介词)
(动词)
2.通过这次考试,他发现了问题。 (介词)
实词练习:下列句子中标有__的词,分别类
于甚么词类?
1) 他非常诚恳地征求大家的意见。 2) 沿路上没精打采的街灯,是渴睡人的眼。 3) 我家的门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵是 榕树。
1.转折关系
2.假设关系
尽管……可是……、• 虽然……但是……、••
如果……就……、 即使……也…… 、 要是……那么
……却……、
• 无论……都…… 、
……然而……、 • 不管……也……
......可是......
• 3.并列关系 • 4.递进关系
• 一边……一 • 不但……而
边……、
且……、
• 既是......也 • 不光……
★介词经常用在名词、代词或名词短语 前面,组成介宾短语,起修饰和补充说 明的作用。
自从以当为按照,由于对于为了到,和 跟把比在关于,除了同对向往朝(介词 表)
★连词起连接作用,常用来连接 词、短语和句子。
连词可以表并列、承接、转折、 因果、选择、假设、比较、让步 等关系如:
即使 ……也
常见关联词
是......、
也……、
• 是……是…… • 既……又……、
• 不仅……
还……
• 5.选择关系 • 不是……就是……、 • 是……还是……、 • 或者……或者……、 • 要么……要么……、 • 与其……不如……、 • 宁可……也不……
• 6.因果关系 • 因为……所以……、 • 之所以……是因为……、 • ……因此…… • 7.承接关系 • 先......再......、 • 首先......然后......、 • 先.....然后......接着......最后...... • 8.条件关系 • 只要……就……、 • 只有……才……
★副词经常用在动词、形容词前 面,表示程度、范围、时间、 否定、语气、频率等。如不妥 帖、终于来了、再三交代、非 常漂亮、
介词
又称作前置词,表示名词、代词 等与句中其他词的关系,在句 中不能单独作句子成分。介词 后面一般有名词、代词或相当 于名词的其他词类、短语或从 句作它的宾语,表示与其他成 分的关系。
词性
词,是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例:
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
叹 拟声




形的






介副 代
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
百……


表示概数:成千上万、若 干……
表示序数:初一、第八……
物量词(数词+物量词+名词) 量 丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角 词
动量词(动词+数词+动量词)
次回趟遍下阵遭笔口
我、你、他、(人称代词)
自己……
代 词
起 谁、什么、哪、(疑问代词) 替
怎样……

这、那、每、(指示代词) 作
各……
并列关系连词
和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、 何况、乃至等。
承接关系连词 则、乃、就、而、便、于是、然后、至
于、说到、此外、像、如、一般、比 方、接着等。
转折关系连词
却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只 是、不过、至于、致、不料、岂知等。
因果关系连词
原来、因为、由于、以便、因此、所以、是 故、以致等。
★辨别词性应该从该词语的语法 功用入手。如果无法一下子判定 词性,可尝试运用排除法。
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
(名词) (动词) (形容词)
(数词)
2.这两个数的和是几?
1.这两个数的和是几? 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
1.绝大部分的名词前面可用数量 词来修饰。如:一座山 几种方



2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不” 或“没(没有)”来修饰。
如:没有思考 不说
3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很” 来修饰。
如:很漂亮
非常乐观
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
表示确数:三分之二、七
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
请 命令
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
长、短、粗、高 (表示形状) 形 大…… 容 高尚、乐观、懦 (表示性质) 词 弱……
迅速、朦胧、遥 (表示状态) 远……
名词、动词、形容词的语法性质有明显 的不同,应注意辨别。
条件关系连词 不管、只要、除非等
目的关系连词 以、以便、以免、为了等
拟声词: 指模拟人或事物声音的词
例:
沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
叹词:表示某种情感或呼唤应 答的声音。如 :哎、嗯
★叹词一般不与其他词组合, 可独立成句。
★在不同的语言环境中,词性 是可能会发生变化的。因此, 我们应该特别注意到句子中去 辨别词性。

的、地、得(结构助词)
助 着、了、过(动态助词) 词 们、所、似的(其他助词)
语 气 词 吗呀吧
注 意
附着在词、短 语的后面,表 示一定的附加 意义
(附着在词语、句子 的末尾,表示语气)
副词
是指在句子中表示行为或状态特征 的词,用以修饰动词、形容词、 其他副词或全句,表示时间、地 点、程度、方式等概念。副词可 分为:地点副词、方式副词、程 度副词、疑问副词、频度副词和 连接副词。
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