九年级物理全册_第十六章_电压电阻小结学案
人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计
人教版物理九年级《第十六章电压电阻》教案设计一. 教材分析人教版物理九年级第十六章《电压电阻》是学生在学习了电流、电压、电阻等基本概念后,对电压和电阻的关系进行深入探讨的内容。
本章通过探究电压、电阻对电流的影响,让学生了解欧姆定律,并能够运用欧姆定律解决实际问题。
教材内容主要包括电压、电阻的概念,电压、电阻、电流之间的关系,欧姆定律的探究,以及欧姆定律在实际问题中的应用。
二. 学情分析学生在学习本章内容时,已经具备了电流、电压、电阻等基本概念,对实验探究也有一定的了解。
但学生在理解电压、电阻对电流的影响,以及运用欧姆定律解决实际问题时,可能会遇到一些困难。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响,并通过实例让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
三. 教学目标1.让学生理解电压、电阻的概念,掌握电压、电阻、电流之间的关系。
2.引导学生通过实验探究欧姆定律,理解欧姆定律的物理意义。
3.培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
4.提高学生对物理实验的观察、分析、总结能力。
四. 教学重难点1.电压、电阻对电流的影响。
2.欧姆定律的探究和应用。
五. 教学方法1.采用实验探究法,让学生通过实验观察电压、电阻对电流的影响。
2.采用讲解法,教师讲解电压、电阻的概念,欧姆定律的原理。
3.采用讨论法,学生分组讨论实验现象,总结欧姆定律。
4.采用实例教学法,让学生通过实际问题学会运用欧姆定律。
六. 教学准备1.实验器材:电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。
2.教学课件:电压、电阻的概念,欧姆定律的原理,实验过程的演示等。
3.实例材料:一些实际问题,让学生运用欧姆定律解决。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻的概念,为新课的学习做好铺垫。
2.呈现(10分钟)教师通过课件介绍电压、电阻的概念,引导学生认识电压、电阻对电流的影响。
3.操练(15分钟)教师学生进行实验,让学生观察电压、电阻对电流的影响。
(完整版)人教版九年级物理第十六章《电压电阻》教案
第十六章《电压电阻》单元复习课【复习目标】:1.学生能初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置;学生知道电压的单位及单位换算,能记住常见电压值;学生能认识电压表,了解电压表的用途与符号,并会正确使用用电压表测电压(包括连接、读数、选择量程)。
2、学生知道串联电路和并联电路的电压的特点及应用。
3、学生知道电阻的单位及换算,能够理解电阻是导体本身的一种性质,用控制变量法研究电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度的关系。
4、了解变阻器的构造,理解它的工作原理,知道正确使用变阻器的方法。
5、运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。
【重点、难点】:1.【重点】:(1).电压表的使用方法;(2).运用串并联电路中的电压规律解题;(3).变阻器的使用方法及在电路中的作用。
2.【难点】:(1).电路的连接;(2).变阻器的使用,会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素;(3).识别电压表测的是哪段电路两端的电压;进行电路故障分析。
【学具准备】多媒体课件和学生导学案【前置准备】多媒体展示本章思维导图【教学过程】:一、创设情境·引入复习1.【视频播放】:《电人的烦恼》------现实版的“霹雳贝贝”片段2.【设疑】:众说周知:不高于36V电压为安全电压。
“手拿菜刀砍电线,一路火花带闪电。
”为什么视频中220伏电压穿胸,灯泡竟然亮了起来,人却安然无恙?(设计意图:通过观看视频《电人的烦恼》------现实版的“霹雳贝贝”片段,激发学生学习兴趣;设疑,进一步激发学生探索知识的欲望。
)二、专题复习·画龙点睛(一)、考点一:电压及电压表的使用1.【回眸要点·夯实基础】(1).要在一段电路中产生电流,它的两端要有,所以的作用是使电路中产生电流。
是提供电压的装置。
(2).电压的单位是 , 1V= mV,1mV= μV。
(3).一节干电池的电压_____一个蓄电池的电压_____.对入体的安全电压 .家庭照明电路电压_______.动力电压________.(4).正确使用电压表要注意:①.电流只能从电压表的接线柱流入,接线柱流出;②.电压表应该联在电路中;③.被测电压超过电压表的量程;④.读数时,应该认清所用量程及其对应的分度值,如果选用0~ 15 V 的量程,则其分度值为;⑤.如果把电压表直接与电源两极相连;则测量的是两端的电压。
2021-2022学年人教版九年级物理精品学案(解析版)第十六章 电压 电阻 变阻器
16.4一、学习目标1.变阻器能说出滑动变阻器的构造,画出它在电路图中的符号,理解变阻器的工作原理。
能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。
2.变阻器的应用知道滑动变阻器在生活中的应用有哪些。
二、学习过程一)、知识点梳理知识点一变阻器1.自制调光灯【答案】小亮2、变阻器(1)定义:能改变接入电路中___________的元件。
(2)原理:常用的滑动变阻器,滑片移动到不同位置,接入电路的电阻丝的________不一样,这样就可以改变电路中的电阻________。
(3)变阻器在电路图中用符号________表示。
【答案】:电阻大小长度大小串联【拓展】变阻器的种类(电阻箱在电路中的符号为 )。
3.使用滑动变阻器(1)接线柱:学生常用的滑动变阻器有4个接线柱,连接时,应该上下各接入一个到电路中,不能都接上面两个接线柱,也不能都接下面两个接线柱。
(2)要使滑动变阻器和用电器中的电流相同,滑动变阻器应该与用电器_____。
【答案】 (1)最大 (2)电流二)、例题 练习例1、将如图所示滑动变阻器接入电路,使滑片P 向B 端滑动时,滑动变阻器连入的电阻变大,应选择的接线柱是( )人越高,滑片M 越向上移,对应R 值増大,电压表示数増大油箱内油面上升时,对应R 值减小,表盘电流表)示数增大:油箱内油面下降时,对应R 值增大,表盘(电流表示数减小 连接AB 时,滑片顺时针转动时,接入的电阻值减小;反之,増大。
连接BC 时,滑片顺时针转动时,接入的电阻值増大;反之,减小A:C和A B:C和B C:D和B D:A和B【答案】A【解析】滑动变阻器接入电路的标准方式为一上一下,一左一右。
由于向右滑动时,接入电路的电阻变大,所以应该为左半部分。
练1.1 如图所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图,当滑片滑动时,连入电路的电阻不变的是()【答案】B【解析】A接入电路的是左半部分,C接入电路的电阻为左半部分,D接入电路的电阻为右半部分,滑动滑片时接入电路的阻值会改变,所以ACD不正确。
初中物理_电压 电阻 复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关,所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S,其中ρ叫电阻率,与导体的材料有关。记住:ρ银<ρ铜<ρ铝,ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路,一般选铝导线,因为在相同条件下,铝的电阻小,减小了输电线的电能损失;而且铝导线相对来说价格便宜。
(5)通过对表格中数据的分析,可以得出的结论是。
1.实验原理:在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
2.实验方法:控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
3.结论:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,还与温度有关。
(类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法)
(二)电压的单位
1.国际单位
2.记住一些电压值:一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V
(三)电压测量:
1.仪器:
2.读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值
3.使用规则:校零 量程 正负 并联
第十六章《电压 电阻》复习课教案
【教学目标】
1.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.知道电流电压和电阻。
3.会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。了解串并联电路电流和电压的特点。
4.会使用电流表和电压表。
【教学方法】任务驱动,总结归纳,训练提高
九年级物理全册第十六章电压电阻新人教版导学案
图6-2S第十六章 电压 电阻第一节 电压导学目标知识点1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
导学方法:讲授法、实验法 课 时:一课时 导学过程课前导学1、电压就是使电路中有的条件,电源的作用就是;2、电压的符号:;电压的单位:;简称:;符号:。
3、干电池两极间的电压为;家庭电路的电压为;对人体的安全电压为4、电压表是测量的仪表,有个接线柱,个量程,大量程是 V ,小量程是V ;电压表必须跟被测用电器联。
课堂导学一、 电压演示课本6.1-2实验,学生观察小灯泡的亮度一样吗? 现象是:两个灯泡的亮度,1、电压:是的原因;电源就是的装置。
2、电压的单位有、、换算关系1V=KV 1mV=V 1mV=KV 3、1.5KV=V 3.6V=Mv 10KV=V 二、电压表拿出实验室用的电压表,回顾以前学过的电流表,学生说出看到了哪些内容?1、实验室电压表有个接线柱,标有“+”的接线柱与电源的极相连;标有“—”的接线柱与电源的相连。
2、电压表有个量程,大量程为V,分度值是V ;小量程为V,分度值是。
3、电压表必须跟被测用电器联;如右图所示。
4、在不知道被测电压的情况下,先用量程试触,若示数,则改用量程,若电压,则用。
5、回顾电流表的知识,归纳在电压表上的读数步骤:教师引导,学生归纳小结 课堂练习1.学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为6V ,它需要___节干电池___联使用,对人体安全的电压不高于__V ,我国家庭电路的电压为__V . 2.下列有关电压的说法中,正确的是( )A . 某电路中有电流,它的两端不一定有电压B . 某电路两端有电压,电路中一定有电流C . 自然界中,有的动物本身就可以产生电压,用来自卫D.电源是提供电压的装置,不同的电源提供的电压一定是不相同的3.在图6-2所示的电路中,当开关S 断开时,下列说法中正确的是( )A . 电源两端电压为零 B.电灯两端电压为零 C. 开关两端电压为零 D.以上说法都不正确4.小红在有关资料中查找出了几种电压值,你认为其中最大的是( )A.人体的安全电压B.洗衣机正常工作的电压C.手持移动电话电池的电压D.发生闪电时,云层间的电压6.图6-3是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的是( )课后练习1.下列关于电压的叙述正确的是 ( ) A .人对人体的安全电压是36VB .无论在任何情况下,一节干电池的电压都是1.5VC .电压只能使自由电子发生定向移动D .电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因2.在“用电压表测电压”的实验中,某同学进行了以下的步骤A .根据电路图正确连接电路;B .正确读出所测量的电压数据,并记录;C .了解电压表的量程,弄清每大格和每小格代表的电压值;D .根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系以上步骤按合理的顺序排列是_______.3.如图6-1所示,在烧杯中加人盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,这样就制成了一个干电池.观察电压表指针的偏转与接线可知:这个电池的电压是_____V ,_____片是它的正极课后反思A B C D图6-3第二节串、并联电路电压的规律导学目标知识点:1、探究串联、并联电路中电压的规律。
人教版初中物理九年级上册教案 第16章第1节《电压》
电压——新授课★整体设计说明★本节课由两个灯泡的亮度对比实验,引入电压的概念。
让学生了解表示电压高低的方法,知道常见的电压值。
通过探究活动让学生掌握正确使用电压表测量电压的方法。
★教材分析★学习本节内容前,学生已经了解电流,并会正确使用电流表测量电流。
因此,可利用对比法介绍电压表的使用方法。
同时,本节内容的学习也将为后面探究串、并联电路的电压规律做铺垫。
★教法建议★本课有四部分内容:电压高低的表示方法,在电路中连接电压表,电压表的读数,利用电压表测量电路中的电压。
电压表的使用是本节教学的重点和难点。
因为之前学生已掌握电流表使用方法,电压表与电流表有许多共性,在教学中,教师可利用对比法来学习这部分内容,让学生学会观察和比较。
★学情分析★学生对电压不会感到太陌生。
在生活中,我们有时也会提到电压值。
比如很多学生都知道,一节干电池的电压是1.5V;有部分学生知道,家庭电路的电压是220V等。
所以,在学习过程中,大部分学生会感到较简单、易理解。
在电压表的使用上,因为具备电流表使用的知识,多让学生自主探究达成目标。
★学法引导★让学生观察电压表,并与电流表进行对比,再通过阅读电压表的说明书,了解电压表的使用方法。
再放手让学生动手做实验,让学生学会用电压表测量电路中的电压。
通过这种方式学习,符合初中学生认识事物的一般规律,既能满足了学生的好奇心,也锻炼了动手能力和沟通能力,自然也加深了对内容的理解。
★三维目标★1.知识与技能(1)了解电压和电压的单位,及各单位间的换算关系。
(2)了解生活中常见的电压值。
(3)会正确使用电压表测量电路中的电压。
2.过程和方法(1)通过观察实验、对比等方法,学习电压表的使用方法。
(2)能根据要求,用电压表测出电路中的电压。
3.情感、态度与价值观培养学生通过阅读说明书,了解设备使用时的重要信息的能力。
★重点难点★重点:正确使用电压表测量电路中的电压。
难点:电压表的使用方法。
★课时安排★1课时★教学过程★一、新课引入(约2分钟)教师课前先连接好两个电路(选用两只规格完全相同灯泡,一个电路用一节干电池,另一个电路用二节干电池,将电源装在盒子中)。
最新九年级上册物理第十六章《电压电阻》精品教案及导学案
第十六章《电压电阻》第1节电压导学案【学习目标】1知识与技能从实际中了解电压在电路中的作用,并初步掌握电压的单位、常见的电压值,初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。
通过实验探究,让学生感知灯泡的亮度与电压有关。
2、过程与方法通过阅读说明书,从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的一些信息,得到电压表的一般使用方法3、情感、态度与价值观在教学活动中,尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。
【学习重点】电压表的使用方法【学习难点】电压表的使用方法【预习检测】1、电压用字母_____表示,国际单位制中,电压的单位______,常用单位______、_______,换算关系:1kV=_______V 1V=________mV试一试:(1)_________是提供电压的电路元件,电压是形成______的原因(2)256kV=__________V 220V=______mV2、常见电压值:(1)一节干电池:______V (2)三个蓄电池串联的蓄电池组:________V (3)家庭照明电路:_______V【共同探究】探究点一电压活动1阅读课本4页、5页,填空:1、一节干电池V 1节蓄电V 家庭电路V人体安全电压为V2、电压单位:伏特()千伏()毫伏()它们之间的换算关系是:1KV=V 1 V = mV3、电压概念(电压的作用):一段电路中有电流,它的两端就有。
电源是提供的装置。
电压的符号是活动2动手做图6.1-2实验观察:①要在一段电路产生电流,它的两端就要有,②同一段电路,电压越高,小灯泡越,说明电路中的电流越。
因此,电源的作用就是给用电器两端提供。
xxx”两端..“xxx”的电流。
..的电压,说电流时,要说通过探究点二怎样连接电压表活动3:观察电压表,阅读课本第5、6页。
电压表的电学元件符号:电压表使用规则:(1)电压表应该跟被测用电器联;(2)电流从接线柱流进,从接线柱流出;(3)被测电压不要超过电压表的;(在预先不知道被测电压的大约值的情况下,如果判定被测电压不会超过15V,可以先用,如果测得的电压不超过3V,为提高准确性,应改为量程测量。
2020年人教版物理九年级全册精品学案 第16章第2节《串、并联电路中电压的规律》 (含答案)
第2节串、并联电路中电压的规律【学习目标】1.能正确将电压表接入待测电路,并能画出相应的电路图。
2.能正确使用电压表测量串联电路中用电器两端的电压,进一步练习连接电路和使用电压表的技能。
3.能通过实验探究,归纳总结出串、并联电路中电压的规律。
【学习重点】在实验中探究串联电路中电压的规律。
【学习难点】自主设计方案,并且在正确连接电路和使用电压表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论。
【共同探究】探究点一探究串联电路电压的规律(1)实验设计:把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上,AB之间、BC之间、AC之间的电压测量AB两点间的电压电路图测量BC两点间的电压电路图测量AC两点间的电压电路图(2)实验记录BC间的电压U2/V AC间的电压U3/VAB间的电压U1/V第一次测量第二次测量(3)分析实验数据得出串联电路电压的规律是。
探究点二探究并联电路电压的规律(1)实验设计:把两个灯泡L1和L 2并联起来接到电源上,L 1 两端的电压、L 2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系?分三次接入电压表,测出这三个电压:(2)实验记录(3)分析实验数据得出并联电路电压的规律是 。
【归纳整理】串联电路电压的规律是 。
并联电路电压的规律是 。
课堂小练一、选择题1.如图所示的电路中,闭合开关,电压表V 1的示数是7.5V ,电压表V 2的示数为9V ,若电源电压为12V ,则L 2两端电压是( )A.4.5VB.5.5VC.3VD.2V2.如图所示,电源电压是6V ,闭合开关,电压表的示数是3.8V ,那么( )A.L 1两端的电压是3.8 VB.L 2两端的电压是3.8 VC.电源与L 1两端电压之和为3.8 VD.L 1两端的电压是2.2V3.如图所示,在“探究串联电路的电压规律”实验时,闭合开关,用电压表分别测出AB 、BC 、AC 两端的电压分别为U AB =1.5V ,U BC =1.5V ,U AC =3V ,在表格中记录数据后,接着的实验步骤是( )A.整理器材,结束实验B.分析数据,得出结论C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值4.如图所示,电源电压是5V 并保持不变,开关S 闭合后电压表的示数为3V ,则( )L 1 两端的电压U 1/V L 2 两端的电压U 2/V 总电压U /V 第一次测量 第二次测量A.L1两端的电压为2VB.L2两端的电压为3VC.L1两端的电压为3VD.L2两端的电压为5V5.下列关于串、并联电路规律的说法中正确的是()A.各用电器两端电压相等的电路就是并联电路B.并联电路总电流等于各支路电流之和C.并联电路某一用电器断路不会影响其它用电器的正常工作D.通过各用电器电流大小相等的电路就是串联电路6.如图,电路中L和L2是相同的灯泡,闭合开关后,L1不亮,L2发光,电路故障可能是( )1A.L1断路B.L1短路C.电压表断路D.电压表短路7.两个电阻R1、R2串联连接,若R1>R2、且电阻两端电压分别为U1、U2,通过电流为I1、I2,则下列判断中正确的是()A.I1=I2,U1=U2B.I1>I2,U1>U2C.I1=I2,U1>U2D.I1<I2,U1<U28.如图所示,电源电压9V保持不变,当开关闭合时,灯泡L1、L2均正常发光,电压表示数为3V,则灯泡L1两端的电压是()A.3VB.4.5VC.6VD.9V9.同一电路中的两只小灯泡,用电压表测量每只灯泡两端的电压后,发现两只灯泡两端电压相等,由此可以判断两只灯泡( )A.一定是串联B.一定是并联C.一定不是串联D.可能是串联也可能是并联10.如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则电灯L和1 L2两端的电压分别为()A.4.8V,1.2VB.6V,1.2VC.1.2V,6VD.1.2V,4.8V11.在探究串联电路电压特点的实验中,小红按图正确连接好电路,闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。
新人教版九年第十六章《电压电阻》教案
(4)电压表(能或不能)直接接在电源的两极上。
2 单位换算:1200mV=V=kV。
家庭电路的电压为V =KV=mV
3一个用电器需用两个铅蓄电池串联起来供电才能正常工作,这个用电器正常工作的电压是______V,实验室两个量程的电压表用来测量用电器两端电压时,应选用________量程
A.只有①B.只有①② C.只有② D.只有③
四、作业
P62 1.2.3.4
五、板书设计:第二节探究串、并联电路电压的规律
串联电路中的电压的关系
并联电路中的电压的关系
第三节:电阻
教学目标
知识与技能
1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
2.知道电阻的单位及其间的换算。
3.理解电阻大小与导体材料、长度、横截面积有关
过程与与方法
在探究决定电阻大小因素过程中,体会用控制变量法研究物理问题的基本方法。体验探究过程。
情感态度和价值观
激发学生学习物理的兴趣,引导学生学会观察实验
教学重点
电阻符号、单位及其之间的换算,长度对电阻的影响。
教学难点:
影响导体电阻大小的因素。
解决重难点的措施:实验探究 讨论交流 分析归纳
教具
干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、定值电阻 不同规格的导线
A.两表会被烧坏 B. 两表不会被烧坏; C. 电压表不会被烧坏,但无示数
D. 电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏
9.在探究串联电路的电压关系时,某同学使用的电路如图所示,他先用电压表正确的测量了灯泡L1两端的电压,为了测量灯泡L2两端的电压,他想将电压表接A点的哪一段导线改接到电路中的C点,而保持接电压表B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位同学进行如下的讨论:①甲同学:这种做法不正确,因为电压表正、负接线柱接反了②乙同学:这种做法不正确,因为L2两端的电压值超出电压表的量程;③丙同学:这种做法正确,A点改接到C点时,电压表与L2是并联的。他们的讨论正确的有【 】
第十六章 《电压电阻》复习学案
物理复习学案 第十六章 《电压 电阻》 班级: 姓名:探索奥秘 源于主动第十六章 《电压 电阻》【复习提纲】 电压1.电路两端的_________是电路中形成电流的原因;________是提供电压的装置。
2.电路中形成持续电流的条件是______________和________________。
3.在国际单位制中电压的单位是____________。
符号: ;其他单位及符号: 、 ;换算关系:1KV = V 1V= mV4.一些常见的电压值:一节干电池 一节蓄电池人体的安全电压 家庭照明电路的电压5. 电压表(1)正确使用电压表① 必须把电压表和被测电路 。
② 必须让电流从 接线柱流入,从 接线柱流出。
③ 被测电压不得超过电压表的 。
(2)电压表的量程和读数方法:实验室里使用的电压表通常有两个量程 和 ,当使用 量程时,每一大格表示 V ,每一小格表示 V ,当使用 V 量程时,每一大格表示 V ,每小格表示 V 。
(3)电流表和电压表的异同点相似点:① 使用前要将指针调到 刻度线,弄清刻度盘上的 和 ② 都必须使电流从“ ”接线柱流入,从“ ”接线柱流出。
③ 接线时如不能估算被测量值的大小,都应采用 量程“ ”的方法,根据指针示数接到相应的接线柱上。
④测量时,在不超过量程的条件下,要使用 量程,提高读数的准确性。
不同点:① 电流表必须 在待测电路中(相当于一根 ),电压表必须 在待测电路两端(相当于一个 )。
② 电流表不能直接连在 上,电压表能直接连在电源的两端测 。
6. 串、并联电池组电压特点串联电池组的电压等于_________________________________________________。
并联电池组的电压等于_________________________________________________。
7. 串、并联电路电压的特点(1)串联电路特点:串联电路两端的总电压等于_______________________________________。
最新部编人教版九年级物理全册第十六章电压电阻》教案
第十六章电压电阻第1节电压●教学目标一、知识目标1.初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
二、能力目标1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
三、德育目标1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
教学重点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用。
教学难点电压表的正确选择、连接及读数教学方法实验法、观察法教具准备干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒教学过程一、引入新课电与我们的生活息息相关。
“电压”这个词听起来也不陌生。
同学们知道哪些知识与电压有关呢?手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V。
电子表和电动玩具车里用的电池也有电压。
高压线上有电压,人不能靠近。
……到底什么是电压?电压是哪来的?同学们说得都很好。
下面我们一起来探究什么是电压。
二、进行新课[探究]什么是电压?请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。
电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察。
取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察。
[生]小灯泡不亮。
导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光。
取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮。
[生]电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流。
也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。
我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。
[板书]电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置。
第十六章 电压 电阻 教学设计 2021-2022学年人教版九年级全一册
第十六章电压电阻复习教学设计【教学目标】1.电压的概念及常见电压值,电阻的概念(认识)2.电压表和滑动变阻器的正确使用(操作)3.串、并联电路电压的规律(探究、理解)4. 影响电阻大小的因素(探究、知道)5.半导体材料和超导体材料(了解)【教学重点】1.电压表和滑动变阻器的正确使用2.串、并联电路电压的规律3.影响电阻大小的因素【教学难点】1.对电压表电路进行分析2.影响电阻大小的因素3.滑动变阻器的使用【教学方法】“自学、交流、展示、反馈”四环节教学模式【课时安排】分为 1 课时【教学过程设计】第1课时教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图【引入】课前小测:知识大比拼小明按图甲所示的电路进行实验,当闭合开关灯泡正常工作时,电压表和的指针位置完全一样,如图乙所示,则L2两端的电压为________V,L1两端的电压为 V,电源电压为 V。
2.如图3所示,当滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变小的是()3. 为维护消费者权益,我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个发收小测纸。
投影答案:1.2,8,102. D3. B巡视发现典型问题并稍作点评。
完成限时小测。
提问、听讲思考。
利用课前小测,让学生知根底,即刻进入实战复习氛围中。
品牌的铜芯电线不符合规格:电线直径明显比说明书上标有的直径要小。
引起这种电线不符合规格的主要原因是()A.电线的长度引起电阻偏大B. 电线的横截面积引起电阻偏大C.电线的材料引起电阻偏大D.电线的温度引起电阻偏大【过程】投影:中考导航,考情分析投影学习目标:1.电压的概念及常见电压值,电阻的概念(认识)2.电压表和滑动变阻器的正确使用(操作)3.串、并联电路电压的规律(探究、理解)4. 影响电阻大小的因素(探究、知道)5.半导体材料和超导体材料(了解)投影PPT,组织学生完成自主知识梳理:投影:问题引领投影中考导航,考情分析,并适当说明。
投影本章学习目标。
2013年最新人教版九年级物理第十六章电压 电阻 第四节 变阻器的学案
第四节变阻器的学案班级姓名小组学科组长:教研室组长:导学目标知识点1、知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理。
2、知道滑动变阻器所标规格的含义,会识别滑动变阻器的规格,会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。
课本预习变阻器1、能改变接入电路中大小的元件叫做。
2、学生用的电阻器的结构:丝外涂着一层,密绕在上。
电阻丝上水平方向的一条表示这里的已经刮掉,可以与相连,而它的两端连在两个接线柱上。
通过金属杆和接线柱相连,可以移动到不同的位置,两个接线柱间的的长度不一样,这样就可以改变接入的大小。
3、在电路中用符号表示。
变阻器的应用1、变阻器通常标有最大和允许的最大,使用时,要根据需要进行选择,不能使通过的超过最大值,否则会。
通常在使用前应将调到。
2、在中,的作用主要是通过调节其,改变电路中的。
3、一般只在实验室中应用。
有些家用电器的器件也是一种,通常称为。
课前导学1、滑动变阻器的工作原理是,在电路中的符号是2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路,才能控制电路中的电流。
课堂导学1、演示课本上的16.4—1,引入到滑动变阻器。
2、学生观察实际滑动变阻器,认识它的结构。
3、思考与实验探究:分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联,看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是:联时能改变灯的亮度。
4、实验探究以下的问题:(1)分别将这几种接法接入电路,探究出可行的正确接法,填写好下a.要控制电路中电流的大小,应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。
b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。
c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很小,几乎为零,相当于一根导线。
d.移动滑动变阻器的滑片,哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大?e.要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上?f.滑动变阻器的工作原理是5、让学生观察滑动变阻器的滑片,上面标的“200Ω2A”的物理意义分别是课堂练习1. 如图所示的电路中,M、N是两个接线柱,准备连接滑动变阻器,(1)当A接M,D接N时,滑片向右移,电流表示数将。
九年级物理全册第16章电压电阻复习课教案教案
第十六章《电压电阻》【复习目标】:1.学生能初步认识电压,知道电压的作用及电源是提供电压的装置;学生知道电压的单位及单位换算,能记住常见电压值;学生能认识电压表,了解电压表的用途与符号,并会正确使用用电压表测电压(包括连接、读数、选择量程)。
2、学生知道串联电路和并联电路的电压的特点及应用。
3、学生知道电阻的单位及换算,能够理解电阻是导体本身的一种性质,用控制变量法研究电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度的关系。
4、了解变阻器的构造,理解它的工作原理,知道正确使用变阻器的方法。
5、运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。
【重点、难点】:1.【重点】:(1).电压表的使用方法;(2).运用串并联电路中的电压规律解题;(3).变阻器的使用方法及在电路中的作用。
2.【难点】:(1).电路的连接;(2).变阻器的使用,会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素;(3).识别电压表测的是哪段电路两端的电压;进行电路故障分析。
【学具准备】多媒体课件和学生导学案【前置准备】多媒体展示本章思维导图【教学过程】:一、创设情境·引入复习1.【视频播放】:《电人的烦恼》------现实版的“霹雳贝贝”片段2.【设疑】:众说周知:不高于36V电压为安全电压。
“手拿菜刀砍电线,一路火花带闪电。
”为什么视频中220伏电压穿胸,灯泡竟然亮了起来,人却安然无恙?(设计意图:通过观看视频《电人的烦恼》------现实版的“霹雳贝贝”片段,激发学生学习兴趣;设疑,进一步激发学生探索知识的欲望。
)二、专题复习·画龙点睛(一)、考点一:电压及电压表的使用1.【回眸要点·夯实基础】(1).要在一段电路中产生电流,它的两端要有,所以的作用是使电路中产生电流。
是提供电压的装置。
(2).电压的单位是 , 1V= mV,1mV= μV。
(3).一节干电池的电压_____一个蓄电池的电压_____.对入体的安全电压 .家庭照明电路电压_______.动力电压________.(4).正确使用电压表要注意:①.电流只能从电压表的接线柱流入,接线柱流出;②.电压表应该联在电路中;③.被测电压超过电压表的量程;④.读数时,应该认清所用量程及其对应的分度值,如果选用0~ 15 V 的量程,则其分度值为;⑤.如果把电压表直接与电源两极相连;则测量的是两端的电压。
人教版物理九年级 全一册 16.3《电阻》教案
《电阻》教学设计【教学设计理念】1. 本节课的知识与技能的目标是让学生建立起电阻的概念,所以课堂一开始我通过与学生互动的实验,将抽象的电阻类比为形象的电流,使学生对电阻既能够理解又能够接受。
2. 为了让学生能够掌握影响电阻大小的因素,我运用“提出猜想—实验探究—分析现象—得出结论”的实验探究程序,让学生切实体验到科学探究的几个环节。
【教材分析】《电阻》是人教版义务教育九年级物理下册第十六章“电压电阻”第三节的内容。
电阻是电学中重要的物理量,同时也是导体本身的重要物理属性。
本节被编排在电压和探究串、并联电路电压的规律之后,在电流和电流表的使用的基础上探究电阻,既符合学生的认知规律,又保持了知识的结构性和系统性,通过本节课的学习,主要是学生掌握电阻的概念和影响电阻大小的因素,同时也为学习下一节滑动变阻器打下基础,具有承上启下的重要作用。
【学情分析】1. 学生心理特点:九年级学生好奇心强,喜欢动手动脑。
通过上学期的物理学习,已经具备一定的科学探究能力,而且这个年龄段学生的思维方式,也将逐步从形象思维向抽象思维、理性思维过渡,因此在教学中,教师应积极引导学生应用已掌握的基础知识和科学探究的方法,亲身经历科学探究的过程,借助形象直观的实验操作,发展学生的抽象思维能力,培养学生的动手动脑以及实践能力。
2. 知识储备:学生已经学习了电压和简单的串并联电路的连接3. 可能存在的问题:对控制变量法还不能很好的运用【教学目标】1.知识与技能:①通过实验观察到电路中电流的大小,从而认识到导体能够导电,但对电流具有阻碍作用②知道电阻的各种单位及换算关系③通过实验探究影响导体电阻大小的因素2.过程与方法:①用一个类比实验,帮助学生建立起电阻的概念②通过探究影响电阻大小的因素,进一步体会研究多个因素问题的方法③学会用学过的知识和技能解决新问题的方法3.情感态度与价值观:①在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度②通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响,培养正确的科学价值观【重点难点】新课标中要求通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,明确探究目的和已有条件,经历制定计划和设计实验的过程,尝试选择探究方法和器材有控制变量的初步意识。
初中物理九年级上精品学案 第16章 电压 电阻
第十六章电压电阻第1节电压01基础题)知识点1电压1.下列说法错误的是(C)A.电源是提供电压的装置B.电压是形成电流的原因C.电流是电荷的定向移动形成的,所以不需要电压D.电路中有电流时,电路两端就一定有电压2.(太原期中)下列说法正确的是(B)A.台灯正常工作的电流约为2 AB.一节新干电池的电压是1.5 VC.对人体安全的电压是36 VD.家庭电路的电压是380 V3.电鳐可以产生200 V左右的电压用来自卫,200 V=__0.2__kV=__2×105__mV.发生闪电时的云层间电压可达到1 000 kV,合__106__V.知识点2电压表4.下列关于电压表连接的说法错误的是(B)A.电压表必须与被测用电器并联B.电压表千万不能直接连在电源两端C.应使电流从电压表正接线柱流入,从标“-”的接线柱流出D.连接电压表时,应同时考虑到电压表的量程和分度值5.小明用电压表测电压时,电压表接线柱的接法如图所示.下面是同组同学的看法,其中正确的看法是(D)A.电压表此时的测量范围是3~15 VB.电压表此时的分度值是0.1 VC.该电压表没有正接线柱D.该接法不能测出电压值6.(朔州怀仁县校级期中)如图所示的电路图中,能用电压表正确测出L1两端电压的是(B)A BC D7.(朔州校级月考)在如图所示的电路中,电压表测量的是(B)A.灯L1两端的电压B.灯L2两端的电压C.电源两端的电压D.开关S两端的电压8.如图所示是用电压表测量电压时接线柱的选用和刻度盘的示意图.(1)图甲中,电压表的量程是__0~15__V,电压表的示数是__8.5__V.(2)图乙中,电压表的量程是__0~3__V,电压表的示数是__0.6__V.【易错点:不能正确判断电压表测量的对象】9.如图所示,开关闭合,电压表所测的是(C)A.电源电压B.灯L1两端的电压C.灯L2两端的电压D.灯L1与电源两端的总电压02中档题)10.如图所示的电路中,a、b是电表,闭合开关后电灯发光,则(C)A.a、b都是电流表B.a、b都是电压表C.a是电流表,b是电压表D.a是电压表,b是电流表11.在练习使用电压表时,军军把电压表接成了如图所示的电路.当闭合开关时所发生的现象是(C)A.灯泡亮、电压表有示数B.灯泡亮、电压表无示数C.灯泡不亮、电压表有示数D.灯泡不亮、电压表无示数12.某同学用有两个量程的电压表(0~3 V和0~15 V)测量由两节干电池作电源的电路电压时,记录的数据是10 V,他出现错误的原因是__量程读错了__,实际电压应是__2__V.13.如图所示是某学习小组在练习使用电压表测量电路中电压时出现的现象,请在下面横线上写出造成这些现象的原因.甲的问题:__正负接线柱接反了__;乙的问题:__电压表的量程选大了__;丙的问题:__电压表的量程选小了__.14.如图所示,将电灯L1、L2串联起来,用电压表测L1两端的电压,在图上画出连接方法.解:15.根据下图所示的实物连接图,在虚线框中画出电路图.解:03拓展题)16. (山西实验中学期中)如图所示电路中,在甲、乙两处分别接入电表,当开关闭合后,两灯均能发光.则甲是__电流__表,乙是__电压__表.17.(山西中考)通过阅读,小明知道了1791年意大利物理学家伏特发明了最早的电池——伏打电池.在老师的帮助下,小明自制了一个如图所示的伏打电池,但是不能确定哪个金属片是正极.请你帮他设计实验并进行判断.(1)写出你选用的实验仪器:__电压表和导线__.(2)简述操作方法、实验现象和结论:__将电压表的正接线柱与连接银片的导线相连,再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触,若电压表指针正向偏转,说明与电压表正接线柱连接的银片是伏打电池的正极;若电压表反向偏转,则锌片是伏打电池的正极__.第2节 串、并联电路中电压的规律01 基础题)知识点1 串联电路中电压的规律1.(赤峰中考)用如图所示电路来探究串联电路电压特点:(1)实验中应选择规格__不相同__(填“相同”或“不相同”)的灯泡.(2)用电压表测出L 1和L 2两端电压及串联总电压的值分别是U 1、U 2、U ,经过多次实验,得到的数据记录在下表中.分析实验数据,可以得到串联电路的电压特点是__U =U 1+U 2__(用公式表示).实验次数U 1/V U 2/V U /V 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 31.71.33.0(3)进行多次实验的主要目的是__寻找普遍规律__(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”).2.(南宁中考)如图所示,在探究“串联电路电压的关系”时,闭合开关S 后,电压表V 1的示数是2.5 V ,V 2的示数是3.8 V ,则电压表V 3的示数是(D)A .1.3 VB .2.5 VC .3.8 VD .6.3 V3.一个用电器需用两个铅蓄电池串联起来供电才能正常工作,这个用电器正常工作的电压是__4__V ;如某人需要6 V 的电压,他应把__4__节干电池__串__联起来.知识点2 并联电路中电压的规律4.在“探究并联电路电压的特点”实验中,小明同学按如图所示电路图连接电路时,开关应处于__断开__(填“断开”或“闭合”)状态,应将电压表__并联__(填“并联”或“串联”)连接在电路中,下表为小明同学记录的实验数据,分析比较实验数据及相关条件,可得出的初步结论是:__并联电路中的总电压与各并联支路的电压相等__.5.如图甲、乙、丙是用电压表测并联电路电压的三种接法,则下列说法正确的是(D)序号 电压表的位置电压/V 1 AD 1.5 2 BD 1.5 3CD1.5A.三种接法测得的结果不同B.只有乙接法测得的结果正确C.甲和丙的结果之和等于乙的结果D.三种接法测得的结果一样02中档题)6.如图所示的电路中,开关S接到a时,电压表示数为9 V,开关S接到b时,电压表示数为4 V,下列说法错误的是(B)A.电源电压为9 VB.灯L1两端的电压为4 VC.灯L2两端的电压为4 VD.灯L1和L2两端的总电压为9 V7.如图所示,当开关S1、S2闭合时,两灯都能正常发光,当开关S2断开时(B)A.电压表示数变小B.电压表示数不变C.电流表示数变大D.电流表示数不变8.(太原期末)小明按图甲的电路图连接好电路,闭合开关两灯均发光,且电压V1和V2的指针均指在图乙所示的位置,则L1两端的电压为__8__V,L2两端的电压为__2__V.9.如图1所示的电路中,电压表所用的量程不明,当开关闭合后,V1和V2的示数分别如图2、图3所示.则V1用的量程是__0~15__V,V2用的量程是__0~3__V,小灯泡L1两端的电压是__3.5__V;小灯泡L2两端的电压是__2.5__V.10.(山西实验中学期中)小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路.U AB V U BC V V AC V1.4 1.42.8(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是__对电压表进行调零__;(2)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在上表中.(3)分析实验数据得出两个实验结论:①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和;②串联电路中,各部分电路两端电压相等.实验结束后小明和小华相互交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是__选取的两个小灯泡规格相同__.(4)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点并把接线改接到C接点上,这个方法__不能__(填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是__电压表正负接线柱会接反,导致指针反偏__.03拓展题)11.如图所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数是7.5 V,电压表V2的示数为9 V,若电源电压为12 V,则L2两端电压是(A)A.4.5 V B.5.5 V C.3 V D.2 V12.(山西中考)如图所示,在“研究串联电路中电压的规律”时,小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U ab=3 V,U bc=3 V,U ac=6 V,在表中记录数据后,下步应该做的是(D)A.整理器材,分析数据,得出结论B.对换L1和L2的位置,再测出一组电压值C.改变电源电压,再测出几组电压值D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值小专题(四)电流表、电压表的使用类型1电路中电表的判定电表的判定方法:一、假设法:随意假设某处的电表类型,再判断该假设是否符合要求;二、直接判断法:根据电表使用方法直接判断.1.(衡阳中考)如图所示,闭合开关后两灯均能发光,则(B)A.甲为电流表,乙为电压表B.甲为电压表,乙为电流表C.甲、乙都为电流表D.甲、乙都为电压表2.如图所示,灯L1和L2是两只相同的灯泡,a、b是电流表或电压表. 闭合开关S后,两灯都能发光,则下列判断正确的是(C)A.a、b均为电流表B.a、b均为电压表C.a为电流表,b为电压表D.a为电压表,b为电流表3.如图所示,在电路中,若甲、乙两处分别装入电表,当开关闭合后,两灯均能正常发光,则甲处电表是__电流__表,乙处电表是__电压__表.4.(朔州校级期中)如图所示,在电路的○里填上适当的电表符号,要求:使两灯L1、L2并联.解:类型2含电表电路的分析对于含电表的电路,可以利用“将电流表看作导线,电压表看作断路”的方法进行分析.5.如图所示的电路中,当开关S1、S2闭合时,电压表示数为6 V;当开关S2闭合,S1断开时,电压表示数为4 V,则此时灯L1和L2两端的电压分别为(B)A.6 V 4 V B.2 V 4 V C.6 V 2 V D.4 V 2 V6.在如图甲电路中,闭合开关S后,两个灯泡都能发光,电流表A1、A2的指针均在图乙所示的位置,下列说法正确的是(C)A.电路的总电流为1.8 AB.通过灯L1、L2的电流都为0.3 AC.通过灯L1的电流为1.2 AD.电流表A1的示数是1.2 A7.(孝义期中)如图所示,电源两端的电压为9 V,当开关S闭合时,电压表为3 V,则L1两端的电压是__6__V;当开关S断开时,电压表示数是__9__V.8.如图甲所示的电路,闭合开关后,两电流表示数如图乙表盘所示,则A1的示数为__0.5__A;A2的示数为__1.5__A;L1和L2两端的电压之比为__1∶1__.甲乙周周练(第1节、第2节)一、选择题(每小题5分,共40分)1.观察如图所示的手电筒结构图,灯泡的工作电压是(C)A.0.3 V B.1.5 V C.3 V D.4 V2.(大同校级月考)下列关于电压的说法中,不正确的是(D)A.电压是使电路中形成电流的原因B.人体的安全电压不高于36 VC.干电池、蓄电池都是提供电压的装置D.电路两端有电压,电路中一定有电流3.在下面的电路中,闭合开关S,能用电压表测量L2两端电压的是(C)4.在一次用0~3 V和0~15 V两个量程的电压表测电压时,电压表的“-”接线柱已接入电路,在用0~15 V 量程试触时,指针位置如图所示,则下一步操作中正确的是(D)A.接入电压表的c接线柱再读数B.接入电压表的b接线柱再读数C.断开开关,接入电压表的c接线柱,闭合开关后读数D.断开开关,接入电压表的b接线柱,闭合开关后读数5.下列说法正确的是(A)A.在并联电路中,不论灯泡是大是小,每个灯泡两端的电压都相等B.使用电压表时,它的两个接线柱不允许不通过用电器直接与电源两极相连C.只要电路两端接上电压表,则电路中一定有电流通过D.电流表和电压表都有一定的量程,使用时应注意选择量程,量程越大越好6.如图所示的电路图中,闭合开关S后,电源电压为6 V,L1两端的电压为2 V,则电压表的示数是(D)A.0 V B.6 V C.8 V D.4 V7.如图所示,电源电压保持不变,当开关S闭合时,电压表示数将(C)A.变大B.变小C.不变D.无法判断8.如图所示的电路中,甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表.闭合开关S后,灯L1、L2均正常发光.则(A)A.甲是电压表,乙是电流表B.甲、乙是电流表C.甲是电流表,乙是电压表D.甲、乙是电压表二、填空题(每空2分,共28分)9.一节新干电池的电压为__1.5__V,我国家庭电路的电压为__220__V,200 mV=__0.2__V.10.用电器的工作情况可由其两端的电压反映出来,因此用电压表测出某用电器两端的电压,就可以对用电器进行监控.如图所示的是某工厂的一部分电路,则监控室的电压表监控的是__电动机__的工作情况,电压表__下__端为正接线柱.11.如图甲所示电路中,电压表测量的是__L2__(填“L1”或“L2”)两端的电压,电压表的示数如图乙所示,则电压表的示数为__2.4__V.12.小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系.已知电源电压为6 V,当开关S闭合后,发现两灯均不亮.他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压,发现两次电压表示数均为6 V,由此判定灯__L1__(填“L1”或“L2”)开路,用电压表测b、c两点间的电压,示数为__0__V.13.在如图所示的电路中,电源是由三节干电池串联组成的.S闭合后,电压表V的示数为__4.5__V,电压表V1的示数为__4.5__V,电压表V2的示数为__4.5__V.用电流表测得A处电流为0.5 A,B处电流为0.2 A,则通过灯L1、L2的电流分别是__0.3__A、__0.2__A.三、实验与探究(第14题8分,第15题12分,共20分)14.为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:干电池组(电压为3 V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压.解:(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为__2.6__V.根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.你认为实验的疏漏之处是__只进行一次实验,得出的结果具有偶然性__.纠正后得到并联电路中的电压规律为__并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等__.15.小虎在“探究串联电路中电压规律”的实验中连接了如图所示的实物电路,正准备闭合开关进行测量,同组的小明发现他连接的电路存在问题.(1)请你替小明告诉他存在的问题:①__电压表没有校零__;②__电压表正负接线柱接反了__.(2)在该电路中只需改动一根连线,即可改为测量灯L2两端的电压,请你在需要改动的导线上用笔打“×”,并画出改动后的正确连线.解:(3)小虎将电压表改为测量灯L2两端的电压后,闭合开关,两灯(两个小灯泡的规格相同)发光.此时,小虎不小心把灯L1的玻璃外壳打破了,结果发现灯L1熄灭,灯L2却更亮了.这是为什么呢?他们提出猜想:猜想一:可能灯L1处发生开路;猜想二:可能灯L1处发生短路.①根据__串联__(填“串联”或“并联”)电路的特点,可知猜想一是不正确的.②为了探究猜想二是否正确,小明分别用电压表测量了两灯的电压,发现一次有明显读数,另一次没有读数.说明猜想二是__正确__(填“正确”或“不正确”)的.你认为导致L2更亮的原因可能是__D__.A.通过L1的电流变小B.L1两端的电压变大C.通过L2的电流变小D.L2两端的电压变大四、分析与计算(12分)16.(山西实验中学期中)如图所示,电源电压不变,当开关S闭合时,电压表的V1示数为12 V,电压表V2的示数为4 V,当开关S断开时,电压表V1的示数为6 V,电压表V2的示数为8 V.(请写出必要的文字说明)(1)当开关S闭合时,灯L1及电源电压各是多少?(2)当开关S断开时,每盏灯的电压各是多少?解:(1)当开关S 闭合时,L2被短路,L2两端的电压U2=0 V;电压表V1测电源的电压,则电源的电压U=12 V;L1与L3串联,V2测量L1两端的电压,所以L1两端的电压U1=4 V(2)当S断开时,L1、L2、L3串联,V1测量L1、L3两端的总电压,所以L2两端的电压:U2′=12 V-6 V=6 VV2测量L1、L2两端的总电压,所以L3两端的电压:U3′=12 V-8 V=4 V则L1两端的电压:U′1=U-U2′-U3′=12 V-6 V-4 V=2 V第3节电阻01基础题)知识点1电阻1.有甲、乙两个导体先后接在同一电源的两极上,发现通过甲的电流大于通过乙的电流,则两者的电阻相比(C)A.R甲>R乙B.R甲=R乙C.R甲<R乙D.无法比较2.人的双手间在干燥时的电阻约为5 000 Ω=__5×10-3__MΩ.某人双手潮湿时的电阻是2.4 kΩ,2.4 kΩ=__2__400__Ω=__2.4×10-3__MΩ.知识点2影响电阻大小的因素3.(临汾校级期中)小梦学习小组在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.提出如下猜想:猜想A:导体的电阻可能与导体的横截面积有关;猜想B:导体的电阻可能与导体的长度有关;猜想C:导体的电阻可能与导体的材料有关.编号材料长度/m 横截面积/mm2①镍铬合金丝0.4 0.2②镍铬合金丝0.6 0.2③镍铬合金丝0.4 0.4④锰铜合金丝0.4 0.2(1)在M、N之间分别接上不同规格的电阻丝,闭合开关后,通过观察__灯泡的亮度__比较电阻丝电阻的大小.(2)为了验证猜想A,应选用编号为__①、③__两根电阻丝分别接入电路进行实验.(3)分别将编号为②、④的电阻丝接入M、N之间,发现接入④时,小灯泡更明亮,于是小伟得出实验结论:“导体电阻的大小与导体的材料有关”.你认为小伟得出的结论是__错误__(填“正确”或“错误”)的,理由是__没有控制导体的横截面积和导体的长度相同__.(4)小梦发现当接入M、N之间的导体阻值差别较小时,实验现象不是很明显,请你对该电路提出一条改进建议:__在电路中串联一只电流表__.4.为维护消费者权益,某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现某品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小,引起电阻偏大.从影响导体电阻大小的因素来分析,导致这种电线电阻不符合规格的主要原因是(C)A.电线的长度B.电线的材料C.电线的横截面积D.电线的温度5.(江西中考)如图所示,卡通动物的对话,形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、__长度__和__横截面积__有关.知识点3半导体和超导现象6.(海南中考)现代生活照明多采用低碳节能的LED灯,其核心元件的主要材料是(D)A.导体B.纳米材料C.超导体D.半导体7.某些物质在很低的温度时,电阻就变成了0,这种现象叫做__超导现象__;太阳能汽车的电池板是用__半导体__(填“导体”“半导体”或“超导体”)材料制成的.【易错点:比较电阻大小时只考虑单一变量】8.(玉林中考)下列关于导体电阻的说法正确的是(D)A.长度长的导体,电阻一定大B.横截面积大的导体,电阻一定小C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关02中档题)9.(山西实验中学月考)用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”.a、b为长度一样的锰铜合金丝,b比a的横截面积大.关于此实验,下列说法错误的是(B)A.小灯泡越亮,表示接入的合金丝电阻越小B.利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C.本实验使用到了控制变量法和转换法D.为了准确比较两条合金丝的电阻,可在电路中串联一个电流表10.由同种材料制成的三根电阻丝,已知它们的长度关系为L1>L2=L3,横截面积的关系为S1=S2<S3,现将它们串联接入电路,关于它们的电阻和通过的电流,正确的是(D)A.R1<R2=R3,I1=I2=I3B.R1=R2>R3,I1=I2>I3C.R1>R2>R3,I1>I2>I3D.R1>R2>R3,I1=I2=I311.如图所示,甲、乙是两把用不同金属制成的钥匙,将它们分别接入图中的AB中,闭合开关,发现当甲钥匙接入电路时,灯泡较亮.可知甲、乙钥匙中电阻较大的是__乙__(填“甲”或“乙”);当甲钥匙不接入电路时,其电阻__不变__(填“变小”“不变”或“变大”).12.将一根导线对折后,它的电阻将变__小__;如果将导线均匀拉长,它的电阻将变__大__.(填“大”或“小”) 13.我们通常所说的“芯片”是指集成电路.晶圆是集成电路(IC)常用基本概念,多指单晶硅圆片,由普通硅矿石提炼而成,是最常用的__半导体__(填“导体”“半导体”或“超导体”)材料.二极管也是由该材料制成,小明在学习了二极管的相关知识后,将二极管与电流表串联起来,对电流表起保护作用(如图所示),这是利用了二极管__单向导电__的特性.03拓展题)14.如图是四根高压输电线上的一个装置,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大了导线的__横截面积__,从而减小了导线的__电阻__,以达到减少输电线上电能损失的目的.15.要探究“导体电阻与温度的关系”,实验室现有电源、开关、导线若干、钨丝电阻、铁架台、铁夹等器材,请补充器材并完成实验设计方案.需补充的器材:__酒精灯、电流表__.你设计的实验步骤:①按照电路图连接实物电路:②把钨丝电阻接入电路,闭合开关,读出电流表的示数;用酒精灯加热电阻丝,改变钨丝电阻的温度,再测量电流值;③分析数据,得出结论.第4节变阻器01基础题)知识点1滑动变阻器及其使用1.滑动变阻器改变阻值的本质是改变接入电路的电阻丝的(B)A.材料B.长度C.横截面积D.温度2.如图为小明同学设计的调光灯模拟实验实物图.开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移到__B__(填“A”或“B”)端;使用过程中要使灯泡变亮,滑片P应向__A__(填“A”或“B”)端移动;若使用中将接入电路的接线柱改接A、C,则上述实验中滑动变阻器的调节规律__不变__(填“不变”或“改变”).3.在如图所示的电路中,要使滑动变阻器的滑片向左移动时,灯泡变暗,请你用笔画线代替导线将电路连接起来.解:知识点2变阻器的应用4.耳机上的音量按钮,能够控制声音的响度.它的实质是一个(C)A.电流表B.电压表C.变阻器D.开关5.如图所示的电阻箱的示数为__1__258__Ω.6.(晋中灵石县期中)如图为旋转式变阻器的结构图,a、b、c为变阻器的三个接线柱,d为旋钮触片.将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度,当逆时针旋转触片d时,灯泡变暗,则应将接线柱__b、c__(填“a、b”“b、c”或“a、c”)和灯泡__串__联后接入电路中.这种变阻器是通过改变__电阻丝的长度__来改变连入电路的电阻的.【易错点:不能正确连接滑动变阻器】7.(临汾校级期中)如图所示,当滑片P向左移动时,连入电路的电阻变小的是(C)A BC D02中档题)8.如图所示,当滑片P向左移动时,要使变阻器连入电路中的电阻变大,可把以下哪两个接线柱连入电路,以满足要求(D)A.A和BB.A和CC.C和DD.B和C9.彤宇小朋友想利用铅笔芯控制小灯泡的亮暗程度,如图所示,她想让小灯泡变亮,应该怎样操纵导线夹(B)A.导线夹向右移动 B.导线夹向左移动C.导线夹原地不动 D.无法判断10.如图所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,下列分析正确的是(A)A.灯泡变亮,电流表的示数变大B.灯泡变暗,电流表的示数变小C.灯泡亮度不变,电流表的示数变大D.灯泡亮度不变,电流表的示数变小11.下列家用电器中,不是使用滑动变阻器的是(D)A.台灯上调节灯光亮暗程度的旋钮B.电脑的喇叭上调节音量高低的旋钮C.随身听上调节音量的旋钮D.家用白炽灯12.将两只滑动变阻器按如图所示的方法连接,如果把a、b两根导线接入电路中,要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大,应如何放置滑片(D)A.P1放在最右端,P2放在最右端B.P1放在最左端,P2放在最左端C.P1放在最右端,P2放在最左端D.P1放在最左端,P2放在最右端13.如图所示是一种自动测定油箱内油量多少的示意图,R是滑动变阻器,它的金属滑片是杠杆的一端,从油量表(由电流表改装而成)指针所指的刻度,就能知道油箱内油量的多少,则下列说法正确的是(C)A.油量减少,R减小,油量表指针偏转变小B.油量减少,R增大,油量表指针偏转变大C.油量增加,R减小,油量表指针偏转变大D.油量增加,R增大,油量表指针偏转变小14.如图所示是大型电子地磅的电路图.当称重物时,在压力作用下滑片P向__下__端滑动,变阻器连入电路的电阻__变小__,电流表(重量表)的示数将__变大__.(后两空填“变大”“不变”或“变小”)15.如图为“用滑动变阻器改变电流”的实验.(1)根据上述实物图,在下面虚线框内画出对应电路图.解:(2)在闭合开关前,滑片P应移动到最__左__(填“左”或“右”)端.(3)滑片向B端滑动时,小灯泡__变亮__(填“变亮”“变暗”或“不变”).(4)开始实验后,如果甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是因为__滑动变阻器接入的是下面两个接线柱__.小专题(五)带电表、变阻器的电路图和实物图【例】(兰州中考)根据电路图,以笔画线代替导线连接实物电路.连接时结合电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法进行连接.电流表与测量的电路串联,电压表与测量的电路并联,同时注意它们量程的选择要正确,正、负接线柱的接法要正确;滑动变阻器要与控制的电路串联,连接时要“一上一下”.。
九年级物理全册 第十六章 电压 电阻教案 (新版)新人教版
第十六章电压电阻1.让学生初步了解电压的作用、知道电压的单位,能记住一些常见的电压值。
2.知道电压表的使用规则,能正确地将电压表接入电路并正确读数。
3.通过亲自动手实验,学会测量串、并联电路中电压的大小,归纳出串、并联电路电压的关系。
4.知道电阻是导体本身的一种性质,知道电阻的单位。
5.理解决定电阻大小的因素。
6.了解滑动变阻器的构造,理解滑动变阻器的工作原理。
7.知道正确使用滑动变阻器的方法。
电压是电路中形成电流的原因,而电阻是导体对电流的阻碍作用,这两个概念是后继学习的基础,因为在初中物理学习的知识体系中,欧姆定律是一个处于核心地位的基本规律,而电压、电阻是理解欧姆定律的基础。
因此电压、电阻是初中物理中必须认真理解的内容。
本章学习过程中需要掌握两个主要概念——电压、电阻;两个重要规律——串联电路中电压规律、并联电路中电压规律;两种仪器的使用方法——电压表的使用方法和滑动变阻器的使用方法;一个因素——决定电阻大小的因素;一个探究实验——探究串、并联电路电压的规律。
新课改以来,各种中考题中有关电压、电阻的考点较多,特别是与其他章节的知识点的联系密切,易出综合性的考查题。
本章主要围绕电压表的使用、串、并联电路的电压规律,影响电阻大小的因素、滑动变阻器的使用等有关知识命题。
本章的单独考查,一是考查电压表的使用、滑动变阻器的使用等,二是对探究式实验的考查。
学生在前一章的学习中,已经了解了电流、电路的一些基础知识,也掌握了一些学习物理的方法。
但在本章的学习中,还可能有以下几方面困难:(1)学生对复杂电路中电流表、电压表测量对象的识别存在不足。
(2)部分学生对理解滑动变阻器在电路中接入电阻的变化存在问题,对构造、操作稍复杂一点的滑动变阻器,不易掌握其使用方法。
(3)电阻概念可能会有错误理解;有些学生会认为电阻在通电时才有,不通电时就没有。
实质上这种理解是完全错误的。
(4)比较电阻大小时易忽略其中的某个因素。
秋九年级物理全册 第十六章 电压 电阻学案 新人教版(2021年整理)
2017年秋九年级物理全册第十六章电压电阻学案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017年秋九年级物理全册第十六章电压电阻学案(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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第十六章电压电阻16.1 电压【学习目标】1.了解要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压。
2.知道电压的单位及单位换算,记住干电池及家庭电路的电压值。
3.知道电压表的用途及符号,知道正确使用电压表的规则,能识别和选择电压表量程,会正确读数。
【重点难点】1.电压的单位及单位换算.2.会正确使用电压表测电压。
学习内容一:电压学习指导:阅读课本P55—P56的文字与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】1.要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压,电源的作用就是给用电器提供电压。
2.电压的单位是伏特,简称伏,符号是V。
比它大的单位是千伏,比它小的单位是毫伏。
3.家庭电路中的电压是220_V,手机电池的电压一般是3.6_V,干电池的电压是1。
5_V。
4.单位换算:1 kV=1000_V,1 V=1000_mV.【合作探究】教师巡视辅导。
1.利用P56图16。
1-2中的器材连接电路让小灯泡发光,比较小灯泡在哪种情况下发光较亮。
答:用两节干电池时,灯泡发光较亮。
2.利用两节干电池并联,小灯泡、开关、导线连接电路让小灯泡发光,亮度怎样?答:亮度与一节干电池一样。
小结:串联的电池越多,灯泡就越亮。
这说明电流强弱与电源有关.3.想一想:生活中还有哪些地方用到类似的方法来增加灯泡的亮度?4.灯泡能发光是因为电路中有电流流过,要在电路中产生电流,需要导体中的自由电子作定向移动,导体中的自由电子要作定向移动需要受到推动力,这个推动力就是由电源提供的.【展示交流】教师掌握情况.【精讲点拨】在PPT上展示下例图片:如上图,左图是水流形成的过程图,右图是电流形成的过程图,其中水流相当于电流,涡轮(利用水流工作的机器,例如水车)相当于电灯,阀门相当于开关,抽水机相当于电源.由图可知,水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故,它由抽水机提供;同理,电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故,它由电源提供的。
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第十六章 电压电阻小结
导学目标知识点:
1.找出各知识点之间的联系,构建出本章知识网络图。
2.总结出简单电学题目的解题方法规律。
自主学习与探究:
(一)电压的作用
1.要让一段电路中有电流,它的两端就要有 ,电源是提供 的 装置。
2.电路中获得持续电流的条件:(1) (2) ;
(二)电压的符号和单位
1.电压的符号是
2.国际单位:
换算关系:1kV = V ,1V = mV 1mV = μV
3.常见电压值:一节干电池的电压是 ;一节蓄电池的电压是 。
人体安全电压是 ;(4)家庭电路的电压是 。
(三)电压测量:
1.仪器: ,电路元件符号:
2.使用规则: (1)电压表要 在被测电路(用电器或电源)的两端
(2)电流表的正接线柱要靠近 ,负接线柱要靠近
(3)被测电压不要超过电压表的 。
(4)允许把电压表直接 ,此时电压表测的是电源电压。
3、电流表、电压表的比较:
科目 物理 班级: 学生姓名 课题 课 型 复习 课时 1课时 主备教师 备课组长签字 魏宴 电流表 电压表 符 号 异 用途 连接方式 直接连接电源
内阻 很小,几乎为零,相当于短路或导线 很大,相当于断路 同 使用前调零;读数时看清量程和分度值;正接线柱流入,负接线柱流出;不能超过最大测量值。
(四)串联电路电压规律为:,用公式表示为:并联电路中电压的规律为:
,用公式表示为:
(五)电阻
1.定义:电阻表示;电阻字母符号:
2.国际单位:,简称,符号;
单位换算: 1 kΩ=Ω,1 MΩ=Ω3.定值电阻在电路中的符号是
4.用法探究出了影响电阻大小的因素有,,,
5.半导体和超导体:
(1)半导体:导电能力介于和之间的物体。
(2)超导体:叫超导体。
(五)滑动变阻器
1.构造:瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。
2.结构示意图:
3.电路元件符号:
4.铭牌:某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样,
50Ω表示。
1.5A表示.5.原理:是通过改变来改变电阻从而的。
6.作用:①通过调节其电阻,改变;②。
7.使用:①联在电路中使用;②接线柱要“”接入电路;
当堂训练:
1.高考使用金属探测仪防止考生作弊,金属是___________(填“导体”或“绝缘体”);
在我国家庭每个用户之间的电路连接方式是_________联;教室里的电风扇与日光灯是____ _联,电风扇正常工作时电压为_ ___ V。
家中电灯工作时将__________能转化为光能。
2 .一个玩具电器的工作电压是6V,需用节5号干电池联起来给它供电;
一节蓄电池电压 V,对人体的安全电压______________V。
3.滑动变器是靠改变________________________________来改变电阻的,从而改变电路
中的___________。
旋转收音机的音量旋钮时,实质是调节内部的_____________。
4.36KV=__________V=___________mV;8Ω=_________KΩ=_________MΩ。
5. 将一根粗细均匀的导线均匀拉长,它的电阻变,这是因为其 ______________
变大,__________变小了。
一根镍铬合金丝两端电压一定,将镍铬合金丝对折后接入原电路中,其电阻将________,通过的电流将________。
6.如图5所示电路,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是
__________(选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体
的电阻与_________有关受此启发,人们制造了一种可以
改变电阻的元件,叫做________________.
7.如图所示电路中,电源电压保持不变,当开关 S 1闭合,S 2
断开时,电压表的读数是3V ;当开关S 1断开,S 2闭合时,电
压表的示数是5V ,则S 2断开时,灯L 1和L 2两端的电压分别
为( )
A.2V 和3V
B.3V 和2V
C.2V 和8V
D.2V 和5V
8.某同学在做电学实验时,不慎将电压表和电流表的位置对
换,连接成右图所示电路。
若开关闭合,其后果是( )
A 、电压表不会烧坏,电流表可能烧坏;
B 、两表不会被烧坏;
C 、电压表不会被烧坏,但无示数;
D 、两表会被烧坏。
9.在下图所示的四位科学家中,以其名字命名电阻单位的是( )
10.现有0~3 V 和0~15 V 两量程的电压表一只,但0~3 V 的刻线和数值均已模糊,实验中用的是0~3 V 的量程,从0~15 V 的刻度盘上读出电压是7.5 V ,则此时的电压是( )
A.6.5V
B.2.5 V
C.1.5 V
D.无法确定
11、小颖同学在使用电压表时,发现电压表的指针向没有刻度的方向偏转,关于产生这一现象的原因的分析正确的是( )
A .电压表的量程选择太大
B .电压表的量程选择太小
C .电压表的正负接线柱接反了
D .电压表串联在被测电路中
12.如图4所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出ab 、bc 、ac 两端的电 压分别为U ab =2V ,U bc =2V ,U ac =4V ,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
D .换用电压表的另一量程,再测出一组电压值
13.如图所示,当开关S 闭合后,电压表测出的电压是( )
A.灯L 1两端的电压
B.灯L 2两端的电压
C.灯L 1和L 2两端的总电压
D.电源两端的电压
14.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体,对于其电阻大小下列说法正确的是( )
A .当导体两端电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零
B .当导体被均匀拉长至原来的二倍时,它的电阻减小为原来的一半 图
4
A 安培
B 欧姆
C 焦耳
D 法拉第
C.电阻是导体本身的一种性质,所以温度不论如何变化,它的电阻也不可能为零D.电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关
15.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中:
甲同学的猜想是①电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是:○2电阻可能与导体的温度有关。
丙同学的猜想是:○3电阻可能与导体的横截面积有关
根据你掌握的电学知识,你认为:④电阻还与
有关。
(2)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同
规格的金属丝,规格如右上表。
选用导线A和B进行实验,可以探究 ______ (选填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想。
要想探究猜想①应该选用 ______ (选上面表格中导线的字母代号)两根导线进行实验。
16.如图2所示,当闭合开关S后,电压表V1、V2的示数分别为4.5V、2.5V,则灯L1、L2两端及电源两的电压各是多少?
17.如下图所示,用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U,请根据表盘读数回答下列问题:
⑴L1两端的电压U1是多大?⑵L2两端的电压U2是多大?
课后反思:。