幼儿养成教育教案,(优选合集)
中班养成教育教案40篇
中班养成教育教案40篇《中班养成教育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班养成教育教案40篇！（1）中班优秀健康教案《早睡早起身体棒》含反思【活动目标】1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、使幼儿养成正确的睡姿。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、基本部分1、“听”故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到?教师总结：小熊和大熊因为喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，(教案出自：快思教案网)第二天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。
小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。
3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗?4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?(2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的?(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。
6、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。
三、结束部分游戏名称：《手指宝宝》游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。
儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
幼儿养成教育教案16篇
幼儿养成教育教案16篇1. 主题：幼儿养成教育教案概述- 目标：了解幼儿养成教育的重要性和目标- 活动：介绍幼儿养成教育的基本概念和原则，讨论幼儿养成教育的目标和方法2. 主题：培养幼儿的自理能力- 目标：帮助幼儿养成自理能力，包括穿衣、洗手、整理玩具等- 活动：通过角色扮演、游戏等方式，培养幼儿的自理能力，让他们学会独立完成日常生活中的一些基本任务3. 主题：培养幼儿的社交能力- 目标：帮助幼儿学会与他人合作、分享和交流- 活动：通过团体游戏、小组活动等方式，培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人相处的技巧和方法4. 主题：培养幼儿的情绪管理能力- 目标：帮助幼儿学会正确表达情绪、控制情绪- 活动：通过情绪识别游戏、情绪管理训练等方式，培养幼儿的情绪管理能力，让他们学会正确处理和表达自己的情绪5. 主题：培养幼儿的注意力和思维能力- 目标：帮助幼儿提高注意力集中和思维能力- 活动：通过益智游戏、思维训练等方式，培养幼儿的注意力和思维能力，让他们学会更好地思考和解决问题6. 主题：培养幼儿的艺术素养- 目标：帮助幼儿培养艺术兴趣和表现能力- 活动：通过绘画、手工制作、音乐游戏等方式，培养幼儿的艺术素养，让他们学会欣赏和表现艺术7. 主题：培养幼儿的体育运动能力- 目标：帮助幼儿养成良好的体育运动习惯和基本技能- 活动：通过体育游戏、运动训练等方式，培养幼儿的体育运动能力，让他们学会享受运动和锻炼身体8. 主题：培养幼儿的科学探索能力- 目标：帮助幼儿培养科学探索的兴趣和能力- 活动：通过科学实验、自然观察等方式，培养幼儿的科学探索能力，让他们学会探索和发现科学的乐趣9. 主题：培养幼儿的语言表达能力- 目标：帮助幼儿提高语言表达能力和沟通能力- 活动：通过口语游戏、故事讲解等方式，培养幼儿的语言表达能力，让他们学会用语言表达自己的想法和情感10. 主题：培养幼儿的阅读习惯- 目标：帮助幼儿培养阅读兴趣和阅读能力- 活动：通过图书阅读、故事讲解等方式，培养幼儿的阅读习惯，让他们学会阅读和欣赏图书的乐趣11. 主题：培养幼儿的数字认知能力- 目标：帮助幼儿提高数字认知能力和数学思维能力- 活动：通过数字游戏、数学拼图等方式，培养幼儿的数字认知能力，让他们学会认识和运用数字12. 主题：培养幼儿的环境保护意识- 目标：帮助幼儿培养环保意识和环保行为习惯- 活动：通过环保实践、环保教育等方式，培养幼儿的环保意识，让他们学会爱护环境和珍惜资源13. 主题：培养幼儿的社会责任感- 目标：帮助幼儿树立正确的社会价值观和责任感- 活动：通过社会实践、公益活动等方式，培养幼儿的社会责任感，让他们学会关爱他人和参与社会公益事业14. 主题：培养幼儿的安全意识- 目标：帮助幼儿学会自我保护和安全意识- 活动：通过安全教育、应急演练等方式，培养幼儿的安全意识，让他们学会自我保护和避免意外事故的发生15. 主题：培养幼儿的良好习惯- 目标：帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯- 活动：通过行为规范教育、榜样示范等方式，培养幼儿的良好习惯，让他们学会自律和自我管理16. 主题：幼儿养成教育教案总结与评价- 目标：总结幼儿养成教育的教学成果和效果- 活动：通过教学成果展示、学生评价等方式，总结幼儿养成教育的教学效果，评价教学过程中的不足和改进方案。
小班养成教育教案(优秀9篇)
小班养成教育教案（优秀9篇）设计意图：《小熊让路》是中班幼儿园教育活动册上的一个童话，是我国著名儿童文学作家胡木仁的著作，故事告诉小朋友，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。
该活动涵盖语言领域和社会领域。
我们根据本班幼儿的年龄特点和兴趣，考虑幼儿已有的经验，设计了以语言内容为主体的活动，让幼儿随着故事讲述和角色表演进入有情节的情境中去，引发情感共鸣，从而他们产生强烈的模仿愿望，明白相互谦让的道理。
活动目标：1、注意倾听，理解故事的内容，能根据内容进行故事表演。
2、学习理解动词：跳、淌、爬。
3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
活动准备：1、场景布置：大路、草丛、水沟和大树背景图各一幅。
2、小熊、小兔、小羊、小猴和大狮子头饰若干。
3、《小熊让路》多媒体课件。
活动过程：1、导入活动，激发兴趣。
师：（出示小熊和大狮子图）小朋友，你们看看，它们是谁呀？你们说说：“它们谁大谁小？它们之间会发生什么事情呢？2、播放课件分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
第一部分讲到大狮子笑了笑，点了点头。
提问：（1）故事的名字叫什么？故事里有谁？（小熊、小兔、小羊、小猴和大狮子）师根据幼儿的回答出示相关的头饰。
（2）小熊对它们说了一句什么话？我们来学一学。
（3）小动物们心里都怎么样？（4）小兔是怎样过去的？小羊呢？小猴呢？（幼儿回答时可以做相应的。
动作体验：小熊从路旁的草丛中爬了过去、小羊从路边的水沟中蹚了过去、小猴爬到了路旁的小树上）（5）后来小动物去找谁帮忙呢？第二部分幼儿讨论：大狮子笑了笑，点了点头。
大狮子会想一个什么办法呢？第三部分是讲述故事的后半部分，以这样一个设问“大狮子到底会想一个什么办法呢？一起来听一听。
”提问：（1）大狮子用了什么办法呢？小熊为什么这次没有让大狮子让路？（2）小熊为什么会脸红？小熊后来变的怎么样了？3、幼儿完整的欣赏故事一遍。
4、通过故事表演让幼儿进一步掌握故事内容。
幼儿园养成教育活动教案(通用5篇
幼儿园养成教育活动教案(通用5篇一、教学内容1. 教材章节：《我们的身体》《我会自己做》《懂礼貌的小宝宝》《爱护环境》《我会合作》2. 详细内容：《我们的身体》：认识身体部位，了解身体的基本功能，学习保护自己的身体。
《我会自己做》：培养幼儿的自理能力，学会自己穿衣、吃饭、整理物品等。
《懂礼貌的小宝宝》：学习日常礼貌用语，培养文明礼仪习惯。
《爱护环境》：培养环保意识，学会爱护公共物品和环境。
《我会合作》：培养团队协作精神，学会与人分享、合作。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体，学会保护自己。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
3. 培养幼儿的礼貌意识和环保意识。
4. 培养幼儿的团队协作精神和人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在实际操作中培养自理能力、礼貌意识和团队协作精神。
2. 教学重点：培养幼儿的自理能力、独立性、礼貌意识、环保意识和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卡片、图片等。
2. 学具：衣物、餐具、环保袋、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示各种场景，引导幼儿观察并讨论如何保护自己的身体、自理能力、礼貌、环保和合作等方面。
2. 例题讲解：通过讲解PPT中的实例，引导幼儿了解身体的重要性，学习保护自己的方法。
以实物示范，教授幼儿如何穿衣、吃饭、整理物品等自理技能。
结合图片，讲解礼貌用语，培养文明礼仪习惯。
创设环保场景，让幼儿学会爱护公共物品和环境。
通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和与人分享的能力。
3. 随堂练习：组织幼儿进行自理能力比赛，如穿衣、吃饭等。
让幼儿在小组内互相问候，使用礼貌用语。
安排环保活动，如捡拾垃圾、分类投放等。
设计团队协作游戏，如接力赛、拔河等。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书养成教育——我们的身体、自理能力、礼貌、环保、合作2. 板书内容：身体部位、功能、保护方法自理能力培养方法礼貌用语、礼仪习惯环保意识、行为团队协作游戏、分享方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在家中完成一道自理能力任务，如穿衣、整理玩具等。
有关幼儿养成教育教案（通用6篇）
幼儿养成教育教案有关幼儿养成教育教案（通用6篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的有关幼儿养成教育教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿养成教育教案1活动目标:1、能分辨安全和不安全的事，学会自我保护。
2、学唱歌曲，尝试唱附点音符和连音。
活动准备:1、音乐磁带。
2、在小图片上画若干“微笑的脸”和“悲伤的脸”。
3、从杂志或画报上剪下一些图片，活动前粘贴在墙面，供幼儿讨论。
活动过程:一、听听“学会小心”的歌。
1、教师出示图片，请幼儿观察并讨论：他们安全吗？为什么？2、请你们将“微笑的脸”贴在你认为安全的图片上，将“悲伤的脸”贴在不安全、不小心的图片上。
3、我们如何学会小心呢？老师请你们听一首“学会小心”的歌。
二、学唱歌曲。
1、幼儿欣赏歌曲，说说歌曲中唱了什么。
2、跟着歌曲旋律拍手，一拍一下，也可试着拍出附点音符的节奏。
3、跟着音乐旋律有节奏的念歌词，注意附点音符的节奏。
4、反复听旋律演唱歌曲。
5、边拍手边唱歌曲。
三、创编歌曲。
1、幼儿创编歌词，并配上旋律演唱，如：我骑在自行车上，学会戴上头盔；看见红灯亮了，我停；看见绿灯亮了，我走；等等。
2、教师或幼儿领唱和齐唱。
幼儿养成教育教案2活动目标：1.认识安全通道标志，知道失火时自我逃生的方法。
2.了解火灾会给人们的生活带来很大危险，不玩火，具有初步的防火意识。
3.能在成人的带领下，有序快速的通过安全通道。
活动准备：安全通道标志。
活动过程：1.幼儿集体观看PPT，看看图片上都发生了什么事情？都有谁？人们都在干什么？为什么有的人急哭了？幼儿自由讨论。
教师小结：这个地方发生了火灾，消防员叔叔正在拿着灭火器救火，有人急的哭起来了，是因为害怕救不了他们。
教师提问：如果发生了火灾，可是消防员叔叔没有来得及就我们，会发生什么样的事情？幼儿自由讨论。
幼儿园养成教育教案
幼儿园养成教育教案【篇一：教学幼儿园小班养成教育活动】养成教育：我会乖乖睡觉活动目标：1.睡午觉时，能自己脱下衣服裤子鞋子，较整齐地放在固定处。
2.有良好的午睡习惯，不说话安安静静地睡觉。
活动准备：课件指导要点：一、出示图片。
1.图片里娃娃在干怎么？他是怎么睡觉的？身上盖的是什么？2.这张图片里的娃娃在干什么？通过图片知道入睡前应该把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，养成一定的整理习惯；通过讨论第二张图片知道睡觉时应保持安静，不趴着睡，不在手里玩东西等；起床以后要学会自己穿衣服，穿鞋子二、通过儿歌掌握正确的午睡方法。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
三、叠衣服比赛活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：课件指导要点：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
活动目标：1.知道爱惜自己的小椅子及正确搬小椅子的方法。
2.养成爱惜小椅子的良好习惯。
活动准备：小椅子若干、课件指导要点：一、故事导入师：小朋友们今天高老师带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。
二、回忆故事内容，知道要爱惜小椅子1.故事里讲的是什么？2.谁来说一说小椅子为什么要叹气？3.小桌子跟听到小椅子叹气跟小椅子说了什么话？4.后来依依知道错了，她是怎么做到？小结：你们可真聪明，依依知道错了，以后再也不随便晃小椅子、在小椅子上乱涂乱画了，而且非常爱惜小椅子，轻拿轻放。
小班幼儿养成教育教案16篇
小班幼儿养成教育教案16篇第1篇、小班健康活动教案：养成好习惯教案(附教学反思)活动目标：1．幼儿有良好的生活卫生习惯。
2．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3．初步了解健康的小常识。
4．初步了解预防疾病的方法。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。
”2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
第2篇、小班主题活动养成良好的生活习惯教案反思活动目标：1，能正确认识到自己身上存在的不足。
2，有改正缺点的容易。
3，初步认识到什么是勇敢，能改正自己身上所的缺点，是迈向勇敢地一个台阶。
4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点、难点：能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。
体验勇敢的喜悦活动准备：提前教学生唱健康歌，刷牙歌。
请个别学生家长。
准备课本剧《今天我又迟到了》活动过程：一，活动开始：1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。
幼儿园养成教育活动精品教案(通用5篇
幼儿园养成教育活动精品教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本生活技能，如洗手、刷牙、整理床铺等。
三、教学难点与重点2. 教学重点：掌握基本生活技能，如洗手、刷牙、整理床铺等。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、PPT课件、视频等。
2. 学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、床单、枕头等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个生活场景，让幼儿观察并发现其中存在生活问题。
2. 例题讲解：以洗手为例，讲解洗手正确方法及重要性。
3. 随堂练习：分组进行洗手实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 生活习惯培养洗手：方法、重要性刷牙：方法、重要性整理床铺：方法、重要性2. 团队协作：互相帮助，共同进步七、作业设计1. 作业题目：洗手：回家后，向家长演示正确洗手方法，并说明洗手重要性。
刷牙：在家练习正确刷牙方法，家长监督并签字。
整理床铺：每天起床后，自己整理床铺，家长拍照留念。
2. 答案：洗手：正确洗手方法为七步洗手法，洗手重要性在于预防疾病传播。
刷牙：正确刷牙方法为巴氏刷牙法，刷牙重要性在于保护口腔健康。
整理床铺：整理床铺方法为将床单平铺，将枕头拍松，整理被褥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学内容是否符合幼儿实际需求，教学方法是否得当，幼儿接受程度如何。
重点和难点解析在本次教学内容中，有几个细节是我需要特别关注。
是教学内容选择与安排，是教学过程中实践情景引入和例题讲解，再次是作业设计，是课后反思及拓展延伸。
一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别注重将生活习惯培养融入到幼儿日常活动中。
我选择洗手、刷牙、整理床铺等基本生活技能作为教学重点，因为这些技能对于幼儿日常生活至关重要，且易于操作和实践。
在教材章节选择上，我依据幼儿园养成教育教材第三章节，确保教学内容与课程大纲相符合。
二、教学过程中实践情景引入和例题讲解实践情景引入是我教学过程中一个重点。
我设计一个贴近幼儿生活场景，通过观察和发现生活中问题，引导幼儿主动参与到学习中。
幼儿养成教育教案 (优选10篇)
幼儿养成教育教案 (优选10篇)养成教育《多谢，不客气》活动目标：1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。
2、让幼儿学会正确使用礼貌用语“多谢”、“不客气”。
活动准备：挂图6幅（有两幅是确定对错的）视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。
活动过程：1、情景表演《过生日》，请幼儿初步感受“多谢”、“不客气”2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。
教师：教师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。
今日是李教师的生日（请出李教师）。
我给她准备了一份礼物：“李教师祝你生日欢乐”，李教师：“多谢”，教师：“不客气”。
3、提问：刚才我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的？李教师是怎样说的？我又是怎样回答的？4、出示挂图：A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感激呢？B、如果教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感激他呢？D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应当怎样表示感激？E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮助你的人表示感激呢？5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应当怎样做6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说“多谢”、“不客气”7、请小朋友变一个小礼物送给教师8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客气；常用起，更知礼。
教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边说边跳。
9、活动结束，请幼儿休息养成好习惯活动目标：1.在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。
2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
[由网友投稿]3.进取、愉快地参与活动。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，开展求异思维。
5.能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。
环境准备：1.创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。
2.评比表1张，红花假设干。
3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。
活动过程：1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。
小班养成教育教案16篇
小班养成教育教案16篇《小班养成教育教案16篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《多喝水身体好》活动目标：1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。
2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。
活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢？（口渴）。
渴了你们会怎么样？（喝水）喝了水之后有什么感觉？小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
2、观察两盆花对比图片，并回忆实验师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。
请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。
）师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。
人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
2、了解有些水不能喝。
师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。
我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、了解白开水是最好的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。
喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。
幼儿园养成教育活动教案(通用5篇
幼儿园养成教育活动教案(通用5篇教案名称：幼儿园养成教育活动一、教学内容教材章节：《幼儿园养成教育活动指导手册》第四章1. 饮食卫生习惯的培养2. 睡眠卫生习惯的培养3. 个人卫生习惯的培养4. 社交礼仪习惯的培养二、教学目标3. 激发幼儿参与活动，培养他们的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：PPT、教学卡片、故事书、视频资料等。
学具：画笔、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程2. 讲解：讲解每个小节的内容，用PPT、教学卡片等展示，让幼儿理解和掌握。
六、板书设计1. 饮食卫生习惯的培养2. 睡眠卫生习惯的培养3. 个人卫生习惯的培养4. 社交礼仪习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起列出自己需要改进的生活习惯，并制定一个改进计划。
2. 答案：根据每个幼儿的实际情况，列出需要改进的生活习惯，如饮食挑食、晚上熬夜等，并制定相应的改进计划。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。
例如，在讲解饮食卫生习惯时，可以用夸张的语调表示食物的美味，引起幼儿的兴趣。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
例如，在实践活动环节，可以设置一定的时间限制，让幼儿在规定时间内完成任务。
3. 课堂提问：通过提问的方式，激发幼儿的思维，引导他们积极参与课堂。
例如，在讲解个人卫生习惯时，可以提问幼儿：“你们知道为什么要洗手吗？洗手有哪些好处？”4. 情景导入：在引入新课程时，可以设计一个与课程内容相关的情景，吸引幼儿的注意力。
例如，在讲解饮食卫生习惯时，可以模拟一个餐厅的环境，让幼儿在角色扮演中了解饮食卫生。
教案反思：2. 教学方法：在实践活动中，可以让幼儿亲自操作，例如让他们自己尝试洗手、刷牙等，以增强他们的动手能力。
3. 教学时间：在时间分配上，可以适当延长实践活动环节的时间，让幼儿有足够的时间进行实际操作。
幼儿园养成教育计划(6篇)
幼儿园养成教育计划（6篇）幼儿园养成教育计划（精选6篇）幼儿园养成教育计划篇1总目标:1、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
2、能主动地参与各项有益幼儿园活动，有自信心。
3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。
4、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。
5、爱护公物，节约用水。
6、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
7、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。
8、诚实勇敢，知错能敢。
9、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
10、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
阶段目标:第一阶段:1、能愉快的上幼儿园，学会欣赏他人与自己的长处。
愿意学习同伴的优点。
2、乐意收拾玩具整理物品等。
3、做事有始有终，相信自己有能力完成简单的任务的能力。
第二阶段:1、与同伴友好相处，能主动关心同伴和弟弟妹妹，肯谦让，有同情心。
2、学会生活自理，乐意为班级服务。
3、爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。
4、遵守常规，注意安全。
第三阶段:1、积极参加集体幼儿园活动，养成良好的读写姿势。
2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。
第四阶段:1、能分辨好坏，是非，学习好榜样，不学不模仿不良行为，并努力按正确的做。
2、知道要做诚实，勇敢、守信的小朋友，有了错误能在大胆承认。
3、能向别人提意见，接受别人的帮助并改正缺点。
实验幼儿园养成教育自查表幼儿园养成教育计划篇2常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节总必需遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。
为此，我为自己制定了一份大班幼儿常规养成教育计划：一.幼儿入学后:我们尤其要注意孩子的学习兴趣，学习热情，学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
二.区域活动常规:培养幼儿能安静地参加活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
新幼儿养成教育教案(10篇)
少儿养成教育教课设计(10 篇 )少儿养成教育教课设计第1篇：行为习惯教课设计：我们守规则一、活动目标：1、熟习大班的四周环境，以小组合作的方式议论并合作制订少儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及比赛的项目和资料。
2、经过评选比赛活动，自觉恪守少儿园的一日活动规则。
3、经过评选比赛活动，自觉养成优异的行为习惯。
二、活动重难点1、重点：让少儿合作制度少儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则。
2、难点：让少儿养成好的生活习惯。
三、活动准备：1、活动前组织少儿察看班级和少儿园的四周环境，认识大班少儿平常生活、学习、游戏、运动所一定恪守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每个月准备一张评选记录表，理解少儿睁开记录活动。
四、活动过程：1、导入激趣：（1）指引语：”从今天开始，你们就是大哥哥大姐姐了，那么让教师理解大哥哥大姐姐叫什么名字好吗？现在教师重点名了，大哥哥大姐姐们理解如何做吗？”教师问。
“理解，被点到名字的小朋友要喊到，没被点到名字的小朋友要寂静的做好。
”小朋友们回答。
“哇，你们真棒，都记着了这个规则”教师说。
2、行为习惯的学习。
制作一日活动行为规则图。
（1）找寻一日活动少儿应恪守的行为规则。
（2）议论：”我们是大班小朋友了，应该恪守什么规则，才能做弟弟妹妹的楷模？（指引少儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关怀弟弟妹妹、爱惜公物和恪保卫生规范等方面进行论述。
）（3）、分组进行表征活动。
每组少儿依据自选的资料进一步睁开议论，并分工合作以绘画表征的形式记录议论结果。
（4）、全班沟通活动。
每组派代表在全班进行沟通活动，教师以分类统计的方式记录少儿的发言，帮忙少儿梳理已有的经验。
（指引少儿思虑什么是适合性行为，什么是不适合行为，进一步帮忙少儿明确在少儿园的一日活动应恪守的行为规则。
）3、睁开恪守行为规则评选比赛活动。
（1）、依据少儿确立的评选比赛项目，让少儿自行议论评选比赛的详细要求。
幼儿养成教育内容教案
幼儿养成教育内容教案【篇一：教学幼儿园小班养成教育活动】养成教育：我会乖乖睡觉活动目标：1.睡午觉时，能自己脱下衣服裤子鞋子，较整齐地放在固定处。
2.有良好的午睡习惯，不说话安安静静地睡觉。
活动准备：课件指导要点：一、出示图片。
1.图片里娃娃在干怎么？他是怎么睡觉的？身上盖的是什么？2.这张图片里的娃娃在干什么？通过图片知道入睡前应该把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，养成一定的整理习惯；通过讨论第二张图片知道睡觉时应保持安静，不趴着睡，不在手里玩东西等；起床以后要学会自己穿衣服，穿鞋子二、通过儿歌掌握正确的午睡方法。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
三、叠衣服比赛活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：课件指导要点：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
活动目标：1.知道爱惜自己的小椅子及正确搬小椅子的方法。
2.养成爱惜小椅子的良好习惯。
活动准备：小椅子若干、课件指导要点：一、故事导入师：小朋友们今天高老师带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。
二、回忆故事内容，知道要爱惜小椅子1.故事里讲的是什么？2.谁来说一说小椅子为什么要叹气？3.小桌子跟听到小椅子叹气跟小椅子说了什么话？4.后来依依知道错了，她是怎么做到？小结：你们可真聪明，依依知道错了，以后再也不随便晃小椅子、在小椅子上乱涂乱画了，而且非常爱惜小椅子，轻拿轻放。
小班养成教育教案20篇
小班养成教育教案20篇教案1：认识自己的身体部位目标：- 让学生能够认识自己的身体部位- 培养学生对自己身体的关注和保护意识教学活动：1. 介绍身体部位的名称和功能，如头、手、脚、眼睛、耳朵等。
2. 使用图片或实物展示各个身体部位，让学生触摸并说出名称。
3. 进行身体部位的游戏，例如拍手、踢腿等，让学生动作配合相应的身体部位。
4. 引导学生讨论如何保护自己的身体部位，例如洗手、穿鞋等。
评估：观察学生是否能够正确说出身体部位的名称，并能够进行相应的动作。
教案2：认识不同颜色目标：- 让学生能够认识不同的颜色- 培养学生对颜色的观察和辨别能力教学活动：1. 使用彩色卡片或实物展示不同的颜色，例如红色、蓝色、黄色等。
2. 引导学生观察并说出展示物体的颜色。
3. 进行颜色分类的游戏，例如将红色物体放在一起，蓝色物体放在一起等。
4. 制作简单的颜色卡片，让学生进行配对游戏，将相同颜色的卡片放在一起。
评估：观察学生是否能够正确说出展示物体的颜色，并能够进行简单的颜色分类。
教案3：认识数字1-10目标：- 让学生能够认识数字1-10的形状和数量- 培养学生对数字的记忆和辨认能力教学活动：1. 使用数字卡片或实物展示数字1-10，让学生观察并说出数字名称。
2. 引导学生进行数字的数数游戏，例如将相应数量的物体放在一起。
3. 制作数字拼图，让学生进行数字的拼装游戏。
4. 进行数字识别的游戏，例如将数字卡片混合在一起，让学生找出指定的数字。
评估：观察学生是否能够正确说出数字1-10的名称，并能够进行相应的数数和数字识别游戏。
教案4：认识基本形状目标：- 让学生能够认识基本的形状- 培养学生对形状的观察和辨别能力教学活动：1. 使用形状卡片或实物展示基本的形状，例如圆形、方形、三角形等。
2. 引导学生观察并说出展示物体的形状名称。
3. 进行形状分类的游戏，例如将圆形的物体放在一起，方形的物体放在一起等。
4. 制作简单的形状拼图，让学生进行形状的拼装游戏。
幼儿园中班养成教育教案（精选12篇）
幼儿园中班养成教育教案（精选12篇）幼儿园中班养成教育篇1活动内容：洗洗手——活动目标：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。
2、一条脏毛巾。
活动过程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。
儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
）4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。
师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。
请幼儿讨论后在个别回答。
师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。
(幼儿园教案)幼儿养成教育教案
幼儿养成教育教案新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社会行为规那么，并要求老师在共同的生活中以多种方式引导幼儿生疏、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律和敬重他人。
一起看看幼儿养成教育教案!欢送查阅!幼儿养成教育教案1【活动目标】1.知道生活中有很多规那么要遵守，知道规那么的重要性。
2.能乐观参与集体活动，共同制定玩耍规那么。
3.体验遵守规那么给活动带来欢快心情。
【活动过程】一、开头局部：1.请幼儿自己拿椅子。
2.沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么二、根本局部：1.请幼儿观看乘电梯视频。
沟通：有什么方法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯心里感觉怎么样3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应当怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
沟通：应当怎么做你们在生活中会排队吗你在哪些时间会排队。
5.玩耍：钻山洞的玩耍。
(1)介绍玩耍玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的玩耍。
提问：玩山洞时消灭的问题，怎么解决需建立什么规那么。
(看图样)(3)请小伴侣依据自己建立的规那么再玩一次。
小结：原来钻山洞的玩耍需要制定规那么。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规那么三、结束局部：老师总结：规那么在我们生活中很重要，在生活中还有很多规那么需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢快，让我们一起来争做规那么小标兵。
让我们教室把我们知道的规那么画出来。
幼儿养成教育教案2【活动目标】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。
(重难点)2、通过玩耍，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
3、培育幼儿观看、分析和探究的力量。
【活动预备】1、故事粗鲁的小老鼠课件。
2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片假设干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
幼儿园中班养成教育教案（12篇）
幼儿园中班养成教育教案(12篇)幼儿园中班养成教育教案1活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法.2、仔细观观察图片，能在图片中找到自己需要的信息.3、加强幼儿的平安意识.4、探索、发现生活中的多样性及特征.5、培养幼儿敏锐的观察能力.活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷.2、娃娃、毛巾每人一份.3、教学挂图和幼儿用书.活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题.〔1〕旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷.乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷.〔2〕教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面.请你说一说为什么选择这种方法.2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法.教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？3、集体看挂图，了解扭伤后的.处理方法.(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的因为揉搓会使受伤部位的伤加重的正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果.受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来.〔教师边指挂图，边向幼儿解释说明. 〕(2) 教师带着幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习.4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法.教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：中班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强.幼儿园中班养成教育教案2活动目标：1.使幼儿了解五一假期中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识.2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的3.参与节日游戏.4.愿意参加活动，感受节日的快乐.活动准备：平安教育挂图.活动过程：一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣.1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题.2.教师讲述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解.二、组织幼儿讨论怎样平安、愉快的过好这三天的假期.1.教师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关平安知识的内容.3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？三、教师总结假期里要注意的平安事项.〔一〕平安教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品.2.注意交通平安，不单独走出家门.假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西.3.单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门.4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍.5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉三个特殊号码的用法.〔二〕卫生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的.好习惯.2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮.吃东西以前要洗手.3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲.四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容.教学反思：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动.幼儿园中班养成教育教案3活动目标1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性.2、学习上下楼梯的正确方法.3、培养幼儿初步的平安意识和规则意识，养成平安文明的好习惯.4、培养幼儿敏锐的观察能力.5、加强幼儿的平安意识.活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法.2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培养幼儿平安意识.活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频.2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验.活动过程1、导入活动，激发兴趣.〔1〕教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么.〔2〕教师绘声绘色地讲述故事『淘气的跳跳虎』来吸引孩子的注意力.〔3〕提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的？，平时我们上下楼梯要注意什么？2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯.〔1〕教师提问：视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？，巧虎超人告诉小朋友们什么？〔2〕教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤.3、学习儿歌，掌握上下楼梯的'正确方法.〔1〕教师边做动作边教，帮助幼儿记忆.教师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦.〔2〕个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法.4、游戏实践体验，提升经验.〔1〕游戏『闯关小卫士』①教师：今天老师要带大家去一个好玩的地方『智慧乐园』，你们想去吗？可是，在去『智慧乐园』的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达『智慧乐园』啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达『智慧乐园』.②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对.〔上下楼梯正确的图片表示能顺利到达『智慧乐园』，不正确上下楼梯的表示不能到达『智慧乐园』〕.〔2〕体验游戏：①教师：刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去『智慧乐园』吧，在去『智慧乐园』的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达『智慧乐园』啦.②带着幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法.〔引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走〕.五、活动延伸在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的平安知识和经验.活动反思活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌『上下楼梯歌』及最后以去『智慧乐园』的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行.幼儿园中班养成教育教案4活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险.2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人.3、加强幼儿的平安意识.4、培养幼儿敏锐的观察能力.5、探索、发现生活中的多样性及特征.活动准备：1、多媒体教学资源『危险的小圆珠』.2、各种小圆珠实物.活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣.〔1〕游戏『指五官』.教师说：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕.请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子.〔2〕教师带着幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用.二、讲述故事『危险的小圆珠』，引导幼儿感知异物入鼻的危险.〔1〕播放多媒体教学资源『危险的小圆珠』.提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？〔2〕小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸.小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险.三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官防止伤害.〔1〕哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？〔2〕进餐和吃水果的时候要注意什么？〔3〕入园时不能带什么？午休时不能玩什么？〔4〕阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？〔5〕小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的`物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师.活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩.在幼儿平安教育中必不可少.但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性.所以在思想上培养幼儿的平安意识尤为重要幼儿园中班养成教育教案5活动目标：1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和考前须知.2.懂得遵守运动考前须知是为了更好、更平安地进行体育活动.3.知道在运动过程中既要保护自己，也要防止伤害别的小朋友.4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护.5.加强幼儿的平安意识.活动准备：1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个.2.教学挂图和幼儿用书.活动过程：1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片.教师出示挂图：〔1〕仔细看看，图上的小朋友在做什么？〔2〕为什么要做准备活动呢？2．引导幼儿观看布偶表演.〔1〕教师：刚刚小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧.〔2〕教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害.①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位.主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢.②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动.4．引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情.5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识.活动反思：平安教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的.差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常催促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯.经常给孩子讲解平安方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力.幼儿园中班养成教育教案6活动目标1、了解元旦中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识.2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦.3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力.4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐.5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动.活动准备『元旦平安知识调查表』、平安图片每人一套；蜡笔每人一盒活动过程1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣.教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦.知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思.2、组织幼儿讨论怎样平安、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力.〔1〕教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢？幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情.培养幼儿的表达能力、想像能力.〔2〕那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关平安知识的内容.同时也锻炼幼儿的'判断能力.3、出示各个家长填写的『元旦平安知识调查表』，挑选几个家长所写的暑假平安知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动.4、教师总结元旦里要注意的平安事项.〔1〕如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩.〔2〕不能玩火、玩电、玩锋利的物体.〔3〕冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤.〔4〕要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康.〔5〕单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家.〔6〕出外与家人走散了，要懂得打报警，不要跟陌生人走等.5、请幼儿看平安图片操作.每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号.教学反思：主题教育活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐.幼儿园中班养成教育教案7活动目标：1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的平安意识.2、学会保护自己，防止不平安事故的发生.3、培养幼儿敏锐的观察能力.4、加强幼儿的平安意识.5、探索、发现生活中的多样性及特征.活动准备：幼儿每人一套『平安伴我行』手册、图片.活动过程：一、出示图〔一〕，提问并引出主题.1、图上画的是什么地方？〔厨房〕2、从什么地方看出来是厨房？〔有刀、铲、炉等物〕3、你家有厨房吗？〔有〕厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险.二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险.1、出示刀：玩具刀与真刀的比照.轻和重、大和小的比照.2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图〔二〕：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险.让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图〔三〕：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上.3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险.1、出示图〔四〕，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了.2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等.五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险.1、出地图〔五〕：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水.2、让小朋友说出图中的危险.3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的六、要防止这些危险，有什么方法？〔远离厨房，不一个人在厨房里玩〕七、看『平安伴我行』手册，让小朋友一边看一边讲活动反思：平安教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，平安教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透.通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以防止一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为能力的`开展奠定了根底.像这节课，让他们留神厨房里的平安问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西.孩子们都说得非常好，这也说明了，现在的家长，对平安问题的重视性，家长的积极配合让我们教师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果，所以，让我们勇敢的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解.幼儿园中班养成教育教案8【设计意图】如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。
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幼儿养成教育教案,(优选合集)篇1：幼儿养成教育教案篇2：幼儿养成教育教案篇3：幼儿养成教育教案篇4：幼儿养成教育教案篇5：幼儿养成教育教案篇6：幼儿养成教育教案篇7：幼儿养成教育教案篇8：幼儿养成教育教案篇9：幼儿养成教育教案篇10：幼儿养成教育教案养成教育《多谢，不客气》活动目标：1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。
2、让幼儿学会正确使用礼貌用语“多谢”、“不客气”。
活动准备：挂图6幅（有两幅是确定对错的）视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。
活动过程：1、情景表演《过生日》，请幼儿初步感受“多谢”、“不客气”2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。
教师：教师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。
今日是李教师的生日（请出李教师）。
我给她准备了一份礼物：“李教师祝你生日欢乐”，李教师：“多谢”，教师：“不客气”。
3、提问：刚才我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的李教师是怎样说的我又是怎样回答的4、出示挂图：A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感激呢？B、如果教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感激他呢？D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应当怎样表示感激？E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢？5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应当怎样做6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说“多谢”、“不客气”7、请小朋友变一个小礼物送给教师8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客气；常用起，更知礼。
教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边说边跳。
9、活动结束，请幼儿休息养成好习惯活动目标：1.在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。
2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
[由网友投稿]3.进取、愉快地参与活动。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，发展求异思维。
5.能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。
环境准备：1.创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。
2.评比表1张，红花若干。
3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。
活动过程：1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。
教师介绍“我家”——书房、游戏房；介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜：“看看下头的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。
”愿意看书的孩子请到“书房”，愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。
教学提议：这一环节将幼儿引入游戏情境中，教师要以极大的热情进行情绪引导，让幼儿感受到现场创设的情境氛围，从而放松情绪投入游戏活动中，坚持原生状态，以保证下头环节录像的真实性。
2、教师实况录像。
幼儿自由选择分组游戏：愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”；愿意看书的孩子请到“书房”看书。
教学提议：这一环节的关键所在：教师尽量不去打扰孩子的活动，让孩子自由进行。
并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。
3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像，并展开讨论。
A：（1）第一段“看书”：看看、想想自我怎样做的你的好朋友怎样做的这样做对不对为什么（2）观看第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看到了谁（你）他的表现怎样样是怎样做的这样做对不对为什么教师倾听，参与讨论。
（3）幼儿自由发表看法，教师逐步引导，根据幼儿回答以儿歌形式加以总结，并鼓励孩子说给“皮卡丘”听听。
贴红花以示鼓励。
B：（1）第二段录像：“玩玩具”。
看看玩玩具的孩子怎样做的玩玩具时要注意什么要养成那些好习惯（2）观看第二段后，幼儿相互讨论。
教师倾听，并参与讨论。
（3）幼儿自由表述。
教师根据孩子的表现和回答，逐步加以引导，归纳，用儿歌形式总结，并将编成的儿歌说给朋友听听。
教学提议：本环节教师应依据现场孩子的习惯表现、灵活随机地加以组织引导。
参与幼儿讨论表扬习惯好的孩子，认识到不良习惯给大家带来的影响与不便，鼓励孩子改掉坏毛病养成良好习惯。
4、数数哪组红花多，教师表扬、鼓励习惯好的孩子。
5、邀请大家参加家庭舞会——《健康歌》听音乐，跳舞，做运动。
教学提议：本环节虽接近尾声但仍以家庭舞会的形式结束，让幼儿沉浸在游戏情境中，拓展到其他方面的好习惯，如：生活、卫生习惯，寓教于乐。
幼儿角度：在教师的引领下幼儿经过自身与同伴的习惯比较是否会正确评价自我与他人幼儿是否乐意表达自我的看法教师角度：能否适时、适宜、灵活地进行随机引导，组织幼儿讨论，进行现场调控。
活动反思：幼儿沉浸在游戏氛围中，简便自由，讨论热烈，基本能很好地完整表达自我的想法，我对于孩子的现场反应表现，也能恰当，适宜灵活地给予回应，师幼互动频率高。
延伸活动：在日常活动中，开展“比比谁的习惯好”活动。
对有提高、习惯好的孩子，奖红花、贴星进行表扬鼓励。
后面还有多篇幼儿养成教育教案！行为习惯教案：我们守规则一、活动目标：1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和资料。
2、经过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。
3、经过评比竞赛活动，自觉养成良好的行为习惯。
二、活动重难点1、重点：让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则。
2、难点：让幼儿养成好的生活习惯。
三、活动准备：1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每月准备一张评比记录表，明白幼儿开展记录活动。
四、活动过程：1、导入激趣：（1）引导语："从今日开始，你们就是大哥哥大姐姐了，那么让教师明白大哥哥大姐姐叫什么名字好吗此刻教师要点名了，大哥哥大姐姐们明白怎样做吗"教师问。
"明白，被点到名字的小朋友要喊到，没被点到名字的小朋友要安静的做好。
"小朋友们回答。
"哇，你们真棒，都记住了这个规则"教师说。
2、行为习惯的学习。
制作一日活动行为规则图。
（1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。
（2）讨论："我们是大班小朋友了，应当遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。
）（3）分组进行表征活动。
每组幼儿根据自选的资料进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。
（4）全班交流活动。
每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮忙幼儿梳理已有的经验。
（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮忙幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。
）3、开展遵守行为规则评比竞赛活动。
（1）根据幼儿确定的评比竞赛项目，让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求。
将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。
（2）周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选"每周之星"的活动。
五、活动延伸：结合日常生活，将这些规则参透到幼儿的一日生活中，让他们不知不觉的养成良好的习惯。
教师根据幼儿的现状，不断调整修订幼儿行为规则要求。
习惯养成教案：我不是故意的活动目标：⒈幼儿理解故事资料，感受故事的童真稚趣。
⒉在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解本事。
⒊经过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担职责的良好生活习惯。
活动准备：⒈《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT。
⒉小兔波力的图片一张。
活动过程：⒈利用小兔波力的图片，导入活动。
教师：宝宝们，今日有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想明白是谁吗？教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？教师：大家好！我是小兔波力。
今日，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。
我觉得自我不是故意的，他们不应当责怪我。
教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？教师：是不是这样呢？我们一齐来看看吧！⒉阅读绘本，利用提问，帮忙幼儿初步理解故事。
⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。
"教师提问：①波力干了什么事它是故意的吗②娜娜高兴吗为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢③波力见娜娜生气了，它是怎样做的呢？⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。
"教师提问：①波力干了什么事？②马尼高兴吗从哪看出来它很生气③波力道歉了吗它是怎样做的⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。
"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。
"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓！"教师提问：①妈妈和波力亲亲了吗为什么没有呢②大家要求波力怎样做，才会原谅它呢？③波力会照做吗？⑹继续讲述故事至最终。
教师提问：①爸爸回来的时候，波力在干什么？②最终，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎样样呢为什么它们都笑了呢③妈妈和波力亲亲了吗为什么这次亲亲了呢⒊结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担职责的良好生活习惯。
⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担职责的人。
教师提问：①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不细心的，还是故意的呢？②它是不细心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？③之后它怎样做，大家才不生气了呢？教师小结：虽然不细心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很悲痛。
我们应当向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担职责的好孩子。
⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。
①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢做错了事，你们有没有道歉呢有没有改正错误，主动承担职责呢②幼儿自由讨论。
③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。
养成良好的午睡习惯【活动目标】1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;2、使幼儿能区分不一样的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
【活动准备】1、用及时贴自制七色花若干;2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
【活动过程】1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")明白是从哪来的吗(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2)躺好后，自我盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。