高中生物 植物生命活动的调节

高中生物植物生命活动的调节2019年3月21日（考试总分：108 分考试时长： 120 分钟）一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分）1、（4分）机械采收棉花需要除去叶片，某农场采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，但效果不明显。

为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

（1）根据科学实验原则，上图中X处应放置________，乙、丙两组的实验变量是________。

（2）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_____________________________，则假设成立；若_____________________________________________，则假设不成立。

（3）生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的___________；促进同种植物的不同器官生长的最适浓度___________；促进不同种类植物的同一器官的最适浓度__________；生长素既能防治落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有_________性。

2、（4分）向触性是某些植物的一种向性运动，是指由接触刺激引起的植物的卷须卷成许多圈呈盘旋状的现象，如下图所示。

请分析下列两则资料，并回答问题：资料一：达尔文观察到西番莲卷须的顶端接触到支柱后，在20-30S内就能激发出明显的弯曲现象。

他认为如此快速的运动不能用向光性原理进行解释，并大胆提出：卷须的向触性运动是靠电信号传递和原生质收缩来实现的。

资料二：为探究向触性的原因，有科学家在卷须顶端均匀涂抹一定浓度的吲哚乙酸，结果发现，卷须卷成了许多圈呈盘旋状。

（1）向光性的原理是___________。

（2）达尔文认为不能用向光性原理解释向触性的理由是___________。

请设计一个实验探究向触性是否是靠电信号传递的，实验思路是___________。

（3）分析资料二中的实验现象，结合生长素的相关知识，请针对向触性产生的原因，提出一种假说：___________。

二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分）3、（5分）下列化学物质中，是植物激素的是A．生长激素 B．生长素 C．胰岛素 D．乙烯利4、（5分）研究赤霉素和放线菌素D（一种转录抑制剂）对大麦种子中淀粉酶生成量的影响，研究人员利用去胚的大麦种子进行了相关实验，结果如下表。

下列叙述正确的是（注：“+”表示加入该物质，“一”表示不加该物质。

）A．去胚的原因是大麦种子的胚会生成大量的淀粉酶B．放线菌素D可能抑制RNA聚合酶与mRNA的结合C．赤霉素和放线菌素D对淀粉酶生成的影响有协同效应D．赤霉素可能通过影响淀粉的分解进而促进大麦种子萌发5、（5分）下列关于植物激素调节的说法，正确的是A．不同浓度的生长素对植物生长产生的效果可能相同，体现了生长素作用的两重性B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用C．“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验通过预实验摸索适宜浓度范围D．植物生长过程中与植物生长有关的激素发挥作用，衰老时脱落酸、乙烯才可发挥作用6、（5分）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这里的“气”是指A．乙烯 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸7、（5分）下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是A．植物向光弯曲生长能说明生长素作用的两重性B．胚芽鞘中生长素合成和分布的主要部位都是尖端C．开花期喷洒高浓度的NAA可以防止落花落果D．缺乏氧气会影响生长素在植物体内的极性运输8、（5分）芸苔素内酯是一种植物激素。

下表是有关芸苔素内酯对油菜幼苗生长影响的研究结果，下列叙述不正确的是编号 1 2 3 4 5 6芸苔素内酯浓度/（mg·L-1）0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5油菜幼苗平均株高/cm1620 38 51 42 20B．表中结果不能证明芸苔素内酯的作用具有两重性C．若要继续探究促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯最适浓度，则需降低实验的浓度梯度D．促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯的最适浓度在0.3〜0.4mg·L-1之间9、（5分）“冰桶挑战赛”是一项慈善活动，目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。

当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应。

有关描述错误的是A．皮肤毛细血管收缩，血流量减少 B．促甲状腺激素释放激素分泌会增加C．体温下降，代谢减弱 D．此过程既有神经调节，也有体液调节10、（5分）下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。

若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是A．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率B．改善空间和资源条件有望使K值提高C．b到c变化过程中，种内斗争将会加剧D．两曲线表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率11、（5分）某技术员将用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡过的琼脂块分别放在去除尖端的胚芽鞘上，开始时，8株胚芽鞘高度相等，一段时间后的结果如图所示。

为了促使去除尖端的胚芽鞘快速生长，下列各浓度中，最好选用A．1.5 mg/mLB．7.5 mg/mLC．6 mg/mLD．4.5 mg/mL12、（5分）如图①表示一盆植物放在一个有孔的盒子里，盆子不动，盒子一直在匀速缓慢转动；图②表示整个装置一起转动，且两个装置都处在单侧光的照射中，一段时间后，①和②所代表的植物生长情况是A．弯向光源；弯向孔 B．弯向光源；弯向光源C．弯向孔；弯向孔 D．弯向孔；弯向光源13、（5分）下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是A．用适宜浓度乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟B．用适宜浓度赤霉素处理的芹菜，可提高产量C．用适宜浓度细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂D．用适宜浓度的2，4__D处理插条两端，可促进插条两端生根14、（5分）下列有关植物激素的叙述正确的有几项①生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用②生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中③喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果④乙烯利属于植物生长调节剂，2，4-D属于植物激素⑤切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受抑制⑥脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落A．二项 B．三项 C．四项 D．五项15、（5分）下列关于动植物生命活动的调节的说法正确的是A．吲哚乙酸、吲哚丁酸、2，4-D 等植物激素均能促进细胞生长B．在失重且黑暗的环境中，静置的胚芽鞘中的 IAA 不发生横向运输C．胰岛素进入肝细胞后，可促进肝细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖D．免疫活性物质一定是来源于免疫细胞16、（5分）下图是关于植物激素的说法中，不正确的是A．动物生命活动有多种调节方式，植物生命活动的调节方式只有激素调节B．在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用C．赤霉菌可以合成赤霉素，使水稻患恶苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素D．动物激素由专门的内分泌器官或细胞合成，植物体内没有专门分泌激素的腺体17、（5分）下列关于植物激素的叙述，正确的是A．生长素不能直接参与植物的新陈代谢B．去掉番茄的雌蕊，喷洒一定浓度的生长素类似物溶液，可获得无子番茄C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素18、（5分）植物激素种类多样，调控机制复杂，同时植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用的非常广泛。

下列有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的叙述不正确的是A．芦苇生长期用一定浓度赤霉素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加B．生长素浓度增大到一定值时，会促进乙烯的合成C．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发D．油菜开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉期，可通过喷洒适宜浓度的2，4-D提高产量19、（5分）植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并从产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质。

下图是水稻种子从萌发到结种子，一个生活史过程中相关激素的相互作用关系，下列叙述错误的是A．赤霉素属于植物的内源激素，在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用B．在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素C．施用一定浓度的细胞分裂素可解除植物的顶端优势D．植物叶片和果实的脱落仅与脱落酸（ABA）的调节有关20、（5分）如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB．将植物体水平放置，若根部生长素浓度近地侧为c，则远地侧为dC．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用21、（5分）植物生长素具有低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长的特性。

下列不能说明生长素的作用具有两重性的是A．在自然状态下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B．被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C．置于窗台上的盆栽植物总是朝向窗外生长D．生长素在浓度较低时会促进双子叶杂草的生长，浓度过高则会杀死双子叶杂草22、（5分）下列关于生长素的叙述，正确的是A．胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关B．月季向光性生长与生长素的两重性有关C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成一定受到抑制D．不同浓度的生长素对同一器官的作用效果可能相同一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分）1、（4分）【答案】空白琼脂块有无生长素丙组落叶明显早于甲、乙组三组几乎同时落叶生长不同不同两重【解析】（1）实验中乙是实验组，甲、丙为对照组，甲组中顶芽能合成生长素向叶柄处运输，故丙组应只有脱落酸，没有生长素，丙组X处要用空白琼脂块，乙、丙两组实验的自变量是有无生长素，因变量是落叶情况。

（2）若生长素能抑制脱落酸的功能，则不含有生长素的丙组落叶要早于甲、乙组；若生长素不能能抑制脱落酸的功能，则三组植株的落叶情况相同。

（3）生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的生长，因为不同植物、不同器官对同一浓度的生长素敏感度不同，故促进同种植物的不同器官生长的最适浓度不同，促进不同种类植物的同一器官的最适浓度不同；生长素既能防治落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有两重性。

2、（4分）【答案】（1）单侧光的照射下，植物茎的背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀（2）生长素由产生部位运输到作用部位并发挥在20-30s内无法完成。