小班社会教案PPT马路上的斑马线
幼儿园小班马路上的斑马线教案
幼儿园小班马路上的斑马线教案幼儿园小班大路上的斑马线教案1运动目的：1、在运动中生疏斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。
2、引诱幼儿有过大路走斑马线的意识，做个听从交通法则的好孩子。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
运动预备：配景图（大路）、斑马图片、斑马线。
运动历程：一、故事导入1、报告故事“有一群开心的…………自动放慢了速率”。
1）本日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《大路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过大路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过大路）3）但是斑马叔叔每天这么背小动物过大路，他多累啊，你们有没有好措施？（幼儿想措施）4）你们想了许多好措施，小动物们也想到好措施了，让我们来听听他们的措施。
2、报告故事“才智的小山公想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。
1）小山公想了个什么措施？（在大路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）西席出示斑马线图片。
报告幼儿大路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）如今小动物们有了斑马线，他们是怎么过大路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、如今小动物们找到好措施了，在大路上画上斑马线，过大路再也不怕了。
二、评论辩论：斑马线的感化1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些处全部斑马线？3、你过大路的时间是走那里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线毕竟有什么用？5、小结：过大路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过大路，都自发地放慢了速率，如许我们可以宁神地过大路了。
三、玩耍：过大路。
玩耍法则：要听从交通法则，留意旌旗灯号灯，过大路要走斑马线。
附故事：大路上的斑马线有一群开心的小同伴，每天早上他们都要穿过巷子，去幼儿园。
厥后，汽车、摩托车多了起来，巷子不敷宽了。
小班社会教案《马路上的斑马线》
小班社会教案《马路上的斑马线》一、教学目标：1. 了解马路上的斑马线的作用，知道过马路时要走斑马线。
2. 学习交通规则，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学内容：1. 认识斑马线：讲解斑马线的作用，展示斑马线的图片，让幼儿了解斑马线是过马路的专用通道。
2. 学习交通规则：讲解走斑马线的方法，让幼儿知道过马路时要遵守交通规则。
3. 情景模拟：设置模拟道路，让幼儿扮演行人，过马路时要走斑马线，培养幼儿的交通意识。
三、教学准备：1. 斑马线图片若干。
2. 道路模型一个。
3. 小人偶若干。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察图片，引导幼儿发现图片中的斑马线，提问：“你们知道斑马线有什么作用吗？”2. 讲解斑马线的作用：讲解斑马线是过马路的专用通道，让幼儿了解走斑马线的重要性。
3. 学习交通规则：讲解走斑马线的方法，让幼儿知道过马路时要遵守交通规则。
4. 情景模拟：设置模拟道路，让幼儿扮演行人，过马路时要走斑马线，培养幼儿的交通意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中是否能够主动走斑马线，遵守交通规则。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中过马路时是否能够自觉走斑马线，遵守交通规则。
六、教学活动：1. 交通知识小竞赛：设计一些关于斑马线和交通规则的问题，让幼儿回答，答对的小朋友可以得到小奖品。
2. 制作斑马线：让幼儿用纸和颜料制作斑马线，培养幼儿的动手能力。
七、教学拓展：1. 参观实地斑马线：组织幼儿参观附近的斑马线，让幼儿亲身体验过马路时要走斑马线的重要性。
2. 邀请交警讲解：邀请交警叔叔来幼儿园，为幼儿讲解交通规则和斑马线的作用。
八、家园共育：1. 家长宣传单：向家长发放宣传单，让家长了解斑马线的重要性，共同培养幼儿的交通意识。
2. 家长问卷调查：了解家长对幼儿过马路时走斑马线的意识的培养情况，以便更好地指导家长。
九、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
《马路上的斑马线》课件
在中国，斑马线是法律规定的交通安 全设施之一，其设置和使用有明确的 规定和标准。
02
CATALOGUE
斑马线的功 行人提供了一个安全通道，减少 了行人乱穿马路和与车辆冲突的 风险。
02
斑马线提醒车辆驾驶者减速或停 车，确保行人安全通过马路，降 低了行人的交通事故发生率。
规范交通秩序
斑马线的设置有助于规范行人和车辆的交通行为，使交通秩 序更加有序。
斑马线是交通规则的一部分，行人和车辆必须遵守，有助于 减少交通违规行为。
提高交通效率
斑马线的设置可以减少车辆在路口的等待时间，提高道路 通行效率。
对于行人和车辆来说，明确的路权划分和交通规则的实施 有助于减少交通拥堵和事故，从而提高整个交通系统的效 率。
斑马线与其他交通设施的协同发展
斑马线与交通信号灯、交通监控 等设施协同工作，实现智能化交
通管理。
斑马线与公交车站、地铁站等交 通节点协同规划，提高公共交通
出行效率。
斑马线与停车场、道路等设施协 同设计，优化城市交通布局。
未来斑马线的设计理念和方向
未来斑马线将更加注重人性化设计，为行人和驾驶员提供更加舒适、安 全的出行环境。
未来斑马线将更加注重环保和可持续发展，采用可再生能源和环保材料 。
未来斑马线将更加注重智能化和信息化，提高交通管理效率和出行便捷 性。
THANKS
感谢观看
优化斑马线位置
对现有斑马线位置进行评估，调 整不合理的位置，确保斑马线设
置科学、合理。
强化斑马线标识
对斑马线标识进行定期维护和更新 ，提高标识的清晰度和可见度。
加强交通管理
加大对斑马线交通违规行为的执法 力度，提高交通管理效率。同时， 加强宣传教育，提高行人和驾驶员 的交通安全意识。
幼儿园小班社会教案：马路上的斑马线
幼儿园小班社会教案：马路上的斑马线活动目标：1、在活动中理解斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）不过斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们能够放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
《红绿灯斑马线》PPT课件小班安全
02
家庭教育
在家庭教育中加强对幼儿的交通安全教育，通过讲解、示范、游戏等方
式帮助幼儿掌握交通安全知识。
03
监督与引导
家长要时刻关注幼儿的交通行为，及时纠正其不良行为，并引导幼儿养
成遵守交通规则的好习惯。同时，在带幼儿出行时，要注意保护幼儿的
安全，避免发生意外事故。
06
课程总结与展望
课程回顾与总结
社会责任教育
引导幼儿认识到遵守交通规则是 对自己、对他人和对社会的负责 ，培养他们的社会责任感和公民 意识。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握红绿灯、斑马线等交 通信号的含义和作用，了 解基本的交通马路，避免交通事 故的发生。
情感目标
培养幼儿遵守交通规则的 自觉性，增强他们的安全 意识和自我保护能力。
等后果。
03
斑马线基本知识
斑马线的作用与意义
保障行人安全
斑马线是专门为行人设置 的过街设施，可以确保行 人在过马路时的安全。
提示驾驶员注意
斑马线的存在可以提醒驾 驶员在行经此处时需要减 速慢行，注意礼让行人。
培养交通规则意识
通过学习和了解斑马线， 可以帮助幼儿培养遵守交 通规则的意识，养成良好 的交通习惯。
《红绿灯斑马线》 PPT课件小班安全
汇报人： 2024-01-09
目 录
• 课程介绍与目标 • 红绿灯基本知识 • 斑马线基本知识 • 安全过马路的方法与技巧 • 交通安全意识培养与实践 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
交通安全意识培养
通过本课程的学习，使幼儿了解 基本的交通规则，培养他们的交 通安全意识，为日后的独立出行 打下基础。
幼儿园：马路上的斑马线(小班社会教案)
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材马路上的斑马线(小班社会教案) 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Zebra crossing on the road (small class social lesson plan)教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育马路上的斑马线(小班社会教案)活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
马路上的斑马线小班社会教学教案
马路上的斑马线小班社会教学教案第一章：认识斑马线1.1 教学目标1.1.1 让学生了解斑马线的定义和作用。
1.1.2 培养学生自觉遵守交通规则的意识。
1.2 教学内容1.2.1 斑马线的定义：斑马线是一种交通安全设施，用于引导行人和车辆有序通过路口。
1.2.2 斑马线的作用：提高行人和车辆的通行效率，减少交通事故的发生。
1.3 教学方法1.3.1 图片展示：通过展示斑马线的图片，让学生直观地了解斑马线的外观。
1.3.2 故事讲解：讲述一个关于斑马线的故事，引导学生了解斑马线的作用。
1.3.3 小组讨论：让学生分组讨论如何自觉遵守交通规则，使用斑马线过马路。
1.4 教学评价1.4.1 学生能正确回答斑马线的定义和作用。
1.4.2 学生能够自觉遵守交通规则，使用斑马线过马路。
第二章：斑马线的意义2.1 教学目标2.1.1 让学生了解斑马线对交通安全的重要性。
2.1.2 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2.2 教学内容2.2.1 斑马线的重要性：斑马线是行人和车辆的分界线，使用斑马线过马路可以保证行人和车辆的有序通行，降低交通事故的风险。
2.2.2 遵守交通规则：行人过马路时，应走斑马线，遵守红绿灯规定，不随意穿越马路。
2.3 教学方法2.3.1 视频播放：播放一段关于斑马线重要性的视频，让学生更直观地了解斑马线的作用。
2.3.2 情景模拟：设置一个模拟路口，让学生扮演行人和司机，体验遵守交通规则的重要性。
2.4 教学评价2.4.1 学生能说明斑马线对交通安全的重要性。
2.4.2 学生能够自觉遵守交通规则，使用斑马线过马路。
第三章：斑马线的使用3.1 教学目标3.1.1 让学生学会正确使用斑马线过马路。
3.1.2 培养学生遵守交通规则的意识。
3.2 教学内容3.2.1 正确使用斑马线：行人过马路时，应走斑马线，遵守红绿灯规定，不随意穿越马路。
3.2.2 注意交通安全：行人在过马路时，应注意观察车辆行驶情况，确保自身安全。
幼儿园：小班安全马路上的斑马线课件
课件幼儿园
过马路走斑马线，过马路 看红绿灯Fra bibliotek课件幼儿园
课件幼儿园
树上的一只猴子看见了这一切。
课件幼儿园
晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物 课件幼儿园 过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。 这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了 课件幼儿园
小班安全教案：马路上的斑马线
海河幼儿园 林美艳 邓婕 李林燕
活动目标： 1.在故事中感受斑马线的作用和重要性。 2.通过游戏让幼儿有过马路走斑马线的 意识，做个服从交通法则的好孩子。
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。 课件幼儿园
后来，汽车.摩托车多了起来，小路不够宽了。
课件幼儿园
大家一起动手，
课件幼儿园
修了一条宽宽的马路。
课件幼儿园
课件幼儿园
早上，小伙伴们走 到宽宽的马路边， 看着来来往往的车 辆
，吓得不敢过马路。
课件幼儿园
课件幼儿园
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说： "我来帮你们！"斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的 课件幼儿园 背。
斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来 往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。 课件幼儿园
幼儿园教案小班社会常识：马路上的斑马线
教案小班社会常识教案：马路上的斑马线活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
马路上的斑马线小班安全教案
马路上的斑马线小班安全教案活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的.背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
《马路上的斑马线》PPT课件小班社会
注意观察交通情况， 确保安全后再行驶。
等待交通信号灯变绿 后再通过马路。
提高自我保护意识，确保出行安全
出行时穿着鲜艳的衣服，提高被 注意的可能性。
避免在马路上玩耍或追逐打闹。
了解并遵守当地的交通规则和习 惯。
06
总结回顾与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
斑马线的定义和作用
不随意穿越马路
不在马路上玩耍、追逐或随意穿越 ，应走斑马线或过街天桥等过街设 施。
保持正确站立姿势，避免拥挤推搡
正确站立姿势
站在斑马线内侧，面向来 车方向，保持身体直立， 不倚靠栏杆或墙壁。
避免拥挤推搡
在通过斑马线时，不要拥 挤、推搡或奔跑，以免发 生意外。应依次排队等候 ，有序通过。
注意个人物品安全
3
创意型斑马线作用
提升城市形象和文化品位，增强公众对交通安全 的关注和认知。
04
学习过斑马线正确姿势和礼 仪
观察红绿灯信号，确保安全通过
红绿灯规则
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一 等。在通过斑马线前，必须观察 红绿灯信号，确保在绿灯亮起时
再通过。
注意交通信号
除了红绿灯，还要留意其他交通信 号，如交警的指挥、车辆转向灯等 ，确保安全通过。
普通型斑马线特点
白色条纹相间，宽度相等 ，与道路中心线垂直相交 。
普通型斑马线功能
提醒驾驶员注意行人过马 路，保障行人安全。
立体型斑马线设计原理及效果展示
立体型斑马线设计原理
通过采用不同颜色、高度和形状等视觉元素，使斑马线在视觉上 产生立体感，提高驾驶员和行人的注意力。
立体型斑马线效果展示
通过图片或视频展示立体型斑马线的实际效果，如3D效果、夜间 发光等。
小班马路上的斑马线ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
幼儿园小班社会教案小班社会：马路上的斑马线_037文档
2020幼儿园小班社会教案小班社会：马路上的斑马线_037文档EDUCATION WORD幼儿园小班社会教案小班社会：马路上的斑马线_037文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】教学目标：・理解故事，了解斑马线的作用。
・继续了解一些常见的设施和规则，愿意遵守交通规则，做一个文明的小市民。
教学准备:童易软件故事教学过程：一、故事引出主题：1、从开始――“主动放慢了速度”提问：（1）斑马叔叔是怎么帮助小动物们的？（2）你有什么好办法帮助小动物们安全地过马路？你平时是怎么过马路的？・过渡：小动物想了什么好办法呢？让我们继续听故事。
2、从“树上的一只猴子”――结束。
提问：（1）谁想出了好办法？（2）是什么办法？・过渡：真奇怪，小动物们在斑马线上过马路就一点儿也不害怕了，为什么呢？请你们仔仔细细地看一遍小电影，一边看一边想，来往的车辆看见斑马线会怎么样做的？二、完整欣赏：（播放童易软件）提问：1、现在小动物们是怎么过马路的？2、为什么过马路的线叫它斑马线？3、你知道它还有一个名字叫什么吗？4、为什么要在斑马线上过马路？来往的车辆看见斑马线是怎么做的？5、小动物们要过斑马线时先怎么做的？●小结：车辆看见有人在斑马线上过马路，会自觉地放慢速度，保证人们的安全；而我们在过马路的时候要先看清楚来来往往的车辆，再通过斑马线，不要毛毛糙糙的，这样就不会发生危险的事情，也不会害怕了。
三、游戏：我是小警察（火眼金睛）1、请你找一找谁违反了交通规则？为什么？2、应该怎么做？五、结束活动：・小结：上我们小朋友不但要遵守这些规则，还要提醒爸爸妈妈，大家一起大手牵小手，做一个文明的好市民。
2020年幼儿园小班社会常识：马路上的斑马线教案.doc
学海无涯小班社会常识教案：马路上的斑马线活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
小班社会教案：马路上的斑马线
小班社会教案：马路上的斑马线小班社会教案：马路上的斑马线小班社会活动马路上的斑马线教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，附故事等内容，在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会马路上的斑马线教案吧。
小班社会教案：马路上的斑马线活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事有一群快乐的主动放慢了速度。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了。
1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
马路上的斑马线(小班社会教案).doc
马路上的斑马线(小班社会教案)活动过程：一、故事导入1、讲述故事"有一群快乐的............主动放慢了速度"。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事"聪明的小猴子想出了一个好办法......就一点也不害怕了"。
1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
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• 有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿 过小路去幼儿园。后来汽车、摩托车多了起 来，小路不够宽了。
• 大家一起动手
• 修了一条宽宽的马路。
• 早上，小伙伴们走到马路边，看着来来往往 的车辆吓得不敢过马路。
• 这时，斑马叔叔出来晨跑，路过这里，说：“我 来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们爬上了他的背。
• 斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来 往往的车辆看见他们，主小猴子想出了一个好办法。
• 他用白漆在动物过马路的地方涂上和斑马 叔叔身上一样的白色条纹。
• 第二天，来来往往的车辆看见了小伙伴们手拉 着手从斑马线上过马路，都自觉的放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看清来往的车辆， 再通过斑马线，就一点也不害怕了。ting