C语言二级考试试题及答案

1.若i,j和k都是int型变量，则表达式（i=4,j=16,k=32,i=j）的值为

A. 4

B. 16

C. 32

D. 52

2．若有函数内部说明：int a［3］［4］;则数组a中各元素

A. 可在程序的运行阶段得到初值0

B. 可在程序的编译阶段得到初值0

C. 不能得到确定的初值

D. 可在程序的编译或运行阶段得到初值0

3.一个C语言程序是由

A. 一个主程序和若干子程序组成

B. 函数组成

C. 若干过程组成

D. 若干子程序组成

4.若有说明 int a［2］［4］;则a数组元素的非法引用是

A. a［0］［2*1］

B. a［1］［3］

C. a［4-3］［0］

D. a［0］［4］

5.阅读下面程序，则执行后的输出结果是___。

#include "stdio.h"

main（）

{int x,y,z;

x=1;y=2;z=3;

if（x>y）if（x>z）printf（"%d",x）;

else printf（"%d",y）;

printf（"%d＼n",z）;

}

A. 0

B. 1

C. 2

D. 3

6.下面程序的输出结果为

main（）

{ int a,b;b=（a=3*5,a*4,a*5）;

printf（"%d",b ;}

A. 60

B. 75

C. 65

D. 无确定值

7.下列选项中不是结构化程序基本结构的是

A. 顺序结构

B. 跳转分支结构

C. 选择结构

D. 循环结构

8.所有C函数的结构都包括的三部分是

A. 语句、花括号和函数体

B. 函数名、语句和函数体

C. 函数名、形式参数和函数体

D. 形式参数、语句和函数体

9.设int a=5,b=6,表达式（--b==6）?++a:--b的值是___

A. 5

B. 6

C. 7

D. 4

10.下列叙述中不是C语言的特点的是______。

A. 简洁、紧凑，使用方便、灵活，易于学习和应用

B. C语言是面向对象的程序设计语言

C. C语言允许直接对位、字节和地址进行操作

D. C语言数据类型丰富、生成的目标代码质量高

11.下列关于C语言注释的叙述中错误的是______。

A. 以“/*”开头并以“*/”结尾的字符串为C语言的注释符

B. 注释可出现在程序中的任何位置，用来向用户提示或解释程序的意义

C. 程序编译时，不对注释作任何处理

D. 程序编译时，需要对注释进行处理

12.s1和s2已正确定义并分别指向两个字符串。

若要求：当s1所指串大于s2所指串时，执行语句S;则以下选项中正确的是

A. if（s1>s2）S;

B. if（strcmp （s1,s2））S;

C. if（strcmp（s2,s1）>0） S;

D. if（strcmp （s1,s2）>0）S;

13.设i，j，k均为int型变量，则执行完下面的for语句后，k的值为___ 。

for（i=0, j=10; j>=i; i++, j--）

k=i+j;

A. 10

B. 20

C. 8

D. 0

14.已知：int c［3］［4］;则对数组元素引用正确的是

A. c［1］［4］

B. c［1.5］［0］

C. c［1+0］［0］

D. 以上表达都错误

15.以下不能正确进行字符串赋初值的语句为

______。

A. char str[5]="good!"

B. char str[]="good!"

C. char *str="good!"

D. char str[5]={'g','o','o','d'}

16.若以下变量均是整型，且num=sum=7；则计算表达式sum=num++,sum++,++num执行后sum的值为

A. 7

B. 8

C. 9

D. 10

17.设以下变量均为int类型，则值等于3的表达式是

A. (x=y=2,x+y,x+1)

B. (x=y=6,x+y,y+1)

C. (x=6,y=6,x+y)

D. (y=6,y+1,x=y)

18.有以下程序

main()

{ int i=10;

printf("%d\n",i++);

}

执行后输出结果是

A. 9

B. 10

C. 11

D. 8

19.main（）

{ char a［］={ ′a′, ′b′, ′c′,′d′, ′e′, ′f′, ′g′,′h′,′＼0′}; int i;

i=strlen（a）;

printf（"%d＼b",i）;

}

程序运行后的输出结果是

A. 9

B. 10

C. 7

D. 8

20.以下不正确的定义语句是

A. double x［5］={2.0,4.0,6.0,8.0,10.0};

B. int y［5.3］={0,1,3,5,7,9};

C. char c1［］={′1′, ′2′, ′3′, ′4′, ′5′};

D. char c2［］={′＼x10′, ′＼xa′, ′＼x8′};

21.以下程序输入3课整数给a、b、c；程序把b中的值给a，把c中的值给b，把a中的值给c，然后输出a、b、c的值，请填上空缺的语句：#include

void main()

{

int a,b,c;

int temp;

printf("Enter a,b,c:")

scanf("%d%d%d",&a,%b,&c);

temp=a;

a=b;

b=c;

______________

printf("a=%d b=%d c=%d\n",a,b,c);

}

22.分析以下程序，写出此程序的运行结果：

#include

int x,y;

int s( )

{ int z;

x=3; y=4;

z=x+y;

return(z);

}

void main( )

{

int n;

x=1; y=2;

n=s( );

printf("n=%d",n+x+y);

}

23.分析如下程序，此程序运行时输出结果是：

#include

void test(int *x,int *y);

void main()

{

int a=10,b=20;

test(&a,&b);

printf("%d",a);

}

void test( int *x,int *y)

{

int t;

t=*x;*x=*y;*y=t;

}

24.下面程序是计算n的阶乘，n是由键盘输入，最后显示出s的值，请找出此程序中错误的语句：

#include

void main( )

{ float s=1,i,n;

scanf("%d",&n);