幼儿《英语教学》PPT课件
全英文幼儿英语教学课件
全英文幼儿英语教学课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂并熟练运用基本的英语问候语。
2. 学生能够识别并说出至少五种基本颜色和三种常见形状。
3. 学生能够进行简单的自我介绍。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音和使用，以及自我介绍中名字和“I am”的运用。
教学重点：基础问候语和颜色、形状的认知。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、形状模具、教学视频、问候歌CD、白板、白板笔。
学具：学生工作纸、彩色笔、形状贴纸。
五、教学过程1. 引入（5分钟）播放问候歌，引导学生一起唱歌跳舞，营造英语学习氛围。
通过提问“Hello, how are you?”与学生互动，检查学生对问候语的理解。
2. 新课内容展示（15分钟）利用彩色卡片展示新单词，如red, blue, yellow等，并进行集体朗读。
通过形状模具介绍circle, square, triangle等形状，让学生触摸并描述。
3. 实践活动（15分钟）分组进行颜色和形状的配对游戏，加强记忆。
学生轮流进行自我介绍，例如：“My name is Tom. I am fine, thank you.”4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）使用白板展示例题，如：“What color is this?”引导学生回答。
学生在工作纸上完成颜色和形状的练习题。
通过快速问答方式复习今天学习的单词和短语。
播放问候歌，结束本节课。
六、板书设计新学的问候语和相应的回答。
颜色和形状的单词。
自我介绍的例子。
练习题的正确答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成工作纸上颜色和形状的练习题。
2. 答案：练习题答案将在下一节课前提供。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过互动和游戏的方式让学生掌握了基础英语问候和颜色、形状的认知。
课后，教师应反思课堂活动的有效性，并根据学生的反馈调整教学方法。
拓展延伸可以包括：制作彩色手工艺品，用英语描述其颜色和形状。
观看英语学习视频，加强听力理解能力。
幼儿英语通用教学PPT模板
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幼儿英语的教案(精选)ppt
TPR Teaching
全身反应，增强记忆效果
通过全身反应教学法（TPR），让孩子在听到英语指令后做出相应的动作或行为。这种方式能够帮助 孩子更好地理解和记忆英语指令，同时提高孩子的反应能力和肢体协调能力。
05 Teaching Reflection
CHAPTER
teaching effectiveness
Effectiveness in Teaching Content
The activities were designed to promote active learning and reinforce key language skills.
To enhance visual understanding, more visual aids such as pictures, charts, and flashcards could be used.
This would assist in making the learning process more直观的and would help students better understand new vocabulary.
Practice session
分组练习
将幼儿分成小组，进行角色扮演、对话练习等活动，提高口语表达和交际能力 。
个人练习
为每个幼儿提供练习机会，鼓励他们大胆开口，纠正发音和语法错误。
Evaluation stage
观察记录
观察幼儿在课堂上的表现，记录他们 的学习成果和问题。
反馈评价
全英文幼儿英语教学课件
全英文幼儿英语教学课件一、教学内容1. 熟悉颜色和形状的英文表达，如red, blue, yellow, circle, square, triangle等。
2. 学会使用简单的句子描述颜色和形状，如"This is a red circle."二、教学目标1. 让学生掌握颜色和形状的基本英文词汇。
2. 培养学生用英文描述颜色和形状的能力。
3. 提高学生的听说能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文词汇及其正确发音。
教学重点：使用句子描述颜色和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、形状卡片、多媒体课件、录音机。
2. 学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张画有各种颜色和形状的图片，引导学生用中文描述图片内容，然后引导学生用英文描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张红色圆形卡片，示范说："This is a red circle." 然后引导学生模仿，逐个学习其他颜色和形状的英文表达。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相展示彩色卡片，用英文描述对方卡片上的颜色和形状。
4. 游戏环节（10分钟）教师将彩色卡片和形状卡片混合在一起，播放音乐，学生围成圈，音乐停止时，每人捡起一张卡片，用英文描述卡片内容。
教师邀请几名学生到讲台上，让他们用英文描述自己捡到的卡片，检查学生对颜色和形状英文词汇的掌握情况。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种颜色和形状的图案。
2. 在图案旁边写上对应的英文词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述家里的颜色和形状。
答案示例："This is a blue sofa. That is a yellow table."2. 作业题目：画一幅包含各种颜色和形状的画，并用英文标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度和发音准确性，及时给予指导和鼓励。
幼儿启蒙英语ppt课件
synonyms, antonyms, and related words
Word usage
03
teach children the usage of words, such as location and
presence structure
Situational dialogue teaching
Improvement of English listening
Children are encouraged to listen to English language stories, music, and other audio materials
Children are taught to listen attentively and understand English language materials
Prepare for the next lesson
04 Presentation of teaching approach
The improvement of young children's English proficiency
Children's English proficiency is improved through a combination of methods, including listening,
Emphasis on practical application
the course pay attention to the cultivation of children's English practical ability, such as daily communication, travel, shopping, etc., to help children better integrate into English speaking environment
卡通幼儿英语教学图文PPT课件
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
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幼儿园说课英语儿童教育通用PPT
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Do you like young animals?
幼儿英语的教案(精选)ppt
Is the taught content aligned with the overall teaching objectives? Are there any mismatches between the taught content and the desired outcomes?
2023 WORK SUMMARY
Teaching Plan for
Preschool English
(Selected) 汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • teaching method • Teaching evaluation • Teaching Reflection
激发兴趣
通过生动有趣的活动，激发幼 儿学习英语的兴趣和积极性。
引导参与
鼓励幼儿积极参与教学活动， 通过游戏、角色扮演等形式， 让幼儿在玩中学。
互动交流
创设英语交流的情境，鼓励幼 儿用英语进行简单的日常对话 和表达。
及时反馈
对幼儿的学习情况进行及时反 馈，肯定他们的进步和表现， 同时指出不足之处，提出改进
REPORTING
所学知识。
语言能力
评估学生的英语听说读写能力 是否得到提高，以及是否能够 运用英语进行简单的交流。
综合素质
评估学生的综合素质是否得到 提高，如思维能力、创造力、
团队合作能力等。
Parental evaluation
教师教学评价
评估家长对教师的教学方法和教学内 容的评价，以及家长对教师教学态度 的满意度。
幼儿英语完整课件
幼儿英语完整课件一、教学内容1. 动物的名称：狮子、老虎、熊、猴子、熊猫等。
2. 动物的特征：狮子是国王，老虎是强者，熊是温和的，猴子是灵活的，熊猫是可爱的。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读和拼写本节课所学的动物名称。
2. 学生能够用英语描述动物的特征。
3. 学生能够通过本节课的学习，增强对英语的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：动物名称的正确拼写和朗读。
难点：用英语描述动物的特征。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片、录音机。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）教师通过展示动物图片，引导学生用中文说出动物的名称，然后用英语重复。
例如：“这是一只狮子，英文叫做lion。
”3. 教学新知识（15分钟）教师通过PPT展示动物的特征，引导学生用英语表达。
例如：“狮子是国王，英文叫做king。
”教师引导学生跟读，并解释单词的意思。
4. 练习（10分钟）教师发放单词卡片，学生分组进行朗读比赛，看哪组读得最快最准确。
5. 应用（10分钟）教师创设情境，让学生用英语描述动物的特征。
例如：“请用英语描述一下老虎。
”学生自由发言，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的动物名称和特征，方便学生复习。
七、作业设计1. 抄写本节课所学的动物名称五遍。
2. 用英语描述一种动物，不少于三句。
八、课后反思及拓展延伸幼儿英语完整课件一、教学内容1. 动物名称：狮子、老虎、熊、猴子、熊猫等。
2. 动物特征：狮子是国王，老虎是强者，熊是温和的，猴子是灵活的，熊猫是可爱的。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读和拼写本节课所学的动物名称。
2. 学生能够用英语描述动物的特征。
3. 学生能够通过本节课的学习，增强对英语的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：动物名称的正确拼写和朗读。
难点：用英语描述动物的特征。
幼儿英语的教案(精选)ppt
Teaching content
基础积累
教授幼儿基础词汇，如动物、颜色、数字等，通过图片、实物和游戏等形式帮助幼儿记忆和理解。
注意事项：选择适合幼儿年龄的词汇，避免过于复杂和抽象的词汇。
句型运用
教授幼儿常用句型，如“I am…”、“This is…”等，通过模仿、替换和创造等方式让幼儿掌握并运用。
Encourage children to speak confidently in English, pronouncing words correctly and fluently.
Reading Readiness
03
Prepare children for reading by teaching them how to hold a book, recognize basic print concepts, and associate letters with their corresponding sounds.
How has the children's cognitive development been fostered through English teaching?
Have I received any feedback from parents or guardians about the effectiveness of my teaching?
Adaptation
Have the methods been efficient in terms of time and resources?
Efficiency
Have I encouraged creativity in my teaching methods?
幼儿园大班英语教学ppt课件
Use PPT to display visual elements such as pictures and animations, guide young children to imitate pronunciation, practice sentence structures, and improve their oral expression ability.
training • Practical Application of English • Summary and Outlook
01
Introduction
Teaching objectives
Language proficiency
Cultural awareness
Improve students' English proficiency, including listening, speaking, reading, and writing
Basic Grammar
Learn basic grammar
Use PPT courseware to explain some simple English grammar knowledge, such as parts of speech such as nouns, verbs, adjectives, and simple sentence structures. By using example sentences and practice questions, help children understand the basic grammar rules of English and lay a foundation for future English learning.
幼儿英语教学完整课件
幼儿英语教学完整课件一、教学内容1. 熟悉并掌握颜色和形状的英文单词，如red, blue, yellow, circle, square, triangle等。
2. 运用所学颜色和形状的单词进行简单的句子描述。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读颜色和形状的英文单词。
2. 学生能够运用所学单词进行简单的句子描述。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点重点：颜色和形状的英文单词的认读和运用。
难点：句子描述的构造和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、形状卡片、磁性白板、磁性字母。
2. 学具：学生用书、彩色笔、形状模具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 老师展示彩色卡片，引导学生说出颜色的英文单词。
b. 学生跟随老师一起朗读颜色和形状的英文单词。
2. 新课导入（10分钟）a. 老师通过PPT展示不同的形状，引导学生学习形状的英文单词。
b. 学生跟随老师一起朗读形状的英文单词。
3. 实践情景引入（10分钟）a. 老师创设一个趣味情景，如在画纸上找出隐藏的颜色和形状。
b. 学生两人一组，用英文描述找到的颜色和形状。
4. 例题讲解（10分钟）a. 老师展示例题：“What is this? It is a red circle.”b. 学生跟随老师一起朗读例题，并尝试自己构造句子。
5. 随堂练习（10分钟）a. 老师发放练习纸，学生完成颜色和形状的连线题。
b. 学生互相检查答案，共同讨论。
a. 老师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得。
六、板书设计1. 颜色和形状的英文单词。
2. 句子描述的构造和表达。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅画中的颜色和形状。
2. 答案示例：“This picture has a blue sky and a yellow sun. There are three green trees and a red house. What shapes do you see?”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对颜色和形状单词的掌握程度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
幼儿英语教学完整课件
幼儿英语教学完整课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿英语乐园》教材第三单元“我的家庭”进行教学。
详细内容包括：家庭成员词汇（father, mother, sister, brother, grandpa, grandma）、日常用语（This is my family, I love my family）以及简单句子结构（主语+系动词+表语）。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词和日常用语，并能熟练运用。
2. 培养学生用英语介绍自己家庭成员的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员词汇的发音和句子结构的掌握。
教学重点：家庭成员词汇、日常用语和简单句子结构的运用。
四、教具与学具准备教师准备：家庭成员图片、单词卡片、教学录音机、PPT课件。
学生准备：彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幸福家庭的图片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，然后引出英文单词。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生正确读出家庭成员词汇。
（2）教师播放录音，让学生模仿跟读，纠正发音。
（3）教师通过例句，引导学生理解句子结构。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示例句：“This is my family. I love my family.”，引导学生理解并模仿。
（2）教师邀请学生上台演示，用英文介绍自己的家庭成员。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，互相用英文介绍自己的家庭成员。
（2）教师随机抽取学生进行展示，给予表扬和鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，鼓励学生在课后向家人用英语介绍家庭成员。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma2. 日常用语：This is my family, I love my family3. 句子结构：主语+系动词+表语七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
幼儿英语教学-26个英文字母ppt
Story teaching
• Summary: Through vivid storylines, enable young children to learn English letters while listening to the story.
• Detailed description: Choose some stories related to English letters, such as the story of the Kingdom of Letters. Teachers can guide young children to learn the pronunciation and shape of letters while telling stories. In the story, teachers can intersperse words and phrases related to letters to enrich children's language input. At the same time, teachers can encourage young children to retell the story plot after listening to it, improving their language expression ability.
幼儿英语教学-26个英文字母
目录
CONTENTS
• introduction • Introduction to 26 English letters • teaching method • Teaching practice • Teaching Reflection
01 introduction
幼儿教师基础英语培训课件
Describe daily topic vocabulary such as weather and time
Weather vocabulary
Example sentences
"Sunny", "Rainy", "Windy", "Cloudy", "Snowy"
"Today is a sunny day.", "It's training outside.", "We will go for a walk in tcabulary
"morning", "afternoon", "even", "night", "today", "yesterday", "tomorrow"
Teaching Simple Instructions and Request Sentence Patterns
Instruction phrases
Be able to speak fluently and clearly, with a good command of basic conversation skills
Use simple and vivid language to communicate with young children, and be able to guide them in English communication
Be a family with common phrases, settlements, and idiomatic expressions in every language
幼儿英语教学课件
幼儿英语教学课件一、教学内容1. 学习动物名称：cat, dog, panda, tiger, lion, bear, elephant, giraffe。
2. 学习描述动物特点的动词和形容词：has a tail, has four legs, is tall, is fat, is strong, is cute。
3. 学习一般现在时态的构成：主语 + 动词原形（+ 其它）。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读动物的名称和描述动物特点的动词、形容词。
2. 学生能够用英语简单描述自己喜欢的动物。
3. 学生能够掌握一般现在时态的构成和运用。
三、教学难点与重点重点：动物名称和描述动物特点的动词、形容词的掌握，一般现在时态的运用。
难点：一般现在时态的构成和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）教师通过展示PPT课件上的农场图片，引导学生说出农场里有哪些动物。
然后教师拿出动物卡片，让学生认读动物名称，并说出动物的特点。
3. 新课呈现（15分钟）教师通过PPT课件展示本节课的主要内容，引导学生学习动物名称和描述动物特点的动词、形容词。
教师边展示边讲解，让学生跟读并模仿。
4. 课堂练习（10分钟）教师设置随堂练习，让学生用所学知识描述动物。
例如：教师出示一张熊猫的图片，让学生用英语说出熊猫的特点。
5. 巩固练习（5分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述自己喜欢的动物，并练习一般现在时态的构成和运用。
6. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对动物名称和描述动物特点的动词、形容词的掌握情况。
7. 布置作业（5分钟）作业设计：1. 抄写本节课学习的动物名称和描述动物特点的动词、形容词。