东北农业大学继续教育学院
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成教学生英语语言学习策略与教学多样性的启示
标语 学 习 的策 略 ， 对语 言进 行人 脑 处 理 ； 接策 并 间
略则 是 通 过注 意力集 中 、 价 、 划 、 制 焦虑 、 评 计 控 寻
准 ， 种策 略平均值 表 示受 试 使用 该 策 略 的频 率 ， 每
结论。
能 成为 成 功 的学 习者 。所 以 ， 指 导 学 生 使 用 新 在
的学 习策 略前 ， 师 要 对 学 生 现 有 使 用 策 略进 行 教 全 面 了解 ， 能 进 行 科 学 有 效 的 指 导 。 才 美 国 应 用 语 言 学 家 Ｏｘｏｄ（ ９ ０） 据 语 言 学 ｆｒ １ ９ 根 习策略 与语 言材 料 的关 系 将 策 略 分 为 两 大 类 ， 即
善 于选 择并 且 能很 好地 运 用学 习策 略 的人 最 有可
３ ．统 计 分 析 方 法 。 对 数 据 采 用 定 量 研 究 的 方 法 ， 用 ＳＳ １． 运 Ｐ Ｓ ３ ０统 计 软 件 进 行 频 数 分 析 总 结 出
具 有 代 表 性 的 观 点 和 建 议 ， 而 得 到 比 较 全 面 的 从
ห้องสมุดไป่ตู้
二 、 究方 法 研
１ ．调 查 内 容 。 本 文 受 试 对 象 是 东 北 农 业 大 学
远 程与 继续 教育 学 院 学生 。拟 用 语 言学 习 策 略量 表 ＳＬ Ｉ Ｌ从 认 知 策 略 、 忆 策 略 、 感 策 略 、 认 知 记 情 元 策 略 、 偿 策 略 、 会 策 略 等 学 生 的 语 言 学 习 策 略 补 社
摘要 ： ， 当今 第二语言学 习策略的研究逐 步成 为研 究 的热点 ， 文章使 用的是语 言 学 习策略 问卷 ， 定量研 究的 方 用 法， 通过对 东北农业 大学远程 与继续教 育学院学生的英语 学 习策略进 行研 究， 出教 师应使教 学策略 多样性 ， 高学 提 提
东北农业大学成栋学院简介
东北农业大学成栋学院简介东北农业大学成栋学院是2002年5月经黑龙江省人民政府批准成立，2004年2月经国家教育部审核批准确认，并在国家教育部正式备案的全日制计划内统招院校。
学院的发展与建设以《中华人民共和国民办教育促进法》为指导，以《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》为规范，以国家教育部教发[2003]8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》和中华人民共和国教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》为依据。
学院具有独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历和学位证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，独立填报高等教育统计报表，独立承担民事责任。
学院始终秉承“阙疑好问，务实耐久”的院训。
坚持以“质量是生命线，特色是生存力，社会需求是目标”的办学思想。
保证“深考学研，质为中坚；启智厚重，当为人先；教为所用，推崇能贤；挚诚服务，改革在前”的质量方针。
从而确立了“以经济管理学科为主体，多学科协调发展的民办普通高等独立学院，培养应用性技能型创新人才，把人才培养作为学院工作的重中之重，坚持强理论、厚能力、重应用的人才培养模式，逐步建成专业特色鲜明、优势突出的教学型民办普通高等独立学院”的办学定位。
成栋学院依托黑龙江省省属重点大学和国家“211工程”重点建设大学——东北农业大学办学。
学院拥有良好的办学条件和较雄厚的师资力量。
我院现有教职工445人，其中专任教师344人，外聘教师52人。
学院设有七系三部：艺术设计系、艺术与传播系、外语系、经济管理系、会计系、生物食品系、电子信息系、人文社科部、基础部（体育部）和国际交流部。
系部专业设置较为合理，学院现有艺术设计、动画、广告学、戏剧影视美术设计、服装设计与工程、摄影、广播电视编导、播音与主持艺术、录音艺术、新闻学、广播电视新闻学、法学、英语、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、工程管理、行政管理、会计学、金融学、财务管理、生物技术、生物工程、动物科学、食品科学与工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化等29个本科专业，拥有在校本科生6509人，2010年东北农业大学成栋学院将在黑龙江、山东、辽宁、吉林、河北、天津、内蒙、山西、河南、浙江、新疆、海南、福建等13个省、市、自治区共招收27个专业的本科学生2400人，其中艺术类810人，普通类1470人，联合办学120人。
肇庆成贤教育整理全国各大网络教育学院网址
从百度上查到的网院名单，都太久没有更新了，有一半以上网址都不正确，花了一个半小时，才整理出来一个，全面的、网院名称和网址都正确的、按地区划分的网络学院名单，累死我了。
京津地区20所◆ 中央广播电视大学/◆ 对外经济贸易大学◆ 清华大学网络教育学院http://210.76.98.83/◆ 北京邮电大学网络教育学院/◆ 北京大学网络教育学院/◆ 北京师范大学网络教育学院/◆ 中国人民大学网络教育学院/◆ 北京交通大学远程与继续教育学院/◆ 北京外国语大学网络教育学院/◆ 天津大学网络教育学院/◆ 中国农业大学网络教育学院/◆ 南开大学网络教育学院http://202.113.31.244/◆ 北京理工大学网络教育学院/◆ 北京中医药大学网络教育学院/◆ 北京语言文化大学网络教育学院/◆ 中国传媒大学网络教育学院/◆ 北京航空航天大学现代远程教育学院/◆ 中央音乐学院现代远程音乐教育学院http://202.152.177.67/music/index-2.jsp◆ 北京科技大学网络教育学院http://219.239.113.201:8080/lms/index.jsp◆ 北京大学医学网络教育学院/华东地区17所◆ 浙江大学网络教育学院/◆ 上海交通大学网络教育学院/◆ 复旦大学网络教育学院/◆ 同济大学网络教育学院/◆ 东南大学网络教育学院/◆ 江南大学网络教育学院/◆ 石油大学网络教育学院/index1.html ◆ 上海外国语大学网络教育学院/◆ 上海交通大学网络教育学院医学院分院/◆ 华东理工大学网络教育学院/◆ 南京大学网络教育学院/◆ 华东师范大学网络教育学院/◆ 厦门大学网络教育学院http://210.34.0.36/◆ 福建师范大学网络教育学院/fjnu/◆ 东华大学网络教育学院/netu/◆ 山东大学网络教育学院/◆ 中国科学技术大学网络学院/net/index.php东北地区7所◆ 东北大学网络教育学院/◆ 东北农业大学网络教育学院/◆ 大连理工大学网络教育学院/◆ 东北财经大学网络教育学院/◆ 吉林大学网络教育学院http://202.98.18.52/◆ 哈尔滨工业大学网络教育学院/cn/ycjy/◆ 中国医科大学网络教育学院/西南地区8所◆ 西南大学网络教育学院/◆ 西南交通大学网络教育学院/◆ 四川大学网络教育学院/◆ 重庆大学网络教育学院/◆ 西南科技大学网络教育学院/◆ 西南财经大学网络教育学院/◆ 四川农业大学网络教育学院/◆ 电子科技大学网络教育学院/uestc/web/西北地区5所◆ 西安交通大学网络教育学院/portal/xjtu/◆ 兰州大学网络教育学院/◆ 西北工业大学网络教育学院/◆ 西安电子科技大学网络教育学院/◆ 陕西师范大学网络教育学院/snesite/华中地区8所◆ 华中科技大学网络教育学院/◆ 华中师范大学网络教育学院/◆ 武汉理工大学网络教育学院/◆ 中国地质大学（武汉）网络教育学院/lms/eduadmin/zh/default_edu.jsp◆ 湖南大学网络教育学院http://61.187.16.139/◆ 郑州大学远程教育学院/◆ 武汉大学网络教育学院/note/nes.htm◆ 中南大学网络教育学院/华南地区3所◆ 中山大学网络教育学院/◆ 华南师范大学网络教育学院/◆ 华南理工大学网络教育学院/。
东北农业大学继续教育中心
、
具 有 现 代 管理 理 念
，
熟 悉 高等 教 育 规 律 的管理 人 才 队 伍
，
为 适 应 农 业 发展 对 人 才 的 需 要 林经 济管理
、
继 续 教 育 中心 先 后 开 设 了 2 0 多 个 本 专 科 专 业
、
其 中计 算机 科 学 与 技术
、
、
农
工
．
农村 管理 与发展
、
、
法学
、
动物科学
i
，
一
一
以服务 三 农
’
、
提 高农 业 技 术 管 理 人 才素 质 为
，
”
。
、
一
z
根本宗 旨 养适 应
，
全面 贯彻 党的教 育方针
深 化教学改革
。
，
全 面 提 升继 续 教 育教 学质量
、
整体 推进 农 民 素质 教 育
。
。
。
l窘
。
一 ．
。‘。Fra bibliotek2 1 世纪，
农业现 代化建设 需要 的人才
努力提 高教 育
技能型 人才
：
。
为 经 济 建设 和社 会发 展 提 供 人 才支 持
，
继 续 教 育 中心 在 长 期 的 办 学 过 程 中
形 成 了 自己 独 特 的 办 学优 势
一
中心 拥 有 组 织 健 全
、
机 构 合理
、
渠道畅通
、
内外 协 调 的成 人 教 育 管理 体 系
。
：
拥有
支热 爱 远 程 与继 续教 育
中心 承
--
担 了 农 业 部劳 动 司 农 业 职 业 技 能鉴定 培训 工 作
东北农业大学网络继续教育学院社会学概论作业
东北农业大学网络继续教育学院社会学概论作业1．帕森斯的学生K？默顿创立了()。
A．交换理论 B．冲突理论 C．中程理论 D．宏观理论【参考答案】：C2．有人将社会学喻之为“社会医学”，把社会学家称为“社会医生”，这说明了社会学具有的()功能。
A．社会管理 B．社会教育 c．社会批评 D．社会控制【参考答案】：c3．()是中国较早讲授和研究社会学的先驱者之一，1923年曾担任上海大学社会学系主任。
A．陈翰笙 B．瞿秋白 C．许德珩 D．孙本文【参考答案】：B4．把人类社会的精神成就称作文化，而把物质成就称为文明的是A．18世纪法国启蒙思想家 B．19世纪德国学者 C．19世纪英国文化人类学家 D．20世纪美国学者【参考答案】：B5．根据社会约束力的强弱，以下排序中正确的是()。
A．法律、道德、风俗习惯、宗教 B．法律、宗教、风俗习惯、道德C．风俗习惯、道德、宗教、法律 D．风俗习惯、宗教、道德、法律【参考答案】：C6．个人社会化的基本内容包括()。
A．技能社会化 B．结构社会化 C．政治社会化 D．行为社会化 E．性别角色社会化【参考答案】：ACDE7．社会学界对个人社会化研究的角度有( )()( )( )A．文化的角度 B．个性发展的角度 C．历史的角度 D．社会结构的角度 E．整体的角度【参考答案】：ABD8．帕森斯把社会组织分为()。
A．经济组织 B．政治组织 C．整合组织 D．文化组织 E．文化维系组织【参考答案】：ABCE9．西方资本主义国家战后四十余年来的发展，带米了经济、社会、政治领域的一系列变化，具体表现在()。
A．产业结构的变化 B．物质生活水平提高 C．闲暇时间的增加 D．劳动力结构的变化 E．生产关系的变化【参考答案】：ABCD10．下列各项判断中正确的是()。
A．第二次世界大战后在西方国家“超工业化”过程中出现的大批蓝颁工人向白领工人的转移属于结构性社会流动 B．社会结构开放程度的提高既是社会流动的结果，也是进一步加强社会流动的前提 C．从重视个人发展的先赋条件剑重视个人后天获得的条件的转变，是社会现代化的重要标志之一 D．在现代社会中，先赋条件对社会流动的影响不存在了 E．从流动的方向看，空间流动属j=水平流动【参考答案】：ABCII.社会规范【参考答案】：社会规范是协调人们的相互交往与相互关系，维护社会正常秩序与社会共同生活，并以各种形式表现的行为方式和、准则。
继续教育改革发展优秀典型案例
继续教育改革发展优秀典型案例继续教育改革发展优秀典型案例：1. 上海市继续教育学院：上海市继续教育学院是中国教育部直属的继续教育学院，成立于1993年，是国内最早成立的继续教育学院之一。
该学院致力于推动继续教育改革发展，通过优质的教学资源和灵活的学习方式，满足不同人群的学习需求，提升职业技能和知识水平。
2. 深圳市继续教育中心：深圳市继续教育中心成立于1991年，是深圳市教育局直属的事业单位。
该中心致力于提供高质量的继续教育服务，为社会各界人士提供职业培训、技能提升等学习机会。
中心积极推动在线学习和远程教育模式的发展，为学员提供更加便捷的学习途径。
3. 北京市继续教育学院：北京市继续教育学院成立于1979年，是北京市教育委员会主管的本科高等继续教育学校。
学院通过开设学历教育、非学历教育和企业培训等多种形式的继续教育项目，为社会各界提供全面的学习机会。
学院同时积极探索创新教学模式，推动继续教育的改革和发展。
4. 江苏省继续教育学院：江苏省继续教育学院成立于1984年，是江苏省人民政府主管的本科高等继续教育学校。
学院致力于提供高质量的继续教育服务，通过开设各类学历教育和非学历教育项目，满足不同人群的学习需求。
学院还积极与企事业单位合作，开展定制化培训，提升人才培养质量。
5. 浙江省成人教育学院：浙江省成人教育学院是浙江省教育厅主管的继续教育学院，成立于1986年。
学院通过开设学历教育、非学历教育和职业培训等项目，为社会各界提供多元化的学习机会。
学院还积极探索在线教育和远程教育模式，推动继续教育的创新和发展。
6. 广东开放大学：广东开放大学是广东省教育厅主管的本科高等继续教育学校，成立于1985年。
学校通过开展远程教育和在线学习项目，为广大学员提供便捷的学习途径。
学校还与企事业单位合作，开展定制化培训，提升人才培养质量。
7. 中国人民大学继续教育学院：中国人民大学继续教育学院成立于2001年，是中国人民大学的直属学院。
2024年继续教育学院年度工作总结(二篇)
2024年继续教育学院年度工作总结尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！时光如白驹过隙，转眼间又到了一年的末尾，继续教育学院在这一年里面完成了诸多工作，我代表全体教职工向大家呈上我们学院的年度工作总结。
一、研究生课程进一步改革在过去的一年中，我校继续教育学院加大了研究生培养的力度。
我们重新审视和调整了课程设置，结合近年来社会需求的变化，对研究生课程进行了全面的改革。
首先，我们增加了实践性课程的比例，增加了研讨和实践环节，使学生能够更好地将所学的理论知识应用到实践中去。
其次，我们组织了各类专题讲座和研讨会，邀请了各领域的专家学者为学生授课，加强学术交流与研究。
最后，我们建立了学生工作导师制度，每位研究生都拥有一名专门负责指导学生工作的导师，帮助他们规划学习和科研方向，解决学术和职业发展的问题。
二、推进学历教育提质增效在学历教育方面，继续教育学院全面推进教学改革，提高了教学质量和教学效果。
我们加强了课程建设，更新了教材和教学内容，科学安排了教学进度，使课堂教学更加生动有趣。
我们注重实践教学，组织了各类实践活动，使学生能够更好地将理论知识运用到实际中去，提高了实践能力和职业素养。
我们加强了师资队伍建设，引进了一批高水平的教师，提高了授课质量和教学效果。
我们注重学生评价，建立了完善的学生评价机制，充分听取学生的意见和建议，及时调整和改进教学工作。
继续教育学院还加大了学历教育的招生宣传力度，推出了一系列优惠政策和奖励机制，吸引了一大批优秀学生报考我校。
三、专业技术人员培训成效显著继续教育学院一直致力于为社会培养专业技术人才，今年我们开展了一系列专业技术人员培训，取得了显著的成效。
我们开设了多个专业培训班，涵盖了工程、医学、教育等多个领域，吸引了无数专业技术人员报名参加。
我们邀请了一批具有丰富经验和高水平的专家学者授课，使培训班的教学内容更加丰富和实用。
我们注重培训效果的评估，组织了学员的考试和毕业论文答辩，确保培训的质量和效果。
电气控制本科作业题及参考答案
东北农业大学网络教育学院电气控制技术本科作业题作业题1一．工厂电器是如何分类的？答：（1）按适用的电压范围分类（交流1200V）（直流1500V）分为低压电器和高压电器。
（2）低压电器按所控制的对象分类根据其控制的对象分为低压配电电器和低压控制电器。
（3）按所起作用分类依据电器所起的作用可分为控制电器和保护电器。
（4）按动作性质分类依据电器的动作性质可分为自动控制电器和非自动控制电器。
二．请画出按钮，接触器，热继电器的图文符号？答：三．常用的电气图有哪几种？答：常用的电气图有系统图、框图、电路图、位置图和接线图等。
通常，系统图用于描述系统或成套装置。
框图用于描述分系统或设备。
国家标准GB6988.3—86《电气制图系统图和框图》中，具体规定了绘制系统图和框图的方法，并阐述了它的用途。
位置图用来表示成套装置、设备中各个项目位置的一种图。
接线图是电气装备进行施工配线、敷线和校线工作时所应依据的图样之一。
它必须符合电器装备的电路图的要求，并清晰地表示出各个电器元件和装备的相对安装及敷设位置，以及它们之间的电连接关系。
它是检修和查找故障时所需的技术文件。
在国家标准GB6988.5—86《电气制图接线图和接线表》中详细规定了编制接线图的规则。
四．请画出三相异步电动机的点动控控制线路？答：五．请画出三相异步电动机自动往返正反转控制线路？答：在实际生产中，常常要求生产机械的运动部件能实现自动往返。
因为有行程限制，所以常用行程开关做控制元件来控制电动机的正反转。
下次图为电动机往返运行的可逆旋转控制电路。
图中KM1、KM2分别为电动机正、反转接触器，SQ1为反向转正向行程开关，SQ2为正向转反向行程开关，SQ3、SQ4分别为正向、反向极限保护用限位开关。
六．三相笼型电动机单向旋转可用开关或接触器控制，请画出接触器控制电路。
答：作业题2一．填空1．从CPU模块的功能来看，SIMATIC S7-200系列小型可编程序控制器发展至今，大致经历了两代（CPU 21X）和（CPU 22X）。
东北农业大学教务处2019级农学培养方案
东北农业大学教务处2019级农学培养方案一、专业名称及归属专业类专业名称：农学专业类：植物生产类二、专业简介农学专业是我校的传统优势专业，是开办最早的主干专业之一，办学历史悠久，办学资源雄厚，拥有丰富的办学经验和良好的实验实训条件，是我校近60个专业中教学科研力量最强的专业之一。
本专业培养适应新时期国家产业战略性调整和农业供给侧改革需要，具备坚实的作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营管理及生物科学等方面的基本理论和基本知识和基本技能，能在县乡基层农业行政部门、农业龙头企业及其它相关的部门或单位从事农业行政管理、农技推广、科技服务、经营管理等方面工作，或在有机绿色农业、休闲观光农业等农业新业态及其相关领域创新创业，或在科研、教学部门从事研究和教学的综合型、应用型和创业型人才。
当前本专业毕业生就业良好，就业途径可报考国家、省公务员、三支一扶、公办教师，也可到各级各类农业院校、科研院所、种子管理站、农业技术推广等国家机关事业单位，特别是农业龙头企业、种子公司、农资公司、大型现代化农场等单位从事教学、科研、管理等工作。
三、培养目标为适应国家农业结构调整和经济社会发展新要求，推动应用型人才培养，本专业着重培养具有现代农业基础知识，掌握现代农业生产技术、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面及观光农业、互联网+农业等现代农业方面的基本理论、基本知识和基本技能，能运用先进农业科学知识，在涉农单位和企业从事相关技术研发和推广和经营管理工作，或在农业相关领域创业发展，或在科研、教学部门从事研究和教学等工作的应用型和复合创新型人才。
实现以下目标：目标1：能够适应现代农业技术发展，融会贯通现代农业专业知识，了解农学专业方向有关的政策、标准、规程、法规，能对一般的农业技术提供系统性的解决方案。
目标2：能够跟踪农业科学及相关领域的前沿技术，具备创新能力，能将新技术成果应用于生产实践，并运用现代农业技术从事本专业领域相关生产、经营管理工作，负责区域生产管理，成长为农艺师、农业高级管理人员等。
黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知
黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2010.01.25•【字号】黑人保函[2010]29号•【施行日期】2010.01.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知（黑人保函〔2010〕29号）各市（地）、县人事局，省农垦总局人力资源和社会保障局、省森工总局人事局，省直各单位人事（干部）处：根据原人事部、教育部、科技部、财政部《关于印发＜关于加强专业技术人员继续教育工作的意见＞的通知》（国人部发〔2007〕96号）要求，为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，现就开展2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的有关事项通知如下：一、培训报名（一）培训对象：具有高、中、初级专业技术职务任职资格的专业技术人员。
（二）报名时间：2010年1月30日至3月20日。
（三）报名方式：专业技术人员可根据申报专业科目的专业直接到培训院校报名（培训院校及专业科目培训专业详见附件1）。
（四）录取要求：培训院校要认真做好学员的资格审查工作，并将拟录取学员按要求填写《黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训学员录取表》（见附件2），同时填写《黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训学员登记表》（见附件3），于培训班开班前报送省人力资源和社会保障厅备案。
二、培训与教学（一）培训科目：公需科目和专业科目。
（二）培训时间：72学时（12天），其中，公需科目为24学时（4天），专业科目为48学时（8天）。
（三）培训方式：采取函授与面授相结合的方式。
1、具有初级专业技术职务任职资格的专业技术人员只参加函授学习，函授60学时（10天）；2、具有高、中级专业技术职务任职资格的专业技术人员参加函授和面授学习，其中，函授60学时（10天），面授12学时（2天）。
东北农业大学学习心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除东北农业大学学习心得篇一：20XX东北农业大学继续教育学习心得体会(中级) 20XX年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得在连续参加了20XX、20XX、20XX和20XX年度的东北农业大学专业技术人员继续教育知识更新培训学习后，从自己的工作实践中切实感受到了参加专业技术人员继续教育知识更新培训的必要性，为了进一步提高自身的工作能力和创新能力、专业知识水平和科学素质，我又参加了20XX年度专业技术人员继续教育知识更新培训，通过系统学习，使我了解了当前我国现代化农业和环境保护工作的发展动态，掌握了农业技术最新研究理论和实践成果，为今后工作开展提供前进的方向。
通过这几次有组织、有计划、有针对性的专业技术人员继续教育知识更新培训，我提高了个人素质，增强了责任意识，更加自信的以良好的状态，和饱满的热情投入到工作中，受益匪浅收获颇丰。
一、所学知识的概括和总结通过下载培训教材和教师视频讲座等形式，我完成了机械式精密排种器的研发方向与方法、知识产权法专题、有害生物的防治技术与防治策略、公共科目:知识产权与法律保护共计四个课目，十几讲内容的学习。
系统的学习后，使我更全面的了解了怎样利用法律武器维护广大农民群众的切身利益，怎样有效的保护科研工作成果，和促进成果更安全的向一线转化，怎样发挥农业科技人员的自身优势，帮助农民掌握先进的生物防病技术和农机具的高效利用。
通过继续教育使我的思想观念得到更新，学到了许多先进的技术知识和思想理论，业务水平有了一定程度的提高。
特别是对于一名新时期的农技推广人员来说，对我今后的科研和管理工作，通过进行理论性的指导，使我更好的完成好本职工作。
我认为，好的机关工作人员和管理者，首先必须有敬业精神，要毕生忠诚于党的群众事业。
要做到这一点，就应充分认识农技推广工作的意义，从而深深地热爱科研事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争和国家实力的体现，而国家实力中温保饱问题的解决，靠的是农技推广人员和农民兢兢业业的工作。
农大现代远程学习方法导论在职专科作业题(网上考查课)专科参考答案
现代远程学习方法导论在职专科作业题(网上考查课)一填空题(共20分)1.东北农业大学继续教育中心（网络教育学院）主页网址为( 60.219.188.45) ，网络教学综合平台主页网址为( 60.219.188.47 ) ，用户登录处用户名应该输入( 学号)，密码（初始密码）应该输入( 学号)。
2.网络教学、考试及与学员相关的重要通知将发布在( 通知公告中 )，浏览查看网址为( 60.219.188.47 ) 。
3.学生平时成绩包括( 考试成绩 )和( 平时成绩 )，占到课程成绩比例的( 30 )（%）。
二判断对错（对的打√，错的打×）(共20分)1. 每学期的教学安排、考试时间以及与学员相关的各项通知都会提前以通知的形式挂到网络教学综合平台的通知公告中，学员应定期到通知公告中自行浏览查看。
（√）2.网上作业要求学员必须在截止日期前进行提交，过期系统将自动关闭提交按钮，作业将无法提交。
（√）3. 每一学期的具体课程考试地点学员应与所属学习中心考务负责老师或者班主任老师联系进行查询。
（√）4.如有第一、二学期连续没有参加课程学习和考试的同学，同时学籍在册，这类同学在课程考试的时候相应将为下一级，按下一季的在籍学生课程考试情况处理。
（√）5. 每一学期的课程考试成绩，学员可以登录网络教学综合平台，在教务信息栏目下的个人成绩查询中进行查看。
（√）三．简答题(共60分)1.学员学号如何获得，到哪里查询？2.如何观看课程视频进行课程学习？如何在网上提交作业？3. 怎样在网络教学综合平台里查询课程考试成绩？答1.在当地报名的学习中心缴费注册后获得；在东北农大主页上查询（录取结果）。
2.如何观看课程视频进行课程学习？如何在网上提交作业？如何观看课程视频进行课程学习？答：1.用自已的学号进入教学平台.2.点开“教学教材”.“点开在线课堂”3.第一步：了解课程、第二步：按章学习、第三步：整理笔记. 第四步：自测练习. 第五步：复习答案。
东北农业大学继续教育中心主任梁云福莅临石家庄市巡视2012秋季入学考试工作
东北农业大学继续教育中心主任梁云福莅临石家庄市巡视
2012秋季入学考试工作
张辉
【期刊名称】《现代农村科技》
【年(卷),期】2012(000)017
【总页数】1页(P79)
【作者】张辉
【作者单位】050001 河北省石家庄市农广校
【正文语种】中文
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2024年继续教育培训总结(11篇(实用)
2024年继续教育培训总结(11篇(实用)继续教育培训总结(篇一1、进步了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使教师面临着如何成长，如何应对新的问题。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了荣耀，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。
认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和施行国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
2、掌握了教育技术的根本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型继续教育培训总结(2) 教学设计的形式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目的、制定策略、选择资、确立步骤、分析评价)，教学资与信息化教学资的根本概念，教学设计的施行与评价反思等。
3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的才能，具备了搜集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资加以优化教学环境的才能，具备了在教学中对教学资、学习活动、教学过程进展有效的管理才能。
4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式，时间空间灵敏，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适宜边工作边学习的人，这一点也给我留下了非常深化的印象，在线讨论中，不但解决了教师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样进步了小组成员的参与度。
5、学习内容非常实用，从计算机根底操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计根本方法等根本技能开始培训，并结合大量实际教学案例，特别是教学各环节的详细设计与处理，word中的修订功能用于电子作业的修改，excel中公式与函数用于成绩统计与分析，上网查找资和一些软件的学习和使用，又为教师深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
育人制度汇编
育人制度汇编目录一、总则 (2)二、学生入学与注册 (2)2.1 入学条件 (3)2.2 报名方式 (4)2.3 注册程序 (5)三、学生管理制度 (6)3.1 学生行为规范 (7)3.2 学籍管理 (7)3.3 奖惩机制 (8)四、教学管理 (9)4.1 课程设置 (11)4.2 教学计划 (12)4.3 教学评估 (14)五、师资队伍 (15)5.1 师资选拔 (17)5.2 师资培训 (18)5.3 师资激励 (19)六、学生就业指导与服务 (21)6.1 毕业政策 (21)6.2 就业服务 (22)6.3 职业规划 (24)七、学生资助与奖学金 (25)7.1 资助体系 (26)7.2 奖学金评定 (27)7.3 助学贷款 (29)八、附则 (30)8.1 解释权 (31)8.2 修订说明 (31)一、总则本育人制度汇编旨在明确我校的教育理念、育人目标和规章制度，以确保学校工作的规范化、系统化和科学化，为学生创造良好的学习、成长环境。
通过规范管理制度、强化师资队伍、深化教学改革等方面的工作，促进学生全面发展，实现学校、家庭和社会协同育人。
坚持以学生为本，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
二、学生入学与注册入学资格：凡符合本校招生规定条件，且已收到本校正式录取通知书的学生，均有资格入学注册。
报到时间：具体报到时间以录取通知书为准。
学生需在规定时间内完成报到手续，逾期将视为放弃入学资格。
报到地点：学生需按照录取通知书上的要求，按时到指定地点办理入学手续。
如有特殊情况需请假，须提前向学院提出申请，经批准后方可请假。
注册手续：学生报到时需携带录取通知书、身份证、学历学位证书等相关证件原件及复印件，同时还需缴纳学费、住宿费等费用。
办理完注册手续后，学生方可取得学籍。
入学教育：新生入学后，学校将组织为期一周的入学教育，帮助学生了解学校规章制度、专业特点、教学计划等内容，以便更好地适应大学生活。
东北农业大学继续教育中心
东北农业大学继续教育中心东北农业大学继续教育中心，位于中国东北地区的辽宁省哈尔滨市，是一所卓越的继续教育机构。
本文将详细介绍东北农业大学继续教育中心的发展历程、办学理念和特色项目。
东北农业大学继续教育中心创建于1999年，是东北农业大学的重要组成部分。
经过多年的发展，中心在继续教育领域取得了显著的成就，并得到了社会各界的广泛认可和好评。
中心秉承“拓展知识、提升能力、推动社会发展”的办学理念，致力于为广大学员提供高质量、多元化的教育培训服务。
中心拥有一支由优秀教师和行业专家组成的教学团队，他们在教学经验和专业知识方面具备丰富的背景和宝贵的实践经验，能够为学员们提供最为权威、实用的知识和技能。
东北农业大学继续教育中心的特色项目繁多，包括农业科技进展研修、农村经济与管理研修、农业规划与设计研修等多个专业领域。
这些项目涵盖了农业科技、农村经济、农业规划等多个领域的最新研究成果和实践经验，使学员能够在学习期间全面了解相关行业的最新发展动态和技术知识，提升自身的综合素质和专业能力。
此外，东北农业大学继续教育中心还开设了一系列适应全日制农业大学生和普通农民的课程。
这些课程包括现代农业生产技术、农村发展政策与实践、农村企业管理等内容，旨在培养和提升农业人才的实践操作能力和农村发展的管理素质，为农村经济的快速发展和农业现代化的推进做出积极的贡献。
为了迎合时代的发展潮流，东北农业大学继续教育中心还开展了在线教育项目，提供网络课程和远程培训服务。
通过线上学习平台，学员不受时间和地域的限制，在享受高质量教育资源的同时，更能充分利用自身的时间和学习方式，使学习和工作得以有效结合。
总之，东北农业大学继续教育中心凭借丰富的办学经验、专业的教学团队和卓越的教学质量，为广大学员提供了广泛而多样化的学习机会和培训项目。
中心将秉承办学宗旨，不断创新发展，不断提升教育质量，为推动农业科技的进步、农村经济的发展和农民素质的提高做出更大的贡献。
黑龙江省教育厅关于公布2013年年审合格准予备案高校高等学历继续教育函授站名单的通知
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延边大学黑龙江函授站
延边大学
黑龙江职业技术教育中心
哈尔滨市
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通化师范学院黑龙江函授站
通化师范学院
黑龙江职业技术教育中心
哈尔滨市
29
吉林医药学院黑龙江函授站
吉林医药学院
黑龙江职业技术教育中心
哈尔滨市
30
吉林大学黑龙江函授站
吉林大学
黑龙江职业技术教育中心
哈尔滨市
31
长春教育学院黑龙江函授站
四、各主办高校要严格执行教育部和省教育厅有关规定，切实加强对函授站的日常监督和规范管理，确保高校高等学历继续教育的办学声誉和社会稳定。
附件：2013年黑龙江省年审合格准予备案高校高等学历继续教育函授站名单
黑龙江省教育厅
2013年6月19日
附件：2013年黑龙江省年审合格准予备案高校高等学历继续教育函授站名单
（黑教高〔2013〕135号）
各有关高等学校：
根据教育部及省教育厅的有关规定，2013年4月，省教育厅组织专家对高校在我省设置的校外函授站的年度备案材料进行了审核，对年审合格的高等学历继续教育函授站予以备案。现将2013年高校高等学历继续教育函授站年审结果予以公布（见附件），并提出以下要求：
一、对本次年审合格准予备案的函授站，其主办高校可以安排2013年度高等学历继续教育招生计划；未履行年度备案手续或年审不合格的函授站（教学点），其主办高校不再安排2013年度高等学历继续教育招生计划。
黑龙江省教育厅关于公布2013年年审合格准予备案高校高等学历继续教育函授站名单的通知
文章属性
【制定机关】黑龙江省教育厅
【公布日期】2013.06.19
【字 号】黑教高[2013]135号
东北农业大学高等学历继续教育考试纪律及考试违纪处理办法
东北农业大学高等学历继续教育考试纪律及考试违纪处理办法为了加强高等学历继续教育学生在考试中的管理，严肃考试纪律，保证人才培养质量，特制定如下管理办法：一、考试纪律考试一律在指定时间和考场内进行。
背包、书籍、笔记、纸张、手机、平板电脑等一律不得带入考场；如带入，必须放到考场的讲台或窗台上，禁止放在本人座位附近；学生参加省级以上的考试必须按要求携带相关证件、参加学员考试时必须携带考试证或身份证，以备查对。
非应试学生不得进入考场；学生应提前5分钟进入考场，服从监考教师安排，坐到指定的座位上；考试开始30分钟后不准再进入考场，逾时予以旷考对待。
试卷发出30分钟后，方可交卷离场；发卷后必须按监考教师要求在规定时间内写上本人的专业、班级、姓名、考号（包括草纸），禁止自带草纸；学生答卷时，如有问题，请监考老师解释；不得交头接耳、左顾右盼，互借文具、计算器、计算用图表等；试卷的装订钉不得打开，答卷时不得窥视他人试卷或为他人窥视提供方便；答完的试卷要扣过去。
开卷考试时，不得互借资料；离开考场时不得把答案及试卷带出考场；按监考教师指定的方式交卷，交卷、收卷过程应保持安静，不得与他人说话；考试的最后十五分钟不得交卷。
离开考场后，不得在考场附近逗留，大声喧哗；遵守考试纪律，如有违反考试纪律者，当场取消其考试资格，试卷作废，在场人员在违纪登记表上签字，对照考试违纪处理办法按程序进行处理。
二、考试违纪处理办法1.在考试过程中，有以下违纪行为的，按考试条例给予相应的处分：（1）考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪，给予严重警告及以下处分：①携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；②未在规定的座位参加考试的；③考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；④在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；⑤在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；⑥未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；⑦将试卷、答卷（含答题卡、答题纸、答题册等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；⑧用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；⑨其他违反考场规则但尚未构成作弊行为的。
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东北农业大学
成人高等教育教学任务通知书
学院：
现将年度第学期教学任务通知你们，请按教学要求安排好任课教师，以保证教学任务顺利完成。
注：1、此表一式三份，一份上交成教院，一份教学秘书留存，一份任课教师留存。
2、请认真填写学时数，以便计算学时（供评职称参考）。
3、采用教材名称、出版社、作者务必填写详细。
东北农业大学成人教育学院
年月日
东北农业大学
成人高等教育任课教师须知
一、工作职责
一、严格按照课程教学大纲规定的教学内容和专业教学计划规定的教学时数安排教学，不得随意增减学时，确保教学质量。
二、维持正常的课堂教学秩序，做到上课不迟到、下课不提前、不自行更改课表，不擅自请人代课。
如因故确需调课，应向教研室提出申请，经学院领导签署意见后报成人教育学院核准方可调整。
三、检查学生的到课情况并做记载，督促学生遵守课堂纪律，发现问题应及时处理，并于课后向有关学院和成人教育学院反映情况。
四、按课程要求确定作业内容、数量及上交时间，并按时批改作业。
五、考试时任课教师应到考场。
每门课程试卷应准备两套试题，分别用于考试和补考。
六、认真批改试卷，坚持统一的评分标准，考试成绩要拉开档次并呈正态分布。
期末考试成绩以作业（包括小考）、考勤各占20%，试卷占60%计算。
七、严格按照实验大纲的要求组织实验教学，不得随意减少实验项目或实验内容。
在实验中注重培养学生观察、操作和分析能力。
八、毕业论文的选题要立足本专业的培养目标和规格，结合成人教育的实际，坚持理论与实践结合的原则，并兼顾学生的专业基础水平，保证学生在规定时间内完成。
对学生的毕业论文进行全程指导，负责写出评语并提出初步评分报教研室审查。
二、命题和制卷阅卷评分
（一）按教学计划开设的课程，结业时均需考试或考查。
教师应拟定A、B两套试卷和答案，分别作考试、补考用。
经系主任审查、主管院长审批后，考试卷在考试前二天交成人教育学院制卷待考，补考试卷交成人教育学院教学管理科备用。
（二）试卷应以B4纸打印，并注明考试层次、年级、专业、课程名称、任课教师、考试形式。
（三）命题应以教学大纲和教材为依据，注意考查基本知识。
试题要与普通高等教育同专业、同层次的水平相当，不得降低要求。
（四）合理控制试题难度，客观反映学员的努力程度和真实水平，保证考试成绩拉开档次、正常分布。
（五）试题既要覆盖课程内容，又要着重考查重点章节，引导学员全面掌握课程内容。
（六）命题要体现成人特点，合理掌握记忆和理解、应用类试题比例，注意能力考查，不出偏题、怪题。
（七）命题教师不参加考前辅导，不指重点、划范围，不出考试提纲。
（八）试题必须严格保密，违反保密纪律者追究责任并予以严肃处理。
（九）阅卷工作要在密封情况下进行。
（十）阅卷工作要体现“严格、公正、准确”的原则，阅卷人不得随意更改评分标准，不得送人情分。
（十一）登记考分要严肃认真，填写成绩单要认真复核并签名。
成绩单经院领导签字后报成人教育学院。
（十二）批改后的试卷留存，以备抽查、核查。
（十三）学生如对考试成绩有异议，需提出核查申请，经所在学院主管院长批准，由主考教师核查试卷。
成绩确需改动时须经由主管院长和批卷教师签字。