动物的运动和行为(教案)

第一节动物的运动

【教材分析】：

本节是人教版初中生物八年级上册第二章第一节的内容。学生通过第一章的学习,已经了解了不同动物的运动形式,本节在第一章内容的基础上,引导学生认识动物的结构基础和基本原理，从而使学生对动物运动的本质获得更为深入的认识，为下节的动物行为的教学奠定基础。

【学情分析】:

学生已经认识了各动物类群的特点，知道动物的各种运动方式，而对动物运动行为的内在原因并不清楚。从整体到内部,学生学习比较困难，但是学生的好知欲强,利用这点加上辅助教学,能够更好突破重难点,学生真正理解运动系统的协调运动。

【教学目标】:

（一)知识与能力：

(１)说明动物的运动依赖于一定的结构。

(2)说出运动对动物生存的意义。

（二)过程与方法：

从学生生活经验出发,通过亲身感悟、探究,明确动物运动系统的组成，骨、关节和肌肉的协调配合，从而较好地突破重点解决难点。

(三)情感态度价值观：

认同动物的结构和功能的统一性.

【教学重点和难点】:

重点:1运动系统的组成

2骨、关节和肌肉的协调配合

难点：1理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。

2理解运动对动物生存的重要意义。

【教学方法】:

讨论法、例举法、演示法

【教学准备】:

预习课本、完成同步导学的知识优梳理

【教具准备】：

准备运动系统各成分的挂图、模型或标本、多媒体、视频展示

【课时安排】：

1课时

（)块骨上。

A、2,３

B、2,１

C、1,2

D、2,4

2、关节软骨的作用是

（ )A、提供营养

Ｂ、使骨生长

C、使骨结实

D、减少磨擦和震动

3 下图中能正确示意骨、关节和

肌肉关系的模式图是（ )

Ａ

B

C

固。

六、总结提升,画龙点睛你能用一句话概括骨、关节和肌肉

在运动中的作用吗?

学生回答：骨骼肌

受神经刺激收缩，

牵拉骨绕关节运

动,躯体产生运

动．

提炼重点难

点

第二章第一节动物的运动

一、运动系统的组成

骨、关节、、骨骼肌

二、运动器官的协调配合

1、运动的形成是由骨、骨骼肌、关节共同完成的。２、曲肘和伸肘时肌肉的协作关系

三、运动的意义

1.有利于觅食避敌

2.有利于适应复杂多变的环境

【教学反思】

本节主要包括两方面的内容，一是产生运动的结构基础,另一方面是介绍运动是如何在骨、关节、肌肉的配合下产生的。学生开展自主学习很难理解,需要教师运用直观道具辅助教学.为此在介绍产生运动的结构基础时，使用直观材料——关节和骨骼动态图,吸引学生的注意力,让学生很好地认识各个结构,尤其是关节的结本节课有一些不足之处，让学生表现的机会较少。如道具演示不够直观,讨论太多,因此，在以后的教学中,应对材料加以选择,以达到科学、准确地演示。