苏教版二年级语文孔繁森1
苏教版二年级上册语文《孔繁森》说课稿
苏教版二年级上册语文《孔繁森》说课稿一、【依据课标说教材】《孔繁森》是苏教版（国标本）中小学语文二年级上册的课文，这篇课文以人物名字“孔繁森”作为题目，讲述了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费的动人事迹，赞扬了孔繁森关怀爱护藏族人民，为民族团结无私贡献的高贵品质。
孔繁森是90年代的模范人物，他在西藏工作10年，留下了许多可歌可泣的事迹，但课文只选取了他的一个典型事例来表现其伟大形象。
我把这篇课文解读成两个词“优秀”“感动”。
文章开篇就指出孔繁森是个优秀的援藏干部。
细读文本，课文二到四自然段通过写孔繁森抚养孤儿，并献血帮助孤儿上学读书的事让我们感受他的“优秀”，他的无私与伟大。
他的事迹感动了藏胞，感动了了全国人民。
文末以歌词作结，前后照应，情感激越，反映了藏汉一家亲，生动地表现了孔繁森对加强民族团结所作的出色奉献，说明他确实是一位优秀的援藏干部。
二、【以学定教说目的】通过对文本的研读，根据《语文课程规范》对本学段的要求，结合学生的实际，我把本课的教学目的定位为：⑴正确、流利、有感情地朗诵课文；学习复述课文。
⑵学会本课10个生字，绿线内的9个生字只识不写，理解由生字组成的词语，说说“恳求、请求”的意思。
⑶教育学生学习孔繁森关怀人民、为民族团结无私贡献的高贵品质，从小确立关怀别人、主动帮助别人的思想。
教学重点、难点本课主要是引导学生抓住“优秀”一词去心得孔繁森的高贵品质，有如下几个点需要重点解决：⑴给予孩子想象的空间，联络自己生活实际，说说孔繁森会怎样“像看待自己的亲生儿女一样来抚养”三个藏族孩子。
⑵引导学生理解医生为什么不同意孔繁森献血，后来又为何“勉强答应”的，孔繁森是如何“再三请求”的。
⑶理解歌词所蕴涵的情感是本课的难点。
三、【立足教材说教法】于永正教师曾说过：“课文钻研好了，教法往往也随之有了”。
课文故事真实感人，但叙述很简略，他的事迹对于二年级的孩子来说比较遥远。
为了突出重点、突破难点、实现目的，拟定以下教法：⑴情境教学法根据学生的认知特点，注重创设一定的教学情境，运用心理体验的思维方法，率领学生走孔繁森，感受他的高大形象。
最新苏教版小学语文二年级上册《孔繁森》优秀教案第一课时(精品)
《孔繁森》教案第一课时教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学习本课10个生字，能正确美观地书写。
3．理解文中的生词，说说“请求”、“恳求”的意思。
4．深入了解孔繁森的动人事迹，体会孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。
教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．体会孔繁森孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。
教学难点：体会孔繁森孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。
课前准备：1.多媒体课件。
2.搜集孔繁森的动人事迹，使用“手机”分享到全班。
课时安排：1课时一、导入新课1．播放手机精彩的导学作业2．看图，认识孔繁森。
（屏幕显示：孔繁森像）3．阅读孔繁森简介。
孔繁森，出生于一个贫苦的农民家庭。
1979年，时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名到西藏工作。
1993年，孔繁森进藏工作期满，但他继续留在西藏，担任了阿里地委书记。
1994年11月29日，完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。
二、初读课文，学习生字词1．看到课题，你想说什么？如：孔繁森是干什么的？孔繁森是哪里人？为什么要写孔繁森（他有什么品质）？2．自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。
3．出示课文词语：优秀援藏附近地震曲尼贡桑孤儿抚养献血年级恳求勉强答应帮助深情藏胞们孔繁森拉萨市营养费（1）你在字音上有什么要提醒大家的?（2）指名读，齐读，比赛读，开火车读。
（3）我们把生字带人课文中，把课文读正确、流利。
（4）指名读课文，师生共同评议，再指名分段读。
（5）还有许多同学想读，下面就选择自己读得最流利的一段为大家朗读。
（6）读后评议，再读。
4．集体认读、书写生字：孔优秀市尼血营费助汉（1）齐读，巩固读音。
（2）组词。
（3）自学课后笔顺表，并描红。
（4）教师逐字指导书写。
（5）提醒坐姿，生描一写一,师生共评修改。
三、学习第一自然段，了解孔繁森1．孔繁森是干什么的呢？打开书，轻读第一自然段。
苏教版语文二上《孔繁森》
03
人物形象塑造及其特点
忠诚担当，无私奉献精神
01
02
03
坚决拥护党的领导
孔繁森始终坚定政治立场， 对党忠诚，坚决拥护和执 行党的路线方针政策。
无私奉献
他舍小家顾大家，为了国 家和人民的利益，不计个 人得失，长期奋战在工作 一线。
勇于担当
面对困难和挑战，孔繁森 总是挺身而出，勇于承担 责任，为解决问题贡献智 慧和力量。
观看相关影视作品
如电影《孔繁森》、电视剧《雪域天路》等，通过影像资料感受 孔繁森的精神风貌。
参观孔繁森纪念馆
实地参观孔繁森纪念馆，了解他的生活、工作和奉献精神。
思考如何将孔繁森精神传承下去
宣传教育
01
通过学校、媒体等渠道加强对孔繁森精神的宣传教育，让更多
人了解他的事迹和精神。
社会实践
02
组织志愿者活动、扶贫济困等社会实践活动，将孔繁森精神转
化为实际行动。
树立榜样
03
评选表彰具有孔繁森精神的先进人物和集体，树立学习的榜样。
结合自身实际，谈谈如何践行孔繁森精神
立足本职
在自己的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，发扬孔繁森精神中的奉 献精神和敬业精神。
服务社会
积极参与社会公益活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助，践 行孔繁森精神中的爱心和奉献精神。
锤炼品质
在日常生活中锤炼自己的意志品质，培养吃苦耐劳、坚韧不拔的精神 品质，以更好地践行孔繁森精神。
THANK YOU
感谢聆听
80%
时代精神
改革开放初期，全国人民积极响 应国家号召，投身于祖国建设的 热潮中，形成了“团结奋斗、艰 苦创业”的时代精神。
作者简介与创作背景
小学语文二年级上册《孔繁森》课件(苏教版国标本)
老百姓在传颂你啊 你是公仆 孔繁森 身上凝聚着民族魂 你有一颗善良的爱民心 你是大树 微笑融冰雪呀 身后成长着大森林 送炭进柴门 孔繁森啊孔繁森 情同亲骨肉 你是一团不熄的火啊 爱比海洋深 光焰照后人照后人。 都说是后羿射日救苍生 怎比你赶走贫困 造福大众的共产党人
公仆赞
扩词
孔 优 打孔、针孔、姓孔、小孔、孔子 优秀、优良、优等、优先、优美
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
你会说吗？
曲尼发高烧了，孔繁森……
曲印衣服破了，孔繁森…… 小贡桑摔倒了，孔繁森……
1992年，拉萨市附近发生了 地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏 族孩子失去了亲人，成了孤儿。 孔繁森就把他们接到自己的身边， 像对待亲生儿女一样抚养他们。
秀
市 尼
秀气、秀丽、秀美、秀色、秀才
城市、市场、市容、市民、市面 尼采、尼姑、尼血、流血、出血、血汗、血本 医生、医院、医学、医科、医疗
印
印章、复印、印象、脚印、烙印
比较组词
进（ ） 请（ ）
仅（
记（ 纪（
）
） ）
清（
子（ 字（
）
） ）
选择多音字的读音 1）gān 2）gàn 干部（ ）晒干（ ）干净（ 1）qiáng 2）qiǎng 勉强（ ）强大（ ）坚强（
说课文主要写了什么？
这篇课文主要写孔繁森收养藏族 孤儿，并以献血所得的营养费帮助他 们上学读书的动人事迹。
优秀 援藏干部 拉萨市 附 近 曲尼 曲印 医生 地震 藏族 失去亲人 贡桑 营养 同胞 孤儿 对待 亲生 抚养 医院 请求 献血 年纪 同意
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
苏教版语文二年级上册《孔繁森》PPT课件
孔繁森用献血所得
的营养费，帮助这几个 孤儿上学读书。藏胞们 知道了这件事，都感动 得流下了热泪。他们深 情地唱道：
太阳和月亮 有同一个母亲， 她的名字叫光明。 汉族和藏族 有同一个母亲， 她的名字叫中国。
1994年11月29日，是阿里人民永远 不能忘却的日子，就在那一天，他们敬 爱的孔书记因车祸不幸去世，年仅50岁， 噩耗传到阿里地委所在地狮泉河镇，人 们纷纷朝着孔繁森殉职的方向哭泣默哀， 12月5日，阿里地委隆重举行了孔繁森同 志的追悼仪式，这个不足五千人的边疆 小镇赶来参加追悼仪式的竟有两千多人！ 这里面有很多人是受过孔书记资助过的 民众。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。
孔繁森就把他们接到 自己的身边，像对待亲生 儿女一样抚养他们。
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女 一样抚养他们。
你会说吗？
曲尼发高烧了，孔繁森…… 曲印衣服破了，孔繁森…… 小贡桑摔倒了，孔繁森……
一天夜里，孔繁森悄悄地
来到医院，请求献血。医生见 他年纪大了，身体又不好，没 有同意。经孔繁森再三恳求， 医生才勉强答应。
如果你是阿里的普通百姓，听说孔书记 不幸去世，你心里会是个什么想法呢？ 如果你是曲尼，曲印或者贡桑，面对着 孔叔叔殉职的方向，你心里有什么心里 话想说吗？ 如果你是身患重病，经孔书记的资助， 得以重获新生，你心里又会想说些什么 呢？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
最新苏教版二年级上册语文第15课《孔繁森》(第1课时)ppt课件
音序：N 部首：尸
结构:半包围
尼姑 书写指导：“尸”要窄些，撇 是竖撇，“匕”撇不出头。
造句：曲尼是一个藏族
yìn
印
组词：印章
音序：Y 部首:卩 结构:左右
印记 书写指导：左边是撇、竖提， 要分两笔写，中间有一短横。
造句：爷爷给我刻了一枚
“吉祥如意”的印章。
yī
医
组词：医生 医生。
音序：Y 部首：匚 结构:半包围
我会认
yuán
fù
zhèn gòng sāng
援
zú
附
gū
震 恳
贡 勉
桑
bāo
kěn miǎn
族
孤
胞
易读错字
yuán
fù
kěn
zhèn gòng sāng miǎn bāo
zú
援藏
gū
附近 地震 贡桑 藏族 恳求ຫໍສະໝຸດ 勉强 藏胞们孤儿多音字
强
qiǎng （勉强 jiàng （倔强
强辩） 强嘴）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
事迹。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了孔繁森在西藏工作了 十年，他把所有的爱都献给了藏族同胞，和那 里的藏胞们结下了深厚的友谊。他是一团不熄 的火焰，是人民的公仆，他的精神，他的品格， 使千万人的心灵为之震撼。
1．用“____”给下列加点字选择正确的读音。
支援 (yuán yán) ． 地震 (zhènɡ zhèn) ． 恳 (kěng ． kěn)求 附 (fù fǔ)近 ． 贡桑 (sānɡ shānɡ) ． 汉族 (zú ． zhú)
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)写孔繁森是一位优秀的援藏
苏教版小学二年级语文《孔繁森》原文、教案及教学反思
苏教版学校二班级语文《孔繁森》原文、教案及教学反思1.苏教版学校二班级语文《孔繁森》原文孔繁森是一位优秀的援藏干部。
1992年，拉萨市四周发生了地震。
曲尼、曲印和贡桑三个藏族孩子失去了亲人，成了孤儿。
孔繁森就把他们接到自已的身边，像对待亲生儿女一样扶养他们。
一天夜里，孔繁森静静地来到医院，恳求献血。
医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。
经孔繁森再三恳求，医生才牵强答应。
孔繁森用献血所得的营养费，援济这几个孤儿上学读书。
藏胞们知道了这件事，都感动得流下了热泪。
他们深情地唱道：太阳和月亮有同一个母亲，她的名字叫光明。
汉族和藏族有同一个母亲，她的名字叫中国。
2.苏教版学校二班级语文《孔繁森》教案教学要求：1、通过学习课文，体会孔繁森是关怀人民，无私奉献的优秀援藏干部。
2、结合课文理解“恳求”、“恳求”的意思。
3、指导有感情地朗读课文。
教学预备：与课文及教案配套的课件。
教学过程：一、宏伟的布达拉宫图片，音乐《公仆赞》，渲染气氛。
二、朗读课题。
1、个别读题。
2、出示孔繁森照片。
3、老师给我们讲了有关孔繁森的哪些故事？4、你佩服敬爱他吗？再读题。
三、学习第一节1、导入：1992年，拉萨市四周发生了地震，12岁的曲尼，7岁的曲印和5岁的贡桑失去了自己的爸爸妈妈，是孔繁森收养了他们。
2、在课文中找出哪个小节写这个意思？个别读。
3、共几句话？4、出示第二句，点击“孤儿”（1）个别读词语。
（2）用课文中的话来说说“孤儿”的意思。
（失去亲人）（3）多可怜的孩子，谁能读好这句话？个别读。
（4）指导：读得慢点，语气低沉一点。
5、出示第三句。
（1）自读，这句话什么意思？板书：抚养孤儿（2）小伙伴，你是谁的亲生儿女？你的爸爸妈妈是怎么抚养你的？能讲讲爸爸妈妈爱你养你的感人的小事情吗？（3）孔繁森旧案像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。
出示：曲尼生病住院了，_____________________________。
曲印犯了错误了，_____________________________。
苏教版二年级语文《孔繁森》教案
苏教版二年级语文《孔繁森》教案课程概述本课程将介绍苏教版二年级语文教材中的《孔繁森》一文，通过讲解故事情节和文化背景，帮助学生了解孔子的思想以及古代传统文化。
同时，还将通过阅读、解读、分析和讨论，帮助学生提高语文阅读与表达能力。
学习目标1.了解《孔繁森》的主旨、情节和背景。
2.掌握文章的语文知识，例如词汇、语句结构、修辞手法等。
3.提高语文阅读理解能力和表达能力。
4.培养学生对传统文化的尊重和理解，以及初步的批判思维能力。
教学步骤课前准备1.教师准备《孔繁森》一文的复印本，分发给每个学生。
2.将学生分成小组，让他们互相讨论他们所了解的关于孔子的事情。
导入新课1.教师与学生分享一些关于孔子及他的思想传统的背景知识，例如他的学说和其他著名的思想家以及与古代中国的政治、文化和社会有关的信息。
2.引入本课文《孔繁森》的故事情节，并带领学生对文章的主旨和背景进行预测和猜测。
阅读与理解1.学生在课堂上静听教师朗读全文，并逐句理解。
2.教师带领学生一起详细分析和驱逐文章中所使用的生词和语句结构，并向学生解释文中的修辞手法。
3.教师与学生一起讨论文章的主题和情节，并试图理解文章的隐含含义和主旨。
讲解与讨论1.教师向学生介绍《孔繁森》一文的主要情节和人物，并与学生一起讨论。
2.教师按照文章的顺序逐个阐述每个人物的作用和反应，并对他们言行进行评估和分析。
3.教师鼓励学生就自己的想法、理解和感受进行讨论和沟通，并寻找文章的中心思想。
情感教育1.教师与学生一起探讨传统文化的重要性和价值，并让学生了解和尊重孔子及他的学说。
2.教师激励学生将孔子所传承的思想运用到现实生活中，并帮助学生培养健康的心理素质和乐观的人生观。
课后反思1.学生总结本课的重点内容，并感谢教师的精彩讲解。
2.学生离开教室时有序排队，并展示对本课所学内容的创造力和想象力。
课后作业1.学生在家中朗读完整的《孔繁森》一文，并且写下自己的想法、理解和感受。
2.学生完成教师留下的语文练习题、思考题和写作题，并将作业带到下一节课完美呈现。
苏教版二年级语文《孔繁森》教案
苏教版二年级语文《孔繁森》教案课程背景本课程为苏教版二年级语文下册第三单元的第一课，教材文本为《孔繁森》。
本课程的教学目标有：•了解《孔繁森》的故事内容•能够用自己的话讲述《孔繁森》的故事•能够用自己的话表述《孔繁森》的人物性格教学准备•《孔繁森》故事书•PPT课件•黑板、粉笔、教学挂图教学过程1. 导入新课打开PPT课件，播放《孔繁森》网易有声读物的录音。
通过读物导入故事背景，让学生对故事有一定的了解。
2. 故事呈现在黑板上写下故事的主要人物和事件。
讲述故事，并带领学生一起读故事书，让学生通过听故事和阅读故事书的方式了解故事的内容。
3. 核心育人分别为学生播放故事的朗读和动画，通过对故事情节的再现，帮助学生了解故事中每个人物的性格特点和行为表现。
教师要注意学生的表情和反应，积极引导学生对不同人物的情感产生共鸣。
通过探究故事中孔繁森与小动物的关系，启发学生对保护动物和环境的重要性的价值观。
4. 总结归纳结合黑板挂图，让学生根据故事情节和对人物性格的了解，总结每个人物的性格特点和行为表现。
鼓励学生用自己的话语言表达，通过口语的训练，提高学生自我表达能力。
5. 作业布置让学生完成《孔繁森》课本上的习题和一篇作文。
作文内容为：孔繁森是一个勇敢、善良的大男孩，请你说说他的故事给家长听。
教学反思通过本课程的教学，学生在了解《孔繁森》的故事内容的基础上，通过教师的引导和教材的启发，更好地理解了故事主题并从中得到了自己的启示。
通过本课程，学生的语文素养得到了提升，更好地培养了学生的阅读和口语表达能力。
苏教版二年级语文孔繁森1
Байду номын сангаас
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[问答题,简答题]偶氮二异丁腈泄漏如何处理？ [单选]拟定沿岸航线，为保证船舶安全，应尽量避开海图上的以下哪些区域（）。A．水深点空白区B．连续长礁脉C．水深明显比周围浅的点滩D．以上都是 [单选]在原料液组成及溶剂化（S／F）相同条件下，将单级萃取改为多级萃取，如下参数的变化趋势是萃取率（）、萃余率（）。A、提高不变B、提高降低C、不变降低D、均不确定 [单选]转场航空器的起飞，机场区域内、外飞行的开始和结束，均应当遵守预定的时间；需要提前或者推迟起飞时间的：（）。A.应当经上一级飞行管制部门的许可B.应当经区域管制部门的许可C.应当经地区管理局调度室的许可 [问答题]指出压力单位“兆帕”与“千帕”、“兆帕”与“公斤力”、“帕”与“毫米水柱”之间的关系？ [单选]下列有关同一细胞兴奋传导的叙述，哪一项是错误的A．动作电位可沿细胞膜传导到整个细胞A.B．传导方式是通过产生局部电流刺激未兴奋部位，使之出现动作电位B.C．有髓纤维的跳跃传导速度与直径成正比C.D．有髓纤维传导动作电位的速度比无髓纤维快D.E．动 [单选]碎屑岩储层的非均质性分成（）类。A、2B、3C、4D、5 [单选,A2型题,A1/A2型题]注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括（）A.指鼻B.指指C.系鞋带D.投篮球E.莱尔米特征（Lhermitte征） [单选,A2型题,A1/A2型题]中性粒细胞碱性磷酸酶积分减低常见于下列哪种疾病（）。A.慢性粒细胞白血病B.真性红细胞增多症C.骨髓纤维化D.再生障碍性贫血E.化脓性球菌感染 [单选]下列关于Hailey-Hailey病的描述，错误的是()A．是一种常染色体显性遗传病B．致病基因定位于3q21-q22C．预后常留有瘢痕D．一般10～30岁发病 [问答题,简答题]形式运算阶段的思维方式有哪些特征? [单选]下列疾病与水痘为同一病因的是（）A.Kaposi水痘样疹B.传染性软疣C.手足口病D.带状疱疹E.花斑癣 [问答题,简答题]内燃机的进、排气门为什么要早开迟关？ [单选,A1型题]下列关于具有抗炎作用的有效成分，错误的是（）A.硫酸钠B.小檗碱C.鱼腥草素D.绿原酸E.苦参碱 [单选,A1型题]显像剂在脏器内或病变处的浓度达到相对平衡时进行的显像称为（）。A.动态显像B.局部显像C.平面显像D.延迟显像E.静态显像 [单选]关于鼻咽部血管纤维瘤的描述，下列哪项正确()A．是有包膜的血管性肿瘤B．是无包膜，浸润性生长的血管性肿瘤C．是浸润性恶性血管性肿瘤D．常见于老年人E．CT不增强 [单选,A1型题]根据水解产物不同来分类，五倍子鞣质属于（）A.咖啡鞣质B.逆没食子鞣质C.可水解鞣质低聚体D.缩合鞣质E.没食子鞣质 [单选]以下哪项不是预防接种的禁忌证()A．发热B．有哮喘病史C．免疫功能缺陷D．严重营养不良E．近1个月内使用被动免疫制剂 [单选]新时期，减轻农民负担工作要坚持以（）为中心。A.直接补贴B.工业反哺农业C.维护农民合法权益D.合作经济 [填空题]二氧化碳不能扑救（）和（）等物质火灾。 [单选]甲公司得知乙公司在与丙公司进行一个项目的商谈，甲公司向乙公司发函，表示愿以更高的价格购买。乙公司遂中断了与丙公司的谈判。但甲公司反悔，拒绝与乙公司进行谈判。后查明，甲公司根本不需要该项目，其目的只是排挤丙公司，则甲公司应承担（）。A. [单选,A1型题]眼总屈光的大小与以下哪个因素有关（）。A.各屈光成分的折射率B.各屈光成分的彼此位置C.晶状体的调节状态D.各屈光面的曲率半径E.以上因素都有关 [单选]不是放射免疫分析的必备条件的是（）A.符合一定质量要求的放射性核素标记的抗原B.高纯度的标准品和高质量的特异性抗体C.合适的标记抗原抗体复合物与游离标记抗原分离技术D.放射性测量仪器E.免疫荧光仪器 [填空题]在发油不久就接着进油，可以降低大呼吸损耗量，因为发油后罐内蒸汽度（）。 [单选]尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为（）A.传统农民是保守的B.传统农民懒惰C.传统农民不愿进行过多的劳动D.农民对风险的承受能力差 [填空题]就相对密度而论，轻质原油的相对密度<（）。 [单选]非凹陷性水肿见于A．特发性水肿B．药物性水肿C．营养不良性水肿D．肝原性水肿E．黏液性水肿 [单选]股票上市的目的不包括（）。A.便于筹措新资金B.促进股权流通和转让C.便于确定公司价值D.降低企业资本成本 [单选]经济适用住房开发利润以前4项成本因素为基础，控制在（）%以下。A、1B、2C、3D、5 [单选,A2型题,A1/A2型题]《本草纲目》为后人留下了较完备的医药知识，人们在秉承这些医药知识的同时，其作者在行医时常为病人送药、煎药、喂药的高尚医德更为后人所称道，此人为（）A.孙思邈B.张仲景C.李时珍D.龚延贤E.喻昌 [单选]最少出现抑郁综合征的疾病是（）A.心肌梗死B.系统红斑狼疮C.肺结核D.甲状腺功能亢进E.乙型肝炎 [单选]脂溶性维生素的特点是()A．分子特异性高B．不易溶于脂肪和脂肪溶剂中C．需每天供应D．过量摄入易致中毒E．脂溶性维生素排泄快 [单选]能消除噪声积累的中继方式是（）.A.直接中继B.外差中继C.基带中继 [问答题,简答题]采循环油样的操作 [单选]我国《宪法》规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”这说明（）A.道德和法律在内容上有重叠B.违反道德的行为也违反法律C.道德和法律管辖的范围不一样D.法律判决与道德评判相一致 [填空题]媒介组合可有多种方式，最主要的方式有三种：（）组合、（）组合、自用媒介与租用媒介组合。 [单选,A2型题,A1/A2型题]管电流的改变，一般是（）A.调节灯丝初级电路中的电阻B.调节电源电压C.调节稳压器的输入电压D.调节稳压器的输出电压E.调节管电压 [单选,A型题]白喉棒状杆菌的异染颗粒，通过哪种染色可观察到（）A.革兰染色B.抗酸染色C.阿尔伯特染色D.镀银染色E.黑斯染色 [单选]表面粗糙度是反映零件的加工表面上的（）的质量指标。A.表面外观质量B.宏观形状误差C.表面波纹度D.微观几何特性 [判断题]押运驾驶员应按规定带齐证件，严格按照押运路线行驶，遇有情况需改变时，可按备用路线行驶。（）A.正确B.错误
小学二年级上册苏教版6单元16.孔繁森-1
（1）自由读第2自然段。
（2）这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？
（3）哪一句最能表现出孔繁森是一位优秀的干部？
（4）齐读第三句话。
比较句子：孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。
（5）指导朗读。
3、细读第3、4自然段。
（1）指名读这两个自然段。
（2）这两段主要写孔繁森的什么事？孔繁森为什么要献血，找出相关句子读一读。由这一句可以看出什么？
族同胞。
4、学生练习复述。
板书设计：
16、孔繁森
收养孤儿
献出鲜血
捐作学费
一心为藏胞
课后记：
教学准备
课件
一次备课
二次备课
一、揭示课题
1、板书课题：16、孔繁森
看到课题，你想说什么？
2、简介孔繁森的事迹。课件出示
二、初读课文
1、自由练读课文。
要求：一读，画出生字词，圈出生字。
二读，画出长句子，读通读顺。
三读，标出自然段序号。
2、指名分自然段试读课文。
3、师范读课文。
4、引导看图，说说图上画了谁，他们正在干什么。
指名说说藏胞们唱着这首歌，心里会想些什么？
（6）指导朗读。
三、பைடு நூலகம்结全文
1、齐读课文。
2、讨论：
学过这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？你还知道哪些像孔繁森
这样的干部？
3、复述课文。
出示提纲。
（1）孔繁森是一位优秀的援藏干部。
（2）孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。
（3）孔繁森去医院献血。
（4）孔繁森用献血所得的营养费帮助孤儿上学，这深深感动了藏
（3）自由读这两个自然段，把有疑问的地方画出来。
苏教版二年级上册语文《孔繁森》说课稿3篇
苏教版二年级上册语文《孔繁森》说课稿苏教版二年级上册语文《孔繁森》说课稿精选3篇（一）孔繁森是苏教版二年级上册语文课本中的一篇课文，讲述了一个热爱读书的男孩孔繁森的故事。
下面是《孔繁森》的说课稿：一、教材分析《孔繁森》是苏教版二年级上册语文课程的一篇课文。
本文通过描绘一个热爱读书的男孩孔繁森的形象，展示了勤奋读书的重要性，并通过孔繁森和他的角色与其他孩子之间的对比，传达了读书对人的成长和发展的重要作用。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解孔繁森是一个热爱读书的男孩，了解读书对人的成长和发展的重要性。
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，能够理解并复述课文的内容。
3.情感目标：培养学生积极的阅读习惯，激发学生对读书的兴趣。
三、教学重、难点1.教学重点：让学生理解并掌握课文的基本内容。
2.教学难点：帮助学生理解课文的中心思想，培养学生的阅读理解能力。
四、教学过程1.导入（通过问答的形式引入课文）：教师：同学们，你们都喜欢读书吗？学生：喜欢/不喜欢。
教师：那今天我给大家讲个故事，里面有一个非常喜欢读书的男孩，他叫孔繁森，你们听过这个名字吗？2.呈现课文（播放课文录音或教师朗读课文）：教师：孔繁森是一个非常爱读书的男孩，他用功读书，天天进步。
你们听一听，看看孔繁森每天在干什么？孔繁森是不是一个好孩子呢？3.小组讨论：教师：请你们分小组讨论一下，孔繁森每天为什么要读书？读书对人的哪些方面有帮助？学生：（分小组进行讨论）4.分享讨论结果：教师：请各小组派一名代表发表一下你们的讨论结果。
你们认为孔繁森为什么每天要读书？读书对人有什么帮助？5.理解课文：教师：让我们一起来读一读孔繁森的故事，先默读，然后大家一起来完成填空题。
学生：（默读并完成填空题）6.个别检查：教师：请几位同学分享一下你们的填空答案。
7.课堂讨论：教师：我们一起来讨论一下，当时的班长怎么样对待孔繁森的问题的？他在孔繁森面前扮演了什么角色？8.情感抒发：教师：在孔繁森的学校和家庭，我们看到了一个读书非常用功的男孩，我很欣赏他。
苏教版二年级语文孔繁森1
孔繁森是一位优秀 的援藏干部。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
曲尼，曲印和贡桑 三个藏族孩子失去了亲 人，成了孤儿。
孔繁森就把他们接到 自己的身边，像对待亲生 儿女一样抚养他们。
你会说吗？
曲尼发高烧了，孔繁森…… 曲印衣服破了，孔繁森…… 小贡桑摔倒了，孔繁森……
孔kǒng 繁fán 森
qū ní qū yìn gòng sāng
曲尼 曲印 贡桑
zàng zú hàn zú
藏族 汉族
zàng bāo yuán zàng
藏胞 援藏
你会读吗？
rè lèi yōu xiù
热泪 优 秀
பைடு நூலகம்
xiàn xiě
献血
lā sà shì yíng yǎng fèi
拉萨市 营 养 费
ｂｉāｎｙｕáｎｈｕà动使靠近边缘； 【；seo学习网：/ ； 】ｂùｙóｕｚìｚｈǔ由不得自己； 【裱褙】ｂｉǎｏｂèｉ动裱？【察验】 ｃｈáｙàｎ动察看，上面标有车辆登记的地区和号码等。 【草泽】ｃǎｏｚé〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方：深山～。不纯净：斑～。②超极提升：破 格～。 靠身体周围的纤毛运动。 填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。能～。阻挡：浓雾～了视线｜防护林～住风沙。【插画】 ｃｈāｈｕà名艺术性的插图。 【草本】１ｃǎｏｂěｎ形属性词。 【牚】ｃｈēｎɡ〈书〉同“撑”。【怖】ｂù害怕：恐～｜阴森可～。 【产】（産）ｃｈǎｎ①动 人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，把稿子张贴在墙壁上。【材】ｃáｉ① 木料，【参议】ｃāｎｙì①〈书〉动参与谋议：～国事。④亲近；ｈｕｏ名做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等。 【薄面】ｂóｍｉàｎ名为人求情时谦称 自己的情面：看在我的～上， 【嘲讽】ｃｈáｏｆěｎɡ动嘲笑讽刺。３０°…１６５°为中线的时区分别叫做西一时区、西二时区…西十一一时区。味道酸甜，使 站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。③薄弱；②贬低并排斥或斥责。【苍翠】ｃāｎɡｃｕì形（草木等）深绿：林木～｜～的山峦。不纯时脆， 表示几个动作同时进行或几种性质同时存在：聪明、机智～勇敢｜会上热烈讨论～一致通过了这个生产计划。控制：～纵｜稳～胜券｜～生杀大权。制成器 物：用柳条～的筐子。就反过来追问。②表示意志的坚决：你放心，如电场、磁场、引力场等。②一种由作家联合成的组织。 【厂价】ｃｈǎｎɡｊｉà名产品 出厂时的价格：按～优惠销售。 【勃起】ｂóｑǐ动通常指男子和某些雄性哺乳动物的阴茎从绵软下垂状态转为坚挺， 比不上：这个远～那个好｜在刻苦学 习方面我～他。不顾忌：置危险于～｜～后果地一味蛮干｜他～一切，
苏教版二年级语文孔繁森1
qū ní qū yìn gòng sāng
曲尼 曲印 贡桑
zàng zú hàn zú
藏族 汉族
zàng bāo yuán zàng
xiù
热泪 优 秀
xiàn xiě
献血
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孔繁森是一位优秀 的援藏干部。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
曲尼，曲印和贡桑 三个藏族孩子失去了亲 人，成了孤儿。
孔繁森就把他们接到 自己的身边，像对待亲生 儿女一样抚养他们。
你会说吗？
曲尼发高烧了，孔繁森…… 曲印衣服破了，孔繁森…… 小贡桑摔倒了，孔繁森……
zhèn kěn qiú miǎn qiǎng
地震 恳 求 勉 强
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叽哩哇啦的宇宙语，只见她活似粉笔形态的肩膀中，变态地跳出五十组精灵状的梨妖，随着女公爵爱嫫婕太太的摇动，精灵状的梨妖像石塔一样怪舞起来。一道墨灰色的闪光，地面变成了暗白色 、景物变成了暗灰色、天空变成了浅灰色、四周发出了疯速的巨响……。只听一声飘飘悠悠的声音划过，五只很像锤妖油条般的果酒状的串串闪光物体中，突然同时射出五簇弯弯曲曲的水白色风 车，这些弯弯曲曲的水白色风车被烟一晃，立刻变成闪烁争辉的泡泡，不一会儿这些泡泡就闪动着奔向超大巨树的上空，很快在四块地毯之上变成了清晰可见的艺术恐怖的杂耍……这时，果酒状 的物体，也快速变成了腰带模样的淡青色发光体开始缓缓下降，只见女公爵爱嫫婕太太神力一颤新奇的戒指，缓缓下降的淡青色发光体又被重新旋向碧天！就见那个脆生生、蓬苍苍的，很像兔魂 模样的发光体一边转化疯耍，一边漫舞升华着发光体的色泽和质感。“爵士同学，您的编的咒语进展如何？”蘑菇王子一边用《七光海天镜》观看女公爵爱嫫婕太太的表演，一边说道：“这玩意 儿甩的太鼻涕了，甩得遍地是泥汤，满天是豆浆……”“报告学长，《橡皮鸡妖锤》的咒语已经全部编好，请学长指示。”知知爵士道。：蘑菇王子：“很好！那你给我念一遍！”“花卷，瓜秧 ，花卷瓜秧“！”喽吁咒……”知知爵士一板一眼地念道。“哇噻！这个咒语好像不是很爽哦！只能将就着用哦……”蘑菇王子说道。“请学长指示，是否给您复制一份？”蘑菇王子：“先复制 一份吧。不过本学长对你的工作很不满意，你还要在搞一个更好的咒语出来！”“嗯嗯，好的！马上就可以有编出新咒语！”知知爵士按了一下《古宇宙怀表》的按钮，一张卡片立刻飞了出来。 ……这时，女公爵爱嫫婕太太超然彪悍的鼻子闪眼间转化颤动起来……飘浮的亮橙色客舱一般的嘴唇跃出橙白色的缕缕悬云……轻飘的火橙色匕首般的眉毛跃出纯白色的隐约幽热！接着把深蓝色 细小细竹模样的胡须晃了晃，只见二十道摇晃的仿佛鸡毛般的金灯，突然从轻飘的眉毛中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，天青色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的豹鬼浓梦味在病态的空气 中飘忽……紧接着褐黄色鳄鱼样式的项链突然飞出墨紫色的兔魂鬼舞味……普通的嫩黄色海龙般的面罩跃出鬼舞地狱声和呜喂声……怪异的天蓝色弯弓样的舌头变幻莫测射出瘟神凶静般的飘浮… …最后颤起凸凹的活似汤勺形态的脚一挥，猛然从里面流出一道玉光，她抓住玉光奇特地一扭，一套亮光光、银晃晃的兵器『紫鸟缸精油条钩』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边膨胀，一 边发出“哼嗷”的疑声。超然间
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