第一次世界大战(内容全面)
第一次世界大战(最全知识点总结)
第一次世界大战起止时间：1914年7月、1918年12月原因：根本：帝国主义政治经济发展不平衡，要求重新瓜分世界具体：帝国主义两大军事集团的形成及两大军事集团之间的矛盾进一步发展直接（导火索）:萨拉热窝事件1916{塞尔维亚民族主义者普林西普}理解：突发事件和恐怖主义有时严重威胁世界的和平后果：点燃了世界范围内的战争，造成人类社会的灾难影响：第一次世界大战的导火索。
爆发：时间：1914年7月28日标志：奥匈帝国向塞尔维亚宣战性质：是一场帝国主义战争，争夺世界霸权的非正义性的掠夺战争主要战场：欧洲战场三条战线：西线（关键）、东线、南线西线主要战争：马恩河战役：1914（英法联军/德意志帝国军）粉碎德军速战速决计●凡尔登战役（转折性）：1916年2月（法兰西第三共和国/德意志帝国）特点：典型的阵地战，消耗战喻称：“绞肉机”“屠宰场”“地狱”地位：改变了战局，战略主动权转向协约国一标志:标志着德国军事进攻的能力已从顶峰跌落，战争主动权逐渐转到协约国手里索姆河战役（规模最大的消耗战）1916(德/英法联军)日德兰海战（规模最大的海战）1916（英德）19世纪末20世纪初，争夺巴尔干半岛最激烈的国家是俄国和奥匈帝国结束：1918年，奥匈帝国无条件投降1918年，德国在停战协定上签字（标志）结果：以同盟国失败告终武器：坦克：1916年首次在索姆河战役中首次使用，被称为“陆战之王”（英国）1918年4月1日，美国成立统一的皇家空军加速一站结束的原因：①美国参战（1917年，一直保持中立的美国参战）②俄国退出战争（1917年，俄国爆发十月战争，退出战争）③同盟国的反战运动风起云涌影响：1、给人类造成深重的灾难和破坏，欧洲的工业生产倒退了8年2、引发了一系列革命运动，俄国爆发了十月革命，建立世界上第一个社会主义国家苏维埃共和国3、改变了资本主义列强的战略格局。
欧洲下滑，英法削弱，日美崛起4、客观上推动了科学技术的进步5、把大多数国家卷入了世界政治漩涡，进一步推动了世界整体化的进程对中国的影响：1、引发了五四运动2、列强无暇估计中国，中国民族工业得到一定发展（经济发展）3、引发中国共产主义革命一战中最大的受益者是美国被削弱的国家：英国、美国、法国被摧毁的帝国：沙皇俄国、德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国实力增强的国家：日本、美国背叛“朋友”的国家是意大利。
第一次世界大战
海上战争
大战爆发后，英海军在北海海域对德国实行
封锁。 1916年5月底爆发德兰海战。虽然德国舰队
击沉了较多的英国舰只；但英成功地将德国海军
封锁在了德国港口。 德国主要依靠潜艇破坏英国的海上运输，因为 美国抗议而一度中止。1917年1月恢复无限制潜艇 战，即凡是在英国水域的船只，都有可能被德国 潜艇击沉。这给英法海运造成极大困难。但也大 大影响了美国商船，德美关系恶化。
提出“十四点计划”：（1）废除秘密外交；（2）海上航行的自由；
（10）奥匈帝国内民族自决；（11）恢复巴尔干各国的领土,其政治
独立由国际保证；（12）土耳其境内的各民族自治；（13）建立独 立的波兰；（14）建立国际联盟。 在其基础上，美国提出了和平方案的“五原则”：民族平等， 共同利益，国际联盟，国际经济合作，公开外交，作为对德和平谈
时间。协约国提出以德国放弃占领的领土为谈判的先决条
件。和谈失败。1916年底，美国威尔逊总统提出一份和平
照会，结果各国都拒绝了美国的照会，说明“不分胜负的
和平”是没有的。
远东局势
日本参战：1914年8月，日本以履行英日同盟义
务为借口，对德宣战。日本参战的目的是夺取德
国在远东的殖民地。开战后，日本强占中国胶州
《布列斯特和约》
1918年3月，苏、德签订和约。规定：波罗的海沿岸 地区及白俄罗斯的一部分、立陶宛、 波兰等地将同俄国
分离；高加索的一部分和巴统划归土耳其；承认乌克兰和
芬兰独立；苏俄军队必须全部复员；俄国舰队应驶向俄国
港口停泊，或立即解除武装。
条约使苏俄丧失了 100万平方公里，相当于德法两国
领土总和的土地，将近5000万人口以及大量的自然资源和
判的基础。
第一次世界大战
第一次世界大战及其后果
第一次世界大战及其后果一、引言第一次世界大战是20世纪初发生的一场全球性战争，也被称为“大战”或“全面战争”。
它于1914年至1918年间，在欧洲及其它大洋洲、亚洲和非洲地区爆发，造成了巨大的破坏和伤亡。
本文将探讨第一次世界大战的原因、战争的影响以及战争结束后对世界产生的深远影响。
二、第一次世界大战的原因1. 殖民主义和帝国主义：19世纪末和20世纪初，欧洲列强争夺殖民地和势力范围的竞争加剧，引发了矛盾和紧张局势。
2. 军备竞赛：各国为了维护自身利益，不断扩充和现代化军队，导致了军备竞赛的出现，增加了战争的可能性。
3. 同盟体系：欧洲国家之间建立了一系列的军事同盟，形成了两个主要的军事联盟系统，即协约国与同盟国，不断加剧了紧张局势。
三、第一次世界大战的战争过程1. 1914年，刺杀萨拉热窝事件：奥地利-匈牙利帝国的继承人弗朗茨·费迪南德大公被塞尔维亚民族主义者刺杀，引起了连锁反应，导致各国相继加入战争。
2. 西线战场：法国与德国之间的战斗延续多年，双方陷入了塹壕战的胶着状态。
3. 东线战场：俄国与德国之间的战争爆发，双方均在东欧地区进行激烈的冲突。
4. 海战：英国海军力量使其成为了控制海洋的主导国，在战争中与德国展开了多次激烈的海战。
四、第一次世界大战的后果1. 人员伤亡：第一次世界大战造成了超过1600万人的死亡和2000万人的伤残，给各国和人民带来了巨大的痛苦。
2. 经济影响：战争的消耗对各国经济造成了严重冲击，很多国家陷入了经济衰退和通货膨胀的困境。
3. 领土重划：根据战争结束后的和约，一些国家失去了领土，新的国家在世界地图上出现，重新划定了欧洲和中东地区的边界。
4. 社会变革：战争加速了社会变革的进程，妇女争取选举权和平等权利的运动得到推动，国家对社会福利的关注程度也有所提高。
5. 国际联盟的建立：为了避免未来战争的发生，国际联盟成立，但并未能有效防止第二次世界大战的发生。
五、结论第一次世界大战是人类历史上规模最大、影响最为深远的战争之一。
《第一次世界大战》说课稿范文
《第一次世界大战》说课稿范文今天我说课的内容是《第一次世界大战》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《第一次世界大战》是历史课本上的一个重要内容。
它是一场在20世纪初期爆发的全球性战争，对世界历史产生了深远的影响。
通过学习这个内容，学生可以了解到第一次世界大战的原因、战争过程以及战争对世界的影响。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解第一次世界大战的起因和战争过程，了解战争对世界的影响。
②能力目标：培养学生分析历史事件的能力，提高学生的历史思维能力。
③情感目标：培养学生对和平的珍视和对战争的警惕。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解第一次世界大战的起因和战争过程，能够分析战争对世界产生的影响。
难点是：培养学生的历史思维能力，让他们能够从多个角度来分析战争事件。
二、说教法学法历史是一门以事件为线索的学科，学习历史需要学生进行大量的思考和分析。
因此，这节课我采用的教法：情景再现法，案例分析法；学法是：探究学习法，讨论交流法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了多媒体课件和相关书籍资料，以图文并茂的形式呈现教学素材，并备有案例分析的问题和讨论指导，以引导学生积极参与教学活动，提高教学效果。
四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。
环节一、谈话引入，导入新课。
课堂伊始，我将向学生提出一个问题：“你们知道第一次世界大战是怎样爆发的吗？”并请学生思考并发表自己的观点。
接着，我会引导学生回顾之前学过的一些历史事件，以帮助他们理解第一次世界大战的起因。
通过引导学生讨论，我将引入今天的课题：《第一次世界大战》。
环节二、检验课前自学成果。
在课前我布置了一些课外阅读材料和问题，让学生自主学习和思考。
在这个环节，我将让学生以小组合作的形式分享并讨论他们的学习成果。
第一次世界大战的详细过程范文
第一次世界大战的详细过程范文第一次世界大战，是1914—1918年帝国主义国家两大集团——同盟国与协约国之间为瓜分世界、争夺殖民地和霸权而进行的首次世界规模的战争。
战争先在8个欧洲国家（德国、奥匈帝国及其敌对国英国、法国、俄国、比利时、塞尔维亚和黑山）之间开始，后来逐渐有38个国家15亿人卷入战争。
战场遍及欧、亚、非三洲和大西洋、地中海、太平洋等海域。
欧洲特别是法国战场是决定战争全局的主战场。
海上则以北海为主战场。
第一次世界大战，究其根源首先是帝国主义时期资本主义发展不平衡性的加剧，导致后起的帝国主义国家强烈要求重新瓜分世界。
19世纪末20世纪初，资本主义由自由竞争阶段发展到以垄断为特征的帝国主义阶段，各国政府代表本国垄断资本集团为获取最大限度的垄断利益，积极推行对外扩张和侵略政策，在世界各地以武力争夺殖民地。
老牌殖民帝国英、俄、法占据了世界绝大部分殖民地，而经济发展迅速、国家实力急剧膨胀的德、日、美等新兴的帝国主义国家所拥有的殖民地却相对很少，这种经济发展和殖民地分配的不均衡导致帝国主义国家之间的矛盾尖锐起来，新兴的帝国主义国家强烈要求瓜分老牌的帝国主义国家的殖民地。
其次，资本主义国家周期性的经济危机和国内阶级矛盾的尖锐化也使帝国主义各国统治不稳，各国纷纷扩军备战、寻找同盟，企图通过对外发动侵略战争来缓和国内阶级矛盾。
早在1882年5月，德国、奥匈帝国和意大利在维也纳签订同盟条约，形成了侵略性的军事政治集团——同盟国。
1892—1907年，俄、法、英三国先后签订协约，逐步形成了与同盟国相对立的协约国。
两大军事集团的对立，加速了双方扩军备战和争夺战略要地的步伐。
巴尔干半岛和地中海成为双方争夺的焦点。
从1905—1913年，两大军事集团为争夺战略要地制造了一系列国际危机，甚至引起局部战争。
随着资本主义经济危机和政治危机的加深，各帝国主义集团迫切希望从战争中寻求出路。
战争爆发前，两大军事集团都加紧扩充军备。
第一次世界大战
第一次世界大战第一次世界大战 (First World War) 1914～1918年，帝国主义国家两大集团—同盟国与协约国之间为重新瓜分世界、争夺势力范围而进行的首次世界规模的战争。
1914年6月，奥匈帝国皇位继承人斐迪南被塞尔维亚族青年用手枪打死。
7月28日，奥匈帝国以此事为借口向塞尔维亚宣战，决定乘机吞并塞尔维亚。
随后许多国家也相继卷入战争。
萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
大战起因和各主要交战国的战略方针，大战的根源在于帝国主义时期资本主义发展不平衡性的加剧，后起的帝国主义国家强烈要求重新瓜分世界。
早在1882年,德国即拉拢奥匈和意大利建立"三国同盟"（Triple Alli-ance）,即同盟国。
1892～1907年,逐步形成英法俄“三国协约”（Triple Entente），即协约国。
两大军事集团的对立，加速了双方扩军备战和争夺战略要地的步伐。
巴尔干和地中海成为双方争夺的焦点。
随着资本主义经济危机和政治危机的加深，各帝国主义国家统治集团迫切希望从战争中寻求出路。
1914年6月28日,奥匈帝国皇位继承人弗兰茨·斐迪南大公被塞尔维亚族青年刺死的事件，成为大战的导火线。
7月28日，奥匈对塞宣战；8月1日,德国对俄宣战；同月3日，德国对法宣战；同月4日，英国对德宣战。
大战从此全面展开，先后卷入战争的达33国，总人口达15亿。
俄、法两国表示支持塞尔维亚，英国暗中支持俄、法。
1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
几天后，德、俄、法、英等国，也相继投入战争。
战争最初在欧洲进行，但是很快就超出欧洲范围。
有30多个国家和地区，约15亿人口卷入战乱。
战场上双双伤亡人数达3000多万，还造成巨大的经济损失。
主要参战国协约国：塞尔维亚王国、俄罗斯帝国、法国、比利时、大英帝国与其殖民地、日本、黑山、意大利王国同盟国：德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼帝国、保加利亚交战双方总的经济军事力量对比，协约国占优势。
2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战教案新人教版
- 战败国的处理：德国、奥匈帝国、奥斯曼帝国等战败国面临领土割让、赔款等问题。
5. 第一次世界大战的历史意义：
- 战争的残酷性：第一次世界大战是人类历史上规模最大的战争之一，战争造成了巨大的人员伤亡和财产损失。
- 和平的珍贵：战争的爆发和结束使人们更加珍视和平，推动国际关系的缓和和和平运动的发展。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕战争原因、过程、影响等展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对第一次世界大战知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。
（5）第一次世界大战的历史意义：引导学生从战争的影响和战后世界的历史进程，认识第一次世界大战在世界历史中的地位和意义。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：
(1) 讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授第一次世界大战的相关知识，包括战争的背景、过程、影响以及战后初期的世界等。
(2) 案例研究法：教师将选取一些关键战役和事件，如凡尔登战役、巴黎和会等，让学生通过研究案例，深入了解战争的过程和影响。
7. 例题7：请列举第一次世界大战过程中的关键战役。
答案：第一次世界大战过程中的关键战役有凡尔登战役、索姆河战役、坦能堡战役等。
8. 例题8：请简述第一次世界大战对世界历史的影响。
答案：第一次世界大战对世界历史的影响包括战争造成的巨大人员伤亡和经济损失，战后重建的艰巨任务，以及国际格局的变化。
9. 例题9：请简述战后初期的世界格局。
第一次世界大战
第一次世界大战
第一次世界大战，又称第一次世界战争，是20世纪最具有标志性
的重大事件之一。
这次战争于1914年7月28日爆发，持续了近四年，直至1918年11月11日才正式结束。
这场规模庞大的战争，波及全球，牵动了无数国家和民族的命运，给世界带来了深远的影响。
第一次世界大战的起因非常复杂，其中包括了帝国主义、民族主义、军备竞赛、同盟体系等多种因素。
最终，奥地利对塞尔维亚的宣战成
为导火索，各个国家被卷入了这场残酷的战争中。
战争期间，各方动
用了空前的军事力量，科技装备得到了空前的发展，死伤惨重，战争
的规模和破坏力达到了前所未有的程度。
在这场战争中，参战各国付出了巨大的牺牲。
军人和平民的伤亡数
量惊人，有些国家的国土和经济也受到了严重破坏。
同时，战争还导
致了巨大的社会动荡，引发了俄国革命等一系列重大事件，进一步加
剧了战争的影响范围。
最终，以德国为首的中央同盟国战败，签署了停战协定。
巴黎和会
确定了和平条约的内容，对德国进行了重创性的惩罚，强加严苛的战
胜国条款，为第二次世界大战埋下了伏笔。
第一次世界大战不仅是一场全球性的大战，更是人类历史上的一次
深刻教训。
我们应当铭记历史，珍惜和平，共同努力，避免战争的发生，共同创造一个更加美好和谐的世界。
【字数：361】。
《世界历史》100集电视片解说词第75集第一次世界大战
第75集第一次世界大战（1）十九世纪末期，是一个让人们充满激情和幻想的世纪转折。
第二次科技革命的一系列理论和技术创新，向人类展示着美好的发展前景。
爱因斯坦提出相对论，伦琴发现X射线，居里夫人发现钋和镭，卢瑟福发现原子核。
就象我们今天在千年之交憧憬美好未来一样，当时的人们也把人类最善良的愿望都寄托给了新的世纪。
但是，人类文明如此巨大的进步却并不能消灭战争。
发生在1914年至1918年的第一次世界大战是以德国、奥地利为首的同盟国和以英国、法国、俄国为核心的协约国两大军事集团为争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争。
这场人类历史上首次具有世界规模的大战，战火燃遍了欧洲大陆，还蔓延到非洲和亚洲，直接和间接卷入战争的国家达33个，造成1000万人死亡、2000万人受伤。
战火影响的人口达15亿之多，约占当时世界人口的2/3，直接经济损失达2700亿美元。
显然，一战的枪炮声给世纪初的人们心头蒙上了难以抹去的阴影。
在经历了残酷的战争之后，人们不断地思索，这样残酷战争的根源究竟是什么？（中国社会科学院世界历史研究所副研究员谢闻歌）“帝国主义的本质是奴役和掠夺，一战爆发的根源是帝国主义时期资本主义发展不平衡规律的结果。
早在十九世纪末二十世纪初，随着帝国主义全球殖民化体系的建立，世界已基本瓜分完毕，后起的帝国主义国家希望从老牌帝国主义国家的利益体系中夺取自己的份额，因而，帝国主义国家之间的争夺、矛盾不可避免。
1898至1905年连续发生的美西战争、英布战争、日俄战争，1905和1911年德法之间挑起了两次摩洛哥危机，1908至1909年俄、奥、德之间挑起了波斯尼亚危机，1911年至1912年的意土战争和两次巴尔干战争，这些都帝国主义国家之间矛盾争夺的体现。
然而，这些战争和危机，不仅没有解决矛盾，反而更加剧了矛盾。
为了在争夺中处于优势地位，各帝国主义国家之间竞相争取盟友，建立了两大对立的军事集团、同盟国集团和协约国集团。
初中历史九年级下册《第8课第一次世界大战》(教学设计)
初中历史九年级下册《第8课第一次世界大战》（教学设计）一. 教材分析《第一次世界大战》是初中历史九年级下册的一课内容。
本课的主要内容包括战争的起因、战争的进程和战争的影响。
通过学习，学生可以了解到第一次世界大战的背景、过程和结果，以及战争对世界历史的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于第一次世界大战的了解可能较为肤浅。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考战争的起因和影响，以及战争对人类社会的警示作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第一次世界大战的起因、过程和结果，理解战争对世界历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到和平的珍贵，增强对战争的警惕性，培养热爱和平的价值观。
四. 教学重难点1.重点：第一次世界大战的起因、过程和结果，战争对世界历史的影响。
2.难点：战争的原因和影响，以及战争对人类社会的警示作用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解战争的历史背景、起因、过程和结果。
2.案例分析法：分析战争中的重要事件和人物，引导学生深入思考战争的性质和影响。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享对战争的理解和看法。
4.史料教学法：运用历史文献、图片等史料，帮助学生更好地理解战争的历史背景和过程。
六. 教学准备1.教材：九年级下册历史教材。
2.参考资料：相关的历史文献、图片、视频等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于第一次世界大战的短视频，引发学生的兴趣，引导学生思考战争的起因和影响。
2.呈现（10分钟）讲解第一次世界大战的起因，包括三国同盟和三国协约的形成，以及萨拉热窝事件等。
通过讲解，让学生了解到战争的背景和原因。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，分享对战争的理解和看法。
引导学生从战争的原因、过程和结果等方面进行分析，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
第一次世界大战-复习提纲
第一课第一次世界大战的爆发一、一战的背景（原因）1．背景：资本主义世界体系形成（时间：20世纪初）2．原因：根源：资本主义经济政治发展不平衡具体原因：帝国主义两大军事集团的形成。
形成原因：帝国主义国家之间的矛盾3．矛盾实质：争夺世界霸权和殖民地矛盾表现：三对主要矛盾：法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾。
法德矛盾：报仇——压制，争夺焦点是欧洲大陆的霸主地位。
英德矛盾（帝国主义国家间的主要矛盾）：争夺焦点是：殖民地和世界霸权俄奥矛盾：争夺焦点是：巴尔干半岛的霸权形成两大军事集团过程：三国同盟：1879年，德奥缔结“同盟条约”。
具有明显的反俄性质。
1882年，德、奥、意三国同盟正式建立。
德国成为三国同盟的核心。
具有明显的反俄和反法的性质。
三国协约：1892年，法国和俄国缔结军事协定，欧现两大军事集团对峙的局面。
1904年和1907年英法协约和英俄协约签订。
这标志着英、法、俄三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成。
二、导火线(直接原因)：萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致一战全面爆发。
1．交战双方：同盟国——德国、奥匈帝国、保加利亚、土耳其。
2．协约国——英国、法国、俄国、日本、意大利。
三、人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件：1.客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面；2.可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；3.现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
第二课旷日持久的战争（1914年——1918年）一、欧洲三条战线的主要交战国：西线——比利时、法国北和德法边境英、法←→德东线——波罗的海南岸至罗马尼亚俄←→德、奥匈南线——巴尔干半岛塞尔维亚←→奥匈二、第一次世界大战演变为旷日持久的战争的原因？1.交战双方没有一方具有绝对优势2.大杀伤力的武器更有利于防守，当时机枪、步枪、重炮等新武器大量使用，有利于大量杀伤进攻人员3.军队机动性不强，后勤保障能力不高三、持久战有利于协约国原因：①协约国在面积、人口、资源等方面都远胜于同盟国，还占有广阔海外殖民地，有利于长期作战。
第一次世界大战
第一次世界大战 猎讯军情网2007-1-141914～1918年同盟国集团和协约国集团之间为重新瓜分殖民地和势力范围、争夺世界霸权而进行的第一次世界规模的战争。
这场帝国主义战争历时4年3个月，战火燃遍欧洲大陆，延及非洲和亚洲，大西洋的北海海域、地中海和太平洋的南部海域都曾发生激烈的海战。
先后卷入这场战争的有33个国家，人口在15亿以上。
大战根源和起因第一次世界大战是资本主义从自由竞争阶段发展到垄断时期，各国金融寡头为获取更大利润、掠夺别国财富而进行的实力较量。
它是由于帝国主义阶段资本主义发展不平衡性加剧，后起的帝国主义国家为谋求重新瓜分世界、争夺世界霸权而进行的决战。
经济和政治根源19世纪末20世纪初，世界资本主义大国的经济得到迅速发展，各主要资本主义大国的生产和资本的集中已达到很高程度。
各国金融寡头凭借雄厚的资本力量，实际上成为这些国家的统治者。
各国政府积极推行对外扩张和侵略政策，导致帝国主义国家之间的矛盾尖锐起来。
各资本主义强国在世界各地以武力争夺殖民地。
世界领土被瓜分殆尽。
但帝国主义列强占有的殖民地很不均衡。
老牌殖民帝国英、俄、法占去世界绝大部分殖民地，德国、美国、日本三个后起的帝国主义国家，在19世纪80年代以前还没有殖民地。
德、美、日不满意这种状况，要求以武力重新瓜分殖民地，1898～1905年间连续发生美西战争、英布战争和日俄战争。
资本主义周期性的经济危机和国内阶级矛盾尖锐化，使帝国主义各国统治不稳。
为了转嫁危机，各帝国主义国家加紧扩军备战，企图以发动对外侵略战争解决国内危机。
地图：第一次世界大战欧洲战场两大军事集团形成19世纪70年代以后，德国与法、英，俄国与奥匈矛盾加剧。
18 73年，德、奥、俄三国建立三皇同盟。
俄土战争后，德国宰相O.von俾斯麦于1878年主持召开柏林会议，使俄国在巴尔干的既得利益受到损害，引起俄国对德国的怨恨，三皇同盟破裂。
1879年，德国与奥匈正式订立军事盟约。
第一次世界大战
第一次世界大战第一次世界大战发生在1914—1918年，它是帝国主义国家两大集团为重新瓜分世界、争夺势力范围和霸权而进行的首次世界规模的战争。
它在世界军事发展史上处于划时代的地位。
这次大战是资本主义世界经济体系面临危机的产物，是资本主义国家进入帝国主义阶段后发展不平衡的结果。
德国早在1 879年就与奥匈帝国结成反对俄、法的军事同盟，1882年意大利加入这个同盟，从而形成了一个侵略性的军事政治集团，称“三国同盟”（即同盟国）。
俄、法对此很快作出反应，1891～1893年建立了俄法联盟，英国随后加入，形成了协约国。
这样，同盟国和协约国两大军事集团就为重新瓜分世界、争夺殖民地而展开了激烈斗争。
1914年6月28日，奥国皇储斐迪南大公这为竭力想吞并塞尔维亚的军国主义分子，携同妻子到波斯尼亚检阅军事演习，在萨拉热窝遭到塞尔维亚民族主义者的暗杀。
这次事件成了战争的导火线。
7月28日，奥国对塞尔维亚宣战。
把塞尔维亚视为争霸前哨的俄国于7月30日宣布总动员。
8月1日、3日，德国分别向俄、法宣战，因为比利时拒绝接受德军通过本国领土的最后通牒，俄国同时向比利时宣战。
英国曾要求德国维护比利时的中立，遭拒绝后于8月4日对德宣战。
第一次世界大战就这样打了起来。
前后卷入战争的有六大洲的33个国家，15亿人（占当时地球人口的三分之二以上），大战期间大约有7000万人被动员参军。
大战开始后，欧洲大陆上出现了三条战线：西线，从北海延伸到瑞士边境，由英、法、比、三国军队对德作战；东线，北起波罗的海，南至罗马尼亚，由俄军对德、奥作战；另外有巴尔干战线，由塞尔维亚军对奥军作战。
战争在陆上、空中、海上和海下同时进行，战场遍及欧、亚、非洲和大西洋、地中海、太平洋等海域。
欧洲特别是法国是决定全局的主战场，海上以北海为主战场。
各主要交战国的战略方针的共同点是：片面强调战略进攻，轻视防御；企图依靠一两次总决战决定胜负；立足于依靠战前物资储备打短期战争。
第一次世界大战简介
第一次世界大战简介第一次世界大战（简称一战，1914年8月- 1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。
当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。
战争过程主要是同盟国（Central Powers）和协约国（Entente Powers）之间的战斗。
德意志帝国、奥匈帝国（Austria-Hungary）和意大利是同盟国，英国、法国、俄罗斯帝国和塞尔维亚是协约国。
在1914年至1918年期间，很多在亚洲、欧洲和美洲的国家都加入了协约国。
战场主要在欧洲。
值得注意的是意大利虽是同盟国，但是后来英国、法国及俄国与意大利签订密约，承诺给予意大利某些土地，结果意大利加入了协约国对抗同盟国。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。
大约有65,000,000人参战，10,000,000左右的人失去了生命，20,000,000左右的人受伤。
战争的导火索是1914年6月的萨拉热窝事件，战线主要分为东线（俄国对德奥作战），西线（英法对德作战）和南线1（又称巴尔干战线）（塞尔维亚对奥匈帝国作战）。
其中西线最惨烈，著名的战役有马恩河战役，凡尔登战役和索姆河战役。
第一次世界大战摘要日期: 1914–1918位置: 欧洲、非洲、太平洋、大西洋、印度洋、中东结果: 协约国获胜死亡(约数)将士: 9百万平民: 7百万合共: 1千6百万详情: 第一次世界大战伤亡统计主要参战国协约国同盟国* 塞尔维亚王国* 俄罗斯帝国* 法国* 比利时* 大英帝国与其殖民地* 日本* 黑山* 意大利王国* 更多…* 德意志帝国* 奥匈帝国* 奥斯曼土耳其帝国* 保加利亚普法战争普鲁士为了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权，于是在1870年- 1871年与法国爆发普法战争。
这场战争以法国大败，普鲁士大获全胜，建立德意志帝国告终。
而普法停战的和约极其苛刻，和约规定法国割让阿尔萨斯和洛林予德国，并赔款50亿法郎。
结果使德法两国结怨，成为第一次世界大战的原因。
第一次世界大战
第一次世界大战第一次世界大战（简称一战，1914年8月—1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争，是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。
战争过程主要是同盟国和协约国之间的战斗，中国于1917年8月14日对德、奥宣战。
第一次世界大战以协约国的胜利而告终，并导致了亚洲西部和欧洲东南部、非洲北部的奥斯曼帝国、欧洲中部的德意志帝国、欧洲东部和亚洲北部的俄罗斯帝国、欧洲中部的奥匈帝国四大帝国土崩瓦解，并促成国际联盟的成立。
名称：第一次世界大战地点：主战场为欧洲，波及全世界时间：1914年8月参战方：同盟国、协约国结果：协约国获胜参战方兵力：6500万左右伤亡情况：死亡1000万左右受伤2000万左右造成损失：1700亿美元导火索：萨拉热窝事件第一次世界大战参战方协约国▪美国▪比利时▪大英帝国▪澳大利亚▪加拿大▪印度▪纽芬兰▪新西兰▪南非共和国▪英国▪法国▪意大利王国▪葡萄牙▪中国同盟国▪德意志帝国▪奥匈帝国▪奥斯曼帝国▪保加利亚指挥官协约国▪尼古拉二世▪尼古拉大公▪亚历克西·布鲁西洛夫▪雷蒙·普恩加莱▪乔治·克列孟梭▪约瑟夫·霞飞▪罗贝尔·尼维尔▪费迪南德·福煦▪亨利·菲利浦·贝当▪约瑟夫·毕苏斯基▪戴维·劳合·乔治▪道格拉斯·黑格▪约翰·杰利科▪维托里奥·埃马努埃莱三▪卢吉·卡多纳世▪伍德罗·威尔逊▪约翰·约瑟夫·潘兴同盟国▪弗兰茨·约瑟夫一世▪弗朗兹·康拉德·冯·赫岑多夫▪威廉二世▪埃里希·冯·法金汉▪保罗·冯·兴登堡▪埃里希·冯·鲁登道夫▪穆罕默德五世▪穆斯塔法·凯末尔▪斐迪南一世军事战役1914 ▪列日战役▪坦南堡战役▪入侵塞尔维亚▪马恩河会战▪阿拉斯战役▪萨利卡米斯战役▪青岛战役1915 ▪美索不达米亚战役▪加里波利之战▪意大利战役1916 ▪凡尔登战役▪索姆河会战▪日德兰海战▪勃鲁西洛夫攻势▪罗马尼亚战役▪阿拉伯大起义1917▪维米岭战役▪巴雪戴尔战役▪夺取巴格达▪巴勒斯坦战役1918▪春季攻势▪百日攻势▪默兹-阿贡尼攻势相关事件战前冲突▪墨西哥革命▪意土战争▪第一次巴尔干战争▪第二次巴尔干战争战争序幕▪萨拉热窝事件▪七月最后通牒其他事件▪康边停战协定▪蒙德罗斯停战协定▪南非马利兹叛变▪复活节起义▪十月革命▪苏俄内战▪芬兰内战▪俄国北部战役▪大波兰起义▪波苏战争▪希土战争▪爱尔兰内战目录基本简介战争背景普法战争互立阵营争夺殖民地军备的竞赛摩洛哥事件欧洲火药桶波斯尼亚事件第一次的巴尔干战争第二次的巴尔干战争萨拉热窝事件战争过程西面战线东面战线战争结束战争的结果统计资料巴黎和会其它和约战争影响民族国家中国（北洋）政府英国削弱十月革命美日兴起德国复仇军人待遇女人的地位提升国际联盟军事学术发展新技术发展政府机构职能的改变莱茵非军事区凡尔赛-华盛顿体系战后条约同名flash小游戏展开基本简介战争背景普法战争互立阵营争夺殖民地军备的竞赛摩洛哥事件欧洲火药桶波斯尼亚事件第一次的巴尔干战争第二次的巴尔干战争萨拉热窝事件战争过程西面战线东面战线战争结束战争的结果统计资料巴黎和会其它和约战争影响民族国家中国（北洋）政府英国削弱十月革命美日兴起德国复仇军人待遇女人的地位提升国际联盟军事学术发展新技术发展政府机构职能的改变莱茵非军事区凡尔赛-华盛顿体系战后条约同名flash小游戏展开编辑本段基本简介性质：第一次世界大战(11张)第一次世界大战(The First World War)是一场非正义的、帝国主义争霸性质的掠夺战争，除塞尔维亚等少数国家具有民族解放和自卫的正义性质外，其他都是非正义的。
第一次世界大战
第一次世界大戰，或稱歐戰，是1914年夏天開始，直到1921年11月結束，主要由協約國（英法俄意日）和中央同盟國（德奧保土）兩個陣營之間的戰爭，衝擊幾乎涉及所有世界主要大國，超過7,100萬軍事人員參戰，超過1000萬人戰死，是歷史上最致命的衝突。
1914年6月28日奧匈帝國繼承人斐迪南大公被塞族青年暗殺。
奧地利向塞爾維亞提出最後通牒，要求在1個月內答應奧地利提出的十個要求。
奧地利，德國，俄羅斯，法國和英國之間對此事互相進行外交操作，形成一段所謂的七月危機。
最終塞爾維亞愚蠢地拒絕完全接受十大要求。
7月奧地利宣戰塞爾維亞，德意志帝國支持奧地利一方加入戰爭，不久俄國、法國和英國也宣佈支持塞爾維亞加入戰爭。
世界大戰爆發！巴爾幹戰線8月12日塞爾維亞抵抗奧匈入侵的戰爭開始，他們佔據德里納河和薩瓦河的南側作為防禦陣地。
在接下來的兩個星期，奧地利對此地的進攻損失慘重，被迫撤退，這標誌著協約國第一次重大勝利和奧匈帝國迅速解決巴爾幹戰爭的希望破滅。
因此，奧地利不得不保持相當多的兵力在塞爾維亞方面，削弱了其對俄羅斯的進攻能力。
西部戰線8月，德國集結兵力發動施利芬計劃，旨在快速通過中立的比利時攻擊法國，之後轉彎南下包圍法國軍隊的戰略計劃。
計劃最初十分成功，尤其是邊境之戰（八月14-24日）9月5日經歷一連失利的法軍在馬恩河建立陣地抵擋住德國進攻，防禦成功地等到12日英國第一批遠征軍到來，西線進入僵持狀態。
東部戰線8月開戰初始，德國只有一個野戰軍防禦東普魯士，當俄羅斯開始進攻時，德國緊急調動西部戰線的德國軍隊來防禦俄羅斯進攻。
這時期德國擊敗俄羅斯的一系列的戰鬥統稱第一次坦能堡戰爭（8月17日-9月2日）儘管最初成功在東西兩線取得一些戰果，成功的進入法國境內，也消滅了230,000名英法聯軍。
但速戰速決的戰略基本失敗，而且被迫兩面作戰。
其他事件10月奧斯曼帝國加入同盟國1915年戰爭雙方都改變了戰略，德國西線實行防守，試圖集中兵力先打敗俄羅斯，而協約國旨在各自的戰線達成突破，另一方面，塞爾維亞方面的壓力加大，他們要求英國準備好攻擊君士坦丁堡，並奪取博斯普魯斯海峽的控制。
第一次世界大战高中知识点
第⼀次世界⼤战⾼中知识点智慧是⼈类的知识、勇⽓、意识和对客观世界的把握相结合的结果。
知识，知识的深、⼴是基础，勇⽓和知识是眼光、头脑、⽓质、判断⼒、能⼒结合升华的结果，是前者的表现。
下⾯⼩编给⼤家分享⼀些第⼀次世界⼤战⾼中知识，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!第⼀次世界⼤战⾼中知识1第⼀部分背景⼀、原因1、根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡。
具体表现：(1)政治：英法美等资本主义制度⽐较民主，德国保留了⼤量的军国主义和封建主义(2)经济：随着⼯业⾰命的深⼊，列强经济实⼒与其占有殖民地的数量倒挂2、导⽕线：萨拉热窝事件⼆、两⼤军事集团的形成(军事因素)1、三⼤⽭盾：英德⽭盾;法德⽭盾;俄奥⽭盾。
(1)主要⽭盾⼀：英德⽭盾(争夺殖民地和世界霸权)(2)主要⽭盾⼆：法德⽭盾(⽭盾的缘起：普法战争法国战败，法国失去了阿尔萨斯和洛林,并赔款50亿法郎，丧失在西欧和中欧霸主地位。
德国则唯恐法国东⼭再起，为防范法国，极⼒扩充军备;法国则为复仇做准备。
)(3)主要⽭盾三：俄奥⽭盾(争夺巴尔⼲半岛)2、三国同盟(1)原因：防范法国构建以德国为核⼼的同盟体系(2)过程：1879德奥结盟1882《三国同盟条约》3、三国协约(1)原因：三国同盟威胁法俄，德国咄咄逼⼈，英国⼒不从⼼，放弃孤⽴，寻求盟友。
(2)过程：1892《法俄军事协定草案》1904《英法协约》1907《英俄协约》4、影响：使整个欧洲笼罩在战争的阴云下。
5、启⽰：帝国主义⾮正义战争。
三、科技进步成果被运⽤于军事领域(科技条件)1、传统武器的改进：传统的武器得到改进,⼤⼤增强了武器的杀伤⼒。
2、新式武器的研制：潜艇、飞机、坦克等新式武器相继问世,战争突破以陆地为主的限制，扩展到海底和空中。
(三栖作战)3、新的交通⼿段：新的交通⼿段提⾼了军队的战略机动能⼒,进⼀步扩⼤了战争的范围，提⾼了军队的战略机动能⼒，使得战争能够在更⼤范围内进⾏，使远距离调兵成为可能。
4、新的通讯⼯具：电报、电话和⽆线电等新的通讯⼯具的出现，实现了远距离的信息传输，促进了军队通讯技术的现代化，使战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争。
第一次世界大战14857
1.三大矛盾，两大军事集团法德矛盾：报仇压制争夺焦点是欧洲大陆的霸主地位。
英德矛盾：争夺焦点是殖民地和世界霸权。
俄德矛盾：争夺焦点是巴尔干半岛霸权。
1879年德奥缔结“同盟条约”1882年，德奥意三国同盟。
1892年法俄缔结军事协定欧洲两大军事对峙局面出现。
1904英法1907英俄欧洲两大军事集团最终形成。
一战导火线：萨拉热窝事件。
两大阵营：三国同盟：德、奥、意三国协约：英、法、俄⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战⑴客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局⑵可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战。
⑶现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
⒊交战双方：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国；协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27个国家。
⒋时间：1914年——1918年⒌主战场：欧洲⒍主战线：西线：英法←→德（决定性作用）东线：俄——奥匈德南线：塞尔维亚←→奥匈5经过：第一阶段：1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役，（首次重大战役）东线俄军进攻东普鲁士战役，德速战速决计划破产；第二阶段：1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆战一大海战：西线的凡尔登（时间最长最惨烈）、索姆河战役（坦克）（规模最大）和东线的俄军夏季攻势；英德日德兰海战（最大的海战）第三阶段：1917—1918年美、中等国参战（原因、影响）；俄国退出战争（原因、影响）；1918年11月德宣布投降6.为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？1）美德关系紧张与协约国日益接近。
2）美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系3）俄国二月革命后的战争形势变化4）德国“无限制潜艇战”为美国参战提供口实。
5）美国妄图争霸世界。
高二历史第四章 第五节 第一次世界大战人教版知识精讲
高二历史第四章第五节第一次世界大战人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第四章第五节第一次世界大战二. 重点、难点1. 重点：帝国主义之间的矛盾，第一次世界大战的性质和结果。
2. 难点：第一次世界大战的原因、性质第五节第一次世界大战本节内容主要包括帝国主义国家之间矛盾的形成与发展和第一次世界大战两个方面的内容。
由于资本主义政治经济发展的不平衡，导致帝国主义国家之间产生了错综复杂的矛盾。
19世纪末20世纪初，英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾。
在这一矛盾的主导下，以德国为核心的三国同盟与以英国为核心的三国协约集团先后形成。
两大军事侵略集团不断扩军备战，终于导致了第一次世界大战的爆发。
第一次世界大战是一场帝国主义战争，交战双方经过近4年的厮杀，最后以同盟国的失败而告终。
第一次世界大战是人类的一场劫难，它大大改变了世界历史的面貌。
一. 帝国主义国家之间的矛盾1. 帝国主义国家之间矛盾的根源和实质第一，资本主义经济政治发展不平衡是帝国主义国家之间矛盾的根本原因。
资本主义进入帝国主义阶段，经济政治发展不平衡性加剧，列强力量对比出现显著的新变化。
到19世纪末，新起的美国超过了英国，德国超过了法国，接着又超过了英国。
第二，帝国主义国家矛盾斗争的实质是争夺殖民地。
列宁说：“帝国主义的重要特点，是几个大国争夺霸权，即争夺领土”（《列宁选集》），后起的帝国主义强国不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂状况，新老帝国主义瓜分殖民地和势力X围的斗争尖锐起来。
在世界没有被瓜分完毕时，它们之间的矛盾和争夺往往通过宰割和分配新的“自由”土地而暂时得到缓和。
但是，当世界已被瓜分完毕时，必然要出现重瓜分世界领土的斗争，甚至战争。
2. 欧洲列强之间的三对基本矛盾第一，法德矛盾。
法德矛盾源于普法战争。
普法战争中，战败的法国割地赔款，失去了原来在西欧和中欧的霸主地位。
法国力图“复仇”，收回德国夺取的阿尔萨斯和洛林，进而吞并德国的萨尔矿区。
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考点二 第一次世界大战的过程
主要战况 阶段 时间
西线
东线
南 线
战争态势
爆 发 第 一 阶 段
1914年 奥匈帝国向塞尔维亚宣战，俄、法、德、 一战全面 7月 英相继投入战争 爆发 英、法与德进行 1914年 马恩河战役
8月俄军进攻奥军 取胜 德军重创俄军
1915年，战争中心转 移至东线，俄军节节 败退，德军也无力继 续进攻。
一 战 以 同 盟 国 失 败 告 终。
点拨1 结合教材10-11插图谈谈战争有何特点？有何具体表 现？对战争产生怎样影响？ 特点：第二次工业革命的科技成果被应用于军事领域里 表现：A传统武器性能提高；B新式武器扩展海空（潜艇、飞机、 坦克、远程大炮等）；C新的交通手段；Ｄ新的通讯工具。 影响：战争规模扩大，战争更加残酷。 点拨2.同盟国战败原因
经济 方面
政治 方面
思想 自由主义思想日渐衰微，垄断组织干预国家政权，要求瓜分世界 方面 和资本输出
殖民扩张：帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形 国际 成。 关系 第一次世界大战爆发。
考点一 第一次世界大战爆发的历史背景（原因和条件）
原因
（为什 么会出 现世界 大战）
1.根本原因:工业革命后，资本主义国家之间政治经济发 展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾 （英德、法德、俄奥）; 2.具体原因：（1）两大军事集团形成并积极扩军备战， 推动一战爆发的进程；（2）军国主义和极端民族主义的 泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发 3.导火线(直接原因):萨拉热窝事件引发两大军事集团主 要成员国相继宣战,导致一战全面爆发（巴尔干成②日、美冲击欧 洲为中心的世界政局 ③一战爆发，美国参 战，开始插手干预欧 洲事务
19世纪晚 期到20世 纪初期
法德、英德矛 盾；帝国主义 重新瓜分殖民 地和争夺世界 霸权
第一次世界大战 1914—1918
考点 1 考点 2 考点 3 第一次世界大战爆发的历史背景 第一次世界大战的过程 第一次世界大战的后果
烈争夺，英德矛盾成为帝国主义国家之间最主要矛盾。 (2) 1879年德奥结盟（反俄）－－1882德奥意三国同盟正式建立 (3)英国放弃传统的大陆均势政策，改善与法俄关系。促进两大军 事集团的形成，推动了一战的爆发。
点拨1：一战前的大国外交 5. 针对德国外交政策变化，英国外交政策做了怎样调整？产生怎 样影响？ 表现：从光荣孤立到与法俄结盟 原因：英德矛盾激化/自身实力下降，欲寻求盟友，根源国家利益 影响：两大军事集团形成，世界局势处于剑拔弩张之势。 ★ 大陆均势政策与光荣孤立： 英国均势政策的目的是反对大国谋求欧洲大陆霸权，实质 是使欧洲列强彼此牵制，维护英国在欧洲大陆和海外的利益。 “光荣孤立”政策是在英国势力特别强大时“大陆均势” 政策的具体体现。英国在一战前与日、法、俄结盟，一战后又 扶德抑法，这一变化说明英国并没有放弃“大陆均势”政策。
19世纪末20世纪初的世界
总特征 资本主义向帝国主义过渡，资本主义世界体系最终形成
第二次工业革命，资本主义进人帝国主义阶段。各国经济都有迅 速发展,重工业尤其突出.各国经济发展不平衡加剧 （新兴美德 经济飞速发展；老牌英法发展相对缓慢；俄日发展迅速，经济基 础弱。） 资本主义政治稳定，进一步取得政权。主要资本主义国家发展不 平衡。一类是美英法等国，资产阶级民主制较为充分发展。另一 类是德、俄、日等国具有较浓的封建专制色彩。
点拨1：一战前的大国外交
4.概括指出19世纪末德国外交策略的变化、原因及其影响
变化：从企图称霸欧洲大陆（大陆政策）到争夺殖民地、称霸
世界（世界政策）
原因：第二次工业革命后，德国经济迅速发展，实力增强，要
影响：（1）德国在商品市场、殖民地、制海权等方面同英国激
求重新瓜分世界殖民地；领导核心的变更（从俾斯麦到威廉二世）。
同盟国速 战速决梦 想破灭
第 二 阶 段
1915~ 1916年
1916年德法凡尔登 战役 1916年7月索姆河战 役（英法—德）
战争处于 僵持状态， 各国出现 反战浪潮
协约国的变化
1.1917年4月美国加入协约国集团对德宣战。 2.1917年中国北洋政府对同盟国宣战，华工赴欧 服役。 3.1918年3月苏俄与同盟国集团签订《布列斯特和 约》，退出一战。 战争形势向着有利于协约国方向转变；加速一战 结束进程（交战国人民反战运动兴起） 1917~ 1918
这种说法并不得当。第一次世界大战是同盟国和协约国集团共同促 成的。 从战争爆发的背景看：①主要资本主义国家在完成工业革命以后， 争夺殖民地和势力范围的斗争变得空前激烈； ②欧洲列强之间的矛盾纷繁复杂，随着两大军事集团最终形成， 一战爆发不可避免。 学术以外的目的是：战胜的协约国集团用作向战败的同盟国集 团索赔的理由。
1. 材料一中，英国为什么要主动与德国结盟?威 廉二世拒绝与英国联合的理由是什么? 利用德国对付俄国。东普鲁土边境德俄军事力 量对比悬殊，德国担心英德结盟会引起俄国不安和 威胁。
点拨1：一战前的大国外交
材料二 1901年威廉二世对甘本(法国驻英大使)说：“你应该知道 我对你的国家的感情。我认为对欧洲的和平来说，法国是不可缺少 的因素。我希望法国强大，如果你们有什么困难，就请告诉我，我 会给你们帮助的。”甘本说：“对陛下的关心我极为感动，我会向 巴黎报告的。但是法国希望生活在和平环境里。我希望而且我也相 信法国永远不会需要陛下的帮助
点拨3：一战中的美国
材料一 欧洲战争刚开始时，美国仍采取超脱的态度，奥匈皇储的被刺 事件，在美国没有引起太大的反应。美国庆幸自己在地理上的超然位臵。 一家芝加哥报纸评论说：“真应该好好感谢哥伦布发现了美洲。”美国 总统威尔逊在1914年8月呼吁美国人民“从思想到行动都应该采取不偏不 倚的态度。” 材料二 1915年1月和1916年初，威尔逊曾两度派遣他的顾问豪斯前往欧 洲调查。但是，豪斯在英国和德国两方面接触以后，得出了“在付出了 这么多生命财产的代价后，没有人肯轻易地接受无结果的和平”的结论。 材料三 到1917年4月美国正式参战时，由华尔街的银行给予协约国方面 的现金贷款已达20亿美元，而给德国的货款只有2700万美元。 (1)指出材料一中美国对欧洲战争的政策。从材料中找出美国采取这种 政策的优越条件。
(1)政策：“中立”政策。优越条件：在地理上 的超然位置。
(2)材料二中豪斯的“结论”是否正确？为什么？
(2)正确。原因：一战是一场具有帝国主义性质的掠夺战 争，因而在没有分出胜负之前，双方都不肯停止战争。
点拨3：一战中的美国
材料一 欧洲战争刚开始时，美国仍采取超脱的态度，奥匈皇储的被刺 事件，在美国没有引起太大的反应。美国庆幸自己在地理上的超然位臵。 一家芝加哥报纸评论说：“真应该好好感谢哥伦布发现了美洲。”美国 总统威尔逊在1914年8月呼吁美国人民“从思想到行动都应该采取不偏不 倚的态度。” 材料二 1915年1月和1916年初，威尔逊曾两度派遣他的顾问豪斯前往欧 洲调查。但是，豪斯在英国和德国两方面接触以后，得出了“在付出了 这么多生命财产的代价后，没有人肯轻易地接受无结果的和平”的结论。 材料三 到1917年4月美国正式参战时，由华尔街的银行给予协约国方面 的现金贷款已达20亿美元，而给德国的货款只有2700万美元。 (3)材料三与材料一有何矛盾之处？根据材料三并结合所学知识，分析 美国在战争后期参加协约国集团作战的原因。
2. 材料二中，甘本拒绝威廉二世“帮助”的理由是什么? 你认为真正原因是什么? 法国需要和平。普法战争法国失败，力图对德复 仇，双方矛盾尖锐。 3. 材料一和材料二中，威廉二世对英法的态度有何不 同? 结合所学知识分析原因 拒绝英国的结盟建议，主动寻求与法国的联合。意欲拉拢 法国对付英国。 原因：英德之间争夺殖民地的矛盾尖锐， 不可调和。
点拨2：两大军事集团形成的过程？各自的核心是？本质 上反映了什么问题？ 1.1879年德奥结盟，1882年第一个欧洲军事集团——德意 奥三国同盟形成; 2.1892年另第一个欧洲军事集团法俄同盟初步形成,开始 出现两大军事集团对峙局面，1904年英法签订协约，1907 年英俄签订协约，欧洲两大军事集团最终形成。 反映20世纪初帝国主义国家之间矛盾日益尖锐，斗争日 益激化。
16世纪末 到18世纪 中期
①东方从属西方的资 18世纪末 英法、英俄矛 英国多次组织反法同盟； 克里米亚战争。 本主义世界殖民体系 到19世纪 盾 ；列强争 拿破仑帝国覆亡；沙俄 初步形成②以欧洲为 夺海上霸权和 70年代 在克里米亚战争中失败， 中心的世界格局，开 欧洲霸权
进行农奴制改革。
普法战争；协约国同 盟国集团形成；一战 爆发。 德意志统一完成德国 崛起；同盟国战败凡 尔赛体系建立
1.客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体， 条件 各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面; （为什 2.可能条件：第二次工业革命后，科技进步成果和巨大 么到20 生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行, 世纪才 从而形成世界性大战; 出现世 3.现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的 界大战） 斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响 整个世界。
(3)矛盾：于1917年迫不及待地参加对德作战。 原因材料一中美国宣称采取“不偏不倚”的态度，而材料三中美国： ①战前美国同德国的关系已经十分紧张；②美国与协约国的经济联 系加强，美国参战是为了保证借给协约国的巨额贷款能够收回；③ 德国的“无限制潜艇战”损害了美国的利益；④美国为争夺战后的 胜利果实及夺取战后世界霸权创造条件。
16世纪—20世纪初国际关系的演变
时间 矛盾、特征 英西、英荷、 英法矛盾。西 葡荷英法争夺 殖民地和欧洲 霸权 史实、结果、影响 “无敌舰队”之战、 三次英荷战争、英法 七年战争 。 英国打败西荷法，确 立海上与殖民霸权
知识梳理
国际关系基本格局 ①以欧洲为中心，英 国占主导地位 ②东方从属西方的国 际关系格局开始形成