小学三年级数学综合实践试题

小学数学综合实践习题

一、题目背景为了提高小学生的数学应用能力和实践能力，本习题结合了小学数学知识，设计了以下综合实践题目。

学生通过完成这些题目，可以巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

二、题目内容1. 家庭购物记小明的妈妈带他去超市购物，共花费了150元。

妈妈买了一些蔬菜、水果和日用品，蔬菜和水果共花费了80元，日用品花费了30元。

请问小明妈妈购买蔬菜、水果和日用品各花费了多少元？2. 小明和小华的骑车比赛小明和小华进行骑车比赛，小明每分钟可以骑行300米，小华每分钟可以骑行400米。

小明和小华同时出发，小明先到达终点，小华比小明晚到10分钟。

请问小明和小华各用了多少时间到达终点？3. 图书馆借书小丽去图书馆借书，借了5本书，每本书借阅时间为30天。

小丽在借书后的第10天归还了其中3本书，剩下的2本书继续借阅。

请问小丽一共借阅了多少天？4. 小明家的花园小明家的花园长方形，长为10米，宽为6米。

小明计划在花园中种植花卉，每平方米种植2株花卉。

请问小明家的花园最多可以种植多少株花卉？5. 修路工程某路段进行修路工程，原路段长1000米，宽10米，路基高度为0.5米。

修路工程中，路基宽度增加1米，高度增加0.2米。

请问修路工程后，路基的体积增加了多少立方米？6. 生日蛋糕小明生日，妈妈为他准备了一个圆形蛋糕，半径为5厘米。

妈妈把蛋糕分成了8份，每份的面积相等。

请问每份蛋糕的面积是多少平方厘米？7. 买文具小华去文具店购买文具，铅笔每支1元，橡皮每块0.5元。

小华购买了5支铅笔和8块橡皮，共花费了8元。

请问铅笔和橡皮的单价分别是多少？8. 水果采摘小明家的果园里有苹果、梨和桃子三种水果，苹果的产量是梨的2倍，梨的产量是桃子的3倍。

已知桃子的产量为1200千克，请问苹果和梨的产量分别是多少？9. 小明家的菜园小明家的菜园长方形，长为20米，宽为10米。

菜园中种植了青菜、西红柿和黄瓜三种蔬菜，青菜的种植面积是西红柿的2倍，西红柿的种植面积是黄瓜的3倍。

人教版三年级下册数学实践与综合运用试题卷doc

实践与综合运用试卷三年级数学时间：90分钟卷面分值：100分一、填空。

（每空1分，共计 22 分）1、三个小朋友站一排拍照，一共有( )种站法。

2、1 件上衣，1 条裙子，有( )种穿法；2 件上衣，2 条裙子，有( )种穿法；3 件上衣，2 条裙子，有( )种穿法；6 件上衣，6 条裙子，有( ）种穿法。

3、杭州市小学生篮球比赛，共有4 个队，每两个队都要比赛一场。

一共要进行()场比赛。

4、有2 双不同的袜子、4 双不同的鞋子，先穿袜子，再穿鞋子，有( )种不同的穿法。

5、两个小朋友玩“石头、剪刀、布”的游戏，一个出“剪刀”，另一个出的情况有( )种；一个出“石头”，另一个出的情况有( )种；一个出“布”，另一个出的情况有( )种。

一共有( )种输、赢情况。

6、有三张不同面值的人民币，分别是十元、五元、一元，假如任意拿出两张，拿到的钱的总数可能是()、()和()。

7、用7、8、0可以组成( )个没有重复数字的两位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )，它们的差是( )。

8、三(1)班的4个同学都想单独和语文老师、数学老师分别合拍一张照片，共拍( )张照片。

9、从甲地到乙地有2条路可走，从乙地到丙地有4条路可走，那么从甲地经过乙地到丙地一共有()条路可走。

10、4个班的同学要举行篮球赛，每两个班的同学都要赛一场，共要赛()场。

11、5个同学在玩“石头、剪子、布”的游戏，每两个人玩一次，共要玩()次。

二、判断(对的打√ ,错的打×)（每空2分，共计10分）1．从1到100，个位上的数字和十位上的数字相同的两位数有10个。

() 2．4个同学打羽毛球，每2人比一场，他们一共要比4场。

() 3．图中一共有10条线段。

() 4．从3，4，5三个数中，任意取两个数求差，得数有1种可能。

() 5．有3种不同颜色的花，任意选其中的两种花，共有6种不同的选法。

()三、选一选（把正确答案的序号填在括号里，每空2分，共计10分）1.学校体育室里有篮球､排球､羽毛球､足球四种球，体育委员到体育室里借两种球，有( )种不同的借法。

2023-2024学年苏教版三年级下册期中综合检测数学试卷(含答案解析)

2023-2024学年苏教版三年级下册期中综合检测数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．25×80积的末尾有个0。

2．一个工人平均每天加工40个零件，四月份工作22天能加工( )个零件。

3．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。

43×24( )9×18300×9( )90×3076×12( )12×7622×15( )22×3×41千克( )980克5千米( )678米100分米( )10米3吨( )3600千克4．在括号里填写合适的单位名称。

①一袋食盐重500( )，两袋食盐重1( )。

①小刚的体重40( )，身高135( )。

①火车每小时行驶170( )。

5．56000米＝( )千米( )克＝4千克( )吨＝2000千克18吨＝( )千克6．2022年全年有( )天；国庆节在第( )季度，这一季度有( )天。

7．超市每天从上午7时30分到晚上10时营业。

①用24时记时法把营业时间填写完整。

营业时间：— ：①这家超市全天营业时间是( )小时( )分钟。

8．课外小组15：20开始活动，经过1时10分结束，结束时是( )时( )分。

9．填写表格，并给钟面画上时针和分针。

10．黄彩带与红彩带一共长( )厘米。

二、判断题11．一个两位数乘19，结果一定是四位数。

( )12．一年有4个季度，分别是春季，夏季，秋季，冬季。

( )13．一年中有7个大月和5个小月。

( )14．每月最多有5个星期天，最少有4个星期天。

( )15．3吨糖与3吨纸相比，一样重。

( )三、选择题16．下面年份不是闰年的是（）。

A．1984B．1900C．2000D．2012 17．今年奶奶打算连续两个月住在我家（共62天），这两个月是（）。

A．9月和10月B．11月和12月C．7月和8月18．最大的两位数与最小的两位数的积是（）。

广东省东莞市2023-2024学年三年级上学期期末综合练习数学试卷(含答案)

广东省东莞市2023-2024学年三年级上学期期末综合练习数学试卷一、填空题。

1．（2分）①8000米＝千米，②180秒＝分，③4厘米＝毫米，④3吨＝千克。

2．（2分）填上合适的单位名称。

①身高130 。

②厚9 。

③可载货4 。

④每天睡觉9 。

3．（2分）用分数表示如图的涂色部分。

4．（2分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

①70毫米 7厘米，②30秒 5分，③197+604 800，④602×5 3000。

5．（2分）把平均分给了6个小朋友，每个小朋友分得，每个小朋友颗，5个小朋友分得，5个小朋友分得颗。

6．（2分）一件上衣324元，一条裤子298元，妈妈想买一套这样的衣服，大约应准备元，收银员应收元。

7．（2分）最大的三位数与最大的一位数的和是，差是，积是。

8．（2分）填一填。

9．（2分）把一根铁丝围成一个长5分米、宽3分米的长方形，围成的长方形的周长是分米，如果把这根铁丝围成一个正方形，正方形的边长是分米。

10．（2分）刘阿姨的水果商店昨天进苹果、梨、枣、香蕉、葡萄、樱桃、石榴这几种水果，今天进了桃子、草莓、枣、石榴、香蕉、火龙果这几种水果，两天都进的水果有，两天一共进了种水果。

二、选择题。

请将正确答案的字母填写在题中括号内。

11．（2分）第32届夏季奥林匹克运动会男子100米半决赛，中国运动员苏炳添跑100米的时间不到10（），他打破了亚洲纪录，成为中国“飞人”、亚洲的骄傲。

A．时B．分C．秒D．无法确定12．（2分）学校上午8：10上课，小明8：45到校，他迟到了（）A．10分钟B．35分钟C．30分钟D．25分钟13．（2分）在笔算428﹣154时，如图中框格计算的“12﹣5”表示（）A．12个一减5个一得7个一B．12个十减5个十得7个十C．12个百减5个百得7个百D．12个百减5个十得7个十14．（2分）如图中，涂色部分表示的是（）A．B．C．D．15．（2分）下列估测中，最接近实际的是（）A．一辆汽车每小时行85千米B．一张作业纸厚大约8毫米C．成年人平均每秒走20米D．一头大象约重5千克16．（2分）妹妹今年4岁，哥哥今年12岁，今年哥哥的年龄是妹妹的（）倍。

苏教版三年级数学上册第4课时综合实践周长是多少【新版】

左边两个图形的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？（每个小方格的边长表示1厘米）
猜猜右边图形的周长是多少厘米？和同学说说你的想法，再计算。
左边两个图形的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？（每个小方格的边长表示1厘米）
6+5=11(厘米） 11×2=22（厘米）
你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？（每个小方格的边长表示1厘米）
2 活动过程
拼一拼
比一比
画一画
量一量
用6个边长1厘米的正方形可以拼成不同的图形。
你还能拼成怎样的图形？拼出的图形周长各是多少厘米？
用6个边长1厘米的正方形可以拼成不同的图形。
1+6=7(厘米） 2+3=5(厘米） 1×14=14(厘米）1×12=12(厘米） 7×2=14（厘米） 5×2=10（厘米）
6厘米 4厘米
5厘米
画出的长方形的长、宽各是多少？正方形的边长呢？
你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？能画出不同的长方形吗？（每个小方格的边长表示1厘米）
6厘米
7厘米
4厘米
3厘米
9厘米
1厘米
8厘米
2厘米
下面两个图案的周长大约各是多少厘米？先估一估，再量一量。
你是怎样测量的？你估计得怎么样？
估计____6____厘米
实际____6_.2_8__厘米
易错辨析
5. 判断。用6个边长1厘米的正方形拼成的图形周长都相等。 (×)
辨析：误认为两个或多个正方形拼成的长方形的周长等于所有正方形周长的和，如下图所示，两个正方形拼在一起，周长会变短。组合在一起时，此条边的长度不能算在周长里。
(2)

小学三年级数学实践

小学三年级数学实践考试说明：本试卷包括选择题和解答题，共计100分。

请同学们认真阅读题目，按要求作答。

一、选择题1. 下面哪个数是“十位数+个位数=4”的正确解？A. 12B. 21C. 30D. 112. 用算式表示：3个零加上8是多少？A. 3 + 8 = 11B. 3 + 8 = 10C. 3 + 8 = 6D. 3 + 8 = 143. 请计算：3乘以7等于多少？A. 10B. 21C. 24D. 324. 小明有10支铅笔，小红比小明多3支铅笔，小红有多少支铅笔？A. 7B. 10C. 13D. 35. 哪一个不是奇数？A. 3B. 8C. 11D. 156. 请计算：5加上6等于多少？A. 11B. 12C. 13D. 147. 下面哪个数是“百位数+十位数+个位数=10”的解？A. 136B. 253C. 325D. 4418. 五颗樱桃分给三个人，每个人分几颗樱桃？A. 10颗B. 8颗C. 5颗D. 3颗9. 请写出36的倍数，并将答案写成算式。

A. 12 x 3 = 36B. 6 x 5 = 36C. 3 x 12 = 36D. 4 x 9 = 3610. 请填写下一个数：2，4，6，8，__A. 10B. 9C. 11D. 7二、解答题1. 请画出一个正方形，并标明每条边的长度。

2. 请计算：64 ÷ 8 = ?3. 市场上有20个苹果，小华买了8个苹果，小明买了5个苹果，请问市场上还剩下多少个苹果？4. 请计算：68 - 32 = ?5. 小明有40元，他想买一本价值29元的书籍，他还剩下多少钱？三、应用题1. 小明有5个苹果，他想把这些苹果平均分给他的3个好朋友，每个朋友能得到几个苹果？是否有剩余？请说明理由。

2. 小华的奶奶今年68岁，她的爸爸今年37岁，她的妈妈今年32岁。

请计算小华的爸爸和奶奶的年龄之和是多少？四、拓展题根据上面的拓展题，请你提出一个和拓展题相关，但却能够深化小学三年级数学实践能力的问题，并进行解答。

三年级下册数学计算题50道含答案(综合卷)

三年级下册数学计算题50道一.(共50题, 共366分)1.脱式计算。

430+124÷4 3500-65×26 33×7-210 2.直接写出答案。

4×50= 26÷2= 26×2= 48÷3=9+6×3= 5+4×7= 8÷2+9= 8+5×6=3.脱式计算。

32+（76﹣45）58÷2×1632×21﹣294.列式计算。

除数是7, 被除数是65, 商和余数各是多少？5.口算。

600÷5=（）0÷8=（）240÷6=（）840÷4=（）240÷2=（）240÷3=（）6.直接写得数。

13×6=20×3=560÷8=25×4=500÷5= 5×17=120×4=800÷4=102×3=0×60= 88÷2=40×5+7=350÷7=700÷7=7.计算下面图形的周长和面积。

8.口算。

540－360=________ 17＋13×2=________18－9×1=________ 30×23=________84×0＋27=________ (85－85)×26=________9.直接写得数。

0.6+0.4= 3.2+2.7= 1.5-0.4= 5.6+0.2=3-0.8= 6.2-0.2= 3+8.8= 4+4.1=3.8+0.2=4.5-0.5= 0.8+1.1= 3.3-2.2= 10.列竖式计算。

1.7+13.9= 10.1-8.3= 780÷9=15×28=82×13=805÷4=11.口算。

人教版小学三年级综合实践活动下册试题(含答案)

人教版小学三年级综合实践活动下册试题(含答案)第一章综合实践活动题1. 小明有5个苹果，小华有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案: 小明和小华一共有8个苹果。

2. 请写出下列各组数中最大和最小的数。

- 347, 293, 415- 642, 574, 698- 821, 730, 942答案:- 最大数：415, 最小数：293- 最大数：698, 最小数：574- 最大数：942, 最小数：7303. 小明每天早上骑自行车上学，一周共上学5天。

他每天骑行的路程如下：- 周一：2.5 公里- 周二：1.8 公里- 周三：3.2 公里- 周四：2.1 公里- 周五：1.6 公里请计算小明这周一共骑行了多少公里？答案: 小明这周一共骑行了11.2公里。

第二章综合实践活动题1. 请阅读以下文字，回答问题。

> 小华去超市购买水果，他购买了4个苹果和6个橙子。

每个苹果的价格是2元，每个橙子的价格是1.5元。

> 小华给了收银员一张20元的钞票。

请计算小华应该找回多少钱？答案: 小华应该找回14元。

2. 阅读以下图表，填写空白处的数字：| 学科 | 优秀 | 良好 | 一般 | 不及格 |- 语文这门学科共有多少人参加考试？- 英语这门学科有多少人考试不及格？- 数学这门学科有多少人考试良好？答案:- 参加语文考试的人数：45人- 英语考试不及格的人数：11人- 数学考试良好的人数：10人以上是《人教版小学三年级综合实践活动下册试题(含答案)》的一部分内容，希望对您有所帮助。

> 注：本文档内容仅供参考，请勿引用。

广东省东莞市数学小学三年级上学期2024-2025学年测试试卷及解答

2024-2025学年广东省东莞市数学小学三年级上学期测试试卷及解答一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、小明晚上(9)：(00)睡觉，早上(6)：(30)起床，他一共睡了( )小时( )分。

A.(9)；(30)B.(8)；(30)C.(9)；(0)本题考查的是经过天数的计算。

已知小明晚上9:00睡觉，早上6:30起床。

要计算小明一共睡了多少小时和多少分钟，可以分两部分来看：晚上9:00到午夜12:00，因为从9数到12是3个小时。

午夜12:00到早上6:30，从0数到6是6个小时，再加上后面的30分钟。

所以，把这两部分加起来：3小时 + 6小时30分钟 = 9小时30分钟所以，小明一共睡了9小时30分钟。

故答案为：A.9；30。

2、从1、2、3、4中任选两个数相乘，积是( )A.2B.4C.6D.无法确定本题考查的是整数的乘法。

已知给定的数字是1、2、3和4。

要找出任选两个数相乘后，可能的积是多少。

尝试所有可能的组合：1和2相乘：1×2=21和3相乘：1×3=31和4相乘：1×4=42和3相乘：2×3=62和4相乘：2×4=83和4相乘：3×4=12观察上面的结果，可以看到积有2、3、4、6、8和12。

由于题目问的是“积是”，而没有一个特定的积是所有这些数都满足的，所以答案是无法确定。

因此，正确答案是D.无法确定。

3、下列年份中，（）是闰年。

A.1996年B.2018年C.2009年本题考查的是闰年的判断方法。

已知公历年份是4的倍数的，一般是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

接下来，逐一判断每个选项：A选项：1996÷4=499，没有余数，所以1996年是闰年，A选项正确。

B选项：2018÷4=504……2，有余数，所以2018年不是闰年，B选项错误。

C选项：2009÷4=502……1，有余数，所以2009年不是闰年，C选项错误。

天津市数学小学三年级上学期试题及解答参考(2024-2025学年)

2024-2025学年天津市数学小学三年级上学期模拟试题及解答参考一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、小明的书桌上原有12本书，第一天看了3本，第二天又看了4本，那么小明现在书桌上还剩下多少本书？A. 5本B. 7本C. 9本D. 11本答案：C 解析：小明的书桌上原有12本书，第一天看了3本，剩下12-3=9本；第二天又看了4本，剩下9-4=5本。

所以小明现在书桌上还剩下5本书，选择C。

2、小华买了3支铅笔和2个橡皮，共花费了5元。

如果铅笔每支1元，橡皮每个2元，小华买了几支铅笔？A. 1支B. 2支C. 3支D. 4支答案：C 解析：设小华买的铅笔数量为x支，根据题意，2x+2×3=5。

解方程得x=1，所以小华买了3支铅笔。

选择C。

3、小明的书桌上有3本书，他的书架上又有5本书。

请问小明总共有多少本书？A、8本B、7本C、6本D、4本答案：A 解析：小明书桌上有3本书，书架上有5本书，将这两个数相加，3 + 5 = 8。

所以小明总共有8本书。

4、小华有一些苹果，他给了小红3个苹果，然后又给了小蓝2个苹果。

如果小华最初有x个苹果，那么下列哪个方程可以表示这个情况？A、x - 3 - 2 = 0B、x - 3 + 2 = 0C、x - 3 + 2 = xD、x - 3 - 2 = x答案：C 解析：小华最初有x个苹果，给了小红3个，又给了小蓝2个。

所以剩余的苹果数量是x - 3 - 2。

题目要求表示这个情况，所以应该选择表示剩余苹果数量等于最初苹果数量的方程，即x - 3 + 2 = x。

5、小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？A、8个B、7个C、6个答案：A解析：小明原本有5个苹果，妈妈又给了他3个，所以5 + 3 = 8，小明现在有8个苹果。

6、小华有15本书，她借给了小刚5本书，小华还剩下多少本书？A、10本B、20本C、15本答案：A解析：小华原本有15本书，借给小刚5本后，15 - 5 = 10，所以小华还剩下10本书。

《新课程小学数学教学评价》试题(一)

《新课程小学数学教学评价》试题卷〔一〕一、名词解释〔6题，每题4分，共24分〕1. 教学评价：2. 课堂教学要素评价法：3. 数学学习评价：4. 合作型考试评价：5. 自我反思：6. 课堂即兴评价：二、简答题〔4题，每题6分，共24分〕1.简述新课程小学数学教学评价的畴。

2.小学数学课堂教学评价标准中的“两实〞、“两气〞指的是什么？3.新课程小学数学考试评价的根本原那么有哪些？4.小学数学学习评价的目的是什么？三、区分题〔2题，每题8分，共16分〕1．成长记录袋是不是越鼓越好、越杂越好、越美越好？为什么？2．为什么说书面考试到目前为止仍是教育评价中使用比拟普遍、比拟重要、比拟“公平〞、比拟可信的评价形式？四、观点论述〔2题，每题8分，共16分〕1．结合你校开展校本教研的实际，谈谈你校在数学评课活动中的一些成功经验和做法。

2．你认为新课程倡导的数学学习评价理念与以前的、旧的评价体系相比有哪些不同？五、案例分析〔2题，每题10分，共20分〕1．分析下述教学片段，从数学课堂即兴评价角度谈谈你的看法。

问题情境：在学生认识了射线的特征后，教师要求学生举生活中的例子。

师：我们可以把手电筒和太阳等射出来的光线都看作射线，你还能举出一些射线的例子吗？生：我认为手电筒和太阳射出来的光线不是射线，而是线段，因为它在发射的过程中被东西挡住了。

我认为头发是射线。

〔全班同学发出轰然的笑声〕师：同学们怎么看的？〔大多数同学表示疑惑〕师：如果我们大胆地假定一下，假设你的每一根头发都是朝着一端笔直地长，再假设你长生不老，而且永远不剪头发，那么你的头发就是射线。

〔发言同学的脸上露出了微笑，听课同学假设有所思地点头〕2．请你从好课标准中“真实〞的纬度来谈谈你对本案例的看法。

在《分数乘除法应用题整理和复习》一课的延伸拓展环节，教师要求学生编一道分数乘除法应用题来说一说分数乘除法在日常生活中的应用。

生1：学校放学后，我和王亮在公路上练习长跑，我跑了15分钟，比王亮多用1/4，王亮跑了12分钟。

三年级上册数学第三单元测量综合测试卷(含答案)

三年级上册数学第三单元测量测试卷一、填空。

（每空1分，共32分）1.量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用（）作单位，量比较长的路程时，要用（）作单位。

2.计算比较轻的或小物品的质量用（）作单位，计算较重的或大宗物品的质量要用（）作单位。

3.明明家到奶奶家的路程约是1千米，明明走了400米，还要走（）米。

4.在括号里填上合适的单位。

一只蚂蚁身长约5（）一根黄瓜长约2（）一辆货车的载质量是5（）地球绕太阳每秒运行30（）小学生一步长约4（）一个苹果重约200（）5.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。

70毫米〇2分米4米〇39分米300克〇4吨4000米〇4千米7吨8千克〇780克6千克〇1600克6.把2千克、220克、2吨、2吨200千克、6000千克，按从大到小的顺序排列（）＞（）＞（）＞（）＞（）。

7.把16分米长的绳子对折3次，每段长（）厘米。

8.一根长20分米的丝带，第一次剪掉10厘米，第二次剪掉2分米，这根丝带短了（）分米，还剩（）分米。

9.一头牛重250千克，（）头牛这样的牛重1吨。

10. 8米＝（）分米40厘米＝（）分米1米-3分米＝（）分米5000米＝（）千米1200千克+800千克＝（）吨3吨-1600千克＝（）千克二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（10分）1.小阳每小时跑80米。

（）2.因为1000＞1所以1000千克＞1吨。

（）3.每相邻的两个长度单位间的进率都是10。

（）4.用载质量2吨和载质量4吨的车，可以一次运完8吨的货物。

（）5.苏老师家一个月节约用水500千克，10个月可节水5吨。

（）三、慎重选择。

（每题2分.共12分）1.1千克和1千米相比，（）。

A.1千克重一些B.1千米长一些C.无法比较2.一张银行卡的厚度约是1（）。

A.毫米B.厘米C.分米3.下面的质量与1吨最接近的是（）。

A.998千克B.999克C.1001千克4.一条狗的体重不可能是（）。

三年级数学综合实践特色作业1--5

三年级数学综合实践特色作业（一）学校班级姓名得分一、小小知识窗，显我本领大。

一、我会填：1、地图通常是按上北下（），左（）右（）绘制的。

我面向东，背对着的方向是（），我的左边方向是（），右边方向是（）。

2、350÷3的商是（）位数，最高位是（）。

（3分）3、（）能较好地反映一组数据的总体情况。

4、1日=（）小时 1时=（）分1年=（）月5、2002年全年有（）天，2008年二月有（）天。

6、照样子填一填。

下午6时6分凌晨3：00 18：06 21：20 15：387、一个数除以9，如果有余数，余数最大是（）。

8、（）除以任何不是0的数都得0。

9、估算286÷4时，可以把286看作（），商大约是（）。

10、三位数除以一位数，商可能是( )位，也可能是( )位数。

二、我会当小判官。

对的打“√”，错的打“×”。

1、一年有12个月，其中有7个大月，5个小月。

（）2、凡单数月份都是大月，凡双数月份都是小月。

（）3、被除数中间有0，商中间也一定有0。

（）4、小刚的生日正好是2月30日。

（）5、你笔直向西走，你的后面是北面。

（）三年级数学综合实践特色作业（二）学校班级姓名得分一、小小知识窗，显我本领大。

一、我会选。

1、一个数除以8，商是15，余数是7，这个数是（）。

A、 127B、 113C、 1202、小玲语文、数学总分182分，英语85分，她的平均成绩是（）。

A．89分B．134分C．90分3、某一年的二月份有29天，这一年是（）。

A．1900 B．2200年C．1996年4、805÷8的商的末尾有（）个0。

A、 0个B、 1个C、 2个5、平年全年有52个星期还余（）天。

A、1B、2C、3二、我会算。

1、我是口算小能手。

30×2= 20×0= 30×20= 3×80 = 0÷24= 40÷4= 600÷3= 33+45= 89-65= 100-34=2×600= 450÷5= 2400÷8= 4800÷6= 160÷4=42×19≈ 201÷4≈ 183÷2≈ 52×68≈ 157÷3≈3、列竖式计算,带※的题要验算。

北京版数学小学三年级上学期试题及解答参考(2024年)

2024年北京版数学小学三年级上学期模拟试题(答案在后面)一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、小华有5个苹果，小明给了小华2个苹果，小华现在有多少个苹果？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个2、小红有8本书，小刚有12本书，他们两个一共有多少本书？A. 16本B. 18本C. 20本D. 24本3、小华有5个苹果，小红给了小华2个苹果，小华现在有多少个苹果？A. 3B. 4C. 5D. 74、小明去书店买书，一本故事书32元，一本漫画书比故事书便宜10元，小明买这两本书一共花了多少钱？A. 52元B. 54元C. 56元D. 58元5、小明有12颗糖，他分给了妹妹一半，自己留下了剩下的。

请问小明最后有多少颗糖？A. 4颗B. 6颗C. 8颗D. 10颗6、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米。

如果将这个长方形按比例放大，使它的长变为10厘米，那么新的长方形的宽是多少厘米？A. 3厘米B. 5厘米C. 6厘米D. 9厘米二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、小华有10个苹果，他吃掉了其中的2个，剩下的苹果数量是_______ 个。

2、一个长方形的长是8厘米，宽是3厘米，这个长方形的面积是 _______ 平方厘米。

3、小明的书架上有12本书，他要把这些书平均分给3个同学，每个同学可以分到__（）本书。

4、小华有18个气球，小丽有25个气球，他们要把气球平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分到 __（）个气球。

5、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，那么这个长方形的面积是 ______ 平方厘米。

6、小华有12个苹果，小明有苹果的个数是小华的2倍，那么小明有多少个苹果？三、计算题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、小明有24个苹果，他给了小红8个苹果后，又买了15个苹果。

请问最后小明一共有多少个苹果？2、一个长方形操场的长是30米，宽比长短10米，请问这个操场的周长是多少米？3、小华有苹果15个，小红比小华少10个苹果，小刚比小华多5个苹果。

2020年青岛版数学(五四制)三年级下册第10单元小小志愿者-混合运算单元测试题(含答案)

三年级数学（下）第10单元小小志愿者-混合运算单元测试题一．选择题（共8小题）1．40的相当于60的（）A．B．C．D．2．比68的3倍多40的数是（）A．240B．244C．2543．计算251+76×4时，应（）A．先算加法B．先算乘法C．从左往右按顺序计算4．60的相当于80的（）A．B．C．5．下面四个算式，（）应该先算除法．A．（210﹣154）÷7B．10×8÷4C．210﹣154÷7D．40÷（4×2）6．下面计算正确的是（）A．B．C．D．7．在下面的选项中，不能用等号连接的一组算式是（）A．×99和×100﹣1B．×（×）和（×）×C．×和×D．﹣﹣和﹣（+）8．120的相当于60的（）A．25%B．50%C．75%D．65%二．填空题（共8小题）9．甲数的与乙数的相等，如果甲数是48，那么乙数是．10．与的和再减去它们的差，结果是．11．比多个，比少．12．在18×3÷6中应该先算法，在45÷（12﹣3）中应该先算法，在42÷7+28中应该先算法．13．674﹣（145+348）中，应先算法，再算法，结果是．14．计算45+10×2，应先算法，再算法，结果是．15．49与32的和，再除以9，商是，列综合算式是．16．240米增加它的后是米，比20米少是米．三．判断题（共5小题）17．8﹣8×＝0．．（判断对错）18．420÷12×5与420÷60的结果不同．（判断对错）19．60÷2÷3与60÷（2×3）的运算顺序不同，但计算结果相同．（判断对错）20．算式55﹣15÷5的得数是8．（判断对错）21．甲数的等于乙数的，（甲乙都不等于0），则甲数＞乙数．．（判断对错）四．计算题（共2小题）22．怎样简便怎样算（）×2424×23．脱式计算．32÷4×3225÷5×0×3640÷8﹣25（225+25）×4五．应用题（共7小题）24．小雅攒的零用钱是天天的3倍．如果他们俩都拿出60元，那么小雅剩下的零钱就是天天剩下的4倍．他们俩各攒了多少零用钱？25．673加上527的和除以965与905的差，商是多少？26．小军在计算一个数除以时看成乘，结果得到．那么这道题的正确结果是多少？27．列式计算．比12的多8的数是多少？28．列式计算．一个数的是21，这个数的是多少？29．小胖、小巧和小亚一起去游泳池游泳．小胖游了600米，比小巧多游200米，小亚游的距离正好是小巧的2倍．小亚游了多少米？30．六年级有学生174人，五年级有学生206人，两个年级的学生人数正好占全校人数的，这个学校一共有多少人？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：解：40×÷60＝20÷60＝，答：40的相当于60的．故选：D．2．解：68×3+40＝204+40＝244答：比68的3倍多40的数是244；故选：B．3．解：251+76×4＝251+304＝555是先算乘法．故选：B．4．解：60×÷80＝24÷80＝答：60的相当于80的．故选：B．5．解：A：（210﹣154）÷7，先算减法，再算除法；B：10×8÷4，先算乘法，再算除法；C：210﹣154÷7，先算除法，再算减法；D：40÷（4×2），先算乘法，再算除法；四个算式，210﹣154÷7应该先算除法．故选：C．6．解：68﹣40÷4＝68﹣10＝58所以，B选项正确．故选：B．7．解：A、×99＝×（100﹣1）＝×100﹣，所以×99和×100﹣1不能用等号连接；B、×（×）＝（×）×，运用乘法的结合律进行简算，所以×（×）和（×）×能用等号连接；C、×＝×，运用乘法的交换律进行简算；所以×和×能用等号连接；D、﹣﹣＝﹣（+），运用减法的性质进行简算；所以﹣﹣和﹣（+）能用等号连接；即不能用等号连接的一组算式是选项A．故选：A．8．解：120×÷60＝30÷60＝50%．故选：B．二．填空题（共8小题）9．解：48×÷＝16÷＝64答：乙数是64．故答案为：64．10．解：（+）﹣（﹣）＝﹣＝答：结果是．故答案为：．11．解：（1）答：比多3个．（2）设这个数是xx﹣x﹣＝x＝答：比少．故答案为：3；．12．解：在18×3÷6中应该先算乘法，在45÷（12﹣3）中应该先算减法，在42÷7+28中应该先算除法．故答案为：乘，减，除．13．解：674﹣（145+348）＝674﹣493＝181所以，674﹣（145+348）中，应先算小括号里面的加法，再算减法，结果是181．故答案为：小括号里面的加，减，181．14．解：45+10×2＝45+20先算乘法，再算加法计算得65．故答案为：乘；加；65．15．解：（49+32）÷9＝81÷9＝9答：49与32的和，再除以9，商是9，列综合算式是（49+32）÷9．故答案为：9，（49+32）÷9．16．解：（1）240×（1+）＝240×＝300（米）．答：240米增加它的后是300米．（2）20×（1﹣）＝20×＝16（米）．答：比20米少是16米．故答案为：300，16．三．判断题（共5小题）17．解：8﹣8×＝8﹣＝所以原题计算错误；故答案为：×．18．解：420÷12×5＝35×5420÷60＝7175≠7所以原题说法错误；故答案为：×．19．解：60÷2÷3＝30÷3＝1060÷（2×3）＝60÷6＝10所以60÷2÷3与60÷（2×3）的运算顺序不同，但计算结果相同，说法正确；故答案为：√．20．解：55﹣15÷5＝55﹣3＝5252≠8所以原题说法错误；故答案为：×．21．解：由题意知甲数的等于乙数的，所以设它们的积都是1；则甲数×＝1，甲数＝1÷＝；乙数×＝1，乙数＝1÷＝；＞；所以甲数＞乙数．故答案为：√．四．计算题（共2小题）22．解：①（）×24＝×24+×24﹣×24＝12+16﹣20＝28﹣20＝8②＝××＝××＝×＝③24×＝（24﹣1）×＝23×＝22④＝××＝×（1+）＝×2＝23．解：（1）32÷4×3＝8×3＝24（2）225÷5×0×3＝51×0×3＝0（3）640÷8﹣25＝80﹣25＝55（4）（225+25）×4＝250×4＝1000五．应用题（共7小题）24．解：（60×4﹣60）÷（4﹣3）＝180÷1＝180（元）180×3＝540（元）答：天天攒了180元，小雅攒了540元．25．解：（673+527）÷（965﹣905）＝1200÷60＝20答：商是20．26．解：＝＝答：这道题的正确结果是．27．解：12×+8＝10+8＝18答：这个数是18．28．解：21÷×＝63×＝45答：这个数的是45．29．解：（600﹣200）×2＝400×2＝800（米）答：小亚游了800米．30．解：（174+206）÷＝380＝380×＝1140（人）答：这个学校一共有1140人．。

苏教版数学三年级上册综合实践多彩的分数条教材分析

这是一次游戏活动，用若干个1/2、1/4、1/8和1/16凑“1”的活动。

在《分数的初步认识（一）》例2后面的“想想做做”第3题中，给出三个直条，它们的长相同、宽相同。

其中一个直条表示“1”；一个直条被平均分成3份，表示3个1/3；一个直条被平均分成6份，表示6个1/6。

本次实践活动在这道题的基础上设计和进行，编排意图主要是这样两点：第一，为学生创造一次再认1/2、1/4、1/8和1/16的机会。

直观体会2个1/2是1、4个1/4是1、8个1/8是1、16个1/16是1，直观感受1个1/2和2个1/4相等、1个1/4和2个1/8相等、1个1/8和2个1/16相等，从而发展数感。

第二，培养学生的数学活动能力。

把分母不同的分数凑成“1”，进行的是异分母分数加法和减法，只是没有出现算式，不按法则计算，而是利用“分数条”进行计算，并表示结果。

这样的操作，是以后探索异分母分数加、减计算方法的数学活动，能够为以后的学习积累活动经验。

教材按“活动准备”“抢1游戏”“清0游戏”三段编写。

（一）“活动准备”要准备若干“分数条”和一个小正方体“分数条”用五根同样长、同样宽的硬纸直条做成。

其中一根白颜色直条表示“1”；另外四根彩色直条，一根做成2个1/2，一根做成4个1/4，一根做成8个1/8，一根做成16个1/16。

小正方体的2个面上各写1/4，2个面上各写1/8，2个面上各写1/16。

在做“分数条”时，要思考“1”里面有几个1/2，有几个1/4，有几个1/8，有几个1/16；还要思考1个1/2等于几个1/4，1个1/4等于几个1/8，1个1/8等于几个1/16……看着做出的“分数条”应该能回答这些问题，从而增加分数知识。

（二）“抢1游戏”要按规则进行，一边摆分数条，一边估计已经摆了几分之几，还要摆几分之几“抢1游戏”的规则有四条：一是两人一组做游戏，轮流掷小正方体，落下后朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在表示“1”的白条里面。

三年级数学综合实践活动

三年级数学综合实践活动近日，我校三年级举行了一次别开生面的数学综合实践活动，让同学们在实践中感受数学的魅力，培养他们对数学的兴趣。

本次活动分为三个环节：数学游戏、数学探索和数学创作。

第一环节是数学游戏。

同学们分成小组，每组根据抽到的题目进行游戏。

游戏分为数独、填数字、找规律等多个小游戏，每个小游戏都涉及到了数学知识和运算能力。

在数独游戏中，同学们要根据已有的数字推理出其他的数字，填满整个九宫格。

填数字游戏要求同学们根据规定的条件，将数字填入空格中，使等式成立。

找规律游戏则要求同学们观察图形或数字序列，找出其中的规律并进行推理。

通过这些游戏，同学们在轻松愉快的氛围中加深了对数学的理解。

第二环节是数学探索。

同学们按照老师给出的提示，自由探索数学问题。

比如，老师告诉同学们一条边长为4厘米的正方形的面积是多少，同学们可以自己计算并验证答案。

又比如，老师给出一组数字序列，同学们要通过观察找出规律并预测下一个数字是多少。

这个环节培养了同学们的观察力和思维能力，让他们在实践中发现数学的美妙之处。

第三环节是数学创作。

同学们以小组为单位，自己设计数学题目，并出题给其他小组解答。

题目可以是填空题、选择题、解答题等形式，要求题目的难度适中，能够考察到同学们所学的知识和技能。

解答题目的小组需要运用所学的方法和思维来解决问题。

这个环节既锻炼了同学们的创造力，又巩固了他们的数学能力。

通过这次数学综合实践活动，同学们不仅在实践中感受到了数学的乐趣，还提高了数学运算能力和问题解决能力。

他们发现数学不再是枯燥的公式和运算，而是一个充满趣味和创造力的学科。

同学们纷纷表示，通过这次活动，对数学有了更深的认识和理解，希望以后还能有更多这样的实践活动。

在今后的学习中，我们将继续开展各种形式的数学实践活动，让同学们在实践中感受到数学的魅力，培养他们对数学的兴趣和自信心。

相信通过这样的实践，同学们的数学成绩将会有更大的提高。

让我们一起追求数学的美妙吧！。