《用法律保护自己》教案1
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《用法律保护自己》教案
教学目标:
态度:学会拿起法律武器保护自己,主持正义,争做一个遵纪守法的好公民。
能力:通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动,培养学生积累资料和筛选资料的能力;通过设身处地的相关活动,培养学生观察费希问题的能力,适应和改造现实生活的能力。
知识:了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规,学会运用法律保护自己,并初步养成守法意识。
教学准备:学生点茶所在社区学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。
教学重点:
侵害发生时有效自护自救;提高警惕性,增强自我防范意识和法律意识。
教学难点:
日常生活中具有警惕性,增强防范意识和法律意识。
教学过程:
一、从生活引入,明白学习法律的重要性
同学们,我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大,你们想过原因吗?青少年心理发育还不够成熟,容易冲动,自控性较差,如何才能让他们健康成长,避免走弯路,除了全社会共同努力关注爱护他们,最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。
二、学点法律知识
1、以小组为单位,把搜集来的法律条文,制成卡片,每人小部分研究讲解,小组交流。
2、自编小品,创设情境,利用法律知识寻求解决问题的办法。
3、教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。
三、学会用法
1、阅读P85案例《面对伤害怎么办》、《请你为杨明出主意》
P86案例《不该发生的悲剧》
2、小组讨论上述案例,谈自己的认识
3、班内交流
四、学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任?
晓雪今年17周岁。自今年5月份起,她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起,进行小的赌博,观看色情淫秽录像,甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母,并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事,不会出问题的。无奈,叔叔又
找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥:“你侄女愿意住在这儿,叫我有什么办法,你家人是如何教育孩子的?”请问,晓雪父母和房主李某的行为是否违法,应承担什么法律责任?
案例2.父母不让孩子上学违法吗?
村民赵某家有一男一女,均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法?(讨论交流)师:教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益,不受伤害。