幼儿园大班《我喜欢》教案
幼儿园大班主题活动《我喜欢的》教案
幼儿园大班主题活动《我喜欢的》教案教学背景在幼儿园的教学中，主题活动是一种非常重要的教学形式。
通过主题活动，幼儿可以在愉悦的氛围下学习，发展各方面的能力。
在幼儿的成长中，了解自己的爱好、学习如何表达自己的感受是十分重要的一步。
因此，本教学活动旨在帮助幼儿发掘自己的爱好，学习如何表达自己的感受。
教学目标知识目标1.了解“我喜欢的”这一话题，并能够描述自己的喜好；2.学习如何用简单的语言表达自己的感受；3.尝试接受和尊重他人的不同意见，学习团队合作。
能力目标1.提高幼儿的表达能力和沟通能力；2.培养幼儿的团队协作精神；3.培养幼儿的独立思考能力。
情感目标1.通过活动，增强幼儿的自信心；2.培养幼儿对于多样化的兴趣爱好的包容心态；3.让幼儿体验到从别人身上学到新的东西的乐趣。
教学内容1.活动开始前，教师给孩子们讲述“我喜欢的”这一话题，引导幼儿想一想自己喜欢的事物，如喜欢语言、游戏、音乐、美术、运动等等。
2.教师引导幼儿讲述自己喜欢的事物，并让幼儿互相交流，帮助幼儿理清自己的思路和想法。
在交流中，老师可以问一些问题来引导幼儿更好地表达自己，例如“你最喜欢的玩具是什么？”，或者“你为什么喜欢运动？”等等。
3.接下来，教师可以提供一些简单的制作活动，帮助幼儿把自己的想法和感受转化为实际的作品。
比如可以让幼儿画自己最喜欢的玩具、写自己喜欢的游戏、唱自己喜欢的歌曲等等。
4.在活动进行的过程中，教师可以组织一些小组活动，提供一些互动机会，例如可以让孩子们一起分享自己的喜好、聚在一起玩自己所喜欢的游戏，这样可以培养孩子们的团队协作精神，同时也能让孩子们从别人身上学到新的东西。
5.活动结束后，教师可以让每个孩子展示自己的作品，并向大家介绍自己最喜欢的事物，让所有的孩子都能学到更多，同时也可以培养孩子们的自信心。
教学步骤1.教师向幼儿介绍本次活动的主题，帮助幼儿了解“我喜欢的”这一话题。
2.教师引导幼儿讲述自己喜欢的事物，让幼儿相互交流。
幼儿园大班语言课教案《喜欢》
幼儿园大班语言课教案《喜欢》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解“喜欢”的含义，并能够运用到实际生活中。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听能力和表达能力，提高他们的语言交流水平。
3. 情感目标：培养幼儿对事物的热爱和积极情感，学会分享和表达自己的喜好。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解“喜欢”的含义，并能够运用到实际生活中。
难点：培养幼儿的倾听能力和表达能力，提高他们的语言交流水平。
三、教学准备：1. 物质准备：故事书《我喜欢》、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《我喜欢》导入，让幼儿跟着唱，感受“喜欢”的情感。
2. 故事分享：讲述故事《我喜欢》，引导幼儿了解故事中角色喜欢的事物，并分享自己的喜好。
3. 图片展示：展示不同的事物图片，让幼儿表达自己是否喜欢，并说明原因。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿互相询问喜欢的食物、玩具等，并倾听对方的回答。
5. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演角色，运用“喜欢”进行交流。
五、作业设计与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在课堂上的喜好，并记录下来。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及回家后的分享情况，评价他们对“喜欢”的理解和运用能力。
六、教学拓展：1. 活动名称：我喜欢的手工活动活动步骤：a. 向幼儿分发手工材料，如彩纸、颜料等。
b. 引导幼儿根据自己的喜好选择材料和图案。
c. 教幼儿按照步骤完成手工作品。
d. 完成后，让幼儿展示并分享自己的作品。
2. 活动名称：我喜欢的故事分享活动目的：培养幼儿的倾听能力和表达能力，提高他们的语言交流水平。
活动步骤：a. 让幼儿带来自己喜欢的故事书。
b. 安排时间让幼儿轮流分享自己的故事。
c. 引导其他幼儿倾听并提问。
d. 鼓励幼儿表达自己对这个故事的喜欢之情。
七、教学延伸：1. 活动名称：我喜欢的外出活动活动目的：让幼儿在实际环境中表达自己的喜好。
大班语言我喜欢我说课稿范文
大班语言我喜欢我说课稿范文今天我要给大班的孩子们上一堂语言课，课程内容是“我喜欢”。
下面我将从以下几个方面来阐述该课程的内容和教学准备。
一、说教材1、《我喜欢》是针对大班幼儿开展的一节语言课，旨在培养孩子们表达自己喜好的能力。
通过让孩子们学会用简单的句子表达自己的兴趣和偏好，培养他们的语言表达能力和自信心。
2、教学目标根据幼儿教育的特点和新课程标准的要求，我制定了以下三个教学目标：①认知目标：学会用简单的句子表达自己的喜好和兴趣。
②能力目标：培养孩子们的语言表达能力和自信心。
③情感目标：通过分享和交流，培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、说教法学法在幼儿教育中，触觉体验和情景模拟是非常重要的教学方法。
因此，本节课我采用的教法是情景教学法，通过创设语言环境和角色扮演，引导孩子们自然地表达自己的喜欢和兴趣。
学法是情景体验法，通过互动和合作来提升孩子们的表达能力。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了一些教具和素材来帮助孩子们更好地理解和学习课程内容。
我准备了一些图片和卡片，用于展示不同的喜好和兴趣，并准备了一些玩具和游戏，用于情景模拟和激发孩子们的兴趣。
四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”。
因此，我设计了以下几个教学环节来提高孩子们的参与度和学习效果。
环节一、热身活动课堂开始时，我会与孩子们进行简单的互动，例如问孩子们喜欢什么颜色、什么食物等，通过这些问题引起孩子们的兴趣和思考。
然后，我会提供一些图片，让孩子们选择自己喜欢的东西并大声说出来，加深他们对“喜欢”的理解和记忆。
环节二、情景模拟在这个环节中，我会通过角色扮演和游戏来创设情景，让孩子们亲身体验表达自己喜欢的感觉。
例如，我会扮演一个店员的角色，给孩子们展示一些物品，并让他们用“我喜欢”或“我不喜欢”来表达自己的喜好。
我还会准备一些玩具和小游戏，让孩子们选择自己喜欢的玩具，并用句子表达出来。
环节三、小组交流在这个环节中，我会将孩子们分成小组进行交流和分享。
幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案
幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案一、活动目标1.感受图书的魅力，激发幼儿对阅读的兴趣。
3.培养幼儿的想象力，激发创作欲望。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿感受图书的美好，激发阅读兴趣。
三、活动准备1.教具：故事课件《我喜欢书》，图书若干本，画笔、画纸等。
2.环境准备：安静舒适的阅读环境，图书角布置。
四、活动过程1.导入环节教师出示故事课件《我喜欢书》，引导幼儿观察封面，引发兴趣。
2.故事分享环节教师讲述故事，让幼儿了解故事内容，感受图书的美好。
教师与幼儿互动，提问故事中的关键信息，帮助幼儿理解故事。
3.阅读体验环节教师邀请幼儿挑选自己喜欢的图书，安静地阅读。
教师巡回指导，关注幼儿阅读情况，引导幼儿观察、思考。
4.分享交流环节教师邀请幼儿分享自己的阅读感受，引导幼儿表达自己的喜好。
5.创作环节教师发放画笔、画纸，让幼儿创作自己的图书。
教师巡回指导，帮助幼儿完成创作。
6.展示环节教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
7.结束环节教师组织幼儿整理图书，归还到图书角。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长共同阅读一本图书，分享阅读感受。
2.主题活动：开展“我喜欢的书”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对图书的喜爱。
3.亲子活动：邀请家长参与，开展亲子阅读活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的阅读兴趣。
六、活动反思重难点补充：活动重点：在阅读《我喜欢书》的过程中，引导幼儿通过观察图书封面、插图和文字，激发他们对书籍的兴趣，并能够主动分享自己喜欢的书籍类型。
活动难点：教会幼儿如何用完整的句子表达自己喜欢书籍的原因，并在创作环节中，鼓励他们运用想象力创作出属于自己的小故事。
教学过程补充：1.导入环节教师出示故事课件《我喜欢书》，引导幼儿观察封面。
教师：“小朋友们，看看这本书的封面，你们猜猜这本书里讲的是什么故事呢？”2.故事分享环节教师讲述故事，适时提问，引导幼儿思考。
教师：“故事里的小猴子为什么喜欢书呢？它都看了哪些书呢？”3.阅读体验环节教师邀请幼儿挑选图书，并提问幼儿喜欢的理由。
幼儿园大班教案《我喜欢》含反思
幼儿园大班教案《我喜欢》教案概述本教案针对幼儿园大班，主题为《我喜欢》。
通过本次活动，旨在帮助幼儿了解自己的喜好，培养他们的表达能力，促进幼儿的社交交流。
教学目标1.能够听懂、说出“我喜欢”的表达方式；2.增强幼儿的表达和交流能力；3.了解幼儿对事物的喜好和爱好，促进幼儿群体间的相互了解和交流；4.培养幼儿的自信心和积极性。
教学内容1.热身环节：游戏《逛商场》（10分钟）游戏规则：老师挑选一些物品放在教室某个位置上，让孩子们按照自己的喜好去选择自己喜欢的物品，并且用简单的语言表达出来。
效果：让孩子们不断尝试表达自己的喜好，增强社交交流的能力，同时唤醒孩子们的兴趣。
2.教学环节：《我喜欢》的故事（15分钟）老师讲述小故事《我喜欢》，提示幼儿“喜欢”这个概念，让幼儿明白什么是喜欢。
效果：启发幼儿对“我喜欢”概念的理解。
3.实践环节：自我介绍（15分钟）幼儿自我介绍，鼓励他们用“我喜欢”来介绍自己。
效果：提高孩子们运用语言进行表达的能力，并初步认识到自己的喜好。
4.创意环节：我最喜欢的东西（20分钟）要求幼儿在纸上画出自己最喜欢的东西，并在画中用“我喜欢”解释这个东西。
效果：通过画画来表达自己的“喜欢”，提高幼儿的创造力、表达能力和绘画技巧。
5.反思环节：互相交流（10分钟）幼儿可以相互交流、讨论自己画的东西，分享自己的“喜欢”。
效果：通过分享与交流培养幼儿的社交交流和倾听能力。
教学重点创造一个支持幼儿自己表达和交流的环境，通过老师提供的启示和例子，让幼儿了解到自己的喜好，并能够用简单的语言表达出来。
教学方法本教案采取任务型教学法，旨在培养幼儿的观察能力、表达能力、自学能力和创新能力。
教学评价1.观察幼儿的反应：看他们对任务的理解和完成任务的能力；2.评估幼儿的表达和绘画能力，观察他们是否能正确使用语言和绘画来表达自己的想法；3.观察幼儿在交流环节中的表现，了解他们的社交交流和倾听能力。
反思1.教案设计时，需要充分考虑幼儿的年龄特点和身心发展，内容要生动有趣、易于理解，不同年龄段的幼儿可以采取不同的策略；2.要有多样化的评价方式，观察幼儿在不同环节中的表现，避免局限于单一评价方式，让不同类型的幼儿都有机会通过不同的方式来表达自己；3.要注重幼儿的自主性和参与性，鼓励幼儿积极参与到活动中来，培养他们的自信心和积极性。
幼儿园大班教案《我喜欢》含反思
幼儿园大班教案《我喜欢》含反思大班教案《我喜欢》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会说“我喜欢在……”的句式，理解并学习使用叠词，培养幼儿爱看书、喜爱读书的好习惯，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园大班《我喜欢》含反思教案吧。
教学目标：1、理解并学习使用叠词，培养幼儿爱看书、喜爱读书的好习惯。
2、让幼儿学会说“我喜欢在……”的句式。
3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备：1、《我喜欢》大书一本，小书人手一册。
2、大书事先用纸遮住。
教学过程：1、简单谈话，引出话题：（师）：“请小朋友说说你最喜欢的动物，还要说说这种动物的生活习性，如喜欢吃什么，喜欢住在哪里？……”让幼儿自由讨论，畅所欲言。
2、教师小结：今天老师带来了一本大书，上面提到了一些刚才小朋友没提到的动物，让我们大家一起来看一看，读一读这本书好吗？3、学习阅读故事“我喜欢”。
（1）先读题目，然后展开第一页，请幼儿观察图中有什么，它喜欢在哪儿干什么？由此学习句式：我喜欢在……（2）重点学习词语：“飘来飘去”，请幼儿例举还有什么可以用飘来飘去形容。
（3）用同样方法学习故事中的每一句话和一些叠词，并向幼儿介绍一些不常见的动物的生活习性。
（4）最后一页向幼儿提问：“这本书”是指哪本书，为什么会喜欢这本书，由此说出这本书的颜色鲜艳、丰富，动物形象可爱，还能学到很多知识，所以喜欢这本书，培养幼儿对书的爱好与兴趣。
（5）师生一起边指边读书。
延伸活动：巩固学习叠词，游戏方法：老师说第一个字，请幼儿组成一个叠词。
如：推——推来推去；让——让来让去；滚——滚来滚去；摇——摇来摇去；晃——晃来晃去等。
活动反思：教师在组织幼儿谈论有关动物习性、行为特征的话题时，他们非常积极，纷纷用肢体语言来表示自己对动物的认识，逐步了解小动物喜欢吃什么？喜欢在哪里活动，喜欢做什么，喜欢怎样生活？教师还注意引导、帮助孩子们整理原有的知识、经验，进一步深化了他们对小动物的认识。
我喜欢的大班教案
我喜欢的大班教案(共28页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《我喜欢的》大班教案《我喜欢的》大班教案《我喜欢的》大班教案1设置理由每一个孩子都有自己喜欢的事物，从食物到玩具，从游戏到颜色，从中我们会发现每个孩子独有的个性，引导孩子充分表达这份喜爱，会使他们更加快乐。
教育目标1、知道饭、菜、水果有营养，初步养成良好的进餐习惯。
2、能把自己喜欢的玩具让给小朋友玩，不独占玩具。
3、能听懂成人的指令，按指令做事情。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动1：我喜欢的玩具（谈话）活动准备：1、事先将教育意图渗透给家长，征得他们的配合，将幼儿喜爱的玩具带到幼儿园来。
2、有意识的带领幼儿参观班上的玩具柜，引导幼儿关注自己喜欢的玩具。
活动过程：1、每周请幼儿带来一件自己最喜欢的玩具。
游戏时在教师的帮助下介绍自己玩具的名称、玩法，鼓励幼儿与同伴互换玩具玩。
2、在幼儿玩的过程中，教师找机会与幼儿交谈。
谈话内容可围绕玩具的外形、色彩、玩法等进行，从中发现幼儿语言发展的不同特点，以便采取措施有针对性的进行指导。
3、游戏：我把××送回家。
（1）请幼儿从玩具柜中拿一件自己喜欢的玩具，教师引导幼儿说出"我喜欢××"的短语。
（2）幼儿自由玩一会玩具，听到信号后（如铃声、音乐声），把玩具放回原处，并大声说："我把××送回家啦。
"活动建议：1、这样的活动需持续一段时间才能达到目的。
2、为幼儿提供的玩具应具备以下特点：体积大，色彩鲜艳，能活动或能发出声响。
活动2：猜一猜活动准备：幼儿从家里带来的玩具及班级的部分玩具。
活动过程：1、在幼儿面前放3～5件玩具（依幼儿能力而定），待幼儿依次认识它们以后，用一块布将他们全部盖住，问幼儿：布下面有什么玩具？幼儿答对一件，就拿出一件，直至全部说出来，若确实答不出，教师可以掀开布的一角，提示幼儿。
幼儿园大班主题活动《我喜欢的》教案
幼儿园大班主题活动《我喜欢的》教案一、教学目标：1. 让孩子们学会表达自己喜欢的事物和事情，增强自信心和表达能力。
2. 帮助孩子们认识和掌握常见的喜欢的词汇，如喜欢、讨厌、喜欢吃、喜欢玩等。
3. 培养孩子们的情感细腻度，让他们能够理解他人的喜怒哀乐，并表达出自己对他人喜欢的事物的支持和鼓励。
4. 培养孩子们的合作意识和互助精神，增强团队意识。
二、教学内容：1. 学习用语：我喜欢/我不喜欢/我最喜欢/我很喜欢、喜欢吃/喜欢玩、喜欢的图画书籍、喜欢的颜色、喜欢的玩具、喜欢的动物等。
2. 能力培养：提高孩子们的语言表达能力，培养孩子们的合作意识、情感细腻度和社交能力。
三、教学方法：1. 游戏活动法：可以通过让孩子们参加游戏活动来增强合作意识、互助精神和欢乐感。
2. 观察活动法：通过观察孩子们的表情、动作和言谈来评估孩子们的学习成果，并给出相应的指导和管理。
四、教学内容安排：1. 游戏活动：游戏名称为“我最喜欢的东西”。
在这个游戏中，孩子们需要轮流与其他孩子分享自己最喜欢的事物和物品，并通过游戏来增加新的知识和信息。
2. 观察活动：老师可以在班级中观察孩子们的表情和言谈来了解他们的学习习惯和需求，并在相应的时间进行指导和管理。
五、教具：幼儿园老师可以通过教具来促进孩子们的学习习惯和兴趣爱好，例如图画书籍、玩具、颜色卡片、海报等。
六、教学流程：1. 热身活动：老师可以使用游戏「跑步岛」来增加孩子们的热情和活力，从而让孩子们更好地参与到学习活动中。
2. 学习核心：在游戏“我最喜欢的东西”中，孩子们可以轮流分享自己最喜欢的事物和物品。
同时，老师可以根据孩子们的分享情况来帮助他们积累更多掌握用语和词汇的机会。
3. 提高能力：老师可以采取多种方式来提高孩子们的学习能力，例如用玩具和图画书籍来促进孩子们的视觉学习能力；布置孩子们把自己喜欢的事物和物品贴到展板上，并让孩子们在展板上共同交流和分享，以增强孩子们的团队意识和互助精神。
幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案
幼儿园大班语言活动《我喜欢书》教案一、活动目标1. 引导幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿对书籍的热爱。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿与人分享、交流的习惯，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、书籍、挂图、角色头饰等。
2. 环境准备：安静的阅读角，舒适的环境。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿对书籍的热爱。
四、活动过程1. 导入：教师出示故事课件，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
b. 教师带领幼儿一起阅读故事，培养幼儿的阅读兴趣。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
d. 教师引导幼儿分享自己喜欢的书籍，培养幼儿的分享意识。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调阅读的重要性，鼓励幼儿多读书、读好书。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读，共同培养幼儿的阅读兴趣。
2. 环境创设：教师在阅读角布置与活动相关的内容，引导幼儿自主阅读。
3. 区域活动：教师在语言区投放相关书籍和道具，让幼儿自主进行角色扮演等活动。
4. 课后作业：教师布置课后阅读任务，让幼儿在家中与家长一起阅读。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对阅读的兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的语言表达能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的阅读情况。
4. 通过课后作业，检查幼儿对活动内容的掌握程度。
七、教学内容1. 故事内容：《我喜欢书》是一个关于小动物喜欢读书的故事，通过故事让幼儿体验阅读的乐趣。
2. 词汇学习：简单的图书相关词汇，如“书本”、“故事”、“阅读”等。
3. 句型练习：使用“我喜欢……”的句型，让幼儿表达自己对书籍的喜好。
八、教学方法1. 故事讲述：通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。
2. 互动讨论：引导幼儿参与故事讨论，提高他们的思维和表达能力。
大班语言我喜欢教案
大班语言我喜欢教案教学目标：1. 学生能够认识和使用日常生活中常见的词汇和短语。
2. 学生能够进行简单的对话和交流。
3. 学生能够理解并运用基本的语法规则。
4. 学生能够通过不同形式的活动和游戏提高语言运用能力。
教学重点：1. 听说：培养学生的听力和口语表达能力，使其能够自信地使用所学的语言进行交流。
2. 词汇和短语：通过情境和实际运用，让学生掌握和使用日常生活中常见的词汇和短语。
3. 语法：引导学生掌握基本的语法规则，从而提高他们的语言运用能力。
教学准备：1. 卡片：准备一些带有图片和词汇的卡片，用于教学词汇和短语。
2. 大班空间布置：根据教学内容布置学习环境，例如贴上相关主题的图片和词汇。
教学过程：引入：通过展示一些相关的图片和词汇来引起学生的兴趣和注意力。
例如，展示一张食物的图片，引导学生说出图片中的食物名称。
听说活动：进行听说活动，例如师生问答、角色扮演等。
通过情境化的对话，让学生在真实的情景中运用所学的语言进行交流。
词汇和短语教学：通过卡片和图片来教授词汇和短语。
教师可以利用卡片进行游戏，比如卡片配对游戏、词汇接龙等，从而帮助学生巩固所学的内容。
语法教学：通过例句和情景交际的方式来引导学生学习基本的语法规则。
例如，教授句型“我喜欢+动词”，然后引导学生运用该句型进行对话。
巩固与拓展：通过各种形式的活动进行巩固与拓展，例如唱歌、游戏等。
这些活动可以帮助学生巩固所学的语言知识，并提高他们的语言运用能力。
总结：在教学的最后，教师可以进行总结，帮助学生回顾所学的内容。
可以利用教材或自己准备的练习题进行复习和巩固。
课后作业：布置适当的练习作业，让学生在课后进行巩固和复习。
作业可以包括听写、阅读理解、书写等方面。
教学反思：在教学结束后，教师可以进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一堂课的教学改进做准备。
结语：通过以上的教学步骤，我们能够帮助学生掌握和运用大班语言。
通过丰富多样的教学活动和游戏，学生能够在积极的氛围中提高语言能力，并在实际生活中灵活运用所学的语言。
幼儿园大班《我喜欢》教案
一、教案背景本教案针对幼儿园大班的孩子，通过一系列活动，让孩子们表达对周围事物的喜爱之情，培养他们的语言表达能力、审美能力和创造力。
本节课的主题是“我喜欢”，通过五个章节的活动，让孩子们在愉快的氛围中感受喜欢的力量。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己对周围事物的喜爱。
2. 培养幼儿的审美能力，激发他们对美好事物的热爱。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在活动中发挥潜能。
4. 培养幼儿的合作精神，让他们在团队活动中学会共同完成任务。
三、教学内容第一章：我喜欢的水果1. 认识各种水果，了解水果的名称和特点。
2. 让孩子们尝试用词语描述自己喜欢的水果。
3. 进行水果拼盘活动，让孩子们亲手制作自己喜欢的水果拼盘。
第二章：我喜欢的故事1. 老师讲述一个有趣的故事，让孩子们感受故事的乐趣。
2. 让孩子们分享自己喜欢的故事，并简单描述喜欢的原因。
3. 进行故事表演活动，让孩子们扮演故事角色，体验故事中的情感。
第三章：我喜欢的人物1. 让孩子们带来自己喜欢的玩具或图片，分享喜欢的人物。
2. 老师引导孩子们用词语描述喜欢的人物特点和品质。
3. 进行角色扮演活动，让孩子们模仿喜欢的人物，展示他们的特点。
第四章：我喜欢的地方1. 让孩子们谈谈自己喜欢的地方，如公园、家里等。
2. 老师引导孩子们用词语描述喜欢的地方的环境和特点。
3. 进行场景布置活动，让孩子们动手布置一个自己喜欢的地方。
第五章：我喜欢的事物1. 让孩子们自由发挥，画出自己喜欢的事物。
2. 老师引导孩子们用词语描述喜欢的事物特点和作用。
3. 进行创意手工活动，让孩子们用废旧物品制作自己喜欢的事物。
四、教学方法1. 采用讲解、示范、引导、讨论、展示等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 运用图片、实物、故事、游戏等直观教学手段，增强孩子们的感官体验。
3. 创设情境，引导孩子们主动参与活动，培养他们的实践能力。
4. 鼓励孩子们相互交流、合作，提高他们的沟通能力和团队精神。
新!幼儿园大班语言活动《我喜欢我》公开课教案含反思
新！幼儿园大班语言活动《我喜欢我》公开课教案含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案《我喜欢我》含反思
一、教案名称：幼儿园大班主题教案《我喜欢我》第一节：认识自我二、教案目标：1. 让幼儿通过活动，能够认识自己，了解自己的外貌特征和性格特点。
2. 培养幼儿自信心，让他们学会欣赏自己。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备：1. 准备一些幼儿的图片，包括外貌特征和性格特点的描述。
2. 准备一面镜子，让幼儿能够观察自己的外貌。
3. 准备一些贴纸，让幼儿能够画出自己的特点。
四、教学过程：2. 自我介绍：让每个幼儿轮流站在前面，向其他幼儿介绍自己的外貌特征和性格特点，其他幼儿认真倾听。
3. 观察自己：让幼儿拿出镜子，观察自己的外貌，引导他们发现自己的特点。
4. 表达自己：让幼儿用自己的方式，用贴纸或者画画的方式，表达出自己的特点。
五、教学反思：本次活动中，幼儿通过观察图片、自我介绍、观察自己和表达自己等方式，认识了自己，了解了自己的外貌特征和性格特点。
在活动中，幼儿们积极参与，表达了自己喜欢自己的原因。
但是，也有部分幼儿在表达自己时，显得有些害羞和不自信。
在今后的教学中，需要多给予这些幼儿鼓励和支持，帮助他们建立自信心。
六、教案名称：幼儿园大班主题教案《我喜欢我》第二节：我的兴趣七、教案目标：1. 让幼儿了解自己的兴趣爱好，培养他们的兴趣意识。
2. 通过活动，培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人分享自己的兴趣爱好。
3. 增强幼儿的自信心，让他们在集体中展示自己的特长。
八、教学准备：2. 准备一个宽敞的场地，便于幼儿展示自己的兴趣爱好。
九、教学过程：2. 分享兴趣：让幼儿轮流分享自己的兴趣爱好，其他幼儿认真倾听。
4. 社交互动：引导幼儿互相欣赏、鼓励，学会与他人分享自己的兴趣爱好。
十、教学反思：本次活动中，幼儿通过分享自己的兴趣爱好，展示自己的特长，培养了兴趣意识和社交能力。
在活动中，幼儿们积极参与，展示了自己的才华。
但是，也有部分幼儿在分享和展示时，显得有些紧张和害羞。
在今后的教学中，需要多给予这些幼儿鼓励和支持，帮助他们建立自信心，提高社交能力。
我喜欢幼儿园大班教案
我喜欢幼儿园大班教案我喜欢幼儿园大班教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是本店铺帮大家整理的我喜欢幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。
我喜欢幼儿园大班教案1英语活动：《What colour do you like? I like blue》情感目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
能力目标：在扮演活动中体会各种角色。
知识目标：理解“What colour do you like? I like blue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1 Greetings(问好)T：Hello babies.C：Hello Miss Huang.Step2 Warming up(热身运动)T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?T：First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up .Ready? Go!Step3 Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，Miss Huang 来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blue blue 快出来。
这样blue 就会被救出来啦。
OK?(2)一起把 chant 读一读。
Follow me!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step 4 Telling a story (讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“What colour do you like? I like blue.”这个句型。
幼儿园大班主题教案《我喜欢我》含反思
幼儿园大班主题教案《我喜欢我》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的特点和优点。
2. 培养幼儿自信心和自我价值感。
3. 引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。
4. 培养幼儿与人分享、交流的能力。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 了解自己的兴趣爱好，如喜欢画画、跳舞、唱歌等。
3. 发现自己的优点，如勇敢、善良、乐于助人等。
4. 学习与他人分享自己的快乐和成就。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，培养自信心和自我价值感。
2. 教学难点：引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。
四、教学准备：1. 准备一张白纸、彩色笔、贴纸等材料。
2. 准备一首欢快的音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小星星》。
2. 主题活动（10分钟）①教师向幼儿介绍主题：“今天我们要讨论一个有趣的话题——我喜欢我。
请大家来说说，你们喜欢自己吗？为什么？”②邀请幼儿分享自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。
③引导幼儿谈论自己的兴趣爱好，如喜欢画画、跳舞、唱歌等。
④教师带领幼儿发现自己的优点，如勇敢、善良、乐于助人等。
⑤邀请幼儿用贴纸把自己的优点贴在白纸上，形成一幅自己的“优点画”。
3. 实践活动（10分钟）①教师邀请幼儿用自己的方式表达对自己的喜欢，如跳舞、唱歌等。
②引导幼儿学会与他人分享自己的快乐和成就。
4. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿谈谈对本节课的感受，引导幼儿学会欣赏自己，接纳自己。
5. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的优点和快乐，感受家庭的温暖。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对主题的兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的自我表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 结合课后作业，评估幼儿对课堂内容的掌握程度。
通过本节课的教学，希望幼儿能够认识自己，培养自信心和自我价值感，学会欣赏自己，接纳自己。
《我喜欢我》幼儿园大班教案
《我喜欢我》幼儿园大班教案《我喜欢我》幼儿园大班教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《我喜欢我》幼儿园大班教案，欢迎阅读与收藏。
《我喜欢我》幼儿园大班教案篇1设计思路：幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，是自尊和自信等重要的心理品质形成的关键时期。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
为了提高幼儿与他人交流的自信心，并能大胆的讲述喜欢自己的理由，我结合大班幼儿的这些特点设计了“我喜欢我”这一节教育活动。
活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己独特之处，学会自我欣赏。
2、能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：故事课件、音乐磁带，青蛙、野鸡、松鼠、山羊的指偶玩具等。
活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们认识我吗?我先做一下自我介绍：我叫……谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为什么?二、结合课件讲故事1、教师讲故事前半部分。
师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)师：你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。
(结合课件讲故事)师：青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。
2、教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。
师：(老师高兴的情绪)你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢?讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。
幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课含反思
幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己，理解每个人都有自己的特点和优点。
2. 能力目标：培养幼儿表达自己的喜好和情感的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自尊、自信、自爱的情感。
二、教学内容1. 我喜欢的食物2. 我喜欢的颜色3. 我喜欢的活动4. 我的优点5. 尊重他人三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识自己，表达自己的喜好和情感。
2. 教学难点：让幼儿理解每个人都有自己的特点和优点，学会尊重他人。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过设置各种情景，让幼儿参与其中，体验并表达自己的情感。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流，分享自己的喜好和观点。
五、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
一、说课内容概述本节课以“我喜欢我”为主题，旨在帮助幼儿认识自己，培养他们的自尊、自信、自爱情感。
通过分析幼儿的兴趣和需求，设计了丰富多样的教学活动和环节，让幼儿在愉快的氛围中学习。
二、说课重点与难点1. 说课重点：让幼儿认识自己，表达自己的喜好和情感。
2. 说课难点：让幼儿理解每个人都有自己的特点和优点，学会尊重他人。
三、说课教学方法1. 情景模拟法：通过设置各种情景，让幼儿参与其中，体验并表达自己的情感。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流，分享自己的喜好和观点。
四、说课教学过程1. 导入：以一个有趣的谜语吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。
2. 新课导入：通过讲解和示例，让幼儿了解每个人都有自己的特点和优点。
3. 活动环节：设置各种情景和游戏，让幼儿参与其中，表达自己的喜好和情感。
5. 课后作业：布置一道有关自我认识的作业，让幼儿回家后与家长共同完成。
五、说课反思在本节课的教学过程中，我发现幼儿们对于表达自己的喜好和情感还有一定的困难。
幼儿园大班教案《我喜欢书》
幼儿园大班教案《我喜欢书》幼儿园大班教案《我喜欢书》1【活动目标】1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
【活动重点难点】1、重点：介绍自己喜欢的图书。
2、难点：说说阅读的作用。
【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。
【活动过程】1、师生共同介绍喜欢的图书“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书2、讨论阅读的作用“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”（1）幼儿交流阅读的作用（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。
（幼儿教育）小百科：书是一个汉字，拼音是shū，是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印有文字的纸。
也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的发展与传承具有重要的意义。
是人类传播知识的重要工具。
幼儿园大班教案《我喜欢书》2活动目标：1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。
2、能与同伴协商，合作制作一本《我喜欢的书》，努力学习集中注意，耐心倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话经验。
3、乐意在集体面前谈话，初步形成主动与别人交谈的习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、每位幼儿从家里带一本自己喜爱的图书。
2、在活动室布置一个图书角，摆上幼儿带来的图书。
3、幼儿人手一张白纸，订书机，彩色笔。
活动过程：一、幼儿阅读图书，引出谈话话题。
请幼儿阅读自己从家里带来的图书，鼓励幼儿与同伴交流，提问:小朋友，你带了什么图书?书里说了什么事?请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容。
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幼儿园大班《我喜欢》教案
教学目标：
1、理解并学习使用叠词，培养幼儿爱看书、喜爱读书的好习惯。
2、让幼儿学会说“我喜欢在……”的句式。
3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备：
1、《我喜欢》大书一本，小书人手一册。
2、大书事先用纸遮住。
教学过程：
1、简单谈话，引出话题：
（师）：“请小朋友说说你最喜欢的动物，还要说说这种动物的生活习性，如喜欢吃什么，喜欢住在哪里？……”让幼儿自由讨论，畅所欲言。
2、教师小结：今天老师带来了一本大书，上面提到了一些刚才小朋友没提到的动物，让我们大家一起来看一看，读一读这本书好吗？
3、学习阅读故事“我喜欢”。
（1）先读题目，然后展开第一页，请幼儿观察图中有什么，它喜欢在哪儿干什么？由此学习句式：我喜欢在……
（2）重点学习词语：“飘来飘去”，请幼儿例举还有什么可以用飘来飘去形容。
（3）用同样方法学习故事中的每一句话和一些叠词，并向幼儿介
绍一些不常见的动物的生活习性。
（4）最后一页向幼儿提问：”这本书”是指哪本书，为什么会喜欢这本书，由此说出这本书的颜色鲜艳、丰富，动物形象可爱，还能学到很多知识，所以喜欢这本书，培养幼儿对书的爱好与兴趣。
（5）师生一起边指边读书。
延伸活动：
巩固学习叠词，游戏方法：老师说第一个字，请幼儿组成一个叠词。
如：推——推来推去；让——让来让去；滚——滚来滚去；摇——摇来摇去；晃——晃来晃去等。
活动反思：
教师在组织幼儿谈论有关动物习性、行为特征的话题时，他们非常积极，纷纷用肢体语言来表示自己对动物的认识，逐步了解小动物喜欢吃什么？喜欢在哪里活动，喜欢做什么，喜欢怎样生活？教师还注意引导、帮助孩子们整理原有的知识、经验，进一步深化了他们对小动物的认识。