《勤》阅读练习题及答案
司马光勤学阅读训练题及答案
司马光勤学【原文】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自宋·朱熹《三朝名臣言行录》）【参考译文】司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。
他幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，他却独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。
他自己说：“读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
”时间长了，就读遍了古籍，见多识广，记忆牢固，他说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”【阅读训练】1．解释：（1）尝：曾经；（2）为：担任；（3）若：如；（4）既：已经；（5）俟：等到；（6）已：停止；（7）及：等到；（8）或：有时2．翻译：（1）用力多者收功远，乃终身不忘也。
译文：（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
（2）及长，遍览古籍，博闻强志译文：等到他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。
3．司马光学习的特点是：（用自己的话回答）答：发奋苦读勤学，咏其文，思其义，于是所得多矣。
部编版六年级语文上册《语文园地三》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文上册《语文园地三》课后练习题（附答案）一、交流平台下面是同学们围绕阅读展开的讨论，请你补全对话。
琳琳：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
兰兰：是呀，比如我们读《故宫博物院》时，里面有四则材料，当我要为家人计划故宫一日游时，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。
宁宁：如果我想当故宫博物院里的小导游，想重点介绍太和殿，那我该怎么读呢？强强：___________________________________________________娟娟：读《竹节人》时，我想“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”是不是所有内容都要细读？刚刚：___________________________________________________ ___________________________________________________勤勤：如果我想讲一讲“我的老师也玩竹节人”呢？花花：___________________________________________________文文：我懂了，读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
二、词句段运用1.下面的句子写出了人入迷的样子。
读一读，试着写一写类似的情景。
(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课。
(2)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。
选择一个话题，用这种方法说一说。
议论文说勤阅读及答案
八年级议论文练习说勤林家箴1．写出本文的中心论点。
（2分）2．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。
（4分）3．第④段划线句子“有些”能否去掉？为什么？（3分）4．你能够举出两个事例来证明作者的论点是正确的吗？（4分）5.划出在文章中找出中心句。
6.第2段说“勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践”这顺序能对调吗？为什么？7.文章的第4段运用了什么论证方法？有什么作用？8.给第3段补充一个反面论据。
9.第3段的论点是_ ____运用的论据属于___ _____论据，运用的论证方法是_______10.第3段列举了两个论据，如果删掉一个好不好？为什么？11.请你再为第3段列举一个事实论据。
12.文章首段引用韩愈的话有什么作用？13.第4段后一句话能不能删去？为什么？参考答案：1学业的精深造诣来源于勤。
2本文主要运用了举例论证。
如：举马克思艰苦奋斗四十年写成《资本论》的例子，具体有力地论证了想要成功就要勤，勤出成果的分论点。
（论证方法2分，举例1分，说明作用1分）3有些不能去掉，因为有些说明了不是全部，因为有的天资差，反应迟钝的人即使勤奋了也不能变拙为巧，符合实际情况，去掉后就变成了全部，不符合实际情况，所以不能去掉。
4王羲之用写完字的毛笔将水池里的水洗成墨色，终成了大书法家。
囊萤映雪、凿壁偷光、闻鸡起舞5这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
6不可以调换.学习、思考、探索、实践,这四个词语是递进关系,它们体现了学习者治学的先后过程. 这是一个由浅入深的认识规律，是认识事物、掌握真理的整个勤学的必然趋势。
7举例论证,举了“德摩斯梯尼不气不馁,坚持练习演说,成为演说家；”和“陈正元不懒不怠,勤学苦练,成为博学之士.”的例子,具体有力地论证了“勤出聪慧”的分论点8方仲永也只为他的聪明而沾沾自喜,不思进取,最后却褪去了光华,湮没在众人之中。
9.第3段的论点是_勤出智慧。
____运用的论据属于___事实_____论据，运用的论证方法是____举例论证___10.改为第四段。
初中七年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)
初中七年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
广①既归乡里，日令家共具②设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。
数问其家金余尚有几所，趣③卖以共具。
居岁余，广子孙窃谓其昆弟④老人广所爱信者曰：“子孙几⑤及君时颇立产业基址，今日饮食费且尽。
宜从丈人所，劝说君买田宅。
”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖⑥不念子孙哉顾自有旧田庐令子孙勤力其中足以共食与凡人齐。
今复增益之以为赢余，但教子孙怠堕耳。
贤而多财，则捐⑦其志；愚而多财，则益其过。
且夫富者，众人之怨也。
吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。
又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共饷其赐，以尽吾余日，不亦可乎？”于是族人说服。
（《汉书疏广传》）【注】①广：疏广，西汉宣帝时的太子太傅，身居高位。
②共具：摆设酒食用具。
③趣：催促。
④昆弟：同族兄弟。
⑤几：希望。
⑥老悖：年老昏乱，不通事理。
⑦捐：舍弃（1）下列句子中划线字解释错误的一项是（）A. 广既归乡里（已经）B. 足以共食（值得）C. 吾既亡以教化子孙（通“无”，没有）D. 不欲益其过而生怨（增加）（2）对文中画线的部分断句正确的一项是（）A. 吾岂老悖不念子孙哉/顾自有旧田庐/令子孙勤力其中/足以共食/与凡人齐。
B. 吾岂老悖/不念子孙哉顾自/有旧田庐令子孙勤力其中/足以共食/与凡人齐。
C. 吾岂老悖不念子孙哉/顾自有旧田庐令子孙/勤力其中足以/共食与凡人齐。
D. 吾岂老悖/不念子孙哉顾自/有旧田庐令子孙勤力/其中足以共食/与凡人齐。
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①今复增益之以为赢余，但教子孙怠堕耳。
②又此金者，圣主所以惠养老臣也。
（4）文中所写的疏广的做法对于我们今人有什么值得借鉴之处？请简要评析。
【答案】（1）B（2）A（3）①现在再给他们增加什么都是多余的，有了多余的就会使子孙养成懒惰。
②另外，这些金钱是皇帝用来给我养老的。
《说勤》阅读附答案
阅读林家箴的《说勤》一文，完成问题。
①俗话说：一勤天下无难事。
唐代文学家韩愈说：业精于勤。
这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤。
②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。
古今凡有建树者，无不成功于勤。
③勤出成果。
马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
④勤出智慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。
宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟，但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。
这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。
懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。
惟有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
高尔基说：天才出于勤奋。
只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
《说勤奋》阅读理解及答案参考
《说勤奋》阅读理解及答案参考《说勤奋》阅读理解及答案参考《说勤奋》阅读人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。
古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。
每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[ ]。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。
我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。
第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。
每天天刚亮，他就在校园里读书。
晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
他还十分注意改进学习方法。
经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng liè qián máo [ ]。
后来，他远渡重（chóng zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
只有一生勤奋，才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。
1．在文中( )里正确的音节下面划上横线。
2．在[ ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。
3．按要求改写下列句子。
（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
改成“把”字句：改成“被”字句：（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句：4．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。
《勤》阅读答案
《勤》阅读答案《勤》阅读答案1①勤劳是做人的根本、聪明在于勤奋、天才在于积累，本来这都是人生最简单不过的常识，是学生应该遵循的最基本的规律。
但个别人急功近利，宣传一些违背基本规律的所谓学习窍门、得高分诀窍：什么边玩边学的有大成绩、老实勤奋型的没大出息，什么边吃零食边看书记忆效果最好、边吃喝玩乐边学习看书是现代学生的标志，什么勤奋型的人落伍了、聪明人不当老刻。
②人世间，思想家、科学家、艺术家、作家，大凡有成就的人都是勤劳的人。
任何一位对人类有贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。
另一类人，监狱里的犯人，绝大部分都是妄想不劳而获的人。
追寻他们犯罪的思想根源，大都不承认勤劳是做人的根本，而要靠别的方式去获取名利地位，以致走上犯罪道路。
③学生也是这样，聪明而勤奋的，会变得更聪明，更爱学习，更正直；不太聪明但勤奋的，即使考不上大学，将来参加工作，凭着自己的勤奋也能站稳脚跟，甚至办大公司，做大事。
聪明而不勤奋，或过去勤奋后来懒惰的，会变得自私、贪婪、作弊，会产生许多不劳而获的愚蠢想法。
不聪明而又懒惰的，必然成为家庭的负担，将来到社会上便是社会的负担。
④科技大学少年班的学生够聪明了吧！但个别的还荒废了学业，就是因为原来勤奋后来不勤奋了。
绝大部分科大少年班的学生取得了出色的成绩，他们自己和他们的老师总结成功经验时都觉得，最重要的一条，是因为他们付出了比一般少年更多的努力和心血。
科大第七期少年班学生陈冰青，因为特别土气，在校时有个绰号，叫老饼。
进校时，老饼的入学成绩就像他土气的绰号一样不起眼。
然而，老饼在少年班3年的主课平均成绩高达94分。
他获得科大最高荣誉奖郭沫若奖学金，并提前两年参加中美联合招收赴美物理学研究生考试，以全国第二名的佳绩被美国第一流的普林斯顿大学录取。
老饼的诀窍是勤奋。
他每天背着一个鼓鼓囊囊的书包，在校园的三点一线上大步流星。
一次，他因英语摸底考试不理想，就自制许多词汇卡，挂在床前床后，每晚的美国VOA教英语节目一到，他就抱着收音机到校园的草坪上收听，即使是阴冷难耐的冬日也一如既往。
说勤阅读答案五年级
说勤阅读答案五年级【篇一：小学五年级语文阅读理解练习题】我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。
祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。
扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。
南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。
像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。
黄得很浓艳，是化不开的晴。
还有一种植物，被祖母称作乌子的。
它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。
忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。
它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。
小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。
画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是背景上迸发出的燃烧的火焰。
凡高说，那是爱的最强光。
在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。
在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。
葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。
这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。
沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。
这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。
一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。
葵花成熟起来，蜂窝一般的。
祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。
放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。
③一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ 2 3 下一页尾页瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。
《说勤》林家箴......阅读答案说勤林家箴原文
《说勤》林家箴......阅读答案说勤林家箴原文阅读下文，完成下面题目。
(13分)说勤林家箴①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”，唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤”。
这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。
我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。
看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
③勤出成果。
马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。
德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。
可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。
④勤出聪慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。
但是，他气不馁，心不灰。
为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。
我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。
可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。
这说明，即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。
王守仁《勤学》阅读练习及答案
课外文言文阅读勤学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。
从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确①谦抑为上。
诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣（选自《王文成公全书》）（注释）①确：确实，踏实。
②侪（chái）辈：同辈。
③无能自处：以没有能力的态度自处。
④乐易：乐观和蔼，平易近人。
63．下列句中加点实词的意义相同．．的一项是（）A．有弗鄙．贱之者乎先帝不以臣卑鄙．B．彼固．将以欺人汝心之固．C．苟有虚而为盈．彼竭我盈．D．有弗窃．笑之者乎必为有窃．疾矣64．下列句中加点虚词的意义和用法相同．．的一项是（）A．从人之长而．明己之短而．不知太守之乐其乐也B．而以．勤确谦抑为上不以．物喜C．凡学之．不勤水陆草木之．花D．必其．志之尚未笃也如其．言，果得于数里外65．下列表述与选文内容不相符．．．的一项是（）A．作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。
B．选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。
C．反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。
D．本文与《送东阳马生序》一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。
66．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）人果遂以彼为无能？（2）凡学之不勤，必其志之尚未笃也67．试结合课文《送东阳马生序》谈谈对学习应持怎样的态度。
【答案】63．C64．D65．A66．(1)别人果真就会认为他无能吗？(2)凡是求学不能勤奋（的人），必定是他的意志还不够坚定的缘故67．言之成理即可。
《勤于用脑》阅读答案
《勤于用脑》阅读答案《勤于用脑》阅读答案在学习和工作的日常里，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《勤于用脑》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《勤于用脑》阅读答案1①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。
让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。
这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。
有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。
所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。
人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。
相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。
外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。
顾欢勤学文言文阅读答案
顾欢勤学文言文阅读答案顾欢勤学文言文阅读答案欢字景怡，吴郡盐官人。
欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。
父怒，欲挞①之，见赋乃止。
乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。
八岁，诵《孝经》、《诗》、《论》。
及长，笃志好学。
母年老，躬耕读书，夜则然②糠自照。
同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。
[注释]①挞：用鞭棍打人。
②然：通“燃”。
1、解释文中加点的词语。
(1)见赋乃止( )(2)无遗亡者( )2、用现代汉语解释文中画线的句子。
同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游3、顾欢“于舍壁后倚听”的结果是4、这则故事，在学习方面给我们一个什么启示?【参考答案】1、(1)停止(2)丢失，遗落2、同郡顾恺之来到县里，见到他(如此勤学)感到惊异，让自己的几个儿子与他一起交游3、八岁，诵《孝经》、《诗》、《论》4、假如心存勤奋，任何物质困难都能克服，并且有所成就。
(利用任何机会，抓紧时间勤奋学习)•阅读理解技巧顺口溜一般可以概括为下列六个步骤：看标题信息，揣摩记叙类型;抓记叙要素，了解大致内容;理行文线索，分清段落层次;辨叙述方式，领会布局特点;挖中心思想，理解作品意义;析表现手法，以供习作借鉴。
怎么提高语文议论文阅读成绩1、语感的培养语感的培养需要大量的阅读，还有大量的记忆背诵。
要多看优秀的作品，像是书籍、电影等来开阔自己的视野。
要多思考，多质疑来提高自己的思维能力。
多尝试，多锻炼来把自己了解到的知识应用于生活。
这需要大量的时间，是不能速成的，这个和天分也确实需要一些天分。
2、语文阅读练习技巧另外不管是什么题材的语文阅读，题型就是这几种，通过做题就可以发现这些共同点。
所以在练习中要留意有什么体裁和题型，并且在阅读题目的过程中形成解题思路，这样才能提高解题速度。
每种题型都有固定的回答模式，回答要一针见血，不要太过模糊，尽可能将答案清晰明了的呈现。
这样阅卷老师才能在最短的时间内看清你的答案，给分到位。
王守仁《勤学》阅读练习及答案
13.阅读下面这则文言文，回答下面小题。
（17分）勤学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之．不勤，必其．志之尚未笃也。
从吾游者不以聪慧警捷为高，而以．勤确①谦抑为上。
诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈．，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙．贱之者乎？彼固．将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃．笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而．明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。
（选自《王文成公全书》）【注】①确：确实，踏实。
②侪（chái）辈：同辈。
③无能自处：以没有能力的态度自处。
④乐易：乐观和蔼，平易近人。
（1）下列句中加点实词的意义相同的一项是（3分）( )A. 苟有虚而为盈．/彼竭我盈．B. 有弗鄙．贱之者乎/先帝不以臣卑鄙．C. 彼固．将以欺人/汝心之固．D. 有弗窃．笑之者乎/必为有窃．疾矣（2）下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）( )A. 凡学之．不勤/水陆草木之．花B. 必其．志之尚未笃也/百姓多闻其．贤C. 而以．勤确谦抑为上/不以．物喜D. 从人之长而．明己之短/而．不知太守之乐其乐也（3）下列表述与选文内容不相符．．．的一项是（3分）舒中高一统考语文第7页（共8页）( )A. 作者把聪慧敏捷、勤奋谦虚作为自己选择学生的首要条件。
B. 选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。
C. 反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。
D. 本文与《送东阳马生序》都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。
（4）请用现代汉语翻译下列句子（8分）①人果遂以彼为无能？②邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）13.（1）A.“盈”意思均为“满”；B项“鄙”意思分别为“轻视，看不起”“身份低微”；C 项“固”意思分别为“固然”“固执，顽固”；D项“窃”意思分别为“偷偷地”“偷窃”。
文言文阅读训练：《颜氏家训-古人勤学》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：《颜氏家训•古人勤学》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10—14题。
材料一：古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。
义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。
寒无毡被，抱犬而卧。
犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。
此乃不可为之事，亦是勤学之一人。
东莞臧逢世，年二十余，欲读班固《汉书》，苦假借．．不久，乃就姊夫刘缓乞丐客刺①书翰纸末，手写一本，军府服其志尚，卒以《汉书》闻。
齐有宦者内参田鹏鸾，本蛮人也。
年十四五，便知好学，怀袖握书，晓夕讽诵。
所居卑末，使彼苦辛，时伺闲隙，周章询请。
每至文林馆，气喘汗流，问书之外，不暇．他语。
及睹古人节义之事，未尝不感激沉吟久之。
后被赏遇，赐名敬宣，位至侍中开府。
后主之奔青州，遣其西出，参伺动静，为周军所获。
问齐主何在，绐云：“已去，计当出境。
”疑其不信，欧捶服之，每折一支，辞色愈厉，竟断四体而卒。
蛮夷童丱②，犹能以学成忠，齐之将相，比敬宣之奴不若也。
夫文字者，坟籍根本。
世之学徒，多不晓字，读《五经》者是徐邈而非许慎习赋诵者信褚诠而忽吕忱，明《史记．．》者，专徐、邹而废篆籀，学《汉书》者，悦应、苏而略《苍》、《雅》。
不知书音是其枝叶，小学．．乃其宗系。
（节选自《颜氏家训》）材料二：君子曰：学不可以已。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
（节选自《劝学》）注释：①客刺：名帖，相当于今天的名片，不过纸幅宽大。
②童丱：指童子10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
（3分）读《五经》者A是徐邈B而非C许慎D习赋诵者E信F褚诠G而忽吕忱11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．假借，与《送东阳马生序》“每假借于藏书之家”中的“假借”意思相同。
文天祥文言文阅读练习题目附答案
文天祥文言文阅读练习题目附答案文天祥文言文阅读练习题目附答案文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。
德佑初，江上报急，诏天下勤王①。
天祥捧诏涕润，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒②蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人，事闻，以江西提刑安抚使召入卫。
其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其然也。
第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。
故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。
”【注释】①勤王：君王有难，臣下起兵救援。
②溪峒：旧时对我国西南地区某些少数民族聚居地的统称。
③郊畿：郊外。
④徇：同“殉”。
小题1:根据要求，完成下列两小题。
（6 分）（1）解释下列句中加线词的'意思。
（4 分）①天祥捧诏涕润（）②使方兴召吉州兵（）③吾亦知其然也（）④吾深恨于此（）（2）与“以西提刑安抚使召入卫”中“以”的用法相同的一项是（）（2分）A．以中有足乐者（《送东阳马生序》）B．以啮人（《捕蛇者说》）C．不以木为之者（《活板》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》)小题2:用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2 分)今大兵三道鼓行小题3:翻译下面句子。
（4分）（1）是何异驱群羊而搏猛虎！（2）是以先帝简拔以遗陛下。
小题4:结合文章内容，说说文天祥是怎样的人。
（2分）参考答案：小题1:（1）眼泪派遣这样遗憾（每词1分）（2）C（2分）小题2:今 / 大兵/ 三道鼓行（每处1分）小题3:（1）这与驱赶着一群羊去和猛虎搏斗有什么不同呢！（2分）（2）因此先帝把他们选拔出来留给陛下。
（2分）小题4:忠君爱国（1分）结合具体内容（1分）。
勤与俭阅读练习及答案
勤与俭不仅是一个家庭的传家宝，也是中华民族共有的传家宝。
勤与俭的根基当永远留住，一代代传下去，成为中华民族的优秀文化软实力。
以下是为你整理的，希望你喜欢。
《勤与俭》阅读材料勤与俭①有这样一个民间故事：古时候，有个殷实家庭，祖上留下一块匾，匾上写着“勤俭”两字，家主人视作传家宝，日子过得有滋有味。
家主人亡故后，兄弟俩分家，把匾一劈为二，老大拿了个“勤”，总是早出晚归，辛勤耕耘，但鱼肉酒香，花钱大手大脚;老二拿了个“俭”，总是把一分钱掰作两瓣用，节约每一段布，每一粒粮食，但不愿干苦活，懒得要命。
日子长了，兄弟俩日子都过得很苦。
后来想起家传的匾额，兄弟俩把“勤”与“俭”合起来，重新挂在厅堂上，勤勤恳恳，省吃俭用，日子又好起来。
②不管故事是否虚构，但故事中勤俭的道理很清楚。
勤与俭总是结伴而行。
“勤”乃开源之泉，“俭”乃节流之本。
只勤不俭，生活奢侈，一掷千金，挥霍无度，财富左口袋进右口袋出，再多的财富总有一天也会耗尽，富而返贫的例子比比皆是。
只俭不勤，财富增加缓慢，生活质量难以提高。
纵然再会理财，总有坐吃山空之时。
因此，勤与俭不能割裂开来。
时代需要创造财富的动力源泉，也需要财富管理的持续活力。
真正的理财，就是既增加财富，又节约财富。
勤与俭的完美组合，才是真正的传家之宝。
③勤与俭不仅是一个家庭的传家宝，也是中华民族共有的传家宝。
先祖一代代筚路蓝缕，饱经衣不蔽体，食不裹腹的日子，十分珍惜这一传家宝。
至今，许多老人生活即便好转或是富足起来，仍然精打细算，而且闲不住，总要干点力所能及的活，总是用勤俭告诫子女，莫要忘本，丢了传家宝。
从漫长的岁月中走来，把最优秀、最宝贵的东西积淀了下来，懂得勤俭的可贵，来之不易。
靠着勤俭传统，中华民族积聚了众多物质财富、文化瑰宝，也从贫穷走向温饱，从温饱迈向小康。
④传统在延续，观念在变化。
改革开放的深入开展，让文化变得多元、观念日益新潮，社会与生活变得五光十色、多姿多彩，。
既勤奋努力，热爱劳动，又尊重劳动，关心劳动，这是勤的时代内涵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《勤》阅读练习题及答案
①勤，劳也。
无论劳心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫做勤。
各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。
即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，勘破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。
且举两个实例：
②一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。
他制定了百丈清规，他自己笃实奉行，一日不作，一日不食，一面修行，一面劳作。
出坡的时候，他躬先领导以为表率。
他到了暮年仍然照常操作，弟子们于心不忍，偷偷地把他的农作工具藏匿起来.。
禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。
他的刻苦精神感动了不少的人。
③另一个是清初的以山水画著名的石豁和尚。
请看他自题《溪山无尽图》：大几天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。
若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。
残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。
所谓静生动，动必作一番事业。
端教一个人立于天地间无愧。
若忽忽不知，懒而不觉，何异草木?人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。
过饱
食终日无所用心的生活，英文叫做vegetate，意为植物的生活。
中外的想法不谋而合。
④勤的反面是懒。
早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。
这就是一标准懒汉的写照。
⑤恶劳好逸，人之常情。
就因为这是人之常情，人才需要鞭策自己。
勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法、勤的积极意义是要人选德修业，不但不同于草本、也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。
(选自《梁实秋散文选》浙江文艺出版社2000年版)
阅读答案：
1.请简要归纳这篇文章的论点，并说说作者是如何提出论点的?(5分)
论点：各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。
(2分)作者先解释勤含义，然后提出勤是从事各行各业的人取得成就的
不二法门这一论点。
之后用出家的和尚都以勤作为进德修业的根本来完善论点。
(意思对即可)(3分)
2.解释文中加点词语的含义。
(4分)
(1)不白放逸：不放纵自己，贪图安逸
(2)沉痛：深刻，令人警醒的意思。
3.请用三个词语来概括第④段所涉及的内容。
(3分)
懒散拖沓不思进取推卸责任贪图安逸(词语的意思与原文内容对应即可，3分)
4.百丈怀海禅师和石谿和尚的勤各体现在什么地方?(5分)
百丈怀海的勤体现在以身作则，严格奉行一日不作，一日不食的人生戒律。
(2分)石豀和尚则把勤提升到人与禽兽、草木的根本区别，说出了勤的本质：要成为名副其实的万物之灵，人必须勤。
(3分)
5.请说出本文两种主要的论汪方法，并说说它们在文中的作用?(5
分)
举例论证和正反对比沦证。
(2分)以出家人的勤为例论证，既典型又有说服力。
用勤和懒作对比，使二者的不同结果更显而易见。
通过举例和对比，文章的沦点既生动形象，又有说服力。
(3分)。