橡皮章的活动总结
橡皮章手工实习报告
橡皮章，又称橡皮图章、橡皮戳、橡皮印章等，是一种使用橡皮作为印章材料的手工艺术。
在我国，橡皮章制作有着悠久的历史，早在唐代就有使用印章的习惯。
随着时代的发展，橡皮章逐渐成为了一种流行的手工艺术。
为了提高自己的动手能力，拓宽视野，我参加了本次橡皮章手工实习。
二、实习目的1. 学习橡皮章制作的基本技能，掌握橡皮章设计、雕刻、上色等环节。
2. 了解橡皮章的历史、文化内涵和艺术价值。
3. 提高自己的审美能力和创新意识。
4. 培养团队合作精神，学会与他人共同完成作品。
三、实习过程1. 实习初期，我们首先了解了橡皮章的历史、文化内涵和艺术价值。
通过查阅资料、观看视频等方式，我们对橡皮章有了初步的认识。
2. 接下来，我们学习了橡皮章制作的基本技能。
首先，我们学习了如何设计橡皮章图案。
在设计过程中，我们要注意图案的简洁、美观，同时还要考虑到雕刻的可行性。
其次，我们学习了如何使用雕刻刀进行雕刻。
在雕刻过程中，我们要掌握力度、角度等技巧，确保雕刻效果。
最后，我们学习了如何给橡皮章上色。
上色时，我们要选择合适的颜料和工具，使橡皮章更加生动、有趣。
3. 在实习过程中，我们进行了多次实践。
以下是我们制作的几个橡皮章作品：（1）卡通人物橡皮章：我们以一些经典的卡通人物为原型，设计并雕刻出了可爱的橡皮章。
这些橡皮章既具有装饰性，又具有实用性。
（2）植物图案橡皮章：我们选取了一些常见的植物图案，如树叶、花朵等，进行设计、雕刻和上色。
这些橡皮章既美观又寓意美好。
（3）生肖图案橡皮章：我们以十二生肖为主题，设计并雕刻出了独具特色的橡皮章。
这些橡皮章不仅具有收藏价值，还可以作为节日礼物送给亲朋好友。
4. 在实习过程中，我们遇到了一些困难。
例如，在雕刻过程中，我们可能会遇到雕刻力度不当、图案设计不合理等问题。
针对这些问题，我们通过请教老师、查阅资料、互相交流等方式，不断改进自己的作品。
1. 学会了橡皮章制作的基本技能，掌握了设计、雕刻、上色等环节。
橡皮章的活动总结
橡皮章的活动总结
橡皮章是一种流行于学生群体中的手工制作活动，也被称为印章。
近年来，它在各个年龄段的人中也备受欢迎。
橡皮章有许多制作方法，如刻章、胶印等。
这些制作方法需借助
一些工具和材料，如橡皮板、刀片、印泥等。
通过这些工具和材料的
运用，橡皮章可以变成我们手中的艺术品，能赋予我们的信函、日记、笔记本等生活物品更多的个性化和色彩。
制作橡皮章有许多好处。
首先，它可以培养我们的动手能力和创
造力。
其次，它可以让我们的视野更加开阔，因为我们需要思考如何
设计和制作更好的橡皮章。
最后，它可以成为我们与朋友分享和交流
之间的桥梁，即使在繁忙的学习和工作中，我们也可以通过交换和赠
送橡皮章来传达我们的心情和情感。
这次橡皮章制作活动是我们班级内一次很成功的集体活动，我们
的老师在课堂上给我们介绍了橡皮章的制作方法和步骤，并为我们提
供了必要的材料。
我们一起学习、讨论与交流，共同完成了自己的作品。
这次活动不仅让我们体验到了动手制作的乐趣，更重要的是，增
进了我们之间的友谊和合作精神。
今后，我们应该继续参加这样的手工制作活动，以培养我们的动
手创造能力，让我们的生活充满色彩和个性，同时也深圳技术革新，
创新生活方式。
初中综合实践_【课堂实录】手工橡皮章教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】手工橡皮章_综合实践_初中__/活动主题的确定与背景：当今的青少年，只知道一味的学习，很少手工，很少劳动，而劳动技术可以促进学生的身心健康成长，促进学生全面发展。
所以，时下很有必要对学生开展劳动技术课活动。
橡皮章制作是当今正流行的一种手工活动。
因材质关系，手刻橡皮章的雕刻时间比石刻、木刻短很多，也不需复杂的技巧，因此几乎人人可以轻易上手，章的表现内容也极为随意。
刻好的橡皮章可以用来制成个性签名，个性包装，书签等，这些都是学生们好奇又喜欢的活动，在活动过程中就能够培养学生们热爱劳动的好品质。
所以，大家共同讨论决定把手工橡皮章作为这堂劳动技术课的活动主题。
活动主题: 手工橡皮章。
活动对象：初三学生活动目标：1、知识目标：了解独特的橡皮章文化，掌握橡皮章的雕刻方法。
2、能力目标：培养学生的观察能力、动手能力、审美能力、评价能力、小组合作能力以及创新能力。
3、情感目标：培养学生热爱祖国、热爱劳动、热爱橡皮章雕刻技术及中国文化的情感。
活动重点：橡皮章雕刻技术的掌握。
活动难点：雕刻橡皮章的用刀技巧。
活动准备：为学生准备好橡皮砖，描图纸，铅笔，笔刀，印泥等材料和工具，制作课件等。
活动理念新课标指出：“设计•应用”领域就是让学生运用一定的物质材料和制作手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作。
基于这一理念，本课就通过欣赏精美的图片和实际动手操作的教学活动，培养学生的创作能力。
活动方法新课标指出，课堂要以学生为主体。
整个课堂采用自主学习、讨论交流、合作探究、展示评价等多种学习方法，让学生明白，艺术与生活息息相关。
活动过程：一、创设情境激趣导课导入：欢迎大家进入综合实践活动课堂。
老师通过已经雕刻好的橡皮章，设计一系列问题，通过师生问答引出橡皮章的概念。
学生通过观看视频介绍，了解橡皮章的特点、历史及实用价值和艺术价值。
然后再通过仔细观察，知道了这节课我们要学的是阳刻橡皮章。
设计意图：激情导入，培养学生的观察能力，为新课的实施铺垫了较好情绪氛围。
巧刻橡皮章 活化美术课堂
巧刻橡皮章活化美术课堂作者：冯文宁来源：《师道（教研）》 2021年第4期文/惠州市河南岸中学冯文宁橡皮章特指DIY手刻橡皮印章，是使用小型雕刻刀具在专用于刻章的橡皮砖上进行阴刻或阳刻，制作出可反复盖印的图案的一种休闲手作形式。
在初中美术教学中，巧用橡皮章刻制教学，有助于活化美术课堂，拓展学生视野，涵育学生的人文素养与审美素养。
一、巧用橡皮章，提升学生人文素养印章，是中华民族独特的传统艺术形式，它将书法和镌刻相结合，融万千气象于方寸之间，是中华民族文化精髓之一。
中国使用印章的历史，除日常应用外，还可以运用在书法、绘画和木刻等艺术作品中，用来说明主题内容、作者、创作日期、收藏者等，增加构图的美感，成为艺术作品的一个重要组成部分。
在教学上，我利用多媒体，让学生欣赏中国古代、现代及国外的印章作品，让学生分组讨论，在欣赏中分析古今中外印章作品的相同点和不同点，讨论不同时代、不同地域的作品各自都有些什么特色。
在传授刻印的基本刀法时，我重点讲述了印章的留白方法。
我利用实物投影议一边示范一边讲解，课室里特别安静，同学们都睁大了眼睛看着投影，似乎生怕一眨眼就错过了重要环节。
在示范和讲解之后，我提问学生，再让学生进行课堂练习，通过练习把理论知识和实践结合起来，学生在练习中体验了篆刻的乐趣，掌握了技能，兴趣更浓厚了。
接下来，我鼓励同学们自行设计字体，刻出有个性风格的印章。
橡皮章艺术线条的流畅感、刀痕的刀味、拓印作品的成就感吸引着同学们，其独特的艺术韵味丰富着美术课堂。
同学们在动手制作中体验成功的喜悦，在印章作品欣赏中提升了人文素养。
二、巧用橡皮章，促进学生情感的升华橡皮章刻制艺术是一门与生活紧密结合的艺术，它在生活中的应用非常广泛。
在第三个课时的讲授上，我给学生展示了历届学生的优秀作品，这些作品有贺卡，有书签，有藏书票，还有购物袋。
并且，同一枚印章，可用在不同的地方：印在卡片上就是贺卡，印在丝带上就是装饰品，还可以印在布上，制作各种花布等，一章多用完全超出同学们的想象。
橡皮章工作总结
橡皮章工作总结
橡皮章是一种常见的办公用品，用来盖章、标记文件或者纸张。
在办公室中，
橡皮章是不可或缺的工具之一，它可以帮助我们整理文件、管理资料，提高工作效率。
在过去的一段时间里，我对橡皮章的使用进行了总结和反思，希望通过这篇文章和大家分享一些心得体会。
首先，橡皮章的使用需要注意品质和印章的清晰度。
一个好的橡皮章应该有清
晰的印章效果，不易褪色和变形。
因此，在购买橡皮章的时候，我们需要选择质量好的产品，以确保长期使用的效果。
同时，使用橡皮章的时候，也要注意印章的清晰度，避免印章模糊或者偏移，影响文件的整洁度和美观度。
其次，橡皮章的使用需要规范和标准化。
在办公室工作中，文件的管理和整理
是非常重要的，而橡皮章可以帮助我们标记文件、分类资料，提高工作效率。
因此，我们需要建立一套规范的文件管理制度，包括文件的命名规范、标记方式、盖章位置等，以确保文件的整洁和易于管理。
另外，橡皮章的使用也需要注意保养和维护。
长时间的使用会导致橡皮章的磨
损和老化，影响印章的清晰度和效果。
因此，我们需要定期对橡皮章进行清洁和保养，避免灰尘和污垢的积累，延长橡皮章的使用寿命。
总的来说，橡皮章是办公室中不可或缺的工具之一，它可以帮助我们整理文件、管理资料，提高工作效率。
在使用橡皮章的过程中，我们需要注意品质和印章的清晰度，规范和标准化文件管理方式，以及保养和维护橡皮章。
只有这样，我们才能更好地利用橡皮章，提高工作效率，为工作创造更大的价值。
最新大学综合实践活动动手劳动技术《做橡皮章》教案附教学反思
最新大学综合实践活动动手劳动技术《做橡皮章》教案附教学反思活动简介本次综合实践活动是通过动手劳动技术的方式，教授大学生如何制作橡皮章。
通过这个活动，学生可以锻炼自己的动手能力和创造力，同时也增强了他们的耐心和团队合作意识。
教学目标1. 了解橡皮章的制作原理和基本工具；2. 能够运用基本工具和技巧制作自己的橡皮章；3. 锻炼学生的动手能力和创造力；4. 加强学生的团队合作和交流能力。
教学内容1. 橡皮章的制作原理和基本工具介绍；2. 制作橡皮章的步骤和技巧；3. 学生自由发挥，设计和制作自己的橡皮章；4. 学生展示和分享自己的作品。
教学过程1. 简要介绍橡皮章的制作原理和基本工具，包括橡皮章模具、雕刻刀等；2. 指导学生按照步骤操作，制作自己的橡皮章；3. 鼓励学生思考和发挥创造力，设计独特的橡皮章图案；4. 学生交流和分享自己的作品，互相研究和借鉴。
教学反思本次活动中，学生们表现出了极大的兴趣和积极性。
他们通过互相交流和合作，不仅提升了自己的动手能力，还创作出了各种各样独特的橡皮章作品。
在教学过程中，我注重引导学生思考和发挥创造力，让他们通过实践去探索和研究。
同时，我也鼓励学生分享自己的作品，以促进彼此之间的研究和进步。
然而，有一部分学生在操作橡皮章模具时不够细心，导致一些细节方面出现了问题。
下次在教学中，我将更加强调细节注意事项，帮助学生提高操作技能和制作质量。
总的来说，这个综合实践活动既培养了学生的动手能力和创造力，又增强了他们的团队合作和交流能力。
同学们在活动中积极参与，取得了很好的成果。
希望通过这样的活动，能够激发他们对动手劳动技术的热爱和兴趣。
橡皮障实验报告总结
橡皮障实验报告总结橡皮筋实验报告总结本次实验的目的是通过对橡皮筋的拉伸实验，研究橡皮筋的弹性特性。
实验步骤包括橡皮筋拉伸过程中的数据采集与测量，以及对数据进行分析。
通过实验结果的分析，我们可以了解橡皮筋的力学特性，从而更好地认识橡皮筋的应用范围以及在工程设计中的应用。
在实验过程中，我们使用的是一根未经拉伸的橡皮筋，并将橡皮筋两端固定在实验台上。
通过增大负载的重量，使橡皮筋发生拉伸，同时记录下拉伸过程中的重量和橡皮筋的长度数据。
通过测量重量和长度的变化，我们可以得到橡皮筋的应力—应变关系曲线。
实验中我们还测量了橡皮筋的弹性模量。
通过实验结果的分析，我们发现橡皮筋的拉伸力与其长度成正比。
当应力施加在橡皮筋上时，橡皮筋会产生弹性变形，而不会发生永久变形。
当外力移除后，橡皮筋会恢复到原始的长度。
这表明橡皮筋具有良好的弹性特性。
在实验中我们还发现，橡皮筋的弹性模量较大，这使其在很多领域的应用都非常广泛。
橡皮筋的弹性模量是衡量材料弹性特性的重要指标，它代表了材料恢复原状的能力。
在工程设计中，橡皮筋常被用作弹簧元件、缓冲装置等，其弹性特性能够起到稳定和保护的作用。
此外，本次实验中我们还研究了橡皮筋的强度。
我们通过增加负载的重量，逐渐增大橡皮筋的拉伸力，直到橡皮筋断裂为止。
通过实验数据的分析，我们可以得到橡皮筋的断裂强度。
总的来说，通过本次实验，我们深入了解了橡皮筋的弹性特性。
橡皮筋的拉伸过程中产生的应力—应变关系是橡皮筋力学特性的一个重要参数。
橡皮筋具有良好的弹性特性和强度，能够在不同领域的工程设计中得到广泛应用。
同时，我们还可以通过对橡皮筋的拉伸实验，进一步研究橡皮筋的性能变化规律，为工程设计提供更有力的理论支持。
手绘印章活动总结范文
随着我国传统文化的传承与发展，印章艺术逐渐受到越来越多人的关注。
为了弘扬中华民族优秀的传统文化，提高同学们的审美情趣和动手能力，我校特举办了一场手绘印章活动。
本次活动旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受印章的魅力，培养对传统文化的热爱。
二、活动目的1. 让同学们了解印章的历史、文化内涵以及制作方法；2. 培养同学们的审美情趣和动手能力；3. 增强同学们对传统文化的认同感和自豪感；4. 提高同学们的团队合作意识。
三、活动过程1. 活动前期：学校对活动进行了宣传，同学们积极响应，报名参加。
活动前，学校准备了充足的印章材料，包括印章、印泥、画笔等。
2. 活动当天：同学们准时到达活动现场，领取印章材料。
在专业老师的指导下，同学们开始动手绘制印章。
大家充分发挥自己的想象力，用画笔在印章上勾勒出各种图案，如山水、花鸟、人物等。
3. 活动过程中，同学们互相交流、学习，共同进步。
部分同学在绘制过程中遇到了困难，但在老师和同学们的帮助下，最终完成了作品。
4. 活动结束：同学们将自己的作品展示在展览区，互相欣赏、评价。
活动结束后，学校对优秀作品进行了表彰，并鼓励同学们继续传承和发扬传统文化。
四、活动成果1. 通过本次活动，同学们对印章艺术有了更深入的了解，提高了审美情趣和动手能力；2. 活动培养了同学们对传统文化的热爱，增强了民族自豪感；3. 同学们在活动中学会了团队合作，提高了沟通能力；4. 活动丰富了校园文化生活，营造了良好的文化氛围。
1. 活动组织方面：本次活动组织有序，同学们积极参与，达到了预期效果。
但在活动过程中，仍有部分同学对印章制作不够熟练，需要加强练习；2. 活动内容方面：在今后的活动中，可以增加更多富有创意的印章图案，激发同学们的创作热情；3. 活动宣传方面：在活动宣传方面，可以加大力度，让更多同学了解并参与到活动中来。
总之，本次手绘印章活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续努力，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献自己的力量。
手工橡皮章活动方案
手工橡皮章活动方案手工橡皮章活动方案篇一文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
一、活动过程作品导入：（出示编织作品事物）1、同学们，前一段我们一直在进行编织，这些作品有什么作用呢？（学生介绍）生：……很漂亮！（1）例如：《台灯》能够帮照明、储物盒能帮我们收纳东西、花瓶能够装饰环境。
这些作品不但外表美观，同时还具有生活实用价值呢。
（板书：美观实用）（2）编织品在我们的生活中随处可见，看！（出示图片）它给我们的生活带来了方便、增添了色彩，装点了生活。
（板书：装点生活）（3）同学们这些编织作品都是利用废旧物品做成的，还非常环保呢！文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
美。
）二、讲授新课1、绳子搓的过程中有开的现象。
（解决了吗？你们小组是怎样解决的？谁来帮她们解决）2、在盘的过程中有缝隙（怎样解决的）解决问题：盘的过程中绳子在接的过程中一种剪掉细头，另一种细头部分靠前点在粘。
3、脏了怎么办？(用什么方法装饰、什么材质？学生说说)教师演示：关键是同学们在摸胶的时候小手碰上胶了，手上黏糊糊的特别容易脏。
一个办法是粘时如左手压住绳子，右手缠绕，右手的其中一个指头压住绳子，右手的大拇指就能够向上推绳使其粘匀。
另一办法是在脏的基础上修改弥补不足之处，什么地方脏，什么地方没盘好，我就对其进行装饰，（用什么方法装饰、什么材质）不但起到整体修饰美观还能弥补不足之处。
使我们的作品锦上添花，让它变得更美丽！文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
小结：在实践活动中让我们收获了技能操作中的新经验。
1、作业要求：今天我们的作业要求，把我们的作品装饰的更美丽！2、温馨提示：（大屏幕出示）1、小组合作声音要轻。
2、搓、盘、粘的过程要耐心、细致，团结互助。
3、作品力求作品精致美观。
4、使用剪刀要注意安全。
艺术辅导：鼓励学生耐心细致、团结互助。
这两排是同学们新做的作品，你喜欢哪件作品呢？为什么？文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
自评、她评、师评(评价：美观实用、编织美丽)小结：今天同学们表现非常出众，完成作品既美观又实用，老师真为你感到骄傲！快把掌声送给自己。
小学生艺术教学教案：创意橡皮章
小学生艺术教学教案：创意橡皮章【知乎文章】小学生艺术教学教案：创意橡皮章1. 引言2. 为什么选择创意橡皮章作为教学内容？3. 教学目标4. 教学准备5. 教学步骤5.1 简介橡皮章的历史和用途5.2 引导学生观察橡皮章的不同形状和图案5.3 制作创意橡皮章的材料准备5.4 教授制作橡皮章的步骤和技巧5.5 学生制作创意橡皮章实践6. 教学总结7. 我对创意橡皮章的观点和理解---引言作为小学生的艺术教学写手，我将为大家带来一份有关创意橡皮章的教学教案。
创意橡皮章是一项很受小学生欢迎的手工艺品制作活动，它既能培养孩子们的创造力和动手能力，又能让他们在制作过程中获得成就感。
通过本教案，我们将一步步教导学生制作创意橡皮章，帮助他们发展他们的艺术潜能。
为什么选择创意橡皮章作为教学内容？创意橡皮章作为一种手工艺品制作活动，具有以下几个优点：制作创意橡皮章可以培养学生的创造力。
在制作的过程中，学生需要思考并设计自己独特的图案和形状，这可以促进他们的创意思维和想象力的发展。
制作创意橡皮章需要学生进行手工操作，这有助于锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
通过剪、刻、雕、打磨等步骤的实践，学生可以提高他们的手工技巧。
制作创意橡皮章可以激发学生的兴趣和乐趣。
学生可以根据自己的兴趣和喜好，制作出独一无二的橡皮章，这对他们来说是一种享受和满足。
教学目标通过本教案的教学活动，我们的目标是帮助学生达到以下几个方面的能力：1. 了解橡皮章的历史和用途，培养学生的文化素养。
2. 观察和分析不同形状和图案的橡皮章，提高学生的观察力和思维能力。
3. 学习并掌握制作创意橡皮章的技巧和步骤，培养学生的动手能力和手工艺术技能。
4. 培养学生的创造力和想象力，引导他们设计和制作独特的橡皮章。
教学准备在进行教学活动之前，我们需要准备以下材料：1. 不同形状和图案的橡皮章样品。
2. 橡皮章的历史和用途介绍资料。
3. 橡皮章制作的材料，如橡皮、刀具、铅笔、模具等。
橡皮章期末工作总结
橡皮章期末工作总结一、工作概述本次期末工作总结主要是对本学期所做工作的回顾与总结，对自身的工作表现进行评估和反思，以便更好地改进和提高。
本次工作总结主要包括项目工作概述、工作亮点、问题与反思以及改进措施四个部分。
二、工作亮点在本学期的工作中，我取得了一些突破和亮点，主要表现在以下几个方面：1. 根据项目需求，合理安排工作时间。
我在做项目计划时，充分了解项目难度和工期，并根据个人经验合理预估了每个阶段的工作时间，使得整个项目能够按时完成。
2. 团队合作能力突出。
在项目中，我能够积极与团队成员合作，共同解决问题，高效完成工作任务。
在协作过程中，我能够及时与团队成员沟通并提供帮助，以提高工作效率。
3. 学习能力强。
在本学期的工作中，我积极主动地学习新知识和新技术，通过不断学习提升自己的能力。
在项目实施中，我能够灵活运用所学知识，解决技术难题。
4. 能够承担责任。
在本学期的工作中，我能够主动承担任务，并按时、高质量完成。
对于遇到的问题，我能够积极解决，确保项目顺利进行。
三、问题与反思在本学期的工作中，我也存在一些问题与不足：1. 平时学习不够扎实。
由于平时工作较忙碌，我在工作之余没有花太多时间来进行专业知识的学习和提升，导致自己的技术水平没有得到有效的提高。
2. 沟通能力有待提高。
在项目实施过程中，我发现自己在与他人的沟通中，表达能力不够明确，容易导致误解和延误。
需要加强与他人的沟通技巧，提高表达能力。
3. 压力处理能力有待提高。
由于项目工期紧张，压力较大，我在处理压力时有时会感到焦虑和不安，需要学会更好地应对工作压力，以保证工作效率和质量。
四、改进措施为了更好地提高自己的工作表现，我制定了以下改进措施：1. 加强学习。
我计划利用业余时间加强专业知识的学习，通过参加培训和阅读相关书籍，提高自己的技术水平，并将所学知识运用到实际工作中。
2. 提高沟通能力。
我计划参加一些沟通技巧培训，学习如何与他人更好地沟通和表达自己的想法，并积极参与团队讨论和交流，提高沟通能力。
印章工作总结模板
印章工作总结模板
印章工作总结。
在过去的一段时间里，我有幸参与了印章工作，并且在这个岗位上取得了一定
的成绩。
在这里，我想对自己的工作进行一个总结，同时也对未来的工作进行一些规划和展望。
首先，我要总结一下自己在印章工作中取得的成绩。
在这段时间里，我不仅完
成了每天的印章制作任务，还积极参与了印章设计和客户沟通工作。
在制作印章的过程中，我不断提高自己的技术水平，保证了印章的质量和准确度。
在设计和沟通方面，我也不断学习和提升自己的能力，确保客户的需求得到满足。
同时，我还参与了一些印章工作的改进和优化，提高了工作效率和质量。
接下来，我要对未来的工作进行一些规划和展望。
首先，我会继续提升自己的
技术水平，学习新的印章制作技术和工艺，确保自己在这个岗位上始终保持竞争力。
其次，我还会加强对客户需求的了解和沟通能力，确保能够更好地满足客户的需求。
另外，我还会继续参与工作的改进和优化，提高工作效率和质量，为公司的发展做出更大的贡献。
总的来说，印章工作是一项需要不断学习和提升的工作，我会继续努力，不断
提高自己的能力，为公司的发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能够取得更好的成绩，为公司的发展做出更大的贡献。
七年级劳动技术教育活动作业刻制印章活动心得体会刻制印章
橡皮章果然是一个比较容易上手的手工，我在5天的时间里刻了7个章，每个章都有明显的进步。
刻完第一枚章子拿给同学看，她们问的是：“你在什么东西上刻的，挺费力的吧？”刻好第四章后，同学赞我外围的平留白切的好平整，对第六章牡丹就只有惊讶了。
以下是我的刻章心得：一、描图和转印我用两支笔描图，一支0.5mm的2B活动铅笔和一支2B木头铅笔，细线用活动铅笔，较粗的线用木头铅笔一次性搞定。
描图时我喜欢转着纸描，所以把硫酸纸剪成适当大小用单面胶固定一边贴在图上，描完后可以检查有没有线漏描。
描图的次数多了，准确度就会提高。
硫酸纸上描的痕迹浓一些，这样转印清楚的机会比较大。
切记：硫酸纸不要受潮，否则会变得皱巴巴的，转印会糊。
我依然选择固定硫酸纸一边来转印，工具是一元硬币。
刮的时候要从固定的一边刮向另一边，周边和角落要多刮几次。
硫酸纸在受力后会形变，不按顺序刮就会糊掉。
如果转印后觉得痕迹还是太淡就在橡皮上再把线条描一遍。
二、切橡皮切橡皮也是个力气活啊魂淡！切的不好橡皮就像被狗啃过呀！女生如果想要切出如同机器切一般的效果，经验就是：一定要站着切！把尺子放在橡皮上接着用大号美工刀沿着尺子切，一定要切到底！我切的时候能听到刀尖划在木头桌面上的声音。
可以切的慢但要一次切完。
三、刻章刻章其实没什么好说的，技术就是靠时间磨出来，反正工具就这么几把，我基本只用笔刀。
图案刚开始的时候不要选的太高难度，否则刻完的效果会打击到积极性的。
慢慢的加大难度，刻多了曲线、留白什么的自然会变好。
刻章要专心啊！线条不小心刻断或者挖错留白会很伤心啊，有木有！笔刀暂时不用是一定要放好啊！就算只是中途停下来喝口水。
我把笔刀放在桌面上接个电话，小黑就欢快的滚下去了，刀尖当场壮烈牺牲啊，才用了两天的刀片啊！我手汗比较多，刻的时候线条很快会被蹭糊。
解决方法是用保鲜膜把暂时不刻的图先包起来，等到要刻的时候再拿掉。
外围的留白我喜欢搓衣板，橡皮一条条搓下来感觉很爽，又美观。
橡皮章教案7篇
橡皮章教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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橡皮章版画教学反思
橡皮章版画教学反思关于橡皮章用洗甲水转印的问题珂比雅的洗甲水说实话我没用过…话说为什么浸泡后要用纸巾或棉棒按压你做这一步之前有用塑料膜覆盖么如果没有就会把洗甲水吸掉啊…我用洗甲水一直很成功，虽然也有不清晰的时候，但没试过会全无痕迹的啊还有，其实压上书后不用等这么久的啊，两分钟就行啦。
你确定你有全部浸泡么最好还是要附上塑料膜刮一下，我对比过发现刮和没刮差好远…然后那个花露水，你有做线性加深处理么激光打印之前做一下线性加深处理吧。
建议你还是要买六神，而且要选含驱蚊酯4.5%的才行，这是重点扑倒橡皮君之前要先用一个盘子装一点花露水把图泡一泡（小图五分钟，大图十分钟），然后捞出来扑倒橡皮君，静置到半干时再喷花露水，湿润后铺上塑料膜，仔细地刮，当然途中如果怕转印得不完全可以轻微地掀起来看看。
到差不多时就掀起来，放一晚上等第二天干了就可以开撸了希望对你有帮助如果还有不懂的可以上橡皮章吧，里面的大大都很乐意为你答疑哦~这种橡皮章刻字好还是画图，需要什么工具呢?新人求解。
这橡皮太大了。
橡皮章刻刀能用来刻木版画么可以啊，小黄和三本组都行，不过三本组记得磨一磨橡皮章需要什么专业材料1.刻刀笔刀—可使用的刀具一般有以下几种：【笔刀】：即笔式美工刀，刀尖有30度、58度等多种角度可选择，价格在10~20元之间，是基本的刻章工具。
【日产和美产的专业笔刀】除了价格昂贵之外，对雕刻技巧的高低并不起决定性作用。
【丸刀和角刀】：我国没有橡皮章专用刻刀，使用的均是木刻刀。
丸刀（也叫圆刀，刀口呈“U”形状的刻刀）和角刀（刀口呈“V”形状的刻刀）。
主要功用是挖除留白—丸刀铲大片，角刀清小角落。
这种工作其实使用笔刀也一样可以达到目的，不过，做起来比较麻烦。
角刀除了削废料还有很大的发挥余地，刻细线条、制造版画效果等等。
【平刀和斜刀】：也是木刻刀中的两种。
一般有了笔刀后，这两种刀的功用就不大了。
2.描图纸也叫硫酸纸，美术品商店均有售，用以转印图案到橡皮砖上。
幼儿园小朋友DIY橡皮章文案
幼儿园小朋友DIY橡皮章一、引言DIY（Do It Yourself）是指自己亲手制作的意思，这种做法可以激发孩子们的创造力和动手能力。
在幼儿园里，DIY也是非常受欢迎的活动之一。
橡皮章作为一种常见的文具，不仅可以让孩子们在制作的过程中锻炼手脑协调能力，而且还能激发他们的想象力和创造力。
本文将为大家介绍如何进行幼儿园小朋友DIY橡皮章的活动。
二、DIY橡皮章的意义2.1 锻炼孩子的手脑协调能力制作橡皮章需要孩子们亲自动手，他们需要用手握笔绘制图案、用刀子刻制橡皮，这样既锻炼了他们的手部肌肉，又培养了他们的手指灵活性。
同时，在绘制图案和刻制橡皮的过程中，孩子们需要集中精力，思考如何设计和实现自己的创意，这样可以锻炼他们的思维能力和创造力。
2.2 增强孩子的想象力和创造力DIY橡皮章活动是一个让孩子们自由发挥的舞台，他们可以根据自己的喜好和想象力设计各种各样的图案。
这样的活动不仅可以激发孩子们的创造力，还可以培养他们对美的感知能力。
而且，每个孩子在制作橡皮章时的图案都会有所不同，这也体现了孩子们个性的独特性。
2.3 培养孩子的耐心和毅力制作橡皮章是一个相对复杂且需要耐心的任务，孩子们需要不断重复实践和尝试，才能掌握制作的技巧。
在这个过程中，孩子们可能会遇到各种问题和挫折，但只要他们能坚持下来，最终就能完成自己心目中的作品。
这样的经验可以培养孩子们的耐心和毅力，让他们学会面对困难和挑战。
三、DIY橡皮章的制作步骤3.1 准备工具和材料在准备DIY橡皮章的活动前，需要先确保准备齐全所需工具和材料，主要包括： - 橡皮 - 铅笔、钢笔或细线笔 - 小刀或刻刀 - 彩色墨水或油性笔3.2 设计图案孩子们可以用铅笔或细线笔在橡皮上绘制自己想要的图案。
可以是动物、植物、字母、数字或其他有趣的图案，只要孩子们喜欢就可以。
3.3 刻制橡皮孩子们可以用小刀或刻刀按照设计好的图案，在橡皮上小心地刻出轮廓线。
刻制时，注意要保持手稳，不要刻得太深，以免刻坏橡皮。
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橡皮章的活动总结
橡皮章是一种比较有趣的文化现象，它可以用来印刷图案、文字等，常见于文具、手工艺品、玩具、纪念品等领域。
橡皮章的制作过程简单，不需要太多的工具，只需要一块橡皮、一把刀子和一些雕刻工具就可以制作出漂亮的橡皮章。
为了让更多的人了解橡皮章文化，提高大家的手工艺能力，我们在某个周末举办了一次橡皮章的活动。
这次活动主要是让大家学习如何制作橡皮章，同时也可以自己设计橡皮章的图案，让自己的创意得以实现。
在活动开始前，我们准备了一些橡皮、刀子、雕刻工具、印泥、印章等材料，并根据参与人数准备了相应数量的材料。
活动现场，大家先是看了一些橡皮章的制作教程，了解了橡皮章的基本原理和制作步骤。
然后，我们开始了制作橡皮章的过程，大家都非常认真地雕刻橡皮，尝试着将自己的创意融入橡皮章的图案中。
在制作完成后，大家开始互相交换自己的作品，欣赏彼此的创意和技巧，同时也可以交流一些制作技巧和心得。
活动现场充满了欢声笑语，大家都对自己制作的橡皮章感到非常满意。
除了制作橡皮章之外，我们还安排了一些游戏和抽奖环节，让大家可以更好地互动和交流。
活动结束后，每个参与者都可以带走自己
制作的橡皮章和一些小礼品，留下了美好的回忆。
总的来说，这次橡皮章的活动让大家学习到了一些手工艺制作的技能，增强了大家的创意能力和动手能力。
同时，也促进了大家之间的交流和沟通，让大家感受到了团队合作的力量。
希望今后还有机会举办这样的活动，让更多的人了解橡皮章文化，享受手工艺制作的乐趣。