地球清洁工课文(最新)
《地球清洁工》课件
重点字词
大海
榆树
旅客
轮船
海鸥
课文脉络
风儿问海鸥：“你在干什么呀？” 海鸥回答：“我把大轮船上旅客丢 在海里的面包、饭菜什么的，统统吃掉 了。”
清洁工1号 海 鸥
风儿问鱼儿：“你在干什么呀？” 鱼儿回答：“我最爱吃河里的水草和 垃圾。还有，我见到那些破坏水质的微生 物，也马上清除掉。“风儿啊风儿，其实我也和你一样，也 是地球清洁工。我在生长中，不断地吸 掉空气中的灰尘和有害气体，呼出氧气， 给人们提供新鲜空气。”
清洁工3号 榆 树
榆树接着说：“而你呢，能驱 散地球上的污浊空气，让地球保持 清新而又湿润的空气，为人类做着 有益的工作。”
清洁工4号 风 儿
课文启发
《地球清洁工》讲述了海鸥、 鱼儿、榆树和风儿作为地球清洁工 为保护地球环境而作出的努力，从 而教育我们要向他们学习，保护环 境，爱护地球。
拓展训练
细心的你，还能发现生活中 更多的地球清洁工吗？想一想、 看一看，和大家交流交流。
地球清洁工
地球清洁工
2018-02-19大家好！我是一名清洁工。
大家可不要小瞧我，我可是上帝特别安排的地球清洁工，专门清理地球上不干净的东西。
我向众仙们借了九九八十一种药水，配成了强力去污剂，便飞向地球。
我来到街道上，发现有人要吐痰，这怎么行？不但污染卫生，还会传染疾病的。
我连忙带上万能眼镜，上面便显示出：反正不是我家，不用我打扫，别人不高兴关我什么事”啊？还有这种人，我拿起去污剂，仔细洗洗他的心，可真脏呀！我把脏东西全洗掉，然后紧张地等着他的变化，头顶冒出了细小的汗珠，可千万不要失败呀。
这时他恍然大悟似的从口袋里拿出纸，严严实实的包好，投进了垃圾箱。
之后他迷惑地站在原地想呀想，我怎么会做这种事？耶！试验成功！好高兴啊！接下来我来到公交车上，车上的人可真多啊，这是一位老奶奶上了车，她年龄很大了，满脸的皱纹像用到刻上去的，拎着一个看上去不轻的包，颤颤巍巍地走过一给年轻人，他把头偏到一边，走过一个叔叔，可他装着睡着了，车突然一停，老奶奶不小心靠到一位妇女，她连忙闪开厌恶地瞪了一眼，我可看不下去啦，我把一车人的心灵全净化了一遍，于是大家在座位上再也坐不住，都争着给
老人让座，我开心的笑了。
不一会，人越来越多，一个贼眉鼠眼的家伙悄悄把手伸向一个男子的皮包。
我见了非常生气，便忍着臭气仔细洗干净了他心灵，有用记忆魔法使他想到了他小时捡到人家的钱包主动归还，使他羞愧万分，溜下了车，我相信他今后一定不会再偷东西了。
在这之后，我又成功净化了许多人的心灵，上帝见了可高兴了，封我当了清洁大总管，我很开心，可又有些忧虑，人们的心灵可不要再变脏，毕竟，心灵的纯净还是要他们自己努力啊。
新疆12中学初二：晓月文章。
《地球的清洁工》PPT课件
“我能吃掉地下的垃圾，再 把它们变成肥料，让植物长得更 茂盛。”蚯蚓说，“你们看，我 做地下清洁工怎么样？”
“你，屎壳郎？”乌 鸦瞅了它一眼，“嘿嘿！ 小不点儿，你也想当清洁 工？”
“是呀，我能把牧场上的 牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底 下。我做牧场清洁工不行吗？”
“你们都是很合格 的地球清洁工。有了你 们，地球的环境一定会 变得更加美好！”
文中地球的清洁工指 的是谁？他们各有怎样 的作用？
海鸥第一个发言：“我能 把人们乘船时扔到海里的剩菜 吃掉。我做海洋清洁工最合 适。”
“我呀，生活在的淡水河里，” 鲫鱼说，“河里的水草、水虫和 垃圾是我爱吃的食物。我做江河 里的清洁工最合适。”
乌鸦走上前说：“别看我模样 丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什 么的，做地面清洁工最合适。”
义级 上册)
洁埋格扔官本淡丑收适批
jié gōng zhāo shōu pī běn rēng
清洁工 招 收 一批 本领 扔球
shì d3n mú
chǒu gé
合适 淡水 模样 小丑 合格
m1i
zhu3ng
k6ng
埋入 理直气壮
争先恐后
mó
模
mú
读一读，想一想
小朋友，现在你认识了我们 ——地球清洁工，你想对我们说 些什么？想对大家说些什么？把 你的想法说出来吧。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
15.地球清洁工
蚯蚓
不禁
维持秩序
羞答答地 既
屎壳郎
大猩猩
一批清洁工
“我呀，能把人 们坐船的时候扔到
海里的剩饭、剩菜
全都吃掉，所以我 做海洋清洁工最合 适。”小海鸥得意地 说。
“我呀，生活 在淡水里，河里 的水草、水虫和 垃圾都是我的食 物，我可以做淡
水清洁工。”
“我来说。别
看我乌鸦的模样
不好看，可是我
爱吃地面的蝇蛆， 所以，我做地面 清洁工是最合适 的。”
“我呀，能在
地下制造肥料，
让植物长得更茁
壮。你们看，我 做地下清洁工合 适吗？”小蚯蚓细 声细气地说。
“是啊，我能把 牧场上的羊粪，牛
粪滚成粪球,然后再
把它们埋到地下,既 清理了地面,又能充 分利用肥料,我做清 洁工不行吗?”
透过课文生动有趣 的描述，你了解到 了什么？
作
业
分角色演一演吧。 把这篇课文讲给爸 爸妈妈听。
地球是大家的，小动物都可以 做的很好，那么我们小朋友也 可以做的很好的，大家做一件 “清洁地球”的事情，回来谈 谈你的感想。
西师大版 三年级 语文 上册 第三单元
地球清洁工
动物环境保护站要招收一 批清洁工。一听到这个消 息，许多动物都争先恐后 地跑来报名。
担任这项工作的主考官是大 猩猩。他向来报名的动物们 打招呼说：“你们好啊！”
先听听课文朗读吧。
我会读
合适 垃圾 淡水 乌鸦 七嘴八舌 争先恐后
蝇蛆
制造 小鲫鱼
冀教版小学语文二年级上册《地球清洁工》ppt课件
小朋友们，你又认识了哪些清洁工朋友？它们都有什 么本领？快来说说吧！
拓展阅读
动物清洁工 海洋清洁工——鲨（shā）鱼:它们吞食了那些染病的鱼，才保 证了海洋的“健康”，保证了大海的生机，是真正的海洋清道夫。 河流清洁工——小鱼：它们可以让河水变干净。 高原清洁工——秃鹫（jiù）：会清理高原上的腐肉 、食家畜 或野生动物尸体。 树木清洁工——啄木鸟：可以为树除虫。 蚂蚁：有一种食肉性的黑蚂蚁，专门吃那些被人们扔掉或死亡 在地面上的动物尸体，吃饱之后，还把剩余物搬运回巢穴储存起来， 对保护地面的环境起到了很好的作用。 兀（wù）鹰：当它在高空飞翔时，一旦发现腐尸就会迅速落地 饱食起来。由于它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避 免了环境的污染。
冀教版小学语文二年级上册
21 地球的清洁工
词语朋友：
• 清洁工 • 主考官 • 合适 • 丑 陋（lòu） • 报名
招收 本领 淡水 埋住 青菜
一批 扔掉 模样 合格 生字
生字朋友：
工
官
招
本
收
领
批 扔
适
报
淡 课文写了一件什么事？ • 都有哪些小动物想当清洁工啊？
为了使我们生活的环 境更美好，动物环境 保护局决定招聘一批 地球的清洁工，具有 清洁地球本领的小动 物，赶快来报吧！
我能把人们乘船时扔到海里 的剩菜吃掉。我做海洋清洁工最 合适。
我呀，生活在淡水河里，河水 里的水草、水虫和垃圾是我最爱吃 的食物，我做江河里的清洁工最合 适。
别看我模样丑，我挺爱吃地 上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面 清洁工最合适。
我能吃掉地下的垃圾，再把 它们变成肥料，让植物长的更茂 盛。你们看，我做地下清洁工怎 么样？
请写上我的名字，是呀，我 能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿， 埋到地底下。我做牧场清洁工不 行吗？
(赛课课件)西师大版三年级上册语文《地球清洁工》 (共39张PPT)
精读细研
环境污染
思考 面对地球上越来越严重的环境污染，
动物们会有什么样的行动呢？
动物环境保护站要招收一 批清洁工。一听到这个消 息，很多动物都争先恐后 地跑来报名。
抢着向前， 唯恐落后
说明了动物们 报名都非常积极。
哇
思考
接下来，都有哪些动物介绍自 己的本领？又应聘哪种清洁工呢？
我呀，……剩菜剩 饭全都吃掉，所以 我做海洋清洁工最 合适。
小练笔
拓展运用
世界清洁地球日又名世界清洁日，是全球性 清洁活动，由澳大利亚的国际环保组织Clean Up the World的伊恩基南发起，时间是定在9月的第 三个周末，现为全球最重要的环境保护活动之一， 每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这 个活动。2006年的世界清洁日活动时间为9月15 日至17日3天。也有参与组织和个人把每年的9月 14日作为活动时间。
zhí zhí
植值
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/12202 1/5/12 Wednes day, May 12, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 122021 /5/1220 21/5/1 25/12/2 021 6:45:46 AM
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推荐阅读
随堂演练
一、给下面的形近字组词。
结（结果） 削（剥削） 但（但是） 洁（洁白） 消（消灭） 担（负担）
谈（谈话） 拉（拉手） 摸（抚摸） 淡（淡水） 垃（垃圾） 模（模范）
二、解释下列词语的意思，并选择其中 一个词造句。
争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。
七嘴八舌：形容人多口杂，议论纷纷。
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1220 21/5/12 2021/5 /12Ma y-2112-May-21
小学二年级语文《地球的清洁工》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《地球的清洁工》原文、教案及教学反思【篇一】学校二班级语文《地球的清洁工》原文动物环境爱护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，许多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本事？”海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”“我呀，生活在淡水河里，”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。
我做江河里的清洁工最合适。
”乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面清洁工最合适。
”“我能吃掉地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂密。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样？”“嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言了：“请写上我的名字。
”“你，屎壳郎？”乌鸦瞅了它一眼，“嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？”“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗？“屎壳郎理直气壮地说。
“行，当然行！“大猩猩一一登记了它们的名字，对大家说：“你们都是很合格的地球清洁工。
有了你们，地球的环境肯定会变得更加美妙！”【篇二】学校二班级语文《地球的清洁工》教案教学目标：1、用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，熟悉动物在爱护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的亲密关系。
2、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。
了解课文中消失的词语的意思。
3、引导同学喜爱课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富学问积累。
教学具预备：六种动物的头饰。
教学设计：一、激情导入：同学们，你们知道什么是清洁工吗？清洁工是干什么的？正是清洁工用他们勤劳的双手，帮我们把环境打扫得干洁净净，可是，由于人类的不加节制，我们的生存环境变得越来越糟了，这不，动物环保局刚要招收一批清洁工呢！听了这个消息，你想知道什么？么？（生畅谈自己想要了解的内容：我想知道有几个动物来报名了，我想知道都有谁来报名了，我想知道他们都能干什么？）老师快速板书同学的问题那带着这些问题，我们来学习《地球的清洁工》这一课，看看我们能不能解决！〈老师板书课题〉齐读课题二、初读感知，认字。
地球清洁师课文原文(精选8篇)
地球清洁师课文原文〔精选8篇〕篇1：地球清洁师课文原文地球环境保护局要招收一批清洁师，来报名的这多。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们有些什么本领？”第一个发言的是鱼，他说：“我们在水里游来游去，见到那些破坏水质的微生物，就马上去除。
假设没有我们，江河湖海就会变成臭水。
”乌鸦走上前说：“我们能吃苍蝇的蛹、腐烂的肉，做地面清洁师最适宜。
”一只不起眼的'小家伙爬过来，说：“我们用牛粪、马粪当点心，还把它们滚成粪球儿，埋到地底下。
假如没有我们，草原就会出现粪山，牧场也会变得很脏。
”主考官一看，这是屎壳郞。
听了大家的发言，一直沉默的大树说话了：“我给大家提供清洁的空气，能不能当清洁师呢？”“能！当然能！”大猩猩说，“你们都是很好的清洁师。
有了你们，地球才会更干净、更美丽！”篇2：课文《地球清洁师》的教学设计课文《地球清洁师》的教学设计教学目的：1、让学生在读中获取科学知识，在读中增强环保意识。
2、让学生在语文理论活动中训练口语表达才能，和资料的整合才能，初步培养学生的合作性学习才能。
教学准备：1、布置学生搜集有关动植物的图片，并记录下它的本领或作用。
2、自读课文内容，把课文读准确，读通顺，揣摩各角色的语气。
教学过程：一、从生活走进课堂。
1、板书清洁二字。
引问：怎样的环境才算清洁？2、师在清洁二字后加上师〔1〕清洁师是什么意思？〔2〕你见过清洁师吗？到生活中找个例子说一说。
〔3〕引导生说出自己知道的诸如建筑师、美容师、工程师等。
3、师再加上地球二字。
看到这个题目，你想理解什么？4、齐读课题。
二、以生活展现课堂，激发兴趣，促进理解。
1、有感情地朗读课文。
〔读时把自己当成故事中的角色，揣摩人物说话时的语气，想象说话时的动作、神态、表情〕2、选择喜欢的角色，充分准备。
体会语气和感情。
3、指名读喜欢的.角色的语言，说说喜欢的原因。
〔引导用上因为――所以――的句式〕4、指导生归纳，师相机板书：海鸥吃掉死鱼、剩饭、剩菜，净化海面乌鸦专吃蝇蛆、地蚕等脏虫子，净化地面屎克郎吃牛马粪便，牧场、草原大榆树吸收灰尘、有毒气体，净化空气5、把自己想演的那个角色的话，认真读读记记，试着演一演。
地球清洁工阅读答案地球清洁工短文及答案
地球清洁工阅读答案地球清洁工短文及答案这篇《地球清洁工》是童话体裁，所有动物都展示了自己当地球清洁工的独特本领。
下面由WTT为你带来关于地球清洁工阅读答案，希望对你有帮助!地球清洁工阅读材料动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有些什么本领?”海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。
我做海洋清洁工最合适。
”“我呀，生活在淡水河里。
”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。
”乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。
”“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。
”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样?”“嗯，可以，可以。
”大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：“请写上我的名字。
”“你，屎壳螂?”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工?”“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底下。
我做牧场清洁工不行吗?”屎壳螂说。
“行，当然行!”大猩猩记下了屎壳螂的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。
从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧!”地球清洁工阅读题目1.从原文中找出下列词语的反义词。
美( )枯萎( )2.填空。
(1)招收地球清洁工的单位是( )，主考官是()。
(2)参加应聘的动物先后有( )、( )、( )、( )、( )。
3.用横线画出文中三种对话的形式。
4.想一想，再回答。
(1)文中“小家伙”及“小不点儿”指谁?为什么乌鸦会瞧不起它?(2)文中的“大伙儿”包括哪些动物?它们分别当哪里的清洁工?5.你还知道哪些动物高手也可来应聘?地球清洁工阅读答案1.丑茂盛2.(1)动物环境保护局大猩猩;(2)海鸥，鲫鱼，乌鸦，蚯蚓，屎壳螂;3.略4.(1)指屎壳螂。
它小，乌鸦认为它做清洁工不行。
(2)海鸥：海洋清洁工。
地球清洁工
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海鸥说： “我是海面 的清洁工， 我能把海面 上飘着的死 鱼和人们从 船上倒进海 里的剩饭、 剩菜什么的 都吃掉，使 海面上干干 净净。”
河里的鲫鱼 从水中伸出 头来说： “我每天在 河里吃水虫 呀、水草呀， 还吃河里的 垃圾，河水 被我打扫得 干干净净。 我可以当河 里的清洁 工。”
地球公公听了大 家的话，哈哈大笑起 来：“你们能为我做 那么多的清洁工作， 我真要谢谢你们啊！”
பைடு நூலகம்
穿着一 身黑衣的乌 鸦说话了： “别看我样 子丑，我专 吃地面上的 蝇蛆呀、地 蚕呀，我把 地面上的脏 虫子吃掉， 地面就会干 净多了。我 是地面清洁 工。”
秃鹫也从草原 的深处飞来了， 说：“我能吃 掉动物腐烂的 尸体，我是草 原清洁工。”
蚯蚓从泥土里钻 出头来， 说： “我在地下吃的 是垃圾，经过我 的消化后，就变 成了肥料。我可 以当土壤清洁 工。”
三年级三单元《地球清洁工》
三年级三单元《地球清洁工》《地球清洁工》一、导入课文，揭示课题孩子们，你们知道清洁工是干什么的吗？是啊！正是有了清洁工，我们才能生活在干净、舒适的环境中，他们的功劳真大啊！其实，除了我们人类以外，还有好多动物清洁工呢！它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境作出了贡献。
（课件出示清洁工清晨打扫的图片）学了《地球清洁工》这篇课文，你们一定会大开眼界的。
（课件出示课题：地球清洁工）请孩子们读一读课题。
二、通读全文，读通课文1、接下来，请你用自己喜欢的方式朗读课文。
（请同学们听清楚要求：1、读准字音，不认识的多读几遍，做到正确、流利。
2、给自然段标上序号。
3、边读边思考，都有哪些小动物来报名当清洁工呢？用横线勾画出来。
）2、读完了课文，是不是认识了所有的生词呢，自己试着读一读大猩猩海鸥鲫鱼乌鸦蚯蚓屎壳郎蝇蛆发现没有，这一组全是表示动物名称的词语，我们叫它为名词。
接下来往下读：环境一批招呼合适嗯羞答答垃圾�敝圃�既然淡水环视茁壮再看看四字词语争先恐后七嘴八舌乱成一团维持秩序默默不语黑不溜秋跟着老师读两遍词语吧。
生词会读了，你知道这些词语的意思吗？聪明的你们也许通过刚才的朗读已经知道一些词语的意思，还有一些词语可以用联系上下文的办法弄懂其中的意思，实在不明白的，可以请教字典或者词典。
（比如老师就用查字典的方法知道：茁壮、环视、争先恐后的意思）知道了词语的意思，就可以用它来说一句话了。
比如：下课了，同学们争先恐后地向操场跑去。
我们在爸爸妈妈的关心下茁壮成长。
你也试着选一两个词语说话吧。
）练习好了吧，相信不会有人羞答答的，一直默默不语吧。
在这些词语中，你能找出课文中提到的清洁工吗？找到了吧。
认识它们吗（课件出示图片）叫出它们的名字吧。
三、学习课文，朗读课文1�笨挝闹谐�了写这几个动物前来应聘外，还写了一个动物，是谁？它是干什么的？（对，还有主考官大猩猩呢。
）看来这次招聘会由它来负责。
动物们能不能被环境保护站招聘上，由它说了算。
《地球的清洁工》 精品课件
乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我 挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面 清洁工最合适。” “ 我呀，生活在的淡水河里，”鲫鱼 说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃 的食物。我做江河里的清洁工最合适。” “ 是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成 粪球儿，埋到地底下。我做牧场清洁工 不行吗？”屎壳郎理直气壮的说。
“ 我能吃掉地下的垃圾， 再把它们变成肥料，让植物 长得更茂盛。”蚯蚓说， “你们看，我做地下清洁工 怎么样？”
“ 你，屎壳郎？”乌 鸦瞅了它一眼，“嘿嘿！ 小不点儿，你也想当清洁 工？”
“ 是呀，我能把牧场 上的牛羊粪滚成粪球儿 ， 埋到地底下。我做牧场 清洁工不行吗？”
“你们都是 很合格的地球清 洁工。有了你们， 地球的环境一定 会变得更加美 好！”
读一读，想一想
文中地球的清 洁工指的是谁？他 们各有怎样的作用？
海鸥第一个发言： “我能把人们乘船时扔到 海里的剩菜吃掉。我做海 洋清洁工最合适。”
“我呀，生活在的淡水 河里，”鲫鱼说，“河里的 水草、水虫和垃圾是我爱吃 的食物。我做江河里的清洁 工最合适。”
乌鸦走上前说：“别看我 模样丑，我挺爱吃地上的蝇 蛆、地蚕什么的，做地面清 洁工最合适。”
本 官 淡 收 批 埋到 剩菜 合适 淡水 鲫鱼 垃圾 食物 模样 美丑 蝇蛆 肥料 地蚕 茂盛 蚯蚓 嘿嘿 滚成 埋到 合格 报名 名字 嗯 主考官 大猩猩 清洁工 屎壳郎 牛羊粪 争先恐后 黑不溜秋 瞅了一眼 理直气壮 环境保护局
mó 模特
模
mú 模样
小朋友，现在你认识了 我们——地球清洁工，你想 对我们说些什么？想对大家 说些什么？把你的想法说出 来吧！
蓝天白云，江河清澈，草原碧 绿……我们的地球将会更加美丽！
动物环保局第二次 招工啦，课下搜集资料， 帮助它们介绍一批新员工
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《地球清洁工》这篇课文大家学习过了吗？一起来看看原文内容，希望对大家有帮助！
《地球清洁工》课文
微风吹遍大地，大地变得多么美丽，连空气也散发着一股甜甜的香味。
微风吹过辽阔的大海，一群海鸥贴着海面自由飞翔，追随着一艘大轮船。
大轮船上的旅客，把面包皮、饭菜丢进海里，海鸥飞来飞去忙着啄食。
春风说：“你是地球的清洁工。
”海鸥说：“我是海洋的清洁工。
”
春风吹过海洋，来到一个绿色的小岛，一只乌鸦在啄食。
乌鸦啄着地上的蝇蛹、地蚕、腐肉把陆地打扫得干干净净。
春风说：“啊，你是地球的清洁工。
”乌鸦说：“我是陆地的清洁工。
”
春风吹呀吹，来到一个大草原的牧场，一群一群屎克螂正在堆粪球。
屎克螂埋掉牛粪，还吃掉粪，要不然，草原上就会出现一座座粪山，牧场受到污染，草原就长不出草。
春风说：“啊，你是地球的清洁工。
”屎克螂说：“我是牧场的清洁工。
”
春风吹呀吹，在一条清清的大河里，鱼儿张着嘴“叭叭”地吃着什么。
鱼儿爱吃河里的水草和垃圾，还吃掉破坏水质的微生物，要不然，江河就会遭到污染。
春风说：“啊，你是地球上的清洁工。
”鱼儿说：“我是河里的清洁工。
”
春风欢快地吹着，一棵榆树“哗哗”地大声笑着：“春风呀春风，其实我和你一样，也是地球上的清洁工。
”榆树的绿叶会收掉空气中的灰尘和有害气体，还呼出氧气，给人们提供新鲜的
空气。
春风说：“原来，你也是地球的清洁工。
”榆树称赞春风，它驱散地球上污浊的气体，让地球上充满清新又甜润的空气。
春风听了榆树的话，“哗哗”地笑出声来：“啊，地球上的清洁工真多！让我们一起来共同努力，保护生态环境，保护我们的大自然。
”
内容扩展：关于保护环境的句子
1、善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，供应生命绿色
2、还青山翠绿，还江河清澈，让空气更加清新，让花艳树影婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃，我们才能安享多彩的生活。
爱护我们赖以生存的
地球吧！世界环境日，提醒我们保护环境，从我做起！
3、少买一件不必要的衣服，就能减少不少的碳排放。
多乘坐公共交通工具，就多一份对环境的关爱。
少浪费一滴水，就少让地球滴一滴眼泪。
多栽一棵树，就为地球多一片绿色。
6月5日，世界环境日，让我们多一些保护，少一些伤害，愿我们明天的环境更清新，更绿色，更健康！
4、没有滥砍滥发，就没有沙尘暴。
没有污水排放，就没有河水脏黑。
没有一次性用品，就没有成山的垃圾。
地球妈妈需要我们每个人去呵护她，大自然环境需要我们大家珍惜它。
今天世界环境日，让我们共同保护环境！
5、湛蓝天空心旷神怡，云卷云舒分外美丽。
绿树葱葱空气清新，鸟语花香爱心顿起。
多么可爱的地球，多么惬意的家园。
世界环境日，让我们像呵护我们的眼睛一样爱护我们的环境！
6、“要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
保护环境，保护我们共同的家园，是每个公民义不容辞的责任。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
世界环境日到，愿你做一保护环境的好公民。
7、要爱花，要爱草，居住环境更美好，多节水，少用电，幸福生活更环保，少开车，多走路，空气清新人安好；6月5日世界环境日，爱护环境从你我做起，愿你低碳生活更幸福，祝你快乐！
8、植物需要我们维护，动物需要我们爱护，环境需要我们保护，地球需要我们呵护，世界环境日，快快行动起来，还植物葱郁，还动物宁静，还环境清新，还地球美丽，爱护环境人人有责。
9、世界环境日，保护环境，奉献自己，呵护草地，爱护淡水，减少排污，植树造林，绿化环境，造福子孙，共建家园，短信宣传，祝你快乐，幸福永远。
10、当温室效应不再出现，当海平面不再上升，当狂风暴雨不再出现，当我们携手保卫我们的家园，美丽的地球将更加璀璨。
保护环境，保护地球，保护你我。
11、捡起一张纸，给地球收拾收拾；种植一棵树，为地球打扮打扮；爱护环境，信息传一传，给地球环境做做贡献。
世界环境日，公益短信要转哟！
12、"流星划破夜空，会触动文人的心灵；瀑布飞流直下，会触动诗人的心灵；鸟儿轻吟低唱，会触动才子的心灵;大自然被污染，深深触动了我们的心灵。
六
月五日世界环境日,让我共同宣传保护地球环境。
"
13、保护环境，就是保护家园，低碳生活，从我做起。
坐坐公交车，骑骑自行车，随手关电灯，节能又减排。
换个节能灯，回收旧电池，自备环保袋，低碳又环保。
今天世界环境日，让我们一起行动，共创绿色生态城市，共享低碳环保生活！
14、爱山爱水爱花鸟，爱护自然很重要。
护林护花护木草，草木胜过金元宝。
减少废气排放量，莫让废气闹云霄。
少开汽车多走路，别让灰尘来舞蹈。
世界环境日，祝福你绿色心情，开心逍遥！
15、清新，是空气的本质；清澈，是清水的质地；青绿，是大地的生机；青蓝，是天空的肤色；世界环境日呼吁：为了子孙后代，还环境的本来面目，现环境的本色质地。
16、世界环境日到，送你一个垃圾袋，捡起碎纸一张，捡起好运无限；拾起落叶一片，拾起幸福连连；愿你携手美好，创建和谐幸福家园！。