文言文字词翻译
文言文常考字词翻译
文言文常考字词翻译文言文常考字词翻译:1.让：责备，责怪。
2.尤：罪过，过错；怨恨；归咎；特别。
3.折：驳斥，使对方屈服。
4.谮：说坏话诬陷别人。
5.衔：藏在心中，特指怀恨。
6.劾：揭发罪状。
7.讦：攻击或揭发别人的短处。
8.逋：①逃亡，逃跑；②拖延，迟延。
9.械：桎梏，脚镣和手铐。
10.觐：原指诸侯朝见天子。
11.祚：福；帝王。
践祚：登上帝位。
12.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。
13.课：考核、督促、征收。
14.风、化：教育感化。
15.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。
16.游：①游玩，浏览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。
17.趣、趋：①趋向、奔赴，又引申为赶快，迅速；②通“促”，催促。
18.劾：举报，检举，揭发。
19.白：告诉，报告。
常用于官吏之间。
20.短：进谗言，说坏话。
21.固：本来，坚持，坚固。
22.第：但、只管。
23.贷：借出，宽恕。
24.逮：达到。
25.迨：等到。
26.殚：竭尽。
27.耽：沉溺。
28.但：只、仅仅，徒然。
29.惮：畏惧。
30.秩：官吏的俸禄，次序。
31.恶：哪里，讨厌。
32.典：法则、制度，主管，主持。
33.吊：慰问。
34.牒：文书。
35.谮：诬陷。
36.斫：砍。
37.诘：责问。
38.靖：安定。
39.就：接近。
40.竟：完毕、终了，从头到尾。
41.绝：断绝，非常，超越，横渡。
42.堪：忍受，能够。
43.悉：全、尽。
44.息：生长，繁殖，停止。
45.袭：因循，沿袭，侵袭。
46.葸：畏怯。
47.黠：狡猾。
48.狎：轻侮。
49.遐：远。
50.暇：空闲。
51.下：攻克，交给……去处理。
52.鲜：少。
53.先：祖先，死去的。
54.嫌：疑惑，仇怨。
55.相：容貌，辅助。
56.荫庇：封建时代子孙因祖上的官爵而受到封赏。
57.隅：角落。
58.不虞：没料到。
59.渝：改变。
60.膺：胸。
61.英：花。
62.营：经营，谋求。
63.寓：寄寓。
64.谕：告诉，知道，了解。
文言文各种字的翻译
1. 也：表示语气词，相当于现代汉语中的“了”、“啊”等。
例：吾亦知其然也。
（我也知道是这样的。
）2. 而：连词，表示转折、递进等关系。
例：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（我整天思考，不如片刻所学。
）3. 于：介词，表示时间、地点、原因等。
例：子路于卫，闻其有孔子，欲往从之。
（子路在卫国，听说有孔子，想去跟从他。
）4. 何：疑问代词，相当于现代汉语中的“什么”。
例：吾有何德，而敢受君子之教？（我有什么德行，敢接受君子的教诲？）5. 且：副词，表示递进、转折等关系。
例：吾欲观其徵，而未知其极。
（我想观察它的征兆，却不知道它的极限。
）6. 乃：连词，表示结果、原因等。
例：吾尝三思，乃决行之。
（我反复思考三次，才决定行动。
）7. 焉：疑问代词，相当于现代汉语中的“哪里”、“怎么”等。
例：吾欲问之，焉可得也？（我想问他，哪里能找到呢？）8. 其：代词，表示指代。
例：吾未见其明，而不识其暗。
（我没有见过他的明，却不知道他的暗。
）9. 若：连词，表示条件、假设等。
例：若有人兮，知吾之者。
（如果有人知道我。
）10. 虽：连词，表示让步、转折等关系。
例：虽千万人，吾往矣。
（即使有千万人，我也去。
）11. 以：介词，表示原因、方式等。
例：吾以吾之不才，而得为君之臣。
（因为我能力不足，却能得到君主的信任。
）12. 于：介词，表示时间、地点、原因等。
例：吾于此时，方有所悟。
（我在这个时候，才有了一些领悟。
）以上仅为部分文言文常用字的翻译和解释，实际上，文言文中还有很多独特的字词，需要我们通过阅读、学习和实践，逐渐掌握。
只有这样，我们才能更好地理解古代文化，提高自己的语言表达能力。
文言文常见字词翻译
1. 君子：今译为有道德、有修养的人。
2. 士：今译为读书人、知识分子。
3. 天子：今译为皇帝。
4. 臣：今译为臣子，对君主或上级的尊称。
5. 宫：今译为皇宫，古代帝王的居所。
6. 治：今译为治理，指国家、地方或事务的管理。
7. 朝：今译为朝廷，指国家的最高权力机构。
二、动词1. 为：今译为做、成为。
2. 行：今译为走、行走。
3. 说：今译为说、讲。
4. 求之：今译为寻找。
5. 得：今译为得到、获得。
6. 赋：今译为写诗、作文。
7. 谈：今译为谈论、议论。
三、形容词1. 美哉：今译为多么美好啊。
2. 善：今译为好、优秀。
3. 知：今译为聪明、有智慧。
4. 仁：今译为仁爱、仁慈。
5. 贤：今译为有才能、有德行。
6. 诚：今译为真诚、诚实。
1. 然：今译为然而、可是。
2. 犹：今译为还、仍然。
3. 盖：今译为因为、由于。
4. 乃：今译为就是、就是。
5. 而已：今译为罢了、就如此。
五、连词1. 而：今译为并且、而且。
2. 则：今译为那么、就。
3. 故：今译为因此、所以。
4. 且：今译为而且、并且。
5. 若：今译为如果、假如。
六、助词1. 者也：今译为……的。
2. 焉：今译为在那里、怎么。
3. 以：今译为用、因为。
4. 于：今译为在、对于。
5. 于乎：今译为吗。
通过以上对文言文常见字词的翻译，我们可以更好地理解文言文，领略古人的智慧。
当然，文言文博大精深，以上仅为冰山一角。
在阅读文言文时，还需结合具体语境，仔细揣摩，方能领悟其中真谛。
文言文常见的字词翻译
1. 于是：表示因此、因此之故。
翻译：因此、于是乎。
2. 虽然如此：尽管如此、虽然这样。
翻译：尽管如此、虽然这样。
3. 然而者：然而、但是。
翻译：然而、但是。
4. 于是乎：于是、就此。
翻译：于是、就此。
5. 以至于：以至于、以致于。
翻译：以至于、以致于。
6. 然后者：然后、接着。
翻译：然后、接着。
7. 于是者：于是、就此。
翻译：于是、就此。
8. 于是也：于是、就此。
翻译：于是、就此。
9. 于是乎者：于是、就此。
翻译：于是、就此。
10. 以其：因为、由于。
翻译：因为、由于。
11. 而已：罢了、如此而已。
翻译：罢了、如此而已。
12. 于是乎也：于是、就此。
翻译：于是、就此。
13. 于是者也：于是、就此。
翻译：于是、就此。
14. 以其然：因为这样、由于这样。
翻译：因为这样、由于这样。
15. 然后也：然后、接着。
翻译：然后、接着。
16. 于是乎者也：于是、就此。
翻译：于是、就此。
17. 虽然者：尽管如此、虽然这样。
翻译：尽管如此、虽然这样。
18. 于是乎也者：于是、就此。
翻译：于是、就此。
19. 然后者也：然后、接着。
翻译：然后、接着。
20. 以其然也：因为这样、由于这样。
翻译：因为这样、由于这样。
21. 于是乎者也：于是、就此。
翻译：于是、就此。
22. 于是者者也：于是、就此。
翻译：于是、就此。
23. 虽然者也：尽管如此、虽然这样。
翻译：尽管如此、虽然这样。
24. 于是乎者也者：于是、就此。
翻译：于是、就此。
25. 于是者者也者：于是、就此。
翻译：于是、就此。
26. 以其然者也：因为这样、由于这样。
翻译：因为这样、由于这样。
通过以上翻译，我们可以看出文言文中许多字词的含义与现代汉语有所不同。
在阅读文言文时，了解这些字词的翻译有助于我们更好地理解文章内容。
同时，我们也应该注重积累这些字词，以便在今后的学习和工作中更好地运用它们。
古代文言文重要字词翻译
一、重要字词翻译1. 乃：于是、就例句：吾乃华夏子孙，当自强不息。
（我是华夏子孙，应当自强不息。
）2. 之：的、之例句：山川之壮，无出其右。
（山川的壮丽，没有能超过它的。
）3. 于：在、对于例句：子路于孔子之门，为弟子之首。
（子路在孔子的门下，是弟子中的佼佼者。
）4. 而：并且、而且例句：学而时习之，不亦说乎？（学习并且时常复习，不是很愉快吗？）5. 以：用、因为例句：以其无欲，故能成其大。
（因为他没有欲望，所以能够成就大事。
）6. 之：的、之例句：天下兴亡，匹夫有责。
（天下兴亡，每个人都有责任。
）7. 于：在、对于例句：孟子见梁惠王，言王之政。
（孟子见到梁惠王，谈论王的政治。
）8. 而：并且、而且例句：此所以学者之所以贵也。
（这就是学者之所以可贵的原因。
）9. 以：用、因为例句：以其善也，故能得民心。
（因为他善良，所以能够得到民心。
）10. 之：的、之例句：此所以学者之所以能立功名也。
（这就是学者之所以能够建立功名的道理。
）二、字词解释1. 乃：表示原因、目的、结果等，相当于“于是”、“就”。
2. 之：表示所属关系，相当于“的”；在句子中起连接作用，相当于“之”。
3. 于：表示位置、时间、原因等，相当于“在”、“对于”。
4. 而：表示并列、转折、递进等关系，相当于“并且”、“而且”。
5. 以：表示手段、原因、条件等，相当于“用”、“因为”。
通过以上对古代文言文重要字词的翻译和解释，希望能帮助大家更好地理解古代文化，学习古代知识。
在阅读古代文献时，注意对字词进行准确的翻译和解释，有助于提高阅读理解能力。
文言文常用的字词句翻译
1. 字词翻译：（1）之：代词，表示所属关系，相当于“的”。
例句：吾友之书，何在？（我的朋友的书在哪里？）（2）者：助词，用于句末，表示陈述或判断。
例句：人生者，自有所欲也。
（人生，自然有所追求。
）（3）其：代词，表示所属关系，相当于“他的”或“它的”。
例句：夫子之车，其破矣。
（夫子的车，它的破了。
）（4）而：连词，表示转折、递进、并列等关系。
例句：吾欲往矣，而路途遥远。
（我想去了，但是路途遥远。
）（5）以：介词，表示手段、原因、目的等。
例句：以文会友，以友辅仁。
（用文学交流朋友，用朋友辅助仁德。
）2. 句子翻译：（1）学而时习之，不亦说乎？翻译：学习了之后，及时复习，不是也很愉快吗？（2）人而无信，不知其可也。
翻译：一个人如果没有诚信，不知道他还能做什么。
（3）士为知己者死，女为悦己者容。
翻译：男子为了解自己的人而死，女子为了取悦自己的人而打扮。
（4）温故而知新，可以为师矣。
翻译：温习旧知识，从而获得新的认识，就可以成为别人的老师了。
（5）天下兴亡，匹夫有责。
翻译：国家的兴衰，每个人都有责任。
3. 文言文特点：（1）句子结构紧凑，省略较多。
（2）用词古雅，富有韵味。
（3）修辞手法多样，如对仗、排比等。
（4）注重意境，富有哲理。
总之，文言文是中华文化的重要组成部分，学习文言文有助于我们了解古代文化、传承中华民族的优秀传统。
通过对文言文常用字词句的翻译和解释，我们可以更好地理解和欣赏古代文学的魅力。
文言文高中必背字词翻译
一、字词解释1. 孔子：春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
2. 孟子：战国时期儒家学派的重要代表，主张“性善论”。
3. 孟轲：孟子，字子舆，战国时期儒家学派的重要代表。
4. 孝悌：孝敬父母、尊敬兄长。
5. 弟子：学生。
6. 君子：有道德、有修养的人。
7. 恕：宽容、仁爱。
8. 仁：仁爱之心。
9. 礼：礼节、礼仪。
10. 智：智慧、聪明。
11. 信：诚实、守信。
12. 忠：忠诚、忠心。
13. 诚：真诚、诚实。
14. 义：正义、道义。
15. 勇：勇敢、有胆识。
16. 恕：宽容、仁爱。
17. 恕：宽容、仁爱。
18. 恕：宽容、仁爱。
19. 恕：宽容、仁爱。
20. 恕：宽容、仁爱。
二、字词翻译1. 孔子：Confucius2. 孟子：Mencius3. 孟轲：Mencius4. 孝悌：filial piety and respect for the elder brother5. 弟子：student6. 君子：a man of virtue7. 恕：tolerance8. 仁：benevolence9. 礼：etiquette10. 智：wisdom11. 信：honesty12. 忠：loyalty13. 诚：sincerity14. 义：justice15. 勇：bravery16. 恕：tolerance17. 恕：tolerance18. 恕：tolerance19. 恕：tolerance20. 恕：tolerance三、字词例句1. 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（孔子说：“学习并且时常复习，难道不是一件愉快的事情吗？”）2. 孟子曰：“人之所以异于禽兽者，几希。
”（孟子说：“人与禽兽的区别，只有一点。
”）3. 孝悌也者，其为仁之本与？（孝敬父母、尊敬兄长，这是仁的根本吗？）4. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（君子的交往淡如水，小人的交往甜如蜜。
）5. 恕近于仁，故曰：“恕。
语文文言文翻译常用字词
一、名词1. 人：人，通“仁”，仁爱、仁德之意。
如：“仁者爱人。
”（孔子《论语》）翻译：仁爱的人爱别人。
2. 天：自然界，宇宙。
如：“天行健，君子以自强不息。
”（《易经》）翻译：宇宙运行不息，君子应自强不息。
3. 地：土地、大地。
如：“地广人稀。
”（成语）翻译：土地广阔，人烟稀少。
4. 国：国家、国度。
如：“国破山河在。
”（杜甫《春望》）翻译：国家虽然破败，但山河依然存在。
5. 家：家庭、家族。
如：“家和万事兴。
”（成语）翻译：家庭和睦，万事兴旺。
二、动词1. 为：做、成为。
如：“为天下先。
”（成语）翻译：成为天下的先锋。
2. 行：走、行走。
如：“行百里者半九十。
”（成语）翻译：走了一百里的路，还剩下九十里。
3. 见：看见、出现。
如：“见贤思齐焉。
”（孔子《论语》）翻译：看见贤人，就要向他看齐。
4. 得：得到、获得。
如：“得道多助，失道寡助。
”（《孟子》）翻译：行善事的人得到多帮助，行恶事的人得到少帮助。
5. 失：失去、丢失。
如：“失之东隅，收之桑榆。
”（成语）翻译：在东方失去了，在西方得到了。
三、形容词1. 大：大、巨大。
如：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）翻译：大江东流去，浪花淘尽，千古风流人物。
2. 小：小、微小。
如：“小隐隐于野，大隐隐于市。
”（成语）翻译：小事隐藏在野外，大事隐藏在市井。
3. 善：善良、善良的。
如：“善者不仁，仁者不善。
”（孔子《论语》）翻译：善良的人不仁，仁爱的人不善良。
4. 恶：邪恶、邪恶的。
如：“恶贯满盈。
”（成语）翻译：罪恶深重。
5. 美丽：美丽、美好的。
如：“美人迟暮。
”（成语）翻译：美丽的女子迟暮。
四、副词1. 乃：于是、就。
如：“乃知非吾罪也。
”（成语）翻译：才知道不是我的罪过。
2. 即：就是、即是。
如：“即位为帝。
”（成语）翻译：即位成为皇帝。
3. 所：所、所……的地方。
如：“所过之处，草木皆兵。
”（成语）翻译：所经过的地方，草木都变成了兵。
中考文言文翻译字词翻译
1. 古义：至于；今义：表示另提一事。
例句：“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
”（《劝学》）翻译：至于那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方，也没有什么可以凭借的东西，也就不能到达。
2. 古义：到达；今义：表示达到某种程度。
例句：“君子生非异也，善假于物也。
”（《劝学》）翻译：君子的本性同一般人没什么不同，是善于借助外物罢了。
3. 古义：凭借；今义：依靠。
例句：“假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”（《劝学》）翻译：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。
4. 古义：以为；今义：认为。
例句：“以其求思之深而无不在也。
”（《劝学》）翻译：因为他们探求和思考深邃，而且没有不思考的事物。
5. 古义：征求；今义：寻求。
例句：“非蛇鳝之穴无可寄托者。
”（《劝学》）翻译：没有蛇、鳝的洞穴它们就无处存身。
6. 古义：寄托；今义：托付。
例句：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”（《劝学》）翻译：我曾经整日思索，却不如片刻学到的知识。
7. 古义：通“逾”，超过；今义：越过。
例句：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”（《劝学》）翻译：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。
8. 古义：所以；今义：表示因果关系。
例句：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”（《劝学》）翻译：因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。
9. 古义：感到疑惑；今义：感到困惑。
例句：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
”（《劝学》）翻译：但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在于险阻、僻远的地方。
10. 古义：所以；今义：因此。
例句：“师者，所以传道、受业、解惑也。
”（《师说》）翻译：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的。
在翻译文言文时，除了理解字词的基本意义外，还要注意其特殊的用法和语境。
例如，一词多义、通假字、古今异义等都是需要特别注意的。
通过对字词的准确翻译，可以帮助我们更好地理解文言文的内容，提高阅读文言文的能力。
文言文常用字词翻译
文言文常用字词翻译文言文是中国古代的一种文字表达形式，它有着自己独特的词汇和表达方式。
对于现代人来说，理解和翻译文言文常用的字词是非常重要的。
本文将介绍一些常用的文言文字词，并给出它们在现代汉语中的翻译。
一、人物称谓1. 吾（wú）：我2. 子（zǐ）：你3. 焉（yān）：他4. 予（yú）：我、咱们5. 卿（qīng）：你、您6. 赐（cì）：姓氏二、时间词1. 朝（zhāo）：早晨、早上2. 晨（chén）：早晨、清晨3. 暮（mù）：傍晚、黄昏4. 昼（zhòu）：白天、日间5. 夕（xī）：傍晚、夜晚7. 明（míng）：明天8. 晦（huì）：前天、过去的日子三、动词1. 行（xíng）：走、进行2. 入（rù）：进入、入睡3. 出（chū）：离开、出去4. 将（jiāng）：将要、即将5. 及（jí）：到达、达到6. 往（wǎng）：向、朝着7. 归（guī）：回到、归属8. 故（gù）：因此、所以四、地点词1. 家（jiā）：家、房子2. 城（chéng）：城市、都市3. 山（shān）：山、山岳4. 水（shuǐ）：水、江河6. 田（tián）：田地、农田7. 天（tiān）：天空、上天五、形容词1. 美（měi）：美丽、漂亮2. 强（qiáng）：强大、强壮3. 富（fù）：富有、有钱4. 贫（pín）：贫穷、贫困5. 长（zhǎng）：长的、高的6. 短（duǎn）：短的、低的7. 小（xiǎo）：小的、年幼8. 大（dà）：大的、年长六、表示数量的词1. 无（wú）：没有、无数2. 有（yǒu）：有、存在3. 多（duō）：多、许多4. 少（shǎo）：少、很少5. 半（bàn）：一半、半个6. 全（quán）：全部、整个七、连词1. 而（ér）：表示并列关系，相当于“和”2. 若（ruò）：表示假设或条件，相当于“如果”3. 以（yǐ）：表示手段或目的，相当于“用”4. 因（yīn）：表示原因，相当于“因为”5. 所（suǒ）：表示被动或结果，相当于“被”八、助词1. 之（zhī）：表示所属关系，相当于“的”2. 乎（hū）：用于疑问句，相当于“吗”3. 也（yě）：表示转折或加强，相当于“也是”4. 矣（yǐ）：表示肯定或结束，相当于“了”5. 之（zhī）：表示动作的方向，相当于“往”这些常用字词的翻译有助于我们理解文言文的意思。
常见文言文字词翻译
常见文言文字词翻译汝——你
予——我；给
夫——那；句首发语词；丈夫；成年男子的通称，人
奉——通“俸”侍奉；接受、奉行；供养
妻子——妻子和孩子
曰——说
睡——坐寐，即坐着打瞌睡
股——大腿
谤——指公开批评错误
爱——古代有两个常用义项，一是亲爱义，古今相同;一是吝惜义，今已消失谪——贬官
谢——感谢；道歉
虽——虽然；即使
愠——怨恨
遂——于是就
故——特意；缘故
旦——早晨
俨然——整齐的样子
乳——喂奶
绝境——与世隔绝的地方
交通——交错相通
鲜美——鲜嫩美丽
持——凭借，依靠
良——真、实在
蕃——多
辞——推辞；语言
策——马鞭；鞭打、驱使；记录；计谋鹄——天鹅
安——怎么；养
卑——低下；身份低微
进——在朝廷上做官
退——不在朝廷上做官
去——放弃；距离；离开
方——面积
以——所以；认为；因为
暝——昏暗
居——停留。
文言文常翻译字词
一、名词1. 君子：指品德高尚之人，有道德修养的人。
2. 父母：指父亲和母亲，泛指长辈。
3. 国家：指国家政权，国家机构。
4. 邻邦：指相邻的国家，泛指邻近的地区。
二、动词1. 闻：听，得知。
2. 行：走，行动。
3. 知：知道，了解。
4. 见：看见，遇见。
三、形容词1. 仁：仁爱，仁慈。
2. 智：智慧，聪明。
3. 善：善良，有德行。
4. 贤：有才德，有才能。
四、副词1. 然：如此，这样。
2. 虽：虽然，尽管。
3. 且：并且，而且。
4. 犹：还，仍然。
五、介词1. 于：在，对于。
2. 以：用，以……为。
3. 为：做，作为。
4. 于：比，较。
六、连词1. 而：并且，而且。
2. 故：因此，所以。
3. 若：如果，如同。
4. 然则：既然如此，那么。
以下，试举几例文言文中的句子及其翻译：1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”翻译：孔子说：“学习了知识并且按时温习，不是很愉快吗？”2. 君子成人之美，不成人之恶。
翻译：有道德的人成全别人的好事，不帮助别人做坏事。
3. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：了解知识的人不如喜欢知识的人，喜欢知识的人不如以知识为乐趣的人。
4. 父母在，不远游，游必有方。
翻译：父母在世时，不远行，如果出游，必须有固定的目的地。
5. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
翻译：道路漫长而又遥远，我将努力追求真理。
总之，文言文中诸多字词，虽历经千年，但其内涵依旧丰富。
通过对这些字词的深入研究，我们可以更好地理解古人的思想、情感和文化。
古代文言文常考字词翻译
一、文言文概述文言文，又称古文，是我国古代书面语的总称。
它始于先秦，盛行于汉代，历经唐宋元明清各代，直至近现代。
文言文具有严谨的结构、丰富的词汇和独特的韵味，是我国文化遗产的重要组成部分。
为了更好地理解和学习文言文，以下将介绍一些古代文言文常考字词的翻译。
二、古代文言文常考字词翻译1. 且翻译：并且、而且、又、还。
例句：吾欲与汝游，且去也。
（吾欲与汝游，并且要去。
）2. 故翻译：所以、因此、因此之故。
例句：故天下莫能与之争。
（所以天下没有人能与他争斗。
）3. 而翻译：并且、而且、然后、于是。
例句：吾友善吾，而吾善之。
（我的朋友对我好，并且我也对他好。
）4. 之翻译：这、那、的、之、往。
例句：吾之友善吾，而吾善之。
（我的朋友对我好，我对他也好。
）5. 于翻译：在、于、对。
例句：吾生于斯，长于斯。
（我生在这里，长在这里。
）6. 也翻译：了、啊、呀、吗。
例句：吾欲与汝游，也去也。
（我想和你一起去，也去了。
）7. 以翻译：用、以、因为。
例句：吾以剑刺之，以杀之。
（我用剑刺他，为了杀死他。
）8. 于翻译：比、比得上。
例句：吾善剑，于万人之中，独吾能胜之。
（我擅长剑术，在万人之中，只有我能胜过他。
）9. 何翻译：什么、怎么、为什么。
例句：吾问之，何以为生？（我问他，他怎么生活？）10. 而翻译：如果、那么。
例句：吾欲与汝游，而汝不欲，吾亦不游。
（我想和你一起去，如果你不想去，我也不去。
）11. 且翻译：并且、而且、又、还。
例句：吾友善吾，且吾善之。
（我的朋友对我好，并且我也对他好。
）12. 也翻译：了、啊、呀、吗。
例句：吾欲与汝游，也去也。
（我想和你一起去，也去了。
）13. 以翻译：用、以、因为。
例句：吾以剑刺之，以杀之。
（我用剑刺他，为了杀死他。
）14. 于翻译：比、比得上。
例句：吾善剑，于万人之中，独吾能胜之。
（我擅长剑术，在万人之中，只有我能胜过他。
）15. 何翻译：什么、怎么、为什么。
例句：吾问之，何以为生？（我问他，他怎么生活？）三、总结通过以上对古代文言文常考字词的翻译，我们可以更好地理解文言文，提高阅读文言文的能力。
常用文言文的字词翻译
1. 之翻译：的、地、得、之间等。
例句：“孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”（《论语·学而》）翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是一件很愉快的事吗？”2. 而翻译：并且、而且、却、就等。
例句：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。
’”（《论语·为政》）翻译：孔子说：“只学习而不思考，就会迷惑；只思考而不学习，就会疑惑。
”3. 也翻译：也、啊、呢等。
例句：“子曰：‘三人行，必有我师焉。
’”（《论语·述而》）翻译：孔子说：“三个人同行，其中必定有我可以学习的人。
”4. 以翻译：用、以、以及、因为等。
例句：“子曰：‘君子以文会友，以友辅仁。
’”（《论语·颜渊》）翻译：孔子说：“君子用文化来结交朋友，用朋友来辅助自己的仁德。
”5. 于翻译：在、于、对于等。
例句：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
’”（《论语·雍也》）翻译：孔子说：“懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如享受它的人。
”6. 于翻译：在、于、对于等。
例句：“子曰：‘君子坦荡荡，小人长戚戚。
’”（《论语·述而》）翻译：孔子说：“君子心胸开阔，小人忧愁不断。
”7. 也翻译：也、啊、呢等。
例句：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’”（《论语·学而》）翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是一件很愉快的事吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事吗？”8. 而翻译：并且、而且、却、就等。
例句：“子曰：‘己所不欲，勿施于人。
’”（《论语·颜渊》）翻译：孔子说：“自己不想要的，不要施加给别人。
”9. 也翻译：也、啊、呢等。
例句：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。
’”（《论语·为政》）翻译：孔子说：“温习旧知识，从而获得新的理解，可以成为别人的老师了。
”10. 于翻译：在、于、对于等。
例句：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’”（《论语·学而》）翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是一件很愉快的事吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事吗？”以上仅为常用文言文字词的翻译示例，实际上文言文中的字词繁多，理解起来需要一定的语言功底和文化素养。
文言文带字词解释翻译
余少时，尝游于泰山之阳。
见一老翁，须眉皆白，步履矫健，行于山间。
余问之：“翁，子何自出？”翁曰：“吾自山中出，采药尔。
”余曰：“采药何为？”翁曰：“采药以疗病，以济世。
”余曰：“善哉！翁之德，可谓仁矣。
”翁微笑，曰：“子亦游于山乎？”余曰：“然。
”翁曰：“子知山之奇观乎？”余曰：“未知。
”翁曰：“吾将导子游之。
”【字词解释】余：我。
尝：曾经。
游：游玩。
泰山：中国五岳之一，位于山东省。
阳：山的南面。
翁：老者。
须眉：胡须和眉毛。
白：白色，这里指年老。
步履：行走。
矫健：强壮有力。
采药：采集草药。
疗病：治疗疾病。
济世：救助世人。
善哉：好呀。
德：品德。
仁：仁爱。
微笑：微笑。
导：引导。
【翻译】我年轻时，曾经游览过泰山的南面。
看到一个老者，胡须和眉毛都已经变白，步履矫健，在山间行走。
我问他：“老先生，您从哪里出来？”老者说：“我从山中出来，是为了采药。
”我问：“采药做什么？”老者说：“采药是为了治病，为了救助世人。
”我说：“好呀！老先生的品德，可以说是仁爱了。
”老者微笑着说：“你也来游玩山间吗？”我说：“是的。
”老者说：“你知道山中的奇观吗？”我说：“不知道。
”老者说：“我将引导你游览。
”【全文翻译】我年轻时，曾经游览过泰山的南面。
看到一个老者，胡须和眉毛都已经变白，步履矫健，在山间行走。
我问他：“老先生，您从哪里出来？”老者说：“我从山中出来，是为了采药。
”我问：“采药做什么？”老者说：“采药是为了治病，为了救助世人。
”我说：“好呀！老先生的品德，可以说是仁爱了。
”老者微笑着说：“你也来游玩山间吗？”我说：“是的。
”老者说：“你知道山中的奇观吗？”我说：“不知道。
”老者说：“我将引导你游览。
”。
文言文字词翻译
例：如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也。（《鱼我所欲也》）译文：假如人想要得到
的没有什么比生存更重要的，那么，凡是可以使人生存下去的方法有什么不能使用的呢？
⑶副词
表否定，不
例：成仓猝莫知所救，顿足失色。（《促织》）译文：成名在仓促之间不知用什么办法来解救，跺着脚， 急得变了脸色。
⑶副词
很，非常
例：佛印绝类弥勒。（《核舟记》）译文：佛印很像弥勒佛。
全然
例：而心目耳力俱穷，绝无踪响。（《促织》）译文：心力、眼力、耳力都用尽了，蟋蟀的踪迹和声音
全都没有。
42.
动词
经得起，受得住
例：而境界危恶，层见错岀，非人世所堪。（《〈指南录〉后序》）译文：可是处境是那样危急险恶,
一个接一个岀现，就不是在人世间所能忍受的了。
按照宫内方法制造出来的，不敢约会亲友。
内部，常指国内、朝廷内
例：内立法度，务耕织。（《过秦论》）译文：内部订立法令制度，致力于农业生产。
内心
例：今将军外托服从之名而内怀犹豫之计。（《赤壁之战》）译文：现在您表面上假托服从的名义，内
心却怀着犹豫不决的打算。
读音二：nd,通"纳"
动词
让进
例：距关，毋内诸侯。（《鸿门宴》）译文：把守住函谷关，不要让诸侯进来。
文言文字词翻译
41.绝，jue
⑴动词
断绝
例：则请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）译文：就请允许我立太子为王，来断绝秦国
要挟赵国的野心。
绝交
例：若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。（《赤壁之战》）译文：如果能够凭借江东的军队同
中原的曹操相对抗，不如及早和他绝交。
小学文言文翻译字词解释
一、原文：昔者孟母，择邻而处子。
子不学，断机杼。
译文：从前，孟子的母亲在选择邻居时，特意选择了一个贤良的女子居住的地方。
孟子不学习，他的母亲就折断了织布的梭子。
字词解释：1. 昔者：从前。
2. 孟母：孟子的母亲。
3. 择邻：选择邻居。
4. 而处子：居住。
5. 子：儿子，这里指孟子。
6. 不学：不学习。
7. 断：折断。
8. 机杼：织布的梭子。
二、原文：孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”译文：孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。
我选择他们的优点去学习，对于他们的缺点则加以改正。
”字词解释：1. 孔子：春秋时期著名的思想家、教育家。
2. 三人行：三个人一起行走。
3. 必有我师焉：必定有我可以学习的人。
4. 择其善者而从之：选择他们的优点去学习。
5. 其不善者而改之：对于他们的缺点则加以改正。
三、原文：《易经》曰：“天行健，君子以自强不息。
”译文：《易经》中说：“天的运行刚健有力，君子应该以自强不息的精神去面对。
”字词解释：1. 《易经》：又称《周易》，是一部古代的占卜哲学著作。
2. 天行健：天的运行刚健有力。
3. 君子：有道德、有修养的人。
4. 以自强不息：以自强不息的精神。
四、原文：孟子曰：“得道多助，失道寡助。
”译文：孟子说：“行善事的人会得到许多帮助，而行恶事的人则会得到很少帮助。
”字词解释：1. 孟子：战国时期著名的思想家、教育家。
2. 得道多助：行善事的人会得到许多帮助。
3. 失道寡助：行恶事的人则会得到很少帮助。
五、原文：《大学》曰：“修身齐家治国平天下。
”译文：《大学》中说：“修养自己，管理好家庭，治理好国家，使天下太平。
”字词解释：1. 《大学》：儒家经典之一，讲述了修身、齐家、治国、平天下的道理。
2. 修身：修养自己。
3. 齐家：管理好家庭。
4. 治国：治理好国家。
5. 平天下：使天下太平。
通过以上对小学文言文中的字词进行解释，我们不仅能够理解文言文的意思，还能体会到古人的智慧与哲理。
文言文的翻译字词
1. 乃：表示“是、就是”，如：“吾乃孟子。
”（我是孟子。
）2. 之：代词，表示“他、她、它”，如：“孔子之门人，颜回之贤。
”（孔子的学生，颜回很贤能。
）3. 而已：表示“罢了、就如此”，如：“吾食之而已。
”（我只吃这么多了。
）4. 何以：表示“为什么”，如：“何以解忧？唯有杜康。
”（为什么解忧？只有杜康酒。
）5. 故：表示“所以、因此”，如：“孔子学琴于师旷，故能知音。
”（孔子向师旷学琴，所以能懂得音乐。
）6. 虽：表示“即使”，如：“虽千里之外，吾往矣。
”（即使千里之外，我也去了。
）7. 焉：表示“在哪里”，如：“吾将焉求？”（我将去哪里寻求？）8. 以：表示“用、以……为”，如：“吾以马为良。
”（我认为马是好东西。
）9. 之：表示“的”，如：“山水之乐，得之心而寓之酒也。
”（山水的乐趣，得到心中，寄托在酒中。
）10. 而：表示“并且、而且”，如：“吾友三人，皆才子，而吾独愚。
”（我的三个朋友都是才子，而我却很愚笨。
）11. 宜：表示“应该、应当”，如：“宜早作准备。
”（应该早点做好准备。
）12. 而且者：表示“……并且……”，如：“吾闻之，读书破万卷，下笔如有神，而且学而不厌。
”（我听说，读书破万卷，下笔如有神，而且学而不厌。
）13. 所：表示“……的地方、……的”，如：“吾有所思，不可具道。
”（我有一些想法，无法一一说明。
）14. 之：表示“……的样子”，如：“其貌不扬，而其才横溢。
”（他长得不怎么样，但才华横溢。
）15. 也：表示“……的样子”，如：“其心似火，其行似风。
”（他的心像火一样热情，他的行为像风一样迅疾。
）16. 以其：表示“因为……”，如：“以其才高，故人皆敬之。
”（因为他才华横溢，所以人们都很尊敬他。
）17. 之：表示“……的”，如：“吾欲游名山，观胜景，以广吾之见。
”（我想游览名山，观赏美景，以开阔我的眼界。
）18. 而且者：表示“……并且……”，如：“吾欲学琴，以陶冶性情，而且修身养性。
文言文及其字词翻译
汉·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
字词翻译：
慈母：慈爱的母亲
手中线：手中拿着的线
游子：在外游历的人，即作者自己
身上衣：身上的衣服
临行：将要出行时
密密缝：细心地缝补
意恐：担心
迟迟归：迟迟不归
谁言：谁说
寸草心：小草的心，比喻微小的孝心
报得：能够报答
三春晖：春天的阳光，比喻母亲的恩情深厚
译文：
慈爱的母亲手里拿着线，为游子缝制身上的衣服。
临出行前，母亲细心地密密缝补，担心我久久不能归来。
谁说小草的心无法报答春天的阳光，母亲的恩情如同春天的阳光一样深厚。
四知文言文的字词翻译
夫文言者，古人之言也。
其辞约而意丰，言简而义赅，故后世学者多以此为研究对象。
然文言文之中，字词繁多，义蕴深远，非一日之功可窥其全貌。
今试以四篇文言文为例，略述其中字词之翻译，以供学者参考。
一、《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且时常复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不是很君子吗？”字词翻译：子：孔子自称。
曰：说，说。
学：学习。
而：并且。
时：时常。
习：复习。
之：代词，指学习的内容。
亦：也。
说：愉快。
乎：语气词，相当于现代汉语的“吗”。
有：有。
朋：朋友。
自：从。
远方：远方的地方。
来：来。
不亦：难道不是。
乐：快乐。
人：别人。
知：了解。
而：并且。
不愠：不生气。
不亦：难道不是。
君子：君子。
二、《庄子》庄子钓于濮水，楚王使使者往请，曰：“愿以境内累矣。
”翻译：庄子在濮水钓鱼，楚王派使者去邀请他，说：“愿意把国家大事托付给您。
”字词翻译：庄子：庄子，战国时期著名思想家。
钓：钓鱼。
于：在。
濮水：濮水，古代地名。
楚王：楚国的国王。
使：派遣。
使者：使者，指派去的人。
往：去。
请：邀请。
以：把。
境内：国内。
累：负担。
三、《史记》太史公曰：“吾闻之，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”翻译：太史公说：“我听说，富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改变志向，威武不能使我屈服，这样的人才叫做大丈夫。
”字词翻译：太史公：太史公，即司马迁，西汉时期著名史学家。
吾：我。
闻：听说。
之：代词，指前面所说的话。
富贵：富贵。
不能：不能。
淫：骄奢淫逸。
贫贱：贫贱。
移：改变。
威武：威武。
屈：屈服。
此之谓：这就是。
大丈夫：大丈夫。
四、《楚辞》屈原放逐，乃赋《离骚》。
其辞曰：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
”翻译：屈原被放逐，于是写了《离骚》。
他的词句说：“我是高阳帝的后代，我的父亲名叫伯庸。
”字词翻译：屈原：屈原，战国时期楚国诗人。
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文言文字词翻译41.绝，jué(1)动词断绝例：则请立太子为王，以绝秦望。
(《廉颇蔺相如列传》)译文：就请允许我立太子为王，来断绝秦国要挟赵国的野心。
绝交例：若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。
(《赤壁之战》)译文：如果能够凭借江东的军队同中原的曹操相对抗，不如及早和他绝交。
横渡例：假舟楫者，非能水也，而绝江河。
(《劝学》)译文：借助舟船的，不是善于游泳，却能横渡江河。
停，止例：忽然抚尺一下，群响毕绝。
(《口技》)译文：忽然听见醒木一拍，各种声音全都停止了。
(2)形容词达到极点例：以为妙绝。
(《口技》)译文：认为(这段口技)妙到了极点。
陡峭的例：独与迈乘小舟至绝壁下。
(《石钟山记》)译文：独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。
隔绝的例：率妻子邑人来此绝境。
(《桃花源记》)译文：率领着妻子儿女和同乡来到这与世隔绝的地方。
(3)副词很，非常例：佛印绝类弥勒。
(《核舟记》)译文：佛印很像弥勒佛。
全然例：而心目耳力俱穷，绝无踪响。
(《促织》)译文：心力、眼力、耳力都用尽了，蟋蟀的踪迹和声音全都没有。
42.堪，kn动词经得起，受得住例：而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
(《〈指南录〉后序》)译文：可是处境是那样危急险恶，一个接一个出现，就不是在人世间所能忍受的了。
胜任例：不堪吏人妇，岂合令郎君。
(《孔雀东南飞》)译文：连作一个小官吏的妻子都不能胜任，怎能跟县令的公子相配。
能够例：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
(《永遇乐·京口北固亭怀古》译文：不能回想，在佛狸祠堂前面，祭祀的香火旺盛，非常热闹。
43.克，kè动词战胜，攻下例：攻之不克，围之不继，吾其还也。
(《殽之战》)译文：攻打它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。
成功，完成例：前虞跋胡，后恐疐zhì尾，三纳之而未克。
(《中山狼传》)译文：前边怕踩到狼下巴上的垂肉，后面又怕压到狼的尾巴，装了几次都没有成功。
能够例：如其克谐，天下可定也。
(《赤壁之战》)译文：如果这件事能够圆满成功，那么天下的格局就可以定下来了。
克制，约束例：克已复礼。
(《论语》)译文：克制自己，恢复周礼。
通"刻"，刀刻，雕刻例：更克画，平斗斛度量文章。
(《史记·李斯列传》)译文：更改器物上的雕刻，统一度量衡和书奏文牍的格式。
44.类，lèi(1)名词种类例：世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩，亦此类耳。
(《雁荡山》)译文：世上的沟壑等水流冲刷的地方，都有直立的土层或上部凹陷的岩石，也是这一类情况罢了。
事例例：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
(《屈原列传》)译文：它写的事情虽然细小，但主旨却十分重大，所举的事例虽说浅近，表现的意义却十分深远。
(2)动词类似，相似例：中绘殿阁，类兰若。
(《促织》))译文：中间画的宫殿楼阁一类的东西，很像是寺庙。
类推例：义不杀少而杀众，不可谓知类。
(《墨子·公输》)译文：你坚持道义，不肯杀少数人，却要去杀许多人，不能算是懂得类推事理。
(3)副词。
大都、大多例：近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。
(《训俭示康》)译文：近年来风气尤其奢侈浪费，当差的人多穿上了士人的衣服，农夫穿上了丝织品做的鞋子。
45.怜，lián哀怜，同情例：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶?(《信陵君窃符救赵》)译文：您纵然轻视我赵胜，抛弃我，使我投降秦国，难道你就不怜惜你的姐姐吗?疼爱，爱惜例：丈夫亦爱怜其少子乎?(《触龙说赵太后》)译文：男人也疼爱他的小儿子吗?爱戴例：项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
(《陈涉世家》)译文：项燕做为楚国的将军，多次立功，爱护士兵，楚国人爱戴他。
46.弥，mí，满，遍例：夜雪初霁，荠麦弥望。
(《扬州慢》)译文：一夜的大雪刚刚停止，满眼都是荠菜和野麦。
(2)副词，更加，越发例：奉之弥繁，侵之愈急。
(《六国论》)译文：奉送的越多，侵犯得就越厉害。
47.莫，mò，通"暮"，晚上("暮"的本字)例：至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。
(《石钟山记》)译文：到了晚上，月光明亮，独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。
(2)代词没有(谁)例：非刘豫州莫可以当曹操者。
(《赤壁之战》)译文：除了刘备没有谁能够抵挡曹操的。
没有(什么)例：如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也。
(《鱼我所欲也》)译文：假如人想要得到的没有什么比生存更重要的，那么，凡是可以使人生存下去的方法有什么不能使用的呢?(3)副词表否定，不例：成仓猝莫知所救，顿足失色。
(《促织》)译文：成名在仓促之间不知用什么办法来解救，跺着脚，急得变了脸色。
表禁止，不要例：愿早定大计，莫用众人之议也。
(《赤壁之战》)译文：希望及早确定对策，不要采纳那些人的意见。
表测度，或许例：其事体莫须有。
(《宋史·岳飞传》)译文：那些事情或许有吧?48.内，读音一：nèi里面例：少时，帘内掷一纸出。
(《促织》)译文：不多会儿，帘子里面扔出一张纸。
皇宫，宫内例：近日士大夫家，酒非内法，……不敢会友。
(《训俭示康》)译文：近来士大夫家庭，就如果不是按照宫内方法制造出来的，……不敢约会亲友。
内部，常指国内、朝廷内例：内立法度，务耕织。
(《过秦论》)译文：内部订立法令制度，致力于农业生产。
内心例：今将军外托服从之名而内怀犹豫之计。
(《赤壁之战》)译文：现在您表面上假托服从的名义，内心却怀着犹豫不决的打算。
读音二：nà，通"纳"动词让进例：距关，毋内诸侯。
(《鸿门宴》)译文：把守住函谷关，不要让诸侯进来。
放进例：内狼于囊。
(《中山狼传》)译文：把狼放进口袋里。
接纳，收容例：亡走赵，赵不内。
(《屈原列传》)译文：(怀王)逃到了赵国，赵国不肯收容他。
交纳例：百姓内粟千石，拜爵一级。
(《史记》)译文：老百姓缴纳一千石粮食，就授官一级。
49.期，读音一：q限定或约定的时间例：会天大雨，道不通，度已失期。
(《陈涉世家》)译文：赶上天下大雨，道路不通，估计已经耽误了约定的期限。
日期，时候例：谁为我临期成此大节者?(《梅花岭记》)译文：谁是到时候帮助我成就(殉国)大节的人?约会例：与老人期，何后也?(《留侯世家》)译文：和老年人约会，为什么落在后面?约定例：期曰："暮见火举而俱发。
"(《孙膑》)译文：约定说："晚上看到(树下)点起火就一齐放箭。
"期望，希望例：良剑期乎断，不期乎镆铘。
(《察今》)译文：好的宝剑是指望用它砍断东西，不是指望他一定是镆铘剑。
读音二：j名词。
一周年，一整月。
例：期年之后，虽欲言，无可进者。
(《邹忌讽齐王纳谏》)译文：满一年之后，即使有想要进谏的，也没有什么可说的了。
50.奇，读音一：qí(1)形容词奇特，罕见例：其进愈难，而其见愈奇。
(《游褒禅山记》)译文：前进越是困难，见到的景物也越发奇特。
特殊，不平常的例：以事秦之心礼天下之奇才。
(《六国论》)译文：拿事奉秦国的心思来礼待天下有特殊才能的人。
珍贵的，稀奇的例：里中游侠儿得佳者笼养之……居为奇货。
(《促织》)译文：乡里那些游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀，就用笼子把它们养起来，当作珍奇的货物储存起来。
出人意料的(措施)(计谋)例：若兵来则出奇兵击之。
(《失街亭》)译文：如果魏军到来，我们就派出他们意料不到的军队来攻打它。
美好的，合宜的例：今日违情义，恐此事非奇。
(《孔雀东南飞》)译文：现在如果违背了他的情意，恐怕这件事不太合适。
惊异例：每闻琴瑟之声，则应节而舞，益奇之。
(《促织》)译文：每当听到弹奏琴瑟的声音，就会按照节拍跳舞，(宫里的人)更加感到惊异了。
认为出众例：大将军邓骘奇其才。
(《张衡传》)译文：大将军邓骘认为他才能出众。
读音二：j，命运不好，运气不好，常"数奇"连用例：以为李广老，数奇，毋令当单于。
(《史记·李将军列传》)译文：认为李广老了，命运不好，不叫他与匈奴的单于对敌。
(2)数词，表单数、零数或余数例：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
(《核舟记》)译文：船从头到尾大约八分多一点，高约两个米粒左右。
51.迁，qin动词由下面移至上面，泛指迁移例：时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。
(《〈指南录〉后序》)译文：当时元兵已迫近京城门外，无论是迎战、拒守、迁都都来不及了。
调动官职，一般指升官例：安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
(《张衡传》)译文：安帝素常听说张衡擅长术数之学，派公车特意召请，任命他做郎中，后来又提升为太史令。
有时也指降职例：感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
(《琵琶行(并序)》)译文：被此人的话所触动，这天晚上才有了被贬官的感觉。
放逐，征发例：然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
(《过秦论》)译文：然而陈涉是以破瓮做窗户，用草绳拴门轴的穷人家的孩子，是农村中耕田为生的人，又是被征发戍边的人。
改变，改动例：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?(《六国论》)译文：齐国人没有贿赂秦国，结果还是在五国之后政权易主，为什么呢?52.请，qng请求。
请人做某事。
例：寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
(《廉颇蔺相如列传》)译文：我听说赵王喜欢音乐，请你弹瑟吧。
请人允许自己做某事例：老妪力虽衰，请从吏夜归。
(《石壕吏》)译文：我老太婆虽然年老力衰了，还是请允许我跟你们连夜回去。
谒见，问候例：公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受。
(《信陵君窃符救赵》)译文：公子听说这个人，就前去问候他，想要送他厚礼，他不肯接受。
邀请，约请例：乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军。
(《信陵君窃符救赵》)译文：就邀请门客，准备了百余辆兵车，想率领着门客前去与秦军拼命。
请教，请示例：既而以吴民之乱请于朝。
(《五人墓碑记》)译文：之后又以苏州百姓作乱为名向朝廷请示。
说情例：文嬴请三帅。
(《殽之战》)译文：文嬴为三个被俘的秦军将领说情。
(2)副词，表示尊敬，不翻译例：五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。
(《廉颇蔺相如列传》)译文：五步之内，我要用我颈上的血溅在您的身上。
53.穷，qióng处境困难，环境险恶例：穷饿无聊，追购又急。
(《〈指南录〉后序》)译文：处境险恶，饥饿无所依靠，敌人悬赏追捕的又很紧迫。
不得志，不显贵例：穷且益坚，不坠青云之志。
(《滕王阁序》)译文：在不得志的时候，则更加坚强，不放弃自己高远的志向。
贫困例：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?(《鱼我所欲也》)译文：(是)为了住宅的华丽，妻妾的供养，所认识的穷困的人感激我的恩德吗?终了，穷尽，用尽例：穷予生之光阴以疗梅也哉。