语言学纲要复习资料
《语言学纲要》(叶蜚声_徐通锵)详细复习资料_课堂讲义笔记
语言学纲要讲义笔记导言一、语言的定义语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。
二、语言学的对象和任务语言学是研究语言的科学。
要把语言学跟语文学区分开来中国传统语文学——“小学”小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
在古印度，公元前4世纪，著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写了一本《梵语语法》，提出3996条规则，被人们称为最完备的语法书。
在古希腊，伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的，他们讨论了词为什么具有意义等内容。
三、语言学在科学体系中的地位语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。
1、与社会科学、自然科学的联系语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。
语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。
如：运用语言传递信息的过程，可分为五个阶段：编码——发送——传递——接收——解码对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。
三、语言学的基本类别总体上，根据研究对象的不同，语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。
（一）理论语言学可分为：1、一般/普通语言学2、个别/具体语言学具体语言学（1）历时语言学（2）共时语言学（二）应用语言学1、社会语言学：研究语言与社会集团的关系。
如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。
2、心理语言学：研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程，等。
3、神经语言学最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，中心是大脑如何生成语言。
此外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。
第一章语言的功能第一节语言的社会功能一、语言的信息传递功能信息传递功能是语言的最基本的社会功能。
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作业一：一、名词解释：1、语言：语言是作为交际工具的音义结合的符号系统（结构主义）。
也是语言学的研究对象。
2、语言符号的任意性：指作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
3、语言符号的线条性：指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
4、索绪尔：瑞士语言学家，是现代语言学的重要奠基者，也是结构主义的开创者之一。
他被后人称为现代语言学之父，结构主义的鼻祖。
索绪尔的代表性著作是，《普通语言学教程》。
5、乔姆斯基：美国语言学家，转换-生成语法的创始人。
代表作《句法结构》（1957年），标志着转换生成语言学的诞生。
这种分析方法风靡全世界，冲垮了结构语言学的支配地位，因而被人们称为〃乔姆斯基革命〃。
6、马尔丁内：法国语言学家，他提出了双层切分的概念。
7、结构主义语言学：20世纪30至50年代，在欧美形成的语言学流派。
注重对语言结构的形式化描写，不考虑语境因素。
主要有4个学派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写学派和伦敦学派。
8、生成语言学：创始人是美国语言学家诺姆■乔姆斯基，《句法结构》的出版标志着转换生成语言学的诞生。
其研究对象是语言能力而不是语言行为。
是欧美语言学理论中最有影响的一种。
二、辨析题（辨析下列每组两个概念的异同点）1、语文和语文学同：都是研究语言的异：语文是口头语言和书面语言的简称，是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识文化知识的统称；语文学是给古代经典作注释，研究古代书而语，是经学的附庸。
2、语言和言语同：语言和言语都是语言现象。
异：语言是由社会约定俗成的用于交际的符号系统，是社会的；言语是个人所说的总和，是个人的，暂时的。
3、共时和历时同：都是研究语言的时角，二者是对立统一的，共时体现历时，历时是共时的不同表现。
异：语言的不同吋期的先后变化属于历吋问题，语言在同一时期的不同变化局于共时问题。
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语言学纲要复习资料常识补充1.语言学的基本任务是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
2．中国、印度、希腊－罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
3．古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。
4．运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。
编码和解码是交际过程的两个根本的环节。
1．任意性：语言符号的最大侍点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。
音与义之间没有必然的联系。
2．线条性：语言符号的另一个重要特点是它的线条性。
语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
一、名词解释：1、语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
语言学。
语言学是以人类所有语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展演变规律。
2、言语：言语就是说话和所说出来的话。
话（言语）都是由某种语言的词按照这种语言的规则组合起来的，它有声音和意义两个方面，但它毕竟不是这种语言本身，而说话即运用语言的行为也不是语言本身。
3、音素：从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。
是用对比的方法从音节中切分出来的。
音素的不同取决于音质的不同，i和ü音质不同，所以是两个音素。
4、音位：音位是特定语言或方言中具有区别词的语音形式进而区别意义作用的最小语音单位。
分音质音位和非音质音位两种类型。
4.1、区别特征：具体语言或方言中具有区别音位作用的发音特征。
语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征。
音位的辨义功能归根结底是由区别特征负担的。
例如汉语普通话里[p?]和[p]这两个音位靠“送气/不送气”这对区别特征来区别。
4.1、同化、异化：同化，语流中两个邻近的原来不同或不相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得相同或相近。
异化：语流中两个邻近的原来相同或相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得不相同或不相近。
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语言学纲要复习资料语言学纲要复习资料一、单选1.中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。
2.中国传统的语文学，包括文字、音韵、训诂之学。
3.语言学成为独立学科的标志是19世纪建立了历史比较语言学。
4.语言的功能是多方面的，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
5.语言中社会功能中最基本的是信息传递功能。
6.语言的社会功能的另一个重要方面是建立和保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。
7.语言符号的任意性、线条型，是20世纪初瑞士语言学家德-索绪尔作为语言符号的基本性质提出的8.语言符号的线条型是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现。
语言系统两层性的一大特点是形式层的最小单位一定大于少于符号层的最小单位。
10.组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。
11.抽象思维的能力和灵活发音的能力相结合，表现为人类的语言能力。
12.记录音素的标写符号叫做音标。
国际音标是国际音标协会与1888年制定并开始使用的，通常把国际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。
国际音标也可以用来标写一种语言的音标，标写音标的国际音标要放在//中。
13.语音的四要素，音高、音强、音长、音质（最本质的区别）14.具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征，每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
15.词形变化所表现的的语法意义的聚合就叫做语法范畴。
16.渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点。
17.根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类叫做语言的“谱系分类”。
18.意译词里面还有一种仿译词，翻译意义并且把它的内部构成形式也移植过来的（通常是合成词，即词根语素+词根语素）例如：blackboard 黑板 football 足球）19.比较成功的是波兰医生柴门霍夫在1877年创造的“世界语”20.共同语分为民族共同语和国家共同语。
语言学纲要复习资料附答案(完整)
1、历史比较语言学是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始语言。
历史比较语言学标志语言科学诞生2、语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。
常见的语流音变现象有：（1）同化，语流中两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。
比如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，这是因为dogs其中的/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音z//。
（2）异化，语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。
“土改”念成“涂改”（3）弱化，语流中有些音在发音上变弱。
（4）脱落，语流中某些原有的音消失。
“我们”常发成/wom/，“豆腐”/toufu/说成/touf/（5）增音，语流中有时加进了原来没有的音。
3、舌面元音舌位图4、辅音表5、语素的分类语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。
②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。
如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国6、词类：划分词类的标准有：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。
（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。
（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。
功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。
7、义素即义位的语义构成成分,是词义的最小的语义构成成分,又叫语义特征。
比如男人的义素可以分析为：人，男性，成人。
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词根、词缀、词尾的区别：1、词根可以构成新词，是词的核心，承担词的主要意思，可单独使用；2、词缀可以构成新词，不可以单独使用，必须在词根前后；3、词尾可以改变词意，改变意义，不构成新词语言的两种社会功能：1、信息传递功能；2、人际互动功能左半球管右半身的动作，右半球管左半身的动作，中间由“脑桥”（神经纤维连接）。
大脑的左半球还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维，而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用。
符号满足的条件：包含了形式和意义两个方面。
形式是人们的感官可以感知的；符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号。
符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系，是人为约定的，如语言、文字、交通灯中医诊断疾病，公安人员侦查案情不是符号，是征候，周幽王戏弄诸侯，乱举烽火是符号语言符号的性质：1.任意性；2.线条性；3.系统性任意性不等于随意性语言符号的任意性就是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上展开。
语言符号的层级体系（两层性）：音系层和语法层语言中的两种根本关系：组合关系聚合关系语音四要素：音高、音长、音强、音质频率决定音高振幅决定音强振动持续时间的长短决定音长人类发音器官的整个装置像一架乐器，分三大部分：动力（肺）、发音体（声带喉头）、共鸣器（口腔、鼻腔、咽腔）元音和辅音的区别：1、声音振动与否，元音振动，辅浊音振动、清音不振动；2、元音均衡紧张，辅音不均衡；3、气流强弱，元音弱，辅音气流强I：前元音，舌高、不圆唇u：后元音、舌高、圆唇元音u（鱼）：前元音、舌高、圆唇辅音的发音方法：声带振动的是浊音，不震动的是清音送气与不送气的区别：P58-60音质音位和非音质音位由音高、音强、音长来判断，起到了区别意义的作用非音质音位：调位（汉语声调）→靠音高；重位（英语、日语）→靠音强；时位（英语、日语的长音）→靠音长区别意义音位和音位组合在一起形成音节汉语音节可分为三部分：声母、韵母、声调语流音变：音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
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《语言学纲要》复习资料◆导言1、语言学，是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。
2、中国、印度、希腊—罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
3、（1）《普通语言学教程》标志着现代语言学的开端，其作者索绪尔被称为“现代语言学之父”。
（2）布龙菲尔德是美国结构主义语言学的奠基人，他的《语言论》对美国结构主义语言学有重要作用。
（3）结构主义语言学的三大流派：描写语言学派、布拉格学派、哥本哈根学派。
（4）《语言学纲要》是普通语言学的一种。
4、在我国，古代书面语——文言文——的使用一直延续到本世纪初，围绕着阅读先秦典籍的需要，人们抓住汉字，分析它的形体，讲究它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。
5、语言本身的构成很复杂，对它的研究大致可以分为语音、词汇和语义、语法三个部分。
6、怎样理解语言和言语的关系？答：（1）区别：①从运用的角度看，言语是自由的，无穷的；语言是不自由的，有规则的，有限的。
②从语言学角度分析，言语包括言语行为、语言符号、言语作品；语言是言语中较为确定的部分。
③从表现形式看，言语是个人的，有个人特点；语言是社会的，具有共同性和社会性。
④从哲学角度看，语言是抽象的；言语是具体的、个别的。
总的来说，语言是一种工具，一种规则，言语是人们利用这一工具和规则而产生的结果，语言不同于说话，语言存在于说话或话语中。
（2）联系：两者有非常密切的联系。
①语言存在于言语当中，言语是语言存在的形式；②语言存在以说话的需要为前提，没有言语就无所谓语言；③言语是对语言的具体运用，是运动语言行为和结果；④言语包括语言成分和语余成分；研究语言必须从观察言语着手，必须注意言语中表现的大量普遍的语言事实。
◆第一章语言的社会功能1、语言的社会功能包括两个方面，一是语言是人类最重要的交际工具，一是语言是思维的工具。
2、（1）语言：语言实质上是一种体系，是音义结合的词汇系统和语法系统，有共时和历时两种状态。
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语言学纲要复习资料导言语言学发展的五个阶段所谓“五段”是指“语文学”、“历史比较语言学”、“结构主义语言学”、“形式语言学”和“交叉语言学”1、语文学阶段语言学是一门古老的学科，它有三大发源地：中国、印度和希腊-罗马。
中国语言研究抓住文字分析它的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学”的文字学（字形）、音韵学（字音）、训诂学（字义），也就是中国传统的语文学。
文字学：东汉许慎《说文解字》。
是我国第一部按部首编排的字典。
全书收录9353字分别归入540部训诂学: （汉）《尔雅》是我国最早的一部解释词义的专著，也是第一部按照词义系统和事物分类来编纂的词典。
在印度，公元前4世纪巴尼尼的《梵语语法》是迄今为止最早的语法著作。
古希腊——罗马的语文学：A、希腊语研究。
公元前一世纪特拉克斯写出了被称为“语法最伟大的权威”—《希腊语法》，这书把希腊语词类分为8类，但是只讲词法，不讲句法。
B、古拉丁语研究。
公元前一世纪瓦罗写成名作《论拉丁语》，这本书一直被公认为权威著作。
最有价值的部分是关于语法的研究。
19世纪，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
20 世纪初，瑞士人索绪尔全面发展了普通语言学，被称为“现代语言学之父”。
编撰了《普通语言学教程》。
瑞士著名语言学家索绪尔是“现代语言学之父”，是结构主义语言学的鼻祖。
结构主义语言学的三个流派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
布龙菲尔德，他被誉为“美国语言学家之首”。
他于1933年出版的《语言论》宣告了美国结构主义学派正式诞生。
1957年，美国语言学家乔姆斯基出版《句法结构》一书，标志转换生成语法的诞生。
转换生成语言学重点研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子。
第一章语言的功能从语言的功能来看:1、社会功能：信息传递功能；人际互动功能2、思维功能：语言是人类赖以思维的工具语言的重要性：①身势等伴随动作是非语言的形式；②旗语等是建立在语言、文字基础上的辅助性形式；③文字是建立在语言基础上的最重要的辅助性形式；④语言是人类社信息传递第一性的、最基本的手段。
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6．对发音器官功能的描述，（B）是正确的。 A．声带在发音中的作用是次要的。B．舌头的活动，起了调节共鸣器形 状的作用。 C．口腔中最为灵活的部位是上腭。D．声带、舌头等是被动发音器 官。? 7．关于元音和辅音的区别的描述，（C）是正确的。 A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。B．辅音发音响亮，元音发 音不响亮。 C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。D．发元音和辅音发音器官的 各个部位均衡紧张。 8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（C）。 A．ê－[e] B．j－[y] C．h－[x] D．b－[b] 9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（D）。 A．[t]－[d] B．[b]－[p] C．[s]－[z] D．[t]－[k] ? 10．下列各组对元音区别的描述中，（A）是错误的。 A．[I]和[y]的区别是舌位前后不同。B．[u]和[o]的区别是舌位高低不 同。 C．[a]和[ɑ]的区别是舌位前后不同。D．[I]和[a]的区别是舌位高低不 同。 11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（B）。 A．[x]-[h] B．[t]-[d] C．[c]-[ch] D．[z]-[ts] 12．下列说法，（A）是正确的。 A．音位具有区别意义的作用。 B．音素具有区别意义的作用。 C．声母具有区别意义的作用。 D．韵母具有区别意义的作用。 13．我们在念"老虎"时，通常要把"老"念成阳平，这种变化叫做 （B）。 A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落 第四章 语法 一、名词解释 1．语法的组合规则 语法的组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则。组合规则是 客观存在的，不是我们说话时现创造的，所以组合规则是现实的，存在 于话语之中，是对现实语句结构的高度抽象概括。比如动宾结构，动词 在前，宾语在后，这条组合规则适用于所有动宾结构，如“看电影、读 报纸、学文件、下围棋、修房子、买车票”等等。 2．语法的聚合规则
叶蜚声语言学纲要复习资料（填空、概念、简答、论述）
叶蜚声语言学纲要复习资料（填空、概念、简答、论述）语言学纲要复习资料一、填空题第一章1．语言学是研究语言的科学。
语言是语言学的研究对象。
语言是人类最重要的交际工具。
语言学的基本任务是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
2．中国、印度、希腊－罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
3．古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。
4．运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。
编码和解码是交际过程的两个根本的环节。
5．语言是把人和其他动物区别开来的一个重要的标志。
6．语言是人类最重要的交际工具7．语言是思维的工具8．思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
第二章1．语言是符号系统，这句话概括了语言本身的性质和特点。
2．语言符号使用起来最简便，容量最大，效果也最好。
3．音位不是符号，语言中最小的符号是语素，人们自然地感觉到的语言中的单位是词而不是语素。
4．语素是语言中最小的符号，那么词是语言中能够独立使用的符号。
句子是符号和符号组装的成品，是符号的序列，不再是单个的符号。
5．语言符号的最大侍点是它的任意性和线条性6．语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。
从音位到语素，这是语言分层装置里最关键的接合部.音位语素→词→句子，这就是语言的层级装置：几十成千→成万→无穷，这就是这个层级装置所提供的效能。
7. 掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官，也就是说，要有抽象思维的能力和发音的能力。
第三章1．元音的本质问题：舌位的高低、前后，和嘴唇的圆展。
第六章1．文字是记录语言的书写符号系统第七章1．世界上的各种语言按其亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗昆荼语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系以及其他一些语群和语言。
2．在各个语系中，印欧语系是研究得最充分、最深入的一个语系，甚至可以说，“语系”这个概念本身就是在印欧系各种语言的研究基础上提出和发展起来的。
《语言学纲要》部分复习资料
《语言学纲要》部分复习资料语言学纲要一、名词解释1. 描写语言学：研究某一种或某几种语言一个时间段内的结构规律和这个时间内发生的变化，叫描写语言学2. 普通语言学：以世界各种语言为研究对象，总结其结构规律和发展变化的学科，与个别语言学相对3. 言语：就是对某种具体语言的应用4. 语音学：就是以语音为研究对象，研究语言的发音机制，语音特性和在言谈中的变化规律的学科5. 音位：音位是一种语言或方言中，能区别意义的最小语音单位，也是按语音的辩义作用归纳出来的音类6. 历史比较语言学：用历史的观点，比较的方法，进行语言研究，对语言进行谱系分类7. 摩声说：是有关语言起源的一种说法，认为语言起源于对事物声音的模仿8. 语音：人体发音器官发出来的代表一定意义的声音9. 语义：同语言形式结合在一起的意义，同语言形式的结合是语义的基本特征/（语音形式所负载的意义）10.语言的谱系分类：根据语言的亲属关系对语言所作的分类11.分布：是指语言要素所能出现的和不能出现的环境的总和12.语法：是词、短语、句子等语言单位的结构规律13.文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具二、举例说明1.语序、虚词、形态、语调对句法结构的作用1）语序对句法结构的作用：a.我揍你——“我”是施事，“你”是受事b.你揍我——“我”事受事，“你”是施事2）虚词对句法结构的作用：a.我和哥哥——并列关系b.我的哥哥——所属关系3）形态对句法结构的作用：a.miss you——述宾结构b.you miss——主谓结构4）语调对句法结构的作用：a.想起来——重音在“起来”上，是述宾结构b.想起来——重音在“想”上，是补充结构2. 语言借用的三种情况1）语音的借用：侗族语里原本没有/f/这个音，是后来从汉语普通话里借来使用的2）词汇的借用：词汇的借用有借入，借出和借入又借出三种借入的词汇有：苜蓿，镭射，喀秋莎等。
借出的词汇有：china，tea等。
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《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵版）复习资料第一章语言的社会功能语言的社会功能：包括1、语言的信息传递功能一、语言是人类社会的交际工具第一，交际工具，纽带；第二，最重要的交际工具；第三，思维工具，思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。
1．语言的交际功能：语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是为社会成员互相之间交际和交流思想的工具，也是协调社会成员行动一致的工具。
没有语言，人与人之间就无法沟通，彼此无法交流思想，联系就会中断，社会就无法进行生产活动，社会就会因此而崩溃。
可见，语言对于人类社会具有十分重要的意义，是须臾也离不开的。
2．语言是一种社会现象：语言是一种社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，没有人类社会，就没有语言，人类社会以外的社会无所谓语言。
注意社会和社会现象两个概念。
注意语言不是自然现象：第一，与社会有着紧密联系；第二，从音义关系看也不是，不然世界上的语言应该是一样的，同样的语言有不同的方言；第三，社会发展变化对语言影响，随社会而分化或统一。
3．语言是一种特殊的社会现象：语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。
语言作为社会现象的特殊性主要表现在，社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。
所以，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。
4．语言没有阶级性：可从这样几个方面思考，首先是看语言工具的服务对象，是为特定的阶级服务还是为大众服务。
其次是结合语言自身的结构考察，观察语言在哪一方面体现成了阶级性特征没有。
再次是看语言产生的社会环境，语言产生于没有阶级的社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。
当然，语言没有阶级性，用语言表达的思想是有阶级性的。
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《语言学纲要》提纲一、判断题;1.语法范畴：语法范畴：语法范畴就是语法意义的归类，是对语法意义的类别的概括。
P104 性、数、格、时、体、态、人称等2.构词：构词法指按照语法规则构成新词的方法。
1．附加法。
形态构词法就是词根语素附加词缀语素构成新词的方法，也叫附加法。
英语主要以附加词缀法构词。
2、复合法。
句法构词法也叫做词根复合法，即用用两个或两个以上词根按一定语法规则组合起来构词的方法。
汉语中的合成词大多数是由词根复合法构成的。
3．简缩法。
简缩法是一种特殊的构词法，它是在线性长度较长的词或短语中选择一定的语素或音节、字母来构成新词的方法。
3.构形：构形法是构成构形形态的方法，这里的构形形态指的是表示语法意义的形式变化。
如果词汇中语素的变化导致新词产生，这属于构词法；如果词汇中语素的变化仅造成语法意义的变化，而不改变原本的词汇意义，则属于构形法。
构词法能够构成新词，而构形法则构成同一个词的不同语法形态。
eg:看看（构形）看法（构词）4.德语、法语不是英文字母，是拉丁字母。
二、填空题：元音P55：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍。
a[ei]、e[i:]、i[ ai]、o[eu]、u[ju:];辅音P57：不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
发音声带振动的辅音称为浊辅音。
低高（辅元音）大u和（舌位前后）u是后高圆唇ü是前高圆唇送不送气P58不送气的辅音b.d.g，送气的p.t.k汉语属于孤立语（越、汉）P114 屈折语（俄语，德语）多元综合语孤立语：语言学中把缺少词形变化的语言叫孤立语。
所有的词几乎都由词根语素构成。
屈折语：语言学中把类似俄语那样有丰富的词形变化的语言叫屈折语。
词与词之间的结构关系主要靠词形变化来表示。
复综语：是一种特殊类型的黏着语，一个词里往往由好些个语素编插粘合而成，有的语素不到一个音节。
语言学纲要期末复习参考资料
语言学纲要期末复习参考资料导言一、填空题1.语言学是研究语言的学科，语言是语言学的研究对象。
语言学的基本任务是研究人类语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
2.中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地。
3.我国传统语言学包括文字学、音韵学、训诂学等三门分支学科，合称“小学”。
二、判断题1.综合各种语言的基本研究的成果，归纳成语言的一般规律，这是具体语言学的任务。
（错）2.世界上有几千种语言，有些语言的研究已经比较深入，大部分语言的研究还很不够，甚至还没有人去研究。
（对）三、名词解释1.普通语言学以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质。
探究人类语言内部结构的共性及普遍规律的语言学门类。
2.应用语言学狭义的应用语言学指语言教学、文字的创制和改革、正音正字、词典编纂等，广义的应用语言学还包括与计算机有关的及其翻译、情报检索、语音识别、自然语言处理等。
3.小学在中国古代，小学先从教授字的形、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
第一章一、填空题1.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的交际和思维的工具；从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的符号。
2.文字是建立在语言基础之上的最重要的辅助交际工具，旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的辅助交际工具。
二、判断1.从理论上来说，句子的长度是可以无限的。
（对）2.语言是文字基础上产生的人类最重要的交际工具。
（错）3.文字始终是从属于语言的。
（错）4.思维离不开语言，语言也离不开思维。
（对）5.语言和思维互相依存共同发展。
（对）6.在现代社会，文字比语言更加重要。
（错）7.文字也是人类最重要的交际工具。
（错）8.语言是组成社会的一个不可缺少的因素。
（对）9.会不会说话是人类和动物的根本区别之一。
（对）10．思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
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语言学纲要复习资料语言学纲要期末复习资料导言部分1.文字、音韵、训诂之学是中国“小学”的主要研究内容。
2.20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象，是现代语言学的标志著作。
3.结构主义语言学：20世纪30至50年代，在欧美形成的语言学流派。
布龙菲尔德的《语言论》是该派的奠基之作。
4.生成语言学：创始人是美国语言学家诺姆-乔姆斯基，《句法结构》的出版标志着转换生成语言学的诞生。
其研究对象是语言能力而不是语言行为。
是欧美语言学理论中最有影响的一种。
5.共时和历时语言学共时：研究相对静止的状态——横向研究历时：探索语言在不同阶段的演变——纵向研究同：都是研究语言的时角，二者是对立统一的，共时体现历时，历时是共时的不同表现。
异：语言的不同时期的先后变化属于历时问题，语言在同一时期的不同变化属于共时问题。
6.历史比较语言学：对不同语言或同种语言的不同发展阶段做比较研究，拟构语言的原始基础形式，确定语言间的亲缘关系，以展现语言的发展变化规律。
第一章语言的功能1.语言是最重要的信息传递工具，语言是第一性，最基本的手段，文字是第二性，辅助性的，文字是对语言的再编码系统。
2.人的大脑分为左右半球，语言功能是由左半球控制的。
3.运用语言进行传递信息，大致分为五个部分编码、发出、传递、接受、译码阶段。
4.思维方式的差异更多地体现在不同语言在表达思想时语法方面的特点。
5.思维能力的普遍性和思维方式的特殊性，与语言的性质是密切相关的。
6.语言和言语的区分是索绪尔提出的，言语不稳定，语言是稳定的。
7.语言是符号系统，是最重要最典型的符号，符号的形式和意义是约定，无必然联系。
征候是事物本身的特征，它传递的某种信息，可以通过它自身的物质属性来推断。
（远处的炊烟、病人的脉象、气色、舌苔、口气，罪犯的指纹，脚印）8.音————义————心理现实————客观现实语言符号指称反映客观现实：是四维时空中外在于人的所有存在，当下和历史上所有的人物、事物、现象以及他们的相互关系及其变化。
心理现实：是客观现实经过人的认知贮存在人的大脑中的各种知识信息。
心理现实反映客观现实9.语言符号的线条性和任意性是索绪尔提出的，同时语言符号的这两个性质与语言符号的系统性密切相关。
任意性：音与义之间没有本质的，必然的联系，它们之间的结合完全没有是社会约定的。
（1）相同的声音表示不同的意义：没，梅，煤，霉（2）相同的意义可以用不同的声音来表示：书，book;telephone,电话；cup,杯子。
线条性：指语言符号在使用过程中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
系统性：许多元素有机结合执行某种职能达到某种目的的形成的体系。
10.语言符号系统是一种分层装置，主要靠组合和替换来运转。
11.语言系统的特点：（1）层级性——组成规则下层：音系层：音位→音节→音步→……语调段上层：语法层：语素→词→词组、短语→小句→句子优点：a.具有极大的弹性，可用无限的句子满足多种思想内容的交际需要。
B.可以以少驭多，经济的使用，人们只需要记住几十个音位几千个语素的规则就可以到处使用。
（2）组合关系和聚合关系——运转规则组合关系：两个或两个以上同一性质的结构单位，按照线性的顺序组合起来的关系，直接体现了语言的结构规则要求→横向线条性（侧重于符号与符号怎样组合成一句完整的话）聚合关系：能够互相替换的几个具有相同作用的单位符号之间的关系→纵向替换性（侧重于如何替换现有的符号，创造更多的句子）12.语言符号与一般符号有何不同？A.语言符号是所有符号中最重要，最复杂的一种，不同于其他符号。
B.语言符号具有以少驭多的特点。
C.语言符号是声音和意义的结合体，是说和听的，语言还有一个重要的物质形式——文字，是语言的书写形式，是语言符号（组合和聚合关系）的符号，是口语成为书面语，是语言信息得以保存和延续。
13.抽象的思维能力和灵活的发音能力相结合，表现为人类的语言能力。
14.人类语言符号和动物的本质的区别体现在：1.任意性2.单位的明晰性3.结构的二层性4.能产性5、传授性6.不受时、地环境的限制第三章语音和音系1.语音和音系的最小线性单位——音素和音位音素：以语音的自然属性和人类的语音共性为研究对象的最小语音单位，也是人类从音质角度划分出来的最小语音单位。
音位：以语音的社会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的最小语音单位。
音节：听觉角度最小语音单位。
2.举例说明归纳音位的原则是什么。
（P66-67）（１）对立原则：凡是处于对立关系中而能区别词的语音形式的几个音素必定分属于几个不同的音位。
（对立原则：分析出不同的音位，相互替换会产生意义的区别）（２）互补原则：处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归为一个音位。
（３）相似原则（随意替换性原则）：音位的条件变体不能只凭互补关系来定，它们还需要在语音上相似，彼此的差别能够用出现的环境来解释。
3.音位变体：就是同一个音位的不同的变异形式，属于同一个音位但却没有辨义的作用，是音位在特定语音环境中的具体体现或代表。
（1）条件变体：只能出现在某种特定语音环境中的音位变体，它是一个音位在不同环境中受不同条件影响而产生的。
（2）自由变体:出现在某种相同的语音环境中的语音变体。
4.调位：具有辨义作用的音高构成的功能差别单位，由调位变体组成。
5.重位：具有辨义作用的音强构成的功能差别单位。
6.时位：具有辨义作用的音长构成的功能差别单位。
7.举例说明语流音变。
（P75）在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落。
同化现象在各种语言的语流音变中都十分常见，它是指一个音位受到相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。
比如北京话的“棉”/mian/、“面”/mian/中的/n/在“棉袍”“面包”中变成/m/，这是“袍”“包”的声母/p/、/p h/在部位上同化的结果。
异化现象：它是和同化相反的音变现象，两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近。
比如北京话的上声是个发起来比较费力的低曲折调，两个上声字相连时，第一个上声要变成阳平（“土改”调同“涂改”），这是调位的异化。
弱化现象：通常发生在轻声（汉语）或弱读（重音型语音）音节中。
从元音来说，弱化最常见的表现是：复元音单化，单元音（高元音/i u y/除外）央化。
比方北京话口语中“木头”/mut h ou/弱化成/mut h o/,“妈妈”/ma ma/弱化成/ma m?/。
英语中American一词中起首的弱读音节的A音质为[?]。
汉语声调的弱化形式为轻声，轻声则丧失原有的调值，时长上变短，音高变低或承接前音节的音高曲线走向。
脱落现象：随着弱化程度的加深，还往往会进一步造成某些音位脱落，并有可能进一步造成音节分界的变动，或两个音节并为一个音节，后者也叫“合音”。
比如北京话的“你们”/ni214m?n./常说成[nim214]，“我们”常说成[wom214]或[m214]，“豆腐”/tou51fu./说成[tou51f.]；三词都发生了音位的脱落，前两词还发生了合音。
语音流变一般是临时性的共时音变，不太会固定下来成为语素或词的固定读音，但也有少数例外。
比如汉语中的语素“婿”，中古时期还跟“细”同音，但由于长期出现于“女婿”一词中，受前一音节韵母圆唇的影响而同化为与“女”一样的圆唇韵母。
语流音变固定为历史音变的往往是个例，跟语法或构词位置及出现频率密切相关。
第四章语法1.语素：语言中音义结合最小语法单位。
按语素在词中的不同作用分：语素→词根语素（核心）→构词语素（把词根和派生词缀）→派生词缀词缀语素：前缀、中缀、后缀↓屈折词缀→变词语素2.合成词：由两个或两个以上的构词语素构成的词复合词：由词根语素按一定的规则组合起来的词派生词：有词根语素和派生词缀组合起来的词3.词组成词组和句子的规则：主谓结构、述宾结构、偏正结构、联合结构、述补结构（讨论汉语语法时常提到的一种结构类型。
汉语中，在紧接述语之后的位置上，可以加上一些成分以表示述语的程度、结果、趋向等，这叫做补语。
由述语和补语构成的结构叫做述补结构。
如：洗干净、高兴得很、走进来。
）4.组合的层次性是分析歧义的方法之一（层次性、层次分析法、句法树形图)5.语法意义：具体语法成分及语法结构所反映出的关系意义或结构意义，是语法单位在组合中产生的意义。
6.形态：词与词组合时形式要发生一些变化，同一个词与不同的词组合就有不同的变化，这些不同的变化形成一个聚合。
7.语法范畴：是语法意义的归类，是对语法意义的类别的概括，广义的语法范畴就是语法意义的类；狭义就是由同形变化表现出来的语法意义方面的类别。
常见的语法范畴有性（某些语言里的名词的分类，也会在句法上与之相关其他词上反映出来）数（许多语言都有数的语法范畴）、格（表示名词、代词在句中和其他词的关系，它的意义是直接和句法相关的）体（表示动作行为进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴）时（表示行为动作发生的时间)人称（不少语言的动词随着主语的人称不同而有不同的形式）态（表示动作和主体的关系）8.变换分析法：跳出一个语法形式的范围来考察几个格式之间之间的关系，考察这种关系的途径就是变换。
9.表层结构关系（显性结构关系）：一种通过词序，虚词，词性变化表现出来的语法结构关系，如主谓、动宾、偏正等。
10.语义结构关系（隐性结构关系）：实词与实词之间的语义结构关系。
如：谓词——体词关系类型（动名词关系）。
施事与受事、与事、主事、致事。
11.按照词法的区别，把语言大致分为四种：A.孤立语:缺乏词性变化，所有的词都几乎由词根语素够成。
B.屈折语:可以同时表示好几种语法范畴义。
C.黏着语：没有词内部的屈折，每一个语法范畴义都由一个粘附语素来表示，而一个粘附语素也只表示一种语法范畴义。
D.复综语：是一种特殊类型的黏着语，一个词往往由好些个语素编插粘合而成，有的语素不到一个音节。
第五章语义和语用1.基本词汇的词的主要特点是：全名常用、稳固、有构词能力。
基本词汇是语言词汇的核心。
2.词的词汇意义包含概念意义、感情色彩、语体色彩、象征功能。
概念意义：概括的反映了各种客观物质现象，有的反映主观心理现象或主观的观念。
如：喜、怒、哀、乐。
感情色彩：在理性意义的时候带进人们的主观态度，加上一层感情色彩。
如：致哀、悼念、小偷、卑鄙等。