牛顿运动定律会考复习
牛顿运动定律专题复习
牛顿运动定律专题复习一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止,这就是牛顿第一定律,又叫惯性定律。
这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。
1.牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了宇宙中一切物体(或物质)的存在形式,即一切物体在不受外力作用时处于匀速直线运动状态,或处于静止状态,并且运动是绝对的,而静止是相对的。
同时牛顿第一定律也说明了力不是维持物体速度的原因,而是改变物体速度的原因。
2.惯性(1)惯性是物体本身的固有属性,不论物体处于怎样的运动状态,物体均具有惯性。
(2)质量是物体惯性大小的量度。
质量越大,惯性也就越大。
【难点突破】惯性是物体最基本的属性。
表现为:当物体不受外力或所受合外力为零时,惯性表现为物体运动状态不改变;当物体所受合外力不为零时,惯性表现为改变物体运动状态的难易程度。
【例题】如图所示,水平放置的小瓶内有水,其中有一气泡。
当瓶从静止状态突然向右运动时,小气泡在瓶内将向何方运动?(1)甲同学认为:在瓶内的小气泡由于惯性将向左运动,你认为这个结论正确吗?并说明理由。
(2)乙同学认为:瓶中的水由于惯性保持原来的静止状态,相对于瓶子来说向左运动,而瓶中的气泡就向右移动,你认为这个结论正确吗,请说明理由。
【分析】【题解】【答案】物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。
1.牛顿第二定律(1)牛顿第二定律揭示了物体的加速度跟它受到的合外力及物体本身质量之F间的定量关系,其数学表达式为a∝式中各物理量取国际单位制中的单位后可以写为F合=ma(2)牛顿第二定律反映了合外力的方向决定加速度的方向,而加速度的方向和速度改变量的方向一致,所以速度改变量的方向也就决定于合外力的方向。
(3)作用在物体上的每一个力都会使物体产生一个加速度,物体最终表现出来的加速度是这些加速度的矢量和,由此可以提供计算物体加速度的两条途径,即可以先求合外力,再求合外力产生的加速度;可以先求所有外力产生的加速度,再求这些加速度的矢量和。
高中物理牛顿运动定律复习
中学物理牛顿运动定律复习一中学物理牛顿第肯定律牛顿第肯定律(惯性定律)内容一切物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它变更这种状态为止。
惯性物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
内涵1.这个定律有两层含义(1)第一层含义:保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性;物体的运动不须要用力来维持。
(2)其次层含义:要使物体的运动状态(即速度包括大小和方向)变更,必需施加力的作用,力是变更物体运动状态的缘由。
2.对两层含义的理解(1)牛顿第肯定律导出了力的概念:力是变更物体运动状态的缘由,既力是使物体产生加速度的缘由。
(不能说“力是产生速度的缘由”、“力是维持速度的缘由”,也不能说“力是变更加速度的缘由”。
)(2)牛顿第肯定律导出了惯性的概念:一切物体都有保持原有运动状态的性质,这就是惯性。
惯性反映了物体运动状态变更的难易程度(惯性大的物体运动状态不简单变更)。
质量是物体惯性大小的量度。
(3)牛顿第肯定律描述的是志向化状态:牛顿第肯定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。
而不受外力的物体是不存在的。
物体不受外力和物体所受合外力为零有着本质的区分,不能把牛顿第肯定律当成牛顿其次定律在F=0时的特例。
3.对惯性理解应留意的问题(1):固有的:惯性是物体本身固有的属性,跟物体的运动状态无关,跟物体的受力无关,跟物体所处的地理位置无关。
(2)质量意义:质量是物体惯性大小的量度,质量大则惯性大,其运动状态难以变更。
(3)不行克服的:外力作用于物体上能使物体的运动状态变更,但不能认为克服了物体的惯性。
二中学物理牛顿其次定律定律的表述物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,即F=ma。
(其中的F和m、a必需运用国际单位制)加速度的方向跟合力的方向相同。
力和运动的关系牛顿其次定律明确了物体的受力状况和运动状况之间的定量关系。
联系物体的受力状况和运动状况的桥梁或纽带就是加速度。
牛顿运动定律复习
(设细绳足够长,忽略细线和滑轮之间的 摩擦)。
m1 m2
m2g=(m1+m2)a
3.倾角为θ的斜面体上,用长为l的细绳吊着一个质量 为m的小球,不计摩擦.试求斜面体以加速度a向右 做匀加速度直线运动时,绳中的张力.
分析:不难看出,当斜面体静止不 动 时 , 小 球 的 受 力 情 况 , 如 图 (1) 所 示.当斜面体向右做匀加速直线运动 的加速度大于某一临界值时,小球将 离开斜面.为此,需首先求出加速度 的这一临界值. 采用隔离体解题法.选取小球作为 研究对象,孤立它进行受力情况分析 ,显然,上述临界状态的实质是小球 对斜面体的压力为零.
练习2:如图所示,斜面倾角为370,当斜面 沿水平面以9m/s2加速度运动时,置于斜 面上的质量为2kg的木块刚好不上滑,则 木块受到的摩擦力大小为多少N?
答案:2.4N
a
1:如图所示:在光滑的水平面上一
质量为 m1 的物体被一细线拉住。细线通过
一定滑轮与另一个质量为 m2的物体相连。
求桌面上物体1在物体2落地前的加速度
D、相互作用的一对力究竟称哪一个力是反作用力是 任意。
四、牛顿第二定律
1、定律的内容:
物体的加速度跟所受的合力成正比, 跟物体的质量成反比,加速度的方向 跟合力的方向相同。
2、公式:
F合 ma
3、对牛顿第二定律的理解:
(1)因果性:牛顿第二定律揭示了合力
与加速度的因果关系,即加速度的大小 是由合力和质量共同决定的。 (2)瞬时性:牛顿第二定律反映
4 、风洞实验室中可产生水平方向的,大小可调节 的风力,现将一套有小球的细直杆放人风洞实验室, 小球孔径略大于细杆直径。 (1)当杆在水平方向上固定时,调节风力的大小,使 小球在杆上作匀速运动,这时小球所受的风力为小 球所受重力的0.5倍,求小球与杆间滑动摩擦因数。 (2)保持小球所受风力不变,使杆与水平方向间夹角 为37o 并固定,则小球从静止出发在细杆上滑下距离s 所需时间为多少?(sin37o=0.6,cos37o=0.8)
学业水平测试牛顿运动定律复习
通过牛顿第二定律的公式
因为跳伞员离地球较远,
重力作用力较小。
F = ma (力 = 质量 × 加速
距离重力源越远定律的历史背景
艾萨克·牛顿
苹果坠落的故事
牛顿是17世纪著名的物理学家和 数学家,他提出了牛顿运动定律。
据说,牛顿在观察到苹果树下的 苹果坠落时,得到了引力和质量 的相关启发。
空中跳伞
2
这是因为摩擦力产生反作用力。
跳伞员会感到向上的阻力,减缓他们下
降的速度。
3
平衡木运动员
平衡木运动员通过调整身体的重心来保 持平衡,遵循惯性定律。
与牛顿运动定律相关的问题
1 为什么月球上物体轻? 2 怎样计算物体的加速 3 为什么高空跳伞时会
度?
感到重力?
因为月球的重力较小,物
体的质量相同,但受到的
因为没有摩擦力阻止他们
它帮助我们理解为什么物
的运动。
体会继续保持原来的状态,
除非有外力作用。
牛顿第二定律:力和加速度的关系
什么是牛顿第二定律?
当一物体受到力作用时,它的加速度与作用力成正比,与质量成反比。
计算加速度的公式
F = ma (力 = 质量 × 加速度)
力和加速度的关系影响物体的运动
通过增加力或减少质量,我们可以改变物体的加速度和运动。
科学方法
牛顿通过实验和数学推导,建立 了经典力学的基本原理。
结论及复习重点
牛顿运动定律是物理学的基石,帮助我们解释和理解物体的运动。复习重点:惯性定律,力和加速度的关系, 作用力和反作用力。
学业水平测试牛顿运动定 律复习
本次学业水平测试重点复习牛顿运动定律。通过精彩的图片和有趣的内容, 带你了解牛顿三大定律的应用和历史背景。
必修1-第四章 牛顿运动定律复习
一.牛顿第一定律的内容及其物理意义
(1)定律的内容: 一切物体总保持匀速直线运动状态 或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 (2)物理意义: ①揭示了物体不受外力作用时的运动规律。 ②揭示了力不是维持运动的原因,而是改变物体运动状 态的原因,换言之,力是产生加速度的原因。 ③揭示了一切物体都具有惯性. (3)牛顿定第一定律是牛顿以伽利略的理想斜面实验 为基础得出的。
2.一切物体都有 惯性 ,物体在任何状态下都有 惯性 . 惯性是物体 固有的 属性。 惯性不是力 ,不能说物体受惯性。与物体的受 力情况及运动情况、地理位置无关。 3.质量是物体惯性大小的量度 质量大的物体,运动状态难改变,惯性大;质量 小的物体,运动状态容易改变,惯性小。
练习
2.下列说法正确的是 D A.惯性是物体处于运动状态时具有的性质
讨论力F、加速度a、速度v、 △ v的(大小方 向及变化)关系如何?
(1 )F 与a (2 )F 、a 与V
瞬间一一对应
无关,但两者方向关系决 定变化
大小无关,但方向一致
(3)F、a与△ v
练习
1.下列说法正确的是
A.由公式
a
V ,加速度a与速度变化量成正比,与 t
(
B
)
时间成反比
F B.由公式 a ,加速度a与合外力成正比,与质量 m
(2)瞬时性:牛顿第二定律反映了加速度与合 力的瞬时对应关系。 (3)矢量性:加速度的方向与合外力的方向始 终一致。
(4)同体性:公式
F合=ma中的 m、a分别是同一
研究对象的合力、质量和加速度。 (5)相对性:牛顿第二定律只适用于惯性参照 系。(相对于地面的加速度为零的参照系) (6)局限性:牛顿第二定律只适用于低速运动 的宏观物体,不适用于高速运动的微观粒子 (相对于原子、分子)。
上海高中物理会考复习——牛顿运动定律
答案:(1)2N,(2)2/23(3)2.3m
7、下列物理量的单位中, 制的基本单位; 位?
D、千克(kg); G、摄氏度(℃)
BD 属于国际单位 丌属于国际单位制中的单
A、毫米(mm); B、米(m); C、克(g); E、牛(N); F、焦耳(J);
四、单位制
1、单位制:由基本单位和导出单位共同组成单位制。
a
θ
m
4、如图所示,质量M=8kg小车车厢内挂着一个质量 m=4kg的光滑匀质球,平衡时悬线不竖直方向夹角 θ=37°,水平地面光滑。求 ⑴当小车在水平推力作用下以5m/s2的加速度水平向 右运动时,绳子对球的拉力和小球对车厢右壁的压 力。 ⑵要使球对车厢壁的压力为零,车的加速度至少为多 大 10 t/s
9、如图为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保 持v=4m/s的恒定速率运行,一质量为m=4kg的行李无初速地 放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速 直线运动,随后行李又以传送带的速度做匀速直线运动。设 行李不传送带间的滑动摩擦力为重力的0.1倍,AB间距离 l=12m,(g取10m/s2)。 (1)求行李做匀加速直线运动和匀速直线运动的时间; (2)如果提高传送带的运行速率,行李能较快地传送到B处, 求行李从A处传到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速 率。
基本单位:选定一些基本物理量的单位,利用物理的关系能推导出其他单位。 这些被选定的单位叫做基本单位。
2、七个基本单位(SI制)
米(m)、千克(kg)、秒(s)、安(A)、开 尔文(K)、摩尔(mol)、坎德拉(cd)。
力的单位:牛(N)是根据牛顿第二定律定义的。即: 使质量为1kg的物体,获得1m/s2加速度的力为1N。
牛顿运动定律的复习
牛顿运动定律要点归纳(一)深刻理解牛顿第一、第三定律1.牛顿第一定律(惯性定律)一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.(1)理解要点①运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持.②它定性地揭示了运动与力的关系:力是改变物体运动状态的原因,是使物体产生加速度的原因.③牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能认为它是牛顿第二定律合外力为零时的特例.牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系,第二定律定量地给出力与运动的关系.(2)惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.①惯性是物体的固有属性,与物体的受力情况及运动状态无关.②质量是物体惯性大小的量度.2.牛顿第三定律(1)两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,可用公式表示为F=-F′.(2)作用力与反作用力一定是同种性质的力,作用效果不能抵消.(3)牛顿第三定律的应用非常广泛,凡是涉及两个或两个以上物体的物理情境、过程的解答,往往都需要应用这一定律.(二)牛顿第二定律1.定律内容物体的加速度a跟物体所受的合外力F合成正比,跟物体的质量m成反比.2.公式:F合=ma理解要点①因果性:F合是产生加速度a的原因,它们同时产生,同时变化,同时存在,同时消失.②方向性:a与F合都是矢量,方向严格相同.③瞬时性和对应性:a为某时刻某物体的加速度,F合是该时刻作用在该物体上的合外力.3.应用牛顿第二定律解题的一般步骤:(1)确定研究对象;(2)分析研究对象的受力情况,画出受力分析图并找出加速度的方向;(3)建立直角坐标系,使尽可能多的力或加速度落在坐标轴上,并将其余的力或加速度分解到两坐标轴上;(4)分别沿x轴方向和y轴方向应用牛顿第二定律列出方程;(5)统一单位,计算数值.热点、重点、难点一、正交分解法在动力学问题中的应用当物体受到多个方向的外力作用产生加速度时,常要用到正交分解法.1.在适当的方向建立直角坐标系,使需要分解的矢量尽可能少.2.F x 合=ma x 合,F y 合=ma y 合,F z 合=ma z 合.3.正交分解法对本章各类问题,甚至对整个高中物理来说都是一重要的思想方法. ●例 如图1-15甲所示,在风洞实验室里,一根足够长的细杆与水平面成θ=37°固定,质量m =1 kg 的小球穿在细杆上静止于细杆底端O 点.现有水平向右的风力F 作用于小球上,经时间t 1=2 s 后停止,小球沿细杆运动的部分v -t 图象如图1-15乙所示.试求:(取g=10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)图1-15(1)小球在0~2 s 内的加速度a 1和2~4 s 内的加速度a 2.(20 m/s 2,方向沿杆向上;-10 m/s 2,负号表示方向沿杆向下(2)风对小球的作用力F 的大小.(60 N)【点评】①斜面(或类斜面)问题是高中最常出现的物理模型.②正交分解法是求解高中物理题最重要的思想方法之一.二、连接体问题(整体法与隔离法)高考卷中常出现涉及两个研究对象的动力学问题,其中又包含两种情况:一是两对象的速度相同需分析它们之间的相互作用,二是两对象的加速度不同需分析各自的运动或受力.隔离(或与整体法相结合)的思想方法是处理这类问题的重要手段.1.整体法是指当连接体内(即系统内)各物体具有相同的加速度时,可以把连接体内所有物体组成的系统作为整体考虑,分析其受力情况,运用牛顿第二定律对整体列方程求解的方法.2.隔离法是指当研究对象涉及由多个物体组成的系统时,若要求连接体内物体间的相互作用力,则应把某个物体或某几个物体从系统中隔离出来,分析其受力情况及运动情况,再利用牛顿第二定律对隔离出来的物体列式求解的方法.3.当连接体中各物体运动的加速度相同或要求合外力时,优先考虑整体法;当连接体中各物体运动的加速度不相同或要求物体间的作用力时,优先考虑隔离法.有时一个问题要两种方法结合起来使用才能解决.●例 如图1-16所示,在光滑的水平地面上有两个质量相等的物体,中间用劲度系数为k 的轻质弹簧相连,在外力F 1、F 2的作用下运动.已知F 1>F 2,当运动达到稳定时,弹簧的伸长量为( C )图1-16A .F 1-F 2k B .F 1-F 22k C .F 1+F 22k D .F 1+F 2k【点评】①解析中的‘隔离’对A,B 都是可以的。
牛顿运动定律复习提纲(新)
四.超重现象和失重现象
1.特点: (1)超重现象的物体具有向上的加速度.例 如:向上做加速运动的物体和向下做减速运 动的物体. 失重现象的物体具有向下的加速度.例 如:向下做加速运动的物体和向上做减速运 动的物体. (2),无论物体是处于超重状态还是失重状 态,物体所受的重力都不变. (3),物体的加速度方向竖直向下,且大小 为 g 时,会发生完全失重现象. 处于完全失重状态的物体由重力引起的 物理现象均会消失.
4.关于力和运动的关系,下列说法正确的是 关于力和运动的关系, ( AC ) 物体所受合外力不变时,运动状态一定不变. A,物体所受合外力不变时,运动状态一定不变. 物体速度为零时,所受合外力必定为零. B,物体速度为零时,所受合外力必定为零. 物体运动轨迹发生弯曲时,一定有外力作用. C,物体运动轨迹发生弯曲时,一定有外力作用. 在空中匀速下落的降落伞,是因为受重力缘故. D,在空中匀速下落的降落伞,是因为受重力缘故. 根据牛顿第一定律,可知( 5.根据牛顿第一定律,可知( D ) 静止的物体一定不受其他外力作用. A ,静止的物体一定不受其他外力作用. 物体做匀速直线运动, B,物体做匀速直线运动,是因为受到一个恒定的外 力作用. 力作用. 力停止作用后,物体就慢慢停下来. C,力停止作用后,物体就慢慢停下来. 物体运动状态时,一定受到外力的作用. D,物体运动状态时,一定受到外力的作用.
一.牛顿第一定律 牛顿第一定律
(三)区别和联系: 区别和联系:
a.惯性定律是物体不受外力作用时所遵从的 a.惯性定律是物体不受外力作用时所遵从的 运动规律. 运动规律. b.惯性是物体的固有属性 惯性是物体的固有属性, b.惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯 性. C.量度物体惯性大小的物理量是它们的质量 量度物体惯性大小的物理量是它们的质量. C.量度物体惯性大小的物理量是它们的质量. (惟一因素) 惟一因素)
会考复习力学(三) 牛顿运动定律(高中二年级物理)
会考复习力学(三)牛顿运动定律核心知识内容分析1. 牛顿第一定律理解、掌握牛顿第一定律的内容惯性概念内容:意义:(1)指出了一切物体都有惯性(2)指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因。
惯性是物体的固有属性与物体的受力情况及运动状态无关。
惯性大小的量度,物体的质量。
2. 牛顿第二定律内容∑F=ma应用时注意:定律的同体性、矢量性、瞬时性、独立性。
应用牛顿第二定律解题方法。
(1)确定研究对象。
(2)对物体进行受力分析和运动分析,画草图。
(3)列方程求解。
3. 牛顿第三定律定律内容:注意:一对作用力与反作用力与一对平衡力的区别。
一对作用力反作用力的特点。
成对出现;作用在两个物体上;同时存在、变化、消失;力的性质相同。
4. 动力学解决的两类基本问题受力情况运动情况加速度在运动与力关系中的桥梁作用5. 力学单位制国际单位的三个基本单位。
二. 重点、难点:理解、掌握基本概念和基本规律的内涵、外延,是重点,掌握动力学解决两类基本问题的方法是重点,正确分析理解运动与力的关系,惯性概念及由牛顿第二定律解决实际问题是难点。
【典型例题】例1. 我国“神舟二号”无人航天飞船完成预定的空间科学试验任务后,其返回舱返回地球时,为保护船舱内的仪器不受损坏,在靠近地面时会放出降落伞进行减速,若此时返回舱离地面4 km,速度方向竖直向下,大小为200 m/s,要使返回舱最安全理想着陆,则降落伞产生减速的加速度大小应是多少?(设放出降落伞后返回舱做匀减速运动)返回舱内用弹簧秤挂着一质量为0.2 kg 的物体,那么在着陆过程中弹簧秤的示数为多少?(g= 10m/s 2)分析与解:明确返回舱的运动性质,最安全理想着落,落地瞬间v t =0则v v aha m s t 202225=-=/ F G ma -=F G ma N =+=3aG图1例2. 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做出各种空中动作的运动项目,一个质量为60 kg 的运动员,从离水平网面3.2 m 高处自由下落,着网后沿竖直方向蹦回到离水平面5.0 m 高处,已知运动员与网接触的时间为1.2 s ,若把这段时间内网对运动员的作用力当做恒力处理,求此力的大小。
牛顿运动定律专题复习
牛顿运动定律专题复习一知识网络第一部分牛顿第一定律和牛顿第三定律知识要点梳理知识点一——牛顿第一定律▲知识梳理一、力与物体运动的关系亚里士多德的观点:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就不会运动。
所以说力是维持物体运动的原因。
伽利略的观点:以一定速度在水平面上运动的物体,如果没有摩擦力,物体将保持原有速度继续运动下去。
笛卡儿的观点:除非物体受到外力作用,否则物体将会永远保持其静止或匀速直线运动状态,永远不会沿曲线运动。
二、牛顿第一定律1.定律内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性一切物体都有惯性,惯性是物体的固有性质。
质量是物体惯性大小的唯一量度。
3.理想实验:也叫假想实验。
它是在可知的经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验,是人们在思想上塑造的理想过程。
牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的,它不能由实际的实验来验证。
4.几点说明:(1)牛顿第一定律指出了力是改变物体运动状态的原因,为牛顿第二定律的提出作出了准备。
(2)牛顿第一定律明确指出适用于一切物体。
这就包括地上的物体和天上的物体,这是人类思想史上的一次跨越,把地上的物体运动规律与天上的物体运动规律统一起来。
(3)牛顿第一定律不能看作牛顿第二定律的特殊情况,牛顿第一定律研究的是不受外力的理想情况,与受合外力为零不是一回事。
(理想与现实是不能等同的)▲疑难导析一、对牛顿第一定律内容的理解1.明确惯性的概念“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”,揭示了物体所具有的一个重要属性—惯性,即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。
2.确定了力的实质“除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态”,实际上是对力的本质的定义,即力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
对这一点要切实理解。
同学们常常受一些错误生活经验的误导,认为有力作用的物体,物体才能运动,其原因是没有全面正确地对物体进行受力分析。
《牛顿运动定律》复习 知识点复习
《牛顿第一、第二定律》知识点总结一、力和运动的关系:1、亚里士多德的观点:必须有力作用在物体上, 物体才能运动;没有力的作用, 物体就要停下来。
即:力是维持物体运动的原因错误原因:忽略了力的影响。
2、伽利略的观点:伽利略理想斜面实验思路:客观事实:小球从一个斜面的高处滚下,会滚上另一个对接的斜面,摩擦力越小,越接近原来的高度假想:摩擦力大小为零,小球将上升到原来的高度推理:对接斜面倾角越小,运动距离越合理外推:对接斜面倾角为零,小球永远运动下去结论:一旦物体具有某一速度,如果不受力,就将永远运动下去伽利略指出亚里士多德观点的错误在于:忽略了摩擦阻力的影响。
伽利略的理想斜面实验明确了:力不是物体运动的原因,而是物体运动状态的原因3、笛卡儿观点:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下,也不偏离原来的方向(即做匀速直线运动)。
4、牛顿在总结前人研究的基础上,得出牛顿第一定律二、牛顿第一定律:(惯性定律)1、内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.2、理解:a.物体不受力——保持匀速直线运动状态或静止状态(所以:力不是维持物体运动状态的原因)b.有力的作用——力迫使物体的运动状态发生改变(所以:力是改变物体运动状态的原因)(力是使物体产生的原因)c.物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,这个性质叫做d. 牛顿第一定律是通过理想实验得出的,无法用实验加以验证.e、当物体所受的合力为零时,其效果跟不受外力的作用相同,但合力为零和不受外力有本质的不同,所以合力为零不是牛顿第一定律的条件。
f、牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例。
(1)牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。
牛顿第一定律只是指出力是改变物体运动状态的原因,究竟力是如何改变物体运动状态的,这个问题由牛顿第二定律来回答。
(2)牛顿第一定律是表示外力的理想情况下经过科学抽象,归纳推理而总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律。
会考复习3: 牛顿运动定律
第三单元牛顿运动定律一、牛顿第一定律1、定律内容:。
2、对牛顿第一定律的理解:①牛顿第一定律反映了物体不受作用时的运动规律,它描述的是一种状态。
②牛顿第一定律阐明了力与运动的关系:,。
3、惯性:的性质叫惯性,一切物体都有惯性,是物体的固有属性。
是惯性大小的量度。
二、牛顿第二定律1、内容:。
公式表示:___________________2、对牛顿第二定律的理解:(1)、同向性:加速度方向与合外力方向相同。
(2)、同时性:物体的加速度(而不是速度)总是与它所受合外力同时产生、同时变化、同时消失。
(3)、因果关系:力是产生加速度的原因。
(4)、正比关系:加速度与合外力成正比,而不是与拉力F成正比。
3、物体只受两个力的作用,怎样求合力?例题1.车厢的天花板上,悬线与竖直方向始终保持θ在θ=37°时,求出加速度α的值及悬线对小钢球的拉力F,G=10N,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。
4、物体受多个力的作用,怎样求合力?①受力分析,作出受力示意图②把不在垂直于运动方向及平行于运动方向的力进行正交分解③垂直于运动方向的力的合为零④平行于运动方向的力的合即物体的合力。
例题2.一个质量为60kg的滑雪运动员,从倾角为37°的斜坡上从静止开始下滑。
(1).若不计任何阻力,他下滑的加速度为多大?(2).若运动员所受的阻力是他自身重力的0.1倍,则经过2s,他在斜坡上滑行的距离是多少?2 s末运动员的速度是多大?(sin37°=0.6 , cos37°=0.8)三、牛顿第三定律1、内容:。
2、关于作用力与反作用力,除了“等大、反向、共线”,还要注意以下几点:①同性质:一对作用力和反作用力必定是同种的力。
②同存亡:一对作用力和反作用力必定同时产生、同时消失、同时变化。
③异物性:分别作用在物体上,因此不能抵消,不能合成,这是作用力与反作用力跟一对平衡力的本质区别。
牛顿运动定律复习
牛顿运动定律复习一、牛顿第一定律1、内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.说明:(1)物体不受外力是该定律的条件.(2)物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果.(3)直至外力迫使它改变这种状态为止,说明力是产生加速度的原因.(4)物体保持原来运动状态的性质叫惯性,惯性大小的量度是物体的质量.(5)应注意:①牛顿第一定不是实验直接总结出来的。
牛顿以伽利略的理想斜面实验为基础,加之高度的抽象思维,概括总结出来的,不可能由实际的实验来验证;②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,而是不受力的理想化状态。
③定律揭示了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
2、惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.说明:①惯性是物体的固有属性,与物体是否受力及运动状态无关.②质量是惯性大小的量度.质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.二、牛顿第三定律(1)内容:两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,而且在一条直线上.(2)表达式:F=-F/说明:①作用力和反作用力同时产生,同时消失,同种性质,作用在不同的物体上,各产生其效果,不能抵消,所以这两个力不会平衡.②作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关.不管两物体处于什么状态,牛顿第三定律都适用。
③借助牛顿第三定律可以变换研究对象,从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析.【例1】下列说法正确的是()A、运动得越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大B、小球在做自由落体运动时,惯性不存在了C、把一个物体竖直向上抛出后,能继续上升,是因为物体仍受到一个向上的推力D、物体的惯性仅与质量有关,质量大的惯性大,质量小的惯性小【例2】火车在长直水平轨道上匀速行驶,车厢内有一个人向上跳起,发现仍落回到车上原处,这是因为()A.人跳起后,车厢内的空气给人一个向前的力,这力使他向前运动B.人跳起时,车厢对人一个向前的摩擦力,这力使人向前运动C.人跳起后,车继续向前运动,所以人下落后必定向后偏一些,只是由于时间很短,距离太小,不明显而已D.人跳起后,在水平方向人和车水平速度始终相同【例3】物体静止于一斜面上如图所示.则下述说法正确的是()(A)物体对斜面的压力和斜面对物体的持力是一对平衡力(B)物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力(C)物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力(D)物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力三、牛顿第二定律1.内容:物体的加速度与所受合外力成正比,与物体的质量成反比,加速度的方向与合外力的方向相同. 2.公式:F=ma3、对牛顿第二定律理解:(1)F=ma 中的F 为物体所受到的合外力.(2)F =ma 中的m ,当对哪个物体受力分析,就是哪个物体的质量,当对一个系统(几个物体组成一个系统)做受力分析时,如果F 是系统受到的合外力,则m 是系统的合质量. (3)F =ma 中的 F 与a 有瞬时对应关系, F 变a 则变,F 大小变,a 则大小变,F 方向变a 也方向变.(4)F =ma 中的 F 与a 有矢量对应关系, a 的方向一定与F 的方向相同。
学考复习牛顿运动定律复习资料
第四章 牛顿运动定律一、牛顿第一定律与惯性1.牛顿第一定律的含义:一切物体都具有惯性,惯性是物体的固有属性;力是改变物体运动状态的原因;物体运动不需要力来维持。
2.惯性:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,叫做惯性。
质量是物体惯性大小的量度。
二、牛顿第二定律1.牛顿第二定律揭示了物体的加速度与物体的合力和质量之间的定量关系。
力是产生加速度的原因,加速度的方向与合力的方向相同,加速度随合力同时变化。
2.控制变量法“探究加速度与力、质量的关系”实验的关键点(1)平衡摩擦力时不要挂重物,平衡摩擦力以后,不需要重新平衡摩擦力。
(2)当小车和砝码的质量远大于沙桶和砝码盘和砝码的总质量时,沙桶和砝码盘和砝码的总重力才可视为与小车受到的拉力相等,即为小车的合力。
(3)保持砝码盘和砝码的总重力一定,改变小车的质量(增减砝码),探究小车的加速度与小车质量之间的关系;保持小车的质量一定,改变沙桶和砝码盘和砝码的总重力,探究小车的加速度与小车合力之间的关系。
(4)利用图象法处理实验数据,通过描点连线画出a —F 和a —m1图线,最后通过图线作出结论。
3.超重和失重无论物体处在失重或超重状态,物体的重力始终存在,且没有变化。
与物体处于平衡状态相比,发生变化的是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力。
(1)超重:当物体在竖直方向有向上的加速度时,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于重力。
(2)失重:当物体在竖直方向有向下的加速度时,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于重力。
当物体正好以大小等于g 的加速度竖直下落时,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力为0,这种状态叫完全失重状态。
4.共点力作用下物体的平衡共点力作用下物体的平衡状态是指物体处于匀速直线运动状态或静止状态。
处于共点力平衡状态的物体受到的合力为零。
三、牛顿第三定律牛顿第三定律揭示了物体间的一对相互作用力的关系:总是大小相等,方向相反,分别作用两个相互作用的物体上,性质相同。
牛顿运动三个定律复习
牛顿运动定律复习1.牛顿第一定律导出了力的概念力是改变物体运动状态的原因。
(运动状态指物体的速度)又根据加速度定义:t v a ∆∆=,有速度变化就一定有加速度,所以可以说:力是使物体产生加速度的原因。
(不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”,也不能说“力是改变加速度的原因”。
)2.牛顿第一定律导出了惯性的概念一切物体都有保持原有运动状态的性质,这就是惯性。
惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)。
质量是物体惯性大小的量度。
3.牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。
而不受外力的物体是不存在的。
物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的,所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F =0时的特例。
二、牛顿第三定律1.区分一对作用力反作用力和一对平衡力一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
不同点有:作用力反作用力作用在两个不同物体上,而平衡力作用在同一个物体上;作用力反作用力一定是同种性质的力,而平衡力可能是不同性质的力;作用力反作用力一定是同时产生同时消失的,而平衡力中的一个消失后,另一个可能仍然存在。
2.一对作用力和反作用力的冲量和功一对作用力和反作用力在同一个过程中(同一段时间或同一段位移)的总冲量一定为零,但作的总功可能为零、可能为正、也可能为负。
这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的,而位移大小、方向都可能是不同的。
三、牛顿第二定律1.定律的表述物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同,既F =ma (其中的F 和m 、a 必须相对应)特别要注意表述的第三句话。
因为力和加速度都是矢量,它们的关系除了数量大小的关系外,还有方向之间的关系。
明确力和加速度方向,也是正确列出方程的重要环节。
若F 为物体受的合外力,那么a 表示物体的实际加速度;若F 为物体受的某一个方向上的所有力的合力,那么a 表示物体在该方向上的分加速度;若F 为物体受的若干力中的某一个力,那么a 仅表示该力产生的加速度,不是物体的实际加速度。
牛顿运动定律知识点复习
牛顿运动定律知识点复习:1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。
(1)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持。
(2)定律说明了任何物体都有惯性。
(3)不受力的物体是不存在的。
牛顿第一定律不能用实验直接验证。
但是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发现的。
它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从大量现象中寻找事物的规律。
(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例,牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(1)惯性是物体的固有属性,即一切物体都有惯性,与物体的受力情况及运动状态无关。
因此说,人们只能利用惯性而不能克服惯性。
(2)质量是物体惯性大小的量度。
3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,表达式F合=ma(1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系,即知道了力,可根据牛顿第二定律,分析^p 出物体的运动规律;反过来,知道了运动,可根据牛顿第二定律研究其受力情况,为设计运动,控制运动提供了理论基础。
(2)对牛顿第二定律的数学表达式F合=ma,F合是力,ma 是力的作用效果,特别要注意不能把ma看作是力。
(3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果。
即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系,力变加速度就变,力撤除加速度就为零,注意力的瞬间效果是加速度而不是速度。
(4)牛顿第二定律F合=ma,F合是矢量,ma也是矢量,且ma与F合的方向总是一致的。
F合可以进行合成与分解,ma 也可以进行合成与分解。
4.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
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一、牛顿运动定律1 、一个置于水平地面上的物体受到的重力为 G,当用力 F 竖直向下压它时,它对地面的压力等于_______________2 、一个做直线运动的物体受到的合外力的方向与物体运动的方向一致,当合外力增大时,则物体运动的加速度将_________速度的将____________.3、下列物理量中属于标量的是 ______________.A.力B.功C.动量D.加速度E.温度F.热量4 、质量为 4 千克的物体静止在光滑的水平地面上,受到 10 牛的水平力作用 2 秒,则物体速度达到_____________m/s。
5 、一轻弹簧上端固定,下端挂一重物,平衡时弹簧伸长了 4cm ,再将重物向下拉 1cm,然后放手,则在刚释放的瞬间,重物的加速度是 ____________ 。
6 、质量为 2.0kg 的物体,从离地面 16m 高处,由静止开始加速下落,经 2s 落地,则物体下落的加速度的大小是 m/s2,下落过程中物体所受阻力的大小是 N。
(g取 10m/s2 )7、一个物体受到 4N 的力作用时,产生的加速度是 2m/s2. 要使它产生 3m/s2 的加速度,需要施加多大的力8 、一个铁块在 8N 的外力作用下,产生的加速度是 4m/s2. 它在 12N 的外力作用下,产生的加速度是多大?9、质量是 1.0kg 的物体受到互成120°角的两个力的作用,这两个力都是 10N,这个物体产生的加速度是多大?10、汽车满载时总质量是4.0×103kg,牵引力是4.8×103N 。
从静止开始运动,经过 10s 前进了 40m.求汽车受到的阻力。
11、一个质量为 2 千克的物体放在水平地面上,它与地面的滑动摩擦系数为 =0.2,物体受到大小为 5 牛的水平拉力作用,由静止开始运动。
(g 取 10m/s2 )问:(1) 物体受到的滑动摩擦力是多大?(2) 经过 4 秒钟,物体运动的位移是多少?12、一个原来静止在水平面上的物体,质量是 2.0kg,在水平方向受到 4.4 牛的拉力,物体跟平面的滑动摩擦力是 2.2N.求物体 4.0s 末的速度和 4.0s 内发生的位移。
13、质量为 2kg 的物体置于水平粗糙的地面上,用 20N 的水平拉力使它从静止开始运动,第 4 秒末物体的速度达到 24m/s ,此时撤去拉力。
求:(1) 物体在运动中受到的阻力;(2)撤去拉力后,物体能继续滑行的距离。
14、用弹簧秤水平地拉着一个物体在水平面上做匀速运动,弹簧秤的读数是 0.40N 。
然后用弹簧秤拉着这个物体在这个水平面上做匀加速运动,测得加速度是 0.85m/s2 ,弹簧秤的读数是 2.1N 。
这个物体的质量是多大?15、一个静止在水平面上的物体,质量是5 .0kg,在水平方向受到4 .0N 的恒定拉力,物体跟水平面间的滑动摩擦力为2 .0N。
(1) 画出物体的受力示意图(2) 求它开始运动后6 .0s 内位移的大小16 、重 500N 的人站在升降机中,求下列情况人对升降机底板的压力( g=10m/s2 )(1) 升降机以 0.2 m/s2 的加速度匀加速上升(2) 升降机以 0.2 m/s2 的加速度匀加速下降(3) 升降机以 0.2 m/s2 的加速度匀减速下降17、把一个重 500N 的木箱放在水平地板上,木箱和地板间的动摩擦因数µ=0.20。
如图所示,用一个与水平面成30°角斜向上的力 F 拉这个木箱,使木箱在水平地板上做匀速直线运动,求拉力 F 。
(空气阻力忽略不計)18、匀速行驶的汽车突然刹车时,乘客向前方倒,这是因为 ____________________.19、一个原来静止在水平地面上的物体,质量为 10kg。
从某一时刻开始,物体受到一个沿水平方向、大小为 20N 的恒力作用。
已知物体与水平地面间的动摩擦因数为 0.10 。
求物体运动过程中物体的加速度和 5.0S 末的速度大小。
20、质量为 4kg 的物体,放在水平面上,物体与地面间的动摩擦因数为 0.2,当物体受到 16N的水平推力时,则物体获得的加速度为多大。
21 、V0=0 的物体受到竖直向上拉力 F1=110N, a=1m/s2,不计空气阻力,求( 1) m (2)前4s 内位移和第 8s 末速度(3)要使物体在前 2s 内的位移增大为原来的 16 倍,求向上的拉力是多大?22、放在水平面上的物体质量为 m,力 F 作用下做匀加速运动,力 F 方向斜向上跟水平成α 角,物体与地面的动摩擦因数为µ,求物体的加速度。
23、一辆质量为1×103kg 的汽车正以 10m/s 的速度行驶,现让它在 12.5m 的距离内匀减速停下来,求所需的阻力。
24、如图所示,已知物体的质量为 4kg,拉力为 10N,物体在水平面内做匀速直线37 运动,求(1)动摩擦因数(2) 当拉力变为 20N 时物体的加速度。
(sin37o=0.6,cos37o=0.8)25 、重 500N 的物体,放在水平地面上,物体与地面间的滑动摩擦因数为 0.30,用多大的水平力推物体,才能使物体维持匀速直线运动状态不变?26、物体放在桌上处于静止,它所受的重力的反作用力作用在 _____上;重力的平衡力是____;桌面支持力的反作用力是____。
27 、质量为m 的物体,在两个大小相等、夹角为120°的共点力作用下,产生的加速度大小为 a,当两个力的大小不变,夹角变为0°时,物体的加速度大小变为;夹角变为90°时,物体的加速度大小变为。
28、用细绳拉着物体向上做匀加速运动 ,当拉力 F=140N 时,物体向上的加速度是 4m/s2 ,g 取10m/s2,求:(1)物体的质量多大?(2)物体从静止开始在前 2s 的位移及 2s 末的速度各多大?29、甲、乙两个物体的质量之比为 2: 1,受到的合外力的大小之比是 1: 2,甲、乙两个物 体都从静止开始运动,那么,两个物体经过相同的时间通过的路程之比为 。
第三章 牛顿运动定律测试题一、选择题1、关于惯性的说法中正确的是 ( )(A)物体的速度越大,惯性越大。
(B)物体所受合力越大,惯性越大。
(C)物体的质量越大,惯性越大。
(D)物体在太空中没有受到任何力,没有惯性。
2、下列是关于运动和力的关系说法,其中正确的说法是 ( )(A)力是维持物体运动的原因。
(B)力是使物体运动状态改变的原因。
(C)物体向前运动,一定受到向前的力。
(D)物体之所以停下来,是因为没有受到向前的拉力。
3、物体在合力的作用下作匀加速直线运动,下列说法正确的是 ( )(A)当合力的大小减小时,物体的速度减小。
(B)当合力为零时,物体的速度为零。
(C)当合力与原方向相反时,速度与原方向也一定相反。
(D)当合力不变时,加速度也一定不变。
4、有甲、乙、丙、丁四个质点分别作直线运动,其运动情况如图 3-1 中 A 、B 、C 、D 四个图象所示,则表示作匀变速直线运动的图象是 ( )5、一物体从高处自由落下,落地时的速度为 v 1 ,下落一半时间时的速度为 v 2, 若不计空气 阻力,则 v 1 与 v 2 之比 v 1/v 2 为 ( )(A)4: 1 (B)2: 1 (C) 2: 1 (D) 2:2(B)图 3-1 (D) (A) (C)6、一物体从高处自由落下,落地时的速度为 v1 ,下落一半高度时的速度为 v2,若不计空气阻力,则 v1 与 v2 之比 v1/v2 为 ( )(A)4: 1 (B)2: 1 (C) 2: 1 (D) 2: 27 、如图 3-2 所示,物体a、b 分别同时从倾角不同的光滑固定斜面顶端由静止滑下,若倾角α <β ,质量 m甲>m乙,则下列说法中正确的是 ( )(A)物体 a 先到达地面。
(B)物体 b 先到达地面。
(C)物体 a 到达地面时的速度较大 (D)物体 b 到达地面时的速度较大。
图3-2图3-4图3-38、一列火车在水平直轨道上在恒定牵引力作用下以 2m/s2 的加速度驶出车站,某时刻,最后一节车厢突然与前面的车厢脱钩分离,则关于前面的车厢的加速度大小说法正确的是( )(A)一定小于 2 m/s2 (B)一定大于 2 m/s2(C)一定等于 2 m/s2 (D)都有可能9、某空降兵在空中竖直落下后,如果所受空气阻力的大小随着速度的增大而增大,且高度足够高,则在他竖直降落的过程中,正确的说法是 ( )(A)先加速后减速,最后静止。
(B)先加速后减速最后匀速。
(C)加速度一直减小。
(D)加速度先减小后不变。
二、填空题11、在国际单位制中,力学的基本单位是,,。
12、北京地区重力加速度为 9.801m/s2,广州地区的重力加速度为 9.788m/s2,质量为 10kg 的物体在这两个地区所受重力的差值是。
13、月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度 g 的六分之一,在地面上重为 G 的物体,在月球表面上重为,在月球表面上该物体的质量为,物体在月球表面上做自由落体运动时,加速度大小为 .。
14、一个恒力,当作用在质量为 m1 的物体上时,产生的加速度为 a1 ;当作用在质量为 m2的物体上时,产生的加速度为 a2 ;则当此恒力作用在质量(m1+m2)的物体上时,产生的加速度为。
16 、一个质量为m=10kg 的物体,在一个水平力作用下沿水平地面做直线运动。
经过 4s 后,该力在大小保持不变的情况下,方向改为反方向,其运动情况如图 3-6 所示,则物体与水平面间的动摩擦因数p = (g=10m/s2 ) ,水平力的大小 F= N。
17 、如图 3-7 所示,一物体沿长l =1m,高 h=0.2m 的斜面下滑时,加速度大小 a1=1m/s2 。
当=m/s2。
物体以一定的初速度冲上这个斜面滑行时,它的加速度大小a2(g=10m/s2 )4 图3-6图3-7图3-8三、计算题18、钢绳拉着质量为一吨的物体由静止向上运动如图 3-8 所示,在 3s 的时间内速度达到 6m/s,求钢绳的拉力多大?19、总质量为 M 的载货热气球,在空中以一定加速度 a 加速下降。
为了让它以同样大小的加速度 a 加速上升,应将所载货物减少多少?设热气球所受的浮力始终不变空气阻力也可忽略不计。
拓展提高20、一质量为 m=100kg 的物体,在一个大小 F=400N、方向与水平成9 =37°斜向上的拉力F 作用下,由静止开始作匀加速直线运动,物体和地面间的动摩擦因数p =0.1, g 取10m/s2,sin37°=0.60, cos37°=0.8,求: (1)物体运动的加速度大小; (2) 物体在前 5s 内发生的位移。