电子工艺教学大纲

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电子工艺实训教学大纲.

电子工艺实训教学大纲
一：课程的性质和任务
本课程是为数控技术及应用专业开设的一门基本技能训练课程。

其基本任务是掌握电子焊接的基本技能，熟练使用电子测量仪表（万用表，示波器等），学习按装并调试简单电路，并能用所学知识对电路进行分析。

二：学时按排
三：课程基本要求
1、绪论
了解本课程的内容，要求，考核办法，掌握万用表的使用方法，注意事项，焊接工艺的要求，要点。

2、焊接训练
每人至少焊二十支大头针，应遵循刮脚——上锡——焊接的工艺过程，每道工序应认
真完成，防止虚焊，假焊。

一支焊接不合格扣5分。

3、制作直流稳压电源
首先要掌握电路结构，工作原理，设计元件布置，检测元器件，再进行焊接，电路焊接时应注意一定的工艺要求，特别是焊接的线头器件都必须先上锡再焊接。

完成电路联接后应认真进行检查，用万用表，示波器对有关参数进行测试，分析。

4、制作作电路的考评
电路应符合工艺要求（整齐，美观，焊点正确），用万用表检测二，三极管，测试电路中相关的电压值，分析三极管的工作状态，使三极管达到饱和或截止的原因。

5、收音机的按装与调试
熟悉收音机电路、清点、测试元器件，焊接符合要求，焊点的大小适当，不得短路，不得烫坏线路板及元器件，更不能装错元器件。

四、说明：
1、本课程应在《电工基础》，《电子技术》之后开设。

2、本教学大纲适用于三年制高职。

编者：李定华
主审：曹京生。

电子工艺基础教学大纲

《电子工艺基础》教学大纲学时数：拟定70一、课程的性质与任务本课程是高等职业技术学校应用电子专业的一门工艺基础课程。

其任务是使学生具备从事电气电子工作的高素质劳动者和高级专门人才所必须的电子工艺基本知识、基本理论和基本技能，并为培养学生的实践能力打下基础。

通过理论教学和实践教学，学生应达到以下要求：1.掌握常用电子元器件的识别2.掌握常用材料的种类、性质及印制线路板的制作3.掌握焊接的基本知识、工具、材料及工艺4.掌握工艺文件的编制、电子装配工艺5.掌握电路的阶段调试及整机调试6.整机装配实例操作7.印制电路板的设计规范与国家标准二、课题及课时分配附：整机装配实训三、课程教学内容和要求课题一常用电子元器件1.掌握电阻器、电位器的主要种类、主要技术参数以及识别、检测和使用方法。

2. 掌握电容器、电感器、变压器的主要种类、主要技术参数以及识别、检测和使用方法。

3. 掌握半导体器件二极管、三极管、场效应管的种类特性、主要技术参数、检测方法与识别以及集成电路的封装等。

4.掌握电声器件、光电器件和压电器件的种类特性、主要技术参数、检测识别方法以及工作原理。

5.掌握片状元器件的相关知识。

课题二印制电路板的设计与制作1.主要掌握印制电路板的的结构与种类，认识常用材料,了解先进的PCB以及相关知识。

2.掌握印制线路板的设计基本原则。

3.简单了解手工制作线路板。

课题三焊接工艺1.掌握焊接的基本知识。

2.掌握焊料与焊剂的种类、特性以及其它相关知识。

3.掌握手工焊接技术的方法、注意事项以及相关技能。

4.掌握自动焊接技术、表面安装技术的设备、工艺流程、注意事项等相关知识。

课题四电子产品的防护与电磁兼容1.了解电子产品的防护与防腐、电子产品的散热、电子产品的防震的相关知识。

2.了解电子产品的电磁兼容的知识，掌握电子产品的电磁兼容所采取的主要措施。

3.了解电子产品的静电防护的知识，掌握静电防护的主要措施。

课题五整机装配工艺1.掌握整机装配工艺的基本知识。

电子工艺基础实训教学大纲范文

广西经济职业学院《电子工艺基础》课程实训教学大纲课程名称：电子工艺基础计划学时：40课程类型：必修课程性质：职业基础知识及技能适用专业：应用电子技术、机电一体化技术、汽车电子技术学分：5 制订人：王鲲鹏制订时间：2011年9月1日审核人：批准人：一、实训目的通过电工电子基本技能的教学使学生掌握安全用电常识；常用电子元器件识别、检测方法，焊接技术，常用工具、仪器、仪表的使用方法； PCB的制作方法，了解SMT技术流程，Protel和proteus 仿真软件的使用，基本电子产品的制作、安装、调试、测试方法等基本技能。

通过电工电子基本技能的实训，使学生具备了常用电子元器件的感性认识和基本实践技能，对后续课程实验和理论课的学习具有帮助作用，同时能激发学生的学习兴趣。

通过电工电子基本技能的实训，对学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，对技术应用型人才的培养具有十分重要的作用。

二、实训的基本要求和任务（一）实训的要求（二）实训的任务（三）与其他课程的关系前续课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工电子技术后续课程：单片机应用技术、电子产品检测技术等。

三、实训项目与学时安排2012-2013-1 《新时代大学英语综合教程1》项目一：安全用电常识(一)教学内容：安全用电常识；电度表及室内用电器连接等基本知识。

(二) 基本要求：掌握安全用电常识，电度表及室内用电器连接等基本技能。

(三) 教学重点：安全用电常识。

(四) 难点：电度表及室内用电器连接。

项目二：万用电表的原理及使用(一) 教学内容：指针式万用电表的原理及使用方法；数字万用表。

(二) 基本要求：掌握指针式万用电表的基本原理、结构及使用方法，数字万用表的使用。

(三) 教学重点：掌握指针式万用表，数字式万用表的使用方法。

(四)难点：指针式万用电表的基本原理、结构。

项目三：常用电子元器件的识别与检测(一) 教学内容：常用电子元器件（如电阻、电位器、电容、电感、晶体管等），常用开关、接插件、继电器等的结构、性能参数、封装类型；(二) 基本要求：掌握常用电子元器件（如电阻、电位器、电容、电感、晶体管等），常用开关、接插件、继电器等的识别方法和万用表检测方法。

《电子工艺实习》课程教学大纲

《电子工艺实习》实习教学大纲数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、专业类、工程实践与毕业设计（论文）、人文社会科学类。

一、课程简介“电子工艺实习”是电子信息工程专业的课程实习，是工程基础训练的重要环节，通过实习了解电子产品的生产，实际学习基本的电子工艺，掌握一般的电子工艺技能，了解电子产品的生产过程和先进的生产工艺（SMT），掌握电子技术安全常识、元器件基础知识，电子技术中的焊接、装配工艺、常用仪表的使用，印制电路设计等基本的电子工艺知识和技能等。

培养初步的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实科学的工作作风和良好的学风，提高解决实际问题的能力和素质，为今后的学习和从事有关的电子技术工作奠定实践基础。

二、课程教学目标“电子工艺实习”课程是电子信息工程专业的一门实践性课程。

本课程包括两部分：理论讲授和技能实训。

理论讲授主要是对学生电子设计与制作的科学思想，基本仪器常用的方法及电子产品的电子工艺进行介绍。

技能实训内容主要包括基本技能实训和综合技能实训。

基本技能实训包括常用的仪器设备的使用、常用的电子元器件识别技能的实训、元器件的基本安装、立方体焊接工艺实训等。

综合实训内容包括万用表的焊接、组装和调试实训，调频收音机的焊接、组装和调试实训。

通过完成项目具体工作任务或产品系统焊接、组装和调试，将基本知识理论与工程能力有机地融合，培养学生具有扎实的电子工艺的能力。

讲授时，可以介绍国内著名的电子公司，培养学生的爱国与担当精神，培育学生创新精神，使学生的学习能力提升的同时，精神层面也得到升华。

本课程的具体教学目标如下：1.了解电子产品的生产，电子产品的生产过程和先进的生产工艺（SMT），掌握电子技术安全常识、元器件基础知识，电子技术中的焊接、装配工艺，印制电路设计等基本的电子工艺知识和技能等；[2.3]2. 掌握万用表，稳压电源，信号发生器，示波器等常用仪表的操作方法，并在复杂工程问题中合理选择并使用；[5.1]3. 分组完成实习任务，培养学生的团队合作意识，沟通能力，培养初步的工程设计能力和创新意识，以及严谨踏实科学的工作作风和良好的学风，提高解决实际问题的能力和素质。

“电子工艺实习”实践课程教学大纲(质量标准)

先修课程数字电子技术
1、掌握与门、非门等基本逻辑门的原理与应用 2、掌握译码器、编码器、LED 数码管等数字集成器件的原
理与应用 3、能够读懂元件的真值表，掌握模式设置等知识
后续课程电子技术课程设计
课程目标及与毕业要求的对应关系
课程目标
毕业要求 3 7 8 10
1. 通过实践锻炼，使学生掌握常用仪器、仪表的使用方法及测
般电子电路的生产流程、工程设计、工艺设计；学习电子系统
的调试与检测方法，在调试检测过程中学会用已学过的知识分
析和解决实际问题。
3.思政目标：通过典型案例，使学生逐步树起严肃认真、一丝
不苟、实事求是的科学作风，强化团队分工协作意识，增强合
作共赢理念。初步建立起一定的生产观点、经济观点和质量观 0.1 0.2 0.3 0.2
6.具有专业育人认识到位、思想上高度认同课程思政专业育人理念，具有德高为师、身正为范的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，具有言行一致、引领和践行等正确世界观、价值观、人生观。
1.教材应充分体现电气工程及其自动化专业基础理论和前沿技术； 2.教材应突出实用性、开放性和专业定向性，同时要具有前瞻性，把握本专业领域的发展趋势，将相关的行业标准、规范等纳入其中； 3.教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。参考教材： 1、电子技术工艺基础（第 6 版），孟贵华编著，电子工业出版社, ISBN： 9787121153624， 2012 年 01 月第六版。
“电子工艺实习”实践课程教学大纲（质量标准）
课程名称
电子工艺实习
英文名称
Practice on Electronic Technology

电子工艺大纲

《电子工艺》课程教学大纲
课程代码：BD04104
总学分、学时：2学分； 42学时(讲授30学时，实践活动12学时)
适用专业：专科通信技术专业、计算机通信技术专业、应用电子技术专业、电子信息工程专业
一、课程的地位，性质和任务
先修课程：低频电子线路，高频电子线路，脉冲与数字电路等
电子工艺是通信技术、计算机通信技术、应用电子、现代电器技术系级专业限定选修课，讲授电子产品的元器件、电子产品焊接工艺、设计工艺、装配工艺、调试和检测工艺以及电子产品相关的工艺文件等知识。

通过本课程的学习，使学生了解电子产品的生产工艺流程及电子产品生产的最新工艺，了解电子产品工艺文件相关知识和掌握最基本的技能，为今后走上实际工作岗位打下坚实的基础。

二、课程的基本要求
通过教学，使学生了解电子技术安全用电知识，科学地认识元器件焊接，以及印制电路的设计与制造工艺，对国内外电子行业的先进生产工艺，特别是以信号技术为支撑的制造技术工艺有一个较全面的了解。

四、主要仪器及设备
电脑、激光打印机、焊接机、制板机等
五、考核方式及成绩构成
本课程为考查课，成绩构成如下：
1、平时成绩（作业2-3次）占总成绩的20%。

2、理论考核占总成绩的50%。

3、实践占总成绩的30%。

六、必要说明
教学参考书目
1汤元信等.电子工艺及电子工程设计.机械工业出版社.2004年5月2樊会灵.电子产品工艺.机械工业出版社.2003年7月
3杨清学.电子装配工艺.电子工业出版社.2002年10月
制订：杨端审核：陈胜权。

电子工艺实训教学大纲

电子工艺实训总结物理与电子工程系2006年12月18日目录1.目录 (1)2.电子工艺实训教学大纲 (2)3.电子工艺实训安排 (4)4.电子工艺实训出勤登记 (5)5.电子工艺实训总结报告格式 (12)6.电子工艺实训—自我创新制作样品 (14)7.电子工艺实训荣誉证书 (14)8.电子工艺实训过程照片 (14)9.电子工艺实训总结 (15)10.电子工艺实训成绩 (16)电子工艺实训教学大纲一、实训课程基本信息课程编号：课程名称：电子工艺实英文名称：Electronic Technology Practice课程性质：独立设课课程类别：专业课、必修课实训周数：1周实训学分：适应专业：信息工程通信工程方向、电子信息工程方向、应用电子技术方向开课系部：物理与电子工程系二、实训课程的教学目的电子工艺实训是一门重要的基础实践课程,是工程训练的环节之一;通过进行电子工艺实训实践课程的训练,使学生掌握常用电工工具的正确使用；了解常用的电子元器件的性能特点、命名方法及识别方法；了解电子工艺的基本知识、操作、布局与工艺；初步掌握常用电子仪器设备的基本使用方法；学会分析与处理简单的电路故障;通过一周的基本操作技能训练,使学生熟悉一些电工电子基本知识,掌握一定的基本操作技能,获得一定的动手能力,培养严谨、细致、实干的科学作风,为后续课程的学习打下基础;三、实训教学的基本要求本课程要求学生通过实践掌握下列基本内容：1、加深学生对安全用电知识的了解,正确掌握安全用电操作规程；2、初步掌握一般电子线路的分析、设计方法,加强并提高单元电路的综合应用能力；3、培养学生有能力、有方法查阅相关电路资料和手册；4、训练学生使用计算机软件仿真软件Multisim和Protel的辅助设计应用能力；5、掌握常用电子元器件识别和测量；6、掌握简易电路设计和印刷电路板制作工艺；7、掌握常用工具使用和焊接技术；8、掌握常用仪器仪表设备使用；9、能够运用测量仪表和工具独立完成一般电子产品的装配、调试、检验和维修能力;10、掌握电路调试、故障维修的技能；11、学会编写技术说明书的和语言答辩表达能力五、考核方式与成绩评定1、考核方式具体要求：1、熟练掌握相关电路的工作原理;2、熟练掌握元件的识别和测试;包括各类电阻、电容、电感、稳压二极管、三极管、场效应管和变压器的数值、质量、电器性能的准确判断;3、熟练掌握根据相关电路设计线路;要求线路布线简单清晰,尽量不出现相交布线现象;4、熟练掌握焊接技术;要求焊点光滑圆亮、大小均匀,没有虚、假焊,线路板清洁干净;5、熟练掌握使用仪器进行测试;包括万用表、直流电流、毫伏表、频率计、函数信号发生器、示波器的使用;要求正确连接仪器与测试件,仪器正确的开机使用前的校准、量程范围的选择、正确规范的测试、正确读取有关数据和关机;6、正确填写相关电路测试的工作文件表;7、规范的安全操作;2、成绩评定实训成绩以优、良、中、及格、不及格等级分评定,各项内容考评的综合成绩为最终成绩;其各项考核内容成绩占总成绩的比例为：1、课题电路总体方案设计10%2、仿真实验10%3、PCB 或者印刷电路图10%4、组装、焊接、调试30%5、技术说明书实训报告30%6、答辩实训表现10%7、实训纪律：旷课扣5 分,迟到、早退、中途溜号扣2 分,其它违规操作造成事故的视情节轻重扣2—5 分; 10 分扣完,实训成绩以0 分记; 10分六、教材及参考书1、教材毕满清电子工艺实习教程国防工业出版社2、参考教材1、电子工艺基础2、无线电整机装配工艺基础。

电子工艺实习教学大纲-Read

《工程训练Ⅱ》（电子技能训练）大纲（涵盖传统的电子工艺实习大纲）课程编号为：课程名称：《工程训练Ⅱ》（电子技能训练）学时/学分、分别为：1周/1学分、2周/2学分、3周/3学分一、电子实习的性质、目的和任务（一）课程性质《工程训练Ⅱ》（电子技能训练）是工艺性、实践性的技术基础课，是理工科学生必修课程之一，是塑造新时期高素质、复合性人才的重要实践教学环节。

本课程强调以实践教学为主，注重学生理论与实践融会贯通能力和创新能力的提高，重视工程素质的培养。

（二）课程目的增进学生对电子工艺的感性认识，了解电子产品发展进程，熟悉电子产品（系统）的设计、装配、生产制造工艺及过程，学习现代电子设计与制造、单片机及接口技术、传感器技术、机电控制技术等相关工程应用技术，获得安全用电、锡焊接技术、电子元器件、PCB 板设计与制作技术、电子产品（系统）设计、装配技术、调试与检测技术以及电子技术文件的制订等基础知识，全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力，培养其创新精神。

（三）课程任务1、培养实践动手能力：熟悉电子产品（系统）研发、设计要素、生产制造工艺、设备、仪器及工具、调试与检测方法。

能熟练地遵照电子技术文件及电子产品生产制造工艺技术要求，设计、制作、焊接、装配、调试及检测电子产品（系统）。

2、培养解决问题的能力：在实践中发现问题，结合理论知识分析问题，探究解决问题途径与方法，巩固所学理论知识；3、培养建立工程概念：了解新工艺、新技术、新材料在现代电子工业中的应用，启迪学生创新思维方法。

在实践过程中注重工艺技术在实际工作中的应用，使其养成良好的专业意识。

4、激发专业情感：了解电子工业对人类的贡献及对未来社会发展的重要性，为后续课程和从事科技工作奠定实践基础。

二、《工程训练Ⅱ》（电子技能训练）教学内容及基本要求三、实习周数与具体实习内容四、实习方式（一）利用课堂教学方式结合实习教材1、统一讲授电子工艺基础理论知识；2、观看教学片、科教片及教学课件（幻灯片及图片）；3、实习现场演示、示范，参观工业制造过程；4、实践操作练习；5、师生经验交流及答疑；（二）以装配实际电子产品（系统）为教学载体1、AM、FM收音机；2、数字多用表；3、单片机；4、电视机；5、功能电路模块等；（三）所装配的电子产品应是以下几个来源1、专门为电子实习设计的实习电路系统；2、市场上购买技术含量较高的电子产品散件；3、指导教师科研项目中符合实习教学要求的较为完整的电路系统；五、实习要求严格遵守《工程训练学生守则》，特别注意以下事项：1、实习期内，必须每天按时上、下课。

电子工艺实训大纲

《电子工艺》教学大纲课程代码：0700690总课时：64学时（其中理论学时48学时，实验学时16学时）适用专业：电子信息科学与技术专业、电子信息工程专业、应用电子技术教育专业一、课程的性质和目的课程性质：《电子工艺》是建立在物理学、电工学、电子元件与材料、电子技术等课程基础上的一门应用性很强的学科，是应用电子技术专业的专业基础课。

随着电子技术的飞速发展，电子装配工艺日新月异。

电子工艺课程强调基础，同时又力求体现新知识、新技术、新工艺，要与国家职业技能鉴定规范相结合，注重学生实践能力的培养。

课程目的：使学生掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对中等复杂程度电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念。

同时增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力，培养学生分析问题、解决问题的综合能力，使学生初步掌握本课程的工程设计方法和实际操作技能。

通过实践教学真正掌握应用电子技术专业基础理论课程的重要教学环节。

为专业课程的学习奠定基础。

二、课程的基本要求通过教学，使学生了解电子技术安全知识，科学的认识元器件焊接，以及印制电路的设计与制造工艺，对国内外电子行业的先进制造技术，特别是以信号技术为支撑的制造技术有一个较全面的了解。

三、课程的主要内容及学时分配第1章、电子工艺工作和工艺管理(6学时)1、1工艺概述1、2电子工业产品工艺工作程序1、3电子产品制造工艺技术的管理1、4电子产品工艺文件第2章、电子元器件(6学时)2、1电子元器件的主要参数2、2电子元器件的检验和筛选2、3电子元器件的命名与标准2、4电子元器件简介第3章、电子产品装配常用工具及材料（6学时）3、1电子产品装配常用五金工具3、2焊接工具3、3焊接材料3、4常用导线与绝缘材料3、5其他常用材料第4章、印制电路板的设计与制作(6学时)4、1印制电路板排版设计4、2印制电路板上的焊盘及导线4、3底图绘制的要求和制板工艺文件4、4印制电路板的制造工艺简介4、5印制电路板的计算机辅助设计4、6手工自制印制电路板第5章装配焊接及电气连接工艺(4学时)5、1安装5、2焊接技术5、3烧接技术5、4其他连接方式第6章表面装配技术(6学时)6、1表面装配技术概述6、2表面安装元器件6、3SMT装配方案和生产设备6、4SMT印制电路板及装配焊接材料第7章电子产品的整机结构与电子工程图（2学时）7、1电子产品的整机结构7、2电子工程图简介第8章电子产品生产线及产品的环境实验(4学时)8、1电子产品生产线8、2电子产品的调试8、3电子整机产品的老化和环境实验第9章电子产品的质量管理(6学时)9、1质量和可靠性的基本概念9、2产品的生产过程和全面质量管理9、3 IS9000系列国际质量标准总复习（4学时）课程实践大纲1、印制板计算机辅助设计（4学时）2、手工自制印制电路板（4学时）3、装配调整印制电路板（4学时）4、设计表面安装的印制电路板（4学时）四、考核方式及成绩构成本课程考核由期末闭卷考试、期中考试、平时抽查、平时作业、实验过程、实验报告等部分组成。

电子工艺基础教学大纲

《电子技术工艺基础》教学大纲1、课程的性质和任务（1）课程性质本课程是电子类专业的专业课，是一门实践性很强、面向电子电路和电子产品设计与制造的重要课程。

（2）课程任务使学生了解电子产品的生产工艺过程，培养学生掌握无线电装接工的技能，且实操内容多，理论叙述少，以满足社会对有实操技能人员的需求。

2、课程目标与基本要求（1）课程目标使学生掌握电子电路的设计工艺和电子整机产品（包括配件）的制造工艺和生产过程,掌握产品在生产过程中的质量控制和工艺管理。

（2）基本要求一方面使学生掌握制造工艺的技术手段和操作技能，另一方面使学生掌握产品在生产过程中的质量控制和工艺管理，进一步提高学生的实践动手能力。

3、课程内容（各章节目标与要求）第1章常用电子元器件及其检测教学目标与要求：了解常用电子元器件的性能、特点、主要参数、标志方法，掌握常用电子元器件的基本检测方法。

1.1 电阻器1.2 电位器1.3 电容器1.4 电感线圈1.5变压器1.6晶体二极管1.7晶体管三极管1.8 集成电路1.9晶闸管与场效应管（FET）1.10电声器件1.11开关件、接插件及熔断器第2章电子产品装配中的常用工具和基本材料教学目标与要求：了解电子产品装配中场用手工工具的类型、作用、使用方法及外形结构；了解电子产品装配中所使用的基本材料，掌握基本材料的使用方法和主要用途。

2.1 常用工具2.1.1 常用的五金工具2.1.2 焊接工具2.1.3 常用的专用设备2.2 基本材料2.2.1 电子产品中的绝缘材料2.2.2 常用线料2.2.3 其他常用材料2.2.4 材料的加工第3章焊接工艺教学目标与要求：了解焊接的种类、焊接材料及锡焊的基本过程；讲述手工焊接的工艺要求及质量分析，掌握手工焊接技术和手工焊接的工艺要求；了解自动焊接技术。

3.1 焊接的基本知识3.1.1 焊接的种类3.1.2 焊料、焊剂和焊接的辅助材料3.1.3 锡焊的基本过程3.1.4 锡焊的基本条件3.2 手工焊接的工艺要求及质量分析3.2.1 手工焊接技术3.2.2 手工焊接的工艺要求3.2.3 焊点的质量分析3.2.4 拆焊3.3 自动焊接技术3.3.1 浸焊3.3.2 波峰焊接技术3.3.3 再流焊技术3.3.4 表面安装技术（SMT）介绍3.4 接触焊接3.4.1 压接3.4.2 绕接3.4.3 穿刺3.4.4 螺纹连接第4章电子产品的装配工艺教学目标与要求：了解电子产品的装配工艺流程、工艺及装配的基本要求和质量检查，学会印制电路板的设计与制作，了解电子产品总装的顺序、基本要求及其工艺过程。

《电子工艺材料》课程教学大纲

《电子工艺材料》教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：电子工艺材料英文名称：Materials for Electronic Manufacturing二、课程编码及性质课程编码：0827512课程性质：专业核心选修课（限选）三、学时与学分：总学时：32学分：2四、先修课程：材料科学基础、电子封装技术综合实验五、授课对象本课程面向电子封装专业学生开设，同时适用于机械、材料、材料加工及微电子类学生选修。

六、课程教学目标本课程是本专业的专业核心选修课之一，其教学目标包括：1、掌握电子材料的分类、制备、电子性能、电子器件等基本专业知识；2、掌握主要电子材料的材料特性、化学工艺、物理特性等，具备电子工艺材料的选择与加工能力；3、能够综合运用电子工艺材料特性专业知识，对不同电子材料的加工工艺进行优化；4、理解并学会追踪相关的新材料与新技术的发展趋势。

表1 课程目标对毕业要求的支撑关系七、教学重点与难点：教学重点：重点要求学生掌握主要电子工艺材料制备方法、物理特性、工艺流程等，从而具备进行先进电子工艺材料研发与应用的能力。

教学难点：如何培养学生对电子材料与加工工艺的深入统一理解，培养学生掌握电子材料应用与开发新型电子材料与工艺的基本流程与方法。

八、教学方法与手段：教学方法：（1）采用现代化教学方法（含PPT演示，设备照片，影像资料等），阐述电子工艺材料相关基本概念、材料制备、材料物性、加工工艺等内容，以教师讲授为主，确保教学内容的高质量讲解；（2）适当安排课堂小测试、大作业、讨论等，，使学生亲自参与到课堂中，鼓励并训练跟踪、提炼、提出新课题的能力，拓宽学术视野。

教学手段：（1）以几种重要的电子工艺材料作为讲解对象，深入分析不同电子材料物理性质、工艺特性、制备方法，使学生掌握优化电子工艺材料及工艺的基本技能；（2）要求学生根据兴趣确定一个电子工艺材料相关主题，根据最新文献，提出一个相关的材料与工艺问题，并给出一个尝试的解决方案，拓展学生的学术视野。

4301《电子工艺实践(3周)》-教学大纲

《电子工艺实践》教学大纲课程编号：1904301 课程类别：专业能力课适用专业：通信工程学时：3周学分：3一、电子工艺实践性质及目标1、本电子工艺实践为通信工程专业教学计划中非常重要的实践教学环节之一。

2、通过电子工艺实践，使学生能够系统掌握单片机的基本原理、Protel绘制原理图、C51程序编程、硬件电路设计、短距离无线通信技术，使学生熟悉从硬件原理设计、软件设计到系统联调的整个过程；或者具备初步的通信软件设计能力，熟悉从代码编写到程序调试的整个过程，通过该环节，要求学生分析、思考出现的问题，深化和拓宽知识，进一步提高实际编程能力。

二、电子工艺实践内容要求学生在考虑个人的爱好、兴趣、及未来的就业情况，结合具体专业方向，从下列两个方面选择一项内容进行电子工艺实践。

1、电子产品设计利用所学过的单片机、C51编程、电路设计等知识，完成具有一定实用性的电子产品设计。

题目可以自拟，或者指导老师指定，难度和工作量相当于省级电子设计竞赛水平。

2、通信软件项目设计通过本设计，利用所学的开发语言编程知识和技巧，通过布置具有一定难度的程序设计应用题目，并且要求学生独立完成所布置题目，在分析设计过程中，要求学生养成良好的编程习惯，学会分析解决实际问题，并能利用所学的知识建立系统的逻辑结构，学会基本的调试技巧和方法。

根据系统的功能要求，要求学生逐步完成应用程序的设计。

通过本实践环节，希望进一步提高学生对所学专业知识的应用能力和创新意识，培养和锻炼学生的团队合作精神和科研开发精神，为学生后续的学习奠定良好的基础。

三、电子工艺实践要求1、学生在电子工艺实践期间必须遵守学校和实验室的各项规章制度和纪律。

2、学生在电子工艺实践期间必须按时到岗，认真完成当天的进度计划。

3、学生在电子工艺实践期间应该充分利用所学到的理论知识解决实际问题，在完成实践要求的基础上，可根据自己的能力增加创新的设计内容。

4、学生在电子工艺实践期间应该及时总结，提高自己的设计能力和创新能力。