感应电流产生的条件[1]
高考物理电磁感应知识点归纳
高考物理电磁感应知识点归纳高考物理电磁感应知识点归纳1.电磁感应现象电磁现象:利用磁场产生电流的现象称为电磁感应,产生的电流称为感应电流。
(1)产生感应电流的条件:通过闭合电路的磁通量发生变化,即0。
(2)产生感应电动势的条件:无论回路是否闭合,只要通过线圈平面的磁通量发生变化,线路中就会产生感应电动势。
导体中产生感应电动势的部分相当于电源。
(3)电磁感应的本质是产生感应电动势。
如果回路闭合,会有感应电流;如果回路不闭合,只会有感应电动势而没有感应电流。
2.磁通量(1)定义:磁感应强度b与垂直于磁场方向的面积s的乘积称为通过这个表面的磁通量,定义公式为=BS。
如果面积S不垂直于B,则B应乘以垂直于磁场方向的投影面积S,即=BS,SI单位:Wb。
在计算磁通量时,应该是通过某一区域的磁感应线的净数量。
每张脸都有正面和背面;当磁感应线从表面的正方向穿透时,通过表面的磁通量为正。
相反,磁通量是负的。
磁通量是穿过正面和背面的磁感应线的代数和。
3.楞次定律(1)楞次定律:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律适用于感应电流方向的一般判断,而右手定则只适用于剪线时磁感应线的运动,用右手定则比楞次定律更容易判断。
(2)理解楞次定律(1)谁阻碍谁——感应电流的磁通量阻碍了感应电流的磁通量。
阻碍——阻碍的是通过回路的磁通量的变化,而不是磁通量本身。
如何阻碍——当一次磁通增加时,感应电流的磁场方向与一次磁场方向相反;当一次磁通量减少时,感应电流的磁场方向与一次磁场的方向相同,即,一次磁通量增加,一次磁通量减少。
阻塞-阻塞的结果不是停止,而是增加和减少。
(3)楞次定律的另一种表述:感应电流总是阻碍其产生的原因,表现形式有三种:(1)阻碍原始磁通量的变化;阻碍物体之间的相对运动;阻止一次电流(自感)的变化。
4.法拉第电磁感应定律电路中感应电动势的大小与通过电路的磁通量的变化率成正比。
表达式E=n/t当导体切割磁感应线时,感应电动势公式为E=BLvsin。
感应电流产生的条件和方向的判断
感应电流产生的条件和方向的判断一. 教学内容:感应电流产生的条件和方向的判断1. 电磁感应现象(1)利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象,产生的电流叫感应电流。
(2)产生感应电流的条件:穿过闭合电路中的磁通量发生变化。
(3)磁通量变化的几种情况:①闭合电路的面积不变,磁场变化;②磁场不变,闭合电路面积发生变化;③线圈平面与磁场方向的夹角发生变化;④磁场和闭合回路面积都变化(一般不涉及)。
2. 感应电流的方向(1)右手定则:伸开右手,使拇指与四指在同一平面内且跟四指垂直,让磁感线垂直穿入手心,使拇指指向导体的运动方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
(2)楞次定律①内容:感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
②意义:确定了感应电流的磁场方向与引起感应电流的原磁场方向间的关系,当电路中原磁场的磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场的方向相反;当电路中原磁场的磁通量减小时,感应电流的磁场与原磁场的方向相同,这一关系可概括为“增反,减同”。
③应用楞次定律判断感应电流方向的步骤:(i)查明电路中的磁场方向;(ii)查明电路中的磁通量的增减;(iii)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向;(iv)由安培定则判断感应电流的方向。
④楞次定律的另一种表述:感应电流的效果总反抗引起感应电流的原因。
说明:①右手定则是楞次定律的特殊情况,它的结论和楞次定律是一致的,当导体做切割磁感线运动时,用右手定则判断感应电流的方向比用楞次定律简便。
②左手定则用于判断磁场对电流的作用力的情况,右手定则用于判断导体切割磁感线产生感应电流的方向。
二. 难点分析:正确理解楞次定律的关键是正确理解“阻碍”的含义。
(1)谁起阻碍作用?要明确起阻碍作用的是“感应电流的磁场”;(2)阻碍什么?感应电流的磁场阻碍的是“引起感应电流的磁通量的变化”,而不是阻碍原磁场,也不是阻碍原磁通量;(3)怎样阻碍?当引起感应电流的磁通量(原磁通量)增加时,感应电流的磁场就与原磁场的方向相反,感应电流的磁场“反抗”原磁通量的增加。
《探究感应电流的产生条件》 说课稿
《探究感应电流的产生条件》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是“探究感应电流的产生条件”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“探究感应电流的产生条件”是高中物理电磁学部分的重要内容,它既是对法拉第电磁感应定律的基础铺垫,又为后续学习自感、互感等知识奠定了基石。
本节课在教材中的地位举足轻重,通过实验探究让学生亲身经历科学探究的过程,培养学生的实验探究能力和逻辑思维能力,使学生深刻理解电磁感应现象的本质。
二、学情分析在知识储备方面,学生已经掌握了磁场的基本概念、电流的磁效应以及安培定则等相关知识,但对于电磁感应现象的认识还比较模糊。
在能力水平上,高二学生已经具备了一定的观察能力、实验操作能力和逻辑推理能力,但在设计实验、分析数据和得出结论方面还需要进一步的引导和训练。
在心理特点上,学生对新奇的物理现象充满好奇心和求知欲,喜欢动手操作和探究,但在面对困难时可能会出现退缩和放弃的情况。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标(1)理解感应电流产生的条件。
(2)能够通过实验观察和分析,总结出感应电流产生的条件。
2、过程与方法目标(1)经历探究感应电流产生条件的实验过程,培养学生的实验设计能力、操作能力和数据处理能力。
(2)通过对实验现象的观察、分析和推理,培养学生的科学思维能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标(1)通过实验探究,激发学生学习物理的兴趣和热情,培养学生的科学态度和合作精神。
(2)让学生体会科学探究的艰辛与乐趣,培养学生勇于探索、敢于创新的精神。
四、教学重难点1、教学重点探究感应电流产生的条件。
2、教学难点(1)通过实验现象分析得出感应电流产生的条件。
(2)理解磁通量的变化与感应电流产生的关系。
五、教法与学法1、教法为了实现教学目标,突破教学重难点,我将采用以下教学方法:(1)实验探究法:让学生通过亲自动手实验,观察实验现象,探究感应电流产生的条件,培养学生的实验探究能力。
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告
《探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告》一、概述电磁感应现象是电磁学中重要的基本规律之一,它揭示了电与磁之间相互通联和相互转化的本质。
导体在磁场中运动时产生感应电流的条件是电磁感应现象研究的核心内容之一。
通过进行相关的实验探究,可以深入理解这一条件的实质,验证理论知识,并培养实验探究能力和科学思维方法。
本实验报告将详细记录我们在探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件过程中的实验设计、实验操作、实验现象观察以及数据分析与结论总结。
二、实验目的1. 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2. 理解感应电流产生的原理和条件。
3. 培养实验操作能力、数据处理能力和科学探究精神。
三、实验原理当闭合回路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
感应电流产生的条件包括:1. 闭合回路:电路必须是闭合的。
2. 切割磁感线运动:导体在磁场中运动时,其运动方向必须与磁感线方向存在一定的夹角。
根据法拉第电磁感应定律,感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
当导体在磁场中运动时,磁通量发生变化,从而产生感应电动势,进而引发感应电流。
四、实验器材1. 直流电源2. 电流表3. 开关4. 蹄形磁铁5. 矩形线圈6. 滑动变阻器7. 导线若干五、实验步骤1. 按照电路图连接好实验电路,将矩形线圈通过滑动变阻器与电流表串联后接入电路中,开关处于断开状态。
2. 将蹄形磁铁固定在实验桌上,使其两极正对。
3. 把矩形线圈放在蹄形磁铁的磁场中,使线圈平面与磁感线垂直,且保持线圈静止不动。
4. 闭合开关,观察电流表的指针是否偏转,记录实验现象。
5. 保持开关闭合,将矩形线圈沿着磁感线方向水平向右匀速运动,观察电流表的指针偏转情况,记录实验现象。
6. 保持开关闭合,将矩形线圈沿着与磁感线方向成一定角度(例如30°)斜向右上方匀速运动,观察电流表的指针偏转情况,记录实验现象。
7. 保持开关闭合,将矩形线圈迅速来回运动(类似于振动),观察电流表的指针偏转情况,记录实验现象。
感应电流产生条件论文
感应电流产生的条件摘要:只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流。
很多教师和教辅材料中将产生感应电流的条件归纳为:有闭合回路和回路中磁通量发生变化。
但并不满足上述两个条件,回路中仍然有感应电流。
要判断是否有感应电流,一要看导体所在区域是否有感生电场,导体中的自由电荷能否在感生电场电场力的作用下持续移动。
二要看回路中的部分导体是否切割磁感线运动,导体中的自由电荷在洛伦兹力作用下能否沿导体持续定向移动。
关键词:感应电流;感应电流产生的条件;法拉第圆盘起电机;中图分类号:g633.8 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2011)12-039-01在高中物理人教版选修3-2第四章《电磁感应》第二节《探究感应电流的产生条件》中,教材介绍了三个实验。
实验一:向线圈中插入磁铁,把磁铁从线圈中抽出。
实验结论,磁铁插入线圈或从线圈中抽出过程中,线圈中有感应电流产生。
实验二:模仿法拉第的实验。
如图,线圈a通过变阻器和开关连接到电源上,线圈b的两端连到电流表上,把线圈a装在线圈b 的里面。
观察在开关闭合瞬间、开关断开瞬间、开关闭合时滑动变阻器不动、开关闭合时迅速移动滑动变阻器的滑片时,线圈b中是否有感应电流。
实验结论:开关闭合或断开瞬间,开关闭合时迅速移动滑动变阻器的滑片时,线圈b中有感应电流产生。
实验三:如图,把导体棒ab的两端分别与电流表的两个接线柱相连,于是构成了一个闭合回路,当闭合回路的一部分做切割磁感线的运动时,其中会产生感应电流。
从以上几个实例可以看出,产生感应电流的条件与磁场的变化和闭合导体回路包围的面积有关系。
由于闭合导体回路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫做磁通量,因此以上实验表明:只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合回路中就有感应电流。
很多教辅材料以及教师在讲解这句话时把它归纳为产生感应电流必须同时具有两个条件:1、有闭合回路。
2、穿过闭合回路的磁通量发生变化。
感应电流产生产生条件
试卷第1页,总4页感应电流产生产生条件1. 矩形线框在磁场中做如图所示的各种运动,运动到图示位置时,其中有感应电流产生的是( ) A.B.C.D.2. 如图所示,恒定的磁场中有一圆形的闭合导体线圈,线圈平面垂直于磁场方向,当线圈在此磁场中做下列哪种运动时,线圈中能产生感应电流( )A.线圈沿自身所在的平面做匀速运动B.线圈沿自身所在的平面做加速运动C.线圈绕任意一条直径做匀速转动D.线圈绕任意一条直径做变速转动3. 下列情况中都是线框在磁场中切割磁感线运动,其中线框中有感应电流的是( ) A.B.C.D.4. 下列四种线圈在给出的磁场中按图示运动,回路中不能产生感应电流的是( ) A.B.C.D.5. 如图所示,一面积为S 的单匝矩形线圈处于有界磁场中,能在线圈中产生交变电流的是( )A.将线圈水平向右匀速拉出磁场B.使线圈以OO′为轴匀速转动C.使线圈以ab 为轴匀速转动D.磁场以B =B 0sinωt 规律变化6. 长直导线MN 中通有恒定电流I ,其正下方有矩形导线框abcd ,在下列哪种情况下,abcd 中有感应电流产生( )A.导线框匀速向右移动B.导线框加速向右移动C.导线框匀速向下移动D.导线框匀速向上移动(ab 边未到达MN)7. 如图所示的情况都是线框在磁场中做切割磁感线运动,其中线框中有感应电流的是( )A.B.C.D.8. 如图所示,竖直放置的长直导线通以恒定电流,有一矩形线圈与导线在同一平面上,在下列状况中线框中不能产生感应电流的是( )A.线框向右平动B.线框以导线为轴转动C.线框向下平动D.线框以ad 边为轴转动9. 一圆形线圈位于纸面垂直纸面向里的匀强磁场中,如图所示.下列操作中,始终保证整个线圈在磁场中,能使线圈中产生感应电流的是( ) A.把线圈向右拉动 B.把线圈向上拉动C.垂直纸面向外运动D.以圆线圈的任意直径为轴转动10. 如图所示,矩形线框在磁场内做的各种运动中,能够产生感应电流的是( ) A.B.试卷第2页,总4页C.D.11. 下列各图所描述的物理情境中,没有感应电流的是( )A.电键S 闭合稳定后,线圈N 中 B.磁铁向铝环A 靠近,铝环A 中C.金属框从A 向B 运动,金属框中D.铜盘在磁场中按图示方向转动,电阻R 中12. 处在磁场中的一闭合线圈,若没有产生感应电流,则可以判定() A.线圈没有在磁场中运动 B.线圈没有做切割磁感线运动 C.穿过线圈的磁通量没有发生变化 D.磁场没有发生变化13. 如图所示,通有电流I 的直导线MN 固定在竖直位置上,且与导线框abcd 在同一平面内,则在下列情况下,导线框中能够产生感应电流的是( )A.线框竖直向上移动B.线框竖直向下移动C.线框以MN 为轴转动D.通过直导线的电流均匀增大14. 在匀强磁场中有一圆形的闭合导体线圈,线圈平面垂直于磁场方向,当线圈在此磁场中做下列运动时,线圈中能产生感应电流的是( )A.线圈沿自身所在的平面做匀速运动B.线圈沿着磁场方向移动C.线圈绕任意一条直径做转动D.线圈静止在磁场中15. 产生感应电流的条件是( ) A.导体切割磁感线 B.有不为零的磁通量C.穿过闭合回路的磁通量发生变化D.有磁感线穿过闭合回路16. 如图所示,竖直放置的长直导线通以恒定电流,有一矩形线圈与导线在同一平面上,在下列状况中线框中不能产生感应电流的是( )A.导线中电流强度变小B.线框向右平动C.线框向下平动D.线框以ab 边为轴转动17. 闭合电路的一部分导线ab 处于匀强磁场中,若导线分别按照下图中各情况在纸面内运动,能在电路中产生感应电流的情形是( )A.都会产生感应电流B.都不会产生感应电流C.甲、乙不会产生感应电流,丙、丁会产生感应电流D.甲、丙会产生感应电流,乙、丁不会产生感应电流18. 重庆市某中学的几位同学把一条大约10m 长电线的两端连接在一个灵敏电流表的接线柱上,形成闭合导体回路.甲、乙两位同学沿南北方向站立匀速摇动电线时,灵敏电流表的示数I 1,两位同学沿东西方向站立匀速摇动电线时,灵敏电流表的示数I 2,则( )A.I 1=0,I 2≠0B.I 1≠0,I 2=0C.I 1≠0,I 2≠0D.I 1=0,I 2=019. 关于产生感应电流的条件,正确的是( ) A.位于磁场中的闭合线圈一定能产生感应电流 B.闭合线圈和磁场发生相对运动,一定能产生感应电流 C.线圈做切割磁感线运动,一定能产生感应电流D.穿过闭合线圈的磁通量发生变化,一定能产生感应电流20. 如图所示,将一线圈放在一匀强磁场中,线圈平面平行于磁感线,则线圈中有感应电流产生的是( )A.线圈绕M 边为轴转动B.线圈绕N边为轴转动C.线圈沿纸面上下运动D.线圈沿纸面左右运动21. 关于感应电流,下列说法中正确的是()A.只要导线做切割磁感线运动,导线中就一定有感应电流B.只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流C.只要闭合线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流D.只要闭合线圈不切割磁感线,线圈中就一定没有感应电流22. 如图所示,闭合线圈绕图中的虚线匀速转动,其中不能产生感应电流的是()A. B.C. D.23. 如选项图所示,A中线圈有一小缺口,B、D中匀强磁场区域足够大,C中通电导线位于水平放置的闭合线圈某一直径的正上方.其中能产生感应电流的是()A.B.C.D.24. 关于感应电流的产生,下列说法中正确的是()A.只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生B.穿过螺线管的磁通量变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生C.线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量变化,线框内也没有感应电流D.只要电路的一部分作切割磁感线运动,电路中就一定有感应电流25. 关于电磁感应现象,下列说法中正确的是()A.闭合线圈放在变化的磁场中,必然有感应电流产生B.闭合正方形线圈在匀强磁场中垂直磁感线运动,必然产生感应电流C.穿过闭合线圈的磁通量变化时,线圈中有感应电流D.只要穿过电路的磁通量发生变化,电路中一定有感应电流产生26. 在电磁学发展过程中,许多科学家做出了贡献,下列说法正确的是()A.库仑发现了点电荷的相互作用规律;密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值B.奥斯特发现了电流磁效应;安培发现了电磁感应现象C.麦克斯韦预言了电磁波;楞次用实验证实了电磁波的存在D.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律;洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律27. 当线圈中的磁通量发生变化时,下列说法中正确的是()A.线圈中一定有感应电流B.线圈中有感应电动势,其大小与磁通量成正比C.线圈中不一定有感应电动势D.线圈中有感应电动势,其大小与磁通量的变化率成正比28. 关于感应电流,下列说法中正确的是()A.只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生B.穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生C.线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框中也没有感应电流产生D.只要闭合电路的导体做切割磁感线运动,电路中就一定有感应电流产生29. 我国已成功研制出一种磁悬浮高速列车,磁悬浮列车是在车辆底部安装电磁铁,在轨道两旁铺设一系列的铝环.当列车运行时,电磁铁产生的磁场相对铝环运动,列车凌空浮起,从而提高列车的速度.以下说法正确的是()A.当列车通过铝环时,铝环中有感应电流,当列车停下时,铝环中的感应电流仍存在B.当列车通过铝环时,铝环中有感应电流,当列车停下时,铝环中的感应电流消失C.当列车靠近铝环时,铝环中电流产生的磁场的方向与电磁铁产生的磁场的方向相同D.当列车离开铝环时,铝环中电流产生的磁场的方向与电磁铁产生的磁场的方向相反30. 如图所示,矩形线圈与磁场垂直,且一半在匀强磁场内一半在匀强磁场外.下述过程中使线圈产生感应电流的是()A.将线圈向上平移B.将线圈向下平移C.以bc为轴转动45∘D.以ad为轴转动45∘31. 矩形线圈ABCD位于通电直导线附近,如图所示,线圈和导试卷第3页,总4页线在同一平面内,且线圈的两个边与导线平行,下列说法正确的是()A.当线圈沿AB方向平动时,线圈中有感应电流B.当导线中的电流I逐渐增大或减小时,线圈中无感应电流C.当线圈以导线为轴转动时,线圈中有感应电流D.当线圈以CD为轴转动时,线圈中有感应电流32. 下列各图中,面积均为S的线圈均绕其对称轴或中心轴在匀强磁场B中以角速度ω匀速转动,能产生正弦交变电动势e=BSωsinωt的是()A. B.C. D.33. 法拉第通过精心设计的一系列试验,发现了电磁感应定律,将历史上认为各自独立的学科“电学”与“磁学”联系起来.在下面几个典型的实验设计思想中,所作的推论后来被实验否定的是.()A.既然磁铁可使近旁的铁块带磁,静电荷可使近旁的导体表面感应出电荷,那么静止导线上的稳恒电流也可在近旁静止的线圈中感应出电流B.既然磁铁可在近旁运动的导体中感应出电动势,那么稳恒电流也可在近旁运动的线圈中感应出电流C.既然运动的磁铁可在近旁静止的线圈中感应出电流,那么静止的磁铁也可在近旁运动的导体中感应出电动势D.既然运动的磁铁可在近旁的导体中感应出电动势,那么运动导线上的稳恒电流也可在近旁的线圈中感应出电流34. 如图所示,竖直放置的长直导线通以恒定电流,有一矩形线圈与导线在同一平面上,在下列状况中线框中不能产生感应电流的是()A.导线中电流强度变大B.线框向右平动C.线框向下平动D.线框以ab边为轴转动35. 如图所示,将一线圈放在一匀强磁场中,线圈平面平行于磁感线,则线圈中有感应电流产生的是()A.当线圈做平行于磁感线的运动B.当线圈做垂直于磁感线的平行运动C.当线圈绕M边转动D.当线圈绕N边转动36. 如图所示,矩形线框在匀强磁场中做的各种运动中,能够产生感应电流的是()A. B.C. D.37. 如图所示,有一金属环和一条形磁铁,下列哪些过程环中不会产生感应电流()A.环不动,将磁铁插入环中B.环不动,将磁铁从环中拔出C.磁铁不动,将环套人磁铁D.磁铁在环中与环保持相对静止并一起向下运动38. 关于感应电流,下列说法中正确的有()A.只要闭合电路中有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生B.穿过闭合塑料圈的磁通量发生变化时,塑料圈内有感应电流产生C.导线圈不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化,导线圈中也不会有感应电流D.只要电路的一部分做切割磁感线运动,电路中就一定有感应电流39. 穿过闭合电路的________发生变化,闭合电路中就有________产生,这种现象叫________现象.40. 在如图所示的实验中,能在线圈中产生感应电流的是:________和________A.磁铁从上向下插入线圈中的过程B.磁铁静止在线圈内部C.磁铁静止在线圈左侧D.磁铁从线圈内抽出的过程.试卷第4页,总4页。
《感应电流产生的条件》 导学案
《感应电流产生的条件》导学案一、学习目标1、理解电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。
2、通过实验探究,总结归纳出感应电流产生的条件。
3、了解电磁感应现象在生活和生产中的应用,体会物理学与技术、社会的紧密联系。
二、学习重难点1、重点(1)探究感应电流产生的条件。
(2)理解磁通量的变化与感应电流产生的关系。
2、难点(1)对磁通量概念的理解。
(2)分析实验现象,总结归纳出感应电流产生的条件。
三、知识回顾1、电流的磁效应丹麦科学家奥斯特在 1820 年发现了电流的磁效应,即通电导线周围存在磁场。
2、磁场的基本性质磁场对放入其中的磁体、通电导线有力的作用。
四、新课导入我们已经知道了电能够生磁,那么磁能否生电呢?在什么条件下磁能够生电呢?这就是我们今天要探究的问题——感应电流产生的条件。
五、实验探究(一)实验一:导体棒在磁场中运动1、实验装置如图所示,将一根导体棒 ab 放置在水平的 U 形磁铁的磁场中,导体棒与电流表组成闭合回路。
2、实验步骤(1)使导体棒 ab 沿着平行于磁感线的方向运动,观察电流表的指针是否偏转。
(2)使导体棒 ab 沿着垂直于磁感线的方向运动,观察电流表的指针是否偏转。
3、实验现象及分析(1)当导体棒 ab 沿着平行于磁感线的方向运动时,电流表的指针不偏转,说明此时没有感应电流产生。
因为导体棒虽然在磁场中运动,但是导体棒切割磁感线的有效长度为零,所以磁通量没有发生变化。
(2)当导体棒 ab 沿着垂直于磁感线的方向运动时,电流表的指针偏转,说明此时有感应电流产生。
因为导体棒切割磁感线,导致闭合回路中的磁通量发生了变化。
(二)实验二:磁铁在螺线管中运动1、实验装置如图所示,将一个螺线管与电流表组成闭合回路,在螺线管中插入或拔出条形磁铁。
2、实验步骤(1)将条形磁铁迅速插入螺线管中,观察电流表的指针是否偏转。
(2)将条形磁铁迅速从螺线管中拔出,观察电流表的指针是否偏转。
(3)将条形磁铁静止地放在螺线管中,观察电流表的指针是否偏转。
电磁感应习题答案解析
四. 知识要点:第一单元电磁感应现象楞次定律〔一〕电磁感应现象1. 产生感应电流的条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化.2. 磁通量的计算〔1〕公式Φ=BS此式的适用条件是:①匀强磁场;②磁感线与平面垂直。
〔2〕如果磁感线与平面不垂直,上式中的S为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积.即其中θ为磁场与面积之间的夹角,我们称之为"有效面积〞或"正对面积〞。
〔3〕磁通量的方向性:磁通量正向穿过*平面和反向穿过该平面时,磁通量的正负关系不同。
求合磁通时应注意相反方向抵消以后所剩余的磁通量。
〔4〕磁通量的变化:可能是B发生变化而引起,也可能是S发生变化而引起,还有可能是B和S同时发生变化而引起的,在确定磁通量的变化时应注意。
3. 感应电动势的产生条件:无论电路是否闭合,只要穿过电路的磁通量发生变化,这局部电路就会产生感应电动势。
这局部电路或导体相当于电源。
〔二〕感应电流的方向1. 右手定则当闭合电路的局部导体切割磁感线时,产生的感应电流的方向可以用右手定则来进展判断。
右手定则:伸开右手,使大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在一个平面,让磁感线垂直穿入手心,大拇指指向导体运动方向,则伸直四指指向即为感应电流的方向。
说明:伸直四指指向还有另外的一些说法:①感应电动势的方向;②导体的高电势处。
2. 楞次定律〔1〕容感应电流具有这样的方向:就是感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
注意:①"阻碍〞不是"相反〞,原磁通量增大时,感应电流的磁场与原磁通量相反,"对抗〞其增加;原磁通量减小时,感应电流的磁场与原磁通量一样,"补偿〞其减小,即"增反减同〞。
②"阻碍〞也不是阻止,电路中的磁通量还是变化的,阻碍只是延缓其变化。
③楞次定律的实质是"能量转化和守恒〞,感应电流的磁场阻碍过程,使机械能减少,转化为电能。
〔2〕应用楞次定律判断感应电流的步骤:①确定原磁场的方向。
导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告
导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告序号:1题目:导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告导体在磁场中运动时,由于磁通量的变化会引起感应电流的产生,这是一种重要的物理现象。
本实验旨在验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,并对其进行探究。
序号:2介绍在实验过程中,我们使用了以下材料和设备:- 一块铜导体- 一个磁场产生器- 一个电流计- 电源线和连接线序号:3实验步骤3.1 准备工作我们将铜导体固定在支架上,并将磁场产生器放置在导体附近。
将电流计连接到导体的两端。
3.2 施加磁场接下来,我们打开磁场产生器,产生一个均匀的磁场。
可以通过调节磁场产生器的参数来改变磁场的强度和方向。
3.3 运动导体在磁场产生后,我们开始运动导体。
可以通过手动或机械方式来实现导体的运动。
我们可以将导体移动近磁场产生器,沿着磁场线方向移动,或者以其他运动方式进行操作。
3.4 观察感应电流在导体运动过程中,我们观察电流计的示数变化。
如果导体在磁场中的运动引起磁通量的变化,将会产生感应电流。
电流计的示数将随着磁通量的变化而变化。
序号:4实验结果与讨论通过实验观察,我们可以得出以下结论和讨论:4.1 导体运动速度当导体的运动速度增加时,感应电流的大小也会增加。
这是因为导体快速穿过磁场时引起的磁通量变化较大,从而产生较大的感应电流。
4.2 磁场强度增加磁场的强度会导致感应电流的大小增加。
这是因为磁场强度增加会增大磁通量的变化率,进而产生更大的感应电流。
4.3 磁场方向导体运动方向和磁场方向的关系也会影响感应电流的大小。
当导体和磁场方向垂直时,感应电流最大。
而当导体和磁场方向平行时,感应电流最小,甚至可能为零。
4.4 导体材料在本实验中,我们使用了铜导体。
不同材料的导体在磁场中运动时,感应电流的大小和特性可能会有所不同。
一般来说,导体的电导率越高,感应电流的大小越大。
序号:5总结与观点通过本实验的操作和观察,我们验证了导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
实验报告:探究感应电流的产生条件
实验报告:探究感应电流的产生条件
高二( )班 姓名:_______ ____ 座号:___________
【实验目的】
探究感应电流的产生条件 【实验步骤】 一、探究实验1:
1、按如图1所示的实物图,连接好电路。
2、按照表一的操作方法步骤,根据实验现象,填写表一。
【实验记录】
序号 操作方法步骤 是否有感应电流 线圈中变化的物理量 1 N 极插入线圈中
2 N 极停留在线圈中
3 N 极拔出线圈中
4 S 极插入线圈中
5 S 极停留在线圈中
6 S 极拔出线圈中
结论
当闭合线圈中的 发生改变时,线圈中会产生感应电流。
二、探究实验2:
1、按如图2所示的实物图,连接好电路。
2、按照表二的操作方法步骤,根据实验现象,填写表一。
(注:如果没有物理量发生变化则在表格中填“无”)
表一 图1
图2
【实验记录】
表二
【实验结论】
当闭合电路中的发生变化时,闭合电路中就会产生感应电流。
探究感应电流的产生条件
3.实验原理磁通量变化分匀强磁场和非匀强磁场两种情况:(1)在匀强磁场中。
磁通量,,有多种情况,主要有:①S、不变,B改变,这时;②B、S不变,S改变,这时;③B、S不变,a改变,这时。
如果8、S、a中有两个或三个都发生变化时,分别计算出,再求。
(2)在非匀强磁场中,磁通量变化比较复杂。
下面分析两种特殊情况:①如下图所示,矩形线圈沿l—2-3在条形磁铁附近向下移动,由条形磁铁附近的磁感线分布可知,在2处磁感线与线圈平面平行,穿过线圈的磁通量为零,所以由1---2,方向向下的磁通量增加,方向向上的磁通量减少。
⑦如图所示,环形导线以中有顺时针方向的电流,a环外有两个同心导线圆环b、c,与环形导线a在同一平面内,a内部磁感线方向垂直纸面向里,外部磁感线方向垂直纸面向外。
……所以b、c圆环所围面积内的磁通量有向里的也有向外的,但向里的更多,所以总磁通量向里。
a中的电流增大时,向里的总磁通量也增大,由于穿过b圆环向外的磁通量比穿过c圆环向外的磁通量少,所以穿过b圆环的磁通量更大,变化也更大。
实验结论:由以上实验过程我们可以得到结论,不论什么原因,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流。
实验拓展:1.把你所知道的,或者你自己设想的使穿过闭合电路的磁通量变化的各种不同的方法一一列举出来,并且设计实验验证你的方法能否产生感应电流。
2.在图1-4所示的实验中,将磁铁插入线圈时,线圈中的磁场强弱如何变化?将磁铁从线圈中排出时,线圈中的磁场强弱如何变化?3.在图1-5所示的实验中,闭合开关时,通过线圈B的磁场强弱如何变化?断开开关时,通过线圈B的磁场强弱如何变化?迅速移动滑动变阻器的滑片,通过线圈B的磁场强弱如何变化?4.用如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框来探究感应电流的产生条件图实验步骤:1.线框平面始终与磁感线平行,线框在磁场中左右运动,(有、无)感应电流产生2.线框平面始终与磁感线平行,线框在磁场中上下运动,(有、无)感应电流产生3.线框绕位于线框平面内且与磁感线垂直的轴线AB转动,(有、无)感应电流产生4.线框绕位于线框平面内且与磁感线平行的轴线CD转动,(有、无)感应电流产生实验解析四种情况中初始位置线框均与磁感线平行,磁通量为零,按①②④三种情况线圈移动后,线框仍与磁感线平行,磁通量保持为零不变,线框中不产生感应电流.③中线圈转动后,穿过线框的磁通量不断发生变化,所以产生感应电流.实验结论(1)判断有无感应电流产生的关键是抓住两个条件:①电路是否为闭合电路;②穿过电路本身的磁通量是否发生变化,其主要内涵体现在“变化”二字上.电路中有没有磁通量不是产生感应电流的条件,如果穿过电路的磁通量很大但不变化,那么不论有多大,也不会产生感应电流.5.考题回放:。
感应电流产生的条件 高二物理优秀课件
三、练习
1.如下图的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在以下 几种情况下,线框中是否产生感应电流?
〔1〕保持线框平面始终与磁感线垂直,线框在磁场中上下 运动〔图甲〕
〔2〕保持线框平面始终与磁感线垂直,线框在磁场中左右 运动〔图乙〕
〔3〕线框绕轴线AB转动〔图丙〕。
没有
没有
有
三、练习
2.如下图,磁场中有一个闭合的弹簧线圈。 先把线圈撑开〔图甲〕,然后放手,让线 圈收缩〔图乙〕。线圈收缩时,其中是否 有感应电流?为什么?
可产生电流。
操作
磁铁插入瞬间 磁铁拔出瞬间 磁铁静止不动
电流计指针是否偏转
偏转 偏转 不组实验有什么共同点? 磁场和闭合回路都发生相对运动
一、实验探究
只有磁铁和线圈发生相对运动 时,才有电流产生。
想一想:这个结论是不是普遍 适用的呢?
一、实验探究
磁铁---通电螺线圈
一、实验探究
问题: 导体所处的磁场可以认为是一个匀强磁场,导体左右
运动时,对于导体所在的闭合电路来说有什么变化?
一、实验探究
探究:从两幅图你能得到什么结论?
一、实验探究
探究:比照两幅图你能得到什么结论?
一、实验探究
思考:什么物理量把B和S联系起来?
磁通量
二、结论
只要穿过闭合电路的磁通量 变化,就有感应电流产生.
条形磁铁的磁场
通电螺线管的磁场
一、实验探究
实验3 模拟法拉第实验
B
电路相互独立!
一、实验探究
实验3
问题1: 你认为通电螺线管A静
止在螺线管B内,会在B回 路中产生感应电流吗?
问题2: 如何操作才能在B回
路中产生感应电流?
感应电流产生条件
感应电流产生条件
====================
一、什么是感应电流
------------------------
感应电流,又称为磁感应电流,是指当一个磁场作用于一个导体时,在导体上产生的电流。
它是由于磁感应而产生的电流,不是由电源产生的,因此也叫磁感应电流。
二、感应电流产生的条件
------------------------
1、有磁场
感应电流的产生是由磁场引起的,即在物体表面产生的磁场,是由磁体或电流线圈产生的,只有有磁场的存在,才能产生感应电流。
2、有导体
感应电流的产生,还需要有导体,即电流可以流过的物体,只有有导体的存在,才能产生
感应电流。
3、磁场和导体之间有变化
感应电流的产生,还需要磁场和导体之间有变化,即磁场的强度变化,或者导体的位置变化,只有有变化的存在,才能产生感应电流。
三、感应电流产生的原理
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感应电流的产生,是由于磁场对导体造成的电动势,即磁场对电荷产生电动势,从而把电
荷在导体中移动,从而产生电流。
四、感应电流的应用
--------------------
感应电流是一种自然产生的电流,可以用来测量磁场强度,比如磁力计,可以测量磁场的
强度;也可以用来测量导体的移动,比如测量导体的速度,测量电机的转速等。
五、总结
--------
感应电流的产生,是由磁场引起的,需要有磁场和导体,以及磁场和导体之间的变化。
它可以用来测量磁场强度,也可以用来测量导体的移动。
探究感应电流的产生条件
把两个线圈都绕在同 一个铁环上,一个线圈接在电源上, 另一个线圈接入灵敏电流计,在给 一个线圈通电或者断电的瞬间,另 一个线圈中也出现了电流。
B E
v
F ABiblioteka 导线做切割磁感线运动时,闭合
电路包围的
。
:只要穿过
的
,闭合导体
回路中就有感应电流。
也做了把磁铁插入或者拔出线圈的实验,他 想到灵敏电流计的指针很容易摆动,为了避免磁铁对 灵敏电流计的影响,他把灵敏电流计放到另外一个房 间里,然后用导线把灵敏电流计和隔壁房间的线圈连 接起来。 科拉顿将一块磁铁插进了线圈,然后放下磁 铁,让磁铁留在线圈里,迅速奔向另一个房间。当他 跑到灵敏电流计面前的时候,灵敏电流计的指针仍然 停在零点位置。
感应电流产生的条件
感应电流产生的条件感应电流(也叫涡流)是一种在导体中产生的电流,它是由导体受到磁场变化时发生的诱导电动势而产生的。
感应电流产生的条件比较复杂,需要考虑磁场的变化、导体的性质以及导体与磁场的几何关系等多个因素。
下面将详细介绍感应电流产生的条件。
1. 磁场变化感应电流的产生与磁场变化的速率有关。
只有当磁场在导体中发生变化时,才会产生涡流。
磁场变化的方式包括磁通量的变化和磁场的运动。
当磁场强度发生改变时,磁通量也会随之改变。
这种情况下,磁场的变化速率越快,导体中产生的感应电流就越强。
磁通量的单位是韦伯(Wb),磁通量随时间的变化率称为磁通量变化速率。
磁通量变化速率越大,感应电流的强度就越大。
另外,磁场的运动也可以导致涡流的产生。
例如,在一个恒定的磁场中,一个导体穿过磁场时,导体将切割磁场线,导致磁通量的变化。
这种变化也会产生涡流。
2. 导体的性质导体的材质和形状对感应电流的产生也有重要影响。
导体的电阻和热量决定了涡流的强度和分布,而导体的形状和大小决定了电流的方向和路径。
当导体受到磁场的作用时,导体中的自由电子将被推动,从而形成电流。
导体的电阻越小,电子运动越容易,电流流动越容易。
因此,低电阻材料(如金属)是理想的涡流导体。
导体的形状和大小也对涡流产生有影响。
当导体的长度、面积和直径发生变化时,它们对涡流的分布和强度产生影响。
同时,导体的形状也决定了涡流的方向和路径。
3. 导体与磁场的几何关系导体与磁场的几何关系对涡流产生有巨大影响。
磁场的方向、大小和形状,以及导体的位置和方向,都会影响电流的产生和分布。
当导体与磁场平行时,感应电流的产生是最弱的。
如果导体与磁场成垂直方向,涡流将会达到最大。
导体的角度越接近垂直,涡流的强度就越大。
此外,磁场强度的大小也会影响涡流的强度。
最后需要指出的是,感应电流产生的条件是多样的,同时各个条件之间也相互依存、相互制约,因此需要综合考虑。
只有了解了涡流产生的条件,我们才能更好地应用涡流现象。
感应电流的产生条件
探究产生感应电流的条件一、磁通量1.磁通量BS =ΦB :某一匀强磁场的磁感应强度S :与磁感应强度B 垂直2.单位:Wb 韦伯 211Tm Wb =3.磁通量的意义:形象地表示穿过(不一定垂直穿过)某一面积的净余磁感线条数。
4.量性:标量 二、电磁感应现象1.概念:利用磁场产生感应电动势的现象(并不一定产生感应电流)2.产生条件:穿过电路的磁通量变化即可产生感应电动势,如果该电路是闭合的,则产生感应电流3.引起磁通量变化的原因各不相同,可能是闭合电路或闭合电路一部分的磁感应强度发生变化,或者是闭合电路在磁场中的面积发生了变化,也可能是闭合电路与磁场的夹角发生变化(即有效面积发生变化)。
a.只改变B ,B S B B S ∆=-=∆Φ)(12b.只改变有效面积S ,S B S S B ∆=-=∆Φ)(12c.两者均变化,1122S B S B -=∆Φ ,不能写作S B ∆∆=∆Φ三、探究感应电流产生条件的三个基本实验1.初中学过,闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,会产生感应电流。
(画出示意图)2.向闭合线圈中插入磁铁、抽出磁铁(若磁铁静止在线圈中呢?)3.模仿法拉第的实验磁通量的变化1. 矩形线框abcd 的边长分别为l 1、l 2,可绕它的一条对称轴OO ′转动,匀强磁场的磁感应强度为B ,方向与OO ′垂直,初位置时线圈平面与B 平行,如图所示. (1)初位置时穿过线框的磁通量Φ0为多少?(2)当线框沿图甲所示方向绕过60°时,磁通量Φ1为多少?这一过程中磁通量的变化ΔΦ1为多少?(3)当线框绕轴沿图示方向由图乙中的位置再转过60°位置时,磁通量Φ2为多少?这一过程中ΔΦ2=Φ2-Φ1为多少?(1)Φ0=0. (2)Φ1=23BS ΔΦ1=Φ1-Φ0=23 BS. (3)Φ2=23BS ,ΔΦ2=Φ2-Φ1=0.2. 两根长直导线平行放置,导线内通有等大的同向电流,当一矩形线框在两直导线所在的平面内从靠右侧的导线处向左侧导线平移靠近时,如图所示,线框中磁通量的变化情况是___________.先减小后增大3. 如图所示,通有恒定电流的导线MN 与闭合金属框共面,第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ第二次将金属框绕cd 边翻转到Ⅱ,设先后两次通过金属框的磁通量变化分别为1ϕ∆和2ϕ∆,则( )A .1ϕ∆>2ϕ∆B .1ϕ∆=2ϕ∆C .1ϕ∆<2ϕ∆D .不能判断4. 如图所示,环形金属软弹簧,套在条形磁铁的中心位置。
高中物理 1.2 感应电流产生的条件教案 教科版选修3-2
感应电流产生的条件教案)这个
B
,磁铁与线圈相对静止时,可见电流表指针不偏转。
提问讨论:磁铁靠近和离开线圈的过程中,穿过线圈的磁通量发生
未变,故穿过线圈的磁通变化。
当磁铁靠近线圈的过程中,穿过线圈的磁通量增大,
、学生探究实验:书图
和电流表
构成的闭合回路
论:移动变阻器滑片(或通断开关)
可见,电流表指针偏转,有感应电流。
中电流稳定时,电流表
指针不偏转,无感应电流。
中电流稳定
综上所述:不同的实验,其共同处在于:产生感应电流的前
,电流表构成的闭合回路,
磁场提供:蹄形磁铁。
可见电流表指针偏转,回路中有感应电流产生。
导体不切割磁力线时,电路中没有电流;而
据磁通量定义Φ=BS
AB的运动使回路在磁场
中部分面积变了,使穿过回路的磁通变化,故回路中产生了感应电
综上所述:产生感应电流的条件——只要穿过闭
教师设问:那么在其它情况下是否也因为磁通量
论多媒体演示:根据上述概括得出的结论,教师事先利用计算机软件
一、产生感应电流的条件:只要穿
三、分析导体中有无感应电流产生的板画学信息。
感应电流产生的条件
三个演示的共同特点: 穿过闭合回路的磁通量均发生变化, 这样产生了电流。
[总结] 不论用什么方法,只要穿过闭合 电路的磁通量发生变化,闭合电路就有 电流产生.
模型归类
①切割类
②变化类
分析论证:
分析:磁铁插入线 圈时,线圈中的磁 场由弱变强,磁铁 从线圈中抽出时, 线圈中的磁场由强 变弱,从而使线圈 中产生感应电流
1.开关闭合时
电路B中有电流
2.开关闭合以后
电路B中无电流
3.开关闭合后,移动变阻器的滑动头
电路B中有电流。
结论:只有当线圈A中电流变化时,线圈B中才有 电流产生。
条形磁铁相对 闭合回路的一部 于螺线管运动 分切割磁感线 B变化 S变化 Φ(Φ=BS)变化
A线圈中电流 发生变化 B变化
闭合回路中有电流产生
知识梳理
(2) (1)导体棒在磁场中运动
实验装置 实验操作 条形磁铁在线圈 中插入或拔出时 条形磁铁在线圈 中静止不动 ____ ____ 线圈中有无电流
(3)模拟法拉第的实验 实验装置 实验操作 开关 S 接通或断开 开关 S 闭合,改变滑动 变阻器阻值 开关 S 一直闭合,且滑 动变阻器触头位置不动 线圈中有 无电流 ____ ____
没有
没有
没有
例3.如图所示,把矩形闭合线圈放在匀强磁场中, 线圈平面与磁感线平行,下面能使线圈产生感应 电流的是( B ) A.线圈沿磁感线方向移动 B.线圈沿垂直磁感线方向做移动 C.线圈以ab边为轴匀速转动 D.线圈以bc边为轴匀速转动
【例1】下图中能产生感
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电路没闭合 无感应电流
面积增大 磁通量增大
穿过线圈的磁 感线抵消 无感应电流
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一、 感应电流产生的条件:1.电磁感应现象:能产生感应电流的现象称电磁感应现象。
2.产生感应电流的条件: 电路闭合;回路中磁通量发生变化;S B ∆=Φ-Φ=∆Φ12BS ∆=S B ∆∆=二、 感应电流方向的判定:1.右手定则:让磁力线穿过手心,大拇指指向导体的运动方向,四指所指的方向就是感应电流的方向。
例:在一个匀强磁场中有一个金属框MNOP ,且MN 杆可沿轨道滑动。
(1) 当MN 杆以速度v 向右运动时,金属框内有没有感应电流?(2) 若MN 杆静止不动而突然增大电流强度I ,金属框内有无感应电流?方向如何?2.楞次定律:感应电流具有这样的方向,就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
(1) 阻碍的理解: 阻碍变化—— 增反减同阻碍不等于阻止,阻碍的是磁通量变化的快慢 阻碍相对运动(敌进我退,敌退我扰)O N MP(2) 应用楞次定律判断感应电流的方法:① 明确原磁场(B 原)方向;② 分析磁通量(ф)的变化;③ 确定感应电流的磁场(B 感)方向,④ 用右手螺旋法则判定感应电流(I 感)的方向。
例:磁通量的变化引起感应电流。
三、 法拉第电磁感应定律:1.在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势,不管电路闭合与否,只要穿过电路的磁通量发生变化,电路中就有感应电动势。
闭合 感应电动势 有电流断开 感应电动势 无电流(1)tn ∆∆Φ=ε (感应电动势与磁通量的变化律成正比)——平均电动势 (2)① 向上平动、向下平动;② 向左平动、向右平动;③ 以AB 为轴向外转动;④ 以BC 为轴向外转动; ⑤ 以导线为轴转动;判断上列情况下的感应电流方向,若两导线呢?I P O M N MN 杆匀速向右运动: BLv t tL v B t S B t =∆∆=∆∆=∆∆Φ=ε (使用于B 、L 、v 相互垂直)(L 为有效长度) v BL =ε 即即=BLv ε(3) 自感电动势:tI L∆∆=ε L 为自感系数(①线圈面积;②匝数;③铁芯。
)电流强度增大时,感应电动势的方向与电流方向相反;电流强度减小时,感应电动势的方向与电流方向相同;阻碍的是电流的变化,电流将继续增大到应该达到的值。
注:自感现象是楞次定律“阻碍”含义的另一体现。
(4) 电磁感应现象中的能量守恒:大家再看这个图,ab 杆以速度v 向右运动切割磁力线,ab 杆上产生的感应电流方向是b →a ,在产生感应电流的同时,就会受到磁场对它的力的作用,安培力的方向是垂直于导线向左,为保证ab 向右匀速做切割磁力线运动就必须对ab 施加一个与安培力大小相等,方向相反的外力F 的作用,这样外力F 就要克服安培力做功,维持导体ab 匀速运动。
F 做正功 —— 动能增加;f 做负功 —— 动能减少;从而把机械能转化为电能,下面从能量的角度在此分析上题。
ab 杆向右匀速运动在t ∆时间,外力F 所做的功:vt IBL vt F S F W ⋅=⋅=⋅=设感应电动势为ε,在t ∆时间内,感应电流所做的功: t I W ∆⋅=ε'根据能量守恒:'W W = ⇒ BLv =ε说明法拉第电磁感应定律与能量的转化和守恒定律是相符的。
Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ ΧΧ ΧΧ Χ Χ Χ Χ Χ Χa b附一、电磁感应现象1.产生感应电流的条件感应电流产生的条件是:穿过闭合电路的磁通量发生变化。
以上表述是充分必要条件。
不论什么情况,只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件,就必然产生感应电流;反之,只要产生了感应电流,那么电路一定是闭合的,穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,电路中有感应电流产生。
这个表述是充分条件,不是必要的。
在导体做切割磁感线运动时用它判定比较方便。
2.感应电动势产生的条件。
感应电动势产生的条件是:穿过电路的磁通量发生变化。
这里不要求闭合。
无论电路闭合与否,只要磁通量变化了,就一定有感应电动势产生。
这好比一个电源:不论外电路是否闭合,电动势总是存在的。
但只有当外电路闭合时,电路中才会有电流。
二、楞次定律1.楞次定律感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律解决的是感应电流的方向问题。
它关系到两个磁场:感应电流的磁场(新产生的磁场)和引起感应电流的磁场(原来就有的磁场)。
前者和后者的关系不是“同向”或“反向”的简单关系,而是前者“阻碍”后者“变化”的关系。
⑴从“阻碍磁通量变化”的角度来看,由磁通量计算式Φ=BS sinα可知,磁通量变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式,主要有:①S、α不变,B改变,这时ΔΦ=ΔB∙S sinα②B、α不变,S改变,这时ΔΦ=ΔS∙B sinα③B、S不变,α改变,这时ΔΦ=BS(sinα2-sinα1)当B、S、α中有两个或三个一起变化时,就要分别计算Φ1、Φ2,再求Φ2-Φ1了。
⑵从“阻碍相对运动”的角度来看,楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释:既然有感应电流产生,就有其它能转化为电能。
又由于是由相对运动引起的,所以只能是机械能减少转化为电能,表现出的现象就是“阻碍”相对运动。
⑶从“阻碍自身电流变化”的角度来看,就是自感现象。
在应用楞次定律时一定要注意:“阻碍”不等于“反向”;“阻碍”不是“阻止”。
2.右手定则。
对一部分导线在磁场中切割磁感线产生感应电流的情况,右手定则和楞次定律的结论是完全一致的。
这时,用右手定则更方便一些。
3.楞次定律的应用。
楞次定律的应用应该严格按以下四步进行:①确定原磁场方向;②判定原磁场如何变化(增大还是减小);③确定感应电流的磁场方向(增反减同);④根据安培定则判定感应电流的方向。
例1. 如图所示,有两个同心导体圆环。
内环中通有顺时针方向的电流,外环中原来无电流。
当内环中电流逐渐增大时,外环中有无感应电流?方向如何?解:由于磁感线是闭合曲线,内环内部向里的磁感线条数和内环外向外的所有磁感线条数相等,所以外环所围面积内(应该包括内环内的面积,而不只是环形区域的面积)的总磁通向里、增大,所以外环中感应电流磁场的方向为向外,由安培定则,外环中感应电流方向为逆时针。
例2. 如图所示,闭合导体环固定。
条形磁铁S 极向下以初速度v 0沿过导体环圆心的竖直线下落过程,导体环中的感应电流方向如何?解:从“阻碍磁通量变化”来看,原磁场方向向上,先增后减,感应电流磁场方向先下后上,感应电流方向先顺时针后逆时针。
从“阻碍相对运动”来看,先排斥后吸引,把条形磁铁等效为螺线管,根据“同向电流互相吸引,反向电流互相排斥”,也有同样的结论。
例3. 如图所示,O 1O 2是矩形导线框abcd 的对称轴,其左方有匀强磁场。
以下哪些情况下abcd 中有感应电流产生?方向如何? A.将abcd 向纸外平移 B.将abcd 向右平移 C.将abcd 以ab 为轴转动60° D.将abcd 以cd 为轴转动60°解:A 、C 两种情况下穿过abcd 的磁通量没有发生变化,无感应电流产生。
B 、D 两种情况下原磁通向外,减少,感应电流磁场向外,感应电流方向为abcd 。
例4. 如图所示装置中,cd 杆原来静止。
当ab 杆做如下那些运动时,cd 杆将向右移动?A.向右匀速运动B.向右加速运动C.向左加速运动D.向左减速运动 解:.ab 匀速运动时,ab 中感应电流恒定,L 1中磁通量不变,穿过L 2的磁通量不变化,L 2中无感应电流产生,cd 保持静止,A 不正确;ab向右加速运动时,L 2中的磁通量向下,增大,通过cd 的电流方向向下,cd 向右移动,B 正确;同理可得C 不正确,D 正确。
选B 、D例5. 如图所示,当磁铁绕O 1O 2轴匀速转动时,矩形导线框(不考虑重力)将如何运动?解:本题分析方法很多,最简单的方法是:从“阻碍相对运动”的角度来看,导线框一定会跟着条形磁铁同方向转动起来。
如果不计摩擦阻力,最终导线框将和磁铁转动速度相同;如果考虑摩擦阻力导线框的转速总比条形磁铁转速小些。
例6. 如图所示,水平面上有两根平行导轨,上面放两根金属棒a 、b 。
当条形磁铁如图向下移动时(不到达导轨平面),a 、b 将如何移动?解:若按常规用“阻碍磁通量变化”判断,则要根据下端磁极的极性分别进行讨论,比较繁琐。
而且在判定a 、b 所受磁场力时。
应该以磁极对它们的磁场力为主,不能以a 、b 间的磁场力为主(因为它们是受合磁场的作用)。
如果主注意到:磁铁向下插,通过闭合回路的磁通量增大,由Φ=BS 可知磁通量有增大的趋势,因此S 的相应变化应该使磁通量有减小的趋势,所以a 、b 将互相靠近。
这样判定比较简便。
例7. 如图所示,绝缘水平面上有两个离得很近的导体环a 、b 。
将条形磁铁沿它们的正中向下移动(不到达该平面),a 、b 将如何移动? 解:根据Φ=BS ,磁铁向下移动过程中,B 增大,所以穿过每个环中的磁通量都有增大的趋势,由于S 不可改变,为阻碍增大,导体环应该尽量远离磁铁,所以a 、b 将相互远离。
例8. 如图所示,在条形磁铁从图示位置绕O 1O 2轴转动90°的过程中,放在导轨右端附近的金属棒ab 将如何移动? 解:无论条形磁铁的哪个极为N 极,也无论是顺时针转动还是逆时针转动,在转动90°过程中,穿过闭合电路的磁通量总是增大的(条形磁铁内、外的磁感线条数相同但方向相反,在线框所围面积内的总磁通量和磁铁内部的磁感线方向相同且增大。
而该位置闭合电路所围面积越大,总磁通量越小,所以为阻碍磁通量增大金属棒ab 将向右移动。
例9. 如图所示,a 、b 灯分别标有“36V 40W ”和“36V 25W ”,闭合电键调节R,能使a 、b都正常发光。
断开电键后重做实 ab验:电键闭合后看到的现象是什么?稳定后那只灯较亮?再断开电键,又将看到什么现象?解:闭合瞬间,由于电感线圈对电流增大的阻碍作用,a 将慢慢亮起来,b 立即变亮。
这时L 的作用相当于一个大电阻;稳定后两灯都正常发光,a 的功率大,较亮。
这时L 的作用相当于一只普通的电阻(就是该线圈的内阻);断开瞬间,由于电感线圈对电流减小的阻碍作用,通过a 的电流将逐渐减小,a 渐渐变暗到熄灭,而abRL 组成同一个闭合回路,所以b 灯也将逐渐变暗到熄灭,而且开始还会闪亮一下(因为原来有I a >I b ),并且通过b 的电流方向与原来的电流方向相反。
这时L 相当于一个电源。
例10. 如图所示,用丝线悬挂闭合金属环,悬于O 点,虚线左边有匀强磁场,右边没有磁场。
金属环的摆动会很快停下来。
试解释这一现象。
若整个空间都有向外的匀强磁场,会有这种现象吗? 解:只有左边有匀强磁场,金属环在穿越磁场边界时,由于磁通量发生变化,环内一定会有感应电流产生,根据楞次定律将会阻碍相对运动,所以摆动会很快停下来,这就是电磁阻尼现象。