数学史知识点及含讲解
数学史知识点
数学史知识点数学是一门古老而重要的学科，有着丰富的历史知识点。
本文将介绍数学史中的一些重要知识点。
1.古代数学的起源古代数学起源于古埃及和美索不达米亚地区，约在公元前3000年左右。
这些古代文明的数学家主要研究算术和几何学，例如他们发展了一套记数系统和计算方法，创建了简单的几何图形。
2.古希腊数学古希腊是数学发展的重要阶段，著名的数学家包括毕达哥拉斯、欧几里得、阿基米德等。
欧几里得的《几何原本》被认为是古希腊几何学的巅峰之作，系统地阐述了几何学的基本原理和定理，至今仍然是数学教学的基础。
3.印度数学古印度的数学家在代数学和三角学方面做出了重要贡献。
他们发展出了一种将零及其运算纳入数学体系的符号系统，并提出了二次方程的解法。
印度数学家还独立发现了三角函数及其应用。
4.阿拉伯数学阿拉伯世界在中世纪时期继承了希腊和印度的数学传统，并通过阿拉伯数学家的努力将其传播到欧洲。
阿拉伯数学家发展了代数学和算术学，并引入了十进制计数法和小数表示法，这对现代数学的发展起到了重要作用。
5.近代数学近代数学的发展与科学革命和工业革命密切相关。
牛顿和莱布尼茨独立发现了微积分学，为物理学和工程学提供了重要的数学工具。
18世纪的欧拉是数学家中的巨人，他在各个领域都有杰出的贡献，包括复数理论、图论和解析数论等。
6.现代数学20世纪是数学发展的黄金时代，出现了一大批杰出的数学家。
庞加莱提出了拓扑学的概念，霍普夫证明了费马大定理，哥德尔证明了不完备定理，图灵创立了计算机科学等。
这些重要的发现和理论为现代科学和技术的发展提供了基础。
通过了解数学史中的这些重要知识点，我们能够更好地理解数学的发展历程和基本原理。
数学的进展不仅仅是数学家个人的努力，还与社会、文化和科学的进步密切相关。
数学史的研究可以激发我们对数学的探索兴趣，促进我们对数学的深入理解和应用。
数学史与数学文化知识点
数学史与数学文化知识点数学史数学作为一门古老而重要的学科，在人类文明的发展中扮演着重要角色。
了解数学史不仅可以帮助我们更好地理解数学的发展和演变，还可以培养我们的数学思维和创造力。
本文将介绍一些关键的数学史事件和数学文化知识点，帮助读者更好地了解数学的历史和背景。
1. 古代数学文化古代数学文化是数学史上的重要组成部分。
古埃及人和古希腊人是古代数学发展的两个重要文化群体。
古埃及人发展了一种基于几何形状和比例的数学系统，他们的数学知识主要应用于土地测量、建筑和天文学等领域。
古希腊人则以数学为哲学基础，开创了几何学和数学证明的范式。
毕达哥拉斯定理和欧几里得的《几何原本》是古希腊数学的重要成果。
2. 阿拉伯数学文化阿拉伯数学文化是中世纪数学史上的重要里程碑。
在中世纪，阿拉伯世界成为数学知识的中心。
阿拉伯学者通过翻译和批注古希腊和古埃及的数学文献，将其传播到欧洲，并在此基础上进行了许多重要的创新。
他们引入了阿拉伯数字系统、十进制计数法和代数学的概念，这些数学概念至今仍然广泛应用于现代数学。
3. 文艺复兴时期的数学文艺复兴时期是数学史上的又一个高潮时期。
在这一时期，欧洲的数学家们恢复了对古希腊数学文献的研究，并对数学的发展做出了重要贡献。
莱布尼茨和牛顿的微积分学、笛卡尔的解析几何学以及费马的数论等都是文艺复兴时期数学的重要成就。
这些成就不仅为数学打下了坚实的基础，还对物理学和工程学的发展产生了深远影响。
4. 现代数学的发展现代数学是指从19世纪开始的数学发展阶段。
这一时期的数学家们通过对数学基础和基本概念的重新思考，推动了数学的大革命。
在这一时期，数学的抽象性和形式化程度显著增强，新的数学分支如复分析、拓扑学和群论等相继涌现。
现代数学的发展使得数学成为一个自成体系的学科，也使得数学在现实世界中的应用更加广泛和深入。
结语数学史的了解对于培养我们的数学兴趣和思维能力至关重要。
通过了解古代数学文化、阿拉伯数学文化、文艺复兴时期数学和现代数学的发展，我们可以更好地理解数学学科的历史沿革和重要概念的起源。
数学 历史 知识点总结
数学历史知识点总结第一部分：数学的古代历史数学的历史可以追溯到远古时代，最早的数学知识产生于人类最初的文明社会。
在古代，数学主要是与宗教、天文、建筑和商业等相关联。
古埃及人和美索不达米亚人是最早有数学知识的民族之一。
在古埃及，他们用数学知识解决了水文学问题，进行土地测量，并且建立了一套数学体系。
在美索不达米亚，人们用数学知识解决了土地测量、建筑和商业问题。
古印度人也在数学领域取得了一定的成就，诸如《苏尔达莱数》就是印度数学的一个重要成就。
此外，古希腊人也在数学领域取得了一定的成就，例如毕达哥拉斯学派提出的毕达哥拉斯定理就是古希腊数学的重要成就。
第二部分：数学的中世纪历史在中世纪，数学得到了快速发展。
在古印度的数学知识通过阿拉伯人传入西方后，欧洲的数学得到了巨大的发展。
一些著名的数学家如欧几里德、阿基米德、笛卡尔等相继出现。
同时，阿拉伯数学家的工作也在数学史上留下了浓墨重彩的一笔。
第三部分：数学的近代历史在近代，数学得到了空前的发展。
17世纪，微积分学的发明推动了数学的一次巨革。
微积分学的发明使得人们能够用数学语言更好地描述自然界的规律，从而推动了科学的发展。
同时，数学的其他分支如代数学、几何学、概率论等也得到了快速的发展。
著名的数学家如牛顿、莱布尼茨、高斯等相继出现，在数学领域取得了卓越的成就。
第四部分：数学的现代历史在现代，数学得到了前所未有的发展。
20世纪是数学发展的黄金时期。
在这个时期，数学的多个领域取得了空前的发展。
在代数学领域，人们发明了抽象代数学，从而使得代数学的研究范围得到了巨大的扩展。
在几何学领域，人们发现了非欧几何学，从而使得几何学的研究范围得到了巨大的扩展。
在概率论领域，人们发明了随机过程，从而使得概率论的研究范围得到了巨大的扩展。
同时，数学的应用也得到了前所未有的发展。
数值分析、计算数学、运筹学等新的数学学科相继出现，为现代科学和技术的发展奠定了数学基础。
第五部分：数学的未来发展在未来，数学将继续发展。
数学史知识点及答案讲解
千里之行，始于足下。
数学史知识点及答案讲解数学史知识点及答案讲解数学是一门古老而且重要的学科，它的发展与人类文明的进步密切相关。
下面将介绍数学史的一些知识点及答案的讲解。
1. 古代数学古代数学的发展可以追溯到古埃及、巴比伦和古希腊等文明，其中最著名的数学家是古希腊的欧几里德和阿基米德。
欧几里德的《几何原本》是一部详尽而完整的几何学著作，其中引入了许多重要的几何定理和证明方法。
阿基米德则在几何学和力学方面做出了重要贡献，特别是他的浮力定律和杠杆原理。
2. 中世纪数学中世纪数学的发展受到了基督教教义的限制，因此在这个时期数学的进展相对较慢。
然而，一些重要的数学家如斯内尔和费马还是在这个时期做出了一些突破性的工作。
斯内尔提出了无理数的概念，并证明了它的存在。
费马则发展了一种新的证明方法，称为费马大定理，在证明中使用了分析几何的技巧。
3. 近代数学近代数学的发展可以追溯到17世纪的启蒙时代，这个时期出现了许多重要的数学家和数学理论。
牛顿和莱布尼茨同时独立地发现了微积分学，这是一种用于研究曲线和函数的重要工具。
欧拉则在数学分析和图论方面做出了重要贡献，他是数学史上最多产的数学家之一，发表了大量的著作和论文。
4. 现代数学现代数学的发展可以追溯到19世纪末和20世纪初，这个时期出现了一系列重要的数学理论和概念。
高斯和黎曼对复数和复变函数的研究开创了复分析第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
学的发展。
庞加莱在拓扑学方面做出了重要贡献，提出了庞加莱猜想，并且开创了现代数学的基础。
其他重要的数学家还包括维尔斯特拉斯、魏尔斯特拉斯、哥尼尔和伯努利等。
5. 现代数学的应用现代数学的应用非常广泛，几乎涉及到所有的科学领域。
数学在物理学、工程学、计算机科学、经济学等领域有着重要的应用。
例如，在物理学中，数学被用来建立和解决物理定律和方程，如牛顿的运动定律和麦克斯韦方程。
在计算机科学中，数学被用来研究和设计算法和数据结构。
在经济学中，数学被用来研究和模拟经济系统，如供求关系和市场机制。
七年级数学上册历史知识点
七年级数学上册历史知识点数学是一门抽象的学科，然而，我们却也能从数学中发现历史的踪迹。
在七年级数学上册中，涉及了一些数学史上的知识点。
让我们一起来了解一下吧。
一、毕达哥拉斯定理毕达哥拉斯定理是一个数学常识，一个直角三角形的斜边平方等于两直角边平方和，即c² = a² + b²。
这个定理得名于古希腊的毕达哥拉斯学派，早在公元前500年之前，就已经被毕达哥拉斯学派的学生们研究了。
这个定理也是欧几里得几何学的基础之一。
二、阿基米德原理阿基米德原理是说，在液体中浸入的任何物体所受的浮力等于所排开液体的体积和液体的密度的乘积。
这个原理出自古希腊著名的学者阿基米德(公元前287年-212年)之手，许多人认为这是浮力原理的起源。
三、十进位系统十进位系统也称之为阿拉伯数字系统，是现代世界中最基本的数字系统之一。
阿拉伯数字系统的发明者并非阿拉伯人，而是古代印度人。
在这个数字系统中，数字0到9分别代表十个不同的量级，这是一种有效的数字表示法，大量的计算都可以用这个计数法进行。
四、欧几里得几何学欧几里得几何学是一种几何学方法，由古希腊数学家欧几里得创立。
这种几何学方法主要是研究自然二维空间中的图形和角度大小关系。
几何学对现代科学和技术的发展甚至是人类文化的发展都有深远的意义。
五、圆周率圆周率是一个数学常数，是圆的周长和直径之比。
圆周率约等于3.14，是几何学中最基础的常数之一。
圆周率的研究早在公元前2000年就已经出现在印度，并被中国、希腊、古代中东和欧洲等地的古代数学家们研究过。
上述的几个知识点，虽然属于数学范畴，但是却蕴含了许多数学发展的历史文化，最终为数学的发展打下了坚实的基础。
这些知识点，不仅深受七年级学生们的喜爱和追捧，同时也是每个人探究数学发展历程的一个好的开始。
中国古代数学瑰宝-高中数学知识点讲解
中国古代数学瑰宝1．中国古代数学瑰宝【知识点的知识】中国古代是一个在世界上数学领先的国家，用近代科目来分类的话，可以看出无论在算术、代数、几何和三角各方而都十分发达．现在就让我们来简单回顾一下初等数学在中国发展的历史．（一）属于算术方面的材料大约在 3000 年以前中国已经知道自然数的四则运算，这些运算只是一些结果，被保存在古代的文字和典籍中．乘除的运算规则在后来的“孙子算经“（公元三世纪）内有了详细的记载．中国古代是用筹来计数的，在我们古代入民的计数中，已利用了和我们现在相同的位率，用筹记数的方法是以纵的筹表示单位数、百位数、万位数等；用横的筹表示十位数、千位数等，在运算过程中也很明显的表现出来．“孙子算经“用十六字来表明它，“一从十横，百立千僵，千十相望，万百相当．“和其他古代国家一样，乘法表的产生在中国也很早．乘法表中国古代叫九九，估计在 2500 年以前中国已有这个表，在那个时候人们便以九九来代表数学．现在我们还能看到汉代遗留下来的木简（公元前一世纪）上面写有九九的乘法口诀．现有的史料指出，中国古代数学书“九章算术“（约公元一世纪前后）的分数运算法则是世界上最早的文献，“九章算术“的分数四则运算和现在我们所用的几乎完全一样．古代学习算术也从量的衡量开始认识分数，“孙子算经“（公元三世纪）和“夏候阳算经“（公元六、七世纪）在论分数之前都开始讲度量衡，“夏侯阳算经“卷上在叙述度量衡后又记着：“十乘加一等，百乘加二等，千乘加三等，万乘加四等；十除退一等，百除退二等，千除退三等，万除退四等．“这种以十的方幂来表示位率无疑地也是中国最早发现的．小数的记法，元朝（公元十三世纪）是用低一格来表示，如 13.56 作 1356．在算术中还应该提出由公元三世纪“孙子算经“的物不知数题发展到宋朝秦九韶（公元 1247 年）的大衍求一术，这就是中国剩余定理，相同的方法欧洲在十九世纪才进行研究．宋朝杨辉所著的书中（公元 1274 年）有一个 1﹣300 以内的因数表，例如 297 用“三因加一损一“来代表，就是说 297＝3×11×9，（11＝10 十 1 叫加一，9＝10﹣1 叫损一）．杨辉还用“连身加“这名词来说明 201﹣300 以内的质数．（二）属于代数方面的材料从“九章算术“卷八说明方程以后，在数值代数的领域内中国一直保持了光辉的成就．“九章算术“方程章首先解释正负术是确切不移的，正象我们现在学习初等代数时从正负数的四则运算学起一样，负数的出现便丰富了数的内容．我们古代的方程在公元前一世纪的时候已有多元方程组、一元二次方程及不定方程几种．一元二次方程是借用几何图形而得到证明．不定方程的出现在二千多年前的中国是一个值得重视的课题，这比我们现在所熟知的希腊丢番图方程要早三百多年．具有x3+px2+qx＝A 和x3+px2＝A 形式的三次方程，中国在公元七世纪的唐代王孝通“缉古算经“已有记载，用“从开立方除之“而求出数字解答（可惜原解法失传了），不难想象王孝通得到这种解法时的愉快程度，他说谁能改动他著作内的一个字可酬以千金．十一世纪的贾宪已发明了和霍纳（1786﹣1837）方法相同的数字方程解法，我们也不能忘记十三世纪中国数学家秦九韶在这方面的伟大贡献．在世界数学史上对方程的原始记载有着不同的形式，但比较起来不得不推中国天元术的简洁明了．四元术是天元术发展的必然产物．级数是古老的东西，二千多年前的“周髀算经“和“九章算术“都谈到算术级数和几何级数．十四世纪初中国元代朱世杰的级数计算应给予很高的评价，他的有些工作欧洲在十八、九世纪的著作内才有记录．十一世纪时代，中国已有完备的二项式系数表，并且还有这表的编制方法．历史文献揭示出在计算中有名的盈不足术是由中国传往欧洲的．内插法的计算，中国可上溯到六世纪的刘焯，并且七世纪末的僧一行有不等间距的内插法计算．。
数学简史知识点总结
数学简史知识点总结数学作为一门学科，其起源可以追溯到古代文明时期。
在古代，数学是一种最古老的科学，它是人们在处理物质和社会生活中遇到的问题时产生的。
从最早的计数和计量开始，发展到代数、几何、分析等各个方面。
1. 埃及数学最早的数学发源地可以追溯到古埃及。
埃及人通过观测月亮的周期，建立了一些简单的数学知识，比如计算土地面积和建筑物的面积。
在古埃及，数学知识主要用于地产测量、商业计算等方面。
2. 美索不达米亚数学美索不达米亚人也是古代数学的重要贡献者。
他们发明了一种类似于现代计算机的工具——巴比伦卡片，用来记录商业交易和计算税收。
美索不达米亚人也研究了三角学、代数和几何等数学知识。
3. 希腊数学希腊数学是古代数学史上的巅峰之作。
希腊数学家毕达哥拉斯提出了著名的毕达哥拉斯定理，奠定了几何学的基础。
欧几里得在《几何原本》中系统地整理了希腊数学的成果，将数学系统化为公理化体系。
希腊数学为后世数学的发展奠定了坚实基础。
4. 印度数学古印度数学家在几何、代数、三角学等领域都有重要的成就。
比如，古印度人发明了一种基于十进制的计数系统，提出了零的概念。
他们还研究了分数、代数方程、无穷级数等数学问题。
5. 中国数学中国古代数学主要包括算术、代数、几何和天文学。
中国古代数学家在算术运算、代数方程、解析几何等方面都有独特的贡献。
中国人还发明了中国剩余定理、勾股定理等数学知识。
二、近代数学的发展17世纪以后，欧洲的数学开始迅速发展，形成了现代数学的基础。
近代数学的发展主要包括代数、几何、分析、概率论等领域。
1. 代数学代数学是数学中的一个主要分支，它研究代数方程和代数结构。
代数学的主要发展包括代数方程的求解、群论、环论、域论等方面。
2. 几何学几何学是数学的古老分支，它研究空间和图形的性质和变换规律。
近代几何学的主要发展包括解析几何、非欧几何、微分几何等领域。
3. 分析学分析学是数学中的一个重要分支，它研究函数、极限、微分、积分等概念及其应用。
数学史知识点及答案
数学史知识点及答案正文：数学作为一门古老而重要的学科，在人类历史的发展中起着举足轻重的作用。
它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式和解决问题的方法。
在数学的长时间发展过程中，不断涌现出一系列重要的数学理论和定理。
本文将介绍一些数学史的重要知识点和对应的答案。
1. 费马大定理费马大定理是数学史上的一座丰碑，由法国数学家费尔马在17世纪提出。
它阐述了当n大于2时，对于方程xⁿ + yⁿ = zⁿ没有整数解。
虽然费马在提出该定理后并未给出详细的证明，但这一问题引发了许多数学家的兴趣，并且一直成为数学界最具吸引力的问题之一。
2. 黄金分割黄金分割是一个神秘而美丽的数学概念，它常常出现在自然界和艺术中。
黄金分割比值约等于1.6180339887。
它可以通过求解 x^2 = x + 1 的正根得到。
黄金分割具有独特的美学吸引力，因此广泛应用于建筑设计、艺术创作和金融领域等。
3. 平方根的发现平方根的发现是古代数学中的一个重要成就。
最早的平方根发现可以追溯到巴比伦文化中的孟德尔逊法则。
而古希腊数学家毕达哥拉斯提出了勾股定理，揭示了直角三角形中平方根的关系。
此后，数学家们不断发展并完善了关于平方根的理论，最终形成了我们今天所熟知的平方根运算规则。
4. 导数和微积分导数和微积分是现代数学的重要分支，它们在17世纪由牛顿和莱布尼兹独立发展而成。
导数可以用于计算函数的变化率和曲线的斜率，微积分则是对连续变化的量进行研究的数学工具。
导数和微积分在物理学、工程学以及经济学等领域具有广泛的应用。
5. 贝尔特拉米数贝尔特拉米数是数学中的一个特殊数列，由意大利数学家贝尔特拉米引入。
该数列的前几个项为0、1、2、1、2、1、2……它的规律是每隔两个数重复一次1和2。
贝尔特拉米数被广泛研究，并应用于数论等领域。
6. 黎曼猜想黎曼猜想是数论中的一个重要问题，由德国数学家黎曼在19世纪提出。
该猜想关于素数的分布规律，即描述素数分布的函数具有与素数分布相关的零点。
教师资格证考试《数学史(二)》
现代数学的深度和广度不断拓展，对数学本身和相关领域产生了深 远的影响。
现代数学的应用价值
现代数学在解决实际问题中具有很高的应用价值，推动了科学技术 的发展和创新。
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科学方法的兴起
文艺复兴时期的数学家开始采用实证 和推理的方法进行研究，推动了科学 方法的兴起和发展。
对后世的影响
文艺复兴时期的数学为后来的数学发 展奠定了基础，许多数学概念和方法 至今仍在使用。
04
近代数学的兴起
解析几何的创立与发展
解析几何的创立
解析几何是由笛卡尔创立的，通过引 入坐标系，将几何问题转化为代数问 题，为数学的发展开辟了新的道路。
数学史的发展阶段
古代数学
古埃及、古巴比伦、古印度和 古希腊等文明古国的数学发展 ，代表人物有毕达哥拉斯、欧
几里得等。
中世纪数学
阿拉伯和欧洲中世纪的数学发 展，代表人物有斐波那契、牛 顿等。
近代数学
17世纪至19世纪的数学发展， 代表人物有莱布尼茨、欧拉等 。
现代数学
20世纪的数学发展，包括抽象 代数、拓扑学、实分析等领域
教师资格证考试《数学史 (二)》
• 数学史概述 • 中世纪数学的发展 • 文艺复兴时期的数学 • 近代数学的兴起 • 现代数学的发展
01
数学史概述
数学史的定义与意义
数学史的定义
数学史是研究数学概念、方法和数学 思想的起源、演变及其影响的历史学 科。
数学史的意义
通过研究数学史，可以深入理解数学 的本质和发展规律，促进数学教育的 发展，提高数学素养和数学思维能力。
的突破。
数学史的研究方法
文献研究法
通过查阅和分析历史文献，了解数学概念、 方法和思想的起源和演变。
基础数学史知识点总结
基础数学史知识点总结数学的发展可以分为几个主要阶段：古代数学、中世纪数学、近代数学和现代数学。
在本文中，我们将着重介绍古代数学的发展历程和一些重要的数学知识点。
1. 古代数学的起源古代数学的起源可以追溯到古埃及和美索不达米亚文明。
在古埃及，人们开始使用数字和数学知识来测量土地、建造金字塔和解决商业问题。
在美索不达米亚，人们使用算术和几何知识来解决土地测量和建筑设计的问题。
古印度的数学发展也非常活跃，人们在数学家布拉马叶和阿里亚巴塔的领导下发展出了代数学、几何学和三角学等数学分支。
古希腊的数学发展在欧洲数学史上占有重要地位，数学家毕达哥拉斯、欧几里德和阿基米德等人的工作对后来的数学发展产生了巨大的影响。
2. 古代数学的重要成就在古代数学发展的过程中，人们主要关注了算术、几何和代数等数学分支的发展。
在算术方面，人们开始使用算术运算符号和方法来解决实际问题。
在几何方面，欧几里德的《几何原本》成为了古代几何学的经典著作。
在代数方面，人们开始使用字母表示未知数，并发展了一些代数方程的解法。
3. 古代数学的影响古代数学的发展对当时的社会和文化产生了深远的影响。
数学知识的发展帮助人们解决了许多实际生活中的问题，比如土地测量、建筑设计、商业交易和农业生产等。
古代数学还为近代数学的发展奠定了基础，许多古代数学家的工作成为了近代数学家的启发和借鉴对象。
总之，古代数学是数学发展史上一个重要的阶段，它为后来的数学发展奠定了基础，并对社会和文化的发展产生了重要影响。
数学史是研究数学发展的历史学科。
它通过对数学相关事件、发现、理论和方法的记录和分析，揭示数学发展的脉络和规律，帮助人们更好地理解和研究数学知识的本质和起源。
下面我们将介绍数学史的一些重要内容。
1. 数学史的研究对象数学史主要研究以下内容：（1）数学发现和发明：通过对历史文献和资料的搜集和分析，数学史学家可以了解不同时期的数学家们都做出了哪些发现和发明，这些发现和发明对数学和其他科学的发展产生了怎样的影响。
数学史与数学家知识点总结
数学史与数学家知识点总结数学是一门历史悠久的学科，其在人类文明发展中起到了重要的推动作用。
数学史是研究数学的起源、发展和演变的学科，它帮助我们了解数学的进程以及众多数学家对数学的贡献。
本文将对数学史和数学家的知识点进行总结，以便读者更好地了解数学的发展历程。
1. 古代数学古希腊数学家毕达哥拉斯提出了著名的毕达哥拉斯定理，他认为直角三角形的斜边的平方等于其他两条边的平方之和。
此外，古埃及人还在建筑、土地测量和时间计算等领域做出了重要贡献。
2. 古代印度数学家古代印度的数学家在代数学和几何学方面做出了重要的贡献。
他们发展了从现代角度来看基础的代数学概念，如负数、零和无理数。
代表性的数学家有阿耶尔亚巴塔、布拉马叶和马塔核等。
3. 古代中国数学家中国古代数学家提出了许多重要的数学概念和方法。
例如，中国古代的算盘发明和使用，对数学运算有着深远的影响。
中国数学家过去通常以研究应用数学为主，他们在日常生活中的土地测量、商业计算和农业等问题上提供了实用的解决方案。
4. 文艺复兴时期的数学家文艺复兴时期，欧洲出现了一批杰出的数学家。
其中最著名的是意大利数学家斯塔基，他对代数学和几何学的研究，为后来的数学发展打下了重要基础。
5. 新近代数学家在近代，数学发展迅猛，出现了许多杰出的数学家。
爱尔兰数学家哈代在数论和分析方面做出了突出贡献，他提出了著名的哈代猜想。
法国数学家庞加莱在拓扑学方面的研究开创了新的领域。
此外，德国数学家高斯、英国数学家牛顿和勒让德等人也为数学的发展做出了重要的贡献。
总结起来，数学史的发展中涌现了许多伟大的数学家，他们的研究成果为数学的发展做出了重要贡献。
通过对数学史和数学家的知识点的总结，我们能够更好地理解数学的进程和发展轨迹，同时也能够更好地受益于他们的数学思想，推动我们对数学的学习和研究。
数学的发展是一个历久弥新的过程，相信在不久的将来，将会有更多的数学家涌现出来，为数学的前进提供新的动力。
数学史简介ppt备课讲稿
中世纪数学的特点与成就
01
代数学的初步发展，如一元二次 方程的解法。
02
三角学的兴起，为航海和地理探 索提供了数学工具。
文艺复兴时期数学的发展
文艺复兴对数学的影响 提倡理性和科学精神，推动数学研究的发展。
艺术家和建筑师对数学的需求增加，促进了数学与艺术的结合。
文艺复兴时期数学的发展
01
文艺复兴时期数学的主 要成就
意义
数学史可以帮助学生了解数学的发展过程，理解数学概念、定理和公式背后的历史背景和数学思想，从而更好地 掌握数学知识。同时，数学史也是人类文明发展的重要组成部分，通过了解数学史，可以更好地认识人类文明的 发展历程。
数学史的研究对象与内容
研究对象
数学史的研究对象是历史上的数 学成果、数学家、数学学派和数 学思想等。
拓扑学起源于19世纪末，主要研究几何图形在连续变换下的不变 性质。
泛函分析的起源
泛函分析起源于20世纪初，主要研究无限维空间中的函数、算子 及其性质。
拓扑学与泛函分析的发展
20世纪中叶以后，拓扑学和泛函分析在数学中的地位逐渐提升， 成为现代数学的重要分支。
现代数学的特点与趋势
现代数学的特点
高度抽象化、公理化、形式化；广泛应用计算机科学、物理学、经济学等领域 。
古印度数学
印度数学起源
以0的发明和十进制计数法为特点 ，对数学发展产生重要影响。
阿拉伯数字
起源于印度数字，经过改进和传播 ，成为世界通用的数字表示方法。
代数学的发展
古印度数学家在代数学方面取得显 著成就，如求解一元二次方程等。
古阿拉伯数学
阿拉伯数学的兴起
吸收古希腊和古印度数学成果，发展 出独特的数学体系。
中学知识点、相关数学史等
◎循环小数可以化为分数纯循环小数，分数的分子是他的一个循环节的数字所组成的数，分母则由若干个9组成，9的个数为一个循环节的数字个数。
. . .例如：0. 6 =690. 0 1 8=18999混循环小数可以先化为纯小数，然后再化为分数。
. . .例如：0. 1 3=110×1. 3=110×（1+ 0. 3）=110+110×39. . . . . .0. 3 4 5 6=110×3. 4 5 6=110×（3+ 0. 4 5 6）=310+110×456999◎整式乘法（a+b)²=a²+b²+2ab （x+1)²=x²+2x+1（a-b)²=a²+b²-2ab （x-1)²=x²-2x+1◎勾股定理（两种证明方法）第一种方法：边长为的正方形可以看作是由4个直角边分别为、，斜边为的直角三角形围在外面形成的。
因为边长为的正方形面积加上4个直角三角形的面积等于外围正方形的面积，所以可以列出等式，化简得。
第二种方法：边长为的正方形可以看作是由4个直角边分别为、，斜边为 的角三角形拼接形成的，不过中间缺出一个边长为的正方形“小洞”。
因为边长为的正方形面积等于4个直角三角形的面积加上正方形“小洞”的面积，所以可以列出等式， 化简得。
◎一次函数y=kx 图像是一条经过原点的直线，y=kx+b 的图像可以由y=kx 的图像沿y 轴向上（b ＞0）或向下（b ＜0）平移∣b ∣个单位长度得到。
y=kx+b如果k ＞0，那么函数值y 岁自变量x 增大而增大；/如果k ＜0，那么函数值y 岁自变量x 增大而减小； \反比例函数y=k x 的图像是一条双曲线。
当k ＞0时，双曲线的两支分别在第一、三象限，在每个象限内，y 随x 的增大而减小；当k ＜0时，双曲线的两支分别在第二、四象限，在每个象限内，y 随x 的增大而增大；◎一元二次方程ax ²+bx+c=0, △(b ²-4ac)≥0，有两个根，分别是当△＝0时，方程有两个相等的实数根；当△＜0时，方程没有实数根．X1+ X2=-—b a ,X1·X2=c a◎二元函数二次函数y=ax ²图像是一条抛物线，顶点在原点，对称轴是y 轴。
大学数学史考试知识点
大学数学史考试知识点在大学数学史考试中，了解数学史的基础知识点是非常重要的。
本文将介绍一些重要的数学史知识点，帮助你在考试中获得好成绩。
1. 数学史的定义和意义数学史是研究数学发展历程以及数学思想演变的学科。
通过研究数学史，我们可以了解到数学的起源、发展及其在不同历史时期的应用。
同时，数学史还可以帮助我们更好地理解现代数学的概念和方法，以及数学思维的发展过程。
2. 古代数学古代数学是数学史中最早期的阶段，包括埃及、巴比伦、古希腊、古印度等数学发达的古代文明。
在埃及，人们已经开始应用算术和几何解决实际问题，比如土地测量和建筑设计。
巴比伦人则发展了基于60进制的计数系统，并进行了大量的代数研究。
古希腊的毕达哥拉斯学派则突出了数学的严密证明和几何思想。
3. 中世纪数学中世纪数学是指大约公元5世纪到16世纪期间的数学发展时期。
在这个时期，欧洲的数学得到了阿拉伯数学的影响，而阿拉伯数学主要是通过对古希腊数学文献的翻译和扩展来发展起来的。
因此，中世纪数学呈现出一种混合的风格，包括了古希腊的几何思想和阿拉伯的代数方法。
4. 文艺复兴和近代数学文艺复兴时期是欧洲数学发展的重要转折点。
数学家开始利用符号表达数学概念，并开展了许多代数和几何的研究。
同时，计算和测量的需要也推动了数学方法的发展。
著名的数学家如费马、笛卡尔和牛顿等都在这一时期做出了重要的贡献。
5. 现代数学现代数学的发展可以追溯到18世纪末和19世纪初。
在这一时期，数学的概念和方法经历了重要的变革，从而形成了现代数学的基础。
微积分、数理逻辑、群论和拓扑学等新的数学分支应运而生，并带来了许多重大的数学发现和定理。
6. 数学史对现代数学的影响数学史的研究对现代数学的发展有着重要的影响。
第一，它帮助我们理解数学概念的来源和演变，从而更好地掌握现代数学的基础知识。
第二，通过研究数学史中的经典问题和解决方法，我们可以培养数学思维和问题解决能力。
第三，数学史还为我们提供了许多数学家的经验和启示，鼓励我们在数学领域中不断探索和创新。
教资数学史重点
引言概述：教资数学史是教育考试中的一个重要考点，了解数学史的发展对于理解数学思想、方法和理论具有重要意义。
本文将重点介绍教资数学史的相关内容，包括数学的起源、数学在古代的发展、数学在中世纪的发展、数学在近代的发展以及数学在现代的发展。
通过对这五个大点的详细阐述，希望能够帮助读者更好地掌握教资数学史的核心知识，并为教育考试做好准备。
正文内容：一、数学的起源1.数学的定义和作用2.数学在古代的起源3.古代数学的发展特点4.古希腊数学的贡献5.古代数学在中国和印度的发展二、数学在古代的发展1.古代数学的主要内容2.古代数学家的代表人物和贡献3.古代数学思想的特点4.古代数学在天文学和地理学中的应用5.古代数学的传承与影响三、数学在中世纪的发展1.中世纪数学的特点与背景2.中世纪数学家的代表人物和贡献3.中世纪数学的研究内容和方法4.中世纪数学中的重要定理和方程式5.中世纪数学对科学方法的影响四、数学在近代的发展1.近代数学的背景和特点2.近代数学的主要研究领域和方向3.近代数学的发展与科学技术的关系4.近代数学家的代表人物和贡献5.近代数学的重大突破和发展趋势五、数学在现代的发展1.现代数学的定义和特点2.现代数学的研究领域和学科体系3.现代数学的理论与应用4.现代数学的发展与社会进步的关系5.现代数学家的代表人物和贡献总结：通过对教资数学史的重点内容进行介绍和阐述，我们可以看到数学的发展历程中涌现了无数杰出的数学家和重要的数学成果。
从古代到现代，数学经历了从实用到抽象的转变，从个别问题到整体理论的发展，给人类社会的科学技术进步作出了重要贡献。
因此，我们应该重视教资数学史的学习和研究，加深对数学本质的理解，提高数学教育水平。
同时，我们也要关注数学史的现代应用，与其他学科进行交叉融合，不断创新和发展数学的理论与方法，为解决实际问题和促进社会进步做出更大的贡献。
历史数学知识点总结
历史数学知识点总结数学是一门古老而又深刻的学科，其历史可以追溯到数千年前的古代文明。
在漫长的历史长河中，数学得到了不断的发展和完善，为人类社会的进步和发展做出了杰出的贡献。
在这篇文章中，我们将对数学历史上的一些重要知识点进行总结和回顾。
1. 古代数学古代数学的发展可以追溯到古埃及、古巴比伦、古希腊和古印度等文明。
在古埃及，人们开始使用简单的几何知识来测量土地和建筑物，这为几何学的发展奠定了基础。
古巴比伦人也建立了一套复杂的算术系统，并且开展了代数运算和几何测量的研究。
在古希腊，数学家毕达哥拉斯提出了著名的毕达哥拉斯定理，为几何学的发展做出了重要贡献。
古印度的数学家也在代数学和几何学领域取得了重要成就，比如布拉马叶和阿耶拉巴塔等人提出了许多数论和代数方面的重要结果。
2. 中世纪的数学在中世纪，数学在欧洲得到了重新发展。
这一时期，数学主要是作为自然科学、哲学和神学的辅助工具而被重视。
在这一时期，很多重要的数学家如费尔马和帕西卡尔等人对几何学、代数学、概率论等领域做出了重要贡献。
此外，中世纪的数学家还通过对古希腊、古印度和阿拉伯等地数学著作的翻译和评论，将古代知识传播到了欧洲。
3. 文艺复兴时期的数学文艺复兴时期是数学发展的重要时期。
在这一时期，数学家开始对几何学、代数学、概率论、分析学等领域进行了深入研究，为数学的现代化奠定了基础。
文艺复兴时期出现了许多杰出的数学家，比如伽利略、笛卡尔、伽罗瓦等人，他们的研究成果在后来对数学的发展产生了深远的影响。
4. 运算符号的发展运算符号的发展是数学史上的一个重要里程碑。
古代数学家主要使用自然语言和几何图形来描述数学问题，这种表达方式不够直观和规范，限制了数学的发展。
在文艺复兴时期，数学家开始使用符号来表示数学概念，这种方式能够更加准确地描述数学问题，为数学的进一步发展奠定了基础。
5. 分析学的兴起随着文艺复兴时期的发展，分析学开始成为数学的一个重要分支。
分析学主要研究函数、极限、微积分等问题，为物理学、工程学等领域提供了重要的数学工具。
数学史知识点及答案讲解
一、单项选择题1．世界上第一个把π计算到3.1415926＜n ＜3.1415927 的数学家是( B )A.刘徽B.祖冲之C.阿基米德D.卡瓦列利2．我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是( C )A.秦九韶B.杨辉C.朱世杰D.贾宪3．就微分学与积分学的起源而言( A )A.积分学早于微分学B.微分学早于积分学C.积分学与微分学同期D.不确定4．在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是( D )A.《孙子算经》B.《墨经》C.《算数书》D.《周髀算经》5．简单多面体的顶点数V、面数F及棱数E间有关系V+F-E=2这个公式叫( D )。
A.笛卡尔公式B.牛顿公式C.莱布尼茨公式D.欧拉公式6．中国古典数学发展的顶峰时期是( D )。
A.两汉时期B.隋唐时期C.魏晋南北朝时期D.宋元时期7．最早使用“函数”(function)这一术语的数学家是( A )。
A.莱布尼茨B.约翰·伯努利C.雅各布·伯努利D.欧拉8．1834 年有位数学家发现了一个处处连续但处处不可微的函数例子，这位数学家是( B )。
A.高斯B.波尔查诺C.魏尔斯特拉斯D.柯西9．古埃及的数学知识常常记载在（A ）。
A.纸草书上B.竹片上C.木板上D.泥板上10．大数学家欧拉出生于（A ）A.瑞士B.奥地利C.德国D.法国11．首先获得四次方程一般解法的数学家是( D )。
费拉利D. 费罗C. 卡当B. 塔塔利亚A.）。
《九章算术》的“少广”章主要讨论（12．DD.C.体积术开方术比例术A. B.面积术13．最早采用位值制记数的国家或民族是( A )。
D.印度C.A.美索不达米亚B.埃及阿拉伯二、填空题．希尔伯特在历史上第一次明确地提出了选择和组织公理系统的原则，即：14相容性、完备性、独立性。
《周髀算经》是最早的一部。
卷上叙述的关15．在现存的中国古代数学著作中，的一般形式。
于荣方与陈子的对话，包含了勾股定理三角，而数学史学杨辉16_．二项式展开式的系数图表，在中学课本中称其为_者常常称它为贾宪三角。
七年级数学史知识点
七年级数学史知识点作为初中数学的一部分，七年级数学史知识点是学习数学时必须要了解的。
这些知识点可以让学生更好地了解数学的发展历史，了解数学的演变过程以及当今数学的基本原理。
以下是七年级数学史知识点的详细介绍。
1. 古希腊数学家毕达哥拉斯毕达哥拉斯提出了著名的毕氏定理，该定理表明三角形的直角边的平方之和等于斜边的平方，即a²+b²=c²，这对于初学者来说是非常重要的基本原则。
此外，毕达哥拉斯还提出了一些数学原理，包括五个立方体的定理和黄金分割数学。
2. 狄利克雷狄利克雷是德国著名数学家，他对数学的发展起着重要作用。
他的成就包括对实数的理解、理论分析和数学化。
3. 伯努利家族家族中的成员都是优秀的数学家和科学家，他们在数学和其他领域做出了很多贡献。
其中最著名的是若望·伯努利和雅各布·伯努利，他们的作品包括微积分和数列理论等。
此外，还有约翰·伯努利，他主要研究解析几何学，并对微积分做出了重要贡献。
4. 布拉贝奇布拉贝奇是英国的一位数学家，他的最大成就是他的差分机器。
这个发明可以帮助人们在不同时间进行计算，同时也为计算机的发展铺平了道路。
5. 爱德华·伽罗瓦伽罗瓦是法国数学家，他在研究代数时做出了很多重要的贡献。
他认为代数需要一种新的工具以便研究和探索它们。
他发明了奇妙的伽罗瓦理论，从而建立了一种新的数学分支。
以上就是七年级数学史知识点的简单介绍。
了解这些知识点的好处是，可以更好地理解数学领域的最新进展，也可以更好地理解与数学相关的其他学科。
这些知识点可以帮助学生更好地掌握数学，并在以后的学习和研究中取得更好的成绩。
数学传奇知识点总结
数学传奇知识点总结一、勾股定理勾股定理是古希腊数学家毕达哥拉斯发现的一条至关重要的定理。
它表明：在直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。
即a²+b²=c²，其中a、b分别为直角三角形两直角边的长度，c为斜边的长度。
这一简洁而精妙的公式，不仅在几何学中具有广泛的应用，而且还为后人提供了许多启发和灵感。
勾股定理的数学传奇之处在于，它是数学历史上最早的一次证明几何学的示例，同时也是几何学与代数学结合的先驱。
勾股定理的证明方法多种多样，其中既有几何证明，也有代数证明，甚至还有概率证明。
通过这些证明，人们不仅了解了数学世界的多样性，也感受到了数学思维的广阔与深邃。
此外，勾股定理还开拓了数学领域的研究思路，为后人提供了许多研究方向和方法。
尤其是在三角函数的发展中，勾股定理为人们提供了一个重要的理论基础，使得三角函数的研究得到了深入的发展和丰富的内涵。
可以说，勾股定理是数学传奇中的佼佼者，它不仅为我们提供了一个优秀的几何工具，还极大地丰富了数学的内涵和理论体系。
二、黄金比例黄金比例是数学中一个神秘而美丽的比例。
它是古希腊数学家欧几里得发现的，表现为a/b=(a+b)/a=Φ(希腊字母phi)，其中a/b即为黄金比例。
而黄金比例常常出现在数学和自然界中，它不仅在建筑、绘画、音乐等方面发挥了重要作用，而且还在生物学中有着深刻的内涵。
黄金比例的数学传奇之处在于，它不仅是一个神秘而美丽的比例，而且还是一种有着深刻内涵和丰富历史的文化符号。
黄金比例所散发出的美感和神秘感吸引着无数数学家和艺术家，他们将黄金比例运用到自己的研究和创作中，使得黄金比例成为了数学与艺术的完美结合。
此外，黄金比例还在几何学、代数学和数论学中发挥了重要作用。
例如，在几何学中，黄金比例可以用来构造黄金长方形和黄金三角形，从而丰富了几何学的理论体系。
在代数学和数论学中，黄金比例可以用连分数法和斐波那契数列来表示，从而为后人提供了一个重要的研究方向和方法。
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一、单项选择题1．世界上第一个把π计算到＜n ＜3.1415927 的数学家是 ( B ) A. 刘徽 B.祖冲之 C.阿基米德 D.卡瓦列利2．我国元朝数学著作《四元玉鉴》的作者是( C )A. 秦九韶B.杨辉C.朱世杰D.贾宪3．就微分学与积分学的发源而言( A )A. 积分学早于微分学B.微分学早于积分学C.积分学与微分学同期D.不确立4．在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是( D )A. 《孙子算经》B. 《墨经》C.《算数书》D.《周髀算经》5．简单多面体的极点数 V、面数 F 及棱数 E 间相关系 V+F-E=2 这个公式叫 ( D )。
A. 笛卡尔公式B.牛顿公式C.莱布尼茨公式D.欧拉公式6．中国古典数学发展的巅峰期间是( D ) 。
A. 两汉期间B.隋唐期间C.魏晋南北朝期间D.宋元期间7．最早使用“函数” (function) 这一术语的数学家是 ( A )。
A. 莱布尼茨B.约翰·伯努利C.雅各布·伯努利D.欧拉8． 1834 年有位数学家发现了一个到处连续但到处不行微的函数例子，这位数学家是 ( B )。
A. 高斯B.波尔查诺C.魏尔斯特拉斯D.柯西9．古埃及的数学知识经常记录在（A ）。
A. 纸草书上B.竹片上C.木板上D.泥板上10．大数学家欧拉出生于（ A ） A. 瑞士 B. 奥地利 C.德国 D.法国11．第一获取四次方程一般解法的数学家是( D ) 。
A. 塔塔利亚B.卡当C.费罗D.费拉利12．《九章算术》的“少广”章主要议论（D ）。
A. 比率术B.面积术C.体积术D.开方术13．最早采纳位值制记数的国家或民族是( A )。
A. 美索不达米亚B. 埃及C.阿拉伯D.印度二、填空题14．希尔伯特在历史上第一次明确地提出了选择和组织公义系统的原则，即：相容性、齐备性、独立性。
15．在现存的中国古代数学著作中，《周髀算经》是最早的一部。
卷上表达的关于荣方与陈子的对话，包含了勾股定理的一般形式。
16．二项式睁开式的系数图表，在中学课本中称其为_杨辉 _三角，而数学史学者经常称它为贾宪三角。
17．欧几里得《几何本来》全书共分13 卷，包含有（ 5）条公义、（5）条公设。
18．两千年来相关欧几里得几何本来第五公设的争议，致使了非欧几何的诞生。
19.阿拉伯数学家花拉子米的《代数学》第一次给出了一次和二次方程的一般解法，并用 __几何 ___方法对这一解法给出了证明。
20．被称为“现代剖析之父”的数学家是（柯西），被称为“数学之王”的数学家是（高斯）。
21．第一台能做加减运算的机械式计算机是数学家帕斯卡于1642年发明的。
22．1900 年，德国数学家希尔伯特在巴黎国际数学家大会上提出了（23）个还没有解决的数学识题，在整个二十世纪，这些问题向来激发着数学家们浓重的研究兴趣。
23．第一将三次方程一般解法公然的是意大利数学家（卡当），第一获取四次方程一般解法的数学家是（费拉利）。
24．欧氏几何、罗巴契夫斯基几何都是三维空间中黎曼几何的特例，此中欧氏几何对应的情况是曲率恒等于零，罗巴契夫斯基几何对应的情况是曲率为负常数。
25．中国历史上最早表达勾股定理的著作是《九章算术》，中国历史上最早完成勾股定理证明的数学家是三国期间的（赵爽）。
三、简答题26．简述莱布尼茨生活在哪个世纪、所在国家及在数学上的主要成就。
答：莱布尼茨于1646 年出生在德国的莱比锡，其主要数学成就有：从数列的阶差下手发了然微积分；阐述了积分与微分的互逆关系；引入积分符号；初次引进“函数”一词；发了然二进位制，开始结构符号语言，在历史上最早提出了数理逻辑的思想。
27．写出数学基础商讨过程中所出现的“三大学派”的名称、代表人物、主要看法。
答：一，逻辑主义学派，代表人物是罗素和怀特黑德，主要看法是：数学只是是逻辑的一部分，所有数学能够由逻辑推导出来。
二，形式主义学派，代表人物是希尔伯特，主要看法是：将数学当作是形式系统的科学，它办理的对象不用给予详细意义的符号。
三，直觉主义学派，代表人物是布劳维尔，主要看法是：数学不一样于数学语言，数学是一种思想中的非语言的活动，在这类活动中更重要的是自察式结构，而不是公义和命题。
28．中国古代最早对勾股定理作出证明的数学家是三国期间的赵爽。
请作出赵爽证明勾股定理的“弦图” ，并表达其证明方法。
29．《周髀算经》 (作者，成书年月，主要成就 )答：该书第一版于东汉末年和三国时代，但从史上考据应成书于公元前240 年至公元前 156 年之间，可能是北汉平侯张苍订正和补写而成；书中记录的数学知识主要有：分数运算、等差数列公式及一次内插公式和勾股定理在中国初期发展的状况。
30.简述学习数学史的意义。
31.简述刘徽所生活的朝代、代表著作以及在数学上的主要成就。
答：刘徽生活在三国时代；代表著作有《九章算术注》；主要成就：算术上给出了系统的分数算法、各样比率算法、求最大条约数的方法，代数上有方程术、正负数加减法例的成立和开平方或开立方方法；在几何上有割圆术及徽率。
32.用《九章算术》中的盈不足术解下边问题：“今有共买物，人出八，盈三；人出七，不足四，问人数、物价各几何”？33.中国古代最早对勾股定理作出证明的数学家是三国期间的赵爽。
请作出赵爽证明勾股定理的“弦图” ，并表达其证明方法。
边长为的正方形能够看作是由4 个直角边分别为、，斜边为的直角三角形围在外面形成的。
由于边长为的正方形面积加上4 个直角三角形的面积等于外头正方形的面积，所以能够列出等式，化简得。
一、单项选择题1．世界上叙述方程最早的著作是( A )A. 中国的《九章算术》B.阿拉伯花拉子米的《代数学》C.卡尔丹的《大法》D.牛顿的《广泛算术》2．《数学汇编》是一部荟萃总结古人成就的典型著作，它被以为是古希腊数学的安魂曲，其作者为 ( B ) 。
A. 托勒玫B. 帕波斯C.阿波罗尼奥斯D.丢番图3．美索不达米亚是最早采纳位值制记数的民族，他们主要用的是( A )。
A. 六十进制B.十进制C.五进制D.二十进制4．“一尺之棰，日取其半，万世不断”出自我国古代名著( B ) 。
A. 《考工记》B.《墨经》C.《史记》D.《庄子》5．以下数学著作中不属于“算经十书”的是( A )。
A. 《数书九章》B.《五经算术》C.《缀术》D.《缉古算经》6．微积分出生于 ( C )。
A.15 世纪 B.16 世纪 C.17 世纪 D.18 世纪7．以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是( D ) 。
A. 爱奥尼亚学派B.伊利亚学派C.狡辩学派D.毕达哥拉斯学派8．最早记录勾股定理的我国古代名著是( A )。
A. 《九章算术》B.《孙子算经》C.《周髀算经》D.《缀术》9．第一使用符号“ 0”来表示零的国家或民族是( A )。
A. 中国 B.印度 C.阿拉伯 D.古希腊10．在《几何本来》所成立的几何系统中，“整体大于部分”是( D )。
A. 定义B.定理C.公设D.公义11．刘徽第一成立了靠谱的理论来计算圆周率，他所算得的“徽率”是( B )。
12．费马对微积分出生的贡献主要在于其发明的( C )。
A. 求刹时速度的方法B.求切线的方法C.求极值的方法D.求体积的方法13．祖冲之的代表作是（ C ） A. 《考工记》B.《海岛算经》 C.《缀术》D.《缉古算经》二、填空题14．《九章算术》内容丰富，全书共有（九）章，大概有（246（个问题。
15．世界上第一个把π计算到＜π＜3.1415927 的数学家是（祖冲之）。
16．亚力山大后期一位重要的数学家是（帕波斯），他独一的传世之作《数学汇编》是一部荟萃总结古人成就的典型著作。
17．古希腊亚历山大期间的数学家阿波罗尼兹在古人工作的基础上创办了相当完满的圆锥曲线理论，其著作《圆锥曲线》代表了希腊演绎几何的最高成就。
18．发现不行公胸怀的是古希腊毕德哥拉斯学派，该发现致使了数学史上的第一次数学危机。
19．我国的数学教育有悠长的历史，（隋唐）代开始在国子寺里建立“算学” ，唐至五代代则在科举考试中开设了数学科目，叫“明算科” 。
20．《几何基础》的作者是（希尔伯特），该书所提出的公义系统包含（五）组公义。
21．用“切割法”成立实数理论的数学家是（戴德金），该理论成立于（19）世纪。
22．费马大定理证明的最后一步是英国数学家（怀尔斯）于1994 年达成的，他所以于 1996 年获取了（沃尔夫）奖。
23．“幂势既同，则积不容异”是我国古代数学家（刘徽）第一明确提出的，这一原理在西方文件中被称作（卡瓦列利）原理。
24．创建并第一使用“阿拉伯数码”的国家或民族是（印度），而第一使用十进位值制记数的国家或民族则是（中国）。
25．哥德巴赫猜想是（德）国数学家哥德巴赫于18 世纪在给数学家（欧拉）的一封信中初次提出的。
26．阿基米德往常用（均衡）法发现求积公式，而后用（穷竭）法进行严格的证明。
27．古希腊的三大有名几何问题是化圆为方、倍立方和三平分角。
三、简答题28．简述阿基米德的生活时代、代表著作以及在数学上的主要成就。
答：阿基米德生活在古希腊亚历山大先期，代表著作有：《论球与圆柱》，《圆的胸怀》，《劈锥曲面与展转椭圆体》，《论螺线》，《平面图形》，《数沙器》，《抛物线图形求积法》等，阿基米德的主要成就有：使劲学方法求出球体积，抛物或弓形的面积，托球体、抛物或旋转体截体和球缺体积；用穷竭法求出圆面积和一系列曲边形面积与体积；获取的近似值为 22/7。
29．简述《九章算术》的主要内容及在中国数学史上的意义。
答：《九章算术》是我国古代的一本传世数学名著，向来作为我国传统数学的代表作。
《九章算术》是以应用问题集的形式表述的，一共收入246 个问题，分为九章，分别为方田，粟米，衰分，少广，商功，均输，盈不足，方程，勾股。
标记着中国传统数学的知识系统已初步形成，对中国数学的发展的历史作用如同《几何本来》对西方数学影响同样。
30．简述运筹学的成立和发展过程。
答：运筹学是运用数学方法解决生产、国防、商业和其余领域中的安排、筹备、控制、管理等相关问题的音乐数学的分支。
最早产生于二战中的英国，用以解决空防雷达信息系统与战斗机系统的共同配合问题。
不久美军也开始了近似的研究，并在战争中建有奇功。
当前运筹学已包含有数学规划论、博弈论、排队论、决议剖析、图论等。
31．简述费马大定理的内容。
费马大定理：当整数n > 2时，对于x, y, z的不定方程x^n + y^n = z^n.无正整数解。
32.阐述东方古代数学和西方古代数学各自的主要特点、对现代数学的影响，及学习数学史的意义。