小学生德育教育内容
小学生品德教育内容
小学生品德教育内容1. 尊重与礼貌：教育小学生尊重他人，并以礼貌待人。
这可以通过模范行为和实例教育来实现，比如教育他们如何问候他人，主动帮助他人并对他人的意见和观点持尊重态度。
尊重与礼貌：教育小学生尊重他人，并以礼貌待人。
这可以通过模范行为和实例教育来实现，比如教育他们如何问候他人，主动帮助他人并对他人的意见和观点持尊重态度。
2. 诚实与诚信：鼓励小学生讲真话，做人诚实，并拥有良好的道德品质。
教育他们理解诚信的重要性，并教导他们在研究和与他人交往中负责任地行为。
诚实与诚信：鼓励小学生讲真话，做人诚实，并拥有良好的道德品质。
教育他们理解诚信的重要性，并教导他们在学习和与他人交往中负责任地行为。
3. 友谊与合作：推动小学生发展友谊和合作精神，培养他们在团队中共同努力和合作的能力。
通过组织小组活动、鼓励分享和帮助他人的方式来促进这一点。
友谊与合作：推动小学生发展友谊和合作精神，培养他们在团队中共同努力和合作的能力。
通过组织小组活动、鼓励分享和帮助他人的方式来促进这一点。
4. 守纪律与责任心：引导小学生遵守学校纪律和规定，理解自己在班级和学校中的责任。
教育他们准时到校、按时完成作业、参加集体活动并遵守校园规则。
守纪律与责任心：引导小学生遵守学校纪律和规定，理解自己在班级和学校中的责任。
教育他们准时到校、按时完成作业、参加集体活动并遵守校园规则。
5. 关心他人和公益事业：培养小学生关心他人和社会的意识。
通过开展义工活动、参与公益项目以及向他们介绍社会问题和解决方案，激发他们为他人和社区做贡献的热情。
关心他人和公益事业：培养小学生关心他人和社会的意识。
通过开展义工活动、参与公益项目以及向他们介绍社会问题和解决方案，激发他们为他人和社区做贡献的热情。
这些仅仅是一些常见的小学生品德教育内容，各学校和教育机构可能会根据特定需求和文化背景进行调整和补充。
通过这样的教育，我们可以培养小学生健康成长、积极向上的品格，为他们的未来打下坚实的基础。
小学生的十大道德教育培养他们的品德修养
小学生的十大道德教育培养他们的品德修养道德教育在小学阶段起着重要的作用，因为在这个时期，孩子的价值观和行为准则正在形成。
良好的品德修养对于他们今后的成长与发展至关重要。
本文将探讨小学生的十大道德教育，以培养他们的品德修养。
第一是孝敬父母。
孝敬父母是中华民族传统美德的核心之一，对于小学生的道德修养也是至关重要的。
通过教育引导，孩子能够明白父母的辛勤付出与无私奉献，从而懂得尊敬、关心和孝顺父母。
第二是友善待人。
小学生要学会友善待人，包括与同学、老师和其他人的相处。
培养他们的友善待人品质可以增进友谊、促进团结，同时也能够增强他们的人际交往能力和沟通技巧。
第三是诚实守信。
诚实守信是道德修养的基石，对于小学生来说更是重要。
通过教育引导，孩子能够明白诚实与守信的重要性，明白说真话、守信用的原则，从而养成坦诚待人、言行一致的品德修养。
第四是尊重他人。
尊重他人是小学生道德教育的重点之一。
教育引导孩子学会尊重他人的权利和尊严，懂得包容、尊重不同的意见和观点，培养他们的谦虚、礼貌和互助精神。
第五是勤奋学习。
培养小学生的勤奋学习品质对于他们的未来学业发展至关重要。
通过教育引导，孩子能够明白勤奋学习的重要性，懂得艰苦耐劳和持之以恒的精神，从而养成一种积极向上的学习态度。
第六是自律自控。
自律自控是培养小学生品德修养的重要环节。
通过教育引导，孩子能够学会自我管理和自我控制，懂得延迟满足、克制冲动与诱惑，培养他们的毅力、坚持和自律品质。
第七是公平正义。
小学生的道德教育也要注重培养他们的公平正义观念。
教育引导孩子学会公正对待他人，懂得公平、无私和正义的原则，从而养成一种公正的道德修养。
第八是热心助人。
培养小学生的热心助人品质是培养他们的品德修养的重要内容之一。
教育引导孩子学会关心他人，无私奉献，懂得帮助他人和乐于分享，培养他们的爱心、同情心和社会责任感。
第九是环保意识。
为了培养小学生的品德修养，也需要注重他们的环保意识教育。
通过教育引导，孩子能够懂得保护环境、珍惜资源的重要性，养成爱护环境、积极参与环保行动的良好习惯。
小学德育工作的主要内容
小学德育工作的主要内容一、德育理念与目标（一）德育理念遵循社会主义核心价值观，秉承“立德树人、全面发展”的教育理念，以培养具有道德品质、行为规范、责任意识的小学生为宗旨。
（二）德育目标1. 培养学生具有良好的道德品质，形成正确的价值观。
2. 培养学生遵守社会公德，养成良好的行为习惯。
3. 培养学生具有团结协作、互助友爱的精神风貌。
4. 培养学生具备自尊、自信、自强的个性品质。
二、德育内容（一）道德教育1. 家庭美德：尊敬父母、孝敬长辈、关爱兄弟姐妹。
2. 学校美德：尊敬师长、团结同学、遵守纪律。
3. 社会美德：遵纪守法、诚实守信、助人为乐。
（二）行为教育1. 生活习惯：养成健康作息、讲究卫生、勤俭节约的良好习惯。
2. 学习习惯：养成勤奋好学、专心致志、自主学习的良好习惯。
3. 社交礼仪：学会礼貌待人、尊重他人、遵守公共秩序。
（三）心理健康教育1. 自我认识：认识自我，培养自信心和自尊心。
2. 情绪管理：学会调节情绪，保持积极乐观的心态。
3. 人际交往：学会与人沟通，建立良好的人际关系。
三、德育途径与措施（一）课堂教学1. 发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学。
2. 结合教材内容，开展德育主题活动，提高学生的道德素养。
（二）校园活动1. 开展丰富多样的校园文化活动，营造良好的德育氛围。
2. 举办德育主题班会，加强学生的道德观念和行为养成。
（三）家庭教育与社会实践1. 加强家校合作，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
2. 组织学生参加社会实践活动，提升学生的社会责任感和实践能力。
四、德育评价与反馈（一）德育评价1. 建立健全德育评价体系，全面评价学生的道德品质和行为表现。
2. 定期开展德育评价，关注学生德育发展的过程与成果。
（二）反馈与改进1. 及时反馈德育评价结果，指导学生改进不足，提高德育水平。
2. 根据德育评价结果，调整德育工作策略，提高德育效果。
四、德育队伍建设（一）加强师德师风建设1. 开展师德师风教育，强化教师职业道德意识。
小学生德育教育的方法德育教育内容
小学生德育教育内容一、举止文明1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
二、诚实守信1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
四、守时惜时1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
小学德育教育的具体内容
小学德育教育的具体内容1.注意健康和安全，珍惜东西和金钱，整理好自己的东西，不任性，生活起居有规律。
2.在学习和生活中，认真地做自己必须做的事情。
3.能够区别好的事情和坏的事情，认为是好的事情的，就好好地去做。
4.不说谎、不敷衍了事，诚实、愉快地生活。
1.自己能做的事情自己做，生活有节制。
2.认真考虑以后再行动，有了错误能够坦率地承认并改错。
3.认为是正确的事，能够有能力去做。
4.正直、开朗、朝气蓬勃地生活。
1.反省自己的生活，注意做事有节制、不过分。
2.树立更高的目标，并怀着希望和勇气、坚定不移地为达到目标而努力。
3.珍爱自由，行动有规律。
4.诚实、开朗、愉快地生活。
5.珍爱真理，主动求新，努力使自己的生活过得更好。
6.了解自己的优缺点，发扬优点，改正缺点。
有关与他人关系的内容1.高兴地与别人打招呼，注重自己的言行举止，待人接物愉快明朗。
2.对周围比自己小的孩子及老人亲切、和善。
3.对朋友友善，并互相帮助。
4.感谢日常生活中照顾和帮助自己的人们。
1.懂得礼节的重要性，真心诚意地对待每一个人。
2.体谅和关心别人，待人亲切。
3.和朋友相互理解、相互信赖并互相帮助。
4.对抚养自己的人和老人有尊敬和感激的心情。
1.待人接物懂得分时间和场合，对人彬彬有礼、诚心诚意。
2.体谅和关心别人，能设身处地为别人着想，与人为善。
3.和朋友朴素信赖，在互相学习中加深友情；男女同学友好相处，互相合作、互相帮助。
4.谦虚谨慎，宽宏大量，尊重与自己持有不同观点和立场的人。
5.感谢日常生活中人们的帮助和支持，并努力不辜负大家的希望。
有关与自然及崇高事物关系的内容1.喜欢周围的大自然，友善地对待动植物。
2.对自己活在世界上感到高兴，并有珍重生命之心。
3.接触美好的事情，心情愉快。
1.感动于大自然的伟大和神秘，爱护大自然和动植物。
2.懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西。
3.对美丽和高雅的事物具有感动之心。
1.懂得大自然的伟大，爱护自然环境。
小学德育教育内容
小学德育教育内容集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]小学生德育教育知识一、举止文明1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
二、诚实守信1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
四、守时惜时1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
六、勤俭节约1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
4、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序1、每天佩戴红领巾。
3、上下学不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
4、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
关于小学德育教育的完整总结
关于小学德育教育的完整总结引言德育教育作为小学教育的重要组成部分，关系到学生的全面发展、社会主义核心价值观的培育以及良好社会风气的形成。
本文档旨在总结小学德育教育的核心内容、实施策略及其重要性，为教育工作者和家长们提供参考。
一、德育教育的核心内容1. 爱国主义教育：培养学生热爱祖国，了解国家历史，尊重国旗、国歌，树立国家荣誉感和民族自豪感。
2. 集体主义教育：强化团队意识，让学生学会合作、互助，培养良好的集体荣誉感和责任感。
3. 道德品质教育：教授学生诚实守信、礼貌待人、遵纪守法，养成良好的社会行为惯。
4. 文明行为教育：引导学生树立正确的价值观，尊重他人，保持公共卫生，培养良好的生活惯。
5. 传统美德教育：传承中华优秀传统文化，如孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭等。
二、德育教育的实施策略1. 课程教学：在各学科教学中融入德育教育，让学生在知识的同时接受道德熏陶。
2. 专题教育：定期开展主题班会、节日教育活动，针对性地培养学生的道德素养。
3. 实践活动：组织社会实践活动，如支教、环保、敬老等，让学生在实践中学会关爱他人和社会。
4. 环境育人：营造良好的校园文化环境，通过校训、校风、班级文化等传递正能量。
5. 家校合作：加强学校与家长的沟通，共同关注学生的德育发展，形成教育合力。
三、德育教育的重要性1. 促进学生全面发展：德育教育有助于学生形成健康的人格，为其终身发展奠定基础。
2. 培育社会主义核心价值观：德育教育是培养社会主义核心价值观的重要途径。
3. 构建和谐社会：通过德育教育，可以培养出更多具有社会责任感和道德素养的公民，促进社会和谐稳定。
四、结语小学德育教育是培养学生道德素养、人文精神和社会责任感的重要环节。
学校、家庭和社会应共同关注德育教育，为孩子们营造一个健康、和谐的成长环境，以促进他们全面发展，成为合格的社会主义建设者和接班人。
小学道德教育内容
小学道德教育内容一、家庭伦理道德①孝敬父母②关心家人二、社会公德①有责任感和同情心，有责任感就是有理想、负责任，将有理想列为对人才的第一项要求。
学生要树立远大理想，才能不断激发自己对生活、家庭、集体、社会的责任感。
②助人为乐、关心集体，发展学生个性，增强集体观念。
③文明守纪，礼貌待人，这是社会主义精神文明的重要内容，也是一个民族道德水准的重要标志。
④诚实守信、惜时守时。
从小培养诚实守信的道德品质，长大了才会成为一个光明磊落，忠厚老实，恪守信誉的人，惜时守时，讲效率，做时间的主人。
⑤是非清楚，爱憎分明，培养学生的道德评价能力。
三、职业道德。
忠于职守，热爱本职工作的职业道德意识，团结同志，勤恳工作的职业道德行为.四、传统美德。
“尊师长爱幼小”，“勤劳俭朴”，“自尊自爱”.一、上周末，就是昨天，前天，大前天周五开始，全街道中小学幼儿园的老师们，非常辛苦，在街道教育办的组织下，分两批在影剧院集中学习了全国教育科研成果、国家重点课题——“八德”素质教育模式内容。
根据教育办的指示精神，要在全街道中小学幼儿园迅速地全面推广。
今天，我们官田学校利用这个升旗仪式，在这里进行一个简单的介绍和动员。
二、什么是八德？“孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法、落实《弟子规》”，简称八德。
作为学生成人成才的根本品质。
也是官田学校个性健全的重要品质。
这八大品质，包含了中华民族传统的道德品质，孝敬父母，尊敬师长，有爱同学，《论语》第一篇学而第一章，第六段，子曰：弟子入则孝，出则悌。
就是指在家孝敬父母，在学校有爱同学。
《弟子规》开篇就说，弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
八德中前面三个德就涵盖了这些品德。
立志，就是从小要有远大抱负，未来成人成才的发展方向和目标。
长善，就是不断学习和积累善的知识和善的力量。
救失，就是对自己的错误，过失，要用于反省，反思，勇于纠正和改进。
守法，是现代社会公民最基本的底线，在校遵守学校规章制度，在社会懂法守法。
小学生德育教育内容参考小学生德育教育内容
小学生德育教育内容参考小学生德育教育内容
小学生德育教育内容包括：
1. 爱国主义教育：教育小学生热爱自己的祖国，了解国家的历史和文化，培养对国家
的归属感和责任感。
2. 社会公德教育：培养小学生遵守社会公共秩序、尊重他人、关心他人、乐于助人的
良好行为习惯。
3. 家庭伦理教育：教育小学生要尊重父母、尊重家庭成员，在家庭中树立正确的价值
观和行为准则。
4. 学业道德教育：培养小学生认真学习、勤奋努力、诚实守信的学习态度，使他们具
备良好的学术道德。
5. 自我管理教育：教育小学生养成良好的日常生活习惯，包括个人卫生、时间管理、
财务管理等。
6. 环保意识教育：培养小学生关注环境保护、节约资源、保护动植物的意识和行动。
7. 心理健康教育：关注小学生的心理健康状况，帮助他们有效管理情绪，增强自信心，并培养积极乐观的心态。
8. 安全教育：教育小学生如何保护自己的人身安全，避免交通事故、火灾以及其他意
外事故。
9. 文明礼仪教育：培养小学生的文明行为和良好的社交礼仪，包括尊敬师长、热爱集体、注重礼貌等。
10. 团队合作教育：培养小学生的团队合作意识和能力，促进集体的发展和进步。
小学生德育教育都有哪些内容啊？
小学生德育教育都有哪些内容啊？1、热爱祖国的教育教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化和社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情和民族自尊心、自豪感。
2、热爱中国共产党的教育教育学生知道中国共产党领导人民进行革命斗争，建立了新中国，现在正领导人民进行社会主义现代化建设，使学生懂得幸福生活是中国共产党领导人民取得的。
3、热爱人民的教育教育学生知道我国劳动人民在旧社会受剥削、受压迫，新社会人民是国家的主人，各族人民共同建设我们的国家。
4、热爱集体的教育教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定、遵守纪律、努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光；在集体中团结、谦让、互助、合作，关心他人，积极参加集体活动，学习做集体的小主人。
5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造；要热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯，爱护公物，勤俭节约，珍惜劳动成果；学习老一辈艰苦创业的优良传统，初步培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。
6、努力学习、热爱科学的教育教育学生知道学习是学生的主要任务，是公民的权利和义务；初步懂得建设祖国、保卫祖国离不开文化科学知识，从小把自己的学习与实现社会主义现代化的理想联系起来，启发学生的学习兴趣和求知欲望。
7、教育学生关心、爱护、尊重他人，对人热情有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不打架，不骂人；初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节；遵守学校纪律和公共秩序；讲究个人卫生，保持环境整洁；爱护公用设施、文物古迹，爱护花草、树木，保护有益动物。
小学德育教育内容
小学生德育教育内容一、举止文明1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
二、诚实守信1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
四、守时惜时1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc
★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。
2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。
设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。
了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。
据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。
结合我班实际情况，设计了如下活动。
过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。
（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。
家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。
让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
小学德育教育内容有哪些方面
小学德育教育内容有哪些方面
作为一名小学老师，我深知德育教育在孩子成长过程中的重要性。
那么，小学德育教育究竟包括哪些方面呢？今天，就让我来为你揭秘。
一、道德教育
道德教育是德育的核心。
我们通过故事讲述、情景模拟等方式，引导孩子们明辨是非、善恶，培养他们的正义感和责任感。
比如，在课堂上讨论“诚实”的话题时，我们会让孩子们分享自己或身边人的诚实故事，感受诚实带来的美好。
二、礼仪教育
礼仪教育也是不可或缺的一环。
我们教导孩子们如何尊敬师长、团结同学、礼貌待人。
在学校的日常生活中，我们鼓励孩子们主动问好、让座、帮助有需要的人，通过这些小小的举动，培养他们的文明礼仪习惯。
三、心理健康教育
心理健康教育在现代德育中越来越受重视。
我们关注孩子们的情绪变化，教导他们如何正确面对挫折、调节情绪。
通过心理健康课程和活动，帮助孩子们建立自信、乐观的生活态度。
四、公民意识教育
公民意识教育是培养孩子们社会责任感的重要途径。
我们引导孩子们了解国家的基本制度、法律法规，以及作为公民的权利和义务。
通过模拟选举、参观社区等活动，让孩子们亲身体验公民的角色，培养他们的社会参与意识。
五、家庭美德教育
家庭美德教育是德育的延伸。
我们鼓励孩子们在家庭中实践尊老爱幼、勤俭持家等美德。
通过与家长的沟通合作，共同营造和谐温馨的家庭氛围，让孩子们在爱的滋养下健康成长。
小学德育教育内容丰富多样，旨在培养孩子们的道德品质、礼仪修养、心理素质、公民意识和家庭美德。
作为老师，我们肩负着育人的重任，愿每一位孩子都能在德育的阳光下茁壮成长。
小学德育教育内容.
小学生德育教育内容一、举止文明1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教,态度要诚恳。
6、不打架,不骂人,公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”,观看比赛文明喝采。
二、诚实守信1、诚实守信,说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。
三、尊重他人1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许,别人的东西不乱动。
四、守时惜时1、晚上按时睡觉,早上按时起床。
2、放学后按时回家,不在马路上溜达玩耍。
3、回家后,马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。
4、做事有计划,不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。
4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序1、每天佩戴校牌和红领巾(或队徽。
2、上下楼梯,轻声慢步,靠右边行。
3、上下学排路队,红灯停,绿灯行,不乱穿马路,不在马路上追跑打闹。
小学德育教育内容100条
小学德育教育内容100条小学德育教育内容100条 11、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。
2、通过有交通信号控制的人行道，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐、奔跑。
3、没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿，有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。
4、不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
5、不要在道路上玩耍、坐卧或实行其他妨碍交通的行为。
6、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。
7、不满12周岁的孩子不能在道路上骑车，不满16周岁不能在道路上骑电动车。
8、骑车时要集中精神，谨慎骑车。
9、不打伞骑车，不脱手骑车，不骑车带人，不骑“病”车，不骑快车，不与机动车抢道，不平行骑车，不在恶劣天气骑车。
10、骑车转弯要减速慢行，向后了望，伸手示意。
11、掌握不同天气的骑车特点，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏，雾天控制车速，冰雪天把稳龙头，雨天防止行人乱穿。
12、不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车。
13、骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引。
14、维护乘车秩序，不争先恐后。
15、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手。
16、头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃。
17、乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔，不准倒坐和侧坐。
18、乘高速汽车要系安全带，不乘超载车。
19、过铁路要做到一停二看三通过，不穿越封闭的铁路道口。
20、遇到交通事故，即时报警，求助“120”。
21、下水前要做好准备活动。
22、远离河道，严禁去水库游泳，单身一人不外出在江河湖泊游泳。
23、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳。
24、身体患病不游泳，强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳。
25、水况不明的江河湖泊不游泳，恶劣天气不外出游泳。
小学各年级具体德育内容
小学低年级（一二年级）具体德育内容1、道德教育①关爱父母，不惹父母生气，学会感恩。
②尊敬老师，听从老师的教导。
③友爱同学，同学有困难能关心帮助。
④爱劳动，自己能做的事自己做。
⑤不浪费粮食，节约水电。
⑥知道日常生活中常用的文明用语和体态语言。
⑦讲卫生、爱清洁。
⑧喜欢读科技书，爱观察周围事物，经常提问题。
爱动手做简单的小制作。
2、法纪教育内容①知道交通规则的主要内容，遵守交通规则。
②关心自己，关爱生命。
遇到坏人和危险，会打报警电话。
③遵守学校常规。
上课遵守纪律，课间休息不追跑，右行礼让，游戏活动守秩序，站队快、静、齐。
3、心理教育内容①喜欢各学科的学习内容，乐于动脑，能欣赏自己的学习成绩。
②按时上学，上课注意听讲，积极回答问题，敢于提问。
按时独立完成作业，认真检查，写完作业再玩。
③诚实，不说谎，有错误能承认，并及时改正。
④做事认真，有始有终。
⑤鼓励学生要活泼，大方，不胆怯。
⑥健康、愉快的生活。
注意饮食卫生，不挑食。
坐立走姿势正确。
4、思想教育内容①热爱集体，愿意参加集体活动，能为集体做事。
②爱惜粮食，爱惜学习和生活用品，不乱扔、不损坏。
③爱护公共财物，保护环境。
5、政治教育内容①认识国旗、国徽和祖国的版图。
知道国旗、国徽代表国家，应当尊重国旗、国徽，知道十月一日是国庆节。
②尊敬国旗、国徽。
升国旗肃立，敬礼，会唱国歌，态度严肃，有感情。
③热爱家乡，愿意为美化家乡做些事。
④了解队的知识。
积极申请加入中国少年先锋队，爱护红领巾，会唱队歌、会敬队礼，愿意参加小队活动。
①体贴父母，记住父母生日，能分担部分家务。
知道父亲节、母亲节、教师节、感恩节，懂得父母、教师劳动的艰辛和伟大。
②尊重老师的劳动，主动接受他们的正确教导。
③尊重长辈，乐于帮助老年人。
④有爱心，乐于帮助残疾人和有困难的人。
⑤友爱同学，团结合作，宽容。
⑥爱劳动，自己的事情自己做，家里的事情帮助做。
⑦学习认真努力，遇到困难尽力克服，有好的方法和态度。
⑧热爱科学，积极参加科技活动。
小学生德育教育内容
1、热爱祖国, 升旗时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好. 3、使用“请”"您好”“谢谢”等礼貌用语 4、在接受别人的帮助时，要向别人致谢。 5、向别人请教、态度要诚恳。 6、 不打架,不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的 同学。
二、诚实守信
1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的. 应说明 原由，向对方表示歉意。
3、借别人的东西要按期归还，说 话要算话。
三、尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他 人说话。 2、听到别人的批评时，不要激动， 平静地听他把话说完。 3、不打扰别人的学习、休息和生活， 一旦妨碍了他人要及时道歉。 4、未经允许,别人的东西不乱动。
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家,不在马路上溜 达玩耍。 3、回家后，马上完成当天的作业， 当天事当天毕。 4、做,不顶撞父母、老 师。 2、体会父母、长辈的辛苦，主动给老人洗 脚、锤背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养 育之恩
小学德育的主要内容
小学德育的主要内容德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容.德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等.依据这一层次划分，我国小学德育内容的重点具体说应当包括或强调以下几个方面。
1．基本道德和行为规范的教育基本道德是个体生活的基础性道德要求。
基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。
不管时代如何变化,我们总将有着和我们祖先同样的需要.那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生,和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。
这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。
德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容。
在基本道德教育方面，我们曾经有过极左的思维，用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性.其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规范的丧失。
极端的例子是“文革”时期，打、砸、抢等犯罪行为反而成为合乎道德的“正义”行动。
这一历史教训在今天的德育实际中决不可以轻易忘记.对学生进行文明行为教育，培养学生文明行为习惯，也是学校德育经常性的重要的内容之一。
学生无论在学校、家庭和公共场所，都应当遵守文明行为规则.文明行为的内容广泛，涉及到人们生活的各个方面,看起来似乎是日常小事，但却是一个有教养的人的文化修养和精神内涵的标志或表现。
当然，文明行为不只是一个人的行为的外部表现，重要的是这些外部行为应反映出一个人的内部心灵或性格的特征。
否则，一些人学会了“彬彬有礼”、衣着讲究，给人一种很有“教养”的印象，但实际上他仍可能是虚伪、狭隘、自私和粗鲁的人。
所以文明行为教育应当同个体的精神培育结合起来。
小学生的“学生守则”以及“小学生日常行为规范”是小学生必须遵守的行为准则。
它是对学生进行文明行为及其他道德品质教育的基本要求，学校要教育学生坚持不懈地严格地切实地遵照执行.对小学生进行基本道德和行为规范的教育是小学德育内容的重中之重。
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小学生德育教育内容
一、举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
二、诚实守信
1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序
1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
八、勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用过的东西放回原处。
九、锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
2、学习运动常识，做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
十、讲究卫生
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施
加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
2.狭义
的德育专指学校德育。
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、
有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受
教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教
育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
2.德育方法：是指用来提高学生思想认识、培养他们的品德的方法。
3. 1.说服教育法
4.说服是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
要求学生遵守道德规范、养成道德行为。
首先要提高认识、启发自觉、
调动他们的积极性。
这就需要运用说服的方法来讲清道理，使学生明
白，认识。
只有学生的认识提高了，认识到道德的必要性，才能自觉
去履行。
我们学校是社会主义的学校，要把学生培养成为自觉的建设
者，尤其要注重说服。
说服的应用很广，无论运用哪种德育方法，都
离不开提高学生的认识，都需要结合运用说服的方法，但是仅仅强调
或运用说服的方法是不行的。
5.说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
6.运用说服要注意以下几点要求：（1）明确目的性；（2）富有知识性、
趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。
7. 2.榜样示范法
8.榜样：是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的
方法。
9.榜样包括：典范、示范、评优。
10.运用榜样要注意以下几点要求：①选好学习的榜样。
②激起学生对榜
样的敬慕之情。
③引导生用榜样来调节行为，提高修养。
11. 3.实际锻炼法
12.锻炼：是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品
德的方法。
13.锻炼包括：练习、制度、委托任务和组织活动。
14.运用锻炼要注意以下几点要求：①坚持严格要求②调动学生的主动性
③注意检查和坚持
15. 4.品德修养指导法
16.修养：是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，
使自身品德不断完善的一种重要方法。
17.学生品德的提高是一个能动的发展过程，它的成效同学生个人能否自
觉主动进行道德修养紧密相关，学生的年龄愈大，他们个人进行的道德修养在自身品德发展中的作用也愈大，所以德育不得不重视学生的道德修养和提高他们的修养能力，如果没有道德的修养，个人的进步就是不可能的。
18.修养包括：学习、座右铭、立志、自我批评、慎独等。
19.指导修养时要注意：①培养学生自我修养的兴趣与自觉性。
②指导学
生掌握修养的标准。
③引导学生积极参加社会实践。
20. 5.陶冶教育法
21.陶冶：是通过创设良好的，潜移默化地培养学生品德的方法。
22.陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
23.运用陶冶时要注意：（1）创设良好的情境；（2）与启发说服相结合；
（3）引导学生参与情境的创设
24. 6.品德评价法（表扬、奖励与批评、处分）
25.德育的各种方法各有特点与作用，每一种方法都是进行德育所不可缺
少的，但又不是万能的，它们之间相互补充、配合，构成了德育方法的完整系统。
青少年学生品德的培养，不可能通过个别方法来实现，必定是科学地综合运用全部德育方法的结果。
所以教师要熟悉全部德育方法，善于创造性地运用。
26.7.角色扮演法
27.8.合作学习法。