中考英语作文指导

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中考英语复习指导八种方法指导写好你的英语作文

八种方法指导写好你的英语作文一、还原法即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。

这是避免写错句子的一种有效的办法。

如：这是开往格拉斯哥的火车吗?Is this the train for Glasgow?还原为陈述句：This is the train for Glasgow.他是因为爱我的钱才同我结了婚。

It was because he loved my money that he married me.还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.光速很快，我们几乎没法想像它的速度。

So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.二、代入法这是进行英语写作时最常用的方法。

同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。

如：他从不承认自己的失败。

He never admits his failure.那项比赛吸引了大批观众。

The match attracted a large crowd.他把蛋糕分成4块。

He divided the cake into four pieces.三、分解法就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。

这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。

如：我们要干就要干好。

If we do a thing, we should do it well.从各地来的学生中有许多是北方人。

There are students here from all over thecountry. Many of them are from the North.四、合并法就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。

中考英语写作指导

中考英语写作指导中考英语写作指导导语：眼看中考将至，英语作文的写作让不少的同学头疼不已，下面是我为大家整理的中考英语写作指导，希望对大家有所关怀。

更多相关的学问，请关注CNFLA学习网!一、写作步骤1. 细心审题审题是英文写作的关键，假如审题不清，那么你会死的很惨。

同学真正开头写作前，必需花相当一部分时间做写前阅读、思考等预备，包含以下四方面：1)审体裁。

依据情景提示首先要弄清写什么体裁文章。

2)审结构。

明确开头部分、正文部分和结尾部分，定好段落。

3)审格式。

如日记、便条、书信、通知的格式等。

4)审内容。

弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。

5)审人称和时态。

弄清书面表达要求用何种人称，依据材料确定短文的基本时态。

2.列提纲列提纲能帮你构思内容，理清思路，能收到事半功倍的效果。

首先要理解题目和主题句。

依据主题思想来确定几个观点来论述主题，然后构思全段内容。

3.完整句子依据题目要求以及提示在提纲中组织句子。

4.连接把组织好的句子用恰当的连接词串联起来。

5.检查再次检查有无单词拼写，名词单复数，时态，动词形式，主谓全都，大小写，标点，人称，冠词等是否使用正确。

6.抄到答题卷上确认无误，认真抄写在答题卷上 (以上步骤需要反复训练，若时间紧急可以直接在答题纸上直接写作文，节省时间。

)二、写作要求1：词汇精准、多样特别留意名词单复数的运用，动词时态，主谓全都，人称全都的正确运用;单词拼写正确;副词的运用。

在句子的某些位置，添加副词，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。

如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun. 加了一个really，就有丰富了。

2：句式丰富一篇文章，通常能较好体现同学对英语语言结构、词块、句式的运用。

因此各类句式的精彩呈现往往可以提升书面表达的成果。

学校阶段英语写作常用的句式如下：There be; the morethe more;Its adj for sbto do something; I think/believe/suppose(宾从);尤其是复合句的适恰运用对提升文章的层次很有关怀。

中考英语作文指导

要求：１、词数：８０个词左右；题目及文章的开头已给出，但不算在词数内。２、表格中所列内容必须都用上，可适当增加细节，使行文连贯。３、不要使用真实姓名及所在学校名称，否则答案作废。 Notice Good morning, everyone! I’ll tell you a piece of good news. We are planning an outing. __________
第一段（开头）
——主题句
——扩展句
——主题句 ——扩展句 ——扩展句第二段 ——扩展句（要视内容而决定扩（正文）展句的多少） ——扩展句 ——扩展句 ——扩展句第三段（结尾）—— 结尾句
第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，提出问题并通过问题点明全文主体；第二句为扩展句，进一步说明和支持主题句。另外，也可将两句顺序倒过来，由第一句说明情况，第二句提出问题。第二段为正文，共七句。第一句为主题句，提出本段的主体，它应与第一段的主体相一致。第二句至第七句为扩展句，说明和支持本段的主体。句与句之间要注意运用好过渡词，以使行文流畅。第三段为结尾，简化为一句，是对全文的总结，并说明作者自己的观点。三段之间的衔接要灵活运用“启、承、转、合”的过渡手段。
【佳作鉴赏】
A pleasant outing
Last weekend, ___________. At 7: 00 in the morning,
we met at ________. We went to the North Hill Park ____.
______, we were __ excited ____ we sang loudly. _________, we started to ________ at once. We had a picnic on the top of the hill. _____, we walked down the path and had a rest. ______, some girls danced under the trees and some boys played games happily. We didn’t _______ 4: 00 p. m. . We were _____ but very _____.

中考英语作文指导课件(共38张PPT)

理由：
on the one hand, on the other hand besides also ...
第一部分：观点及理由（开门见山，点明主题）
•God helps those who helps themselves.
•During the process of solving problems, I
你的观点 2至3条理由
Last term, my aunt bought me a mobile phone as my birthday present. After that, I often used it to chat with my friends, even some strangers. It wasted me much time, my eyesight became worse. And because of leaking(泄露) some personal information, I often got many
Different people deal with their problems in different ways. As for me, when I meet problems , I like to deal with them with others. ...
第一部分：观点及理由（开门见山，点明主题）
第三部分：结尾（总结全文，重申观点）
in a word in short all in all ...
正方：
反方：
All in all, it is really important for us to deal with problems by ourselves. It can make us more independent and give us more opportunities to get true knowledge about the world.

中考英语作文技巧指导

中考英语作文技巧指导中考英语作文技巧指导一、题材纵观近年各地中考英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。

一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的。

下面结合一些常见的题型介绍一下写作的考前须知以及写作技巧。

1、以图表提供情景的作文要以“读〞为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精;在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。

2、以图画提供情景的作文应以“看〞为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵。

3、以提纲提供情景的作文。

这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规那么的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

4、以书信格式提供情景的作文。

首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，(1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列;(2)、左边顶格写上收信人的姓名;(3)、正文局部;(4)、祝愿的话;(5)、写信人签名。

信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。

中考英语作文技巧指导二、评分标准各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。

我们在写作中要尽量防止扣分，争取有加分点。

当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。

1、为了保证文章层次清楚、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。

中考英语作文写作指导5篇

中考英语作文写作指导5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三英语作文写作指导方法

初三英语作文写作指导方法英语是作为一门必修课进入学生的生活，不管你对英语感不感兴趣，都要将英语学好，那么你是怎么写英语作文的呢?下面橙子就和大家分享初三英语作文写作指导方法，来欣赏一下吧。

初三英语作文写作指导方法一：充分准备。

打好基础。

为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。

只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。

其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。

二：仔细审题，明确要求。

对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。

要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

三：抓住重点。

寻求思路。

根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。

四：遣词造句，表达规范。

用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。

一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。

如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。

要正确使用关联词，如asdfsnd，or，but，so，becasdfsuse，since 等，以便行文自然流畅。

五：修改润色，锦上添花。

作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。

首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。

写完后，还应仔细校阅1—2遍。

校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。

校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。

中考英语作文写作指导

中考英语作文写作指导（记叙文）是记人叙事的（文章），它主要是用于说明大事的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个 W ，那么接下来给大家共享一些关于中考（英语（作文））（写作指导），盼望对大家有所关心。

中考英语记叙文的特点1. 叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。

用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经受。

它的优点在于能把（故事）的情节通过我来传达给读者，使人（读后感）到真实可信，如身临其境。

如：The other day, I was driving along the street. Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast. I was so frightened that I quickly turned to the left side. But it was too late. The car hit my bike and I fell off it.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受我活动范围以内的人和事物的限制，而是通过与读者之外的第三者，直接把故事中的情节呈现在读者面前，文章的客观性很强。

如：Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard. On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover. Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short. What could he do? Then he had a good idea.2. 动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。

初三英语作文指导 -英语作文

初三英语作文指导 - 英语作文英语作文是中学阶段必修科目中的重要一环，在高中阶段英语作文的难度将会有所增加，因此我们必须在初三时期打下坚实的基础。

在这篇文章中，我将提供一些初三英语作文的指导，希望能够帮助同学们更好地掌握英语作文。

一、英语作文的种类在初三阶段，主要有三种英语作文：议论文、记叙文和说明文。

议论文的主要目的是通过陈述事物的优缺点，来表达自己的看法和意见。

记叙文的主要目的是为了展示事物的发展过程，让读者了解故事的情节和人物性格。

说明文的主要目的是为了给读者提供所需的信息、解释、和指导。

二、英语作文的写作步骤1.了解题目的要求在进行英语作文的写作之前，需要对题目进行仔细的阅读和分析，弄清楚要求和目的，这有助于我们更加准确地开展写作工作。

2.拟定文章大纲根据题目的要求，我们需要对文章进行规划，拟定一份简单明了的大纲，这将有助于我们进行深入的思考和合理的安排。

3.编写初稿在完成大纲后，我们需要开始撰写初稿。

在完成初稿时，应该注意语法正确、用词准确、表达清晰的要求，以便我们能够比较清楚地了解文章的结构和内容，从而快速地掌握文章的主旨。

4.审读和修改完成初稿后，我们需要审读和修改文章。

在审读和修改文章时，应该注意文章的结构、语言的优美度和文字的节奏感。

可以借助同桌或教师的意见，修缮文章中的问题点和语病，以达到打磨文章的目的。

5.最终修改对于最终修改，我们需要仔细检查整篇文章中的拼写错误、标点错误等，以确保最终文章呈现出来的是一个无可挑剔的作品。

三、技巧和方法1.逐步提高写作水平英语作文的写作是一个逐步提高的过程，因此我们需要在初三的阶段不断提高自己的写作水平。

这里需要注意的是，无论是以简单的句子为主，还是高难度词汇，都应该逐步提升，让我们的英语作文更具备逻辑性和结构性。

2.多读英文为了提高英语作文的写作水平，我们需要多读英文文章和书籍，这将有助于我们提高英语词汇、结构和语法的正确性。

同时，阅读英文文章还可以帮助我们获得更多新的表达方式和思考方式。

中考英语作文指导知识点总结

中考英语作文指导知识点总结一、作文题型常见类型1. 图画作文：根据所给图画描述情景并发表自己的观点。

2. 话题作文：针对具体的话题展开写作，如环保、交通、友谊等。

3. 书信作文：写一封信给某人，可以是朋友、家人或老师等。

4. 日记作文：模拟日记的形式，记录当天的活动、感受或想法等。

5. 对比观点类作文：比较两种观点，并给出自己的看法。

6. 说明原因类作文：阐述某个现象的原因，并给出相应的解决办法。

7. 给建议类作文：根据题目要求，给出合理的建议或提出个人见解。

二、作文常用表达1. 引出观点：In my opinion, Personally, I believe that...2. 结束观点：In conclusion, All in all, To sum up...3. 表示原因：The reason why... is that, One possible reason is...4. 表示比较：Compared with..., On the other hand...5. 表示解决办法：One possible solution is..., Another way to solve this problem is...6. 表示建议：I suggest that..., We should..., It is important/necessary to...三、作文写作技巧1. 多读多积累：阅读各类文章，积累词汇和表达方式，扩大写作思路。

2. 明确主题：确定写作主题及要点，务必突出中心思想。

3. 合理组织：合理安排作文结构，包括引言、主体和结尾，使内容条理清晰。

4. 注意时态：根据题目要求选择合适的时态，注意主谓一致和动词形态。

5. 适当使用连词：运用适当的连词，使文章连接紧密、过渡自然。

6. 多用好词：适当使用高级词汇、短语和句型，提升作文表达的水平。

7. 句型多样化：灵活运用简单句、复合句和并列句，使句子结构多样化。

初三老师如何讲解英语作文

初三老师如何讲解英语作文
在初三阶段，学生的英语写作能力已经具备了一定的基础，但仍需进
一步提升。

以下是一些讲解英语作文的方法：
1. 理解题目要求：首先，老师需要确保学生完全理解作文题目的要求。

这包括作文的主题、目的、字数限制等。

2. 构思框架：引导学生构建作文的基本框架，包括引言（Introduction）、主体（Body）和结尾（Conclusion）。

3. 词汇与短语：提供与作文主题相关的词汇和短语，帮助学生丰富语
言表达。

4. 语法结构：强调正确的语法结构，包括时态、语态、主谓一致等。

5. 逻辑连贯：教授如何使用逻辑连接词（如：however, therefore, moreover）来增强文章的连贯性。

6. 论点论据：指导学生如何提出清晰的论点，并提供充分的论据支持。

7. 审阅与修改：鼓励学生完成初稿后进行自我审阅，检查语法错误、
拼写错误以及逻辑不通之处。

8. 模仿与创新：让学生模仿优秀的作文样本，同时鼓励他们发挥创造力，形成自己独特的写作风格。

9. 实践练习：定期布置作文题目，让学生在规定时间内完成，模拟考
试环境。

10. 反馈与讨论：对学生的作文进行点评，指出优点和需要改进的地方，并在课堂上进行讨论，以提高学生的写作兴趣和能力。

通过这些方法，初三的英语老师可以有效地帮助学生提高英语写作技能，为高中阶段的学习打下坚实的基础。

(完整版)中考英语作文指导

中考英语作文指导作文步骤1. 审题分析题目：找出作文的文体、时态、人称和文章的要点。

2. 根据要点的意思用英语进行最贴切的表达。

注意每一个句子的主语尽量多样化，也就是说句子类型要多样化（能力的范围内尽量简单句和复合句交替使用），但文章的人称、时态应基本保持一致。

另外，如果你有些要点不会直接表达，则注意转变成你会表达的英文去表达，但不要改变文章原本的意思更不能因为不会表达就放弃表达或者用错误的表达。

3. 多运用过渡词，连句成文，使全篇结构紧凑。

每个点都要写全，并要有适当发挥,并按要点来分段，注意段落的结构，段落不可乱分，要有过渡。

4. 写好开头和结尾。

5. 复查纠错。

检查错误应从以下几个方面入手：1）格式是否有错。

2）拼写有无错误。

3）语言是否用错。

4）是否遗漏要点。

5) 时态、语态错误。

6) 标点和大小写错误。

7）人称是否用错。

6. 注意书写，卷面做到无任何一处涂改。

要求：打好草稿，并在草稿上改正。

附：卷子的卷面很重要，要求有时间，都要草稿，特别是看图写句子。

第一节中考英语书面表达题的必备基础一、词汇基础要写出漂亮的句子和文章我们必须熟练掌握大量的单词。

单词量大才可以在一句话或一篇文章中尽量不使用同一单词，而用同义词去代替，以避免过多的重复。

如描写人物时，若要具体生动，你就需要掌握以下单词：外表特征用：tall，short，fat，thin，strong，weak，ordinary-looking 等；服饰颜色用：red，yellow，blue，white，green，brown，black 等；内心境界用：glad，happy，sad，excited，anxious，interested 等；感情描写用：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout 等；动作描写用：come，go，get，have，take，bring，fetch 等。

二、短语基础同学们在平时的学习中要尽可能多地掌握词组，若在书面表达中能恰当地运用几个词组就会使文章显得更有文采，自然就会提高得分。

2023中考英语写作指导3篇

2023中考英语写作指导3篇中考英语写作指导1一、审题要清看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。

在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。

审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

二、要点明确要点是给分的一个重要因素。

为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。

三、列出提纲为写作做好准备。

根据__要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。

四、写顺全文写短文时要做到五个方面：1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。

2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。

可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。

不用或少用非谓语或独立主格结构等较复杂的句型。

3.注意语法、句法知识的灵活运用。

语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致;注意冠词用法，例如：It takes Tom half an hourto go to school by bus.中的an不能写成a;注意拼写，例如：fourteen，forty，ninth等不要写成forteen，fourty，nineth等;注意标点符号和大小写。

4.描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等;颜色：red,yel-low，blue，white，green，brown，black等;心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed 等;情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。

5.上下文要连贯。

同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序(时间或空间)，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使__连贯、自然、流畅。