人教版小学英语三年级上册《Unit6 Happy Birthday》说课稿
人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》单元说课稿4
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 4一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 Happy birthday是一个充满欢乐与祝福的单元，主要围绕生日主题展开。
本单元主要介绍了生日派对的基本场景和相关词汇，如birthday, present, cake, sing, happy birthday等，同时通过有趣的对话和歌曲，让学生学会祝福他人生日快乐。
教材内容丰富，插图生动可爱，极大地激发了学生的学习兴趣。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，具备一定的听说读写能力。
但在本单元学习中，仍需重点关注学生对生日相关词汇的掌握，以及能够运用所学知识进行简单的生日祝福。
此外，学生对于英语歌曲的喜爱也是本单元教学的一个特点。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和重点句子，了解生日派对的基本场景。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句子，具备基本的生日祝福表达能力。
3.情感目标：培养学生关爱他人，乐于祝福他人的品质。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的生词和重点句子。
2.难点：能够运用所学知识进行实际场景的运用，如生日派对上的祝福表达。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，模拟生日派对场景，让学生在实际情境中学习、运用英语。
2.运用任务型教学法，引导学生通过完成各种任务，如唱英文生日歌、互赠礼物等，提高学生的实际操作能力。
3.运用游戏教学法，通过有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生唱英文生日歌，营造生日派对氛围。
2.导入（10分钟）：通过课件展示生日派对场景，引入本课主题。
3.生词学习（10分钟）：教师带领学生学习本课生词，如birthday,present, cake等，并通过游戏活动巩固记忆。
三年级上册英语说课稿《6Unit6Happybirthday》-5-人教(PEP)
三年级上册英语说课稿《6 Unit6 Happy birthday》-5-人教（PEP）一. 教材分析《人教（PEP）》三年级上册英语第六单元《Happy birthday》以生日为主题，通过生活中的实际情境，让学生学会祝福他人生日快乐，并能够简单描述生日派对的场景。
本节课主要围绕生日展开，让学生掌握核心单词和句型，提高他们的听说读写能力。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对学习英语有浓厚的兴趣。
但部分学生可能在听说方面还存在一定的困难，因此在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，尽量采用简单易懂的教学方法，让他们也能积极参与到课堂中来。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握单词“birthday”、“happy”、“birthday party”、“cake”、“sing”等，并能够熟练运用句型“Happy birthday to you!”进行祝福。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于生日的相关词汇和句型，提高他们的英语表达能力。
3.情感目标：培养学生关爱他人，学会在他人生日时送上祝福，增进同学间的友谊。
四. 说教学重难点1.重点：单词“birthday”、“happy”、“birthday party”、“cake”、“sing”的认读和运用。
2.难点：句型“Happy birthday to you!”的运用，以及能够描述生日派对的场景。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法进行教学。
通过设置生日派对的情境，让学生在真实的语境中学习单词和句型；运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；采用分组合作法，培养学生的团队协作能力，提高他们的口语表达能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱英文生日歌，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）：教师创设生日派对的情境，展示单词和句型，让学生进行观察和模仿。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》单元说课稿3
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 3一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》的Unit 6 “Happy birthday” 是一个充满乐趣与生日的单元。
通过学习本单元，学生将能够掌握与生日相关的词汇和短语，如“birthday”，“cake”，“present”等，同时学习到如何用英语表达祝福和感谢。
此外，本单元还着重培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语交际水平。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。
但由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和活动来吸引他们。
此外，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语单词和句型，为本单元的学习打下了基础。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与生日相关的词汇和短语，如“birthday”，“cake”，“present”等，并能够用英语简单描述生日场景。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和句型，提高英语交际水平。
3.情感目标：学生能够学会用英语表达祝福和感谢，培养良好的情感态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生掌握与生日相关的词汇和短语，能够用英语简单描述生日场景。
2.难点：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和句型，并在实际情境中运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法。
通过设定生日场景，让学生在真实的语境中学习英语；运用游戏，激发学生的学习兴趣和积极性；设置任务，培养学生合作、交流的能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师带领学生唱英文生日歌，激发学生对生日主题的兴趣。
2.呈现（10分钟）：教师通过展示生日派对的照片，引导学生说出与生日相关的词汇和短语。
3.学习（20分钟）：教师引导学生听、说、读、写本单元的生词和句型，让学生在实际情境中运用。
4.练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对的情景，运用所学知识进行交际。
人教版(PEP)三上《Unit6HappyBirthday》(PeriodFour)说课稿
人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Four)说课稿一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三年级上册的一篇课文，本节课的主题是生日派对，通过学习本节课，学生可以掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, cake, present等，同时也可以学会祝福他人生日快乐的表达方式。
本节课的主要句型是“Happy birthday to you! How old are you?”，学生可以通过这个句型询问他人的年龄并在生日时给予祝福。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们可以通过图片和简单的句子理解一些基本的英语含义。
但是，他们的英语听说能力还不够成熟，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和动机也是影响他们学习效果的重要因素，因此，在教学过程中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如birthday, cake, present, Happy birthday to you, How old are you?等。
2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，如询问他人的生日并给予祝福。
3.情感目标：学生能够感受到生日派对的快乐氛围，学会分享和祝福他人。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，并能够运用到实际交流中。
2.难点：学生能够正确地发音和运用句型“Happy birthday to you! Howold are you?”进行交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过各种任务活动让学生在实际操作中学习和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、生日派对场景布置、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.热身(5分钟)：通过播放英语歌曲《Happy Birthday》引导学生唱生日歌，激发学生的学习兴趣。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》 单元说课稿
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》第六单元的主题是“Happy birthday”，主要学习有关生日庆祝活动的词汇和句型。
本单元包括课题图、听一听、说一说、读一读、写一写等内容，通过丰富的情景和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们在学习英语方面已经有了一定的基础，掌握了基本的字母和单词，具备了一定的听、说、读、写能力。
但是，对于生日相关的词汇和表达方式可能还比较陌生，因此需要在教学中引导学生积极参与，通过实践来掌握知识。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如“birthday,”“cake,” “sing,” “dance,” “happy birthday to you,” 等。
2.能力目标：学生能够在情景中正确运用所学的词汇和句型进行交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能够通过学习，培养对英语的兴趣，增强学习的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型。
2.难点：学生能够在实际情景中正确运用所学的词汇和句型进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、交际法、任务型教学法等教学方法，通过课题图、听一听、说一说、读一读、写一写等活动，让学生在实践中学习英语。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、音频、视频等，增加课堂的趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.导入：通过课题图，引导学生谈论图片中的人物和场景，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过课件展示生日相关的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3.听力训练：播放音频，让学生听一听，并回答相关问题，提高学生的听力能力。
4.口语交际：分组进行角色扮演，让学生运用所学的词汇和句型进行交流，培养学生的口语表达能力。
5.阅读理解：通过阅读短文，让学生理解生日庆祝活动的内容，提高学生的阅读能力。
人教PEP三年级上册英语说课稿Unit6Happybirthday!第三课时
人教PEP三年级上册英语说课稿 Unit 6 Happy birthday! 第三课时一. 教材分析《人教PEP三年级上册英语》Unit 6 “Happy birthday!” 主要是让学生掌握生日相关的词汇和表达方式，如birthday, present, cake, sing, happy birthday to you等，同时学习如何用英语祝福他人生日快乐。
本课时的教学内容通过有趣的故事和丰富的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的听说能力和团队协作精神。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备一定的听说读写能力。
但在本节课中，学生需要掌握一些关于生日的专业词汇和表达方式，以及如何运用所学知识进行实际交流。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握关于生日的词汇和表达方式，如birthday,present, cake, sing, happy birthday to you等，理解故事内容，并能用英语进行简单的交流。
2.能力目标：培养学生听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合素质。
3.情感目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，增强团队协作精神。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握关于生日的词汇和表达方式，理解故事内容，并能用英语进行简单的交流。
2.难点：正确发音单词和句子，如birthday, present, cake, sing, happybirthday to you等，并能灵活运用所学知识进行实际交流。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置生日派对的场景，让学生在实际情境中学习英语，提高学习兴趣。
2.运用游戏教学法，开展各种趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3.运用分组合作学习法，培养学生团队协作精神，提高他们的实际操作能力。
4.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 5
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 5一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 Happy birthday 是一个以生日为主题的学习单元。
本单元主要围绕生日聚会展开，通过学习生日歌、送礼物、吃蛋糕等生活情境，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语有着强烈的好奇心和求知欲，同时具有较强的模仿能力和记忆力。
但由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段维持课堂兴趣。
此外，学生在之前的英语学习中已经掌握了一些基本的单词和句型，为本单元的学习打下了基础。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握单词“birthday”，“cake”，“song”，“light”，“blow” 等，并能够熟练运用句型“Happy birthday to you!” 进行交流。
2.能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生关爱他人、分享喜悦的情感态度，使他们能够在生活中运用英语，增强学习的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：单词“birthday”，“cake”，“song”，“light”，“blow” 的认读及运用。
2.难点：能够熟练运用句型“Happy birthday to you!” 进行交流，并在实际情境中运用。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生日派对的实际情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法：运用生日游戏，如吹蜡烛、唱生日歌等，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习。
3.小组合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师通过播放英语歌曲“Happy birthday” 引导学生唱生日歌，营造愉快的课堂氛围。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6HappybirthdayPartC》说课稿
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part C》说课稿一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 Happy birthday Part C 是本单元的第三部分，主要包括两个部分的内容。
第一部分是听力练习，让学生听懂并会模仿课文中的人物祝福别人生日快乐。
第二部分是实践活动，让学生在真实情境中运用所学知识进行交流。
通过这部分的学习，学生能够进一步巩固本单元的生词和重点句型，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能够用英语进行简单的自我介绍。
但是对于生日主题的相关词汇和祝福语的表达还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的引导和帮助，让他们在课堂上能够充分参与到学习活动中来。
三. 说教学目标1.知识目标：通过学习，学生能够掌握关于生日的相关词汇，如“birthday”，“cake”，“present”等，并能够用英语流利地表达祝福语“Happybirthday!”，“May you grow healthier and happier!”等。
2.能力目标：学生能够听懂并会模仿课文中的人物祝福别人生日快乐，提高他们的听力水平和模仿能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，让学生学会关心他人，培养他们的爱心和感恩之心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂并会模仿课文中的人物祝福别人生日快乐。
2.难点：学生能够运用所学知识在真实情境中进行交流，如在朋友或家人过生日时，能够用英语表达祝福。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用任务型教学法，通过各种有趣的课堂活动，让学生在实际操作中掌握所学知识。
同时，我会运用多媒体教学手段，如课件、音频、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：让学生唱一首关于生日的英文歌曲，如“Happy Birthday”等，激发学生的学习兴趣。
人教版小学英语三年级上 unit6 Happy birthday 说课稿
三年级上册第六单元Happy birthday Part A Let’s learn 和Let’s do说课稿我说课的内容是PEP小学英语三年级上册第六单元Happy birthday Part A Let’s learn 和Let’s do 部分。
一、说教材。
本课的教学内容为数字1-10的英语表达法，并练习这些数字的指令活动。
二、说教学目标、教学重点及难点。
在教材分析的基础上，联系学生实际，并根据小学生英语学习的规律和特点，我将教学目标及重难点确定如下：1. 知识目标：学生能听说认读1-10的英文数字并能灵活运用新授单词进行十以内的加法运算。
2. 能力和情感目标：培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动意识。
激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。
3. 教学重难点：让学生能听说认读1-10这十个数字。
三、说教法学法。
为突破重点难点，根据三年级学生好奇、好胜、好动及表现欲强的特点，我将教法、学法定为，以TPR教学法和游戏竞赛方式为主，在教师引导下，通过学生积极地模仿、合作及参与的学习方式来促进其语言运用能力。
四、说教学过程。
教育学家托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是兴趣，激发学生的兴趣是推动学生学习的强大动力。
”因此我的整个教学过程是以激发学生兴趣为理念而设计的。
为优化教学，突出重点难点，我将各教学过程大致分配如下：热身交流过程（5分钟），新授部分（25分钟），练习部分（5分钟），巩固新知部分（5分钟）。
1.师生问好，情感交流。
开课伊始，屏幕上出现了一张可爱的小动物们庆祝生日的图片，同时播放Happy Birthday的旋律，我会在此旋律的背景下，用简单的问候语，让学生迅速融入到欢快而浓厚的英语学习氛围中。
而且这首旋律将会为之后的教学环节做好铺垫。
对低段学生来说，一节课1-10个数字的学习容量很大，因此我采用了分段教学法和螺旋循环练习法，把10个数字分为1-4，5-7,8-10三个片断来教学，在每个环节中，我会以奖励红旗和口头鼓励等方式来激励学生。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6HappybirthdayPartA》说课稿2
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part A》说课稿 2一. 教材分析人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part A》是一篇关于生日庆祝的主题文章。
通过学习本节课，学生将能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday, present, cake, sing, dance等，同时也能学习到如何用英语表达祝福和感谢。
本节课的主要句型是“Happy birthday to you!”和“Thank you for your present!”，学生将能在真实情境中运用这些句型进行交流。
二. 学情分析考虑到学生已经掌握了基本的日常英语对话，对于一些简单的词汇和句型已经有了一定的认识，但在听力理解、口语表达和词汇积累方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的听力理解能力，提高他们的口语表达能力，同时也要注重扩大学生的词汇量。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的基本词汇和句型，如birthday,present, cake, sing, dance等，以及“Happy birthday to you!”和“Thank you foryour present!”等句型。
2.能力目标：学生能够听懂、说清、会用本节课所学的词汇和句型进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语的兴趣，提高学习的积极性。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的基本词汇和句型，如birthday, present,cake, sing, dance等，以及“Happy birthday to you!”和“Thank you for yourpresent!”等句型。
2.难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型进行真实的交流，特别是在听力理解和口语表达方面。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过创设生日派对的真实情境，让学生在实际交流中学习和运用所学的词汇和句型。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》单元说课稿2
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 2一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》第六单元的主题是“Happy birthday”，本节课的主要内容是学习生日相关的词汇和句型，以及如何用英语表达祝福。
教材通过丰富的图片和情景，引导学生学习并运用英语进行交流。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语已经有了一定的了解和掌握，具备一定的听说读写能力。
但学生在语言表达和词汇积累方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的语言表达能力和词汇积累。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与生日相关的词汇，如birthday, present,cake等；能够运用句型“Happy birthday to you!”进行祝福。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。
3.情感目标：培养学生学会用英语表达对别人的祝福，培养学生的友好情感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，能够用英语进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确发音词汇和句型，并在实际情境中运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、交际法、任务型教学法等。
通过设定生日派对的情境，让学生在真实的语境中学习并运用英语。
同时，利用多媒体课件、图片等教学辅助手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱英文歌曲“Happy birthday”来调动学生的学习氛围，让学生参与到课堂中来。
2.引入（10分钟）：教师展示生日派对的场景，引导学生学习与生日相关的词汇和句型。
3.新课呈现（15分钟）：教师通过PPT展示词汇和句型，引导学生进行学习，并用例句进行演示。
4.练习与实践（15分钟）：学生进行小组活动，用英语进行交流，练习本节课的词汇和句型。
5.巩固与拓展（10分钟）：学生进行角色扮演，模拟生日派对的情境，运用本节课所学内容进行交流。
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit6HappybirthdaypartB》说课稿
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday part B》说课稿一. 教材分析人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday part B》是一篇以生日为主题的文章。
本节课的主要内容是让学生掌握并能熟练运用日常交际用语向他人祝福生日，并能够简单描述生日礼物。
通过本节课的学习，学生能够提高自己的听说能力和语言运用能力。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对英语的学习兴趣较高，好奇心强。
学生的语言表达能力逐渐增强，但仍有部分学生对日常交际用语的掌握程度不高。
因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生，给予他们更多的关心和帮助。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握并能熟练运用日常交际用语向他人祝福生日，如“Happy birthday!”、“May all your dreams come true!”等。
2.能力目标：学生能够简单描述生日礼物，如“This is a nice birthdaygift for you.”、“I like your birthday present.”等。
3.情感目标：培养学生关爱他人，乐于分享的品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握并能熟练运用日常交际用语向他人祝福生日。
2.难点：学生能够简单描述生日礼物。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法。
通过设置生日派对的情境，让学生在真实的场景中练习口语；运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣；采用分组合作法，培养学生团队合作精神。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）以一首生日歌《Happy birthday to you》导入课堂，激发学生的学习兴趣。
让学生围成一个大圈，一起唱生日歌，感受快乐的氛围。
2.Presentation（10分钟）教师通过展示一张生日派对的图片，引导学生说出图片中的物品，如“cake”、“balloons”等。
人教PEP小学三年级英语上册Unit6Happybirthday!说课稿(20190730224228)
人教PEP小学三年级英语上册Unit6Happy birthday!说课稿Unit6Happy birthday!我今天说课的内容是PEP小学三年级英语上册Unit6Happy Birthday!Part B Let’ｓlearn,Let's do部分.一.说教材1.本节课是本教材第六单元B部分中的Let`s learn,Let`s do的内容,其中Let`s learn部分中学生已有对数字one--five的认知水平.本节课在此基础上继续学习数字six--ten,并围绕本课新授单词,穿插一些Activities,即本节课的第二部分Let`s do.如:“Show me1and2”.等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作.在日常生活中,我们经常与数字打交道,如何让学生会用英语来表达数字1-10是本单元的重点.Let`s do中的活动既能增加学生的学习兴趣,又能巩固所学的数字单词.2.教学目标本教材的教学对象是三年级学生,三年级学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,学生能在较轻松愉快的环境中学习新课内容.依据教材内容和学生的年龄特征及认知水平,我确定了以下目标:(1).知识目标:a.进一步巩固已学的数字单词:one two three four five.b.能听、说、认读五个数字词汇:six seven eight nine ten.c.能听懂Let`s do里的指示语,并能按照指令做出相应的动作.(2).能力目标:拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性.(3).情感目标:结合实际生活,创设真实情境,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性.3.教学重点和难点(1).教学重点:能正确熟练地认读数six seven eight nine ten.(2).教学难点:如何结合实际生活,创设语言环境,拓展学生对数字的应用,让学生学以致用.4.课前准备:课件,录音，数字卡片二.说教法1。
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit6HappybirthdayPartA》说课稿
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part A》说课稿一. 教材分析《人教版（PEP）英语三年级上册》第六单元的主题是“Happy birthday”，本节课是Part A部分。
本节课的主要内容有：学习表示年龄的基数词“three, four, five…”，序数词“first, second, third…”，以及相关的句型“How old are you? I am…years old.”和“Happy birthday to you!”。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读这些单词和句型，并能够运用它们进行简单的日常交流。
二. 学情分析考虑到学生已经掌握了表示数字1-10的单词，以及基本的自我介绍句型“My name is…I am…years old.”，他们对本节课的学习内容有一定的基础。
然而，他们可能对基数词和序数词的区别以及如何在实际场景中运用还有所困惑。
因此，在教学过程中，需要注重巩固学生的基础知识，并通过具体的场景和活动来帮助学生理解和运用新学的单词和句型。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示年龄的基数词和序数词，以及相关的句型“How old are you? I am…years old.”和“Happy birthday to you!”。
2.能力目标：学生能够运用所学的单词和句型进行简单的日常交流，如询问和回答年龄，以及祝福他人生日快乐。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣和热情，以及培养与他人分享快乐和祝福的美好情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地掌握表示年龄的基数词和序数词的用法，以及相关的句型。
2.教学难点：学生能够正确地区分基数词和序数词，并在实际场景中灵活运用。
五. 说教学方法与手段为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过创设生日派对的真实场景，让学生在实际情境中学习和运用所学的单词和句型。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》单元说课稿2
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 2一. 教材分析人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》是一个以生日为主题的单元。
本单元主要围绕着生日庆祝活动，让学生们学习相关的词汇和句子，如生日蛋糕、礼物、祝福等。
通过本单元的学习，学生们能够听懂、会说、会读关于生日的词汇和句子，并能运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生对英语学习的兴趣不高，需要通过有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于生日的词汇和句子，如birthday, cake, present, happy birthday等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，如询问生日礼物、祝福等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于生日的词汇和句子。
2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流，特别是在实际情境中运用英语进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。
通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习、运用英语。
同时，运用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过歌曲《Happy birthday》引导学生进入生日主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）：展示生日庆祝的场景，引入本节课的词汇和句子，如birthday, cake, present, happy birthday等。
3.操练（15分钟）：通过分组活动，让学生练习使用所学词汇和句子进行交流，如询问生日礼物、祝福等。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》 单元说课稿 5
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 5一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 “Happy birthday” 是一个充满乐趣与生日的主题单元。
本单元主要围绕生日庆祝活动，学习相关词汇和句型，让学生在真实情境中感受和运用英语。
教材内容丰富，包括单词卡片、听力练习、口语交际、阅读理解和写作练习等，旨在全面提升学生的听、说、读、写能力。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经初步掌握了英语学习的基本知识，具备一定的听说读写能力。
但在这个阶段，学生对语言的掌握仍然需要大量的实践和练习。
因此，在教学过程中，我们需要关注每个学生的学习需求，充分调动他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和重点句型，理解生日庆祝活动的相关文化背景。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用英语进行交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感态度，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的生词和重点句型。
2.难点：如何运用所学知识在真实情境中进行交流和表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法，让学生在真实情境中感知、实践和运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、单词卡片、听力材料等辅助教学，提高课堂趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放生日歌，引导学生谈论生日话题，激发学生的学习兴趣。
2.展示：展示生日庆祝活动的图片，引导学生说出相关词汇，如“birthday”, “cake”, “present”等。
3.实践：分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景，运用所学句型进行交流。
4.巩固：进行听力练习和口语交际，让学生在实际语境中运用英语。
5.拓展：阅读理解练习，让学生了解不同国家的生日庆祝习俗。
6.总结：对本节课的内容进行回顾和总结，强调重点句型和词汇。
人教版PEP英语三年级上册《Unit6HappybirthdayPartB》说课稿2
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part B》说课稿 2一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 Happy birthday Part B是一篇以生日为主题的语言材料。
本节课主要讲述了在生日派对上，同学们为小明唱生日歌，送礼物，一起分享蛋糕的场景。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关生日庆祝的词汇和句型，并能运用所学知识进行实际交流。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常英语进行交流。
但部分学生对生日相关的词汇和表达可能较为陌生，因此在教学过程中需要特别关注这部分学生的学习情况。
此外，学生们的学习兴趣和积极性较高，可以通过丰富的教学活动和游戏来提高他们的学习动力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于生日的词汇和句型，如“birthday,”“party,” “sing,” “gift,” “happy birthday”等，并能够运用所学知识进行实际交流。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行表达，提高英语听说能力。
3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，增强团队协作意识，提高人际交往能力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握关于生日的词汇和句型，能够进行简单的实际交流。
2.难点：能够运用所学知识在真实情境中进行表达，尤其是对生日相关词汇的运用。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设定生日派对的场景，让学生在实际情境中学习并运用英语。
2.游戏教学法：通过生日派对游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，如唱生日歌、送礼物等，培养学生的实际应用能力。
六. 说教学过程1.导入：以一首生日歌导入，激发学生的学习兴趣，同时引出本节课的主题。
2.展示：教师通过展示生日派对的图片和物品，引导学生学习关于生日的词汇。
3.教学活动：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对的场景，运用所学词汇和句型进行交流。
人教版小学英语三年级说课稿Unit6 Happy birthday
人教版小学英语三年级说课稿Unit6 Happy birthday 一．说教学内容今天我说课的内容是人教版小学英语三年级上册Unit6 Happy birthday 的PartA 部分第二课时的Let’s talk。
本节课是对话教学。
它是在学生初步学习了1—10的数词之后的学习。
通过学习对话，让学生能在情景中用英语询问年龄，并能作答。
本课时难度不大，而且是学生非常喜欢，熟知的话题。
二．目标1．通过祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，并进一步熟悉所学的数词。
2．听懂，会唱歌曲“Happy birthday”。
三．重难点重点：能用英语互相询问年龄并进行简单回答。
难点：单词birthday的发音，特别是th组合的发音。
句子“Let’s eat the birthday cake.”的朗读。
四．课前准备一些糖果，1-10的数字词卡，WuYifan,Sarah,Mike的头饰，教学光盘五．教学过程1.Warm-up(1)师生互相问候(2)复习PartA的Let’s do(3)猜一猜游戏（抓一把糖，让学生先猜，然后一起数糖果，猜对的同学奖糖果）热身活动既能起到热身作用，又能起到复习作用。
复习旧知，能让学生感到新知识并不陌生，学起来会更有信心，同时也自然降低了新知的难度。
与学生打招呼后，我带着全班同学以TPR的形式复习了Let’s do部分，这样，既营造了轻松和谐的课堂气氛，又复习了l～10的数字。
接着，师生共玩一个游戏：猜一猜。
我拿出一些糖果，随手抓起一把糖，让学生先猜，然后一起数糖果，猜对的同学奖糖果。
通过这两个热身活动，学生充满激情地进入到语言学习状态中，同时以旧带新，为后面新知识的学习做了铺垫。
2.Presentation(1)通过“Happy birthday”的歌曲，引出Happy birthday,板书并带读。
(2)告诉学生：Today is Sarah’s birthday.Look,this is her birthday cake .（出示蛋糕图片）(3)将图片贴在黑板上，板书birthday cake,并强调birthday的发音。
人教版小学英语三年级上册第六单元《happybirthday》说课稿
PEP小学英语第一册Unit 6说课一、说教材我说课的内容是人教版英语教材三年级上册Unit 6 Part A Let ' stalk丄et ' s learn丄et ' s make .这节课主要给学生呈现数字1 —10的说法，并借助给朋友庆祝生日的情景，围绕有关年龄的问答“ How)ld are you ? I ' m… 这一日常用语展开。
二、说目标1、知识目标：a. 能听懂会说Happy birthday ! How old are you ? I ' m ................. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
b. 能听说、认读数字1—10。
2、技能目标：a. 能够根据指令做动作。
b. 能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3、情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与，通过给家人或朋友制作生日卡，培养他们关爱他人的情感教学重点：能听懂会说Happy birthday !How old are you ? I 及数字m 1 -- 10 o教学难点：能用Howold are you ? I ' m••…进行有关年龄的问答，数字three 的发音以及对情境进行模仿，创新。
二、说教法和学法我主要通过感知新内容一设置一灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。
在教学开始以学生们熟悉的歌曲引入新知，并在录像、实物、录音等多种媒介的刺激下实现对知识的体验和实践，最后在真实情境中运用，实现能力的发展。
1、情境教学法我将教学建立在满足学生心理需要的基础上，使教学活动带有浓厚的情感色彩。
在开始观看生日宴会录像，再利用一些实物设置真实的场景，激发了学生想说的愿望，有利于表达能力的提高。
2、鼓励法课堂上恰当地使用鼓励性评语，和坚持每节课给记分，鼓励学生积极投身英语学习。
3、小组活动学习法把全班事先分成6个小组各项活动均以小组为主线，互相交流、切磋，共同完成学习任务。
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人教版小学英语三年级上册《Unit6 Happy Birthday》说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家好.我今天说课的内容是PEP小学英语三年级上册《Unit6 Happy Birthday PartB》的第二课时,包括:Let’s learn 和Let’s do 两部分。
本单元主要围绕“过生日”这一课题展开，使学生掌握1－10的数字和７个身边熟悉的事物的说法，并能运用２个新句型。
本课是本单元的第五课时。
在Ａ部分学习了用“Ｈappy Ｂirthday”向同伴祝贺后，在这课中我设计了送礼物的形式对Ｂirthday的主题进行扩展。
根据对本课内容和小学英语教学大纲的分析，我确定了以下三个教学目标：
一．知识目标：复习１－１０的数字。
听说认读单词：balloon kite ball plane,doll car,boat
二．能力目标：培养学生用英语初步交流的能力
三．情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，能积极快乐地用英语表达，并且在给别人过生日的同时，感受集体的温暖。
根据对教学内容和教学目标以及三年级学生初学英语的具
体情况的分析，我确定本课的重点为：掌握７个新单词。
难点为：如何把枯燥的词汇学习变得生动有趣。
以及单词boat 和plane 的发音。
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用全身反应法、情景假设法、交际法、游戏法等教学方法，激发学生学习英语的兴趣。
通过创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己出的思想和感受。
苏霍姆林斯基说过：“人的内心有一种根深蒂固的需要---总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者。
在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。
”所以在课堂中我运用多种方法促进学生多听、多读、多说、形成自主、探究性学习，让学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
接下来我说说本节课的教学程序。
首先谈谈我的教学思路：在设计本课时，我参照了光盘里的老师对教材的处理方式，再结合自己的教学经验。
我创设了Sarah过生日的情景来贯穿整堂课，通过送礼物依次呈现新单词balloon、ball 、doll、car、boat、kite和plane 。
再利用光盘、游戏，贴画等多种形式对词汇进行深入的学习。
通过这样生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、认读训练，培养学生基本的日常会话能力。
同时也培养了学生英语学习的兴趣，使他们喜欢学习和使用英语。
把主动权交给了学生充分发挥学生的主体作用。
在教学过程中我运用形成性评价机制对学生进行评价。
课前我把全班分成男生组和女生组。
通过师评、
自评、组评等多种方式，对学生的表现即时地表扬和指导。
哪个组表现好就奖励一个蛋糕，引入竞争机制，体验成功。
并激发持久的英语学习积极性。
这也是我的板书.板书是一堂课的浓缩,能体现本课的重要知识点。
具体的教学过程如下：
Step1.Warm up
听唱歌曲，引入课题
老师说;Today is Sarah’s birthday .Who wants to be Sarah？（让一名学生扮演Sarah）Sarah likes singing.Let’s sing with her.播放光盘里的Ten Little Candles Dance.的画面，让学生和光盘里的学生一起唱。
这样可以为学生创设一个真实的英语学习氛围，激发学习热情，让学生不知不绝地迈进了英语学习的课堂.然后教师拿出生日蛋糕给学生。
遮住蛋糕上的蜡烛，让学生猜蜡烛的根数。
How many candles?Can you guess? 借以复习How many…句型.巧妙设置悬念使学生产生强烈的表达欲望，基本上每个人都想说出自己的答案,从而激发学习的积极性和主动性。
这个热身的设计从内容上讲不但复习了数字，还为下面的新授做铺垫。
Step2.Presention
实物导入，分层教学。
在教学7个新词时，如果一起出现同时学习对学生来说比较难，所以我把它分成两组进行。
第一组为ball,balloon, doll,
car。
第二组为kite ,boat,plane.在教第一组时我是这样做的：课前把实物用礼品盒包装起来，把这些礼品送给Sarah，让她打开礼物，教师教ball,balloon,doll,car边读边这样做。
这样TPR活动学生既感兴趣又为Let’s do做准备。
初步读后再出示词卡，引导学生比较balloon和ball的区别与联系，以及ball和doll在形式上的差别。
因为三年级的学生还是形象思维占主导，对事物的辨别和区分能力比较差。
通过老师正确有效地引导可以增强他们对词形的记忆，并且这样有意识引导识字的习惯对今后的英语学习帮助很大。
接着老师说单词学生做动作,学生说单词老师做动作.这个替换操练使学生感到老师就是朋友就是玩伴,为英语的学习营造了一个宽松民主的氛围.
教第二组词时，把实物事先藏在学生的桌子里，让学生找出来。
这样做能给学生一个惊喜,让他们的学习始终在兴奋的状态里。
然后老师边拿词卡边夸张地读boat,plane,kite 。
边读时让学生注意发音要点。
利用夸张读强化学生的正确读音。
再用变调读加强对词的熟悉度。
读熟后观看光盘里的“寻宝”游戏。
提醒学生注意的是：当寻宝人离宝贝越近声音越大。
离的越远声音越小。
这个游戏刺激，好玩能调动人人参与，使课堂气氛达到一个高潮。
Step3.Practise
趣味操练，加深记忆。
通过两个方式来操练所学词汇。
第一个是看单词贴画。
第二个是让我的学生和光盘里的学生一起完成Ｌet’s do部分.这个环节本来可以用录音机的，可我选择了用光盘，因为光盘里的学生可以带动学生。
它不受时间与区域的限制，能对学生进行针对性的指导，让他们感到困难是可以通过努力克服的。
增强学英语的自信心。
Step4.Consolidation
通过编号练习，检查学习情况
在这个环节中，让学生回到课本，朗读本课时所学的词汇，并进行小结。
通过单词编号练习，检查学生的掌握程度。
最后全班齐唱生日歌。
完成本节课的教学。
整堂课以生日开始，以生日结束，构成一堂完整而有序的活动。
总的来说，本节课我本着以学生为学习的主体，教师为指导者的理念，适时适境地利用光盘，帮助学生轻松快乐，高效地学习枯燥的词汇。