《增广贤文》教案
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《增广贤文》教案
《增广贤文》教学计划
陈年春
一、背景情况:
在学校开设国学经典诗文诵读活动,有利于学生受到良好的文化熏陶。七年级开设
《增广贤文》,进一步丰富校本课程内容。同时大力开展《增广贤文》诵读活动,以学习
践行《增广贤文》,为培养学生良好的文学情操、促进学生和谐发展。二、教学目的:
1、通过诵读《增广贤文》,让学生能够弘扬中国文化,传承祖国文化精髓,与经典
为友,形成健康的人格,构建良好的校风。
2、通过诵读《增广贤文》,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加识字量、
阅读量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,逐步形成文章――文化――文明的校园
环境。
3、通过诵读《增广贤文》,让学生了解中国灿烂的文明,增长见识、增加涵养、吸
取智慧,培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《增广贤文》,用祖国文化的精神,对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。三、教学理念:
1、诵读化。即诵读为主,理解为辅。《增广贤文》应真正贯彻“以读为本”的理念,上承传统教育之优秀经验,下接现代教学理论的“活水”,采用各种形式的读,在读中理解、感悟、体验、积淀。中学生正处于人生记忆的黄金年龄,在这一时期让学生诵读记忆《增广贤文》的精华内容,他们将会终生受益。因此,应让学生诵读中直面经典,与课文
真心接触,自己读解,自己感悟,自己体会,教师巧设台阶,引导学生逐步领悟,有效发
挥诵读的功能。读法要多样:齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读等等。
2、情境化。情境化就是用优美的古典音乐,富有情趣的画面,生动有趣的故事,喜
闻乐见的表演活动,从而创设氛围把学生引入经典文学的情境,使学生身处经典文化的情
境与韵律中,诵诗歌,学诗歌,身心受到陶冶,激发他们对文学的热爱。让学生在书声、
音乐与表演中,入其境悟其理,享受诵读的快乐。
3、生活化。是指《增广贤文》的教学要贴近学生的生活。我们教育的最终目的是教
会学生学会做人处事,学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念,增强教学的实效性,教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节,把学经典诗歌与学做人联系起来。弘扬人文
个性,促进健康人格的形成。四、具体措施: (一)营造读经氛围
1.、校园中悬挂《增广贤文》字画,教室有专题布置,使校园具有浓郁的读经气氛,
书香气息。
2、搭建展示平台,面向全体开展诵读、知识、书法、手抄报、征文、演讲、讲故事
等竞赛。(二)提升教师素养
1、教师自我进修,研学《增广贤文》,阅读相关书籍、音像,给自己先装满“一桶水”。
2、上诵读研讨课,发现不足,总结优点,推广经验。(三)课堂教学操作
1、遵循“三化”教学理念:诵读化、情境化、生活化。不加重学生课业负担,精心
设计好教案,让学生在愉悦的氛围中诵读。
2、以“读”为主,将“诵读”作为教与学的第一手段。
3、以“讲”为辅,意思的
疏通是必要的。
4、重视对学生进行阶段评价,开展评比活动,设计《增广贤文》诵读攻关表等形式
多样的评价表,促进学生诵读。五、教学内容:《重订增广》前半部分。
2021年9月
第1课
教学目标:
1、能正确流利有感情朗读并背诵。
2、理解诗句的意思。
3、能指导自己的行为。教学方式:朗读、讨论、交流、背诵教学过程:
一、读――熟练朗读原文
教师范读,学生自由读、齐读,指名学生个别朗读,纠正字音。二、知――知晓文
章本意
1、学生看注释,了解原文大意。
2、理解句意:容易的由学生自讲,难句由教师讲解。
分配任务,小组讨论,理解句意;讨论后组长展示;教师补充订正。第一组:
1、昔时《贤文》,诲汝谆谆,集韵增广,多见多闻。
【解释】前人的道德文章,对你起到谆谆教诲的作用,能提高你的品味,为你添加风采,使你的知识和见识都有增长,(值得)多看多听多记。 2、观今宜鉴古,无古不成今。
【解释】观察现在的一些问题,宜以过去经验教训作为借鉴;没有过去的经验教训,
就没有今天的成就。 3、贤乃国之宝,儒为席上珍。
【解释】圣贤是国家的瑰宝,大儒是座上珍品。
意思就是圣贤跟儒家文化都很高尚,对国家对个人都很有益处。第二组:
4、农工与商贾,皆宜敦五伦。
【解释】从事耕种、技艺、行贩、坐贩等各色人等都应该笃信和遵循“五伦”。 5、
孝弟为先务,本立而道生。
【解释】做人要尊敬长辈,敬爱兄长。只有懂得和做到了孝悌,才能明白做人的道理。
6、尊师以重道,爱众而亲仁。
【解释】要尊敬老师长辈,重视道德修养,要有爱心,要亲近仁德之人。第三组
7、钱财如粪土,仁义值千金。
【解释】钱财相对于仁义来说是不值得看重的,如粪土一般,仁义才是珍贵的。 8、
作事须循天理,出言要顺人心。
【解释】一个人做任何事情都要符合自然规律和社会法则,说话要顺应他人的情感和
愿望。
9、心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。
【解释】要存善良之心,不能心术不正,居心不良,否则会得罪天地,违背规律,受
到惩罚。父母长辈者,要注意谨言慎行,在言行上给儿孙留个好榜样。第四组:
10、处富贵地,要矜怜贫贱的痛痒;当少壮时,须体念衰老的酸辛。
【解释】身处富贵的人,要同情关心贫贱人的痛苦艰难;年轻人要体谅老年人的酸甜
苦辣。
11、孝当竭力,非徒养身。
【解释】应当竭尽全力行孝,不只是在物质上供养老人,还要给老人精神慰藉。第
五组:
12、鸦有反哺之孝,羊知跪乳之恩。