小学生上网情况调查表

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中小学生使用手机情况调查研究案例

中小学生使用手机情况调查研究案例咸丰县丁寨中小学一、研究背景随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在许多学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女取得第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。

特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。

面对校园里刮起的手机热潮，作为中小学生是否可以在校园中使用手机或是否正确使用，本学期我们课题组的所有成员针对中小学生使用手机情况专门做了一次问卷调查。

二、问卷调查分析根据小组调查问卷分析结果显示：52%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。

其理由是：便于联系，这既包括和自己的亲人联系，也包括和自己的同学朋友联系。

其方式直接通话，或者发短信，或者上网进行QQ聊天。

1、购买手机的心态学生消费者大多具有求新、求奇的消费心理，在这种心理驱使下，他们会对一切感兴趣的新奇事物产生强烈的消费欲望。

调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，洋品牌倍受中学生青睐，而国产手机问津者很少。

调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的功能，其次是价格和外观。

2、购买手机的用途与同学联系,增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力;学习上交流,共同进步。

与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助。

向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。

但是中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占68%，而用于跟父母交往的很少，只有32%。

案例一：我校九年级四班某女生，她把教他们的一些老师加为好友，据老师们反映，每天晚上很晚了，这位女生还用手机在进行QQ聊天（由于她家离学校较近，她没有在学校寄宿，而是回到家里就寝。

调查记录表五年级随便

调查记录表五年级随便一、调查目的随着社会发展和进步，我们的时代和以前相比，已经不可同日而语，在广大新生事物中，互联网脱颖而出，成为人们必不可少的工具。

但在网络的温室里，很多人用物不当而悔恨终身，针对这一现象，我针对身边部分群体进行了一次走访调查。

二、调查方法1、过书籍资料查找，分析原因。

2、走访调查同学和亲朋好友，介绍未成年人和成年人的用眼身心健康。

3、访问网络专家曾对用网不当提出一些预防措施。

三、调查情况和资料整理1、出现用眼不当主要的人群。

2、介绍网络增添的益处与弊端。

3、如何预防因用眼不当而导致的不良反应。

经调查，我辨认出以下几点：1、用眼不当的人，部分出现在夜猫子，网络作家群体中。

2、存有许多中小学生都说道过自己就是夜猫子，每天一回到家不是先做作业，而是先抽出手机，先好好地玩一遍；有些人看看电子书能够看见12点，而书包都没有关上，甚至有些人说明自己存有很深的电子写作网瘾，每天看看没法电子书就浑身疼。

3、在接受调查的人群中，也有很多人热衷于新游戏。

四、结论当下，人们网络使用量明显过大，因此引起的问题层出不穷。

然而正如《小学生上网手册》中所说：“适当游戏益脑，大玩游戏伤身。

”不要让自己经常阅读电子书、玩游戏，这样就不会形成太大的网瘾；如果你的网瘾实在太大了，可以请爸爸妈妈定期收走自己的手机，这样就可以不断削弱网瘾。

虽然我们的时代科技繁盛，不必为吃喝玩乐佩戴而犯愁，但恳请不要沉迷于网络，它可以套住你的双眼，可以使你看不出这人与自然而幸福的大千世界。

一、问题的提出星期五时，跑跑步广播操，我们成群结队地从操场回去。

图然，指着靠岸在我们前面的那辆大巴车发动了，用剩一团又一团的大量废气，存有几人跑过去一言着味，就立刻蒙住鼻子，奋不顾身地跳了过来。

我也捂住鼻子跳了过来，大口的体温新鲜空气。

为什么汽车排泄的气并使我们很疼？我搞了一次调查。

二、调查方法（1）玩游戏搜寻资料。

（2）向别人询问。

三、调查情况和资料废气中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、硫氧化物等，它们都比空气重，加上碳粒（黑烟）灰尘、水蒸气形成气溶胶，更不易挥发扩散。

小学生网络安全教育问卷调查

小学生网络安全教育问卷调查随着信息技术的飞速发展，网络已经成为小学生生活中不可或缺的一部分。

然而，网络世界也存在着诸多风险和隐患，如网络诈骗、不良信息、网络沉迷等。

为了了解小学生的网络安全意识和行为习惯，我们进行了一次小学生网络安全教育问卷调查。

本次调查旨在为进一步加强小学生网络安全教育提供参考依据。

一、调查对象与方法本次调查对象为具体地区的小学生，涵盖了不同年级和学校。

我们采用了问卷调查的方式，共发放问卷X份，回收有效问卷X份。

二、调查内容问卷主要包括以下几个方面的内容：1、小学生的上网频率和时长你每天上网的时间大约是多久？你通常在什么时间段上网？2、上网目的你上网主要是为了做什么？（如学习、玩游戏、看视频等）3、网络安全意识你是否知道如何保护个人隐私信息？遇到陌生人在网上索要个人信息，你会怎么做？4、网络不良信息的认知你是否遇到过不良信息？（如暴力、色情、恐怖等）遇到不良信息，你会如何处理？5、网络交友你是否在网上交过朋友？对于网友的见面邀请，你会怎么做？6、网络沉迷你觉得自己是否有网络沉迷的倾向？家长是否对你的上网时间进行限制？三、调查结果与分析1、上网频率和时长调查结果显示，约X%的小学生每天上网时间在 1 小时以内，X%的小学生上网时间在 1-2 小时，还有X%的小学生上网时间超过 2 小时。

在上网时间段方面，放学后和周末是小学生上网的高峰期。

分析：这表明大部分小学生能够合理控制上网时间，但仍有部分学生上网时间过长，需要家长和学校加以引导。

2、上网目的超过X%的小学生表示上网主要是为了学习和查找资料，X%的小学生是为了玩游戏，X%的小学生是为了看视频和听音乐。

分析：小学生上网目的较为多样化，但仍需关注玩游戏和看视频时间过长可能带来的影响。

3、网络安全意识仅有X%的小学生表示非常清楚如何保护个人隐私信息，如不随意透露姓名、住址、电话等。

而约X%的小学生对个人隐私保护的意识较为薄弱。

当遇到陌生人索要个人信息时，约X%的小学生表示不会提供，但仍有X%的小学生表示可能会提供。

关于学生上网情况的研究报告作文

关于学生上网情况的研究报告作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【关于学生上网情况的研究报告作文】大家好!我是小明,今天我要向大家汇报一项关于同学们上网情况的调查研究。

大家有没有发现,很多同学上课的时候总是在偷偷玩手机?有些同学甚至会在上课的时候上网聊天、看视频!这样对学习可是很不利的哦。

所以,我就想调查一下大家到底是怎么上网的,是不是真的有那么多同学在课堂上网呢?首先,我先向50位同学发放了调查问卷,里面有这样的问题:"你一般在什么时候上网?""你上网都做些什么?""你每天在网上呆多长时间?"等等。

调查的结果让我大吃一惊!原来有高达80%的同学每天都会在网上逗留2个小时以上呢!而且,大部分同学上网的时间都集中在晚上做完作业之后。

很多人都说,他们主要是用来娱乐和社交,比如看视频、聊天、刷抖音等。

不过,值得庆幸的是,只有20%的同学表示曾经在课堂上偷偷上过网。

大部分同学都说,他们会专心上课,不会分心上网。

接下来,我也观察了同学们在课堂上的表现。

果然,绝大多数人都能集中注意力,专心听讲。

偶尔会有个别同学在玩手机,但老师一看就会制止。

总的来说,虽然我们这些小朋友的确挺爱上网的,但好在大家都有较好的自制力,上课时候还是会专心学习,不会被手机或网络分心。

不过,我还是建议大家要节制上网时间,不要花太多时间在网上,因为玩手机看视频太久对眼睛和脑袋都不太好。

对了,上网的时候也要注意不要看一些不合适的东西哦!最后,我觉得通过这次调查,我更加认识到了网络的重要性。

现在网络已经渗透到我们生活的方方面面,我们要学会合理利用网络,让它成为学习和生活的好帮手,而不是"网络成瘾"。

好了,我的报告就到这里。

如果你们还有什么疑问,欢迎随时问我。

感谢大家的聆听!篇2亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要给大家做一个关于"学生上网情况"的研究报告。

关于学生沉迷网络游戏的社会调查问卷

关于学⽣沉迷⽹络游戏的社会调查问卷这个问题苏盼他们做过，⽹上资料⽐较多，我们⽐较好借鉴。

但就是资料太多，会很烦。

问卷也要稍微调整下。

关于学⽣沉迷⽹络游戏的社会调查问卷1、你是A、⼩学⽣B、中学⽣C、⼤学⽣2、你开始接触⽹络的时间是3、你上⽹的⽬的是A、查找资料B、看电影、聊天C、玩⽹络游戏4、你连续玩⽹游的时间是A、3⼩时以下B、.3~6⼩时C、.6~8⼩时D、不定5、你觉得玩⽹游是否浪费时间和⾦钱A、是B、不是6、你认为⽹游对青少年的影响A、有助于活跃思维B、会影响学业和正常⽣活C、⽆影响7、你是否因为玩⽹游⽽产⽣过退学的念头A、曾经有过B、没有8、您认为防沉迷系统⽆法有效控制青少年玩⽹游的时间的原因（多选）□A. ⼈太多了.实名制基本⽆法实现□B.游戏太多□C.没有相关法律法约的约束□D. 在⽹络这个虚拟世界上没有确定的⽅法可以认识玩家的真是年龄□E. 很多⽹游可以⽆限申请ID.以⾄于玩很多个帐号.⽆视防沉迷系统□F. ⽆法从根本上解决问题□G.⽆法得到青少年玩家的正确理解□H. 其它研究的问题：⽹络已经越来越深⼊我们的⽣活，对于青少年的成长，⽹络的作⽤更显得⾄关重要，它既可以是⼀种⼯具，也可能成为危害青少年⾝⼼健康的杀⼿。

介于这种情况，我们⼩组展开了⼀个对青少年与⽹络之间关系的研究性活动。

我们主要通过⽹络对青少年的帮助、⽹络对青少年的危害，以及⽬前青少年使⽤⽹络、了解⽹络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与⽹络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从⽽得到⼀个如何正确处理好两者关系，如何真正利⽤⽹络、使它成为青少年帮⼿的⽅案，并提出⼀些⾃⼰的建议，希望能够有利于青少年良好地使⽤⽹络。

研究的主要⽅法：如上所述，我们在研究过程中，按内容将⼩组分成三部分，分别研究三⽅⾯的内容。

在⽹络的利弊两⽅⾯，我们的研究活动主要侧重于调查资料，其中包括图书资料、报刊杂志资料及⽹上资料，但主要是⽹上资料；在青少年对⽹络的使⽤、了解情况⽅⾯，我们的研究活动除⽹上查阅资料外，当然最重要的是实地调查，在⼤范围调查中，我们⼩组⼀共做了600份调查问卷，较为清楚、全⾯地了解到了青少年使⽤、了解⽹络的情况，此外，在实地调查中，也获得了⼀些照⽚，即图⽚资料，反映了现在⽹吧的实际情况。

小学生网络成瘾现象的调查与研究

小学生网络成瘾现象的调查与研究小学生网络成瘾现象的调查与研究光明新区光明凤凰小学六（1）班周爵盈谢大燊李凤娟黎展鹏一、问题提出现代社会，科技突飞猛进，世界E时代潮流汹涌，网络信息技术日新月异。

随着现代科技的飞速发展，信息网络技术给人们的工作、生活、学习带来了巨大实惠，同时也给社会带来了不容忽视的负面影响。

天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀，重庆一学生因索要上网费不得而对其父母拳打脚踢，黑龙江一母亲为唤醒沉溺网中的孩子绝望地投入了牡丹江……一系列因网瘾而发生的悲剧数不胜数。

网络严重影响了他们的学习成绩、身心健康乃至一条条宝贵生命的消失。

那么，作为一名青少年儿童，我们也很想知道网络游戏带给本校小学生的影响究竟有多大呢？鉴于此，我们进行了调查与研究。

二、调查目的为了更好地了解网络游戏对我们小学生学习、生活的影响、迷恋网络的原因，2011年11月，我们六（1）中队的几个成员成立了专门的调查小组，对本校三至六年学生玩网络游戏的情况进行了调查，并对小学生沉迷于网络游戏的成因进行探讨，寻求对策，希望通过我们此次调查与研究，能救救身边的同伴，让他们从网络游戏中解脱出来，能对正确引导小学生玩网络游戏有所借鉴和起到一定的积极意义。

三、实践活动小组成员名单：组长：周爵盈组员：谢大燊李凤娟黎展鹏光明凤凰小学六（1）中队编制2011年11月8日我们正在六（1）班做现场问卷调查我们给五（1）班的同学发问卷调查表瞧！我们的手上硕果累累！我们兴高采烈地整理搜集到的材料我们在对搜集的数据进行分类、统计同学们做的上网问题调查表五、活动流程：1、通过问卷调查搜集相关数据。

2、整理、统计数据。

3、对相关数据进行分析，提出解决方案。

4、整理材料、总结成果六、调查结果与分析（一）沉迷网络游戏的心理成因网络游戏是一个比较敏感的领域，到今天为止仍然没有得到社会的真正承认。

在调查中发现，家长基本上对孩子上网及玩网络游戏都有所约束。

表1：小学生玩电脑游戏情况调查（调查人数220人）表2：家长对学生玩游戏的态度调查（调查人数220人）从表1与表2中，我们可以看出，孩子玩游戏的时间比家长限定的要多得多，有些学生是放学回家后趁家长还没回家时玩，有些则趁家长外出时偷偷地玩，有些则每天玩游戏时都要家长强行拉走。

小学生课外活动参与情况调查表

小学生课外活动参与情况调查表为了更好地了解小学生参与课外活动的现状，以便学校和家庭更好地指导孩子全面发展，我们特制定此调查表。

请您认真填写，感谢您的参与！基本信息1. 学生姓名：_______2. 性别：_______3. 年龄：_______4. 所在学校：_______5. 所在年级：_______6. 家庭地址：_______课外活动参与情况1. 您孩子每周参加课外活动的频率是多少？- 从未参加：_______- 偶尔参加（每周1-2次）：_______- 经常参加（每周3-4次）：_______- 每天参加：_______2. 您孩子参加的课外活动类型有哪些？请多选。

- 学科类辅导班：_______- 艺术类培训（如绘画、舞蹈、音乐等）：_______ - 体育活动（如篮球、足球、游泳等）：_______ - 科技创新活动（如编程、机器人等）：_______ - 社会实践（如志愿者、社区活动等）：_______ - 其他（请说明）：_______3. 您孩子参加课外活动的目的是什么？请多选。

- 提高学习成绩：_______- 培养兴趣爱好：_______- 增强身体素质：_______- 提升社交能力：_______- 丰富课余生活：_______- 其他（请说明）：_______4. 您认为课外活动对您孩子成长的影响是什么？- 非常有益：_______- 有一定帮助：_______- 影响不大：_______- 不确定：_______5. 您孩子在参加课外活动中遇到过哪些困难？请多选。

- 时间安排紧张：_______- 经济负担较重：_______- 学业压力大：_______- 接送孩子不便：_______- 课外活动质量参差不齐：_______- 其他（请说明）：_______6. 您对孩子参加课外活动的建议和期望是什么？{content}感谢您花时间填写这份调查表，您的反馈对我们非常重要。

小学生“网瘾倾向”问题的成因分析及对策研究

小学生“网瘾倾向”行为的调查与干预研究宁波市鄞州区实验小学2011年10月《小学生“网瘾倾向”行为的调查与干预研究》课题组组长：俞宏伟（校长，中学高级教师）副组长：熊开武（执笔，教科室主任，中学高级教师）成员：杨旭波（少先队辅导员，小学高级教师）陈佳烨（心理辅导B级，小学一级教师）王燕（信息技术教坛新秀，小学一级教师）周磊（信息技术教研组长，小学一级教师）内容提要随着信息化时代的到来，网络被社会普遍认同和使用的同时，“网瘾”问题却也如同影子笼罩着青少年。

“网瘾”问题的解决需要从源头和早期进行干预，为此我们确定了在小学阶段，学生还处于“网瘾倾向”时即进行干预。

期望通过研究，确定小学生“网瘾倾向”问题的主要症状及成因，建立小学生“网瘾倾向”问题的有效干预对策，创设小学生正确使用网络开展学习的良好环境。

在近三年的研究实践中，课题组主要围绕小学“网瘾倾向”行为，以鄞州区实验小学和附件几所学校4——6年为研究对象，开展了小学生“网瘾倾向”行为的调查研究和分析，取得了对“网瘾倾向”行为干预的基础数据，在此基础上，以信息网络平台为载体，建立起家校“网瘾倾向”干预网络，并采取常规预防和分类干预，实施了 “五步四法”的干预对策（见下图）。

通过课题的研究实践，我们针对小学生的“网瘾倾向”行为，形成了常规与分类相结合的“五步四法”干预模式，探索了干预与学习相并重的“自助发展”的干预途径，构建了学校与家庭相联动的“信息互动”干预环境。

通过干预前后的对比调查，“网瘾倾向”学生由干预前的12.5%下降到5.5%，学生在上网时长和上网目的等方面都有了明显的转变。

“网瘾倾向”的早期干预是解决网瘾问题的最有效途径，但有效干预需要家长引导与学校干预形成合力，同时还需要把“网瘾倾向”的干预与网络学习方法的指导相结合，形成有助于学生终身发展的干预之道，使学生从“网络奴隶”中解救出来，真正成为网络的主人。

目录一、课题研究的提出（一）研究背景 (1)（二）研究综述 (2)（三）概念界定 (3)二、课题研究的设计（一）研究的目标 (3)（二）研究的内容 (4)（三）研究的原则 (4)三、课题研究的实施（一）摸清情况：小学生“网瘾倾向”行为的调查与分析1．调查研究工具 (5)2.调查研究对象 (5)3.数据统计处理 (5)4.调查结果分析 (5)（二）对路切入：小学生“网瘾倾向”行为的干预网络构建“网瘾倾向”干预系统的运作 (8)“网瘾倾向”干预系统的运作 (9)“网瘾倾向”干预系统的联动 (9)（三）教育引导：小学生“网瘾倾向”行为的干预对策研究措施 (9)（1）合理有效地控制上网时空 (9)（2）正确清晰地认识网络利弊 (10)（3）全面深入地指导网络学习 (11)（4）切实有效地落实家校共管 (12)2.“五步”干预方法 (13)（1）疏：谈心交流，疏导“网瘾倾向”心理 (13)（2）控：家校共管，控制“网瘾倾向”行为 (14)（3）引：分类引导，降低“网瘾倾向”程度 (14)（4）动：活动推进，转移“网瘾倾向”行为 (14)（5）学：学习指导，掌握正确网络使用方法 (14)3.“四法”引导策略 (17)（1）网络游戏型“网瘾倾向”干预——兴趣转移法 (17)（2）聊天交友型“网瘾倾向”干预——生活补偿法 (18)（3）技术好奇型“网瘾倾向”干预——特长引导法 (19)（4）信息收集型“网瘾倾向”干预——信息任务法 (19)四、课题研究的成效1．形成了常规与分类相结合的“五步四法”干预模式 (21)2．探索了干预与学习相并重的“自助发展”干预途径 (21)3．构建了学校与家庭相联动的“信息互动”干预环境 (23)五、研究结论与思考1.从关注网瘾后期治疗转向“早防早治”的早期干预 (23)2.从致力网瘾单一防治转向“五步四法”的综合干预 (23)3．从注重网瘾家庭管制转向“家校联动”的合力干预 (24)相关附件目录附件1：小学生上网情况问卷调查表 (25)附件2：“网瘾倾向”问题干预个案选 (27)附件3：《健健康康游网络》主题班会活动材料 (36)附件4：教师研究论文选登 (45)附件5：课题相关成果获奖 (74)附件6：课题研究大事记 (82)小学生“网瘾倾向”行为的调查与干预研究宁波市鄞州区实验小学课题组随着信息化时代的到来，网络被社会普遍认同和使用的同时，“网瘾”问题却也如同影子笼罩着青少年。

小学生阅读习惯情况调查表

小学生阅读习惯情况调查表为了了解小学生的阅读习惯，我们特制定本调查表，以收集相关信息，帮助我们更好地促进学生的阅读兴趣和习惯。

请您耐心填写，您的反馈对我们非常重要。

基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称：4. 班级：阅读习惯5. 你平均每天阅读时间是多少？- 0-30分钟- 30-60分钟- 1-2小时- 2小时以上6. 你阅读的主要内容是什么？- 课本及其配套读物- 漫画/绘本- 小说/故事书- 科普/知识类书籍- 其他（请具体说明）：7. 谁通常陪你一起阅读？- 父母/监护人- 兄弟姐妹- 老师- 同学- 独自阅读8. 你是否经常参与学校或社区组织的阅读活动？- 是- 否- 不确定9. 你对阅读的兴趣如何？- 非常感兴趣- 比较感兴趣- 一般- 不太感兴趣- 没有兴趣10. 你在阅读时遇到过困难吗？如有，请具体说明：11. 你觉得哪些因素会影响你的阅读习惯？- 缺乏有趣的读物- 缺乏阅读时间- 家庭/学校没有鼓励阅读的氛围- 其他（请具体说明）：意见与建议12. 你对学校/老师的阅读推广活动有何建议？13. 你希望学校提供哪些类型的阅读材料？14. 你认为如何能更好地培养小学生的阅读习惯？请您认真填写以上调查表，我们将根据您的反馈，努力改善阅读推广工作，帮助学生更好地培养阅读习惯，提高阅读兴趣。

非常感谢您的支持与配合！。

学生上网情况调查报告作文500

学生上网情况调查报告作文500全文共9篇示例，供读者参考学生上网情况调查报告作文500 篇1这个学期开始之后，我发现又有一些同学戴上了近视眼镜，听表弟说，他们班级也有好几个同学已经戴上了眼镜。

我们才四年级，小学都还没毕业，怎么会有这么多同学近视了呢?为此，我特地问了爸爸妈妈，他们说他们小时候，近视的同学并不多，甚至是极个别的。

带着这个疑问，我开始展开了调查。

调查我对近视的同学进行了统计，我发现我们班就有十多名同学戴近视镜，四年级其它班也有近三分之一的学生近视。

低年级近视同学较少，而高年级的同学近视率更高，六年级平均每班近视的学生有二十多个。

在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。

分析我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。

我发现我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。

在农村导致近视的`一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的营养方面跟不上。

在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。

结论1、有些同学坐姿不正确导致近视。

2、有些同学不做眼保健操导致近视。

3、有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

4、有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更容易导致近视。

通过这份调查，我相信很多人应该要注意了，注意养成良好的学习，生活习惯，注意用眼，让近视远离我们!学生上网情况调查报告作文500 篇2【学生上网情况调查报告作文】大家好,我是小明,今天我要来和大家分享一下我最近做的一个有趣的调查报告。

老师交给我们一个任务,就是去调查一下我们班同学的上网情况,然后写一份调查报告。

听起来很有意思对吧?首先,我们班一共有35个同学,我做了一份很详细的问卷调查表,里面有10几个问题。

比如问同学每天大概上网多长时间、上网主要做什么、家里有没有对上网时间的限制、上网会不会影响到学习等等。

然后我把问卷发给了全班同学,很快就收到了大家认真填写的问卷。

网络使用情况调查报告

网络使用情况调查报告网络使用情况调查报告1调查目的：根据20xx年7月发布的中国互联网信息中心的调查数据，18岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加，在今年发布的数据中，而10-19岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。

网民中学生群体占比最高，达到29.9%。

不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网，在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网以及手机上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。

这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，是我们开展这次调查的目的。

数据分析：从这些数据中可以看出，50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑，这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。

学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右，小学生30%左右;在网吧上网初中生平均占了18%，小学生占2.4%。

家庭上网环境与上网场所呈现出正相关性，家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网，只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家(74%)和网吧(23%)上网，2.8%的初中生和1.7%的小学生因为上网有逃课经历。

样本整体呈现出上网的频率并不高，平均只有9%的学生几乎天天上网，12.7%的学生每周上网3-5次，31.4%的学生每周上网1-2次，46.9%偶尔上网。

初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系，大多数学生都会因为学习而减少上网(19.9%的学生担心上网会影响学习，39%的初一学生、46%的初二学生、57、4%的初三学生、29%的五年级学生、26.3%的六年级学生因为学习紧张而没时间上网)，无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的，最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响，其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是：初一(2：1)初二(1：2)初三(1：1)五年级(2.4：1)六年级(1：1)。

2023小学生上网调查报告

2023小学生上网调查报告2023小学生上网调查报告篇1调查原因：因为我们非常喜欢上网，但也经常听到一些大人说，小孩子上网不好，有的同学家里不让上网。

我们想知道，跟我们一样大的小学生，有多少人在上网呢？他们上网在干什么呢？他们的父母都是什么样的看法呢？上网到底好不好呢？所以我们做了这个调查。

调查对象和范围：我们的调查范围是我们学校五年级一班和二班，还有我们网上的博客好友。

一共发出了140张调查问卷（给学校同学发出70张，网上发出70张），一共收回52张（学校同学收回43张，网上收回9张）。

在53张收回的问卷中，3人是小学一、二年级（低年级），3人是小学三、四年级（中年级），46人是五年级（高年级），没有六年级的。

其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。

调查内容和结果：一、上网的比例上网人数45人，占86.5%，不上网人数7人，占13.5%。

上网的45人中，有35人表示自己喜欢上网，10个表示无所谓。

在不上网的同学中，只有1个是父母不让上网，4个是自己不想上，1个是想上没时间，没有人是因为家里没有电脑的。

二、上网的时间上网的45人中，上小学之前就开始上网的有12人，小学一、二年级开始上网的有12人，小学三、四年级开始上网的22人，没有小学五、六年级才开始上网的。

每周上网的次数，20人是1—2次，13人是3—4次，8人是5—6次，4人是7次以上。

每次上网的时间，6人在半小时以内，18人在半小时到1小时，13人在1小时到2小时，8人在2小时以上。

三、上网的内容这项问题是多项选择，23人选择了查资料，20人选择了网上聊天，43人选择了玩游戏，21人选择了看电影、电视、新闻或其他视频节目，14人选择了看或写博客，4人选择了网上购物，2人选择了收发信件。

四、父母对上网的限制这是多项选择，有12人的父母不限制孩子上网，34人的父母限制时间，7人的父母限制内容。

五、小学生认为上网的好处这是多项选择。

有41人选择了“好玩，解闷，非常高兴”，21人选择了“增长知识，学习技能”，23人选择了“交朋友，多交流，了解他人”，8人选择了“在网上看电影省钱，网上购物也省钱”。

小学生信息技术学情分析调查表及操作方法

学生学情分析调研表一、学生部分为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研：1、家里有无电脑？有□没有□2、家里电脑能否上网？能□不能上□3、你用电脑是否经过家长许可？经过□未经过□4、你每天都会用家里的电脑吗？会□不会□5、你每周大概能用几次家里的电脑，每次大概多长时间。

6、你能将学校布置的信息技术课作业在家里自行完成吗？能□不能□7、你喜欢老师上课的方式吗？喜欢□不喜欢□8、你愿意在上技术课时保证守纪律不捣乱吗？愿意□不愿意□本人姓名班级：QQ号码：网名：学生学情分析调研表二、家长部分尊敬的学生家长：为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研，有关孩子的调研结果我们将在调研结束后反馈到你：1、是否购置有电脑有□没有□2、家庭电脑可曾用于帮助孩子学习：有□没有□3、学生学完信息技术课有否在家使用电脑练习有□没有□4、孩子在家用电脑主要是：玩游戏□上网□查学习资料□5、你对学校教学的信息技术课希望有利于孩子各学科学习成绩提高□担心对孩子玩电脑游戏耽误学业功课□6、学校若举办家长信息技术课普及培训活动，你是否是有时间参加？本人姓名：手机：QQ号码：网名：三、操作方法一、学生部分：在上课时用10分钟左右时间完成，并回收。

二、家长部分：在下课前，将家长部分问卷，发给学生，第二天上课收回。

三、调查目的作为信息技术课创新教学设计的一个基本依据。

四、笔者发现：从3年级到9年级，无论是小学生还是初中生，其实最喜欢去电脑教室上信息技术课。

但其中部分就是想借此机会玩电脑游戏的。

但大部分还是相关要学好这门课的。

后来，通过这个调研后，在教学设计上做了一些调整，对喜欢玩电脑游戏的学生也做了一些调整。

建议信息学科教师注意做一下学情调研，或许会收到更好的学习效果。

五、资料说明：本调研表是笔者2015年执教3-9年级信息技术课时，使用的一种方法。

部分项目教师们可以结合自己的实际调整一下。

小学生学习习惯情况调查表

小学生学习习惯情况调查表为了更好地了解小学生的学习习惯，我们特制定此调查表，以收集相关信息，进而制定更有效的教育策略。

请您耐心填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级4. 学校名称：二、学习习惯5. 你每天花费在家庭作业上的时间是多少？- 1小时内- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上6. 你的学习计划是否经常变动？- 从不- 偶尔- 经常- 总是7. 在完成作业时，你是否经常寻求家长或老师的帮助？- 从不- 偶尔- 经常- 总是8. 你在学习过程中是否善于总结和归纳？- 从不- 偶尔- 经常- 总是9. 你是否主动参加课外辅导或学习班？- 从不- 偶尔- 经常- 总是10. 你的学习环境是否安静、整洁？- 是- 否11. 你是否定期检查自己的学习进度？- 是- 否12. 在学习过程中，你是否容易受到外界干扰？- 是- 否13. 你在完成作业时，是否经常出现拖延现象？- 是- 否14. 你在学习新知识时，是否具有较强的自学能力？- 是- 否15. 你在面对困难时，是否愿意主动寻求帮助？- 是- 否三、家长/老师评价16. 家长/老师是否关注学生的学习进度？- 是- 否17. 家长/老师是否定期与学生沟通学习情况？- 是- 否18. 家长/老师是否为学生提供良好的学习环境？- 是- 否19. 家长/老师是否关注学生的学习方法？- 是- 否20. 家长/老师是否鼓励学生参加课外活动？- 是- 否请您认真填写以上内容，我们将对您的反馈表示感谢！。

调查你们班上网情况的调查报告作文500字

调查你们班上网情况的调查报告作文500字
调你们班上情的调查报告作文500字
,亲们!最的一次上网调查可着实让我们大吃一惊哟。

会想到在这个科技昌明的年代,竟然还有不少小伙伴对于上网这码事显得如此生疏和陌生呢?
我们都知道,作为新世纪的年轻人,上网无疑已经成为了生活中一个必不可少的一部分了。

无论是为了学习、工作,还是休闲娱乐,网络为我们打开了一扇通往广阔世界的大门。

可就在我们班这个小小的天地里,据统计显示,每个星期只有不到一半的同学会上网。

原因究竟是什么呢?通过走访、调研,我们发现主要还是由于家庭经济条件的限制。

对于一些家境并不宽裕的同学来说,上网费用的支出确实是一笔不小的开销。

与此同时,一些同学对网络游戏上了瘾,沉迷网络而荒废学业,这也让部分家长对孩子上网持谨慎态度。

嗯,我们当然也要客观地承认,过度上网确实会给学习生活带来不利影响。

但与此同时,我们也要正视网络给我们带来的诸多好处。

合理把控上网时间,上网目的要明确,这才是关键所在。

上网不是问题的根源,关键在于我们如何利用好这个宝贵资源。

总之通过这次调查,我们更加清楚地认识到了班级上网情况的现状。

作为新时代的年轻人,让我们一起努力,用正确的方式去拥抱这个网络世界,从中获取知识,体验乐趣,过上更加丰富多彩的生活吧!。

学生上网的调查报告(8篇)

学生上网的调查报告（8篇）学生上网的调查报告（精选8篇）学生上网的调查报告篇1一、问题的提出现在，电脑已经成为了家庭中必不可少的一部分。

正因为这样，所以有些家长正在对孩子们上网有利还是有弊深思熟虑，不过没关系，不管有利，还是有弊，让我们先做一个研究报告来整理整理吧！二、调查方法1、查阅有关的书籍。

2、询问父母、长辈。

3、通过互联网查找有关发面的资料三、调查资料的整理信息来源利弊查阅书籍有助于开阔学生们的思路和视野。

网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。

上网查资料在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与如果沉迷网络，就会荒废学业，沉迷于网络世界，不能自拔。

询问父母可以随时查到自己不懂的问题，也可以在网上和同学沟通。

长时间使用电脑对眼睛有害。

四、结论上网有利也有弊，利在于学习，弊在于沉迷，所以我们要合理安排时间，学要学得深入，玩要玩得尽兴，注意劳逸结合。

最后，让我们高声念出全国青少年网络文明公约：要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空关于小学生上网的研究报告五年级因为现在网络比较普及，我们学生家里大多都有电脑。

而电脑是两面性的，有好的一面也有坏的一面。

好的一面是：获得了知识，增长了眼界。

坏的一面是：因为玩游戏上瘾，而弄得学习成绩下降。

因此我做了一个关于学生上网的调查报告。

五年级中男生有百分之四十四在网吧上网，百分之三十五在学校电脑房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩儿游戏，百分之五十在聊天，百分之二点七在查资料，还有百分之四点三在干别的事。

通过以上数字说明：上网对小学生来说，弊大于利。

我认为每天上网不应该超过三十分钟，只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的文章，来不断提高自己的'写作水平和丰富自己的业余生活，使自己学习天天向上。

（主要针对金钥匙第六单元作文）随着科技的发展，电脑走进了百姓家庭，在满足人们对影视、音乐、网络需求的同时，电脑游戏也在不断满足着广大电脑用户的娱乐需求，而小学生更是被游戏独特的魅力深深的吸引着。

小学生问卷调查表(全面完整版)

小学生问卷调查表(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学生问卷调查表亲爱的同学,我们为了了解教师的课堂教学现状,让你们取得最佳学习效果,特开展这次问卷调查活动,希望你在我们的问卷上,对每一个问题都能实事求是的回答,以便我们能准确掌握分析情况,促进教学工作。

谢谢你真诚的合作。

A、很好B、较好C一般D、不好3、课堂上多数老师的教学方法是：A、师生互动，效果良好B、以讲为主，学生极少参与C、只管自己讲，一点也不管学生的感受4、你认为语、数学科的作业练习题：A、针对性强，符合多数学生实际B、是将现成资料随意拼凑，做了收效不大C、是现成的资料原样照搬，浪费时间5、你认为老师对试卷的评阅多数时间是：A、批改认真，有分数评定和成绩分析B、只在批改，无分数评定和成绩分析C、批改极少，看看了事6、老师对试卷讲评是：A、准备充分，针对共同问题透彻讲解B、逐题讲解，就题讲题，联系较少C、仅仅是说一说答案7、多数老师对待同学是：A经常鼓励，帮助同学树立信心B、漠不关心，听之认之C讽刺挖苦，损伤自尊8、你认为本堂课：A、很有收获B、收获不大C、没有收获，有些失望9、学校的“培养特长”工作，你认为：A、有计划能按时进行B、偶尔进行一次C、基本上没听说过如果你对学校、班级、老师有建议或意见，请写在下边：南梁希望小学家长问卷调查表尊敬的家长：您好！本次调查，为了使我校办出特色，取得优良成绩，希望家长积极配合，请如实填写，并选择相吻合的答案，在序号上打“√”，谢谢合作！基本情况5、您认为孩子：①令人满意②表现一般③不如别的孩子文化氛围4、孩子看电视、上网的时间及要求，家里有明确的规定吗？（）①有，并能执行②没有明确规定③有，但未能执行1、您了解孩子学业情况的方式是:①看学业成绩②听孩子汇报③询问老师④其他（）2、家里的事情，您会与孩子商量吗？①能让孩子知道的都商量②孩子太小，不需要3.当孩子犯了错误或成绩下降，您的态度是：①关心帮助②训斥打骂③不闻不问④其他（）4、教育孩子，您觉得最大的困惑是：①道理讲不清②孩子不愿接受③家庭成员意见不一④其他（）5、您认为批评孩子哪种方法最有效?①摆事实，讲道理②暗示提醒，鼓励帮助③严厉训斥，直至认错④其他（）6、教育孩子，您最希望得到哪方面的帮助？①如何培养孩子良好习惯②如何和孩子沟通交流③如何提高孩子的成绩④其他（）1、孩子能时时听从长辈的教诲，并虚心接受建议：A完全能做到B基本能做到C有些做不到D完全做不到2、当孩子做错了事情，或成绩不理想时，能不隐瞒，不说谎。

调查你们班上的上网情况,作文300字

调查你们班上的上网情况,作文300字全文共8篇示例，供读者参考篇1【调查你们班上的上网情况】你们好啊,我是小明。

老师布置了一个任务,让我们调查一下同学上网的情况,然后写一篇作文。

听到这个题目,我就特别兴奋!因为我最喜欢上网玩游戏了。

先说说我自己吧。

我一般每天放学后,就会在电脑前待上2个小时。

有时候,如果没有作业,我会一直玩到晚上睡觉前。

我最喜欢玩的游戏是"绝地求生"和"王者荣耀"。

我玩游戏的时候超级high,可以完全忘记现实中的烦恼。

不过有时候也会被队友骂"菜鸡"就不太开心了。

接下来我调查了几个同学。

小红每天放学后都要上两个小时的补习班,所以她很少上网。

小蓝的家长管得比较严,只允许他周末上网玩游戏。

小黄的父母工作很忙,所以他在家自己上网的时间很长,有时一玩就是一下午。

小绿家里有网络管控,他只能上一些学习网站。

通过调查,我发现我们班上网的情况真是五花八门啊!有些同学像我一样,对上网游戏贪玩无比;有些同学的网络时间被家长严格控制;还有些同学上网主要是为了学习。

可见家长的监管,以及同学们自身的自制力,在上网时间的控制方面起着很大作用。

不过,无论是谁,我觉得我们都应该合理安排上网时间。

玩游戏的时候不要太疯狂,也要记得完成作业;上网学习的时候要保持专注,别被游戏网站分散注意力。

大家加油哦,祝我们都能保持健康的上网习惯!篇2标题:我的同学们都是小网虫同学们,你们好啊!我想跟你们聊聊我们班上的上网情况。

前几天老师让我们做了一个调查,看看大家都在网上做些什么。

首先说说我自己吧!我最喜欢玩网络游戏了,尤其是那种可以和小伙伴们一起玩的游戏。

我们常常在游戏里边聊天、开黑、PK,超级好玩!除了游戏,我也会上网看看搞笑视频,跟着学一学鬼畜舞蹈什么的。

接下来聊聊我的小伙伴们吧!小明是个学霸呢,他上网最多的就是查资料、做作业。

他说能在网上找到很多有用的学习资源,真不愧是学习达人!小红也喜欢上网学习,不过她更热衷于看看时下流行的舞蹈、唱歌,还会模仿明星的妆发打扮。