冀教版品德与社会六年级下册全册教案
六年级品社下册全一册教学计划冀教版
全一册教学计划一、学生基本情况分析六年级共有43名学生，其中优等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面较差的有百分之三十。
本班学生部分学生由于各种原因发言不是很积极，有几个学生由于学习目标不太明确，作业也是经常不完成。
还有部分学生由于智力原因，在学习上有很大困难。
需要老师细心加以引导，耐心细致的工作，是这些学生能够在原有的基础上有所提高。
二、教材分析本册教材以单元为主题，每个单元是一个综合性的学习内容。
教材注重学生主动参与学习的全过程，注重学生对学习活动的体验，既关注结果又关注学生学习过程中态度的体验、技能的获得与知识的积累。
本册教材共四个单元，教材一般呈现的是探究性问题，力求通过讨论探究的形式，让学生获得解决问题的经验。
教材通过人物、情景、学习用的资料、学习中的议论、学生学习笔记、日记等，将内容逐步呈现。
学生的学习过程以参与为主，启发学生的思维，逐步让学生掌握学习的方法和途径。
教材注重学生参与学习的全过程，注重学生对学习活动的体验，既关注学习的结果，更关注学生学习过程中态度的养成、技能的获得和知识的积累。
本教材安排了科学技术与人类我们热爱和平全面建设小康社会走进生活的舞台四个单元的内容。
第一单元，“科学技术与人类”通过介绍古今中外的科学家和他们的伟大成就让学生了解科学技术与人类文明的关系，学习这些科学家不畏艰险勇于创新为了真理敢于献身的伟大品质。
通过科学技术的飞速发展，给人们带来的巨大变化和一定得负面影响，让学生了解生活与科学技术的密切联系，同时培养学生从小学科学，爱科学和勤于动手、勤于动脑的习惯。
本单元编排了祖先的科学技术成就科学技术改变我们的生活崇尚科学破除迷信让科学技术走进生活四个主题的内容第二单元，“我们热爱和平”本单元伊战争导致国家贫困为线索从我国近代遭受外国侵略，到两次世界大战给世界造成的损失到人们为追求和平而做出的努力等内容明确的阐述了“我们热爱和平我们为和平而努力”的主题，使学生了解中国近代遭受的侵略，以及世界大战给人们带来的深重灾难，体会和平对人民的重要意义。
2019最新冀教版品德与社会六年级下册全册教案
2019最新冀教版品德与社会六年级下册全册教案六年级下册（1）公民到了入学的年龄,便享有（教育）的权利。
（2）歌曲《春天的故事》提到的老人是我国卓越的领导人（邓小平）。
（3）大家为了目标齐心协力做事,这叫（合作）。
（4奥林匹克运动会的故乡是希腊,它每4年举行一次,2008年的奥运会举办地是（）。
（51997年7月1日（香港）回归祖国,1999年12月20日（澳门）回归祖国。
（6）常说的“两弹一星”是指（原子弹、氢弹、人造卫星）。
（7）我国第一个核电站是（秦山核电站）。
1、我国东部沿海地区先后建立了五个经济特区,其中最大的经济特区是（C ）A深圳特区 B珠海 C 海南 D 汕头2、我国是继美国,俄罗斯之后,世界上（ C ）个掌握载人航天技术的国家A 第一B 第二C 第三3、飞天第一人是（ A ）A 杨利伟B 华罗庚C 刘翔4、2008年的奥运会的吉祥物是（ D ）A 熊猫B 孔雀C 牡丹D 福娃5、我国发射的第一颗人造卫星播放的音乐是（ B ）A 《二泉映月》B 《东方红》C 《梁山伯与祝英台》6、（ B ）被称为“东方之珠”A B 香港 C澳门 D 广东7、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（ B ）A 1996年10月B 1964年10月C 1965年10月8、世界上最大的水电站是（ A ）A 三峡水电站B 二滩水电站C 小浪底水电站9、改革开放的总设计师是（ C ）A 周恩来B 江泽民C 邓小平D 温家宝10、2003年10月15日（ A ）载人飞船发射成功A 神舟5号B 神舟6号判断1、竞争需要合作,合作中存在竞争。
（）2、联合国是一世界性的组织。
（）3、我国淡水资源居世界第四位,所以我国并不缺水。
（）4、21世纪全球变暖,将进一步加剧极端天气,气候事件将更频繁。
（）5、只要是可再生资源是可以无节制地使用。
（）（1）世界人民的共同愿望是什么？答：世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,这是全世界人民共同的愿望。
冀教版六年级品德与社会下全册教案
冀教版六年级品德与社会下全册教案第一单元第一课祖先的科学技术成就1祖先的科学技术成就学习目标态度：通过向学生介绍医学、工业制造、音乐、数学、天文学、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，从而真善美他们热爱祖国古代光辉灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。
使学生认识到我国古代医学、工业制造、音乐、数学、天文学在世界科学发展中的历史作用和重要地位，从而激发学生的爱国主义情感，激励学生学习古代科学家刻苦钻研和勇于创造的精神，培养学生爱科学、爱劳动、勤思考、善动手的思想和习惯。
能力：通过学生搜集和调查在代医学家、数学家和天文学家在医学、数学和天文学等方面领先于世界的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。
通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。
通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。
知识：通过本课的学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，特别是秦汉时期在医学、音乐、天文学和数学及造纸技术方面的成就，知道神医扁鹊和华佗、张仲景等古代的医学家和他们的中医学，了解青铜器和工业制造、数学家祖冲之和圆周率、郭守敬和授时历、张衡和他发明的地动仪，了解我国古代四大发明之一的造纸术等具有代表性的科技发明和科学成就，都处于世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。
学习准备1．教师准备华佗像、五禽武功图和青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等。
2．教师准备张衡像和地动仪的复原模型、震动示意图的挂图或多媒体课件、地动仪内部结构幻灯片。
3．教师准备医用针灸用品和一些中草药等。
4．师生共同搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代著名的医学家、天文学家、数学家等科学家的资料。
5．师生准备造纸的工具和原料。
教学过程中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展进程中做出过巨大贡献，我们祖先引以为骄傲的有医学、天文、数学、青铜器、四大发明等很多方面，从今天开始，我们将一一去了解。
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》一课，主要让学生了解和感受生命的宝贵，学会珍惜和感恩。
教材通过生动的案例和故事，引导学生思考生命的意义，培养他们的道德素养和社会责任感。
本课内容与学生的生活实际相结合，具有很强的现实意义和教育价值。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和判断能力，他们对生命有了一定的认识。
但部分学生可能对生命的珍贵和感恩意识还不够强烈，需要通过本课的学习进一步提高。
此外，学生在学习过程中可能存在对生命案例理解不深、感悟不透等问题，需要在教学过程中加以引导和解决。
三. 教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2.培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人。
3.提高学生的道德素养，增强社会责任感。
4.引导学生思考生命的意义，培养他们积极向上的人生态度。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解生命的宝贵，体会到珍惜生命的意义。
2.培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人。
3.引导学生思考生命的价值，培养他们积极向上的人生态度。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和案例，让学生感受生命的宝贵，激发他们的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，引导他们思考生命的意义，提高他们的道德素养。
3.实践教学法：通过课后实践，让学生将所学内容运用到生活中，增强社会责任感。
六. 教学准备1.准备相关的故事和案例，用于引导学生在课堂上进行思考和讨论。
2.准备课件，帮助学生更好地理解和感受生命的重要性。
3.准备课后实践任务，让学生将所学内容付诸实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的诞生和成长过程，让学生感受到生命的神奇和宝贵。
引导学生思考：生命是如何来到这个世界上的？生命对我们来说意味着什么？2.呈现（10分钟）讲述一个生动的生命故事，如地震中的英勇救人、患病儿童的坚强等，让学生感受到生命的脆弱和坚韧。
冀教版六年级下册品德与社会教案
冀教版六年级下册品德与社会教案小学六年级品德与社会下教案教学目标：1.了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2.了解我国古代几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3.激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时：2课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。
我们的祖先留下了许多令人瞩目的科学技术成就。
二、祖先的科学技术成就中国古代在医学、天文、数学等领域都有着卓越的成就，是我们的骄傲。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、教学过程1.神医XXX和XXX我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，XXX在世……这是赞美该医生精湛的医术。
那么为什么把他比做XXX和XXX呢？这就要从两千年以前说起。
中医是起源于XXX时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
请同学们自己找出课文中应该记住的内容并作好笔记，与同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案1：汤药和针灸。
联系实际回答。
比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会中国医术的神奇魅力……答案2：XXX。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
（关于XXX的传说有很多，其实他的真实名字不是叫XXX，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。
传说：XXX见XXX。
答案3：XXX：他擅长外科手术。
三国中就有XXX为XXX刮骨疗伤的传说。
另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。
他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。
至今我国还有医疗体操始祖的美名。
冀教版六年级品德与社会下册全册教案
一单元：科学技术及人类1、祖先的科学技术成就第一课时：神医扁鹊与华佗再世；灿烂的青铜文明教学目标：1、了解中国古代在医学方面与铸造方面先进的科学技术，认识我国古代神医扁鹊与华佗，记住他们的成就。
了解司母戊鼎与战国编钟，感受青铜文明的灿烂。
2、从书籍、网络等多种渠道搜集资料，为东汉时期的文物“马踏飞燕〞写一篇介绍说明的文物。
一、导言：中华民族具有悠久的历史与灿烂的文化，在世界文明开展过程中作出过巨大的奉献。
我们的祖先引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
板书课题：祖先的科学技术成就二、教学过程〔一〕了解古代医学成就1、神医扁鹊与华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。
那么为什么把他比做华佗与扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。
中医是起源于黄帝时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
2、学生读课文自己找一下应该识记的东西。
3、与同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字与医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案1、汤药与针灸。
联系实际答复。
比方：观看电视剧神医喜来乐体会中国医术的神奇魅力……答案2、扁鹊。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
〔关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来桔祥的原因而给他的美名。
传说：扁鹊见蔡桓公。
答案3、华佗：他擅长外科手术。
三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。
另外：他每次做手术时还应用“麻沸散〞对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。
他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。
冀教版六年级下册品德与社会教案科学技术改变我们的生活教学设计
（冀教版）六年级品德与社会下册教案第一单元第二课科学技术改变我们的生活学习目标态度：通过人类文明经历和几次工业革命时代的学习，使学生感受到科学发明和技术创新在推动社会进步中所起到的作用，培养学生科学认识社会的意识；通过走进信息时代的学习，培养学生正确处理适应社会和学习基础知识的自觉意识，形成正确的学习态度。
能力：通过学习培养学生客观、全面认识社会发展的能力。
在学习中培养学生搜集、整理、归纳、概括的能力。
训练学生掌握正确的学习方法。
知识：使学生了解工业革命发展的历史，了解工业革命的其在推动人类文明进步过程所起到的作用。
使学生了解信息时代计算机和网络在生活中所起的作用。
主题教学思路本主题由"追溯工业文明进程"和"走进信息时代"两部分组成。
第一部分介绍了引发第一次工业革命的划时代的伟大发明蒸汽机，以及在此基础上交通运输业、轮船、火车、电气和汽车的发展，通过此部分的教学使学生认识科学技术对我们的生活和社会产生的影响：解放了生产力，促进了社会经济的迅速发展；使城市得到发展，部分农业人口的生活方式发生改变。
通过讨论，使学生感受到科技发明给人类生活带来的便捷。
第二部分，通过无纸时代和世界上第一台电子计算机的介绍，旨在让学生了解电子技术和计算机网络与现代人生活之间的联系及在节约能源方面所起的重大作用，同时也提示了"无纸时代"是社会发展的趋势，让学生懂得学好知识、掌握本领才能适应社会的道理。
教材用漫画的形式通过一个外企经理，几个小时做成一笔国际贸易的案例，让学生感受信息时代为我们的生活提供的更为快捷的服务。
通过北美停电、"海啸求助"病毒能将电脑变成"僵尸"的材料介绍，使学生认识科学技术迅猛发展，在给人们的生活带来了巨大化的同时，也带来了一定的负面影响。
从而培养学生全面、客观地看问题的意识和探究能力。
学习准备1. 师生共同搜集有关科技发明的资料。
2019-2020年冀教版品德与社会第六册全册教案
2019-2020年冀教版品德与社会第六册全册教案第一单元让校园更美丽第一课为校园画张像 3课时 2 第二课学画平面图 3课时 10 第三课我们学习的场所 3课时 17 第四课我为校园添绿色 3课时 25 第二单元温馨的社区生活第五课幸福生活的地方 3课时 29 第六课多彩的社区活动 3课时 36 第七课文明的社区生活 3课时 41 第八课感谢社区服务者 3课时 46 第九课愿我们的社区更美好 3课时 52 第三单元热爱自然珍爱生命第十课认识自然 3课时 55 第十一课当灾难来临时 3课时 61 第十二课防止火灾 3课时 70 第十三课模拟游戏——争取生存时间 2课时 79第一单元让校园更美丽第一课为校园画张像教学课时：3课时德育目标：1．培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。
2．培养讲纪律、讲安全、分工合作的品德。
智育目标：1．初步了解俯视和平面图的概念。
2．画图是介绍学校环境的方法之一。
3．了解实景图和平面图、平面图和地图的区别。
4．培养学生观察、动手、合作的能力。
素质发展目标：1．小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。
2．初步了解画平面图的方法。
教学重点：1．画图是介绍学习环境的方法之一。
2．小组分工合作画学校的景观图。
教学难点：1．初步了解什么是俯视图，会看俯视图。
2．对景观图进行正确的组合。
教学准备：多媒体、投影仪等。
学生活动设计：教师准备一个小杯子以及相关文本和图片素材，学生准备画图所用相关工具。
教学过程：【第一课时】（课堂导入）现实生活导入法。
师：同学们，寒假结束了，大家玩得都开心吗？请同学们说一说，你是怎样渡过寒假的，都做了哪些有意义的事？生：（介绍寒假生活）师：同学们的寒假生活都很丰富多彩，这段生活都是围绕着家展开的，这么长时间我们没有回学校了，同学们有没有忘记我们的美丽校园呀？还记得我们的校园里都有哪些漂亮的风景吗？生：（介绍校园风景）师：同学们说的都很好，新学期开始了，首先让我们来好好的认识我们美丽的校园！（过渡）（讲授新课）师：同学们把书翻到第1页，说一说从这张图中你看到了什么？生：（略）师：这是一幅向阳小学的图片，从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施，还看到了小学生们在做各种好玩的游戏。
冀教版六年级下册品德教案
冀教版六年级下册品德教案教案标题：培养学生团结合作意识的品德教案教学目标：1. 了解团结合作的重要性，培养学生的团队精神和合作意识。
2. 通过团队活动，培养学生的沟通、协作和解决问题的能力。
3. 培养学生的互助友爱精神，促进班级和谐氛围的建立。
教学重点：1. 培养学生的团队合作意识。
2. 培养学生的沟通和协作能力。
教学准备：1. 冀教版六年级下册《品德与生活》教材。
2. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
3. 分组活动所需的小组任务卡片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用图片或故事引入团结合作的概念，让学生了解团队合作的重要性，并与他们的日常生活经验联系起来。
Step 2：学习（15分钟）1. 分析冀教版六年级下册《品德与生活》教材中与团结合作相关的课文或故事，引导学生理解其中的道理和意义。
2. 通过小组讨论或问答形式，让学生分享他们在班级或生活中的团队合作经验，并总结团队合作的好处和困难。
Step 3：展示（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组分发一张小组任务卡片，上面写有一个小组任务（如：完成一道数学题、设计一个海报等）。
2. 学生根据任务卡片的要求，展示团队合作的过程和结果。
Step 4：总结（5分钟）总结团队合作的重要性和学生们在小组活动中的表现，鼓励他们互相赞扬和鼓励。
Step 5：拓展（10分钟）1. 给学生展示一些成功的团队合作案例，让他们了解到团队合作在不同领域的应用。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与团队活动，如班级文艺表演、义工活动等。
Step 6：作业（5分钟）布置作业：要求学生写一篇关于团队合作的心得体会，并结合自己的经历进行反思。
教学延伸：1. 在班级中设置团队合作的机会，如小组竞赛、集体活动等，培养学生的团队合作意识。
2. 鼓励学生参加学校或社区的志愿者活动，培养学生的互助友爱精神。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括沟通、协作和解决问题的能力。
冀教版品德与社会六年级下《 和谐发展的社会 1》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《和谐发展的社会 1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《和谐发展的社会》一课，主要让学生了解和谐社会的概念，理解和谐社会的重要性，以及如何在日常生活中为构建和谐社会做出贡献。
教材内容主要包括：和谐社会的定义、和谐社会的重要性、和谐社会的建设、如何在日常生活中实践和谐社会等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对周围的社会现象有自己的理解和看法。
但是，对于和谐社会的概念和重要性，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，理解和谐社会的意义，培养他们积极构建和谐社会的意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和谐社会的概念，理解和谐社会的重要性，知道如何为构建和谐社会做贡献。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到和谐社会对每个人、每个家庭、整个国家的重要性，培养他们积极构建和谐社会的意识。
四. 教学重难点1.重点：和谐社会的概念、和谐社会的重要性、如何为构建和谐社会做贡献。
2.难点：让学生从日常生活中发现和谐社会的元素，培养他们积极构建和谐社会的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例，让学生了解和谐社会的概念和重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何为构建和谐社会做贡献，培养他们的合作意识和交流能力。
3.情景模拟法：设置具体情景，让学生在模拟中体验和谐社会的重要性，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于教学过程中进行分析。
2.准备小组讨论的问题，用于引导学生进行思考。
3.准备情景模拟的场景，用于让学生在实践中体验和谐社会的重要性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体案例，让学生了解和谐社会的概念。
例如，讲述一个发生在身边的和谐社会的例子，如邻里之间相互帮助、团结友爱等。
2.呈现（10分钟）通过多媒体展示，让学生了解和谐社会的重要性。
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆1》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆1》这一章节，主要让学生了解和认识历史，从而培养他们的爱国情怀。
教材内容以抗日战争时期的历史事件为主线，通过生动的故事和人物，展现了中国人民英勇抗击侵略者的精神风貌。
本节课的教学内容是让学生通过学习这段历史，深刻理解战争的残酷，珍惜和平生活，增强爱国情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识，对抗日战争有一定的了解。
但在情感态度方面，学生对战争的残酷和平的珍贵认识不足，需要通过本节课的学习得到提升。
此外，学生对历史人物和事件的了解较为片面，需要通过本节课的学习，更全面地认识历史。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争时期的历史背景，认识主要的抗战人物和事件。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，使学生深刻理解战争的残酷，珍惜和平生活。
四. 教学重难点1.重点：了解抗日战争时期的历史背景，认识主要的抗战人物和事件。
2.难点：深刻理解战争的残酷，珍惜和平生活，增强爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等手段，营造战争时期的历史情境，增强学生的学习体验。
2.情感教学法：以情感人，以情促知，引导学生体验战争时期的艰苦岁月，激发爱国情怀。
3.讨论教学法：分组讨论，引导学生深入分析战争人物和事件，提高分析问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，了解学情，设计教学活动。
2.学生准备：预习教材，了解抗日战争时期的历史背景。
3.教学资源：图片、视频、PPT等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段抗日战争时期的视频，引导学生进入战争情境，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍抗日战争时期的历史背景，呈现主要抗战人物和事件。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析战争人物和事件，引导学生深入理解战争的残酷。
冀教版六年级品德与社会下册教学计划(直接打印版本)
六年级品德与社会下册教学工作计划执教老师：盘秋元一、基本情况六年级4班的学生思想表现好，遵纪守规，学习认真。
同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。
学生们在教师的引导下，养成了较好的学习习惯。
学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。
但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
二、教材分析六年级下册教材由《科学技术与人类》、《我们热爱和平》、《全面建设小康社会》、《走进生活的舞台》四个单元构成。
第一单元《科学技术与人类》本单元由《祖先的科学技术成就》《科学技术改变我们的生活》《崇尚科学，破除迷信》《让科学技术走进生活》四个主题构成。
第二单元《我们热爱和平》本单元由《灾难深重的中国》《人类渴望和平》《携手共创和平》《愿世界更加和平美好》四个主题构成。
第三单元《全面建设小康社会》本单元由《春天的故事》《中国影响着世界》《和谐发展的社会》《共创美好明天》四个主题构成。
第四单元《走进生活的舞台》本单元共有四个主题。
《让健康伴我行》《用法律保护自己》《成长的轨迹》《永恒的记忆》。
三、教学目标1、让学生了解外国列强的侵略和两次世界大战给中国人民和世界人民带来的沉重灾难。
2、知道我们的前辈为反对战争、保卫家园而进行的奋斗，深刻体会和平对于全体中国人民乃至世界人民的重要意义3、让学生认识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。
激发学生热爱中国共产党的情感4、更是难受传统文化对世界的影响，认识文化交流有利于促进人类社会的和谐与进步。
5、体会“人民代表为人民”的深刻含义，增强主人翁意识，增强爱你给社会责任感。
6、认识不良生活习惯的危害，引导学生逐步不建立正确的健康的生活方式。
7、学会用法律保护自己，学会感恩，学会铭记，学会汲取。
8、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
冀教版品德与社会六年级下《人类渴望和平》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《人类渴望和平》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下册《人类渴望和平》一课，旨在让学生了解人类对和平的渴望和追求，以及和平对于国家和人民的重要性。
通过本节课的学习，使学生认识到和平环境的来之不易，增强维护世界和平的责任感和使命感。
教材内容主要包括和平的含义、和平的重要性、维护和平的方法等方面。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力，对历史事件和社会现象有一定的了解。
但在和平观念、维护和平意识方面，仍需通过教育进行引导和培养。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性和参与度，使他们在课堂上能够主动思考、表达自己的观点。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和平的含义，知道和平对于国家和人民的重要性，学会从历史和现实的角度分析和平问题。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、珍惜和平的道德情感，增强维护世界和平的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：和平的含义、和平的重要性、维护和平的方法。
2.难点：如何让学生从内心深处认识到和平的珍贵，激发他们主动维护和平的意愿。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受和平的宝贵。
2.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型历史事件，使学生更加深入地理解和平的重要性。
六. 教学准备1.准备相关历史资料、图片等教学资源。
2.设计好课堂讨论话题，准备相关问题。
3.制作多媒体课件，以便于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示战争和和平的场景，让学生直观地感受和平与战争的差别，引发学生对和平的思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解和平的含义、和平的重要性以及维护和平的方法。
同时，教师进行讲解，引导学生理解和平的珍贵。
冀教版六年级品社教案
冀教版六年级品社教案【篇一：冀教版六下品社教案】小学六年级品德与社会下教案1.科学技术与人类教学目标：1、了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3、激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时二课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。
我们的祖先二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、板书课题：祖先的科学技术成就四、教学过程1、神医扁鹊和华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。
那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。
中医是起源于黄帝时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
学生读课文自己找一下应该识记的东西。
作好笔记和同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案1、汤药和针灸。
联系实际回答。
比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会中国医术的神奇魅力……答案2、扁鹊。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
（关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。
传说：扁鹊见蔡桓公。
答案3、华佗：他擅长外科手术。
三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。
另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。
他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。
至今我国还有医疗体操始祖的美名。
张仲景：东汉时期著名医学家，著有〈伤寒杂病论〉，奠定了我国中医治疗的基础，被后世誉为经典之作。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册教案一、教学目标1. 让学生了解和理解社会生活中的道德规范和法律法规，提高他们的社会素养。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、团结合作的品质，增强他们的社会责任感和公民意识。
3. 引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和人生观，为成为有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个法治社会第1课：我们生活中的法律教学目标：让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到遵守法律的重要性。
教学内容：介绍法律的定义、作用和种类，分析法律在我们生活中的具体应用。
第2课：遵守交通规则，安全文明出行教学内容：介绍交通规则的重要性和具体内容，分析违反交通规则的危害。
第二单元：尊重他人，和谐共处第3课：尊重他人，从我做起教学目标：培养学生尊重他人的意识，学会尊重他人的方法和技巧。
教学内容：介绍尊重他人的重要性，分析不尊重他人的表现，探讨尊重他人的方法。
第4课：与人为善，以礼待人教学目标：培养学生关爱他人、友善待人的品质。
教学内容：介绍与人为善的重要性，分析不友善待人的表现，探讨与人为善的方法。
第三单元：我们的祖国第5课：我爱你，中国教学目标：培养学生热爱祖国的情感，增强他们的国家认同感。
教学内容：介绍祖国的地理、历史和文化特点，分析作为中华儿女的责任和使命。
第6课：我们的民族大家庭教学目标：让学生了解我国的民族政策，增强民族团结意识。
教学内容：介绍我国的民族分布、民族政策和民族关系，分析维护民族团结的重要性。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实践中感受和理解道德规范和法律法规。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，提高他们的思辨能力和合作精神。
3. 案例分析：精选典型案例，让学生分析案例中的道德和法律问题，提高他们的分析能力。
4. 观看视频：组织学生观看相关视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习积极性。
冀教版六年级下册品社教案
④教师讲述第一次世界大战中的重要战役：1916年凡尔登战役，德法投入重兵作战，被称为“凡尔登绞肉机”。
⑤教师补充介绍第一次世界大战的结果和影响。
（2）第二次世界大战是那年爆发的？
①根据学生预习的情况，教师补充介绍第二次世界大战的爆发。
1939年9月1日，德国“闪击”波兰，英法走投无，被迫对德宣战。
三、总结
和平来之不易，悲剧决不能重演。不同社会制度和意识形态的国家在平等基础上能够联合起来共同对付人类生存与发展面临的挑战，加强国际合作，才能求得共同发展。人类应在对付共同挑战的时候，应该团结一致。
教学反思
品社教案《携手共创和平》
教
学
目
标
1.了解为赢得和平而做出不懈努力和极大贡献的孙中山、毛泽东、张学良和杨虎诚等体表性人物。
3.通过寻找人们表达对和平期望的事物、为实现奥运会宗旨我们能做些什么等调查、探究和交流等活动，培养学生合作学习的良好习惯。
教学重难点
增强学生认识世界、维护世界和平的使命感。
教具准备
多媒体
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、谈话导入
今天这节课我们就来了解这些国际组织。
二、揭题并板书
三、学习新课
(一)教师引导学生自学教材P43页—P47页。
一、谈话导入
1.师：同学们，在战火纷飞的年代，你认为人类最渴望？为什么？
2.学生畅所欲言。
二、了解两次世界大战的灾难
1.分组确定研究内容和研究重点是什么？
2.分组读文探究
（1）师：刚刚过去的20世纪，是人类历史上发上战争最为频繁的世纪。第一次世界大战是怎样引起的？
①指名说说一战导火索是什么？
②学生阅读教材32页“萨拉热窝事件”。
冀教版《品德与社会》六年级下全册教案19页
冀教版《品德与社会》六年级下全册教案19页1.科学技术与人类教学目标：1、了解古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。
2、了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。
3、激发学生为祖国建设服务的决心。
教学课时二课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。
我们的祖先二、引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。
让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。
三、板书课题：祖先的科学技术成就四、教学过程1、神医扁鹊和华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。
那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。
中医是起源于黄帝时代。
春秋战国时期出现了很多有专长的名医。
学生读课文自己找一下应该识记的东西。
作好笔记和同学们交流。
问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。
答案1、汤药和针灸。
联系实际回答。
比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会医术的神奇魅力……答案2、扁鹊。
他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。
（关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。
传说：扁鹊见蔡桓公。
答案3、华佗：他擅长外科手术。
三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。
另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。
他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。
至今我国还有医疗体操始祖的美名。
张仲景：东汉时期著名医学家，著有〈伤寒杂病论〉，奠定了我国中医治疗的基础，被后世誉为经典之作。
冀教版品德与社会六年级下《和谐发展的社会》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《和谐发展的社会》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《和谐发展的社会》这一章节，主要让学生了解和谐社会的概念，理解和谐社会的重要性，以及如何为构建和谐社会做出贡献。
教材通过生动的案例，引导学生思考，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对社会现象有自己独立的看法。
但在理解和谐社会及其重要性方面，还需要教师的引导和启发。
此外，学生对社会问题的认识往往较为片面，需要通过案例分析，使学生更全面地认识社会问题，增强其社会责任感。
三. 教学目标1.让学生理解和谐社会的概念，认识到和谐社会的重要性。
2.培养学生积极构建和谐社会的责任感，增强其社会使命感。
3.提高学生分析社会问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.和谐社会的概念及其重要性的理解。
2.培养学生从多角度分析社会问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生直观地理解和谐社会的重要性。
2.讨论法：分组讨论，引导学生从多角度分析社会问题，提高其分析问题的能力。
3.任务驱动法：设置实践任务，让学生在实际操作中，内化所学知识，增强社会责任感。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于课堂分析。
2.准备讨论话题，引导学生进行深入讨论。
3.准备实践任务，让学生在实际操作中，学会运用所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
例如：“同学们，你们认为什么是和谐社会？和谐社会的重要性有哪些？”2.呈现（15分钟）呈现准备的案例，让学生直观地了解和谐社会的重要性。
案例可以包括我国在构建和谐社会过程中的成功案例，以及存在的问题。
3.操练（20分钟）将学生分成小组，针对案例中的问题，进行讨论分析。
讨论话题可以包括：“如何解决案例中的问题？”，“我们可以为构建和谐社会做哪些贡献？”等。
4.巩固（10分钟）针对小组讨论的结果，进行总结归纳，让学生明确构建和谐社会的责任和方法。
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《品德与社会》六年级下册
（1）公民到了入学的年龄，便享有（教育）的权利。
（2）歌曲《春天的故事》提到的老人是我国卓越的领导人（邓小平）。
（3）大家为了目标齐心协力做事，这叫（合作）。
（4奥林匹克运动会的故乡是希腊，它每4年举行一次，2008年的奥运会举办地是（北京）。
（51997年7月1日（香港）回归祖国，1999年12月20日（澳门）回归祖国。
（6）常说的“两弹一星”是指（原子弹、氢弹、人造卫星）。
（7）我国第一个核电站是（秦山核电站）。
1、我国东部沿海地区先后建立了五个经济特区，其中最大的经济特区是（C ）
A深圳特区B珠海 C 海南 D 汕头
2、我国是继美国，俄罗斯之后，世界上（C ）个掌握载人航天技术的国家
A 第一
B 第二
C 第三
3、中国飞天第一人是（ A ）
A 杨利伟
B 华罗庚
C 刘翔
4、2008年的奥运会的吉祥物是（ D ）
A 熊猫
B 孔雀
C 牡丹
D 福娃
5、我国发射的第一颗人造卫星播放的音乐是（ B ）
A 《二泉映月》
B 《东方红》
C 《梁山伯与祝英台》
6、（B ）被称为“东方之珠”
A北京 B 香港C澳门 D 广东
7、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（ B ）
A 1996年10月
B 1964年10月
C 1965年10月
8、世界上最大的水电站是（ A ）
A 三峡水电站
B 二滩水电站
C 小浪底水电站
9、改革开放的总设计师是（ C ）
A 周恩来
B 江泽民
C 邓小平
D 温家宝
10、2003年10月15日（ A ）载人飞船发射成功
A 中国神舟5号
B 中国神舟6号
判断
1、竞争需要合作，合作中存在竞争。
（）
2、联合国是一世界性的组织。
（）
3、我国淡水资源居世界第四位，所以我国并不缺水。
（）
4、21世纪全球变暖，将进一步加剧极端天气，气候事件将更频繁。
（）
5、只要是可再生资源是可以无节制地使用。
（）
（1）世界人民的共同愿望是什么？
答：世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这是全世界人民共同的愿望。
（2）请说一说奥运会会标五连环象征意义？
答：奥运会会标五环相连象征着全世界人民齐心协力，团结一致。
1、应知道的节日纪念日：妇女节、植树节、国庆节、教师节、建军节、元旦节。
2、21世纪要求我们学会（做人），学会（生存），学会（学习），学会（创造）
成为适应时代要求的一代新人。
毛泽东说过：“世上无难事，只要（肯攀登）
3、（诚实）就是尊重事实，实事求是地反映客观事物的本来面目，说老实话，
办老实事，做老实人，言行一致，表里如一。
4、家和万事兴。
远亲不如（近邻）。
5、公共财务是指（国家）和（集体）的财产。
（和平与发展）是当今时代的主题。
6、人们靠（劳动）创造财富，靠（节俭）减少消费，增加积累，加快建设，促
进社会发展。
1、奥林匹克运动会的宗旨是什么？
答：宗旨是通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平、美好的世界作出贡献。
2、和平共处的五项原则？
答：坚持互相尊重主权和领土完整，互相不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
3、我们能为保护环境做些什么？
答：要从身边的小事做起，节约用水用电，绿化、美化环境，保护水源，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，作好垃圾分类，废品回收，变废为宝等。
《科学》
1、在呼吸的过程中，我们吸进的是（氧气），呼出的是（二氧化碳）。
2、（温度、土壤、空气、水分）动物、植物等构成了我们周围的环境。
3、人体生命活动的总指挥部是（大脑）。
4、从外部形态看人体是由（头、躯干、四肢）三大部分组成。
5、我们生活中的地球是（太阳系）中的一颗（行）星，太阳系是（银河系）中
的一个星系。
（1）构成人体的基本结构是（ D ）
A 血管
B 皮肤
C 水
D 细胞
（2）正常成年人在平静状态下的心率是（ A ）
A 75次/分钟
B 80次/分钟
C 90次/分钟
（3每个人青春期开始的年龄和结束的年龄有不同一般是（ A ）
A 10~20岁
B 8~12岁
C 15~25岁
D 10~15岁
（4）中国航天创始人是（ A ）
A 钱学森
B 李四光C华罗庚 D 袁隆平
（5目前全世界对固体垃圾采用的最积极最科学的方法有（ D ）
A 减少数量B再次使用 C 回收利用 D 以上三种
（6）下列能源中（ B C E ）是不可再生能源。
A太阳能B石油 C 煤 D 风能 E 天然气F电能
（7）电磁铁可以将（ C ）转化为（ E ）
A 化学能
B 风能
C 电能D声能 E 磁能F光能
1、根据植物茎的结构可将植物分为（草本植物、木本植物）。
2、动物可分为（脊椎动物、无脊椎动物）两大类。
3、生物包括动物、植物、细菌、真菌、和病毒。
4、太阳系八大行星包括水、金、地、火、木、土、天王、海王星。
5、地球的自转形成地球上的（白昼）现象，地球的公转形成地球上的（四季）
现象。