政治：2.1《认真对待权利和义务》试题(新人教选修5).
高中政治第二专题第一框题认真对待权利与义务学案新人教版选修5
第二专题第一框题《认真对待权利与义务》一、学习目标：1、知识目标：要求学生认识民事法律关系的含义和构成要素；列举事例，说明既要维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利；理解民事权利与义务之间的关系，懂得积极维护权利的重要性和履行义务的必要性；2、能力目标：懂得权利与义务是统一的，学会用比较的方法去分析事物。
3、情感态度价值观：列举日常生活中依法维护权利、承担责任的事例，说明既要依法维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。
感受积极维护权利的重要性和履行义务的必要性，树立维权意识。
二、学习重难点：重点：认识民事法律关系的含义和构成要素。
难点：列举事例，说明既要依法维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。
三、学习过程自主学习：1．民事法律关系的含义：由民法调整的___________和_____________2．民事法律关系的三个要素：_______、_______和内容。
3．民事主体的分类：_____________、依法成立的_______或者其他组织。
4.民事法律关系的内容：包括民事主体______________和______________。
5.民事权利的实现，很大程度上取决于_________________，也有赖于公民依法维护权利意识的增强。
6.为了切实保障民事权利，法律对于_____________和___________规定了相应的法律责任。
权利人在维权过程中，要注意民法规定的______________制度。
即时巩固：1．我国民法调整的是公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系。
这里的公民、法人应该是( )A．特殊主体 B．一般主体C．平等主体 B．财产主体2．法律上的民事主体是指( ) A．参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人)、法人或者其他组织B．除公民(自然人)外依法成立的法人或其他组织C．智力成果、商业标记和人格利益D．平等主体之间的财产关系和人身关系3．民事权利的实现，除了必须具备法律依据外，很大程度上取决于( )A．民事行为能力B．民事主体的内容C．民事客体的对象 D．人们的实际行动4．民事法律关系的构成要素有( )①主体②法律事实③内容④客体A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④要点理解：1.民事法律关系含义：是由民法调整的财产关系和人身关系。
2021-2022高二政治选修5课后作业：2.1 认真对待权利和义务 Word版含解析
专题二民事权利和义务1认真对待权利和义务一、选择题1.民事法律关系的构成要素有()①主体②法律事实③内容④客体A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析:民事法律关系包括主体、客体和内容三个要素,因此选D项。
答案:D2.作为法律体系中的一个法律部门,民法所调整的是()A.劳动关系B.公平主体间的财产关系和人身关系C.纵向的经济管理关系D.全部社会关系解析:民法是调整民事法律关系的法律,民事法律关系包括公平民事主体间的财产关系和人身关系,B项符合题意。
答案:B3.民事法律关系()①是民事主体间发生的社会关系②是由民法调整和爱护的社会关系③须同时具备主体、客体和内容的关系④是当事人均有权利与义务的关系A.①②B.②④C.②③D.③④答案:C4.下列属于民事法律关系的是()①甲堆木柴于乙门口致乙通行困难,乙要求甲清除木柴②甲答应与乙结婚后反悔,乙要求甲履行承诺③甲养的鱼因渔场消灭缺口顺水游入乙的水塘,甲恳求乙予以返还④甲不在家,邻居乙为其接待来客A.①②B.③④C.①③D.②④解析:②④属于道德层面,仅仅是口头承诺结婚和善意接待来客,不属于法律调整的范围,也不属于民事法律关系。
①③正确,选C项。
答案:C5.下列关于民事权利力量和民事行为力量的生疏,正确的是()①公民的民事权利力量和民事行为力量是全部公民从诞生时起就具备的②法人的民事行为力量和民事权利力量同时发生,同时毁灭③法人的民事权利力量与民事行为力量是全都的④公民的民事权利力量和民事行为力量因人的年龄、智力状态而有所不同A.①②B.②③C.①②③D.①②③④解析:公民的民事行为力量并非随着诞生而具备的,它因公民的年龄、智力状态而有所不同,而民事权利力量是全部公民从诞生时起就具有的。
①④错误,②③正确。
答案:B6.关于民法对诉讼时效的规定,说法错误的是()A.诉讼时效期间为二年,法律另有规定的除外B.当事人的权益受到侵害,应准时提出相关恳求C.超过诉讼时效期间起诉的,法院不再支持其要求爱护权利的主见D.道德大事的诉讼时效可适当延长答案:D7.下列属于维护民事权利的有()①于某的丈夫隐瞒彩票中巨奖哄骗其离婚,于某起诉到法院②音乐创作人张怀季指责新版《西游记》侵权③赵某要求国家机关或其工作人员在执行职务中侵害自己合法权益赐予赔偿④李某起诉解除婚姻关系A.①②B.②④C.①③D.③④解析:我国民法调整公平主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系。
2019-2020人教版政治选修5 专题2 1 认真对待权利和义务
逻辑脉络：民事法律跟每个人的一生都密切相关。
民事权利和义务构成民事法律关系的内容，作为民事关系的主体要积极地维护人身权、依法行使财产权和切实保护知识产权等，能正确行使和界定民事权利。
知识结构：本专题学习的有关民事法律关系知识对后面专题内容的学习起到导引作用，因为签订合同、劳动就业、家庭与婚姻等都涉及民事法律关系权利与义务的内容。
核心素养：政治认同：明确宪法和法律规定的权利，承担宪法和法律规定的义务。
科学精神：人身权、财产权和知识产权的内容及要求。
法治意识：提高维权能力，增强法治观念。
公共参与：实现民事权利，承担民事责任。
以“权利和义务”为议题，探究民事法律关系的含义、基本要素，做到积极维护自己的权利，承担相关义务。
以“人身权”为议题，探究人身权的含义和地位，姓名肖像受保护、名誉隐私不可侵等知识的要求。
1 认真对待权利和义务责任。
一、民事法律关系就在身边1．民事法律关系含义：是由民法调整的人身关系和财产关系。
我国民法总则规定：“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
”2．民事法律关系包含的三个要素：主体、客体和内容。
(1)民事主体：是独立享有民事权利、承担民事义务的自然人、法人或者非法人组织。
(2)民事法律关系的客体：是民事权利义务所指向的对象。
它因具体的法律关系而有所不同。
(3)民事法律关系的内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务。
在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。
往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是等价有偿和对等互利的。
二、积极维护自己的权利1．民事权利的实现：民事权利的实现，除了必须具备法律依据外，很大程度上取决于人们的实际行动。
2．公民依法维权意识增强：当前，随着我国社会主义法治建设的发展和各项法律制度的逐步完善，公民依法维护权利的意识正在不断增强。
[想一想] 如何正确处理民事法律关系？提示：增强权利意识，自觉运用法律维护自己的合法权益；增强义务意识，要尊重他人的权利，自觉履行义务。
高中政治第二专题第一框题认真对待权利与义务学案新人教版选修5
第二专题第一框题《认真对待权利与义务》一、学习目标：1、知识目标：要求学生认识民事法律关系的含义和构成要素；列举事例，说明既要维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利；理解民事权利与义务之间的关系，懂得积极维护权利的重要性和履行义务的必要性；2、能力目标：懂得权利与义务是统一的，学会用比较的方法去分析事物。
3、情感态度价值观：列举日常生活中依法维护权利、承担责任的事例，说明既要依法维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。
感受积极维护权利的重要性和履行义务的必要性，树立维权意识。
二、学习重难点：重点：认识民事法律关系的含义和构成要素。
难点：列举事例，说明既要依法维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。
三、学习过程自主学习：1．民事法律关系的含义：由民法调整的___________和_____________2．民事法律关系的三个要素：_______、_______和内容。
3．民事主体的分类：_____________、依法成立的_______或者其他组织。
4.民事法律关系的内容：包括民事主体______________和______________。
5.民事权利的实现，很大程度上取决于_________________，也有赖于公民依法维护权利意识的增强。
6.为了切实保障民事权利，法律对于_____________和___________规定了相应的法律责任。
权利人在维权过程中，要注意民法规定的______________制度。
即时巩固：1．我国民法调整的是公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系。
这里的公民、法人应该是( )A．特殊主体 B．一般主体C．平等主体 B．财产主体2．法律上的民事主体是指( ) A．参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人)、法人或者其他组织B．除公民(自然人)外依法成立的法人或其他组织C．智力成果、商业标记和人格利益D．平等主体之间的财产关系和人身关系3．民事权利的实现，除了必须具备法律依据外，很大程度上取决于( )A．民事行为能力B．民事主体的内容C．民事客体的对象 D．人们的实际行动4．民事法律关系的构成要素有( )①主体②法律事实③内容④客体A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④要点理解：1.民事法律关系含义：是由民法调整的财产关系和人身关系。
2024-2025学年高中政治专题21认真对待权利和义务教案新人教版选修5
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
2024-2025学年高中政治专题2“公民的权利与义务”第一部分“认真对待权利和义务”教案，依据新人教版选修5教材内容，主要包括：
1. 权利与义务的概念与关系；
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了权利与义务的基本概念、相互关系和在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对权利与义务的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
首先，我发现课堂上的理论讲解可能过于抽象，导致学生难以消化。为了让学生更直观地理解权利与义务，我计划在未来的教学中，引入更多贴近学生生活的案例，通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中感受和理解权利义务的内涵。
其次，小组讨论的引导工作需要加强。在今后的教学中，我将更加注重提问技巧，提出更具启发性的问题，引导学生深入思考，提高讨论效果。同时，也会鼓励学生在讨论中积极表达自己的观点，培养他们的批判性思维和交流能力。
- 法治思维的培养：学生需要学会运用法治方式解决问题，如面对侵权行为时，如何运用法律手段维护自身权益，而非采取非法手段。
- 案例分析能力的提升：针对具体案例，学生需要学会分析权利与义务在实际情境中的运用，如公共场所吸烟问题，如何正确处理个人权利与公共义务的关系。
- 公共参与意识的培养：鼓励学生积极参与社会公共事务，难点在于如何引导学生将所学知识运用到实际中，提高公共参与能力，如参加志愿者活动、环保行动等。
选修五：2.1 认真对待权利和义务
学习 目标
1.了解民事法律关系的含义及构成要素。(重点) 2.明确民事权利的要求。(难点) 3.懂得承担民事责任的方式。 4.知道民法对诉讼时效的规定。
一、民事法律关系就在身边
1.民事法律关系：
财产 关系和_____ 人身 关系。 (1)含义：是由民法调整的_____
探究问题4
提示：(1)小春爸爸要求还款的权利没有超过诉讼时效期间。根据法
律规定，诉讼时效是从当事人知道或应当知道自己权利受到侵害时算
起，所以应从借条的还款日期算。本案中，小春爸爸手中的借条没有
还款日期，所以诉讼时效应以小春爸爸要求还款的日期为准。因此， 小春爸爸要求还款的权利未超过诉讼时效期间。 (2)可结合自己身边发生的事作答。
【解析】选D。本题属逆向选择题。民事责任具有补偿性，只要造成
侵害又不具有法定免责事由就应承担责任，不以主观过错为要件。故
A、B、C表述正确，D错误。
2.几年前，张某全家进城打工，将自己仍在承包期内的30亩土地交给
邻居代管。该村村委会在此期间以土地荒废为由将土地收回，为此，
张某将村委会告上法庭。法院判决该村村委会停止侵权行为，并赔偿
法律责任。王某虽未撞伤行人，但因其擅自借摩托车给无驾驶资格的
邓某，导致事故发生，遂负连带赔偿责任。
【知识归纳】
1.含义：
(1)民事权利：民事主体所享有的、为实现某种利益而为一定行为或
不为一定行为的可能性。
(2)民事义务：义务人为满足权利人的利益而为一定行为或不为一定 行为的必要性。
2.积极维护自己的权利：
【解析】本题考查民事法律关系。解答本题，首先要简要回答民事法
律关系的含义及内容，其次要根据材料简要概括王某与 A百货公司之
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专题二民事权利和义务1 认真对待权利和义务一、民事法律关系的客体民事法律关系的客体是指民事主体享有的民事权利和承担的民事义务所共同指向的对象。
民事法律关系的客体主要包括:1.物物是存在于人体之外,能够为人力所支配并且能满足人类某种需要,具有稀缺性的物质对象。
2.行为作为民事法律关系客体的行为是专指为满足他人利益而进行的活动,主要是提供劳务、提供服务类的行为(如运送货物、按摩服务等)。
保管、运输、加工承揽、演出等合同关系的客体都是行为。
3.智力成果智力成果是脑力劳动创造的精神财富,如发明创造、文学作品等。
智力成果是一种无形财产,是知识产权法律关系的客体。
4.人格利益人格利益包括生命健康、姓名、名誉、荣誉等。
人格利益是人身权法律关系的客体。
除此之外,有的民事法律关系的客体还可以是某种民事权利(如权利质押关系的客体是权利)或者民事义务(如债务移转合同的客体即被移转的债务)。
二、诉讼时效的分类1.一般诉讼时效如我国《民法通则》第135条规定的:“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年,法律另有规定的除外。
”这表明,我国一般民事诉讼的诉讼时效期间为二年。
2.特别诉讼时效特别诉讼时效是针对某些特定的民事法律关系而制定的诉讼时效。
特别诉讼时效优于一般诉讼时效,也就是说,凡有特别诉讼时效规定的,适用特别诉讼时效,我国《民法通则》第141条规定:“法律对时效另有规定的,依照法律规定。
”3.特别诉讼时效分为三类(1)短期诉讼时效。
短期诉讼时效指诉讼时效不满两年的时效。
我国《民法通则》第136条规定:“下列时效为一年:身体受到伤害要求赔偿的;出售质量不合格的商品未声明的;延付或拒付租金的;寄存财物被丢失或被损坏的。
”(2)长期诉讼时效。
长期诉讼时效是指诉讼时效在两年以上二十年以下的诉讼时效。
(3)最长诉讼时效。
最长诉讼时效为二十年。
诉讼时效具有强制性,任何诉讼时效都由法律、法规强制规定,任何单位或个人对诉讼时效的延长、缩短、放弃等约定都是无效的。
高中政治第二专题第一框题认真对待权利与义务课件新人教版选修5
于
()
A．民事行为能力
B．民事主体的内容
C．民事客体的对象 D．人们的实际行动
>> 问题探究
1、分析本案法律关系的主体是谁？ 2、分析本案法律关系的客体是谁？ 3、分析本案法律关系的内容是什么？ 4、民事法律关系的构成要素有哪些？
答案提示： 民事法律关系的主体：王宝强和宋喆。民事法律关系的客体： 王宝强的公司财务。民事法律关系的内容：王与宋之间的权利与 义务关系。民事法律关系的构成要素有民事法律关系的主体、客 体、内容。
>> 随堂巩固训练
5、宏强周末去某商厦购物。在购物时，商厦发现商品失窃，遂要求在商厦内 购物的消费者配合进行检查。商厦保安在检查到宏强时要求搜身，被宏强拒 绝，但商厦保安强行搜身，并把宏强打伤。宏强住院治疗，共花费3 800元。 宏强向法院起诉，要求某商厦及相关人员承担责任。 运用所学法律常识的知识，谈谈你的看法。
>> 难点剖析
全面理解民事法律关系 1．基本内涵：是由民法调整而形成的具有民事权利义务内容的社会关系。民 事法律关系是一定的财产关系、人身关系在法律上的表现。 2．构成要素
要素
含义
具体内容
主体
又称为民事主体，是依法独立享有 民事权利、承担民事义务的当事人
公民(自然人)、法人或者其他组织
客体
民事权利和义务所指向的对象
客体
民事权利义务所指向的 物、行为、智力成果、商业
对象
标记、人格利益
内容
是民事主体享有的权利和承担的义务
民事权利能力：法律赋予的民事主体从事民事活动、依法享受权利和承担 义务的资格。 民事行为能力：法律确认的民事主体通过自己的行为从事民事活动、参加 民事法律关系，取得民事权利和承担民事义务的能力。法律根据公民的年 龄和智力状态，将公民分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和 无民事行为能力人。
人教版(选修5)生活中的法律常识专题二2.1认真对待权利和义务
案例:刘峰在市教委组织的儿童绘画比赛中获得一等奖。
市教委下属的一家美术杂志社闻讯后即来信表示，他们将
出一期儿童作品专刊，希望刘峰能寄来几幅作品供他们挑
选。刘峰的父亲刘洪收信后给杂志社寄去了三幅作品，但
之后一直没有回音。第二年6月，刘洪在该杂志社的期刊
上发现有刘峰的两幅作品但没有给刘峰署名，便立即找到
的（利民 和2）事 承民公法担会民事组律的的法织关 民民律的系 事事民关能就 义事系力会 务能的和随所力法客是之共人民体否变同、，事相更指其同是法他。向？民社律的事对关主象系体，中所主的享要有核有的心：民物事、权行
为、智力成果、人身利益和权利。 （3）民事法律关系的内容，是指参与民事法律关系的
民事主体所享有的民事权利精和品课承件 担的民事义务。
但由于本案未写明还款日期，故应当以债 权人要求还款的日期为准，因而，本案债权并 没有超过诉讼时效。
精品课件
诉讼时效
• 诉讼时效指权利人在法定期间内不行使权利即丧 失请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务 的权利。我国民法规定了三种诉讼时效：
• ①普通诉讼时效。即向人民法院请求保护民事权 利的诉讼时效期间一般为2年。
杂志社，质问为何不通知他作品已被选用，而且既不支付
稿酬也不署名。然而该杂志社称，刘峰年仅8岁，还是未
成年人，还不能享有著作权，因此没必要署名；杂志社发
表刘峰的作品是教委对其成绩的肯定，没有必要支付稿酬。
1．根据我国法律，刘峰是否有署名的权利和获得报酬的
权利?
2.杂志社发表刘峰作品的行为是否为教委对刘峰成绩的肯
第一目 民事法律关系就在身边
一、民事法律关系的概念
由民法调整的财产关系和人身关系。
二、民事法律关系的要素
高中政治第二专题第一框题认真对待权利与义务素材新人教版选修5
课题名称：第二专题第一框题《认真对待权利与义务》文本素材1、民告官民告官，是行政诉讼或行政官司的俗称。
行政诉讼是“官”民矛盾的化解机制。
全国排查进京上访民告官案，最高法称错案必纠。
凡列入“涉诉信访积案清理”活动和“百万案件评查”活动中的案件，要严格按照有关要求做好评查、清理工作。
进京赴省申诉上访案件也要比照活动的要求进行评查和清理。
要在全面甄别的基础上有针对性地制定化解方案。
对属于错案和有瑕疵的案件，必须依照法定程序纠正或补正。
被诉行政行为合法但存在合理性问题且有协调余地的，要做好协调化解工作，尽量予以照顾性解决。
确实无法通过法院自身解决的，在认真做好解释工作的同时，要主动向党委政法委汇报，并按照政法委的统一协调和部署，积极配合行政机关帮助落实协调方案。
对于申诉理由不成立的，也要耐心做好息诉罢访工作。
要求认真分析总结造成申诉上访的原因和教训，对于违法办案或者失职渎职情节严重的，应当给予责任人员必要的处分。
受理范围一，对行政拘留、暂扣或者吊销许可证和执照、责令停产停业等行政处罚不服的二，对限制人身自由、或对财产的查封、扣押等行政强制措施不服的三，申请行政许可被拒绝的四，对行政机关做出的关于土地、矿藏、水流等自然资源的所有权或使用权的决定不服的五，对征收、征用决定及其补偿决定不服的六，申请行政机关履行保护人身权、财产权等合法权益的法定职责，行政机关拒绝不予答复的七，认为行政机关侵犯其经营自主权或农村土地承包经营权、农村土地经营权的八，认为行政机关滥用行政权力排除或限制竞争的九，认为行政机关违法集资的、摊派费用或者违法要求履行其他义务的十，认为行政机关没有依法支付抚恤金、最低生活保障等待遇的十一，认为行政机关不依法履行、未按照约定履行或者违法变更、解除政府特许经营协议、土地房屋征收补偿等协议的十二，认为行政机关侵犯其他人身权、财产权等合法权益的停止执行根据《行政诉讼法》的有关规定，行政诉讼期间，不停止具体行政行为的执行，但有下列情形之一的，停止具体行政行为的执行:(1)被告认为需要停止执行的;(2)原告申请停止执行，人民法院认为该具体行政行为的执行会造成难以弥补的损失，并且停止执行不损害公共利益，裁定停止执行;(3)法律法规规定需要停止执行。
【高中政治】政治：2.1《认真对待权利和义务》试题(新人教选修5).
2. 1 认真对待权利和义务一、选择题（每小题4分，共28分）1.下列社会关系中，不属于民事法律关系的是( )A.买卖关系B.师生关系C.借贷关系D.共有关系【解析】选B。
民事法律关系包括人身关系和财产关系，而师生关系既没有财产关系，也不是民法调整的人身关系，故选B；其他选项都属于民法调整的财产关系。
2.我国民法调整的是公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系。
这里的公民、法人应该是( )A.特殊主体B.一般主体C.平等主体D.财产主体【解析】选C。
我国民法调整的是平等主体的公民之间、法人之间的关系，故答案选C。
3.民事权利的实现，除了必须具备法律依据之外，很大程度上取决于( )A.民事行为能力B.民事主体的内容C.民事客体的对象D.人们的实际行动【解析】选D。
加强民事立法，为公民维护权利提供了法律依据，但公民要真正实现自身权利，关键还是要增强依法维护权利的意识，自觉运用法律维护自己的合法权益。
因此，答案选D。
4.关于民事主体，下列判断不正确的是( )A.民事权利能力是所有公民均具有的B.民事行为能力不是所有公民都具有的C.未成年人不具有完全民事行为能力，但所有成年人都具有完全民事行为能力D.民事主体包括了公民、法人和其他组织【解析】选C。
并非所有成年人都具有完全民事行为能力，成年人在疾病或其他情况下，也可能丧失民事行为能力，故C项表述不正确。
5.某企业老板在招工时与工人所签合同中印有“在受雇期间发生工伤或死亡，雇主概不负责”字样，该行为主要违背了民法的_____原则。
( )A.自愿B.平等C.等价有偿D.合法民事权益【解析】选C。
在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。
二者通常是等价有偿和对等互利的。
受雇工人享有在受雇期间获得劳动保障的权利，这同时也是企业老板维护职工生命安全的义务，因此题中合同的规定违背了等价有偿原则。
6.在超市购物时，售货员根据顾客的要求称好商品的重量或包装好商品等，然后顾客再付款给售货员。
人教版高中政治选修五2.1认真对待权利和义务习题1
专题二民事权利和义务选修51认真对待权利和义务(教师用书独具)●课标要求列举日常生活中依法保护权利、承担责任的事例，说明既要依法保护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。
●课标解读课标要求学生熟悉民事法律关系的含义和组成要素；列举事例，说明既要保护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利；明白得民事权利与义务之间的关系，知道踊跃保护权利的重要性和履行义务的必要性；感受踊跃保护权利的重要性和履行义务的必要性，树立维权意识。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材、搜集一些公民依法维权的事例。
课上：师生互动，合作探讨。
学生资料汇总、典例展现探讨、教师总结提升、走进生活学以致用。
(教师用书独具)●新课导入建议案例导入阅读教材第14页的探讨材料问：请你从法律和道德两个层面，谈谈自己的观点。
学生试探回答：略教师小结：“拾金不昧”不仅是道德要求，也是法律上的一项义务。
《民法通那么》第79条、92条规定，拾得人应当将遗失物归还失主，若是据为己有，就组成“不妥得利”。
失主的寻物启事，明确以特定金额作为报酬，在法律上组成“悬赏广告”，具有法律约束力，拾得人归还失主时，能够要求其履行许诺，支付报酬。
至于当事人是不是同意，那么是其行使权利的问题，舍弃报酬也是其行使权利的一种方式。
因此民法表现了对人从“摇篮到坟墓”关切！与咱们息息相关！因此咱们要正确对待权利与义务，这也确实是咱们今天要讲的内容。
●教学地位分析教材以权利和义务为主线贯穿其余各专题，别离探讨了民事权利和义务、合同中的权利与义务、就业与创业中的权利与义务、婚姻家庭生活中的权利与义务，和在保障这些权利与义务实现的途径，即法律救济。
本专题的特点，是以权利为主线展开论述。
各类民事法律关系划分的依据确实是民事主体所享有的权利：人身权、财产权、知识产权。
它们相应地构本钱专题第二、三、四框的题目和要紧内容。
第一框涉及民事主体的权利意识和权利实现问题，第五框涉及民事权利的行使与界限问题。
高中政治 《认真对待权利和义务 》学案1 新人教版选修5
专题二民事权利和义务第一框题认真对待权利和义务一、单项选择题：1、民事法律关系，是由民法调整的平等主体间的财产关系和人身关系。
这些平等主体包括（）①公民之间②个人和国家之间③法人之间④公民和法人之间A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、民事法律关系的客体因具体的法律关系而有所不同。
下列有关民事法律关系的客体其说法正确的是（）①所有权关系的客体是物②债权关系的客体是行为③知识产权关系的客体是智力成果和商业标记④人身权的客体是人的身体A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。
在民事法律关系中，权利和义务的关系是（）①既是相互对立的，也是相互联系的②往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利③是相互对立的，享有权利就无需履行义务，履行义务就不能享有权利④二者通常是等价有偿和对等互利的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、随着我国社会主义法制建设的深入和各项法律制度的逐步完善，公民依法维护权利的意识正在不断增强。
例如（）①“民告官”案例②大宗毒品走私案例③消费者维权诉讼案例④农民工追讨工资案例A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、民法通则规定，承担民事责任的方式有（）①停止侵害，排除妨碍，消除危险②返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，赔偿损失③支付违约金④消除影响、恢复名誉，赔礼道歉A.①B.①②C.①②③D.①②③④6、关于承担民事责任的方式，下列说法中正确的是（）A.必须单独适用B.必须合并适用C.可以单独适用，也可以合并适用D.单独适用和合并适用二者只能选其一二、非选择题：7、张某去年只有17岁，在本镇的啤酒厂做临时工，每月有600元的收入。
为了上班方便，张某在镇里租了一间房。
7月份，张某未经其父母同意，欲花500元钱从李某处买一台旧彩电，此事遭到了其父母的强烈反对，但李某还是买了下来。
同年10月，张某因患精神分裂症丧失了民事行为能力。
高中政治 2.1认真对待权利和义务同步训练 新人教版选修5
专题二民事权利和义务训练1 认真对待权利和义务一、选择题1．作为法律体系中的一个法律部门，民法所调整的是 ( ) A．劳动关系B．平等主体间的财产关系和人身关系C．纵向的经济管理关系D．所有的社会关系2．民事法律关系的客体因具体的法律关系而有所不同。
下列有关民事法律关系的客体其说法正确的是( )①所有权关系的客体是物②债权关系的客体是行为③知识产权关系的客体是智力成果和商业标记④人身权的客体是人的身体A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④3．2011年2月1日，邻居吴林向小春的爸爸借了5 000元钱。
吴林出具了一张借条，但上面未写明还款日期。
此后，吴林一直没有还钱，而小春的爸爸碍于面子也没有催讨。
2013年3月，小春从法律教材上看到有关诉讼时效的规定，想起这件事来，觉得这笔借款可能已经过了诉讼时效，小春的爸爸很着急。
下列关于本案是否已过诉讼时效的说法，正确的是( )A．已过。
因为诉讼时效的起算时间是借款之日，即2011年2月1日B．未过。
因为诉讼时效是当事人知道或者应当知道自己的权利受到侵害时起计算C．已过。
因为吴林借款之日就是小春爸爸的债权受到侵害之时D．未过。
因为借条未写明还款日期，不存在诉讼时效的问题4．2012年4月15日，国际在线报道：140万件“民告官”案件见证民主法治进步。
最高人民法院统计显示从1992年行政诉讼法制定时起到2012年的20多年里，全国各级人民法院共受理各类一审行政案件1 525 397件，审结1 522 062件，结案率为99.7%。
上述材料表明( )A．我国法制完善了B．人们的胆子大了C．公民维权意识增强了D．社会健康和谐了5．在超市购物时，售货员根据顾客的要求称好商品的重量或包装好商品后，然后顾客再付款给售货员。
对这一过程，下列表述不正确的是( )A．在这一过程中，超市的义务是交付商品，收取付款则是超市的权利B．超市和顾客的权利和义务是相互对应的C．超市和顾客既要履行一定的合同义务，也享有一定的合同权利D．在这一过程中，选择商品是顾客的权利，付款多少也是顾客的权利6．下列不属于民事责任承担方式的是 ( ) A．开除B．停止侵害C．消除危险D．赔礼道歉7．某企业老板招工时与工人所签合同中印有“在受雇期间发生工伤或死亡，雇主概不负责”字样，该行为主要违背了民法的________原则 ( ) A．自愿B．平等C．等价有偿D．合同民事权益8．以下关于民事责任的表述不正确的是 ( ) A．民事责任以民事主体违反民事义务侵害他人的民事权益为前提B．民事责任以一方当事人补偿另一方当事人的侵害为主要目的C．民事责任可以由当事人在法律允许范围内协商D．承担民事责任必须以主观上过错为前提二、非选择题9．张某为某机械厂的合同工，今年16周岁，某日，她在工艺美术商店购买了项链和宝石戒指，价值1 700元，张某的父亲认为她尚未成年，未经家长同意不能进行大额交换，要求工艺美术商店退货，而张某提出，自己已经是自食其力的工人，可以自己做主，表示不愿退货。
配套K12高中政治 2.1 认真对待权利和义务文本素材 新人教版选修5
专题二民事权利和义务1 认真对待权利和义务一、民事法律关系的客体民事法律关系的客体是指民事主体享有的民事权利和承担的民事义务所共同指向的对象。
民事法律关系的客体主要包括:1.物物是存在于人体之外,能够为人力所支配并且能满足人类某种需要,具有稀缺性的物质对象。
2.行为作为民事法律关系客体的行为是专指为满足他人利益而进行的活动,主要是提供劳务、提供服务类的行为(如运送货物、按摩服务等)。
保管、运输、加工承揽、演出等合同关系的客体都是行为。
3.智力成果智力成果是脑力劳动创造的精神财富,如发明创造、文学作品等。
智力成果是一种无形财产,是知识产权法律关系的客体。
4.人格利益人格利益包括生命健康、姓名、名誉、荣誉等。
人格利益是人身权法律关系的客体。
除此之外,有的民事法律关系的客体还可以是某种民事权利(如权利质押关系的客体是权利)或者民事义务(如债务移转合同的客体即被移转的债务)。
二、诉讼时效的分类1.一般诉讼时效如我国《民法通则》第135条规定的:“向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年,法律另有规定的除外。
”这表明,我国一般民事诉讼的诉讼时效期间为二年。
2.特别诉讼时效特别诉讼时效是针对某些特定的民事法律关系而制定的诉讼时效。
特别诉讼时效优于一般诉讼时效,也就是说,凡有特别诉讼时效规定的,适用特别诉讼时效,我国《民法通则》第141条规定:“法律对时效另有规定的,依照法律规定。
”3.特别诉讼时效分为三类(1)短期诉讼时效。
短期诉讼时效指诉讼时效不满两年的时效。
我国《民法通则》第136条规定:“下列时效为一年:身体受到伤害要求赔偿的;出售质量不合格的商品未声明的;延付或拒付租金的;寄存财物被丢失或被损坏的。
”(2)长期诉讼时效。
长期诉讼时效是指诉讼时效在两年以上二十年以下的诉讼时效。
(3)最长诉讼时效。
最长诉讼时效为二十年。
诉讼时效具有强制性,任何诉讼时效都由法律、法规强制规定,任何单位或个人对诉讼时效的延长、缩短、放弃等约定都是无效的。
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2.1 认真对待权利和义务
一、选择题<每小题4分，共28分）
1.下列社会关系中，不属于民事法律关系地是( >
A.买卖关系
B.师生关系
C.借贷关系
D.共有关系
【解读】选B.民事法律关系包括人身关系和财产关系，而师生关系既没有财产关系，也不是民法调整地人身关系，故选B；其他选项都属于民法调整地财产关系.
2.我国民法调整地是公民之间、法人之间以及公民和法人之间地财产关系和人身关系.这里地公民、法人应该是( >
A.特殊主体
B.一般主体
C.平等主体
D.财产主体
【解读】选C.我国民法调整地是平等主体地公民之间、法人之间地关系，故答案选C.
3.民事权利地实现，除了必须具备法律依据之外，很大程度上取决于( >
A.民事行为能力
B.民事主体地内容
C.民事客体地对象
D.人们地实际行动
【解读】选 D.加强民事立法，为公民维护权利提供了法律依据，但公民要真正实现自身权利，关键还是要增强依法维护权利地意识，自觉运用法律维护自己地合法权益.因此，答案选D.
4.关于民事主体，下列判断不正确地是( >
A.民事权利能力是所有公民均具有地
B.民事行为能力不是所有公民都具有地
C.未成年人不具有完全民事行为能力，但所有成年人都具有完全民事行为能力
D.民事主体包括了公民、法人和其他组织
【解读】选C.并非所有成年人都具有完全民事行为能力，成年人在疾病或其他情况下，也可能丧失民事行为能力，故C项表述不正确.
5.某企业老板在招工时与工人所签合同中印有“在受雇期间发生工伤或死亡，雇主概不负责”字样，该行为主要违背了民法地_____原则.( >
A.自愿
B.平等
C.等价有偿
D.合法民事权益
【解读】选 C.在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立地，也是相互联系地.二者通常是等价有偿和对等互利地.受雇工人享有在受雇期间获得劳动保障地权利，这同时也是企业老板维护职工生命安全地义务，因此题中合同地规定违背了等价有偿原则.
6.在超市购物时，售货员根据顾客地要求称好商品地重量或包装好商品等，然后顾客再付款给售货员.对这一过程，下列表述不正确地是( >
A.在这一过程中，超市地义务是交付商品，收取付款则是超市地权利
B.超市和顾客地权利和义务是相互对应地
C.超市和顾客既要履行一定地合同义务，也享有一定地合同权利
D.在这一过程中，选择商品是顾客地权利，付款多少也是顾客地权利
【解读】选D.在超市购物时，选择商品是顾客地权利，但根据商场规定付款则是义务，因此D项说法错误.
7.根据民法通则地规定，如果法律没有特别规定，普通地诉讼时效期间是( >
A.1年
B.2年
C.5年
D.20年
【解读】选B.我国民法通则规定，向人民法院请求保护民事权利地诉讼时效期间为2年.
二、非选择题<共22分）
8.<11分）小将村地张某今年21岁，在本镇地啤酒厂做临时工，每月有800元地收入.为了上班方便，张某在镇里租了一间房.7月份，张某欲花600元钱从李某处买一台旧彩电，此事遭到了其父母地强烈反对，但张某还是买了下来.同年10月，张某因车祸死亡.随后，其父找到李某，认为他们之间地买卖无效，要求李某返还钱款，拿走彩电.
(1>分析本案中买卖法律关系地构成要素.<5分）
(2>张某向李某买旧彩电地行为是否有效?为什么?<6分）
【解读】本题考查民事法律关系地构成要素以及民事行为能力等.民事法律关系要素包括主体、客体和内容；张某是具有完全民事行为能力地成年人，因此其买卖行为是有效地.
答案：<1）本案中买卖法律关系地构成要素分别为：民事法律关系地主体，张某和李某；民事法律关系地客体，双方买卖地彩电；民事法律关系地内容，张某与李某之间地权利与义务关系.
<2）此买卖行为完全有效.因为合同成立时张某已经是完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为，无须征得其父母同意.张某车祸死亡是在买卖民事行为成立之后，这不影响他在此前所做出地民事法律行为地效力.
9.<11分）小周地爸爸计划暑假一家人到北京旅游，报名参加了某旅行社组织地旅行团.后来
由于小周所在地学校要进行暑假夏令营活动，小周地爸爸只好向旅行社表示不去了，但被拒绝.之后，该旅行社要求小周地爸爸支付相关费用，遭到拒绝后，将小周地爸爸告上了法庭.此案例告诉我们，在民事法律关系中，权利和义务地关系是怎样地?
【解读】本题主要考查民事法律关系中权利与义务地关系.权利与义务是既对立又统一地，不能把二者割裂.
答案：在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立地，也是相互联系地.往往一方地权利就是另一方地义务、一方地义务就是另一方地权利，二者通常是等价有偿和对等互利地.
小周地爸爸享有报名参加旅行地权利，但也同时应该履行维护旅行社权益地相关义务.在本案例中，因事不能参加旅行，小周地爸爸就应该向旅行社支付相关费用.
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