初中体育《篮球》说课稿
篮球课说课稿(推荐7篇)
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篮球课说课稿(推荐7篇)篮球课说课稿第1篇如何在课中让学生“动”起来,如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点,是设计重要切入点。
本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”,通过“篮球运球”的教学,促进学生在活动中求得综合能力的发展。
为了展现本次课的教学过程,我从以下几方面去展开。
一、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性。
篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。
本课用“篮球运球”作为教学内容,旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点,为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式,是小学生最喜爱的活动内容。
本课是第一课时,考虑到以上因素,学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅,所以本课的`教学重点定为用手的感觉控制球,教学难点是手脚动作协调一致。
二、教学目标:1、认知目标:通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标:通过教学,使学生掌握控球、运球的技能。
3、情感目标:在学习和比赛中,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展个性。
三、学情分析针对本次授课对象的特点,这个年龄段的学生活动能力强,求知欲强,好胜性强,思维敏捷,反应快。
随着年龄的增长与认知的发展,学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
为了激发学生对篮球运动的热爱,本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。
通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。
四、教法与学法〈一〉教法:1、启发思维:提问学生:你们玩过篮球吗?看过NBA吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?首先唤起他们的求知欲,让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。
由浅深入启发学生积极思维,对学生进行思想动员,然后引出本次课的学习内容——篮球运球。
2、讲解示范:教师讲解示范是体育教学方法核心之一,教师带有启发性地讲解示范,不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念,而且还能促使学生进行思维,引起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。
《篮球》说课稿
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《篮球》说课稿本次说课分为六部分:说教材、说教学设计的指导思想、说学情、说教法、说教学程序、说场地与器材。
一、说教材1、教材内容:(1)初步学习篮球传、运、投技术。
(2)情境游戏教学:运用篮球进行综合障碍接力比赛;(3)教材分析:篮球是初中水平三学习的教材。
其目的了解篮球运动对锻炼身体的价值,初步掌握传、运、投的技术,发展控球能力和协调性、灵敏性和综合反应能力等身体素质。
培养学生相互配合协作的集体主义观念进行爱国主义教育具有重要作用。
2、教学目标:(1)认知目标:初步掌握传、运、投球技术和球性练习方法。
(2)技能目标:发展学生上、下肢力量和身体的灵敏协调性。
(3)情感目标:通过激发学生参与运动的积极性,增强学生体质,促进身心健康,发扬团队协作精神,培养学生敢于创新、敢于拼博进行爱国主义教育,。
为了达到以上目标,我确立了本课的教学主题:“以学生发展为中心,以学生为主体,以教师为主导,以练中学、学中练为主旨”。
围绕这一教学主题,根据新的体育教学理念来完成。
3、教学重、难点:(1)教学重点:对球的控制能力。
(2)教学难点:控球动作的协调性。
二、教学设计的指导思想本课教学以新的“体育课程标准”为教育指导思想。
(一)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
从课的设计到评价各个环节,始终把学生的发展放在中心地位。
在教学活动中发挥教师的主导作用的同时,特别体现学生的主体地位。
激发每个学生的兴趣,提高学生学习的能力和增强集体意识。
(二)关注个体差异与不同需求,确保每个学生体验成功。
由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异,在教学中设计了不同层次的练习,使学生每人得益。
(三)每个学生都有自由想象的创造空间,让其大胆创造发挥。
教学中设计了多处空间让学生通过想象学习练习,充分发挥学生学习的积极性和学习潜能,提高课堂的效果。
三、说学情(初一年级)水平三的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期,可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢篮球和参加活动性的游戏。
篮球说课稿
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篮球说课稿一、说教材(一)作用与地位篮球作为我国普及率极高的体育运动项目,不仅能够锻炼学生的身体素质,提高运动技能,还能在集体活动中培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
《篮球》这一课程内容在我们的体育教学中占据着非常重要的地位,它是学生了解球类运动,特别是团队球类运动的基础,同时也为培养学生的终身体育意识奠定基础。
(二)主要内容本节课我们将学习篮球的基本技术,包括运球、传球、投篮等基本动作要领,并在此基础上,通过团队配合练习,让学生体验到篮球运动的乐趣。
此外,还会向学生介绍篮球运动的发展历程、比赛规则以及简单的战术知识,旨在全方位提高学生对篮球的认识和应用能力。
二、说教学目标(一)知识目标1. 让学生掌握篮球的基本技术,如运球、传球、投篮等动作要领。
2. 让学生了解篮球运动的发展历程、比赛规则以及基本战术。
(二)技能目标1. 通过练习,使学生在动作质量上有所提高,能够流畅地完成基本篮球技术动作。
2. 提高学生团队配合意识,能够在实战中运用基本战术。
(三)情感目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣,激发他们积极参与体育活动的热情。
2. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
三、说教学重难点(一)重点1. 篮球基本技术动作的学习与掌握。
2. 学生团队协作能力的培养。
(二)难点1. 篮球技术动作的规范性与流畅性。
2. 学生在实战中运用基本战术的能力。
四、说教法(一)教学方法1. 启发法:通过提出问题,引导学生思考,激发学生的学习兴趣和求知欲。
例如,在讲解篮球基本技术时,我会提问学生:“为什么运球时要保持手腕灵活?”、“传球时如何做到力量与准确性的平衡?”等问题,让学生在思考中学习,加深对技术动作的理解。
2. 问答法:在教学过程中,我鼓励学生提问,并及时给予解答,以巩固所学知识。
针对学生的疑问,我会用简洁明了的语言进行解答,并在适当的时候邀请其他学生参与解答,增强课堂互动。
3. 演示法:在教授篮球技术动作时,我会亲自示范,让学生直观地了解动作要领。
体育课《篮球》说课稿(精选6篇)
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体育课《篮球》说课稿体育课《篮球》说课稿(精选6篇)作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编为大家收集的体育课《篮球》说课稿(精选6篇),希望能够帮助到大家。
体育课《篮球》说课稿1一、指导思想本课以“新课标”为依据,遵循“健康第一”的指导思想,以培养学生的身心健康为目标,充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。
二、教材分析行进间运球是小学篮球教学的一项重要内容,是学好篮球的一项必备技术,对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要的作用。
三、学情分析小学五年级的学生正处于身体发育时期,他们的力量较弱,可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢参加活动性的游戏。
四、教学目标结合以上分析,我把本课的目标定为:1、认知目标:全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。
2、技能目标:80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。
3、情感目标:通过练习,培养学生勇敢、果断的`意志品质和团结合作的集体主义精神。
五、教学重点、难点。
教学重点:行进间运球的动作和球的落点。
教学难点:全身协调发力和控制球的方向。
六、教法、学法教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法和评价激励法。
学法主要采用了观察法、比较法,自主学习法和小组合作学习法。
七、教学过程准备部分:首先,教师用语言导入新课,设定问题,来激发学生的学习兴趣。
接着,教师带领学生绕篮球场慢跑热身,做徒手操和熟悉球性的练习(双手抛接球和身体的各部位前后绕球)。
培养学生的球感和对球的控制力。
基本部分:教师首先向学生讲解示范篮球行进间运球的技术特点和方法(双脚前后开立,双腿微屈,身体前倾,持球手五指自然分开,掌心空出,以肩为轴,用手指和手腕控制球,控制好球的落点和方向,另一条手臂撑开保护球。
)。
针对本课的教学难点,先采用教师带领下无球练习的方式,让学生熟悉动作,为下一步的练习打好基础。
初中篮球课说课稿5篇
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初中篮球课说课稿5篇初中篮球课说课稿1尊敬的各位老师,大家好,今天我说课的内容是:篮球双手胸前传接球,辅助教材:“运球接力”一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,在教学中我们既要发挥教师的主导地位,又要重视学生的主体地位,从课的整体设计评价,始终以学生的发展为中心,在教学过程中,充分运用体育游戏这一体育教育的好途径,通过游戏规则要求,教师语言激励,评价反馈等,培养学生团结协作,公平竞争,实事求是,顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风,在锻炼身体的同时,潜移默化地对学生进行德育渗透,体现体育的教育性原则。
二、教学目标运动参与目标:通过篮球双手胸前传接球的练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
运动技能目标:使学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作,发展学生的上肢特别是手指手腕的力量,使学生能自主学习与锻炼。
身体健康目标:发展学生灵敏性和协调性,培养学习兴趣。
心理健康目标:通过游戏培养学生勇敢机智果断,胜不骄败不馁的优良品质,提高学生与他人合作的能力。
社会适应目标:增强学生的集体主义精神,培养学生的竞争意识。
三、教材分析篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的活动项目,经常从事篮球运动,可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。
通过教学不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展,而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐,从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
四、重点难点重点:正确掌握双手胸前传球的手型难点:传接球动作的协调连贯五、学情分析五年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象,但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教法:根据教材的特点和学生的实际情况,本节课将采用语言诱导法、讲解示范法尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
《篮球》说课稿范文(精选12篇)
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《篮球》说课稿《篮球》说课稿范文(精选12篇)作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么应当如何写说课稿呢?以下是小编为大家整理的《篮球》说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《篮球》说课稿篇1《体育新课程标准》要求教师在教学时,要以增进学生身心健康发展为主要目的实践性课程,要保证绝大多数教学时间用于体育活动实践。
只有让学生经常参与体育活动,他们的身体才能得到良好的发展,心理健康和社会适应能力才能得到进一步的提高。
我的整个教学设计立足点在于:通过创设情境,激发学生参与体育活动的兴趣,引领学生自练自悟。
用学生自己对篮球的“玩练”体会动作过程和方法,用学生自己的独立思考和体验感知取代统一答案,用学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导。
整个过程为张扬学生个性,激扬学生灵性服务。
同时,课标特别强调“练”的重要性,提倡让学生充分地练,在练中整体感知,在练中产生感悟,在练中培养球感和球性,在练中受到小组同伴合作情感熏陶。
在这种教学指导思想下,我将摒弃繁锁的讲解分析和动作示范,力求在动作讲解和示范时简练,直接切入要点,把“体”“练”作为这堂课的重点,让围绕篮球的“练”贯穿课堂始终。
基于这样的设计理念和教材特点以及学生实际,我拟定了如下教学目标:1、积极热情的参与小篮球上手胸前传接球练习和游戏,敢于在同伴面前自我展示。
2、能初步掌握小篮球双手胸前传接球的方法,提高传接球的能力。
3、在练习中和游戏中表现出与同学合作的行为,培养良好集体主义精神和社会适应能力。
为达到上述教学目标,本节课我安排四个环节进行:1、创设情境,激发兴趣。
课程伊始,老师和学生通过语言交流及通过老师的鼓舞,让学生随着音乐一起做球操,使学生在快乐中接触篮球、喜爱篮球。
2、亲历体验,自主探究。
通过语言的导入,使学生在生动的情境中主动探究,自主学习,掌握篮球的运球动作,体现了学生在学习中的主体地位,培养了学生自主创新、团结协作的精神。
初中体育篮球的说课稿范文
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初中体育篮球说课稿一、教材分析本单元的教材内容是篮球的基本技巧——投篮。
篮球是一项很受青少年欢迎的活动,它不仅能锻炼身体素质,还能增强团队合作意识。
本单元的教学目标是让学生能够正确掌握投篮的基本技巧及其应用,并能在比赛中灵活运用,提高其篮球技能,增强其身体素质。
二、教学目标1. 知识目标:了解投篮动作的基本技能,掌握投篮的基本姿势和正确技巧;2. 技能目标:掌握投篮的基本技巧,熟练掌握基本的射门姿势和投篮动作;3. 情感目标:增强学生的团队合作和竞争意识,促进学生健康发展。
三、教学方法1. 示范法:通过教师和学生的互动示范,使学生理解和掌握投篮的基本技能;2. 任务法:设定具体的任务,引导学生运用所学的技能进行练习和实践;3. 前置知识引导法:在教学过程中,适时地引导学生回顾已学知识,巩固理解,并促进学生的学习动机。
四、教学重难点1. 教学重点(1)投篮的基本技能:掌握投篮的基本姿势和正确技巧;(2)投篮的动作:熟练掌握基本的射门姿势和投篮动作;(3)投篮的实践:通过实践掌握投篮的基本技能。
2. 教学难点(1)投篮的节奏感和准确性的培养;(2)动作的连贯性和稳定性的提高。
五、教学过程1. 热身阶段组织学生适当的身体热身活动,以预热身体并达到放松的效果,减缓运动伤害发生的风险。
2. 知识讲解通过讲解,概述本单元的教学目标和教学重点,以及投篮的基本技能和动作要领,让学生知道投篮的技术产生的原因和应用的意义。
3. 技巧练习(1)基本姿势练习教师示范基本姿势,并让学生进行模仿练习,逐步达到规范化操作;(2)基本动作练习教师演示基本动作,让学生跟随模仿,逐步熟练掌握;(3)综合练习组织学生分组进行练习,让学生在实践中了解投篮技巧的应用效果,并分析自身操作上的不足和优化改进。
4. 实战演练组织学生在校园篮球场地进行实战演练,促进学生在比赛中进行投篮技巧的引导和应用。
5. 总结归纳总结本单元的技能点和注意事项,通过答疑解惑促进学生的理解和掌握,达到技能的熟练性和稳定性水平。
体育篮球的说课稿模板(通用10篇)
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体育篮球的说课稿模板(通用10篇)体育篮球的说课稿篇1一、指导思想:篮球是初中生在开展最为广泛的体育活动,也是学生最喜欢的体育活动之一(特别是初中男生),其运动大、锻炼全面、运动技巧高是学生提高身体素质、全面发展学生的锻炼项目。
二、学情分析:本次授课对象是初一学生,班级人数50人,男女比例基本协调,学生大部分来自城镇,对篮球也有一定的兴趣(少数女同学不大喜欢)小学是都接触过篮球,有一定的篮球基础,思路较为敏捷,课堂管理容易。
三、教学目标:认知目标:通过课的教学是学生了解篮球的基本的技术及基本的练习反应的方法。
技能目标:95%的学生较好的能完成基本的练习,同时掌握运球的技术,25%左右的学生很好的完成练习掌握运球的技术。
情感目标;让学生们在练习中体验运动带来的快乐,同时培养学生对体育的兴趣。
四、教材的处理:初一的篮球教材主要内容是运球、熟悉球性、简单的投篮等基本的内容,小学时学生虽然接触过篮球,但学生对篮球的认识不是很多,技术掌握较差,本次课主要利用篮球游戏和一些最简单的基本技术,通过游戏和技术的结合培养学生对篮球的兴趣培养的兴趣的同时发展学生反应能力提高学生篮球技术。
五、教学重难点教学重点:篮球的正确运转姿势。
教学难点:如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。
六、教学过程:1)准备部分:1、学生一人一球绕场运球慢跑,听哨声改变运球方向。
2、学生在规定区域内运球在保护好自己的球的前提下偷袭别人的球。
2)基本部分:1、小游戏,男女学生各分一组,学生手拉手围成圈,同时给每位学生编号,学生记住自己的编号,然后选一名学生到圈的中心,手拿一个篮球使劲望上抛,同时喊出一个编号,对应的学生快速跑到中间要求在球落地之前接住球。
2、学生人手一球在边线外原地拿球听哨声向另一端线运球学生背对运球方向,蹲于地上,双手拿球,听哨声想另一端线运球学生背靠背,后面的学生发令,然后两名同学比赛看谁先运球到另一端线七、教学目标达成度:课的设计简单,同时较为突出的反映了课的重点,难度较底,学生能很好的掌握,同时完成也很好。
初中体育篮球教学教案范文(通用8篇)
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初中体育篮球教学教案范文(通用8篇)初中体育篮球教学教案范文(通用8篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的初中体育篮球教学教案范文(通用8篇),希望对大家有所帮助。
初中体育篮球教学教案1一.教学背景本课教学以健康第一为指导方针,以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生的内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情景,让学生进行自主性练习,使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时,能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质,从而使学生提高体育学习的兴趣,个性得以发展,并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的,创设乐学情境,并充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能,培养学生的自主性、创造性和独立性。
三.教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球,它是篮球运动中最主要的基本技术,是初中篮球教学重要组成部分,是更好地学习其它技战术的基础,传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球,经过复习的形式,让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生,每班有60人左右,体育基础水平很不平衡,但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事,及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法:语言启发、模仿练习,小群体学习,游戏。
学法:完整法、分解法,合作学习。
六.教学的重点和难点重点:技术的规范性难点:传接球时机与整体配合意识七.教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力到达教学目标。
初中体育说课稿篮球
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初中体育说课稿篮球一、教学目标通过本节课的学习,学生应能够:1.了解篮球的基本规则和技术要领;2.学会正确的运球、传球、投篮动作;3.培养团队合作意识和沟通协作能力;4.发展身体素质,提升协调性和灵活性。
二、教学重点和难点教学重点:1.熟悉篮球的基本规则,掌握篮球的基本技术动作;2.注重动作的细节和规范,强调动作的标准性。
教学难点:1.合理安排活动内容,确保学生在有限时间内掌握基本技术动作;2.指导学生正确理解篮球规则,养成良好的比赛习惯。
三、教学准备1.教师准备:篮球、篮球架、计分板、饮水机、示范动作视频等;2.学生准备:运动装备和饮水。
四、教学过程1. 热身准备(5分钟)•教师带领学生进行热身运动,包括慢跑、拉伸等。
2. 学习篮球基本规则(10分钟)•教师引导学生了解篮球的基本规则,如进攻、防守、犯规等。
通过讲解和示范,使学生对篮球比赛的整体框架有初步认识。
3. 学习篮球基本技术动作(30分钟)•教师先示范运球、传球、投篮等基本技术动作,然后让学生跟随进行练习。
•为了增加趣味性,可以安排一些小组活动和比赛,让学生在实践中逐渐掌握基本技术动作。
4. 实战演练(30分钟)•教师组织学生进行实战演练,分组进行友谊赛或小比赛,让学生在真实比赛环境中运用所学技术,并体验篮球比赛的乐趣。
•在比赛过程中,教师可以给予学生指导和鼓励,帮助他们提高技术水平和团队合作能力。
5. 总结和反思(10分钟)•教师与学生一起总结本节课的学习内容,检查学生掌握情况。
•鼓励学生表达感受和意见,帮助他们反思学习过程中的困难和进步。
五、教学反思本节课以篮球为主题,通过一系列的教学步骤使学生了解篮球的基本规则和技术要领,培养团队合作意识和沟通协作能力。
在教学过程中,学生积极参与课堂活动,能够感受到篮球运动的乐趣,并逐渐掌握了篮球的基本技术动作。
然而,本节课还可以改进的地方是在实战演练环节,可以适当增加学生之间的互动和合作,鼓励学生尝试不同的篮球战术和配合方式,提升团队合作能力。
初中篮球课说课稿5篇
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初中篮球课说课稿5篇初中篮球课说课稿1一、说教材分析:本次课程来源于《篮球竞赛——裁判手册》,从看篮球运动到自己涉身参加篮球运动,对篮球属性的了解,更有效的认识篮球运动的激烈性,便要深入的了解学习篮球裁判知识及相关手势。
二、说教学目标:1、让学生深入了解篮球规则。
2、学生能够按规则要求掌握篮球技、战术基本功。
3、能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。
三、重难点:重点:篮球规则违例部分及犯规部分。
难点:违例及犯规手势的分别。
四、说教法。
通过提问——行动导向法引入教学内容,师生课堂互动,老师讲基本规则,学生做手势,老师同时做手势。
五、说学情学法:篮球运动受众多学生喜爱,开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球场地比较充足,为开展篮球教学提供了有利条件,把篮球作为重要的教学内容之一。
学生学习了篮球的各种传、接球、各种投篮动作、防守技术以及一些技战术进攻,基本知识学习后,还要深入了解裁判规则以及执裁基本知识,将规则和技术合理运用,从而促进锻炼兴趣与水平的提高。
六、说教学过程针对本课的目标及重、难点,我设计了以下教学流程:导入:通过提问——行动导向法引入教学内容,师生课堂互动,老师讲基本规则,学生做手势,老师同时做手势。
从本课的教学结果来看,较好的完成本课的教学目标,但又有许多值得反思的地方,为今后的教学积累了宝贵的经验!敬请各位提出宝贵建议!谢谢大家!初中篮球课说课稿2一、课的内容:八年级篮球基本练习——传接球。
二、指导思想在教案的设计上本着求实、拓宽、创新、教改的思路展开。
以培养学生的勇敢、顽强、相互帮助、团结协作的的优良品质为出发点,从而更好地掌握技能及个性发展。
三、教材分析:篮球运动是一项集体对抗运动项目,因此,在比赛中传接球技术运用较多,而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。
为今后学习篮球其他内容起着关键作用。
它既是前面所学篮球基本动作的应用,也是今后篮球教学的基础,它融素质、技术与智慧为一体,对增强体质、促进健康有着积极的作用。
初中篮球说课稿(精选5篇)
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初中篮球说课稿初中篮球说课稿(精选5篇)作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么你有了解过说课稿吗?以下是小编帮大家整理的初中篮球说课稿(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中篮球说课稿1一、教材分析:我今天的说课内容是二年级篮球运球接力的第一课时。
篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂篮球动作的基础,也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
我此次课是篮球行进间运球的第一课时,因此在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
二、教学目标:1、通过练习使学生初步掌握篮球行进间运球的动作。
2、发展身体的协调性,以及学生灵敏、柔韧等身体素质。
3、培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质,使学生体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现团队协作精神。
三、教学重、难点:重点:注意击球部位难点:全身协调发力手腕控球控制球的方向四、学情分析:二年级的学生对新鲜事物有着一定的好奇心,喜欢表现自我,展示自我,学习兴趣很高,但是注意力不够集中,情绪不够稳定。
本节课是在练习过排球比多之后的篮球运球练习,因此,我在教学中多提示,用降低难度、游戏手段来激发学生的学习动机。
五、器材、场地的布置:篮球场1片,小篮球40个,小红旗4面,录音机1台六、教学设计思路:本课坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
七、主要的教法、学法:教学方法采用设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评,自我监督等方法八、教学过程:1、创设情境,激发兴趣6分这部分的主要教学目标,是为了激发学生的学习动机,为基本部分提供必要的心理与生理准备,因此,我设计了课堂常规(检查学生情况)、慢跑热身和篮球操。
初中体育篮球说课稿

初中体育篮球说课稿
一、课程目标
本堂课的主要目标是引导学生了解篮球基本技术,并能正确运用在实际比赛中。
通过课程的研究,学生将培养团队合作精神和积极的竞技意识。
二、教学重点和难点
- 教学重点:传球、运球和投篮技术的基本动作;
- 教学难点:如何保持正确的姿势和动作,提高技术配合的熟练度。
三、教学过程
1. 热身活动(5分钟)
- 进行简单的跑圈和拉筋活动,起到热身肌肉、增加血液循环的作用。
2. 技术讲解和演示(15分钟)
- 介绍传球、运球和投篮的基本动作要求;
- 演示正确的动作姿势,并强调重点和要领。
3. 技术练(20分钟)
- 学生两人一组,进行传球练;
- 学生进行运球练,注意控制力度和速度;
- 学生逐个进行投篮练,重点在保持姿势的准确性上。
4. 小组比赛(15分钟)
- 将学生分为多个小组,进行短暂的篮球比赛;
- 提醒学生运用之前学到的技术,注重团队合作和助攻。
5. 总结和展望(5分钟)
- 对学生本节课的表现进行总结和评价;
- 展望下节课的内容,鼓励学生继续努力研究。
四、教学评估
教学评估主要通过观察学生在技术练和比赛中的表现来进行。
重点关注学生的动作规范性和配合默契度。
五、教学反思
本节课的教学内容紧凑而简洁,通过热身活动、技术讲解、技术练习和比赛等环节的设置,能够全面培养学生的篮球基本技术和团队意识。
在教学过程中,需要细心观察和指导学生的动作,确保他们能够掌握正确的技术要领。
在今后的教学中,还可以增加更多的技术训练和战术应用,使学生逐渐提高篮球水平。
关于体育说课稿范文六篇
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关于体育说课稿范文六篇体育说课稿篇1各位领导、老师、同学们大家好,鉴于我们学校是多年来的篮球传统校,为了让每个学生都对篮球运动有一定的了解和掌握一定的技战术,并能运用到平时的比赛,所以,我今天选讲的课题是初中教材球类部分——篮球(双手胸前传接球)。
一、设计思想本节课贯彻执行"健康第一""以人为本"的指导思想,认真执行学校提出的"在课堂教学中如何发展学生的自主性",充分体现以学生为主体,以教师为主导的教学思想。
激发学生的体育兴趣、发展学生的身体素质、运动技能,以练习为主线、领悟为目的,培养学生自主、合作、团结向上的集体主义精神和养成终身体育锻炼的习惯。
二、教材概述篮球运动是《全日制初级中学体育教学大纲》规定的选修教材,是广大青少年喜爱的球类项目,主要发展跑、跳、投等基本活动能力,灵敏、速度、耐力等素质,以及动作的准确性、协调性,争强呼吸,循环、消化等系统的技能,以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神。
篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。
是比赛中运用最多的基本技术,传接球技术的好坏,直接影响进攻战术配合质量,也反映一个队伍的进攻战术水平,因此必须重视传接球技术的学习,本节课是初一学生学习篮球传接球技术的新授课。
三、教学目标1、认知目标:学生了解胸前传接球的动作。
2、技能目标:学生基本掌握双手胸前传接球技术,并希望通过本次课的教学使学生能够在平时篮球比赛中合理运用双手传接球技术。
3、情感目标:培养自主、合作、探究、团结协作的集体主义精神。
四、教学重难点1、传接球时手型动作是否正确。
2、传接球时全身是否协调用力。
五、说学情分析我们知道,学生喜爱上体育课,尤其喜爱上球类项目的课,但由于初中一年级的学生接触篮球并不是很多,有的同学由于兴趣爱好,很早就接触到篮球了,但有的同学由于身材、身高、性别等等的原因,并没有自己亲身体验到篮球带来的快乐,由于面对的教学对像参差不齐,所以不能技术话,要让他们知道篮球运动是容易学习的,它不仅能锻炼身体还能给人带来快乐,所以学生应该能积极的投入到学习和练习中去。
《篮球》说课稿
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《篮球》说课稿(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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篮球教案初中投篮说课稿

篮球教案初中投篮说课稿篮球是初中生在课余时间最广泛的体育活动之一,尤其是初中男生,其运动量大、锻炼全面、运动技巧高,是学生提高身体素质、全面发展的重要运动项目。
本节课旨在通过篮球投篮的教学,让学生掌握基本的投篮技巧,培养他们对篮球运动的兴趣,提高他们的身体素质和运动能力。
二、学情分析本次授课对象是初一学生,班级人数50人,男女比例基本协调。
学生大部分来自城镇,对篮球运动有一定的了解和兴趣,少数女同学不太喜欢但也有接触过篮球,具备一定的篮球基础。
学生在思维敏捷、课堂管理方面表现良好。
三、教学目标1. 认知目标:通过本节课的教学,使学生了解并掌握篮球投篮的基本技巧和练习方法。
2. 技能目标:争取95%的学生能够较好地完成投篮基本练习,同时掌握投篮的技术要领;25%左右的学生能够很好地完成投篮练习,熟练掌握投篮技术。
3. 情感目标:让学生在投篮练习中体验到运动带来的快乐,培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性。
四、教材处理本节课以初一篮球投篮教学为主,内容包括投篮的基本动作、投篮姿势、投篮力度和角度等。
虽然学生在小学时已经接触过篮球,但对于篮球投篮的认识和技术掌握还不够成熟。
因此,本节课将采用篮球游戏和简单的基本技术相结合的方式,引导学生逐步掌握投篮技巧,培养学生的篮球兴趣。
五、教学重点与难点1. 教学重点:投篮的基本动作、投篮姿势、投篮力度和角度。
2. 教学难点:投篮力度和角度的掌握,以及投篮时的手腕灵活运用。
六、教学过程1. 准备部分:学生一人一球,进行绕场运球慢跑,活动全身关节,做好热身准备。
2. 基本部分:(1)讲解投篮基本动作:教师示范投篮动作,讲解投篮时的姿势、力度和角度。
(2)分组练习:学生分为若干小组,进行投篮练习,教师巡回指导。
(3)投篮游戏:设置投篮游戏,激发学生兴趣,提高投篮技巧。
3. 提高部分:(1)分组竞赛:学生进行投篮竞赛,提高投篮技巧和竞技水平。
(2)个人挑战:鼓励学生进行个人挑战,争取更好成绩。
篮球说课稿(精选5篇)
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篮球说课稿(精选5篇)篇1:篮球说课稿一,内容:篮球:1)原地双手胸前传接球,2)单手肩上投篮。
二,教材分析:本课内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传,接球。
单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
单手肩上投篮,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确,熟练,隐蔽,快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。
因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球,双手胸前传接球技术同时加强准确性,熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三,学情分析:本次课的授课为中专部两个班级合班,共七十人。
体育的运动技能有差异,加上中专学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解,示范,启发,模仿,创新,竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。
循序渐进,层层深入,层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四,教学目标的确定:1,认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
2,技能目标:巩固提高运球,传接球技术动作和对球的控制能力,支配能力,发展灵敏,速度耐力等身体素质。
3,情感目标:培养学生勇敢,机智,果断,胜不骄,败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神。
五,本课的重,难点确定:重点:单手肩上投篮--投篮动作标准,手型正确。
双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点:单手肩上投篮--上下肢协调配合和拿球时手心空出。
双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六,教学策略:本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
初中篮球说课稿
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初中篮球说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的内容是初中篮球。
篮球运动是一项深受广大学生喜爱的体育项目,它不仅能够提高学生的身体素质,还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
接下来,我将从以下几个方面进行说课。
一、教材分析(一)教材的地位和作用篮球运动是初中体育教学的重要内容之一。
通过篮球教学,学生可以掌握基本的篮球技能,提高身体的协调性和灵活性,同时也能够培养学生的运动兴趣和爱好,为终身体育打下良好的基础。
(二)教学目标1、知识与技能目标学生能够了解篮球运动的基本知识和规则,掌握篮球的基本技术,如运球、传球、投篮等。
2、过程与方法目标通过篮球练习,提高学生的身体协调性和灵敏性,培养学生的观察能力和分析问题的能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生的团队合作精神和竞争意识,激发学生对篮球运动的兴趣和热爱,促进学生身心健康发展。
(三)教学重难点1、教学重点篮球的基本技术动作,如运球的姿势和手法、传球的准确性、投篮的动作要领等。
2、教学难点学生在实际运动中能够灵活运用篮球技术,提高技术的连贯性和稳定性;培养学生的团队协作能力和战术意识。
二、学情分析本次授课的对象是初中学生,他们正处于生长发育的关键时期,具有较强的好奇心和求知欲,喜欢参与体育活动。
但是,由于学生的个体差异较大,篮球基础参差不齐,部分学生可能对篮球运动的规则和技术掌握不够熟练。
因此,在教学过程中,要根据学生的实际情况,因材施教,关注每个学生的发展。
三、教法与学法(一)教法1、讲解示范法通过讲解和示范,让学生直观地了解篮球技术的动作要领和方法。
2、分解练习法将复杂的篮球技术动作分解成若干个简单的部分,让学生逐步练习,掌握每个环节的动作要点。
3、游戏竞赛法通过游戏和竞赛的方式,激发学生的学习兴趣和竞争意识,提高学生的学习积极性。
4、纠正错误法及时发现学生在练习中出现的错误动作,并给予纠正,帮助学生掌握正确的技术动作。
(二)学法1、观察模仿法观察教师的示范动作,模仿练习,逐步掌握篮球技术。
初中体育说课稿篮球 初中体育说课稿万能

初中体育说课稿篮球一、教学目标通过本节课的学习,使学生能够:1.掌握篮球基础动作和技巧,如运球、传球、投篮等;2.提高学生的篮球意识和协调能力;3.培养学生的合作精神和团队意识;4.培养学生的身体素质和健康意识。
二、教学内容1.篮球基本技术动作的示范和讲解;2.篮球基本技术动作的练习;3.篮球基本技术动作的巩固与运用。
三、教学重点1.掌握篮球基本技术动作的正确姿势和动作要领;2.培养学生的篮球意识和协调能力。
四、教学准备1.篮球2.篮球场地3.投篮架4.执教课件5.教学音乐6.训练计划表五、教学过程1. 热身活动(5分钟)•学生集体跑步热身,以提升体温和心肺功能。
2. 引入篮球基本技术动作(10分钟)•利用教学课件展示篮球基本技术动作的图片和视频,引起学生的兴趣和好奇心,激发他们对篮球的学习热情。
3. 示范与讲解篮球基本技术动作(15分钟)•教师利用个人示范和视频演示的方式,详细讲解运球、传球、投篮等篮球基本技术动作的正确姿势和动作要领。
4. 学生练习篮球基本技术动作(20分钟)•学生自由练习篮球基本技术动作,教师巡视指导,并针对学生的不足之处给予正确的纠正和帮助。
5. 操练和巩固篮球基本技术动作(25分钟)•分组操练篮球基本技术动作,加强学生的协作和团队意识。
6. 比赛和回顾(15分钟)•小组内进行篮球比赛,学生运用所学技术进行实战演练。
7. 总结和展望(5分钟)•教师总结本节课的教学内容,引导学生回顾所学的篮球基本技术动作,展望下节课的学习内容。
六、学习评价本节课的学生评价主要以以下几个方面为基准:1.学生是否能掌握篮球基本技术动作的正确姿势和动作要领;2.学生是否表现出积极的学习态度和合作精神;3.学生是否能够在实战演练中运用所学的技术动作。
七、教学延伸为加深学生对篮球的了解和兴趣,可以组织学生参观篮球比赛,或者邀请篮球专家进行讲座。
八、教学反思通过本节课的教学实践,我发现学生在篮球技术动作的掌握上存在一些困难和错误,需要我在接下来的教学中更加注重细节的讲解和指导。
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一、指导思想:
篮球是初中生在开展最为广泛的体育活动,也是学生最喜欢的体育活动之一(特别是初中男生),其运动大、锻炼全面、运动技巧高是学生提高身体素质、全面发展学生的锻炼项目。
二、学情分析:
本次授课对象是初一学生,班级人数50人,男女比例基本协调,学生大部分来自城镇,对篮球也有一定的兴趣(少数女同学不大喜欢)小学是都接触过篮球,有一定的篮球基础,思路较为敏捷,课堂管理容易。
三、教学目标:
认知目标:通过课的教学是学生了解篮球的基本的技术及基本的练习反应的方法
技能目标:95%的学生较好的能完成基本的练习,同时掌握运球的技术,25%左右的学生很好的完成练习掌握运球的技术。
情感目标;让学生们在练习中体验运动带来的快乐,同时培养学生对体育的兴趣。
四、教材的处理:
初一的篮球教材主要内容是运球、熟悉球性、简单的投篮等基本的内容,小学时学生虽然接触过篮球,但学生对篮球的认识不是很多,技术掌握较差,本次课主要利用篮球游戏和一些最简单的基本技术,通过游戏和技术的结合培养学生对篮球的兴趣培养的兴趣的同时发展学生反应能力提高学生篮球技术。
五、教学重点:
教学难点:
六、教学过程:
1)准备部分:
1、学生一人一球绕场运球慢跑,听哨声改变运球方向。
2、学生在规定区域内运球在保护好自己的球的前提下偷袭别人的球。
2)基本部分:
1、小游戏,男女学生各分一组,学生手拉手围成圈,同时给每位学生编号,学生记住自己的编号,然后选一名学生到圈的中心,手拿一个篮球使劲望上抛,同时喊出一个编号,对应的学生快速跑到中间要求在球落地之前接住球。
2、学生人手一球在边线外
原地拿球听哨声向另一端线运球
学生背对运球方向,蹲于地上,双手拿球,听哨声想另一端线运球
学生背靠背,后面的学生发令,然后两名同学比赛看谁先运球到另一端线
七、教学目标达成度:
课的设计简单,同时较为突出的反映了课的重点,难度较底,学生能很好的掌握,同时完成也很好。
八、教学效果预计:
学生在课的练习中思想能很好的集中学生的反应能得到很好的提高。
九、器材:篮球50个。