生活中的电磁辐射结题报告
生活中的电磁辐射研究性学习结题报告【精选资料】

过一个半月的不断探索和实践,已形成了阶段性的成果,下面介绍一下本课题的研究实施过程和取得的一些成效。我们在进行本课题研究时,大致分为四个阶段:
第一阶段(2012年3月上旬)பைடு நூலகம்准备阶段:
制定课题计划,落实人员分工,邀请老师对课题研究方案设计进行论证,组织人员学习课题研究的理论,明确课题研究的目的和意义。 第二阶段(2012年3月中旬) 初步研究阶段:
1
空间的现象。
2、电磁辐射的来源:主要有天然辐射(天然的电磁辐射来自于地球的热辐射,太阳热辐射,宇宙射线,雷电等)和人工辐射(人工电磁辐射来自于广播,电视,雷达,通信基站及电磁能在工业,科学,医疗和生活中的应用设备)。
经过我们小组的调查,我们了解到日常生活中常见的有较强的电磁辐射的电器主要有:手机、电脑、微波炉、电冰箱、电视等电器 3、电磁辐射的危害:电磁辐射对人体的危害主要有四大点: (1)、诱发基因突变、促使变异细胞产生(1.皮肤衰老加快。2.白血病在内的各种恶性肿瘤增加。3.T淋巴细胞活性降低、B淋巴细胞活性降低导致白血病在内的各种恶性肿瘤增加。4.精子活性降低、数量减少导致不孕症。5.胚胎细胞产生大量变异细胞导致胚胎发育不良、孕妇流产率升高、畸胎发生率升高)
在前阶段的基础上,我们这次重点研究电磁辐射对生活的影响和对我们人体的伤害,以及我们应该采取哪些预防电磁辐射的措施。为了更利于我们的研究,我们在高二年级做了一份问卷调查。并对研究过程中出现的问题及时地进行研究、评估与改进,撰写研究论文。 第四阶段(2012年4月中旬) 总结评估鉴定阶段:
完成了对电磁辐射的探讨和研究,我们就对我们小组讨论的内容和结论作出总结,并收集与课题有关的资料,进行整理分析,撰写研究报告,邀请老师进行课题鉴定。
五、课题研究所取得的成果及评价
生活中的电磁辐射开题报告

生活中的电磁辐射——研究性学习开题报告一、课题研究背景随着人类社会的发展,越来越多的新发明逐渐走进人们的生活。
家用电器更是为我们提供了方便与丰富我们生活。
而与同时,一个隐形杀手的潜伏在人们的四周。
它无色无味,也许在短时间内不被人们发觉。
可久而久之,它便威胁到我们的生命。
为此,我们希望通过我们的研究,了解更多的辐射危害,寻找出可以防辐射的方法,给予更多人帮助。
通过这次活动,让学生了解到电磁波会损坏神经系统,电磁辐射剂量超过一定限度时,会影响身体健康。
通过亲身的调查和研究,培养学生科学探究的能力,形成科学的思考习惯,以及实事求是的科学态度。
本次活动,由学生亲身去调查,增强了学生收集和处理数据的能力,并且把所学知识与实际相结合,从生活走向物理,从物理走向生活。
让学生从活动中寻找出可以防辐射的方法,给予更多人帮助。
二、课题组的组成及任务本课题由高一的学生进行研究,高一的学生具备一定的物理知识,并且具有一定的科学探究经验,所以可行性高,并且本课题与生活联系密切,具有深刻的意义.为了多研究些问题,而又减轻每个成员的课外负担,我们这个课题组计划以班级组成一个大组,分4个小组。
4个小组一起开展活动,一起搜集资料,一起外出进行调查,相互帮助,相互配合,只是任务上各有侧重,总结研究成果时分步进行。
课题研究所要解决的主要问题:1.电磁辐射的种类;2.电磁辐射存在的场所;3.电磁辐射的危害:4.电磁辐射的防护。
小组组成及任务分工:第一小组:(负责子课题1)第二小组:(负责子课题2)第三小组:(负责子课题3)第四小组:(负责子课题4)三、研究目的及意义按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目的和方法的阐述,通过以下内容的研究来达成目标:1.让学生上网了解电磁辐射的种类和在何种情况下存在电磁辐射。
2.让学生通过上网了解和实验试验知道电磁辐射的危害。
3.通过问卷调查了解人们对电磁辐射的认识程度。
4.防止电磁辐射的途径和措施。
探究手机辐射与人体健康的影响结题报告

探究⼿机辐射与⼈体健康的影响结题报告探究⼿机辐射对⼈体健康的影响⼀、课题的背景:随着我国移动通信业的迅猛发展,不仅为⼈类社会的⽂明揭开了新的篇章,更为⼈们的⽣产和⽣活带来了极⼤的⽅便与快捷,极⼤的促进了社会信息的交流和经济⽂化的发展,但事物总有其两⾯性,⽽⼈们在使⽤⼿机时往往忽视了⼿机辐射污染的潜在危机。
随着移动通信业的快速发展和⽤户数量的增加,及移动通信基站的不断扩建,使⽤密度加⼤,势必会增加⼿机辐射污染的强度与范围。
⽽当其强度与作⽤时间达到⼀定限值时,就会对有⽣命或⽆⽣命的物质产⽣损害作⽤。
近年来,随着⼈们对⼿机辐射污染意识的不断加强,到各级环保部门投诉移动通信电磁辐射污染的事件也不断增加。
这⾥就有⼀个为此⽽上法庭的例⼦:1993年4⽉,美国佛罗⾥达州⼀位市民向法院提出诉讼,控告⽣产移动电话的⼚家“谋害”了他的妻⼦。
原来,两年来他的妻⼦每个⽉都要打150分钟左右的移动电话,他认为正是移动电话发出的电磁波使妻⼦脑肿瘤恶化⽽死亡。
这作为罕见的诉讼案引起了轩然⼤波。
中国是⽬前⼿机业发展最快的国家,⼿机⽤户已达到3000万⼈。
如此⼤的消费团体,其⼿机辐射污染着实不容忽视。
据医学界透露,⼿机辐射会使⼈头痛、头晕、失眠、免疫⼒下降、患脑肿瘤等疾病,甚⾄会⾄癌。
但由于中国没有相关的测试⼿段,各种安全性不明的⼿机涌⼊市场。
⽽⼈们在购买⼿机时,往往只注重品牌、外观和价格,却很少注意过其电磁辐射,状况令⼈担忧。
⼆、课题的提出及意义:讨论产⽣课题本⼩组成员了解了电磁波会损坏神精系统,⼿机辐射剂量超过⼀定限度时,会影响⾝体健康,⽽⼈们对此的认识尚不⼀致后,便决定研究“⼿机辐射危害及防治措施”。
当然,我们认为初次开展研究性学习,不应急于求成。
要着重培养我们的创造意识和能⼒,学会科学地研究问题和解决问题的⽅法,学会吸取教训,总结经验、。
同时,通过实践调查学习,也可以增进我们的社交能⼒,更重要的是可以帮助我们学会与他⼈合作的能⼒。
电磁辐射数据分析报告(3篇)

第1篇一、报告摘要本报告针对我国某地区电磁辐射数据进行了全面分析,旨在了解该地区电磁辐射水平、分布特征及其影响因素。
通过对电磁辐射数据的统计分析,评估该地区电磁辐射环境质量,为电磁辐射污染防控提供科学依据。
二、数据来源与处理1. 数据来源本报告所采用的数据来源于我国某地区环境保护局、工业和信息化部门以及相关部门提供的电磁辐射监测数据。
数据时间跨度为2019年至2021年,涵盖了该地区不同区域、不同时间段的电磁辐射监测结果。
2. 数据处理(1)数据筛选:根据我国电磁辐射监测标准,筛选出符合监测要求的电磁辐射数据,排除异常数据。
(2)数据整理:对筛选后的数据进行整理,包括时间、地点、频段、功率等信息。
(3)数据统计:对整理后的数据进行统计分析,包括平均值、标准差、最大值、最小值等。
三、电磁辐射水平分析1. 频段分布根据我国电磁辐射监测标准,电磁辐射频段主要分为0.4GHz以下、0.4GHz-2GHz、2GHz-3GHz、3GHz-10GHz、10GHz-100GHz等。
通过对监测数据的分析,得出以下结论:(1)0.4GHz以下频段:该频段电磁辐射水平较低,但部分区域存在超标现象。
(2)0.4GHz-2GHz频段:该频段电磁辐射水平较高,部分区域超标严重。
(3)2GHz-3GHz频段:该频段电磁辐射水平较高,部分区域超标严重。
(4)3GHz-10GHz频段:该频段电磁辐射水平较高,部分区域超标严重。
(5)10GHz-100GHz频段:该频段电磁辐射水平较高,部分区域超标严重。
2. 地区分布通过对监测数据的分析,得出以下结论:(1)城市区域:电磁辐射水平普遍较高,超标现象较为严重。
(2)农村区域:电磁辐射水平相对较低,但部分区域存在超标现象。
(3)交通要道:电磁辐射水平较高,部分区域超标严重。
四、影响因素分析1. 设备因素(1)通信基站:通信基站是电磁辐射的主要来源之一,其辐射水平与基站数量、距离、高度等因素有关。
生活中的电磁辐射高一物理研究性学习课题报告

生活中的电磁辐射高一物理研究性学习课题报告电磁辐射是一种广泛存在于自然和人造环境中的物理现象,同时也是一种全球性的问题,自然存在的电磁辐射主要来自于太阳,例如紫外线、可见光、红外线等,这些电磁辐射已经成为我们生活的一部分。
而人造环境中的电磁辐射主要来自通信、电力、电子、医疗等领域的电器设备。
随着社会科学技术的不断发展,电磁辐射对人类健康产生的危害越来越引起人们的关注。
本次研究将就生活中的电磁辐射进行研究。
一、生活中常见的辐射源1.智能手机:智能手机是我们常用的电子设备之一。
它通过无线电波通信传输信息,每天使用时间较长,一定程度上会对身体产生辐射。
因此,使用智能手机时要尽量减少通话时间,避免长时间使用,以减少电磁辐射的危害。
2.微波炉:微波炉是我们厨房中的必备设备之一。
微波炉利用微波产生能量而对食物进行加热,但微波炉产生的辐射对人体有一定的影响,因此在使用时应注意避免过量食用微波炉加热的食品。
3.电视机:电视机是我们生活中常见的家庭娱乐设备之一,其产生的电磁辐射可以影响我们的健康,因此在使用电视机时要尽可能地远离电视机,同时避免长时间接触电视机。
二、电磁辐射对人体危害1.对眼睛的危害:长时间观看电视、电脑屏幕,会使眼睛的疲劳度加剧,严重时可能导致眼部疾病,影响视力。
2.对皮肤的危害:人体皮肤对电磁辐射比较敏感,尤其是紫外线和可见光辐射、射线等照射过量会导致皮肤过敏、皮肤癌等疾病。
3.对神经系统的危害:长期暴露于辐射下,可能会导致神经系统和内分泌系统的功能障碍,引起疾病的发生和加重。
三、保护身体的方法1.减少电磁辐射源的使用:尽量少使用电磁辐射源设备,并且需要远离电视机、微波炉等辐射源。
2.使用防辐射材料:在辐射源附近的隐蔽处,可以使用防辐射材料来阻止辐射。
3.增强免疫力:增强免疫力,增加身体的抵抗力,可以降低电磁辐射对身体的影响。
四、结论本文对生活中的电磁辐射进行了研究,介绍了生活中常见的电磁辐射源及其对人体健康的危害,同时提出了保护身体的方法。
生活中的电磁辐射研究性学习课题

同意,组长要负责监督课题的进展,有问题及时沟通。
学校审核意见
教科处
2010年月日
研究性学习活动记录表
第1次集体活动
材料收集与动员
活动时间、
地点、方式
时间:第九周星期二第7、8节课
地点:办公室2
方式:座谈讨论
参与者
全组成员
活
动
内
容
1、宣传开设研究性学习的必要性
2、选择进行研究的课题
3、制定参加研究性学习的相关规定
时间:第十一周星期三第8节课
地点:高一5班
方式:查阅资料讨论
参与者
全组成员
活
动
内
容
1、查找相关的资料
2、撰写开题报告
活
动
实
施
情
况
通过书籍查找和上网查找相结合,学生找到了较多的相关资料。了解了该课题的研究现状,确定了研究目标,撰写好了开题报告。
活动总结
及改进意见
可以参考,查阅网络等资料。
研究性学习活动记录表
第6次集体活动
分析问卷调查
活动时间、
地点、方式
时间:第十四周星期三第8节课
地点:高一5班
方式:分析讨论
参与者
全组成员
活
动
内
容
1、对上周的调查问卷进行整理分析。
2、通过对调查情况的统计分析,找出人们对电磁辐射的认识误区,提高大众的防辐射意识。
活
动
实
施
情
况
由于需要统计分析的内容较多,,部分内容要求学生课后完成。
研究性学习课题开题报告
课题题目
生活中的电磁辐射
支课题名称
无
课题组成员
生活中的电磁辐射结题报告

生活中的电磁辐射结题报告篇一:生活中的电磁辐射结题报告课题名称:生活中的电磁辐射班级;高二(2)班课题组员:崔云鹏、杨浩、庹元杰、彭世宇、张成昊、陈一峰课题组长:张皓楠一、课题研究背景进入21世纪,随着电子技术的发展,架设的电源线越来越多,电视,电脑,移动电话,微波炉走入我们的生活,为我们的生活带来了极大的便利,同时也时波长更长,频率在30000mHz内的电磁辐射充斥着我们的空间,破坏了良好的电磁生态环境,构成了现代社会新的“隐型杀手”。
电磁辐射无处不在,电磁辐射对人们日常生活的影响也无处不在.但大部分人们都还没意识到它所存在危害性。
因此,我们选择该课题进行研究,我们主要研究了使用电脑过程中产生的电磁辐射及其危害,我们希望从中可以学到知识,但我们更希望通过我们的研究,可以寻找出更好的防辐射的方法,给人们以帮助。
二、课题研究的目的及其意义课题旨在对电磁波的各方面进行学习:通过观察和查阅资料,了解电磁波的产生及传播途径,了解其对我们的影响;通过对电与磁的探究,了解其在我们生活中的用途;经过分析和讨论,阐述它的害处并针对这些害处讨论相应的防辐措施,整理成文稿形式,与同学们分享研究心得。
三、课题研究的内容及预期目标(一)理论研究方面:研究电磁辐射的内涵:电磁辐射是指能量以电磁波形式由源发射到空间的现象。
电磁辐射的来源:主要有天然辐射(天然的电磁辐射来自于地球的热辐射,太阳热辐射,宇宙射线,雷电等)和人工辐射(人工电磁辐射来自于广播,电视,雷达,通信基站及电磁能在工业,科学,医疗和生活中的应用设备)。
电磁辐射的危害:电磁辐射对人体的危害主要有四大点:一、诱发基因突变、促使变异细胞产生(1.皮肤衰老加快。
2.白血病在内的各种恶性肿瘤增加。
3.T淋巴细胞活性降低、B淋巴细胞活性降低导致白血病在内的各种恶性肿瘤增加。
4.精子活性降低、数量减少导致不孕症。
5.胚胎细胞产生大量变异细胞导致胚胎发育不良、孕妇流产率升高、畸胎发生率升高)二.激素分泌紊乱(1、肾上腺素、去甲肾上腺素分泌减少导致抗损伤能力降低。
电磁辐射对人体的危害.

2、坚持做到理论学习与实践研究相结合,群体研 究与个体研究相结合,最大程度的发挥群体协作的 优势。通过课题研究实验攥写水平较高的论文。
四、课题研究过程
(一)准备阶段(2012.4-2012.5)
1、选定研究课题,设计方案。 2、组成课题组成员。
(二)实施阶段(2012.5-2012.6)
1、分配课题组成员任务。 2、进行问卷调查,制作统计图。 3、对所获得的资料进行数据分析、处理、讨论研究。
(三)评估阶段(2012.6)
做好各种资料的整理,攥写结题报告。
X射线 10毫微米~0.1毫微米 γ射线 0.1毫微米~0.001毫微米 高能射线 小于0.001毫微米 传真(电视)用的波长是3~6米;雷达用的 波长更短,3米到几毫米。 3)电磁辐射的种类 广义的电磁辐射通常是指电磁波频谱而言。狭义的电磁辐射是指电器设备 所产生的辐射波,通常是指红外线以下部分。 电磁辐射是传递能量的一种方式,辐射种类可分为三种: 游离辐射 有热效应的非游离辐射 无热效应的非游离辐射 基地台电磁波 绝非游离辐射波
“电磁辐射对人体的危害”
课题结题报告
组长:陈宇定 组员: 宋辉 顾源 朱亦然
一、课题分析
当今社会,电器设备如电视、计算机、手 机、微波炉等的广泛使用给人们的生活带 来了极大的便利,但同时也带来了一个不 可忽视的问题:电磁辐射问题。电磁辐射 对人体健康带来的不良影响已经引起众多 专家的密切关注。
电磁辐射实训报告

标题:电磁辐射实训报告一、实训背景随着科技的发展,电磁辐射已经成为我们生活中不可避免的一部分。
电磁辐射不仅存在于我们日常生活中,如手机、电脑、家用电器等,还广泛应用于工业、医疗、科研等领域。
为了提高我们对电磁辐射的认识和防范意识,我们进行了电磁辐射实训。
二、实训目的1. 了解电磁辐射的基本概念、产生原理及危害。
2. 掌握电磁辐射的检测方法及检测仪器。
3. 学会使用电磁辐射防护设备,提高自我防护能力。
4. 培养团队合作精神,提高实际操作能力。
三、实训内容1. 电磁辐射基础知识(1)电磁辐射的定义及分类电磁辐射是指电磁波在空间传播的现象。
根据频率的不同,电磁辐射可分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
(2)电磁辐射的产生原理电磁辐射的产生主要来源于电荷的运动、电流的流动、磁性材料的磁化等。
(3)电磁辐射的危害长期接触电磁辐射可能对人体造成以下危害:头痛、失眠、记忆力减退、视力下降、皮肤过敏等。
严重时,可能导致基因突变、癌症等疾病。
2. 电磁辐射检测方法及仪器(1)电磁辐射检测方法电磁辐射检测方法主要包括场强法、能量吸收法、生物效应法等。
(2)电磁辐射检测仪器常见的电磁辐射检测仪器有电磁场强度计、电磁辐射分析仪、辐射剂量计等。
3. 电磁辐射防护设备(1)屏蔽材料屏蔽材料主要有金属、导电涂料、电磁屏蔽布等。
(2)防护设备防护设备包括防护服、防护眼镜、防护口罩、防护手套等。
四、实训过程1. 学习电磁辐射基础知识,了解电磁辐射的定义、产生原理、危害等。
2. 使用电磁场强度计、电磁辐射分析仪等仪器进行电磁辐射检测。
3. 学习电磁辐射防护设备的使用方法,提高自我防护能力。
4. 团队合作,完成电磁辐射检测与防护任务。
五、实训总结1. 通过本次实训,我们了解了电磁辐射的基本知识,掌握了电磁辐射的检测方法及防护措施。
2. 增强了团队合作意识,提高了实际操作能力。
3. 提高了自我防护意识,为今后的工作和生活提供了保障。
手机辐射对人体健康的影响结题报告

手机辐射对人体健康的影响结题报告结题报告课题名称:手机辐射对人体健康的影响课题组长:罗伍庭a.职位主持人:罗伍庭发言人1:向帅发言人2:余健抄写员1:蒋奇作抄写员2:张晋恺调查员1:陈庄闽调查员2:杨林实践员1:唐鹏实践员2:徐铭b.分工每次活动通过抽签自由组合,完成任务。
活动过程第一阶段:上网、上图书馆查阅相关资料。
第二阶段:写开题报告。
第三阶段:制作调查问卷与统计。
第四阶段:访问手机公司有关人士,了解我市现今的手机辐射状况以及他们对手机辐射问题的实行的方案。
第五阶段:实地考察,了解我市目前的手机辐射状况和广大群总对手机辐射问题的看法以及治理该问题的建议。
第六阶段:整理资料,进行讨论研究分析,得出最后成果,写结题报告。
得出结论:手机辐射的产生及特点:1.手机辐射的产生:手机之所以能够随时打电话,是因为它通过电磁波时刻与基站保持着联系.当人们使用手机时,手机就会向发射基站传输无线电波,而任何一种无线电波都会或多或少被人体吸收,从而改变人体组织细胞,有可能对人体的健康带来影响,这些电波就是手机辐射.广播信号,电视信号,手机信号,红外线等都是电磁波,区别在于频率不同,所表现出的功效也不一样.广播,电视的电磁波信号能被收音机,电视机吸收,人体对它没有直接感觉,被称为非热效应.红外线能让人感觉发热,被称为热效应.而手机辐射的频率在广播,电视信号和红外线之间,它既有部分热效应,也有一部分非热效应.应该指出,手机信号频率在800~1800兆赫之间,手机辐射与X射线,伽马射线等电离辐射完全不同,仅是一种带能量的电磁波,有能量而无质量,不能在人体内产生电离化或辐射能,是非电离性辐射场.手机辐射的大小,在国际科学界有一套比较完备的计量标准,就是所谓的SAR(Specific Absorption Rate的缩写)值.SAR值代表单位时间内单位质量的机体吸收的电磁辐射能量,即比吸收率,也称为电磁辐射测量值,单位为瓦/千克.SAR值越低,辐射被吸收的量越少.1990年,国际电气电子工程师学会(IEEE)制定了手机电磁辐射的衡量技术标准.1998年国际非电离辐射防护委员会(ICNIRP)也制定了类似的技术标准,标准中均采用SAR值来度量手机电磁辐射的大小.只不过目前世界各主要国家和地区在手机辐射控制上有着不同的标准,欧洲规定手机辐射最大值为2.0瓦/千克,美国却把1.6瓦/千克(由于计算依据不同,相当于欧洲的1.0瓦/千克)定为安全标准.而目前欧洲通行的2.0瓦/千克的标准已得到了世界卫生组织(WHO)的赞成和鼓励,也被国际电信联盟推荐使用.需要指出的是,据近些年研究,国际上一般认为,手机辐射值在2.0瓦/千克以下时,其对人体的损害微乎其微;辐射值在1.0瓦/千克以下时,可以保证其对人体无害.为此,各国都在斟酌制定更为严格的标准.我国制定中的《标准》就可能强制采用1.0瓦/千克的世界最严格标准.2.手机辐射的特点:当电磁辐射照射人体时,一部分能量被反射,一部分能量被吸收.吸收能量的多少,不仅与吸收机体的形状,大小和组织的含水量有关,还与电磁辐射的强度和频率等有关.含水量高的组织如大脑,皮肤,内脏器官,肌肉吸收电磁辐射能量较多;含水量低的组织如脂肪,骨骼吸收的能量较少;电磁辐射的频率越高,穿透力越小;频率越低,穿透组织越深.人体对射频—微波段的吸收分以下几个部分:次共振区:频率小于30MHz,人体对电磁辐射能量的吸收随频率的上升迅速升高.共振区:人体共振区的频率范围大约为30~300MHz,头部共振吸收频率高达400MHz.热点区:频率范围大约为400~3000MHz,由于局部共振,造成小范围发生显著的能量吸收.表面吸收:频率远大于3000MHz时,主要呈现体表吸收.手机辐射属于热点区域,辐射的情况比较复杂,难以客观准确给出结论.但测试发现,手机辐射有如下一些特点:a.天线内置式手机的电磁辐射均较低,仅为多数同类天线外置式手机的1/10.对天线内置式手机而言,以手机背面的电磁辐射最大,前面板虽也有辐射,但仅为背面的几分之一.天线外置式手机机体也有电磁辐射,但以天线周围的辐射为最大.b.手机辐射的大小与其工作时的功率有关.手机可以在多种功率等级中进行操作,工作时仅使用接驳网络所需的功率,因此,用户距离基站天线的位置越近,手机发出的功率就会越低,当信号只有一格时,手机信号的发射强度要比手机信号满格时大1000倍.需要指出,手机SAR值是在使用最高认可功率的情况下测得的,因而手机使用时,绝大部分时间发射功率都低于手机最大SAR值.c.手机辐射跟距离有关,随着与手机距离的增大,辐射呈指数级下降.测试表明,使用耳机时,头部所受辐射的SAR等级要比不使用耳机时低百倍以上.d.在手机建立呼叫(振铃或手机呼出等候接通)时段的电磁辐射最大,随后逐渐减小,达到一个约为1/10的稳态值.e.手机辐射在人头部局部比吸收率最大,随着距离增大而迅速变小;人头部内部的SAR 主要分布在手机所在的一面,另一面可忽略不计;人眼和大脑比吸收率的最大值都出现在手机距人体最近处,且局部变化很大,和全身平均SAR值差别也很大;手机距离人头1cm以内,超过安全限值,在2cm以外,未超安全限值,距离4cm时局部SAR已经很小了.手机辐射的危害从事40多年电磁辐射研究的中国通信学会,中国电子学会电磁专业委员北京劳动保护研究所电磁兼容与防护研究室主任赵玉峰研究员认为,手机辐射对人体健康造成危害已成定论,现在世界各国的分歧在于手机在什么情况下并在多大程度上损害人体健康.他指出:手机的电磁辐射可使人体产生比较严重的神经衰弱症候群,如头痛,头晕乏力等不适,造成植物神经机能紊乱与心血管系统疾病等危害.他还指出:并非所有手机用户都会出现不良反应,不良反应的出现与环境,个人身体特质等许多因素有关,如辐射场强弱与反应强度成正比;作业环境的温度越高湿度越大危害越大;女性和儿童对电磁辐射更敏感;每个人的体质和电磁敏感度也有差异等.因此,有人使用手机好几年也没有不良反应,但并不能说明手机对每个人都是安全的.事实上,在长期使用手机者中,已有人出现头晕头痛,记忆力减退,视力下降,耳部肿胀,面部出现红斑等症状.中国预防医学科学院环境卫生监测所对移动电话使用者健康状况调查表明:使用移动电话年限与使用者神经衰弱症候群某些症状发生率有显著相关性.调查还表明,移动电话使用者每日使用手机时间与神经最快和最慢反应时间有关,手机使用时间越长神经反应越慢.手机功率越大,使用越频繁,对人体组织细胞损伤就越大.我国有关部门的一项调查显示,手机辐射约有1/2被人体吸收,约1/4被大脑组织吸收.尽管目前对手机辐射的了解还很不全面,但越来越多的科学研究却表明,手机辐射所带来的危害比预想的更为严重.综合大量国内外的研究结果,一般认为手机辐射的危害主要表现为:第一,长期频繁使用手机,会干扰人体的生理系统,出现严重的神经衰弱症候群:易兴奋,易疲劳,引起头痛,头晕,失眠,注意力不集中,记忆力减退等.还可出现语言障碍,视力下降,平衡能力变差,并伴脱发,耳部红斑,眼皮酸痛等症状.第二,手机辐射可损伤脑组织细胞,诱发肿瘤.欧洲某防癌杂志发表的对1617名脑癌患者的研究报告指出,长期使用手机的人患脑癌的几率比不用手机的人高80%.瑞典对233名脑瘤愚者的调查发现,大脑侧部的脑瘤多发生在频繁使用手机的患者之中.该研究小组人员还发现类似于手机辐射的微波脉冲可引起老鼠脑部防卫机能丧失.鼠脑组织和人的脑组织类似,如果人脑的这些部位受损,可能出现早老性痴呆症.澳大利亚科学家法兰博士不久前在国际科学期刊《变异》上发表了一篇手机致癌研究论文,确认"手机辐射产生'热休克'蛋白质破坏细胞防御系统引发癌症".第三,引发眼部癌症,耳瘤,对睾丸生殖细胞造成损伤.2004年欧洲多国科学家证实,手机辐射会破坏实验室中人体细胞的遗传物质——脱氧核糖核酸DNA.第四,研究认为发育成长中的儿童受害更大.据英国《星期日泰晤士报》报道,手机辐射会渗入一个5岁孩子大脑50%的区域,10岁孩子大脑30%的区域,对成年人只能渗入其耳廓周围的一块区域.由于孩子的颅骨薄,细胞组织稚嫩,辐射量大会影响智力和成年后的生育能力.第五,手机电磁辐射会对心脏和内分泌系统产生一定影响.即使在辐射较小的待机状态下,手机周围的电磁波辐射也会对人体造成伤害.心脏功能不全,心律不齐的人尤其要注意不要将手机挂在胸前.手机电磁辐射还会严重干扰心脏病患者身上的心脏起博器等医疗仪器的功能,重者可危及生命.佳木期大学物理学谢教授认为,目前关于手机辐射危害的争议,其实仅仅是量的讨论,而不是有没有的问题.谢教授称,有此些媒体为了追求与众不同曾片面报道"打手机对健康无损",这是不负责任的.他解释说,手机对人体的危害可用"能量守恒定律"来理解.手机主要通过天线辐射微波,其本质是能量的传播,这些微波具有很强的穿透力,当它进入人体器官后,根据能量守恒定律它不会消灭,会把这些能量传递给人体器官,转换为其他形式的能量,产生致热效应和非致热效应.而且由于手机使用时紧贴头部,发生的微波非常集中,反复长时间使用必将引起局部病变.据一些研究分析,手机辐射非热效应的能量危害可能更为严重,因为手机辐射的危害会不断积累,作为致癌因素具有较长的潜伏期.这些可能是电磁生物效应的"远后效应","后代效应"的根源.我们不希望人类在10年,15年之后因为手机辐射而改变了大脑组织或导致更多的病案产生.我们应该做的就是谨慎地使用手机,认真做好防护.手机辐射的预防办法1.加强手机辐射的管理:a.完善管理制度,出台关于手机辐射限值的安全标准.在手机辐射的管理上,标准的缺失是我国目前面临的最大问题.也是手机辐射预防工作的最大难点.一位专家在谈到手机电磁辐射的国家标准时,有个形象的比喻:这个标准,是消费者放心使用手机的护身符,是防止国外电磁辐射超标手机进入中国市场的防护网,同时也是手机生产企业参与国际市场竞争的通行证.我们热切期望国家质检总局,环保总局和卫生部门维护其本身的职能,尽快促使新标准的出台.同时要严格管理,俄罗斯近期曾回收某知名品牌手机并销毁,原因就是该手机辐射量超标.这样的事在国内很有必要进行.这是从源头上治理手机辐射污染的根本.b.构建安全健康的通信网络.主要是发射基站建设要科学规划,合理布局,置于安全位置.少建基站,或者干脆建得很密,把功率降下来.如500米一个基站和2公里一个基站相比,会降低功率到原来的16分之1,伤害会少得多.不在学校,幼儿园,人口稠密聚集地附近安装相关设备.对网络运行必须建立与完善检测措施,确保公众安全.c.要确保公众的知情权.国家有关部门应当强制检测和公布上市手机的辐射情况,并要求在使用说明书上准确标注辐射程度,特别是向用户及公众提供手机辐射的相关信息.让消费者和市场进行选择,促使手机生产技术的进步.欧美一些国家就应消费者的要求对手机辐射水平或吸收率(SAR)进行醒目标识,公布有关手机辐射程度信息.让消费者能够准确获知不同品牌手机的辐射信息,以保障消费者的安全,方便消费者选购.d.国家要大力研究和推广手机辐射防护知识,减少由于手机使用不当而造成的辐射损害.如引导公众尽量使用固定座机打电话;需用手机时到信号较好的地方通话;长话短说(指每次通话不超过6分钟);尽量使用耳机接打电话;手机通话时取下金属框眼镜以消除金属框导致的电磁场增强效应;尽量将手机天线离开头部以降低头部电磁辐射的暴露水平;睡眠时不要将手机放置在枕边或身体重要器官附近;不在开车时打手机;手机不宜挂在胸前,腰间或装在裤兜;勿让儿童使用或玩手机,孕妇及病弱老人尽量少使用手机等.e.大力研究和采取降低手机辐射的措施.如手机天线加装金属反射器,手机贴辐射防护膜,将手机装入吸波辐射防护套中等,积极探寻既能保证通信质量又能减少手机对人体的辐射的技术措施.目前,利用纳米复合材料已研制出一种超薄防护膜,可有效吸收大部分由手机电话释放的辐射,大大降低手机辐射对人体的影响.据报道,英国已生产出碳素布WaveZorb贴来防护手机辐射,只需将它罩住听筒,就可以阻挡微波进入耳道.而新近发明的采用吸波材料制成的辐射防护套,能吸收手机微波,将其转化为热能挥发,从而降低辐射值,从根源上大大降低了手机电磁波对人体的伤害,对于我们生存的空间环境也起到了绿色环保作用.2.引导消费者科学使用手机在手机辐射的防护上,我们不能仅仅依靠规定和标准,我们必须学会科学使用手机.电磁辐射污染看不见摸不着,不易被感知,我们要做好宣传工作,使全民、全社会对电磁辐射有一个全面的认识,防止污染.根据手机辐射的特点,尽量减少每次使用手机的时间,以及每天使用手机的次数.在必须要较长时间通话时,应左右耳交替使用;在手机建立呼叫(振铃时或拨号呼出)时最好先将手机远离头部,以避免手机较大功率发射时对头部的辐射;经常使用手机及长时间通话者,宜使用耳机方式等.泰尔实验室试验表明,在正常情况下使用耳机比使用手机头部受到的辐射要小100倍以上.另外应注意手机显示信号越弱的时候说明手机距离基站越远,此时手机的发射功率很大,应尽量不用或短时间使用.辐射效应与辐射防护有内在联系.目前,对于保护人体不受伤害的手机辐射值,尚没有一个十分严格的界限标准.消费者主要还是以预防为主,要尽量减少人体的暴露时间.平时多吃一些水果蔬菜,尤其是富含维生素B的食物,如胡萝卜,海带,油菜,卷心菜及动物肝脏等,以利于调节人体电磁场紊乱状态,增加机体抵抗电磁辐射污染的能力等.不过,必须指出,我们在使用手机时还必须走出一些明显的误区:误区之一:将手机装在口袋,挂在腰间或胸前.手机挂在胸前会对心脏和内分泌系统产生一定影响;手机若常挂在人体的腰部或腹部旁,其收发信号时产生的电磁波将辐射到人体内的精子或卵子,这可能会影响使用者的生育机能.所以最好把手机放在一边,外出时最好放在提包里边.误区之二:拨完号就放在耳边听.其实手机信号刚接通时辐射最大,因为这时信号传输系统还不稳定,处在最大工作功率.所以,切记信号刚接通时的瞬间最好把手机放在离头部远一点的地方,几秒种后再通话.误区之三:认为手机天线做在机身内会增加辐射.其实这只是天线在手机上的位置变化,而天线材料,阻抗等没有发生变化.另外,辐射和手机大小尺寸也没有直接关系.误区之四:金属壳与塑料壳手机辐射不同.实际上没有任何区别.塑料壳内部有一层金属涂层,用来与外界保持隔离,防止外界信号的干扰,同时也防止了高频信号的外泄.误区之五:3G手机(无论WCDMA,CDMA2000还是TD-SCDMA 制式)都是基于CDMA,因此辐射会比2.5G手机低.对此,南京邮电大学电信专家酆教授认为,"恰恰相反,3G手机的辐射要比2.5G手机大!"他说,由于3G移动通信网络的核心是"支持高传输速率",纳入这一平台的手机,在高传输速率运作情况下输出功率较大,辐射的峰值显然必须跟着走高.同时他还指出,由于3G提供更丰富多样的应用和服务,人们使用手机的时间将比2.5G更长,对人体的辐射影响毫无疑问将比以前大.误区之七:CDMA手机辐射小.经过检测GSM手机和CDMA手机的SAR值大小基本相同.没有差别.泰尔实验室的检测结果为:目前市场上使用的CDMA手机最高的SAR值有款是1.55W/kg,而GSM手机最高SAR值的款是1.49w/kg.最低SAR值的一款CDMA手机是1.07w/kg,而最低一款GSM手机是0.22w/kg.这一检测结果说明CDMA手机与GSM手机在辐射量值上处于同一水平,并不存在CDMA 手机辐射低于GSM手机数十倍的情况.误区之八:穿防辐射服可防止辐射:而如果手机被放在防辐射服里面,待机的手机会拼命搜索信号,反而会释放出更多电磁波,甚至会达到现在手机的最大功率2瓦的辐射水平.反而会遭受更大的辐射危害.那些人应最容易受害:1、癫痫病患者手机在使用者大脑周围产生的电磁波,是空间电磁波的4至6倍,少数劣质手机更可能超出百倍,有诱发癫痫病的可能。
生活中的电磁辐射研究汇报

基本概念
电磁辐射(电磁波):变化的电场与磁场交替地产生,由近及 远,互相垂直(亦与自己的运动方向垂直),并以一定速度在 空间传播的过程中不断地向周围空间辐射能量,这种辐射的能 量称为电磁辐射,亦称为电磁波。
பைடு நூலகம்电磁环境:指某个存在电磁辐射的空间范围。
电磁辐射污染:指人类使用产生电磁辐射的器具而泄露的电磁 能量流传播到室内外空间中,其量超过了环境本底值,且其性
◆ 热效应:当人体接受电磁辐射时,体内分子会随着电磁场的转换
快速运动,使人体升温,热效应会引起中枢神经和植物精神系统 的功能障碍,主要表现为头晕、失眠、健忘等亚健康表现。
◆ 非热效应:即吸收辐射不足以引起体温增高,但也引起生理变化
和反应。生活和工作在这种环境中过久,会出现头晕、疲乏无力、 记忆力衰退、食欲减退等临床症状。
质、频率、强度和持续时间等综合影响引起周围受辐射影响人
群的不适感,并使健康和生态环境受到损害。
辐射途径
空间辐射 线路辐射 复合传播
电磁污染从污染源到受体,主要有以下传播途径:
◆ 空间辐射:是指通过空间直接辐射。各种电气装置和电
子设备在工作过程中,不断地向其周围空间辐射电磁能
量。
◆ 线路传导:是指借助电磁耦合由线路传导。当射频设备
大气与空气污染源:自然放电、雷电、火山爆发等。 太阳电磁场源:黑子活动和黑子放射。 宇宙电磁场源:恒星爆发,宇宙间电子移动等。
★ 人工电磁场源:
电力系统工业设备、电气化铁道系 统、广播电视和微
波发射系统、电磁冶炼系统及电加热设备等。
东北育才学校 直升五班
主要危害
◆ 人体健康:是造成儿童患白血病的原因之一 ,能够诱
确定课题
确定课题 制定方案 理论学习 研究实践 资料集结 成果汇报 借鉴学长 申报课题 请教老师 分工协作 交流体会 手册展示 提交报告 确立方向 落实分工 查阅资料 小组研讨 整合总结 论文交流
生活中的电磁辐射研究结题报告

生活中的电磁辐射课题组成员:姜涛、蒋世杰、陈琦、陈宇轩、林安格、吴擎昊课题组长:张齐智开题时间:结题时间:指导老师:陈小东一、课题的目的与意义:课题在对电磁辐射的各方面进行学习,如电磁辐射的产生、传播途径、危害等,并且对株洲市的电磁辐射及市民对电磁辐射的了解情况进行调查。
二、研究背景:随着无线通讯事业的发展,越来越多的设计新颖的通讯工具走进人人们的生活,为我们提高了方便,与此同时,这些先进的通讯工具也为人们带来了电磁辐射等问题。
在此,我们主要研究了使用这些带有辐射工具过程中产生的电磁辐射及其危害,我们希望从中可以学习到知识,但我们更希望通过这次研究,可以寻找更好的防辐射的办法,给于人们帮助。
三、电磁辐射——超量电磁波:超量电磁波是指电磁波的磁场振荡频率超过100000Hz的时候,就会对人体构成潜在威胁,这种威胁即电磁波。
电磁辐射可按波长、频率排列成若干频率段,形成电磁波谱(图一)。
图一四、电磁辐射的危害:电磁辐射的生物效应对人体各部位的影响如下:(注:Gy为电磁辐射吸收剂量,1Gy=1J/Kg)0.1Gy 可导致胎儿畸形0.5Gy 导致恶心呕吐1.0Gy 可导致骨髓早死3.0Gy 可导致皮肤红斑脱毛5.0Gy 可导致白内障、肺致死性损伤10Gy 可导致肺坏死、甲状腺水肿五、电磁辐射的来源:1、天然电磁辐射。
如雷电、火山喷发、地震和太阳黑子引起的磁暴等;2、人工电磁辐射。
如空调、计算机、电视机、电冰箱、微波炉、电热毯、移动电话、高压电线、激光发射器等,在日常工作时所产生的各种不同波长和频率的电磁波。
六、调查手机辐射对人体的影响及市民对电磁辐射危害的认识程度:(问卷调查,略)七、如何预防电磁辐射:1、电磁屏蔽(采用一些方法,将电磁辐射的作用和影响限定在制定空间范围内,其目的是阻碍电磁辐射的传播和扩散)2、不要把家用电器集中在一起3、安全操作家用电器4、避免长时间操作5、保持室内通风6、多食含维生素C的食品7、电器不用时,最好把电源关掉,既省电又防辐射八、参考文献:1、《当代科技知识》2、《宇宙、地球和大气》3、《电磁波的传播与研究》九、研究性学习的收获和体会:这是我们高一阶段第一次进行研究性学习,我们的课题是“生活中的电磁辐射”,通过这次研究性学习,我们不仅丰富了学科知识,还增长了生活经验。
辐射实验的总结报告范文(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过辐射照射,观察和记录不同生物样本的辐射效应,了解辐射对生物体的影响,验证辐射生物学效应的相关理论,并探讨辐射防护措施的有效性。
二、实验原理辐射生物学效应是指辐射对生物体造成的生物学损伤,包括细胞水平的损伤和整体水平的损伤。
本实验采用伽马射线照射生物样本,通过观察细胞形态、细胞周期、DNA损伤、细胞凋亡等指标,评估辐射对生物体的生物学效应。
三、实验材料与方法1. 实验材料(1)细胞:小鼠成纤维细胞、人肺上皮细胞、大肠杆菌等。
(2)仪器:伽马射线源、细胞培养箱、显微镜、流式细胞仪、凝胶成像系统等。
2. 实验方法(1)细胞培养:将小鼠成纤维细胞、人肺上皮细胞、大肠杆菌等接种于培养皿中,置于细胞培养箱中培养。
(2)辐射照射:将培养好的细胞分为对照组和实验组,实验组细胞用伽马射线照射,对照组细胞不进行照射。
(3)细胞形态观察:通过显微镜观察细胞形态变化。
(4)细胞周期分析:采用流式细胞仪检测细胞周期分布。
(5)DNA损伤检测:采用末端标记法检测DNA损伤。
(6)细胞凋亡检测:采用Annexin V-FITC/PI双重染色法检测细胞凋亡。
(7)辐射防护措施:在实验过程中,采用防护屏、防护服等防护措施,确保实验人员安全。
四、实验结果与分析1. 细胞形态观察实验结果显示,与对照组相比,实验组细胞在照射后出现明显的形态变化,如细胞膜破裂、细胞质收缩等。
2. 细胞周期分析实验结果显示,与对照组相比,实验组细胞G2/M期细胞比例明显增加,S期细胞比例降低,表明辐射导致细胞周期阻滞。
3. DNA损伤检测实验结果显示,与对照组相比,实验组细胞DNA损伤程度明显增加,表明辐射导致DNA损伤。
4. 细胞凋亡检测实验结果显示,与对照组相比,实验组细胞凋亡率明显增加,表明辐射导致细胞凋亡。
五、实验讨论1. 辐射生物学效应本次实验结果表明,伽马射线照射对生物体具有明显的生物学效应,包括细胞形态变化、细胞周期阻滞、DNA损伤和细胞凋亡。
【结题报告】《生活中的电磁辐射研究性学习》结题报告

《生活中的电磁辐射研究性学习》结题报告一、课题研究背景进入21世纪,随着电子技术的发展,架设的电源线越来越多,电视,电脑,移动电话,微波炉走入我们的生活,为我们的生活带来了极大的便利,同时也使波长更长,频率在30000MHz内的电磁辐射充斥着我们的空间,破坏了良好的电磁生态环境,构成了现代社会新的“隐型杀手”。
电磁辐射无处不在,电磁辐射对人们日常生活的影响也无处不在.但大部分人们都还没意识到它所存在危害性。
因此,我们选择该课题进行研究,我们主要研究了使用电脑过程中产生的电磁辐射及其危害,我们希望从中可以学到知识,但我们更希望通过我们的研究,可以寻找出更好的防辐射的方法,给人们以帮助。
二、课题研究的目的及其意义课题旨在对电磁波的各方面进行学习:通过观察和查阅资料,了解电磁波的产生及传播途径,了解其对我们的影响;通过对电与磁的探究,了解其在我们生活中的用途;经过分析和讨论,阐述它的害处并针对这些害处讨论相应的防辐措施,整理成文稿形式,与同学们分享研究心得。
三、研究成果1、研究电磁辐射的内涵:电磁辐射是指能量以电磁波形式由源发射到空间的现象。
2、电磁辐射的来源:主要有天然辐射(天然的电磁辐射来自于地球的热辐射,太阳热辐射,宇宙射线,雷电等)和人工辐射(人工电磁辐射来自于广播,电视,雷达,通信基站及电磁能在工业,科学,医疗和生活中的应用设备)。
经过我们小组的调查,我们了解到日常生活中常见的有较强的电磁辐射的电器主要有:手机、电脑、微波炉、电冰箱、电视等电器3、电磁辐射的危害:电磁辐射对人体的危害主要有四大点:(1)、诱发基因突变、促使变异细胞产生(1.皮肤衰老加快。
2.白血病在内的各种恶性肿瘤增加。
3.T淋巴细胞活性降低、B淋巴细胞活性降低导致白血病在内的各种恶性肿瘤增加。
4.精子活性降低、数量减少导致不孕症。
5.胚胎细胞产生大量变异细胞导致胚胎发育不良、孕妇流产率升高、畸胎发生率升高)(2). 激素分泌紊乱(1、肾上腺素、去甲肾上腺素分泌减少导致抗损伤能力降低。
物理研究性学习结题报告

研究成果:
电磁辐射是怎样影响人体健康的呢?其生物学作用机理是 什么?电磁辐射通常以热效应,非热效应和刺激对机体产 生生物作用。热效应已为大家所熟悉,人体是电介体,在 高变电场作用下被反复极化,分子间碰撞和摩擦产生剧烈 运动,将电能转化为热能。机体内还有电介质溶液(例如 体液等),在电场作用下产生传导电流,形成不同程度的 闭合回路,产生局部感应热流,导致发热。高频辐射特别 是微波辐射产生的热效应更为明显。微波炉、 微波治疗仪 等就是利用辐射能的热效应原理。发热过高和长时间接受 辐射都会对人体产生破坏,低频电磁辐射的热效应不明显。 非热效应对脑细胞产生影响,使大脑皮质细胞活动能力减 弱已形成的条件反射受到抑制,长时间的暴露可能引起神 经系统机能絮乱。
电脑辐射是不可避免的,但可以减少。首先,应尽可能 购买新款的电脑,一般不要使用旧电脑,旧电脑的辐射一 般较厉害,在同距离、同类机型的条件下,一般是新电脑 的1-2倍。操作电脑时最好在显示屏上安一块电脑专用滤 色板以减轻辐射的危害,室内不要放置闲杂金属物品,以 免形成电磁波的再次发射。使用电脑时,要调整好屏幕的 亮度,一般来说,屏幕亮度越大,电磁辐射越强,反之越 小。不过,也不能调得太暗,以免因亮度太小而影响效果, 且易造成眼睛疲劳。还要注意与屏幕保持适当距离。离屏 幕越近,人体所受的电磁辐射越大,因此较好的是距屏幕 半米以外。、 吃一些对眼睛有益的食品,如鸡蛋、鱼类、鱼肝油、 胡萝卜、菠菜、地瓜、南瓜、枸杞子、菊花、芝麻、萝卜、 动物肝脏等。
过程记录(结题阶段)
制作PPT、填写结题报告、写论文 由李足昆和冯莲两人制作PPT、将论文打成 电子版 最后由组员一起填写报告手册
课题还存在的问题
1.我们缺乏理论知识和实践经验,因而 在研究过程中的量化测试,资料积累都 做的比较缺乏。 2.在课题研究过程中,没有充分调动成 员的积极性。 3.缺乏相应的研究经费,导致研究的积 极性不高。
生活中的电磁辐射 总

病态反映
一些受到较强或较久电磁波辐射的人,已经有了病态表现,主要反映在: 1、对心血管系统的影响: 表现为头痛,心悸,部分女性经期紊乱,心动过 缓,心搏血量减少,窦性心律不齐,白细胞和血小板减少,乏力,免疫功能下 降等; 2、对神经系统的影响: 表现为记忆力减退,容易激动,失眠; 3、视觉系统的影响: 为使眼球晶体混浊,严重时造成白内障,是不可逆的 器质性损害,影响视力; 4、对生殖系统的影响: 表现为性功能降低,男子精子质量降低,使孕妇发 生自然流产和胎儿畸形等; 5、长期处于高电磁辐射的环境中,会使血液、淋巴液和细胞原生质发生改 变,影响人体的循环系统、免疫、激素分泌、生殖和代谢功能,严重的还会加 速人体的癌细胞增殖,诱发癌症以及糖尿病、遗传性疾病等病症,对儿童甚至 还可能诱发白血病; 6、装有心脏起搏器的病人处于高电磁辐射的环境中,会影响心脏起搏器的 正常使用。 国际上普遍认为电磁辐射对人体的主要作用就是致热作用和非致热作用。 电磁辐射包括非电离辐射和电离辐射,电离辐射作用在机体分子里面可以把有 机分子正负电荷给拉开,然后就会产生不可恢复的器质性病变。非电离辐射就 是一般讲的无线电类的辐射,它的量子携带能量很小,不足以把分子正负电荷 分开,在去掉外部 作用场或者在场强低的情况下还可以恢复到有机分子。”
电磁辐射对人体的影响
1、电磁辐射是心血管疾病、糖尿 病、癌突变的主要诱因; 2、电磁辐射对人体生殖系统,神 经系统和免疫系统造成直接伤害; 3、过量的电磁辐射直接影响儿童 组织发育、骨骼发育、视力下降;肝 脏造血功能下降,严 重者可导致视网 膜脱落。
电磁辐射防护限值
生活中的电磁辐射高一物理研究性学习课题报告

撰写论文
辐射危害
对人体健康方面的危害分为躯体效应和种群效应 •躯体效应 躯体效应分为热效应和非热效应关于热效应的机 理已经了解得比较清楚,人体接受电磁辐射后,体内的水分子 会随电磁场的方向的转换快速运动而使机体升温.如果吸收的 辐射能很多,靠体温的调节来不及把吸收的热量散发出去,则 会引起体温升高,并进而引发各 种症状. 对非热效应的机理了解还不充分,但确实存在这种效应:即吸 收的辐射能不足以引起体温升高但确出现生物学的变化或反 应.这类效应包括神经衰弱症候群.据报道电磁辐射也会引起 癌症. •种群效应 种群效应不是短时间可以观察到的,也许会使人类变得更加聪 明,也许相反使人类的发展受到影响. 电磁场对人体的影响应不同频率的电磁场产生不同的后果
课题确定后,我们就进行相关知 识的准备.例如,听老师讲解.上网 找,到图书馆查看等.
因为我们还没学到电磁学的相关知识,所以老 师先让我们自己上网查找这些知识,但我们在 网上找到的都是一些零碎的,又不好整理.最后 还是老师为我们讲解了有关电学和磁学及电 磁场和电磁波的知识.接下来便是大家分头上 网或上图书馆查找有 关生活中存在的电磁辐 射及电磁辐射的来源.危害及防护.
•工频电磁场对生殖的影响 统计表明,仅孕早期使用 电热毯与流产的发生率增高有关。但是孕中期使用电 热毯的流产发生率减少。国外,Nordstrom等首次报 道,对542名电厂工人进行回顾性调查发现,凡父亲 在高压调度室工作的,子女患先天性畸形的比例增高。 由于例数较少,结论尚不肯定。 •对神经系统的影响 接触高频电磁场辐射后,较早便 出现嗅阈值增高及暗适应事件延长。据报道长时间接 触较高强度的射频电磁辐射后,可能引起脑电图的某 些改变。
•对射频电磁场的影响 •心血管系统的影响 长期接触高频电磁场,低血压或血压偏低 发生率较高。 •对内分泌系统的影响 上海市对某塑料厂160名接触较高场强 的高频介质加热作业的女工进行卫生学调查,发现女工非脯乳 性泌乳症状显著增加,月经周期异常明显增多。主要是由于神 经-体液的混乱引起。 •微波电磁场的影响 •急性微波辐射损伤 当过量微波辐射到人体后,可能造成若干 组织和器官的急性损伤。急性微波损伤大致有头痛,恶心,目 眩,彻夜失眠,辐射局部 烧灼感等。一般经过数天,数周或 更长时间休息后,症状一般均可消失。 •慢性微波辐射症候群 较长时间接触低强度的微波辐射,可引 发慢性微波辐射症候群的若干表现,一般为某些生理功能的混 乱,也可有一些生化指标的波动。
生活中的电磁辐射现象

生活中的电磁辐射现象张婷201391014034高宁宁201391014014罗嘉一201391014042生活中的电磁辐射现象摘要:近年来,电磁辐射成为了人们经常关注的物理现象,随着科技的发展,我们的身边出现了更多电磁辐射。
电磁辐射分为天然辐射和人工辐射。
天然辐射来自太阳、地球的热辐射,宇宙射线、雷电等。
人工辐射主要来自电视、广播,雷达、通信基站,还有工业、科学、医疗和生活中的一些应用设备。
电磁辐射现象对现代的生产与生活产生了正面的和负面的影响。
我们每天都暴露在电磁辐射之中,为了身体的健康,我们必须采取一些有效措施来减少电磁辐射对人体的危害。
关键词:电磁波;电磁辐射;危害;预防如今我们工作、生活在科技时代,在你每天尽情享受科技带来的便捷和舒适时,有没有想过,在不知不觉中频率不同的电磁波,在我们周围悄无声息地构成了一种被称作“电子雾”的浓重污染源,它看不到、听不到、嗅不到、摸不到,神不知鬼不觉地任意穿透、“切割”人的身体,如同“幽灵”一样,令人防不胜防。
生活中的电子产品种类十分众多,与我们的生活、工作关系非常密切,我们与它们接触的时间又比较长,因此,这些电子产品所产生的电磁辐射对人体健康的影响问题已经越来越受到人们的重视。
一、什么是电磁辐射自然界的一切物体,只要温度在绝对温度零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量,这种传送能量的方式称为辐射。
物体通过辐射放出的能量,称为辐射能。
辐射有一个重要的特点,就是它是“对等的”。
不论物体温度高低都向外辐射,甲物体可以向乙物体辐射,同时乙也可向甲辐射。
这一点不同于传导,传导是单向进行的。
辐射能被物体吸收时发生热的效应,物体吸收的辐射能不同,所产生的温度也不同。
因此,辐射是能量转换为热量的重要方式。
辐射是以电磁波的形式向外放散的,是以波动的形式传播能量。
广义来讲:凡是能量非经由传导或对流方式,而是直接穿越空间传至它处的方式统称为辐射。
狭义来讲:辐射可分为高能量的游离辐射(通称放射线)和较低能量的游离辐射(通称电磁波),即为电磁辐射。
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课题名称:生活中的电磁辐射
班级;高二(2)班
课题组员:崔云鹏、杨浩、庹元杰、彭世宇、张成昊、陈一峰
课题组长:张皓楠
一、课题研究背景
进入21世纪,随着电子技术的发展,架设的电源线越来越多,电视,电脑,移动电话,微波炉走入我们的生活,为我们的生活带来了极大的便利,同时也时波长更长,频率在30000mhz内的电磁辐射充斥着我们的空间,破坏了良好的电磁生态环境,构成了现代社会新的“隐型杀手”。
电磁辐射无处不在,电磁辐射对人们日常生活的影响也无处不在.但大部分人们都还没意识到它所存在危害性。
因此,我们选择该课题进行研究,我们主要研究了使用电脑过程中产生的电磁辐射及其危害,我们希望从中可以学到知识,但我们更希望通过我们的研究,可以寻找出更好的防辐射的方法,给人们以帮助。
二、课题研究的目的及其意义
课题旨在对电磁波的各方面进行学习:通过观察和查阅资料,了解电磁波的产生及传播途径,了解其对我们的影响;通过对电与磁的探究,了解其在我们生活中的用途;经过分析和讨论,阐述它的害处并针对这些害处讨论相应的防辐措施,整理成文稿形式,与同学们分享研究心得。
三、课题研究的内容及预期目标
(一)理论研究方面:
研究电磁辐射的内涵:电磁辐射是指能量以电磁波形式由源发射到空间的现象。
电磁辐射的来源:主要有天然辐射(天然的电磁辐射来自于地球的热辐射,太阳热辐射,宇宙射线,雷电等)和人工辐射(人工电磁辐射来自于广播,电视,雷达,通信基站及电磁能在工业,科学,医疗和生活中的应用设备)。
电磁辐射的危害:电磁辐射对人体的危害主要有四大点:一、诱发基因突变、促使变异细胞产生(1.皮肤衰老加快。
2.白血病在内的各种恶性肿瘤增加。
3.t淋巴细胞活性降低、b淋巴细胞活性降低导致白血病在内的各种恶性肿瘤增加。
4.精子活性降低、数量减少导致不孕症。
5.胚胎细胞产生大量变异细胞导致胚胎发育不良、孕妇流产率升高、畸胎发生率升高)二. 激素分泌紊乱(1、肾上腺素、去甲肾上腺素分泌减少导致抗损伤能力降低。
2、垂体分泌生长激素减少导致发育迟缓。
3、甲状腺及旁腺分泌出现异常导致发育障碍、骨代谢异常。
4、松果体细胞产生松果体素少导致免疫力降低、生物钟紊乱。
)三. 神经衰弱(1、头痛、头晕。
2、失眠、健忘、多梦。
3、食欲差、心悸、心律失常。
)四. 热效应(1、影响中枢神经系统,导致头痛、头晕、乏力、嗜睡。
2、眼中晶状体变混浊导致白内障甚至双目失明)
(二)实践研究方面:
1、调查生活中电磁辐射较强的电器有哪些?经过我们小组的调查,我们了解到日常生活中常见的有较强的电磁辐射的电器主要有:手机、电脑、微波炉、电冰箱、电视等电器
2、如何预防电磁辐射对我们人体的伤害?这是我们小组研究的一个重点,经过我们小组的研究与调查,总结出防辐射主要从6方面入手:。
1)别把家用电器都集中在一起使用。
2)假如有应用手册,应根据指示规范,保持安全操作距离。
3)尽量避免长时间操作。
4)保持室内空气流通。
5)当电器不使用时,最好把电源关掉,而不是让它处于备用状态,这样不仅可以省电,还可以减少微量电磁辐射的累积。
6)多食富含维生素c的食物,以利于调节人体电磁场紊乱。
3、电脑是一项划时代的发明,它给人们带来了工作、学习、生活上的种种方便,但随之也带来了忧虑,人们或多或少地担心长期从事电脑工作对身体健康的影响,如电脑辐射会不会对人体产生损伤。
为更好的了解电脑释放的电磁辐射的危害和我们应采取的防治措施,我们对电脑的相关问题在高二年级展开了调查,经过我们小组的调查,我们了解到大多数人都知道电脑有电磁辐射,并提出了电磁辐射的防治措施。
总结如下:1)在电脑桌旁放一盆仙人掌,仙人掌可以吸收电脑释放出来的电磁辐射;2)身体处于屏幕71厘米以外的地方,接受的电磁辐射就会大大减少;3)不要在电脑后面或两侧安置工作台,因为电脑的后背或两侧发出的电磁辐射要远远大于前面的屏幕等。
四、课题研究中运用的主要方法和实施过程
(一)课题采用的主要研究方法阐述
(1)文献研究法。
课题研究开始时,我们对电磁的相关问题了解不多,因此我们需要在文献研究中学习相关的理论并要借鉴他人的经验。
通过查询有关的报刊杂志、光盘、及网上资料,进行收集整理、分析研究,掌握与本课题有关的研究动态、前沿进展及已取得的相应成果等。
(2)行动研究法。
根据问题—计划—行动—反思等相关步骤,对一些材料进行整理,概括出行动与研究目标中的关系,我们主要通过抽样调查来了解人们对电磁辐射的了解情况,这能够很好的补充我们在课题中不足的地方。
(3)成果分析法。
收集整理现有各方面的研究成果、资料(包括论文、课例、文件等),进行归纳总结。
(二)课题研究的实施过程
本课题在老师的大力支持和全体课题组成员的共同努力下,经过一年的不断探索和实践,已形成了阶段性的成果,下面介绍一下本课题的研究实施过程和取得的一些成效。
我们在进行本课题研究时,大致分为四个阶段:
第一阶段(2012年8月) 准备阶段:
制定课题计划,落实人员分工,邀请老师对课题研究方案设计进行论证,组织人员学习课题研究的理论,明确课题研究的目的和意义。
第二阶段(2010年9月) 初步研究阶段:
由于刚接触这个课题,所以我们对电磁辐射的有关情况了解不多,为了方便我们更好的研究电磁辐射,我们首先通过上网查找什么是电磁辐射并了解电磁辐射的来源,通过研讨课、讨论座谈、资料分析等形式的开展研究活动,及时发现研究中的问题,调整和改进研究的方案,计划,及时做阶段性总结,初步形成研究氛围。
第三阶段(2010年9月) 全面研究阶段:
在前阶段的基础上,我们这次重点研究电磁辐射对生活的影响和对我们人体的伤害,以及我们应该采取哪些预防电磁辐射的措施。
为了更利于我们的研究,我们在高二年级做了一份问卷调查。
并对研究过程中出现的问题及时地进行研究、评估与改进,撰写研究论文。
第四阶段(1012年10月) 总结评估鉴定阶段:
完成了对电磁辐射的探讨和研究,我们就对我们小组讨论的内容和结论作出总结,并收集与课题有关的资料,进行整理分析,撰写研究报告,邀请老师进行课题鉴定。
五、课题研究所取得的成果及评价
在课题研究的过程中,以课题组成员为核心,我们成功的完成了关于电磁辐射的研究,了解了电磁辐射的来源和影响并提出了我们小组经讨论过后的防辐措施。
在课题的研究过程中,各成员分工明确,互相合作,互相帮助收集电磁辐射的相关资料,整理一些零碎的资料,对有电磁辐射的电器进行分类。
各成员积极参与小组讨论,提出自己对预防电磁辐射的意见
等。
六、研究中存在的主要问题
目前,我们虽然针对本课题研究做了一些可谓扎实、有效的研究工作,也取得了一些成绩,但是,我们都清晰的认识到在研究过程中还有许多问题值得反思和改进。
1、人们对生活中存在的电磁辐射的认识还有待进一步提高。
2、预防电磁辐射的措施有些较为理论,不太切合实际。
七、研究心得
在这短短几个月的研究性学习中,我们碰到了许多的坎.无论在意见分歧上还是任务分工上,都遇到许多阻碍.但是最后在大家讨论研究下,问题终于迎刃而解.这使我们深切体会到合作,团结与责任的意义.每个人的想法,意见都各不相同,会引起组员意见分歧.然而这恰恰给我们的研究性学习起了重要的作用.因为一个人的思想是比较狭窄的,而大家取长补短,互相帮助得到的结果才是最完美的.所谓”三各臭皮匠,顶一个诸葛亮.”而且研究性学习不是一个人或两个人的事,它是需要整组成员抱着一颗责任心去合作,去团结的.
我们达到了研究性学习的目的。
天上不会掉馅饼,研究性学习也一样,没有现成的学习内容,固定的模式,惟一的方法。
这也使我们的研究学习更具难度更加丰富。
这从中就是对我们学习能力的提高及开拓我们创新精神的另一种考验。
在这次从主题制定,素材收集,走访调查,书籍与网络的结合利用,增强了我们的综合素质水平,在这个阶段中,我们体验到了团结互助,分工合作的快乐。
它锻炼了我们锲而不舍的精神。
在实际研究调查过程中,我们会遇到一些难题,如问卷调查中的人际交流方面,如何使对方简单正确了解我们的意图,配合我们的调查等。
这时总会遇到一些资料与实际情况并不相符合,使得我们必须亲力亲为。
自己去实地调查资料等。
在这些困难面前我们有时忙得焦头烂额都无法解决,很多时候想过放弃,但在组员之间的互相帮助与鼓励下,最终还是使问题迎刃而解。
当研究性学习完成时,我们更坚信:世上无难事,只怕有心人。