幼儿园小班科学领域教学方案2020最新大全
幼儿园小班科学领域教学方案（六篇）
幼儿园小班科学领域教学方案活动标题：科学探究：夏季的热力特征活动目标：1、旨在让幼儿理解夏季独特的自然现象和人类活动模式。
2、旨在提升幼儿的观察力和表达能力。
活动预备：投影设施、相关图片活动流程：1、组织幼儿在户外短暂活动，体验夏季气候特点，随后进行自由讨论：孩子们，我们在户外活动时感受到了什么？你们注意到头上或身体上有什么变化吗？2、引导幼儿描述夏季的气候特性。
3、向幼儿展示图片，并提出观察要点。
教师提示：夏季酷热，蝉在树上会有什么反应？小狗如何让自己保持凉爽？水牛又有什么独特的避暑方法呢？4、指导幼儿分享人们在夏季的活动习惯。
教师引导：炎热的夏天，人们通常穿什么衣服？喜欢食用哪些食物？又会选择去哪里消遣呢？5、总结夏季的主要特征，教育幼儿在夏季应注意休息，保持身体健康。
教学后记：夏季的炎热对幼儿来说是一个直观的体验。
在活动开始前，我鼓励幼儿在晨间时段观察夏季的景象，如天气、人们的穿着等，这样他们在活动中就能更自信地分享自己的观察和感受。
在活动中，我鼓励幼儿大胆表达，通过互相交流，他们的观察力和表达能力都得到了提升。
幼儿园小班科学领域教学方案（二）活动目标：1、增强幼儿对圆形、三角形和正方形的识别能力，巩固图形知识。
2、能够完整表述“这是由__和__拼成”的语句。
3、通过实践活动，提升幼儿动手操作技巧，体验图形组合变化的趣味性。
活动准备：1、设置一条由圆形、三角形和正方形图形构成的小路（图形数量控制在合理范围内）作为场地。
2、为每位幼儿准备一套包含圆形、三角形和正方形的图形材料。
活动流程：一、以“森林博物馆中的山羊伯伯画展”为情境引入。
教师佩戴山羊头饰，引导问：看，我是谁？谁来了？(山羊伯伯。
)1、山羊伯伯邀请小(2)班的孩子们参观画展，你们期待吗？二、行进至“森林博物馆”。
教师引导：去博物馆需经过一条特别的小路。
现在，山羊伯伯带你们一起走。
1、复习并强化对圆形、三角形和正方形的识别。
教师边走边询问图形名称和数量，例如：这是什么形状？有几个圆形/三角形/正方形？三、参观画展。
幼儿园小班科学活动教案40篇
幼儿园小班科学活动教案40篇[教案1]活动名称：感官探索——味觉目标：通过触摸、嗅觉和尝试不同食物，培养幼儿的味觉感知能力。
准备材料：各种食物样本（如苹果、香蕉、橙子、饼干等）活动步骤：1. 介绍不同的食物样本给幼儿，让幼儿观察并描述食物的外观颜色、形状等特点。
2. 让幼儿触摸食物，并询问他们触摸时的感受。
3. 让幼儿闻一闻各种食物的香味，并询问他们闻到了什么。
4. 叫幼儿尝试一些食物，记录他们对于不同食物味道的描述。
[教案2]活动名称：动物探索——动物的脚印目标：通过观察动物的脚印，培养幼儿的观察能力和分类能力。
准备材料：沙子、动物脚印卡片（自制）活动步骤：1. 介绍动物脚印卡片给幼儿，让幼儿观察卡片上的脚印，猜测是属于哪种动物。
2. 准备一盘沙子，引导幼儿在沙子上模拟动物的脚印，并猜测是属于哪种动物。
3. 让幼儿观察自己制作的脚印，并与卡片上的脚印进行对比，看是否相符。
4. 引导幼儿分类整理不同动物的脚印，让他们在游戏中学习。
[教案3]活动名称：植物探索——观察花的生长过程目标：通过观察花的生长过程，培养幼儿的观察能力和对植物的兴趣。
准备材料：花种子、土壤、花盆、花的生长记录表（自制）活动步骤：1. 给每个幼儿发放花种子，并让他们亲手将种子种在花盆中的土壤中。
2. 引导幼儿每天观察花盆中的花，并记录花的生长情况，如芽长了多高，花苞的颜色变化等。
3. 在花的生长过程中，帮助幼儿进行浇水和照料。
4. 观察花的全部生长过程后，让幼儿总结花的生长规律，并分享他们自己的观察结果。
[教案4]活动名称：物体探索——浮与沉目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，培养幼儿的观察能力和实验探究能力。
准备材料：各种不同的物体（如塑料玩具、石头、木块等）、水盆活动步骤：1. 将水盆装满水，让幼儿观察水的性质和状态。
2. 让幼儿一个个将不同物体放进水盆中，并观察物体在水中的浮沉情况。
3. 引导幼儿思考，为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉入水底。
关于幼儿园小班科学领域教案【7篇】
关于幼儿园小班科学领域教案【7篇】关于幼儿园小班科学领域教案（篇1）活动目标：1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的;2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。
3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。
活动准备：1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘;2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子;3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。
4、PPT课件活动过程：1、教师导入课题，感知水是透明的。
(1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。
(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。
(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。
提问：变出了什么?珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形状的?这个杯子里面是什么啊?为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊?(3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
2、了解水--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
①幼儿操作，教师巡回观察。
②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的?水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。
④教师验证实验结果。
3、幼儿进行尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。
师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。
①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。
②幼儿操作，教师巡回指导。
③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的?在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了?④小结：原来水是会流动的。
4、延伸活动(1)在生活中，你在哪里见过水宝宝?(2)观看PPT，听水宝宝自述。
关于幼儿园小班科学领域教案（篇2）活动目标：1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。
幼儿园小班科学领域教学方案范文（六篇）
幼儿园小班科学领域教学方案范文活动目标：1. 旨在激发幼儿对探究活动的热忱，鼓励他们在活动中积极参与并动手操作。
2. 通过实际操作，使幼儿理解日常生活中某些物品具有吸水性。
3. 旨在提升幼儿的观察力和动手操作技巧。
活动准备：幼儿经验预备：幼儿应已了解水的流动性，并能尝试用杯子向小口瓶子中灌水，尽量避免洒漏。
所需材料：每个幼儿需配备一个装有毛巾（盖子上开小口）的八宝粥罐和一个装有适量水的量杯；还需准备若干海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料；以及一张记录表。
活动流程：一、以魔术表演的方式激发幼儿的探究兴趣。
1. 展示一个八宝粥罐，将水倒入其中，然后请幼儿猜测是否能再倒回杯子。
2. 重复上述操作，使用另一个八宝粥罐。
3. 提问幼儿，水可能去哪儿了？二、组织集体讨论，探索水消失的可能原因。
1. 邀请幼儿打开盖子，找出问题的答案（即毛巾吸收了水）。
2. 通过讨论得出结论：毛巾具有吸水性，因此水无法倒出。
三、进行实验，验证不同材料的吸水性，并进行记录。
1. 展示一系列生活中常见的材料供幼儿观察。
2. 集体预测哪些材料会吸水，哪些不会，并引导幼儿在记录表上进行标记。
3. 幼儿分组进行实验。
4. 实验后，确认哪些材料吸水，哪些不吸水，并记录结果。
四、扩展经验，讨论吸水物品在生活中的不同应用。
1. 播放视频，引导幼儿识别吸水物品在日常生活中的多种用途。
2. 活动延伸：鼓励幼儿进一步积累生活经验，例如利用吸水物品整理实验台，进行实际操作。
幼儿园小班科学领域教学方案范文（二）活动目标：1、引导幼儿初步了解圆形的特性，能识别圆形的基本特征。
2、激发幼儿对探索活动的热爱，促进其观察力和动手操作能力的发展。
3、激发幼儿的想象力和表达能力。
活动准备：1、事先为每位幼儿准备一个内含各种形状图片的小袋子。
2、设置好图形探索区的环境。
3、确保幼儿对基本图形有一定的认知基础。
活动流程：一、活动启动1、宣布将访问圆形世界，并向幼儿提出观察圆形物品的任务，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等。
幼儿园小班科学领域教学方案范本(五篇)
幼儿园小班科学领域教学方案范本活动目标：1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。
活动准备：玩具天平一个。
实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。
安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。
活动过程：一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。
出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重?哪个轻?二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重?哪个货物轻?1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。
2、观察天平的变化，认识物体的轻重。
出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。
4、幼儿操作活动：看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。
三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。
幼儿园小班科学领域教学方案范本（二）一、引言____年的幼儿园小班科学教学方案旨在通过寓教于乐的方式，培养幼儿对科学的兴趣，并引导他们主动探索和解决问题的能力。
本方案将通过构建愉快的学习环境，开展多样化的科学实践活动，培养幼儿的观察、探索和思维能力，促进他们的全面发展。
二、目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们主动探索和发现的欲望；2. 培养幼儿的观察、探索和思维能力，提升他们的科学素养；3. 培养幼儿的合作和沟通能力，促进他们的社交发展；4. 培养幼儿的环境保护意识，培养他们的责任感和爱护自然的情感。
幼儿园小班科学领域教学方案范本(6篇)
幼儿园小班科学领域教学方案范本活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
2、能完整说出“这是由____和____拼成”的句子。
3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。
活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在____个以内)。
2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了?(山羊伯伯。
)1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们高兴吗?二、走路去“森林博物馆”看画展。
T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。
现在山羊伯伯要带你们去走一走。
1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。
T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊?(圆形、三角形、正方形。
)边走边问：(1)首先看到的是什么形状?(圆形)那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。
(2)现在看到的是什么形状?(三角形)三角形又有几个呢?(3)现在又看到了什么形状?(正方形)它又有几个呢?T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
三、看画展。
1、说出都有什么画。
T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀?(太阳、小松树、房子等)T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?(引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。
)2、依次问：这画的是什么?它是由什么图形组成的?四、幼儿操作：拼贴画。
1、T：小朋友们真能干。
可是山羊伯伯今天碰到了难题了。
因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。
你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?2、请幼儿坐到地板上开始操作。
(幼儿操作，教师从旁指导。
)3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。
五、活动结束。
幼儿园小班科学领域教学方案（精选15篇）
幼儿园小班科学领域教学方案（精选15篇）幼儿园小班科学领域教学方案篇1活动背景汽车是小班幼儿最喜欢的玩具。
可有一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢?这引起了孩子们的好奇心。
于是我与他们共同收集了许多生活中有关圆形的东西，并把它们作为部分数学操作材料，将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。
活动实录一、活动目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。
2.提高幼儿的观察力及操作能力。
3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。
二、活动准备1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。
2.一个(春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。
3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。
三、活动过程1.课件导入，引起兴趣。
师：“看，谁来了?”(出示春姑娘送礼物的课件)幼：“春姑娘。
”2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。
(出示礼物箱)师：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。
我们一起来看看有什么礼物?再玩一玩。
玩的时候看看它们长的什么样?”(把“礼物”发给幼儿后自由玩)师：“有些什么礼物呢?”幼：薯片。
师：薯片罐长的什么样?幼：圆圆的。
师：“还有什么礼物呢?”幼：八宝粥。
师：八宝粥罐长的什么样?幼：圆圆的。
师：“还有什么礼物呢?”幼：纽扣、积木。
师：那它们长得什么样?幼：纽扣、积木都是圆圆的。
师小结：原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝(出示课件)。
它长得圆圆的，滚来滚去非常好玩。
师：“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。
找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。
”幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。
(评析：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气氛，为发挥幼儿的主体性创造了条件。
幼儿园小班科学领域教学方案官方版(5篇)
幼儿园小班科学领域教学方案官方版活动目标：1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。
2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。
3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到逐渐长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。
活动过程：(一)看看讲讲：在妈妈肚子里老师：“我们的区域活动中有很多关于”在妈妈肚子里“的图片，我知道小朋友都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。
现在，张老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚出生时图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。
1.幼儿自由结伴去找图讲述，并相互交流。
2.除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。
(二)大胆提问：在妈妈肚子里1.你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的问，你们的问题越多，知道的秘密就越多。
2.幼儿质疑(老师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论)。
3.教师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把许多叫”精子“的小种子放在妈妈的里，精子在去妈妈肚子的途中遇到许多”卵子“，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。
妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。
子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。
胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小吸收营养和排出身体里的废料。
就这样小宝宝一天天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。
(三)创编歌曲：在妈妈肚子里1.”你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗?这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告诉大家。
“(复习歌表演：在妈妈肚子里)2.”小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么?“(老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。
2020小班科学教学计划（精选3篇）
•••••••••••••••••2020小班科学教学计划（精选3篇）2020小班科学教学计划（精选3篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的2020小班科学教学计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班科学教学计划1一、教学目标1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
3、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。
4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。
5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
二、具体措施八月份：1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。
3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。
九月份：1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。
2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。
十月份：1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。
2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
幼儿园小班科学领域教学方案（五篇）
幼儿园小班科学领域教学方案活动名称：科学：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备：投影设备、图片、活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。
活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!幼儿园小班科学领域教学方案（二）一、教学目标：1. 培养幼儿对周围自然环境产生兴趣和好奇心，主动探索和探究的能力。
2. 培养幼儿观察和描述现象的能力，提高他们的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神，培养他们的观察和研究问题的能力。
4. 培养幼儿的科学思维，让他们能够进行科学推理和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 感知自然界的变化：包括四季变化、天气变化、动植物生长变化等。
2. 发现身边的科学现象：包括水能沾湿物体、光能照亮物体、声音可以传播等。
3. 认识物体的性质：包括硬软、冷热、轻重等。
4. 简单的科学实验：包括测量长度、测量重量、观察凝固、溶解等。
三、教学方法：1. 实践探究法：通过观察、实践、比较等方式，激发幼儿的兴趣，培养他们主动探索和解决问题的能力。
2. 故事启发法：通过给幼儿讲故事的形式，引导幼儿想象、思考和提出问题，激发他们对科学的兴趣。
幼儿园小班科学领域教学方案范文（七篇）
幼儿园小班科学领域教学方案范文活动目标：1. 具备按物体长度进行分类的能力。
2. 培养对分类活动的兴趣，能耐心遵循活动规则进行操作。
活动准备：1. 准备若干支用过的图画笔。
2. 高低不同的笔筒（可使用大号牙膏盒在中点处分割制作）每人一套。
活动流程：1. 阐述活动说明及规则展示图画笔和高矮笔筒，向儿童解释：班级的图画笔需要整理，需要他们协助，将长的笔放入高笔筒，短的放入矮笔筒。
2. 幼儿执行长度分类每个儿童领取一套高矮笔筒，然后挑选出长或短的图画笔，分别放入对应的笔筒，直至全部分类完毕。
3. 检验分类结果鼓励儿童之间互相检查彼此的分类结果，观察长笔和短笔各包含哪些颜色。
活动拓展：在进行本活动时，可进一步引导儿童依据物体的大小、颜色进行分类。
例如，可以让他们对图书、积木进行类似的分类整理。
此类整理活动可一次性进行，也可分多次以小组轮流操作的方式单独进行。
幼儿园小班科学领域教学方案范文（二）设计目标：本活动旨在揭示日常生活中隐藏的科学现象，通过实践操作，使幼儿理解糖和盐在水中溶解的原理。
同时，激发幼儿对周围环境中的现象产生探索和求知的欲望。
活动将引导幼儿观察并理解搅拌对加速溶解的影响，以及不同物质在水中的溶解性差异。
活动目标：1. 使幼儿观察并理解糖和盐在水中溶解的过程，同时发现搅拌可以加速溶解。
2. 培养幼儿的认知能力，让他们认识到有些物质能够在水中溶解，而有些则不能。
3. 激发幼儿对溶解现象的好奇心，增强他们观察和探索的兴趣。
活动准备：1. 每位幼儿配备一个杯子和一把小勺。
2. 每组配备一个大盆、一把大勺和两条抹布。
3. 实验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。
活动流程：一、以情景故事“小鸭子买糖”引入主题。
故事讲述小鸭子在河边不小心将糖撒入河中，引导幼儿思考糖消失的原因。
二、进行溶解现象的实验操作。
1. 教师示范实验。
(1) 观察白糖在水中的溶解过程。
将白糖放入空杯中，让幼儿观察其颜色和形状（白色、颗粒状）。
幼儿园小班科学领域教学方案案(5篇)
幼儿园小班科学领域教学方案案【活动目标】1、感知“软”和“硬”。
2、学习运用感官来探索各种玩具。
3、培养合作能力。
【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。
【活动过程】一、猜猜说说。
1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。
2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。
3、教师介绍“软”和“硬”。
二、摸摸比比。
1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。
2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。
三、找找分分。
1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。
2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。
【活动延伸】1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。
2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。
幼儿园小班科学领域教学方案案（二）活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。
活动室内准备几把雨伞。
录音机，音乐《大雨小雨》磁带。
活动过程：1、谈话引起兴趣。
“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。
引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。
2、和幼儿一起听雨。
我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?引导幼儿用各种象声词来表达。
(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)3、和幼儿一起看雨。
(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。
(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。
幼儿园小班科学领域教学方案(6篇)
幼儿园小班科学领域教学方案活动目标：学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类，并会选择相应的标记。
活动准备：1、教具：红色的圆片片、方片片各____个;红、绿、方、圆标记各一个。
2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。
第一组：红、绿瓶盖各____个(共____份);第二组：红、绿棋子各____个(共____份);第三组：方、圆同色小积木各____个(共____份);第四组：方、圆同色卡片各____个(共____份);第五组：方、圆同色棋子各____个(共____份)。
3、活动场地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。
活动过程：1、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣①请一幼儿将一样的片片放在一起。
②请幼儿选择相应的标记，边送边说：“____标记送给____片片。
2、小组活动：鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具，并做好标记第一组：分红、绿瓶盖;第二组：分红、绿棋子;第三组：分方、圆同色小积木;第四组：分方、圆同色卡片;第五组：分方、圆同色棋子。
操作要求：①分好玩具再送标记，一边送一边说：“____标记送给____。
”③玩好一组，可以请老师检查后，整理好学具再到另一组活动。
3、游戏：找圈圈按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。
(巩固分类，提高幼儿排除颜色、形状的干扰，按标记选择相应圈圈的能力。
)4、活动评价：小猫谢谢小朋友帮助他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀请大家跳一个庆祝舞。
活动反思：在本次操作活动过程中，我发现了两个问题：一是不管按颜色分还是按形状分，平面图形(如花片、卡片)的正确率大大高于立体实物(如棋子、瓶盖等)。
试分析原因：(1)教师以前在提供材料时，平面材料较多，忽视了生活中可运用的实物。
(2)就幼儿空间知觉的发展来看，平面思维优于立体思维。
(3)小班幼儿的排异性思维发展水平低，在实物分类时十分容易受颜色、形状的干扰。
改进建议：(1)努力挖掘生活中的教育因素，体现“数学教育生活化”，有机地将数学活动渗透在一日活动中。
幼儿园小班科学教学方案_幼儿科学领域活动方案（精选24篇）
幼儿园小班科学教学方案_幼儿科学领域活动方案（精选24篇）幼儿园小班科学教学方案_幼儿科学领域篇1活动目标：1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣2、复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。
3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。
活动重难点：知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。
通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么样子的?(无色透明会流动没气味)教师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。
2、师：水宝宝可好玩了。
现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念一句好听的话“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变!”他才会变的。
我们来试试?(教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料)师(语气的神秘感)：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!变出了什么颜色?你们想玩吗?二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，一定要说：“水宝宝，变变变哦”。
1、幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。
(老师指导鼓励孩子)提问：你们的水宝宝变了吗\变出了什么颜色?(幼儿交流讨论)给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。
(教师边说边操作后幼儿操作)2、颜色对应师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。
(与框子对应放)三、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢?(幼儿猜测)肯定有秘密，我们快来找找(教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验) 提问：1、你发现了什么?2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了?(幼儿猜想)教师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。
幼儿园小班科学教案（精选30篇）
幼儿园小班科学教案（精选30篇）幼儿园小班科学教案篇1活动目标1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
活动准备1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。
2、塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。
活动过程一、导入教师讲述：今天是丁丁的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（蛋娃娃）丁丁可喜欢蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。
可是一不小心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了？（摔破了）丁丁伤心地哭了起来。
二、护蛋任务1、教师：小朋友，你们能告诉老师，蛋娃娃是怎么破了的吗？蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？我们用力攥她时会破吗？2、教师小结：蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破。
我们用力攥她的时候也会破。
你们看丁丁哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋娃娃吗？三、讨论：护蛋方案1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。
谁能想想办法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢？2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。
帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
四、游戏活动：护蛋行动1、教师：小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋娃娃，蛋娃娃可高兴了。
为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。
2、讲解游戏规则幼儿以等距站成一列，按序递接蛋娃娃，最后安全递到筐内。
3、提醒幼儿要小心保护好蛋娃娃，对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。
五、结束教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！幼儿园小班科学教案篇2【活动目标】1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
【活动准备】1、绘本《小蓝和小黄》PPT。
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
科学领域小班教案（精选8篇）
科学领域小班教案（精选8篇）科学领域篇1活动目标1、巩固幼儿对红黄蓝三种颜色的认识。
2、注意观察水的颜色变化，产生探索的欲望。
3、体验活动的乐趣。
重点难点重点：能区分辨认三颜色。
难点：知道三原色混合会变出其他的颜色。
活动准备透明矿泉水瓶若干，红黄蓝可溶性颜料抹布色卡活动过程一以变魔术导入活动1、出示神秘盒子，引起幼儿的兴趣。
T：今天苏苏老师给小朋友们带来一个魔法宝盒，请小朋友们猜一猜里面会有什么呢？现在请你们摸一摸，再猜猜看里面是什么？T：现在让我们一起数123把宝贝请出来吧1—2—3T：是什么呀？瓶子里有什么？水宝宝有没有颜色？2、小结：水宝宝现在是没有颜色的，是透明的。
二进行魔术表演，初步感知水宝宝变颜色的秘密1、教师进行魔术表演。
T：苏苏老师要进行变魔术了，你们想不想看？那可要看仔细喽！看看我们的水宝宝会发生什么变化？（教师第一遍边摇晃水瓶边念咒语水宝宝变变变，第二遍邀请幼儿一起念咒语，老师摇晃瓶身。
）2、出示魔术变出的一瓶红色的水，观察水的变化。
T：水宝宝的颜色有变化吗？现在是什么颜色？3、出示剩下的水瓶，请2个幼儿上来变魔术，其他幼儿帮助念咒语。
T:：他们的水宝宝变颜色了吗？他们的颜色一样吗？都变出了什么颜色？4、分发水瓶，给班里每个幼儿尝试的机会。
5、教师打开瓶盖，让幼儿观察到瓶盖上剩余的颜料。
小结：其实老师把一个秘密放在瓶盖里，请小朋友仔细看看盖子里有什么？这个魔法的秘密就是盖子里有红色颜料，水宝宝就可以变出红色；盖子里有蓝色，水宝宝就可以变出蓝色；盖子里有黄色，水宝宝就可以变出黄色。
三出示色卡，帮助幼儿明确辨认颜色。
四交换瓶盖再次探索T:老师手里的水宝宝现在是什么颜色？现在老师邀请小朋友手里的水宝宝来和我的水宝宝做好朋友，你们谁愿意啊？你们觉得这两个好朋友手牵手了会怎么样呢？现在请小朋友为你手里的水宝宝也找个好朋友吧。
四幼儿操作1、请幼儿和老师一起回忆变魔术的过程，说出水宝宝发生的变化。
幼儿园小班科学领域教学方案实用方案范本（三篇）
幼儿园小班科学领域教学方案实用方案范本活动目标：1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的.3.发展观察力和动手操作的能力.活动准备：幼儿经验准备：感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。
1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。
2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。
3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。
1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。
2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。
三、为幼儿提供一些生活中常见的材料，进行实验，验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录1、以实物的形式展示生活中常见的材料。
2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)3、分组实验4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。
幼儿园小班科学领域教学方案实用方案范本（二）活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
2、能完整说出“这是由____和____拼成”的句子。
3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。
活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在____个以内)。
2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
幼儿园小班科学领域教学方案(8篇)
幼儿园小班科学领域教学方案活动目标：1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣;2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。
活动准备：1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。
录音机、音乐磁带。
3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。
活动过程：一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。
引导幼儿讲述小脚的用途;二、第一次感知表达活动。
1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受;2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。
三、第二次感知表达活动。
1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。
2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。
四、小脚作画，印地毯。
师生一起为大地毯印上美丽的花纹。
五、延伸活动：小脚玩水幼儿园小班科学领域教学方案（二）活动目标1.引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
2.初步尝试记录。
活动准备1.已玩过落体游戏。
2.羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。
3.五张记录表。
活动过程1.出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。
2.摆弄落体进行感性探索。
(1)请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。
(2)进行讨论。
请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。
T:说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你们可以用动作学一学它的样子吗?3.尝试用画的方法记录。
T:刚才你们做得好，说得也好，下面我们来当小小记录员，把东西掉下来的样子画出来，好吗?(1)请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。
(2)让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣现象，并尝试用画画的方式记录。
(3)逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的。
幼儿园小班科学领域教学方案样本(8篇)
幼儿园小班科学领域教学方案样本活动目标：1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。
2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。
2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。
3、记录单一张。
活动过程：(―)幼儿玩纸筒。
1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。
(出示纸筒)师：这是什么?它是什么样子的?2、鼓励幼儿自由玩纸筒。
3、幼儿交流游戏玩法师：刚才你们是怎样玩的?(幼儿大胆表述)(二)引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。
启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。
(1)师生互动玩“悄悄话”游戏。
(2)幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。
师：刚才你听到了什么?我们一起告诉大家。
小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。
(三)幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。
1、幼儿与客人老师游戏。
老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢?后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。
2、鼓励幼儿寻找原因并总结。
师：客人老师听清楚悄悄话了吗?小朋友听清楚了吗?为什么这次听不清楚呢?小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。
3、尝试记录师：我们把发现记录下来。
空心的传声筒声音清楚，我们怎样记录?实心的传声筒声音不清楚，我们怎样记录?(四)与客人老师再次游戏，结束活动。
师：客人老师想很清楚的听到悄悄话，小朋友该选怎样的传声筒去跟她们做游戏?活动反思：在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有一定的距离。
幼儿园小班科学领域教学方案范文(7篇)
幼儿园小班科学领域教学方案范文活动目标1.能按物体的长短分类。
2.喜欢参加分类活动，能耐心按规则进行分类。
活动准备班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/____处一分为二)人手各一个。
活动过程1.介绍活动内容及规则出示旧图画笔及高矮笔筒，告诉幼儿：班级的图画笔需要整理，请小朋友来帮忙，把长的插在高笔筒内，短的插在矮笔筒内。
2.幼儿进行长短分类请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个，分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒，直至插满。
3.检查分类结果请幼儿相互检查分类结果，看看长笔都有哪些颜色，以及短笔都有哪些颜色。
活动延伸在进行本活动时，还可根据物体的大小、颜色进行分类。
例如：让幼儿对图书、积木进行分类整理。
整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行，也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。
幼儿园小班科学领域教学方案范文（二）活动目标：1.通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
2.激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。
3.树立自信心，体验成功的乐趣。
活动准备：熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。
活动过程：(一)出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。
师：瞧!它是谁呀?蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好办法吗?(二)自由探索，寻找蛋站立的方法。
1.请幼儿讨论思考。
2.每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。
教师观察、鼓励。
3.幼儿交流操作方法。
4.教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
5.提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法?(环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。
小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活，也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏，所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行，教师的语言也要以游戏口吻去组织，让幼儿在玩中利用多种感官去观察，去发现，去了解。
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幼儿园小班科学领域教学方案2020
最新大全
幼儿园小班科学领域教学方案1
活动目标
1.通过亲身体验，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水。
2.通过讨论面对的具体问题，发展初步的解决问题的意识。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1.在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色游戏。
2.将活动室的水闸关闭。
活动过程
1.要洗手，却没有水怎么办?在幼儿等待、寻求解决办法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。
2.洗手后，与幼儿讨论如果没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。
3.引导幼儿说出水的用途，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。
4.老师利用假设性的问题引发幼儿思考，鼓励幼儿思考解决问题的办法，例如：
如果吃午点前没有水洗手怎么办?
如果没有水洗衣服怎么办?
如果没有水浇花怎么办?
5.引导幼儿讨论，我们可以怎样节约用水。
活动评价
1.能说出水的用途与重要性。
2.愿意想办法解决问题。
活动建议
由于幼儿的年龄较小，在讨论节约用水的问题上，一定要与幼儿的生活密切相关并要具体。
如：洗手不玩水、关紧水龙头等。
与家庭合作，培养幼儿节约用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸、巩固，在家园一致的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。
幼儿园小班科学领域教学方案2
【活动目标】
1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。
【活动准备】
紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt 课件。
【活动过程】
导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?
1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。
2、开始讲述故事。
提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要赶紧换衣服，不然会感冒的。
3、教师示范操作颜色归类游戏，并讲述要领。
全体幼儿进行游戏。
(1)请女孩子给三只小兔送衣服。
(2)请男孩子给三只小兔送花。
(3)教师小结：喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、红色亦然。
4、遇见天边五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种，紫色、橙色、红色)。
5、给彩虹姐姐盖房子。
兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子，请小朋友们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里。
教师引导幼儿小结：小小兔喜欢什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。
橙色、紫色亦然。
彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么漂亮的房子，三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。
6、延伸活动：请小朋友们回家后，用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。
幼儿园小班科学领域教学方案3
活动目标：
1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重
重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。
活动准备：玩具天平一个。
实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。
安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。
活动过程：
一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。
出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重?哪个轻?
二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重?哪个货物轻?
1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。
2、观察天平的变化，认识物体的轻重。
出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。
4、幼儿操作活动：
看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。
三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。
幼儿园小班科学领域教学方案4
活动目标
1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说出名称并进行分类。
2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。
3、愿意与同伴分享食品，体验共同品尝的快乐。
活动准备
图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的知识
活动过程
1、认识图形宝宝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。
“今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏，他们是谁啊?”
(教师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼)
“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由讲述)
2、感知食品形状的多种多样。
a.“图形宝宝除了喜欢藏在__地方，还喜欢藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里)
b.出示一个桔子
提问：“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”
“还有哪些食品里藏有什么形状的图形宝宝?我们一起去看看”(幼儿边看边讲述)
2、给图形食品找家
a.出示贴有标记的盘子
b.请小朋友看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。
c.共同检查幼儿分类情况，并认识椭圆形和半圆形。
3、分享食品，通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。
a.你最喜欢吃什么食品?
b.碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应该放在哪里?
c.和客人老师一起分享食品。
幼儿园小班科学领域教学方案5
活动背景
汽车是小班幼儿最喜欢的玩具。
可有一天，汽车的轮子掉了，汽车再也动不起来了，这是为什么呢?这引起了孩子们的好奇心。
于是我与他们共同收集了许多生活中有关圆形的东西，并把它们作为部分数学操作材料，将教学目标和内容巧妙地融入其中，大
胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。
活动实录
一、活动目标
1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。
2.提高幼儿的观察力及操作能力。
3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。
二、活动准备
1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。
2.课件一个(春姑娘送礼物的画面，许多圆形宝宝滚动的画面，由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。
3.用硬纸板做的斜坡8个，牙签，中心有小孔的圆片，有轴的长方形积木，轮子等若干。
三、活动过程
1.课件导入，引起兴趣。
师：“看，谁来了?”(出示春姑娘送礼物的课件)
幼：“春姑娘。
”
2.自由玩一玩有关圆形的东西，初步感知圆形。
(出示礼物箱)
师：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。
我们一起来看看有什么礼物?再玩一玩。
玩的时候看看它们长的什么样?”
(把“礼物”发给幼儿后自由玩)
幼儿园小班科学领域教学方案2020最新大全。