西门豹治邺第二课时PPT【教学课件】
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26《西门豹治邺》 课件 (共25张PPT)

蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就 跑掉了。
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神,每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发 大水,把田地全淹了。”
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神,每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发 大水,把田地全淹了。”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅 每年出面给河神办喜事,硬逼着老百姓出 钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜 事只花二三十万,多下来的就都跟巫婆分 了。”
老大爷说:“哪家有年轻的女孩,巫婆就带人 到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没 钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河 神娶媳妇那天,他们在漳河边放一条苇席,把女 孩打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇 席先还是浮着的,到了河中心就连女孩一起沉下 去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了, 所以人口是越来越少,这地方也越来越穷。”
惩治 巫婆
西门豹怎么说 怎么做
让我看看 不行 不漂亮 麻烦 说一声
叫卫士架起巫婆 不会满意的 投进漳河
其他人 的表现
惩治官 等了一会儿
绅头子
怎么还不回来 麻烦 催一催
又叫卫士 投进了漳河
惩治 官绅
破除 迷信
站了很久 怎么还不回来 请你们 催催吧 好吧 再等一会儿 过了一会儿 起来吧 都回去吧
老百姓都明白了
第一次
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。何神是漳河的神,每年 都要娶一个年轻漂亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发大 水,把田地全淹了。”
第二次
老大爷说:““巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜 事,硬逼着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜 事只花二三十万,多下来的就都跟巫婆分了。”
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神,每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发 大水,把田地全淹了。”
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。 何神是漳河的神,每年都要娶一个年轻漂 亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发 大水,把田地全淹了。”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅 每年出面给河神办喜事,硬逼着老百姓出 钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜 事只花二三十万,多下来的就都跟巫婆分 了。”
老大爷说:“哪家有年轻的女孩,巫婆就带人 到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没 钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河 神娶媳妇那天,他们在漳河边放一条苇席,把女 孩打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇 席先还是浮着的,到了河中心就连女孩一起沉下 去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了, 所以人口是越来越少,这地方也越来越穷。”
惩治 巫婆
西门豹怎么说 怎么做
让我看看 不行 不漂亮 麻烦 说一声
叫卫士架起巫婆 不会满意的 投进漳河
其他人 的表现
惩治官 等了一会儿
绅头子
怎么还不回来 麻烦 催一催
又叫卫士 投进了漳河
惩治 官绅
破除 迷信
站了很久 怎么还不回来 请你们 催催吧 好吧 再等一会儿 过了一会儿 起来吧 都回去吧
老百姓都明白了
第一次
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。何神是漳河的神,每年 都要娶一个年轻漂亮的姑娘。要是不给他送去,漳河就要发大 水,把田地全淹了。”
第二次
老大爷说:““巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜 事,硬逼着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜 事只花二三十万,多下来的就都跟巫婆分了。”
部编版四年级上册语文《西门豹治邺》第二课时说课教学课件

本文记述了西门豹在治破理除邺时, 了
河伯迷娶信媳妇惩的治
, 兴了修巫水婆利及官绅,
的事。
板书设计
摸清底细 天灾人祸
西
有勇有谋
门 豹
破除迷信 惩治巫婆官绅
关心百姓
兴修水利 造福于民
西门豹治邺
语文 四年级 上册
新课导入
同学们,你知道西门豹这一历史人物吗?
西门豹,复姓“西门”,叫“豹”,是 战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家 、军事家,曾立下赫赫战功。
生字书写
熟字加偏旁 熟字换偏旁
女 +息=媳 马+扁=骗 日+干=旱 取+女=娶
淹-氵+亻=俺 徒-彳+阝=陡 扔-扌+女=奶 饶-饣+纟=绕
生字书写
bào
豹
组词:西门豹 猎豹
造句:西门豹是战国时期魏国著 名的政治家。
豹
书写指导: “ 豸” 上边的两撇中下撇稍 长,中间两点,下边弯钩的左 边是两撇。
改过 自新
我不该和巫婆同流 合污祸害百姓,以后 我要多为百姓做好事 做实事。
“面如土色” 是什么意思?并用这个 词写一句话。
脸色呈灰白色, 形容惊 恐之极。
造句:官绅们得知这一消息后,吓 得面如土色。
词语积累 (形容人害怕的词语)
提心吊胆 面如土色 魂飞魄散 心惊肉跳 战战兢兢 大惊失色
为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局,不直接 把他们抓起来杀掉,而去参加河伯的婚礼呢?
翩( 翩然 ) 骗( 骗子 )
仍( 仍然 ) 扔( 扔掉 )
二、造句。 1. 人烟稀少 : 多年前的北大荒是个人烟稀少的地方。 2. 眼睁睁 : 我眼睁睁地看着小狗被大水冲走了,伤心极了。
《西门豹治邺》第二课时PPT【完美版课件】

惩治巫婆和 官绅
他回过头来对巫婆说:“不行,这 个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻 烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂 亮的,过几天就送去。”说完,他叫 卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。
西门豹既救了新娘,又惩治了巫婆, 一举两得。表面客气,实则智慧,这就 叫不动声色!
朗读这一部分时,要把三个 “不”读得特别坚决,“麻烦” “漂亮”要读出客气而又含有命令 的语气。
编写剧本 演故事
课本剧剧本编写的一般格式
题目:《西门豹》(惩治巫婆和官绅) 人物:西门豹、 老巫婆、新娘、乡长、乡绅、衙 役、卫士若干… 时间:战国时期 地点:魏国邺县,漳河河边。 道具:…… 背景:…… 正文:……
示例
(到了河伯娶妻的日子,西门豹果真带着卫士
来了,巫婆和她的女徒弟,还有一群富绅都急
灌溉,年年都得西到门了豹好有收德
成。
有才,真让
人佩服!
年年都 得到了 好收成。
相互 照应
天地荒 芜,人 烟稀少。
进一步说明西门豹治邺有功。
说一说
学完了这篇课文,你对西门豹有了全面的了解,你认 为西门豹是个什么样的人呢?
是一个有勇 有谋、反对 迷信、关心 百姓的人。
你能简要复述课文内容,跟周围的人讲 一讲这个故事吗?
26 西门豹治邺
第2课时
西门豹初到邺这个地方,看到这里田地荒芜, 人烟稀少。面对这样的景象,他是怎么做的呢? 这节课让我们继续走进文本,去领略西门豹的足 智多谋……
摸清 底细
西门豹向老大爷问了几个问题?从老
大爷的回答中,西门豹了解到了什么呢?
年年闹旱灾;河伯娶媳 妇闹的;媳妇都是穷人 家的孩子;首恶是巫婆 和官绅。
本文记述了西门豹在治破理除邺时, 了
26 西门豹治邺 课件 (共35张PPT).ppt

西门豹:把新娘子给我看看。(傲慢、身份高贵) 新娘子:(满脸泪水)拜见西门大人。 西门豹:(皱着眉头对巫婆说)这个新娘子不好看,河神 会不满意的。(充满讽刺)麻烦你去跟河神说一声,就说我要 选一个更漂亮的,过几天就送去。(对卫士)来呀,把她扔下 去。 巫婆:救命啊!救命啊!西门大爷,您发发慈悲吧!救命 啊……(沉下去了,退场)
第一部分(第 1-9 自然段):摸清底细。 第二部分(第10-15 自然段):惩治巫婆和官绅。 第三部分(第 16 自然段):兴修水利。
随堂练习 一、在括号里填上恰当的词语。 (田地)荒芜 (人烟)稀少 提(心 )吊(胆) 面如( 土色) 磕头( 求饶) 满脸(泪水)
随堂练习
二、判断对错。
1、“差不多”的 “差”读“chà”,
新知探究
兴修水利
人祸解决了,天灾呢?
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道, 把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉,年年 都获得好收成。
进一步说明西门豹治邺有功。
新知探究
你能简要复述 课文内容吗?
1.摸清底细 2.惩治巫婆和官绅 3.兴修水利
课后感悟
学完了这篇课文,你对西门豹有了全面的了解,你 认为西门豹是个什么样的人呢?
岸边的老百姓想:这 是怎么了?难道河神娶媳 妇是假的?
新知探究
为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局,不直接把他 们抓起来杀掉,而去参加河神的婚礼呢?
为了让百姓受 到深刻的教育,从 迷茫中觉悟起来。
当时老百姓还 没有真正认识到巫 婆官绅的真面目。
新知探究
看到这儿,老百姓都明白了吧?明白什么了?
原来巫婆和官绅都 是骗人的,多亏西门 豹大人,以后我们有 好日子过了。
新知探究
摸清底细
西门豹向老大爷问了几个问题?从老大 爷的回答中,西门豹了解到了什么呢?
《西门豹治邺》PPT精品课件

2. 眼睁睁 :_我__眼__睁__睁__地__看__着__小__狗__被__大__水__冲__走__了__,__伤__心_ 极了。
26 西门豹治邺
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.熟读课文,能按照提纲简要复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。 3.重点学习课文,引导学生理解重点词句在文中的意思,学习本 课描写人物言行、表现人物品质的写法。 4.练习有感情的朗读、品读课文,了解西门豹是怎样调查原因、 兴修水利的,体会西门豹是怎样巧施妙计破除迷信的。(难点)
了解故事情节,感受人物形象
本文的故事情节生动,人物形象鲜明。课文设置了三个故事情节, 以惩治巫婆和官绅这个情节为例,按照事情发展的顺序,西门豹先是将 计就计去送新娘,以新娘不漂亮为由,让巫婆“去跟河神说一声”,让 官绅的头子去“催一催”。之后,他还“面对着漳河站了很久”,看到 官绅们跪地求饶又说“再等一会儿”,情节安排周密,环环相扣,塑造 了西门豹有勇有谋、沉稳干练、敢作敢为的形象。
hàn tú
diào kē
灾 弟 提心 胆 头
tǎng
záo
gài
血开
灌
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
每闹一次,他们要收几百万钱,办喜事只花二三十万,
多下来的就跟巫婆分. 了。
fēn (分离) 分
fèn (成分)
注意加点字 的读音!
读一读:这种植物中的成分. (fèn)被科学成功的分(. fēn)
学习目标
1.会认本课12 个生字,会写15 个字,理解生字组成的词语。 (重点)
2. 理解课文内容,了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利 的。(难点)
课件 西门豹治邺(共12张PPT)

老大爷说:“没有发过。倒 是夏天雨水少,年年闹旱灾。”
我会读
老大爷说:“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神,每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去,漳河就要发大水,把田地全淹 了。”
老大爷说:“没有发过。倒 是夏天雨水少,年年闹旱灾。”
闹:(1)发生;(2)搞、弄
我会读
老大爷说:“巫婆说的。 地方上的官绅每年出面给河伯办 喜事,硬逼着老百姓出钱。他们 每闹一次都要收几百万钱,只花 二三十万办喜事,剩下的就跟巫 婆分了。”
我会读
西门豹发动老百姓开凿 了十二条渠道,把漳河的水引到 田里。庄稼得到了灌溉,每年的 收成都很好。
我会学
小声读1—9自然段: (1)画一画:西门豹几次问话 的内容。 (2)读一读:老大爷是怎样回答 的。 (3)想一想:西门豹从对话中了 解到了什么?你怎样评价西门豹? (4)议一议:这段对话在文中有 什么作用?
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金钥匙
阅读文章时要结合时 代背景,整体地把握文章的 意义。
我会读
老大爷说:“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神,每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去,漳河就要发大水,把田地全淹 了。”
我会读
老大爷说:“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神,每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去,漳河就要发大水,把田地全淹 了。”
战国时期,魏王派西门豹去管理邺这个地方。到了那里, 西门豹看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎 么回事。
老大爷说:“这都是给河伯娶媳妇闹的。河伯是漳河的神, 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要女大水, 把田地全淹了。”
西门豹问:“这话是谁说的?” 老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜 事,硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱,只花二 三十万办喜事,剩下的就跟巫婆分了。” 西门豹问:“新娘是哪儿来的?” 老大爷说:“哪家有漂亮的女孩儿,巫婆就带着人到哪家去 选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁着看着女孩 儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇 席,把女孩儿打扮一番,让她坐到苇席上,顺水飘去。苇席先还 是浮着的,到了河中心,就连女孩儿一起沉下去了。所以有女孩 子的人家都逃到外地去了,这里人口越来越少,也越来越穷。” 西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。”
我会读
老大爷说:“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神,每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去,漳河就要发大水,把田地全淹 了。”
老大爷说:“没有发过。倒 是夏天雨水少,年年闹旱灾。”
闹:(1)发生;(2)搞、弄
我会读
老大爷说:“巫婆说的。 地方上的官绅每年出面给河伯办 喜事,硬逼着老百姓出钱。他们 每闹一次都要收几百万钱,只花 二三十万办喜事,剩下的就跟巫 婆分了。”
我会读
西门豹发动老百姓开凿 了十二条渠道,把漳河的水引到 田里。庄稼得到了灌溉,每年的 收成都很好。
我会学
小声读1—9自然段: (1)画一画:西门豹几次问话 的内容。 (2)读一读:老大爷是怎样回答 的。 (3)想一想:西门豹从对话中了 解到了什么?你怎样评价西门豹? (4)议一议:这段对话在文中有 什么作用?
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金钥匙
阅读文章时要结合时 代背景,整体地把握文章的 意义。
我会读
老大爷说:“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神,每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去,漳河就要发大水,把田地全淹 了。”
我会读
老大爷说:“这都是给河伯娶 媳妇闹的。河伯是漳河的神,每年要 娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送 去,漳河就要发大水,把田地全淹 了。”
战国时期,魏王派西门豹去管理邺这个地方。到了那里, 西门豹看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎 么回事。
老大爷说:“这都是给河伯娶媳妇闹的。河伯是漳河的神, 每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要女大水, 把田地全淹了。”
西门豹问:“这话是谁说的?” 老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜 事,硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱,只花二 三十万办喜事,剩下的就跟巫婆分了。” 西门豹问:“新娘是哪儿来的?” 老大爷说:“哪家有漂亮的女孩儿,巫婆就带着人到哪家去 选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁着看着女孩 儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇 席,把女孩儿打扮一番,让她坐到苇席上,顺水飘去。苇席先还 是浮着的,到了河中心,就连女孩儿一起沉下去了。所以有女孩 子的人家都逃到外地去了,这里人口越来越少,也越来越穷。” 西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。”
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西门大人为什么 不直接杀了这些可恶 的官绅们?
啊,我懂了,原来西 门豹是想用事实说话,让 老百姓自己破除迷信啊。
人物形象品一品
三惩官绅们 西门豹此时的语气应该是怎样的?
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅 都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头 来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们 去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳 河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头 求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说: “好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才 说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了 。你们都回去吧。”
胸有成竹、威严
人物形象品一品
加上动作演一演
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅 都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头 来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们 去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳 河去。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。 等了一会儿,西门豹对官绅的头子说: “巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催 吧。”说完, 又叫卫士把官绅的头子投 进了漳河。
请用“如果……就……所以……” 的句式替西门豹把心里话说出来。
人物形象品一品
二惩官绅头子 西门豹知不知道巫婆不能回来? 为什么又叫官绅头子去催?
1 将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话。 2 设计相应的动作、表情,表现人物的内心或者
突显其性格。 3 过渡衔接的地方,要写好旁白。
剧本编一编
评一评:这个剧本怎么样?
一惩巫婆
西门豹:(装作认真的样子) 什么时候送新娘子啊? 老巫:(鞠躬作揖,恭恭敬敬)大人,只有半个时辰了,大人有什么尽管吩咐。 西门豹:(很在意的样子) 那把新娘子带过来,我看一下行不行? (上来两位小巫押着一位”新娘子”,这位”新娘”的脸上有一串串泪珠,样子 悲痛万分。) 西门豹:(仔细端详)不行不行,这姑娘不漂亮,河神见了肯定不高兴,会发洪水 淹我们的!(厉声说)麻烦你去告诉河神,说过儿天我再选个漂亮的姑娘,一定要 让他满意! (西门豹说完,上来两位卫士把老巫扛起来,丢进汹涌澎湃的漳河。)
26《西门豹治邺》 课件(共23张PPT).ppt

深入探究----摸清底细
西门豹听完老大爷的话,又是怎么说的呢?? 这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一
声,我也去送送新娘。 话中有话,话外有意。
引出下文,为他设计借神除魔、救民于水火作了铺垫。
深入探究
默读课文,边读边思考:西门豹为什么不直接下令禁止给河伯娶亲? 西门豹想了哪些计策分别惩治了巫婆、官绅头子和其他官绅的? 用“ ”在文中画出有关内容。
这个时候,你们知道官绅们和岸边 的百姓心里怎么想的?心情会怎么 样? 那些官绅想:这可怎么办?真不该和 巫婆一起祸害老百姓。
岸边的老百姓想:这是怎么了?难道 河伯娶媳妇是假的?
●人祸解决了,天灾怎么办呢?一起朗读课文最后一段 ●看一看西门豹是怎么做到。 ●16西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道 ●河水引到把漳田里,庄稼得到灌溉,年年都获得好收成。
板书设计
摸清底细 天灾人祸
西 门 豹
破除迷信 惩治巫婆官绅 兴修水利 造福于民
有勇有谋 关心百姓
课外拓展阅读
西门豹罢官 西门豹初任邺地的县官时,为官清廉,终日勤勉,疾恶如仇,刚正不阿,深得民心。不过他对魏文 侯的左右亲信从不去巴结讨好,所以这伙人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹的许多坏话。年底, 西门豹向魏文侯作述职报告后,政绩突出的他本应受嘉奖,却被收去了官印,被魏文侯罢了官。 西门豹心里明白自己被罢官的原因,便向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏做官的经验, 现在我已经开窍了,请允许我再干一年,如治理不当,甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹,又将官印 给了他。 西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照例去述 职,虽然政绩比去年大为下降,可魏文侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃地对魏文侯 说:“去年我为您和百姓为官有政绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右,印象 好,所以您就对我大加礼遇,可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。” 说完,西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西门豹表示歉意说:“过去我对你 不了解,有偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续做官,为国效力。”
[课件]西门豹治邺(第2课时)
![[课件]西门豹治邺(第2课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/58be3b6b3069a45177232f60ddccda38366be170.png)
我看这么办吧,麻烦您老人家去向河神通报一声,说我们准 备另外选个漂亮神的态,过几天再送去。 巫 婆:(大惊失色)这,这,这…… 西门豹:来人,送巫婆老人家去见河神。 卫 士:是! 巫 婆:(惊慌挣扎)啊!不行啊……大人饶命!大人饶命! 卫士把挣扎着的巫婆推到河里,其他的官绅目瞪口呆。
以小组为单位,选取“惩治巫婆和官绅”中的一两个步骤, 改编成剧本,然后演一演。
西门豹都问了哪几个问题?
(1)看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。 为什么田地荒芜,人烟稀少?
(2)西门豹问:“这话是谁说的?” 是谁要给河神娶媳妇?
(3)西门豹问:“新娘是哪儿来的?” 新娘从哪儿来?
从老大爷的回答 中找到这些问题 的答案。
(4)西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 漳河有没有发过大水?
加上开头和结尾。
谁+干什么
战国时期,魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。
西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位
老大爷来,问是怎么回事。
言外之意?
西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳 妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”
西门豹明白了这是巫婆和官绅的骗局,心中已经有了惩 治他们的办法。
西门豹治邺
第2课时
本课主要内容:
西门豹在管理邺县时,先找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少 的原因;然后借“河神娶妻”一事惩治了危害老百姓的巫婆和官绅, 使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗人的;最后,他带领老百姓开凿水 渠,灌溉庄稼,从此年年都取得大丰收。
体会计策的巧妙:
步骤
怎么说、怎么做
救下姑娘 新娘不漂亮,过几天再送过去
哪家有年轻的女孩,巫婆就带着人到哪家去选新娘。选中的 姑娘被放在苇席上沉入漳河,所以有女孩的人家差不多都逃到外 地了。
以小组为单位,选取“惩治巫婆和官绅”中的一两个步骤, 改编成剧本,然后演一演。
西门豹都问了哪几个问题?
(1)看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。 为什么田地荒芜,人烟稀少?
(2)西门豹问:“这话是谁说的?” 是谁要给河神娶媳妇?
(3)西门豹问:“新娘是哪儿来的?” 新娘从哪儿来?
从老大爷的回答 中找到这些问题 的答案。
(4)西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 漳河有没有发过大水?
加上开头和结尾。
谁+干什么
战国时期,魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。
西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位
老大爷来,问是怎么回事。
言外之意?
西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳 妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”
西门豹明白了这是巫婆和官绅的骗局,心中已经有了惩 治他们的办法。
西门豹治邺
第2课时
本课主要内容:
西门豹在管理邺县时,先找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少 的原因;然后借“河神娶妻”一事惩治了危害老百姓的巫婆和官绅, 使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗人的;最后,他带领老百姓开凿水 渠,灌溉庄稼,从此年年都取得大丰收。
体会计策的巧妙:
步骤
怎么说、怎么做
救下姑娘 新娘不漂亮,过几天再送过去
哪家有年轻的女孩,巫婆就带着人到哪家去选新娘。选中的 姑娘被放在苇席上沉入漳河,所以有女孩的人家差不多都逃到外 地了。
部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(2课时39张ppt)

老大爷告知西门 豹,都是河神娶 媳妇给闹的。
用简洁的语言复述
西门豹和老大 爷的四问四答
西门豹看到邺县田地荒芜,人烟稀少,就找 了位老大爷了解情况。
假如不给河神娶媳妇,就会大水泛滥,把那 些老百姓都淹死。
转述人物说的话 用简洁的语言复述
西门豹说:“这样说 来,河神还真灵啊。下一 回他娶媳妇,请告知我一 声,我也去送送新娘。”
实施步骤 救下姑娘
惩治巫婆
惩治官绅头子
惩治剩下 的官绅
学习单
怎么说
新娘不漂亮
重选,麻烦巫婆 去说一声
去催巫婆
催巫婆和官绅头 子,河神把他们 留下了
怎么做 留下
把巫婆投进了漳河
把官绅头子投进漳河
吓得剩下的官绅纷 纭求饶
救下姑娘
西门豹一看,女孩满脸泪水。
下一回他娶媳妇,请告知我一声,我也去送送新娘。 不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
西门豹弄清了情 况,心中有了惩 治恶人的办法。
简要复述课文内容。 摸清底细
选取复述内容 长话短说
转述人物说的话 用简洁的语言复述
惩治巫婆和官绅
惩治巫婆和官绅 1.西门豹以新娘不漂亮为由,将巫婆投入漳河。 2.西门豹把官绅头子投进漳河去催巫婆。 3.西门豹作势要把官绅们扔下漳河。 4.西门豹放了官绅们。
徒弟 扔下 求饶 骗钱 灌溉
你觉得哪些字容易读错?
复述时要抓住课文的主要内容, 对于其他内容可以适当省略。
兴修水利
原文
西门豹发动百姓开凿了十二条渠道,引漳河水浇灌农田,农田都得到灌溉。在开 凿河渠时,老百姓开渠多少是有些劳苦的,不是很愿意干。西门豹说:“百姓可以同 他们安享其成,却难同他们谋划事业的首创。现在父老子弟虽然以为我给他们带来辛 苦,但是百年以后,希望让父老子弟们再想一想我所说的话。”直到现在,那里都得 到河水的利益,百姓因此富裕起来。
《西门豹治邺》课件PPT第二课时时[人教部编版](25页PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/43459cedcc7931b764ce153d.png)
既惩治了坏人,又破除了迷信,教育了百姓。
第二段 (10~15自然段) 1、西门豹是如何破除迷信的?西门豹破除迷信的巧妙之处体现在哪里?
读时,可把语气拖长,因为西门豹准备惩治官绅了。 西门豹说: “这样说来,河伯还真灵啊。
破除迷信
1、回家查阅资料,进一步了解西门豹。
因为担惊受怕,脸上呈土黄
这句中的“闹”是发生的意思。
另一个原因是:邺这个地方年年闹旱灾。 这段在文中起承上启下的作用,暗示西门豹已想好了惩治官绅和巫婆的办法。
河伯娶媳妇是大事,老百姓都跑来看,集中在河边,就显得人多了。 读时,可把语气拖长,因为西门豹准备惩治官绅了。 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 一个原因是:巫婆和官绅给河伯娶媳妇。
是巫婆和官绅骗钱害人的鬼把戏。然后又不动声色 “将计就计”, 其人之道还治其人之身的办法严惩了巫婆和官绅,让老百姓明白他 们是骗钱害人的,真是一箭双雕的计谋啊!既惩治了坏人,又破除 了迷信,教育了百姓。同时,你又发动百姓开凿了十二条水渠,使 庄稼年年得到了好收成。你真是一个好官!西门豹,我佩服你!
课后作业
一个原因是:巫婆和官绅给河伯娶媳妇。 这句中的“闹”是发生的意思。
每口开凿一条渠道,共 12 条渠道,使境内农田都能得到灌溉。 西门豹说: “这样说来,河伯还真灵啊。 从此,谁也不敢再提给河伯娶媳妇,漳河也没有发大水。 西门豹说: “这样说来,河伯还真灵啊。 河伯娶媳妇是大事,老百姓都跑来看,集中在河边,就显得人多了。
既惩治了坏人,又破除了迷请信,告教育诉了百我姓。一声,我也去送送新娘。
西门豹是一个怎样的人?
西门豹说: “这样说来,河伯还真灵啊。
既一惩个治 原了因坏是人:,巫又婆破和你除官了绅觉迷给信河得,伯教娶西育媳了妇门百。姓豹。 说的这句话巧妙吗?这时他的真实想法是什么?
26《西门豹治邺》第二课时 课件(共17张PPT).ppt

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也 不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你 们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了, 直淌血。
西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿, 他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们 都回去吧。”
统编版小学语文教材四年级上册第八单元二十六课
《史记·滑稽列传》
第二课时
余本邺县一乡民,生有一女,不忍 嫁河神,又恐河神为水患,祸害乡亲, 故携女而逃。近闻邺县有新官赴任,名 曰西门豹,为民着想。余欲还乡,未知 真假也。
默读课文10到14自然段,找出描写西门豹言行的 句子,提取关键信息,填写表格,并说说西门豹惩 治巫婆和官绅的办法好在哪里。
惩治结果 投进漳河
扔下漳河 面如土色,磕头求饶
复述故事评价
评价内容
熟悉内容 按照顺序 详略得当
星级评价
时光如川浪淘沙 青史留名多俊杰
作业
1. 课外阅读其他故事历史传说故事。 2. 排课本剧,在班上演一演。
为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局, 不直接把他们抓起来杀掉,还要去参加河 神的婚礼呢?
人祸解决了,天灾呢?自由读课文最后一个 自然段,看看西门豹是怎么做的?
兴修水利 引水灌溉
后
进一步说明西门豹治邺有功
前后对比
年年都获得 好收成。
田地荒芜, 人烟稀少。
前
你觉得西门豹是个什么样的人呢?
交流平台 复述时要抓住课文的 主要内容,对于其他内容 可以适当省略。
惩治对象
惩治理由
惩治结果
巫婆
新娘不够漂亮
投进漳河
官绅头子
第26课《西门豹治邺》第二课时课件(共21张PPT)

编写剧本
小组合作编写剧本
任务:以小组为单位,选取一至两个片段,改编成课本剧,并演一演。 步骤: ①讨论:对话的人物有哪些;怎么对话(对话的内容、神态、动作)。 ②编写:按照故事情节的发展,改编剧本,一人执笔,相互补充。 ③排练:课后进行排练,可以只排练小组选取的片段,也可以和其他小组 合作,表演整个过程。
作业布置
完成分层作业。 将这个故事复述给爸爸妈妈或
其他小伙伴听。
课堂小结
摸清底细
西
门
豹
惩治恶人
治
邺
兴修水利
适当删减不重要内容
抓住主要内容
事情经过说清楚 人物表现说清楚
省略无关内容
学好语文,快乐成长!
“巫婆和官绅借给河神娶媳妇骗取钱财”“人们外逃”不能 省略;
“把姑娘放进水里”要保留,因为后面西门豹用这个方法惩 治了坏人
“送新娘的情景” 与西门豹想要的事实真相关联不大,可 以删减。
复述练习
小组内练习复述“摸清底 细”这一部分,然后全班 展示。
复述练习
复述“摸清底细”
西门豹刚到邺县上任时,看到这里田地 荒芜,人烟稀少,就找来一位老大爷了解情况。 老大爷告诉他,巫婆和官绅每年都逼着老百姓 给河神娶媳妇,不仅要出钱,有女孩的人家还 要出女孩。很多女孩被沉入了漳河,很多人家 逃往外地。这地方越来越穷,还年年闹旱灾。
分小组练习,选派代表在全班 展示。
要点小结
01 方法一:省略无关内容
简
要
02 方法二:适当删减不重要内容
复
述
03 方法三:抓住主要内容
摸清底细
惩治恶人
兴修水利
复述练习
在小组内练习简要复述全文,互相评议,推举代表全班展示。
(人教版)统编版四年级上册语文课件-第8单元 26西门豹治邺 第二课时 人教(部编版)(共29张PPT)

等了一会儿,西门豹对官绅的头子说: “巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。” 说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
巧妙二
假戏真做
为民除害
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出,
西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”
说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌
血。
惩治首恶收到 了成效
为后面教育官绅和 百姓做准备
巧妙三
西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说: “起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
惩罚有度,
思考:西门豹为什么方不法把巧这妙些。官绅也投到河逼他里们去说呢出?
不是首恶。
真相。
巧妙四
小组讨论:为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗 局,不直接把他们抓起来杀掉,而去参加河伯的婚 礼呢?
26.西门豹治邺
部编版 ·四年级上册
课时目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文,读好对话,读出人物不 同的语气和心情。(重点) 2.了解西门豹采用将计就计的方法,惩治了巫婆和官绅头子、 教育群众破除迷信、带领群众兴修水利的事迹。(难点)
第二课时
复习导入
像“西门”这样的复姓你还知道哪些?
精读理解
板书设计
西门豹治邺
(破除迷信 为民除害兴利) 新娘不漂亮 巫婆 将计就计、惩办首恶
教育老百姓 催一催 官绅头子 兴修水利有好收成
课时作业
一、按课文内容填空。
《西门豹治邺》是一篇历史故事,写了西门豹治理邺的事。先 写他深入群众,了解情况,接着写了他治理邺的两件事。 第一件详写了破除河伯娶媳妇的迷信。 第二件略写了开凿渠道。
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示例
(到了河伯娶妻的日子,西门豹果真带着卫士
来了,巫婆和她的女徒弟,还有一群富绅都急
忙出来迎接,不少老百姓也来到了河边)
西门豹:把新娘子给我看看。(傲慢、身份高贵) 新娘子:(满脸泪水):拜见西门大人。 西门豹:(皱着眉头对巫婆说)这个新娘子不好
看,河伯会不满意的。(充满讽刺)麻烦你去跟河伯 说一声,就说我要选一个更漂亮的,过几天就送去。 (对卫士)来呀,把她扔下去。
西门豹治邺第二课时PPT【教学课件】
26 西门豹治邺
第2课时
西门豹治邺第二课时PPT【教学课件】
西门豹初到邺这个地方,看到这里田地荒芜, 人烟稀少。面对这样的景象,他是怎么做的呢? 这节课让我们继续走进文本,去领略西门豹的足 智多谋……
摸清 底细
西门豹向老大爷问了几个问题?从老
大爷的回答中,西门豹了解到了什么呢?
巫婆:救命啊!救命啊!西门大爷,您发发慈悲 吧!救命啊……(沉下去了,退场)
本文记述了西门豹在治破理除邺时, 了
河伯迷娶信媳妇惩的治
, 兴了修巫水婆利及官绅,
的事。
板书设计
摸清底细 天灾人祸
西
有勇有谋
门 豹
破除迷信 惩治巫婆官绅
关心百姓
兴修水利 造福于民
1.了解作品 “以 文 为 赋 ” ,骈 散 结 合 的 形式 特 点 , 鉴 赏品 味 课 文 精 美的 语 言 , 培 养学 生 通 过 诵 读体 悟 和 鉴 赏 优 美、 形 象 语 言 的能 力 。
西门豹面对着漳河站了很久。 那些官绅都提心吊胆,连气也 不敢出,西门豹回过头来,看 着他们说:怎么还不回来,请
为什么不把这
些官绅投到河
里去呢? 惩治首恶收到
你们去催催吧!说着又要漳河去。
面教育官绅和
官绅一个个吓得面如土色,
百姓做准备。
跪下他来们磕不头是求首饶恶,。把西头门都豹磕惩破罚有度,方法巧妙,他要 了,直淌血。
2.了解作者运 用 的 主 客问 答 这 一 赋 体的 传 统 手 法 ,体 会 课 文 景 、情 、 理 交 融 的特 点
3.理解作者乐 观 旷 达 的情 怀 , 了 解 其宇 宙 观 、 人 生观 中 辩 证 、 达观 成 分 的 积 极意 义 , 培 养 学生 勇 于 面 对 坎坷 , 笑 对 苦 难的 乐 观 主 义 精神 。
10.黄山松树 特 点 鲜 明 ,树 身 不 高 , 树形 奇 特 , 被 旅行 家 徐 霞 客 称之 为 奇 山 之 中的 奇 品 。
这两句对比读,你能体 会到什么?
巫婆怎么还不
回来,麻烦你去
催一催吧。
怎么还不回 来,请你去催 催吧。
从有商量的口吻 语气越来越急,
到命令的口气,重 急话缓说,缓话
话轻说,轻话重说, 急说,巧妙之二。
巧妙之一。
当时每个人心里都在 想什么?
那些官绅想: 这可怎么办?真 不该和巫婆一起 祸害老百姓。
岸边的老百姓 想:这是怎么了? 难道河伯娶媳妇 是假的?
6.坚持开放发 展 , 充分 利 用 区 位 优势 , 打 造 国际 海 港 ;坚 持 绿 色 发 展, 加 大 生 态环 境 保 护, 节 约 资 源, 坚 持 可 持 续发 展 。
亲爱的同学们,再见! 7 . 智 空 招 待 作 者 吃 了 粥 , 又 帮 他 安 排 了 登 山 路 线 、 午 饭 时 间 和 住 宿 的 地 方 , 非 常 周 到 。 8.光明顶前 有一 块 巨 石 , 先伏 后 起 , 像 是两 截 , 在 山 坳里 突 出 悬 空 ,上 面 还 长 着 松树 。
4.贯彻新发展 理 念 ,建 设 现 代 化 经济 体 系 。 大 力发 展 聚 集 经 济, 培 育 具 有区 域 特 色 的 产业 集 群 和 高 新技 术 产 业 群 。
5.发展实体 经济 , 夯 实 经济 立 身 之 本; 坚 持 创 新发 展 , 提 高科 技 竞 争 力, 发 展 智 能创 造 , 培 育新 动 能 。
年年闹旱灾;河伯娶媳 妇闹的;媳妇都是穷人 家的孩子;首恶是巫婆 和官绅。
惩治巫婆和 官绅
他回过头来对巫婆说:“不行,这 个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻 烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂 亮的,过几天就送去。”说完,他叫 卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。
西门豹既救了新娘,又惩治了巫婆, 一举两得。表面客气,实则智慧,这就 叫不动声色!
如果你是其中的一位官绅,你受到了什么教育?以 后准备怎么做?
改过 自新
我不该和巫婆同流 合污祸害百姓,以后 我要多为百姓做好事 做实事。
“面如土色” 是什么意思?并用这个 词写一句话。
脸色呈灰白色, 形容惊 恐之极。
造句:官绅们得知这一消息后,吓 得面如土色。
词语积累 (形容人害怕的词语)
提心吊胆 面如土色 魂飞魄散 心惊肉跳 战战兢兢 大惊失色
是一个有勇 有谋、反对 迷信、关心 百姓的人。
你能简要复述课文内容,跟周围的人讲 一讲这个故事吗?
编写剧本 演故事
课本剧剧本编写的一般格式
题目:《西门豹》(惩治巫婆和官绅) 人物:西门豹、 老巫婆、新娘、乡长、乡绅、衙 役、卫士若干… 时间:战国时期 地点:魏国邺县,漳河河边。 道具:…… 背景:…… 正文:……
人祸解决了,天灾呢?
西门豹发动老百姓开凿
了十二条渠道,把漳河的
水引到田里。庄稼得到了
灌溉,年年都得西到门了豹好有收德
成。
有才,真让
人佩服!
年年都 得到了 好收成。
相互 照应
天地荒 芜,人 烟稀少。
进一步说明西门豹治邺有功。
说一说
学完了这篇课文,你对西门豹有了全面的了解,你认 为西门豹是个什么样的人呢?
为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局,不直接 把他们抓起来杀掉,而去参加河伯的婚礼呢?
为了让百姓受到 深刻的教育,从 迷茫中觉悟起来。
当时老百姓还没 有真正认识到巫 婆官绅的真面目。
看到这儿,老百姓都明白了吧? 明白什么了?
原来巫婆和官绅 都是骗人的,多 亏西门豹大人, 以后我们有好日 子过了。
兴修 水利
朗读这一部分时,要把三个 “不”读得特别坚决,“麻烦” “漂亮”要读出客气而又含有命令 的语气。
想一想,填一 填
西门豹说新娘不漂 亮
才是真。
救是下假姑, 惩治巫 、
娘
婆
西门豹对官绅的头子
说:“巫婆怎么还不回
来?麻烦你去催一催
吧。”说完,又叫卫士
把官绅的头子投进了漳
河。
他这是假戏真做,为民除害。