计算机网络基础及应用-Internet应用教案
计算机网络基础与Internet应用课程设计

计算机网络基础与Internet应用课程设计一、课程背景和课程目标计算机网络基础与Internet应用是计算机科学与技术专业必修的一门课程。
本课程主要介绍计算机网络体系结构、传输介质、协议及其应用等内容,学生将通过本课程了解计算机网络基本知识和网络安全等方面的问题,同时掌握常用的协议和网络管理和维护技术。
二、课程设计本课程设计的主要目的是为学生提供一个实际操作计算机网络的机会,培养学生的问题解决能力和实践操作能力。
具体课程设计要求如下:1. 组建项目团队每个团队的人数不得超过5人,至少要有一个组长。
团队成员之间应合作完成课程设计任务,共同解决问题。
2. 项目选题每个团队根据自己的兴趣和爱好,自行确定一个项目选题。
选题应与计算机网络相关,并且在实际应用中具有一定的意义和实用性。
3. 项目要求项目要求团队成员对选题进行调研和分析,设计出相应的计划和方案,完成实验操作,最后编写实验报告。
具体要求如下:•选题报告:在第一周提交,写明项目选题及其意义和目标,以及做此项目的方法和技术路线。
•设计方案:在第二周提交,包括流程图、说明文档等。
•实验操作:在第三至第十周进行,在实验过程中,要记录每次实验的结果和问题,并及时反馈给团队成员,共同解决问题。
实验的操作环境可以自行搭建或选取一款现成的工具。
•完成报告:在第十一周提交,要求包含实验的目的、方法、结果及分析、改进等内容,格式要求为学术论文的格式。
报告应该包括开发人员的个人工作总结、技术问题解决过程中的思考和感受。
•最终展示:在第十二周展示已完成的实验项目,对于实验中出现的问题和困难要进行总结和反思,展现团队协作和解决问题的能力。
三、参考资料1.Andrew S. Tanenbaum, David J. Wetherall. (2011)。
计算机网络基础与Internet应用第三版课程设计

计算机网络基础与Internet应用第三版课程设计一、课程设计目的计算机网络基础与Internet应用是一门教学重点,兼具理论和实践性的课程。
通过本门课程的学习,旨在使学生掌握计算机网络的基本理论、技术和运用,加深对Internet的认识,为后续的学习和工作打下坚实的基础。
本次课程设计的目的主要包括以下几个方面:1.深入理解计算机网络的基本概念、原理、协议和技术,掌握网络基础知识;2.熟练掌握Internet应用的基本操作,包括浏览器、搜索引擎、邮件、聊天工具等;3.实践落地基本网络配置,包括IP地址、子网掩码、网关、DNS等;4.进行网络分析、优化和安全防护,了解网络攻击、防范措施等;5.能够运用所学知识,解决实际网络问题。
二、课程设计内容本次课程设计的主要内容包括以下几个方面:1.计网基础知识:TCP/IP协议族、OSI七层模型、网络设备等;2.IP地址和子网划分:IP地址的分类、子网划分、地址转换等;3.网络协议:ICMP、ARP、TCP、UDP、HTTP等协议的工作原理和应用;4.网络安全:网络攻击、防御、安全策略、防火墙、VPN等;5.Internet应用:邮件、聊天工具、FTP、HTTP、DNS等。
三、课程设计实施1.设计课程实验:结合理论知识进行实验操作,包括IP地址的设置、子网划分、网络协议的工作原理等;2.执行自学任务:学生可以结合课堂学习内容,自由探索网络协议、常用网络工具的使用方法,如Wireshark、Nmap、Ping、Tracert等;3.小组讨论:分组进行网络应用实践,如邮件发送、聊天工具使用、FTP文件传输、HTTP访问等;4.课程作业:根据教学要求,完成网络分析、优化和安全防护作业;5.课程考核:期末考核包括实验报告、作业、课堂测试、期末考试。
四、课程设计预期效果本次课程设计的预期效果如下:1.学生对计算机网络有更深入理解和把握;2.学生熟练掌握常用网络工具和应用;3.学生能够完成基本网络配置和安全防护;4.学生具备一定的网络分析和优化能力;5.学生具备运用计算机网络知识解决实际问题的能力。
计算机网络基础及应用-接入Internet教案

第7章接入Internet课题第一节 Internet概述和工作原理课时教学内容1、什么是Internet教学目标了解Internet基本概念掌握域名、域名解析和端口号教学重点域名、域名解析和端口号教学难点域名解析;常见端口号教学活动及主要语言一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)导入:东方电子商务有限公司计划投资组建新型网络,以优化企业的网络、提高企业的网速、实现企业办公的网络自动化和信息化。
该工程由其单位的网络工程师王某和技术员张某负责。
目前,公司网络初步组建成局域网,为了使公司的网络能够通过因特网,进行对外联系、相互交流、娱乐购物以及从事商务活动,需要将公司网络接入因特网。
那么,怎么才能接入因特网呢?二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、什么是InternetInternet即因特网,也称为国际互联网,是指全球最大的、开放的、基于TCP/IP协议的众多网络相互连接而成的计算机网络。
Internet类似于国际电话系统,本身以大型网络的工作方式连接,但整个系统又不为任何人所拥有或控制。
无论是微型计算机还是专业的网络服务器,局域网还是广域网,都可以连接到Internet,共享这个虚拟世界的信息与资源。
2、Internet的组成Internet主要由Internet服务器、通信子网和Internet用户3个部分组成。
3、Internet提供的服务Internet提供的信息服务方式分为基本服务方式和扩充服务方式两类。
基本服务方式包括WWW服务、电子邮件、远程登录和文件传输。
扩充服务方式包括基于电子邮件的服务(如新闻组、电子杂志等)、名录服务(如Whose)、索引服务(如Archie)、交互服务(如Gopher、WWW等)。
其中WWW服务是目前Internet 上最为先进、交互性能最好、应用最为广泛的信息检索工具。
4、Internet的工作模式1)Internet的物理组成结构Internet是由校园网、企业网等连接而成的,网络中嵌着网络。
计算机网络基础及应用教学设计(第七章因特网基础知识)

(2)发展阶段。
(3)目前发展状况。
8.1.2 Internet的发展
从业务的角度来看,Internet的发展呈现出以下的趋势和特征。
1. 数据超越语音
•2. Internet迈入后带宽时代
3. 业务种类的多样化和个性化
8.2.1 Internet的组成
Internet是由物理网络、通信协议和网络工具组成的。
TCP/IP协议开发了一种对计算机进行层次式命名的协议,这就是域名系统。
域名系统有两个要点在概念上是相互独立的。第一点是抽象的,它指明了名字语法和名字授权管理规则。第二点是具体的,它用于高效地实现主机名和主机IP地址的映射。在域名系统中提到的主机名即是主机域名,简称域名。
计算机的名字通常由三部分组成:本机名、组织名和组织类型,它们中间由分界符“.”隔开。此外,Internet命名方案允许计算机名字包括更多的部分,如在组织后面加一个后缀,而组织内部可以为计算机名字选择其他的后缀。组织在命名计算机时,常在计算机名字后附加一个部门的名字作为组织的后缀。
传统电话线仅使用4 kb/s的带宽,而双绞线的带宽可达10 Mb/s。ADSL将传统电话线没有充分利用的双绞线带宽充分利用起来,可以同时实现网络连接与语音通信。
4.DDN接入方式
数字数据网(DDN,Digital Data Network)是利用光纤、数字微波或卫星等数字信道来传输数据信号的网络。DDN通过租用专线通信线路与Internet进行直接的、24小时不间断的连接,适用于多人使用、数据通信量较大的情况,如企事业单位网和校园网。
ISDN给用户提供两个信道,可以全部用于接入,也可以只用一个信道。每个信道传输速率为64 kb/s,当两个信道同时使用时,数据传输速率可达128 kb/s。
计算机网络基础及应用-Internet应用教案

计算机网络基础及应用-Internet应用教案计算机网络基础及应用 Internet 应用教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的基本概念和组成部分。
2、使学生掌握 Internet 的基本原理和常见应用。
3、培养学生运用 Internet 解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点(1)计算机网络的拓扑结构、协议和体系结构。
(2)IP 地址、域名系统和网络接入方式。
(3)Internet 常见服务如万维网、电子邮件、文件传输等的原理和应用。
2、难点(1)网络协议的工作原理和相关概念。
(2)IP 地址的分类和子网掩码的计算。
三、教学方法1、讲授法:讲解计算机网络和 Internet 的基本概念和原理。
2、演示法:通过实际操作和演示,展示Internet 应用的使用方法。
3、实践法:安排学生进行实际的网络操作和应用练习。
四、教学过程1、课程导入(约 10 分钟)通过提问引导学生思考网络在日常生活中的应用,如上网搜索资料、在线购物、社交媒体等,从而引出计算机网络和 Internet 的主题。
2、计算机网络基础(约 30 分钟)(1)介绍计算机网络的定义、发展历程和分类。
(2)讲解计算机网络的拓扑结构,包括总线型、星型、环型、树型和网状型,通过图示和实例帮助学生理解不同拓扑结构的特点和适用场景。
(3)阐述网络协议和体系结构,重点讲解 OSI 参考模型和 TCP/IP模型,以及各层的功能和协议。
3、 Internet 原理(约 40 分钟)(1)讲解 Internet 的概念、起源和发展。
(2)详细介绍 IP 地址和域名系统,包括 IP 地址的分类、表示方法和子网掩码的计算,以及域名的构成和解析过程。
(3)解释网络接入方式,如拨号上网、宽带接入、无线接入等,并比较它们的优缺点。
4、 Internet 应用(约 50 分钟)(1)万维网(WWW)介绍 WWW 的概念和工作原理。
讲解浏览器的使用方法,包括网页浏览、搜索、书签管理等。
《计算机网络基础与Internet应用》电子教案第8章

常见的网络威胁
窃听
攻击者通过监视网络数据的手段,从中获取任何感兴趣的 信息。
截获
攻击者通过截获数据的副本,从而了解目标的网络行为和 数据内容,以做出相应的反应;或有效中有意截获系统数 据,造成资源的无效用耗尽,使合法用户无法正常访问。
篡改
攻击者直接切入网络中,将合法用户的数据进行修改,在 信息传输的过程中截获并修改其内容。
为了保证电子邮件的安全,可以采用加密 技术、数字签名等方式来保护邮件的内容 和传输过程。
万维网
万维网概述
万维网是一种基于超文本的全 球信息网,通过浏览器可以实 现信息浏览、搜索、发布等功
能。
万维网工作原理
万维网通过HTTP协议传输超文 本信息,浏览器则负责解析和 显示这些信息。
万维网技术
HTML、CSS和JavaScript是构 建万维网的基本技术,分别用 于定义网页内容、样式和交互 行为。
02
互联网应用
电子邮件
电子邮件概述
电子邮件系统组成
电子邮件是一种基于文本的通信方式,通 过互联网实现个人、组织或企业之间的信 息传递。
电子邮件系统由邮件客户端和邮件服务器 组成,邮件客户端负责发送和接收邮件, 邮件服务器则负责存储和转发邮件。
电子邮件协议
电子邮件安全
SMTP、POP3和IMAP是常用的电子邮件协 议,分别用于发送、接收和管理工作邮箱 。
物联网
01
物联网的发展趋势
随着传感器技术和网络技术的进步,物联网将在智能家居、智能制造、
智能交通等领域得到广泛应用。
02 03
物联网的应用场景
智能家居系统可以通过物联网技术实现家电设备的互联互通,提高生活 便利性;智能制造可以通过物联网技术实现生产过程的自动化和智能化, 提高生产效率和产品质量。
计算机网络基础与应用-计算机网络基础与应用教案-计算机网络实训教案

授课章节第9章 计算机网络实训授课内容首授班级首授时间课时32学时(共16个实训项目)知识目标1.掌握计算机网络实训地理论基本。
2.了解计算机网络实训软件地功能。
3.扩展计算机网络视野。
能力目标1.可以处理实际生活中地计算机网络问题与故障。
2.可以表述计算机网络实训地步骤与基本原理。
3.学会计算机思维,能通过计算机思维解决实际问题。
教学重点 网络设备管理操作,网络服务配置操作教学难点 网络设备管理操作,网络服务配置操作教学地点 网络实训室或电脑室(在虚拟环境中实训操作)教具 计算机网络环境或在虚拟网络环境中教学过程第9章计算机网络实训实训1 认识局域网1.1实训目地与环境1.实训目地(1)初步掌握计算机网络地定义,计算机网络地功能与计算机网络地分类。
(2)掌握按地理范围分类地四大计算机网络,即局域网,广域网,城域网与互联网。
重点了解局域网地结构与网络系统地设置。
(3)掌握计算机网络地五种拓扑结构,即总线型,星型,环形,树型与网状型。
重点掌握总线型,星型。
2实训环境(1)硬件环境。
学校网络中心,教学机房或者其它相关单位地计算机网络系统。
(2)软件环境。
Windows 操作系统,网络协议。
1.2实训内容与步骤学生三至五人为一个小组,分别到学院网络中心,教学机房或者其它相关单位,完成本次实训地内容,并写出实训报告。
具体任务如下。
(1)到学院网络中心,教学机房或者其它相关单位了解计算机网络结构,并画出拓扑结构图,分析属于什么网络结构。
(2)观察每台计算机是如何进行网络通信地,了解计算机网络中地网络设备。
(3)了解每台计算机上使用地网络标识,网络协议与网卡地配置。
实训操作步骤,如下所述。
1.观察计算机网络地组成本实验是以计算机教学机房为例,观察计算机网络地组成,并画出网络拓扑结构图(学生可以根据现有地条件,到相关地计算机网络实验实训基地观察)。
(1)记录联网计算机地数量,配置,使用地操作系统,网络拓扑结构数据。
计算机应用基础配套教案因特网应用

计算机应用基础配套教案因特网应用计算机应用基础配套教案:因特网应用一、教学目标1、让学生了解因特网的基本概念和发展历程。
2、使学生掌握因特网的常见服务,如万维网、电子邮件、文件传输等的使用方法。
3、培养学生正确利用因特网进行信息检索和交流的能力。
4、增强学生的网络安全意识,引导学生遵守网络道德规范。
二、教学重难点1、重点(1)因特网的常用服务及其操作方法。
(2)网络信息的检索技巧。
2、难点(1)理解网络协议和 IP 地址的概念。
(2)防范网络安全风险。
三、教学方法1、讲授法:讲解因特网的基础知识和相关概念。
2、演示法:通过实际操作演示网络服务的使用。
3、实践法:让学生亲自动手操作,加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、课程导入(约 5 分钟)通过提问引导学生思考因特网在日常生活中的应用,例如:“同学们,你们平时都用因特网做些什么呢?是查阅资料、看视频还是和朋友聊天?”从而引出本节课的主题——因特网应用。
2、因特网概述(约 15 分钟)(1)介绍因特网的定义和发展历程,让学生了解因特网是如何从一个小规模的网络逐渐发展成为全球范围内的信息高速公路。
(2)讲解因特网的工作原理,包括网络协议、IP 地址、域名系统等概念,使学生对因特网的运行机制有初步的认识。
3、因特网的常见服务(约 30 分钟)(1)万维网(WWW)讲解万维网的概念和工作方式,让学生明白如何通过浏览器访问网页。
介绍常用的浏览器及其功能,如搜索、书签、历史记录等。
让学生实践操作,访问一些知名网站,如百度、新浪等,并练习在网页上查找信息。
(2)电子邮件(Email)讲解电子邮件的原理和格式,让学生了解收件人地址、主题、正文等要素。
演示如何申请电子邮箱,如网易邮箱、QQ 邮箱等,并设置邮箱的基本参数。
让学生互相发送电子邮件,体验电子邮件的便捷性。
(3)文件传输(FTP)解释文件传输的概念和用途,让学生明白如何在因特网上共享和下载文件。
介绍常用的 FTP 工具和使用方法,如 CuteFTP 等。
计算机网络基础及应用-Internet应用教案

第8章精彩的Internet应用课题第一节搜索引擎的使用课时教学内容1、搜索引擎工作原理2、常用搜索引擎3、搜索引擎查询的技巧与策略教学目标理解搜索引擎工作原理了解常用搜索引擎掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学重点理解搜索引擎工作原理掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学难点掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学活动及主要语言一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)导入:在生活中有问题问别人时往往得到一个同样的答案:问我干嘛,自己不会去百度啊。
而面对互联网上海量的信息,怎样才能找到对自己有用的东西呢?搜索引擎绝对是必不可少的工具。
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、搜索引擎工作原理搜索引擎(Search Engines)是一个对互联网上的信息资源进行搜集整理,然后供用户查询的系统,是一个提供信息“检索”服务的网站,它使用某些程序将因特网上的所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。
首先,搜索引擎是通过一种遵循特定规律的软件跟踪网页的链接,从一个链接爬到另外一个链接,像蜘蛛在蜘蛛网上爬行一样,所以称为“蜘蛛”,也称为“机器人”。
搜索引擎蜘蛛的爬行是被输入了一定的规则的,它需要遵从一些命令或文件的内容。
然后,通过蜘蛛跟踪链接爬行到网页,并将爬行的数据存入原始页面数据库。
其中的页面数据与用户浏览器得到的HTML是完全一致的。
搜索引擎蜘蛛在抓取页面时,也做一定的重复内容检测,一旦遇到大量抄袭的内容,蜘蛛很可能就不再爬行。
搜索引擎将蜘蛛抓取回来的页面,进行识别并消除噪声(版权声明文字、导航条、广告等)。
最后,当用户在搜索框输入关键词后,搜索引擎调用排名程序索引库数据,计算排名并将排位高的页面显示给用户,排名过程与用户不直接互动,整个搜索过程都是自动完成的。
2、常用搜索引擎百度、360综合搜索。
3、搜索引擎查询的技巧与策略1)intitle搜索范围限定在网页标题2)site搜索范围限定在特定站点中3)inurl搜索范围限定在url链接中4)双引号“”和书名号《》精确匹配三、扩展项目马上使用浏览器体验上网吧。
计算机网络基础与Internet应用第二版教学设计

计算机网络基础与Internet应用第二版教学设计教学目标•掌握计算机网络的基本概念、基本结构、基本技术和基本协议。
•熟悉Internet的基本原理、基本组成、基本功能和基本应用。
•能够了解计算机网络的管理、安全、性能等方面的问题,并能够掌握相应的解决方法。
•能够进行网络应用程序的开发和设计,具备一定的实际操作能力。
教学内容第一章计算机网络概述•计算机网络的概念和组成•计算机网络的分类•计算机网络的应用第二章传输层和应用层传输层•传输层的基本概念和作用•传输层的协议:TCP和UDP•TCP的可靠数据传输和流量控制•UDP的无连接数据传输和简单可靠性应用层•应用层的基本概念和作用•常见的网络应用程序协议:HTTP、FTP、SMTP、DNS等第三章网络层和数据链路层网络层•网络层的基本概念和作用•网络层的协议:IP和ICMP•IP的分组和路由•ICMP的消息和错误处理数据链路层•数据链路层的基本概念和作用•数据链路层的协议:ARP和RARP•ARP的地址解析和缓存•RARP的反向地址解析第四章物理层和局域网物理层•物理层的基本概念和作用•物理层的传输媒体:有线传输和无线传输•物理层的编码方式和传输速率局域网•局域网的基本概念和作用•常见的局域网标准和协议:Ethernet、IEEE802.11等第五章 Internet基础•Internet的基本结构和原理•Internet的路由和自治系统•Internet的域名系统第六章网络安全和管理•网络安全的基本概念和问题•常见的网络攻击和防范•网络管理的基本概念和方法•网络性能管理和优化第七章网络应用开发•网络应用开发的基本过程和方法•常见的网络应用开发工具和语言:HTML、JavaScript、PHP、等•简单的网络应用程序设计和实现教学方法与手段•讲授和演示相结合的方式,注重理论与实践相结合。
•制定相关的实验和实践项目,让学生动手实践,熟悉并掌握计算机网络应用。
计算机网络基础与Internet应用教学设计

计算机网络基础与Internet应用教学设计1. 前言计算机网络基础与Internet应用是计算机系的一门重要课程,教学内容主要涉及计算机网络的基本概念、体系结构、网络协议等,以及基于Internet的各种应用程序等方面的知识。
本文旨在对这门课程的教学设计进行探讨。
2. 教学目标在本门课程的教学过程中,我们的教学目标主要包括以下几个方面:1.让学生掌握计算机网络基本概念和原理。
2.培养学生分析和解决计算机网络问题的能力。
3.让学生了解互联网的历史、现状和发展趋势。
4.让学生掌握Internet应用程序的基本原理和使用方法。
5.培养学生团队合作、沟通和表达的能力。
3. 教学内容3.1. 计算机网络基础计算机网络基础部分是本课程的重点内容,在本部分的教学中,我们将学生带入计算机网络的千丝万缕的网络周期性流程,让学生理解和掌握计算机网络的基本概念、体系结构、传输方式和协议等,同时让学生了解现代网络技术的发展趋势和最新技术。
具体的教学内容如下:1.计算机网络概述2.典型网络体系结构(OSI七层、TCP/IP)3.网络协议(IP协议、TCP协议、UDP协议、HTTP协议等)4.网络安全(传输层加密、网络安全体系结构等)5.网络通信设备(交换机、路由器等)3.2. Internet应用在Internet应用的教学中,我们将从应用程序的角度出发,让学生了解和掌握最常见的互联网应用程序的基本原理和使用方法,同时针对Web技术进行深入的讲解,让学生掌握网站的设计和开发技术。
具体的教学内容如下:1.Web基础2.HTML和CSS基础3.JavaScript和jQuery基础4.Web服务器和Web应用程序5.Web安全和隐私4. 教学方法在本课程的教学过程中,我们采用以下几种教学方法:4.1. 讲授式教学我们将通过课堂讲授的形式,让学生掌握计算机网络和Internet应用等方面的基本概念和原理,同时引导学生进行课件练习和课后作业。
计算机网络基础与应用教案完整版

网络访问来保护内部网络免受非法访问和攻击。
防火墙的工作原理
02
通过包过滤、代理服务、状态检测等技术,对进出内部网络的
数据包进行检查和控制,确保网络的安全。
防火墙的类型
03
包括包过滤防火墙、代理服务器防火墙和有状态检测防火墙等
。
26
入侵检测与防范
入侵检测的定义
通过对计算机网络或计算机系统中的若干关键点收集信息并对其进行分析,从中发现网
路由表
路由器中保存有路由表,用于记录不同目的网络的下一跳地址或出口接口。路由表可以通 过静态配置或动态路由协议(如OSPF、BGP等)进行更新。
路由选择算法
路由选择算法是路由器进行路径选择的依据,常见的路由选择算法包括最短路径算法、负 载均衡算法等。
17
远程登录与文件传
远程登录
远程登录是指用户通过网络连接 到远程计算机,并在远程计算机 上执行命令或操作。常见的远程 登录协议包括Telnet和SSH。
特点
广域网的主要特点是覆盖范围广、 传输距离长、通信速率相对较低、 网络结构复杂。
组成
广域网主要由路由器、交换机、通 信线路等网络设备组成,实现不同 局域网或城域网之间的互联。
16
路由器与路由选择
2024/1/28
路由器
路由器是广域网中的核心设备,负责接收、存储和转发网络中的数据包。路由器根据网络 层地址(IP地址)进行路由选择,将数据包从一个网络转发到另一个网络。
文件传输
文件传输是指通过网络将文件从 一台计算机传输到另一台计算机 。常见的文件传输协议包括FTP( 文件传输协议)和SFTP(安全文 件传输协议)。
安全性
在进行远程登录和文件传输时, 需要注意安全性问题。例如,使 用加密协议(如SSH和SFTP)来 保护数据传输的安全性,以及定 期更新密码和限制访问权限等措 施来增强系统的安全性。
第六章 计算机网络基础及INTERNET应用电子教案

第六章计算机网络基础及Internet应用电子教案(计划8学时)第一次课(2学时)课题:§6.1计算机网络概述—§6.2 6.2 计算机网络体系结构课型:理论课、实践课、任务驱动多媒体教学教学目的与要求了解:1、Internet基础知识2、了解网络传输介质;掌握:1.计算机网络基础知识、网路系统的组成和功能2计算机网络体系结构、重点与难点重点:1。
计算机网络的分类、网络传输介质2.网路系统的组成和功能3.TCP/IP 网络协议难点:计算机网络的分类、网络通信协议、计算机网络体系结构。
教学进程组织教学复习提问引入新课以学生上网为例引入什么计算机是计算机网络讲授新课:6.1计算机网络概述6.1.1计算机网络的定义计算机网络就是利用通信线路将地理上分散的、具有独立功能的计算机系统和通信设备按不同的形式连接起来,以功能完善的网络软件实现资源共享和信息传递的系统。
6.1.2计算机网络的产生与发展计算机网络的产生与发展经历了四个阶段:第一阶段:面向终端的计算机网络面向终端的计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统第二阶段:计算机—计算机网络计算机—计算机网络是多台主计算机通过通信线路互联起来为用户提供服务。
第三阶段:开放式标准化网络为了使计算机网络都能互联和互通,国际标准化组织ISO(International Standards Organization)于1984 年正式颁布了一个能使各种计算机在世界范围内互联成网的国际标准ISO7498,简称OSI/RM(Open System Interconnection Basic Reference Model)开放系统互联参考模型。
OSI/RM 由七层组成,所以也称OSI 七层模型。
开放式标准化网络指的就是遵循“开放系统互联基本参考模型”标准的网络系统。
它具有统一的网络体系结构、遵循国标标准化协议。
第四阶段:以高速和多媒体应用为核心的第四代计算机网络第四代计算机网络是在进入20世纪90年代之后,随着数字通信的出现而产生的,其特点是综合化和高速化。
计算机网络基础与Internet应用第二版课程设计

计算机网络基础与Internet应用第二版课程设计一、课程的背景与意义随着计算机技术的快速发展,网络已经成为了人们生产、生活中不可或缺的一部分。
计算机网络作为信息技术的一项核心技术,其在各个领域的应用逐渐加深。
同时,Internet作为计算机网络的重要组成部分,已经渗透到人类所有生产、生活的领域,对我们的工作和生活都产生了很大的影响。
本课程旨在让学生全面理解计算机网络的基础知识,掌握计算机网络的常用协议、网络设计和网络应用的基本技能。
同时,本课程还将深入介绍Internet的发展历程、架构和应用,以及相关的互联网技术,使学生能够全面了解Internet的基础知识,理解Internet的运作原理,掌握Internet上的基本应用开发技术,为学生今后从事相关职业奠定坚实基础。
二、课程的基本内容和教学方法2.1 课程的基本内容本课程主要分为两个部分:1.计算机网络基础知识部分2.Internet基础知识和应用部分2.2 计算机网络基础知识部分这一部分的主要内容包括:•计算机网络的定义和发展历程•计算机网络的基本组成部分•计算机网络的拓扑结构•计算机网络的传输介质•计算机网络的通信原理•计算机网络的常用协议和编码格式•网络设计的基本原则和方法•网络管理和网络安全2.3 Internet基础知识和应用部分这一部分的主要内容包括:•Internet的概念和发展历程•Internet的架构和基本协议•Internet的服务和应用•WWW(World Wide Web)•DNS(Domn Name System)•E-ml和FTP•静态网页和动态网页•Web服务器和Web应用开发环境2.4 教学方法本课程旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式,让学生深入理解计算机网络和Internet的基础知识和应用技能。
具体的教学方法包括:•讲解计算机网络和Internet的基础知识和应用技能,让学生了解计算机网络和Internet的基本概念、原理和应用•编写案例代码,让学生通过操作实例了解计算机网络和Internet的实际应用•进行实验,让学生掌握计算机网络和Internet的基础技能和应用技能三、课程的评估和考核3.1 课程评估指标本课程的评估指标主要包括以下几个方面:•知识掌握程度:包括计算机网络和Internet的基础知识和应用技能的掌握程度•实际操作能力:包括对计算机网络和Internet的实际应用操作能力的掌握程度•学习兴趣和动力:包括学生对本课程的学习兴趣和动力的反馈3.2 课程考核方式本课程的考核方式主要包括以下几个方面:•平时成绩:包括学生的课堂表现和作业成绩等•期中考试:主要考查学生对计算机网络和Internet的基础知识的掌握程度•期末考试:主要考查学生对计算机网络和Internet的应用技能的掌握程度•实验成绩:主要考查学生对计算机网络和Internet的实际应用操作能力的掌握程度四、参考资料1.《计算机网络自顶向下方法》2.《TCP/IP详解卷一》3.《HTTP权威指南》4.《Web组件开发指南》5.《深入理解计算机系统》6.《Unix网络编程》以上是本课程的参考书目,学生可以根据自己的学习情况选择相应的教材和参考书目,来进一步巩固和拓展本课程的知识。
计算机网络基础与Internet应用第三版教学设计

计算机网络基础与Internet应用第三版教学设计课程介绍
本课程是计算机网络基础与Internet应用第三版,旨在系统地介绍计算机网
络的基础知识和Internet应用的常用技术,并培养学生分析和解决网络相关问题
的能力。
课程共分为两个部分:计算机网络基础和Internet应用。
计算机网络基础部
分主要从网络体系结构、传输介质、网络互连技术、网络协议等方面入手,介绍计算机网络的基础知识;而Internet应用部分则着重讲解Web应用、网络安全、电
子邮件、即时通信、数字媒体等方面的内容。
教学目标
1.理解计算机网络体系结构;
2.熟悉常用的异构网络互联技术,如路由器、交换机等;
3.掌握TCP/IP协议族的基本原理和常用协议;
4.掌握多媒体技术及其在网络应用中的应用;
5.理解数据通信技术所涉及的关键技术和标准;
6.熟悉Internet应用的基本技术,并能够使用Web、电子邮件、即时
通信等相关应用。
课堂形式
本课程采用课堂讲解、案例分析、互动问答和实验等多种形式进行教学。
•课堂讲解:通过讲解理论知识让学生了解计算机网络和Internet应用的基本知识和技术。
•案例分析:通过研究实际案例来加强学生的应用能力,提升实际技能。
1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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第8章精彩的Internet应用课题第一节搜索引擎的使用课时教学内容1、搜索引擎工作原理2、常用搜索引擎3、搜索引擎查询的技巧与策略教学目标理解搜索引擎工作原理了解常用搜索引擎掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学重点理解搜索引擎工作原理掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学难点掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学活动及主要语言一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)导入:在生活中有问题问别人时往往得到一个同样的答案:问我干嘛,自己不会去百度啊。
而面对互联网上海量的信息,怎样才能找到对自己有用的东西呢?搜索引擎绝对是必不可少的工具。
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、搜索引擎工作原理搜索引擎(Search Engines)是一个对互联网上的信息资源进行搜集整理,然后供用户查询的系统,是一个提供信息“检索”服务的网站,它使用某些程序将因特网上的所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。
首先,搜索引擎是通过一种遵循特定规律的软件跟踪网页的链接,从一个链接爬到另外一个链接,像蜘蛛在蜘蛛网上爬行一样,所以称为“蜘蛛”,也称为“机器人”。
搜索引擎蜘蛛的爬行是被输入了一定的规则的,它需要遵从一些命令或文件的内容。
然后,通过蜘蛛跟踪链接爬行到网页,并将爬行的数据存入原始页面数据库。
其中的页面数据与用户浏览器得到的HTML是完全一致的。
搜索引擎蜘蛛在抓取页面时,也做一定的重复内容检测,一旦遇到大量抄袭的内容,蜘蛛很可能就不再爬行。
搜索引擎将蜘蛛抓取回来的页面,进行识别并消除噪声(版权声明文字、导航条、广告等)。
最后,当用户在搜索框输入关键词后,搜索引擎调用排名程序索引库数据,计算排名并将排位高的页面显示给用户,排名过程与用户不直接互动,整个搜索过程都是自动完成的。
2、常用搜索引擎百度、360综合搜索。
3、搜索引擎查询的技巧与策略1)intitle搜索范围限定在网页标题2)site搜索范围限定在特定站点中3)inurl搜索范围限定在url链接中4)双引号“”和书名号《》精确匹配三、扩展项目马上使用浏览器体验上网吧。
课题第二节电子邮件的使用课时教学内容学习使用电子邮件教学目标掌握电子邮件地址掌握电子邮件使用方式教学重点电子邮件地址;电子邮件使用方式教学难点教学活动及主要语言一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)导入:电子邮件(E-mail)是指通过互联网进行书写、发送和接收的信件,目的是实现发信人和收信人之间的信息交互。
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、电子邮件地址电子邮件地址如真实生活中人们常用的信件一样,有收信人姓名、收信人地址等因素。
在互联网中,电子邮件地址的格式是:用户名@域名,例如。
电子邮件地址表示的是在某台主机上的一个使用者帐号,电子邮件地址不是身份。
电子邮件地址有三部分组成:1.用户名:用户邮箱的帐号,对于同一个邮件接收服务器来说,这个帐号必须是唯一的,可由英文字母或数字组成,还可以混合排列,中间也可加一个“_”符号,用户可根据自己的情况设置,应以简单、易记、不与他人重复为原则;2.“@”:分隔符;3.域名:用户邮箱的邮件接收服务器域名,用以标志其所在的服务器。
2、电子邮件协议当前常用的电子邮件协议有SMTP、POP3、IMAP4,它们都隶属于TCP/IP 协议簇,默认状态下,他们分别通过TCP 25、110和143端口建立连接。
1)SMTP协议SMTP的全称是“Simple Mail Transfer Protocol”,即简单邮件传输协议。
它是一组用于从源地址到目的地址传输邮件的规范,通过它可以控制邮件的中转方式。
SMTP 协议属于TCP/IP协议簇,它帮助每台计算机在发送或中转信件时找到下一个目的地。
2)POP协议POP邮局协议负责从邮件服务器中检索电子邮件。
它要求邮件服务器完成下面几种任务之一:从邮件服务器中检索邮件并从服务器中删除这个邮件;从邮件服务器中检索邮件但不删除它;不检索邮件,只是询问是否有新邮件到达。
3)IMAP协议互联网信息访问协议(IMAP)是一种优于POP的新协议。
和POP一样,IMAP 也能下载邮件、从服务器中删除邮件或询问是否有新邮件,但IMAP克服了POP 的一些缺点。
例如,它可以决定客户机请求邮件服务器所接收邮件的方式,请求邮件服务器只下载所选中的邮件而不是全部邮件。
3、申请并使用免费电子邮箱1.选择电子邮箱网站2.设置与确定自己的电子邮箱地址3.按提示申请4、使用电子邮件电子邮箱注册成功以后,可以返回“126网易免费邮”网站的首页,在“用户名”和“密码”框中输入刚才注册的邮件用户名和密码,单击“登录”按钮,就能进入邮件操作页面,进行收发电子邮件三、扩展项目马上申请电子邮箱并发送电子邮件吧课题第三节文件下载课时教学内容1、使用浏览器下载资源2、使用下载工具下载资源3、使用迅雷下载资源教学目标掌握配置DHCP服务器教学重点配置DHCP服务器教学难点配置DHCP服务器教学活动及主要语言一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)导入:当今的网络为我们提供了丰富的资源,我们怎样才能下载这些资源呢?二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、使用浏览器下载资源浏览器下载是指用浏览器内建的文件下载功能进行下载。
新一代的浏览器已经完全支持断点续传。
使用浏览器下载文件步骤如下:1.启动IE浏览器,打开要下载的资源页面,单击页面中的“立即下载”按钮;或者,右键单击“立即下载”按钮,在弹出的快捷菜单中,选择“目标另存为(A)”命令2.在浏览器下方(IE11版本)弹出的“文件下载”对话框中,单击“保存”按钮,即可将下载文件保存到系统默认位置(C:\Users\Administrator\Downloads),也可以单击“保存”按钮右侧的下拉三角按钮,在弹出的快捷菜单中,选择“另存为(A)”命令,打开“另存为”对话框,设置其他文件存储路径3.在弹出“另存为”对话框,选择其他下载文件存储路径,设置完毕后,单击“保存”按钮,系统开始下载文件。
4.下载完成后点击“打开文件夹”按钮或浏览保存位置即可看到下载的资料5.如果想查看之前下载的资源,可以按alt键然后点击“工具”菜单下的“查看下载”选项或者按ctrl+j组合键打开查看下载对话框2、使用下载工具下载资源下载工具是一种可以更快地从网上下载内容的软件。
下载工具下载速度之所以快是因为它们采用了“多点连接(分段下载)”技术,充分利用了网络上的多余带宽。
并且它们采用“断点续传”技术,随时接续上次下载中断位置继续下载,有效避免了重复劳动。
这大大节省了下载者的连线下载时间。
常用的下载工具有迅雷、IDM下载器、QQ旋风、东方快车等。
3、使用迅雷下载资源我们都知道,迅雷早已成为网民们必备的下载软件了,它是新型的基于P2SP 技术的下载软件,有着相对非常好的下载速度、占用系统资源较少、使用简单。
本节介绍迅雷的几点使用技巧:1.迅雷的多数实用设置都在“设置中心”对话框里设置,所以首先在“设置”菜单栏中(迅雷10为),单击打开“设置中心”对话框。
2.“新建”菜单中的“新建批量下载任务”命令可以帮助用户同时建立下载地址基本一样的多个下载任务。
3.“设置”菜单中的“导入未完成的下载”命令可以帮助用户继续下载未下载完的文件,该功能在两种情况下应用较多:一是当用户重装迅雷后,可以用此功能继续下载先前版本的迅雷未下载完的文件;另一种是用户白天用公司网络下载电影等文件,但下班前仍未下完,用户可以用移动存储设备(如移动硬盘等)将未下载完的文件全部移至家里的电脑,然后用迅雷的此功能继续下载。
4.对于使用学校等局域网的用户,有的局域网对上传、下载速度做了限制,为了提高下载速度,可考虑使用代理服务器。
三、扩展项目试着从网上下载文件吧课题第四节即时通讯工具课时教学内容QQ和微信的使用教学目标掌握QQ和微信的使用教学重点QQ和微信的使用教学难点QQ和微信的使用教学活动及主要语言一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)导入:即时通讯工具作为计算机网络的应用之一,受到了用户的普遍喜爱,它把人们带进了一个虚拟的网络世界,大大地加深了人们之间的联系。
从单一的文本通讯,到语音通讯以及到现在的图像、视频通讯,即时短信的发送和在线游戏等功能的开发,已经大大地拓展了通讯工具的概念,它将会作为未来人们通过因特网相互联系和娱乐的主要平台。
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、腾讯QQ腾讯QQ具有与手机聊天、视频通话、语音通话、点对点断点续传传输文件、传送离线文件、共享文件、QQ邮箱、网络收藏夹、发送贺卡、储存文件等功能。
QQ 不仅仅是简单的即时通信软件,它与全国多家寻呼台、移动通信公司合作,实现传统的无线寻呼网、GSM移动电话的短消息互联,是国内最为流行、功能最强的即时通信软件。
1.QQ软件下载与安装安全起见,用户通常需要在腾讯公司官方网站下载QQ软件。
2.QQ号码的注册申请QQ软件安装完成后,要想使用QQ同好友聊天,还需要QQ帐号。
QQ账号目前可以通过腾讯官方网站进行免费注册申请。
3.使用QQ聊天QQ号码注册成功后,在“QQ登录”界面中,输入刚刚注册的QQ号码和相应密码,即可登录QQ。
2、微信微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能,用户可以通过“摇一摇”“搜索号码”“附近的人”,二维码扫描方式添加好友和关注公众平台,同时可以微信将内容分享给好友或分享到微信朋友圈。
1、微信应用程序下载与安装2、微信账号的注册申请3、使用微信同好友聊天三、扩展项目你会选择哪种即时通讯工具使用呢?课题第五节网络论坛与微博课时教学内容网络论坛与微博的使用教学目标掌握网络论坛与微博的使用教学重点网络论坛与微博的使用教学难点网络论坛与微博的使用教学活动及主要语言一、创设意境,导入新课(设疑法、提问法)导入:日常学习和生活中使用过论坛和微博吗?二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)1、网络论坛网络论坛(Bulletin Board System, BBS)翻译为中文就是“电子公告板”,是一个和网络技术有关的网上交流场所。
论坛分类(1)网络论坛按涉及内容的复杂程度,可分为综合类论坛和专题类论坛。
(2)网络论坛按其功能性,可分为教学论坛、推广型论坛、地方性论坛和交流性论坛等。
2、微博微博(Weibo),即微型博客(MicroBlog)的简称,是博客的一种,是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台。
用户可以通过Web、WAP等各种客户端组建个人社区,以140字(包括标点符号)以内的文字更新信息,并实现即时分享。
微博的特点(1)微博信息获取具有很强的自主性、选择性,用户可以根据自己的兴趣偏好,依据对方发布内容的类别与质量,来选择是否“关注”某用户,并可以对 “关注”的所有用户群进行分类;(2)微博宣传的影响力具有很大弹性,与内容质量高度相关。