第三章Word文字编辑

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计算机基础课程第三章 Word文字处理第一讲

4、怎样关闭文档？
用保存或另存为命令保存文档后，word编辑窗口仍未关闭，允许继续对文档进行编辑，修改操作，真正需要关闭word文档窗口时，单击右上角的关闭命令。
5、怎样打开已保存的文档？
单击菜单上的文件菜单，打开对话框。
我在电脑上给同学们操作，让他们知道以上问题具体是怎样操作的。
然后让同学们上机创建新文档，并对文档进行基本的操作。掌握word窗口的组成。
年月日
2、创建文档有哪几种方法？
（1）单击快捷按钮中的“新建”按钮
（2）单击文件菜单中“新建”命令后，在所示窗口右边任务栏窗格中，选取新建选项卡中的“空白文档。
（3）每次启动word时自动新建一个名为“文档1“的空白文档。
3、怎样保存文档？
单击工具栏上的保存按钮，如果需要用其他文件保存，则在文件菜单中单击“另存为“命令，在打开的另存为对话框中，选择保存文档的磁盘和文件夹，单击”确定“按钮，文件就保存了。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、认识窗口界面2、会创建文档、录入文本、保存文档
教学重点
文档的有关操作
教学难点
对文档进行编辑
教学准备
教案、教科书
教学方法
理论实践相结合
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
Ⅲ、讲授新课：72分钟
1、word窗口由哪几部分组成？
标题栏、菜单栏、快捷按钮、标尺、状态栏、滚动条格式按钮
Ⅳ、归纳总结：5分钟
这节课主要讲文档的创建、录入、打开、关闭、保存和关闭的操作方法，同学们上机多多练习，能够熟练掌握这节课所讲的内容
Ⅴ、布置作业保存到我的电脑中，然后新建一个文件夹，文件夹命名为自己的名字，然后交上来。

第三章 Word 2019文字处理

状态栏
状态栏用来显示当前的工作状态，包括页数/总页数、字数、输入法等。
视图切换按钮
进行视图的切换，方便用户根据不同的需要进行文档内容和结构的编辑，包括阅读视图、页面视图、Web版式视图。
显示比例按钮
可用于调整文档的显示比例。
3.1 Word 2019概述
Word 2019
➢ 文档结构与主要术语
1.视图：Word 2019为用户提供了5种常用视图模式，分别是：阅读视图、页面视图、Web版式
（2）选中要复制的文本，单击鼠标右键在其下拉菜单中选取“复制”。
（3）选中要复制的文本，将光标放置在已选取的文本上，当光标变成
时，同时按住
“Ctrl”键和鼠标左键，将文本移动插入到目标位置上，松开鼠标左键，即可实现目标文本
的复制。
3.2 Word 2019文档创建和文本编辑
Word 2019
➢ 基本编辑操作
Word 2019
3.1 Word 2019概述
➢ Word 2019工作界面各部分功能
组成部分
功能介绍
快速访问工具栏
可以快速访问使用频率较高的工具，并允许用户自定义该工具栏。包括保存、撤销、恢复、打印预览和打印等常用操作。
标题栏
显示当前正在编辑的文档名和Word应用程序名。
登录按钮
可以创建并登录Office的账号。
5.Word 2019插入对象与编辑
6.Word 2019高级应用
7.页面设置及打印输出
难点：
1.图文混排
2.表格编辑
3.高级应用
Word 2019
什么是Word 2019？
Word 2019文字处理软件是微软公司出品的Office 2019办公

第三章Word文字编辑例题与解析

第三章Word文字编辑题与解析【例3-1】如果要将Word文档中选定的文本复制到其他文档中，首先要_ 。

A.按Ctrl+V快捷键B.按Ctrl+X快捷键C.按Ctrl+C快捷键D.按Ctrl+Z快捷键【答案与解析】本题答案为C。

根据题意，得知该题要求复制文本。

在Word中，复制文本的操作，可以通过工具按钮、快捷菜单及快捷键完成，其中使用快捷键完成复制文本的命令是Ctrl+C a【例3-2】在Word中，要新建文档，其第一步操作应选择。

A.“文件”选项卡B.“审阅”选项卡C.“视图”选项卡D.“插入”选项卡【答案与解析】本题答案为A。

在Word 2010中，新建文档的操作步骤是在“文件”选项卡中单击“新建”命令，选择“空白文档”选项，单击“创建”按钮就能新建一个空白文档。

【例3-3】Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是_。

A.“文件”B.“开始”C.“引用”D.“视图”【答案与解析】本题答案为D。

拆分窗口是指将窗口分隔成两部分，这样可以在两个窗口中查看同一个文档中的内容。

实现这一功能的操作是在“视图”选项卡的“窗口”功能区单击“拆分”按钮命令，窗口中出现一个分隔条，移动分隔条，确定分隔窗口的位置，单击鼠标即可。

【例3-4】Word 2010文档的默认扩展名为。

A. TXTB. EXEC. DOCXD. JPG【答案与解析】本题答案为C o Word 2010文档的扩展名为DOCX } TXT是文本文件的扩展名，EXE是可执行文件的扩展名，JPG是一种图片格式的文件扩展名。

【例3-5】如果目前打开了多个Word文档，下列方法中，能退出Word的是。

A.单击窗口右上角的“关闭”按钮B.选择“文件”选项卡中的“退出”命令C.用鼠标单击标题栏最左端的窗口标识，从打开的快捷菜单中选择“关闭”命令D.选择“文件”选项卡中的“关闭”命令【答案与解析】本题答案为B。

如果目前打开了多个Word文档，选择“文件”一“退出”选项，可退出Word。

计算机基础课程第三章 Word文字处理第三讲

3）创建目录，单击插入菜单，引用选项中的索引和目录对话框，选择目录选项卡，在下拉菜单中选择一种目录格式。
4、使用模板的方法？
单击文件菜单新建选项，在窗口右侧的新建文档任务窗格中，单击通用模板选项，打开模板对话框，选择模板自动套用即可。
上机把以上所讲内容给同学们操作，再边操作边重复知识内容。理论实践结合。
3.3编辑长文本
1、进行文本编辑操作的几个方面？
插入字符删除字符移动字符复制字符撤销与恢复操作文档的查找与替换更改文字方向。
2、设置文档的版面？
分栏：先选中要分栏的文字，然后单击格式菜单中分栏选项，打开分栏对话框，选择分栏的形状，预设栏数调整栏的宽度和间距，并选择栏宽相等和分割线等选项。
插入公式：可以将各种理化公式插入到文档中，单击插入对象，在对象列表中选择Microsoft公式3.0，单击确定按钮，出现编辑公式的对话框，就可以编辑公式了。
中文版式：在格式菜单下有中文版式选项，其下有拼音指南，带圈字符，合并字符等，操作方法是先选定要操作的文本，然后单击格式菜单，中文呢版式选项下的命令即可。
3、如何给文本添加页眉和页脚？
1）单击视图菜单“页眉和页脚”选项，输入内容，再单击页眉和页脚切换，按钮，切换到页脚的编辑状态。
2）插入脚注和尾注，单击插入菜单中引用选项的脚注和尾注命令，打开脚注和尾注对话框，设定位置、格式单击插入按钮即可完成。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
让同学们学会对长文档进行编辑
教学重点
文档版面、格式、样式的处理
教学难点
页眉和页脚
教学准备
教案、教科书
教学方法
理论实践相结合
教
学
过
程Hale Waihona Puke Ⅰ、课堂组织：3分钟Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟

第三章WORD中文字处理

第三章WORD中文字处理习题一一．填空题1 WORD窗口由（标题栏）（菜单栏）（工具栏）滚动条、标尺、编辑区、状态栏算元素组成。

2 在WORD中编辑文档时，。

每按一次ENTER键就形成一个段落，并产生一个（段落标记）3 按住（Ctrl ）键，同时移动光标指向某一句，然后（双击）鼠标左健选择完整的句子。

4 打印有直接单击（打印）按钮和通过（打印预览）设置参数后再打印两种方式。

5 WORD的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作，但当前被激活，可用于编辑的窗口只能有（ 1 ）个。

6 在Word中，可以将文档（分节）后，分别对每一节进行格式化，实现复杂文档的排版。

7 在页眉与页脚编辑状态下，文档的正文呈现（灰显）。

8 如果要在页码之前包括章节号，则在“页码格式”对话框中选定（包含章节号）单选钮，并在“章节起始样式”下捡列表框中选定（章节样式）。

9 在Word表格中可使用（Tab ）和（Shift+Tab）键使光标移到当前列的第一个单元格。

10 在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式，公式以（= ）开头。

二．选择题1下列哪种菜单为当前状态下不可用的菜单( C )A．菜单命令右边有“…”符号B．菜单命令前没有打勾C．菜单命令呈灰色显示D．菜单命令右边有一黑色三角形符号2 页眉和页脚的位置是通过( B )对话框调整A．页面设置B．页眉与页脚C．字符格式D．段落格式3 页面中的“版心”是指( C )A．页面的正中心B．排版的重点对象C．纸张大小减去上、下、左、右边距后，剩下的部分D．页面中可用于排版的一部分4 下列哪一些内容在普通视图下可看到( A )A．文字B．页脚C．图片 D．页眉5 脚注与尾注最重要的区别是( C )A．作用不同B．格式不同C．位置不同D．操作方法不同6 下列关于工具栏中“粘贴”按钮的说法不正确的是( C )A．“粘贴”按钮通常与“剪贴”及“复制”按钮配合起来使用B．“粘贴”按钮的功能是将剪贴板中内容复制到光标处C．粘贴”按钮的功能是将一些标注放置在当前光标处D．如剪贴板中无内容，则单击“粘贴”按钮不会起任何作用7 下列关于文档窗口的说法中正确的是( C )A．只能打开一个文档窗口B．可以同时打开多个文档窗门，被打开的窗口都是活动窗口C．可以同时打开多个文档窗口，但其中只存一个是活动窗D．可以同时打开多个文档窗口，但在屏幕上只能见到一个文档的窗口8 在Word的选择框内经常显示一些单位，下列哪个符号代表的单位最大（B）A Cm．B．in C mm D．pt注：1in(英寸) = 厘米mm毫米= 72pt绝对单位=6pc派卡9 WORD文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在( B )A．段落的旨部B．段落的结尾处C．段落的中间位置D．段落小，但用户拢不到的位置10 WORD具有分栏的功能，下列关于分栏的说法个正确的是( C )A．最多可以设4栏B．各栏的栏宽必须相等C．各栏的宽度可以不同D．各栏之间的间距是固定的11下列哪一个不属于分隔符( D )A．分页符 B.分栏符C．分节符D．框线12 文档分栏在( A )视图下能被显示出来A．页面视图B．大纲视图C．主控文档视图D．普通视图13 WORD的宋体对话框不能设置( D )A.字体B．字型C．特殊效果D．行间距15 段落标记的位置在( D )A．段落第一个字符前B．段落最后—个宁符后C．段落的中间D．没有段落标记16 下列哪些不属于段落格式( C )A．行间距B．段落间距C．字间距D．制表位三．判断题1 如果没有选择任何工具栏，则word的工作窗口就不会显示任何工具栏( ×)2 打印预览窗口只能显示文档的打印效果，不能进行文档编辑操作。

第3章 Word 2010文字处理

3.5 图形
Word 2010的图文混排功能更加强大了，可以将其他软件的图形、表格、数据等对象插入到Word文档内，制作图文并茂的文档。Word还提供绘图功能，供用户制作各种插图、标志等，并能直接插入到文档中。
3.5 图形
3.5.1 插入图片
1、将存储在文件中的图片直接插入到文档中 2、插入剪贴画到文档 3、使用屏幕截图功能插入图片
3.2
3.2.2 编辑文档
文档操作
1. 打开、保存和关闭文档（1）打开文档要编辑word2010文档进行处理，首先就需要打开已经存在的文档，再进行修改编辑。下面介绍如何直接打开已存在文档的具体步骤： ①启动WORD2010应用程序，选择“文件”选项卡，选择“打开”选项， ②在弹出“打开”对话框，在左侧的列表框中选择包含该文件的“磁盘驱动器和文件夹”，选中要打开的文档，双击该文档，即可打开所需文档。
3.5
3.5.4 艺术字处理
图形
插入艺术字的方法：将插入点移到要插入艺术字之处，选择“插入”选项卡，单击“文本”组中的“艺术字”按钮，在展开的下拉面板中选择需要的艺术字样式，选择其中一个样式，在文档的插入位置出现系统默认的文字，将其改“WORD2010” 出现如下图所示效果。
3.2
文档操作
（2）移动文字 “剪切”与“粘贴”结合使用，便可以将选取的文字从当前位置移动到其他位置，在Word中还提供了直接移动文字的功能。操作方法有以下两种： ① 将鼠标指针移动到选取的文字上，这时鼠标指针变成箭头形状，然后按住鼠标左键并拖动鼠标，这时随着鼠标的移动，文档中会出现一条虚线，表明被选取的文字将要移到的位置，在目标位置释放鼠标左键，则选取的文字便移动到了新的位置， ② 选定要移动的文字，按下F2键，在目标位置单击鼠标左键，这时在目标位置会出现一条虚线，按下Enter键，被选定的文字即移动到了新的位置。

华南理工大学网络教育计算机基础随堂练习第三章

第三章Word文字编辑·第一节Word的基本知识随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;当前页有3题,你已做3题,已提交3题,其中答对3题;1.单选题Word 具有的功能是A.表格处理B.绘制图片C.自动更正D.以上三项都是答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：D问题解析：2.单选题在Word的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是A.草稿视图方式B.页面视图方式C.大纲视图方式D.各种视图方式答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：B问题解析：3.单选题在Word的编辑状态设置了标尺,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是A.普通方式B.页面方式C.大纲方式D.全屏幕显示方式答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：B问题解析：第三章Word文字编辑·第二节文档的基本操作随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;B.弹出“另存为”对话框,供进一步操作C.自动以“文档1”为名存盘D.不能以“文档1”存盘答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：B问题解析：第三章Word文字编辑·第三节文档的编辑随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;第三章Word文字编辑·第四节文档的排版随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;C.段落的中间位置D.段落中,但用户找不到的位置答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：B问题解析：4.单选题在Word编辑状态下,不可以进行的操作是A.对选定的段落进行页眉、页脚设置B.在选定的段落内进行查找、替换C.对选定的段落进行拼写和语法检查D.对选定的段落进行字数统计答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：A问题解析：5.单选题Word具有拆分窗口的功能,要实现这一功能,应选择的选项卡是A.“文件”B.“开始”C.“引用”D.“视图”答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：D问题解析：6.单选题在Word的编辑状态下,对已经输入的文档进行分栏操作,需要打开A.“文件”功能区B.“视图”选项卡C.“页面布局”选项卡D.“插入”选项卡答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：C问题解析：7.单选题在Word的编辑状态下,被编辑文档中的文字有“四号”、“五号”、“16”磅、“18”磅4种A.“四号”大于“五号”B. “四号”小于“五号”C.“16”磅大于“18”磅D.字的大小一样,字体不同答题：A. B. C. D. 已提交参考答案：A问题解析：第三章Word文字编辑·第五节样式和模板随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;第三章Word文字编辑·第六节表格的使用随堂练习提交截止时间：2019-06-15 23:59:59本次练习有题,你已做题,已提交题,其中答对题;。

第3章 Word文字编辑操作题自测与答案

第三章操作题自测本书的操作题中个别题由于不能用计算机评判，或所需环境过于复杂，或涉及计算机安全，未收入本书所附练习盘中。

绝大多数操作题作适当修改后收入练习盘。

练习盘中操作题严格忠实于原题目的宗旨，只是为了读者正确、方便地完成操作，在资源文件和操作环境上更加规范。

1.对所给素材按照下列要求排版。

将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。

在素材中插入一个三行四列的表格，并键入各列表头及两组数据设置表格中文字对齐方式为水平居中，字体为5号、红色、隶书。

在表格的最后一列增加一列，设置不变，列标题为“平均成绩”。

素材网络通信协议所谓网络通信协议是指网络中通信的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等。

这如同在国际会议上，必须使用一种与会者都能理解的语言(例如，英语、世界语等)，才能进行彼此的交谈沟通。

2.对所给素材按照要求排版。

将文字段落添加蓝色底纹，左右各缩进0.8厘米、首行缩进2个字符，段后间距设置为16磅。

在素材中插入一个三行五列的表格，并键入各列表头及两组数据表格对齐方式为水平居中。

用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内。

素材所谓网络通信协议是指网络中通信的双方进行数据通信所约定的通信规则，如何时开始通信、如何组织通信数据以使通信内容得以识别、如何结束通信等。

这如同在国际会议上，3.对所给素材按照要求排版。

设置标题文字“素数与密码”为隶书、二号、加粗、蓝色。

将标题“素数与密码”置于文本框中，框线颜色为蓝色，填充色为灰色。

插入任意剪贴画，设置环绕方式“四周型”，居中对齐。

素材素数与密码本世纪七十年代，几位美国数学家提出一种编码方法，这种方法可以把通讯双方的约定公开，然而却无法破译密码，这种奇迹般的密码就与素数有关。

人们知道，任何一个自然数都可以分解为素数的乘积，如果不计因数的次序，分解形式是惟一的。

这叫做算术基本定理，欧几里得早已证明了的。

计算机应用基础第三章 1节文字处理软件使用

第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
移动文本：鼠标拖动：选中需要移动的文本，当鼠标变成空心箭头时，按住鼠标左键不放拖动文本到指定的位置。使用命令按钮：选中需移动的文本，单击“开始”→“剪贴板”→“剪切”按钮（快捷键：Ctrl+X→Ctrl+V ）
3.1 简单文字编辑--文档的格式设置
一、字符格式 --文本
删除：删除单一字符，按Backspace键可以删除光标前一字符，按Delete键可以删除光标后一字符。删除多个字符时，要先选取所有需删除的文本然后再按 Delete键或Backspace键。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
目前有许多优秀的文字处理软件，如：Microsoft Word、WPS、永中Office、Open-office等，其中 Microsoft（微软公司）开发的Word 2010版是现在最广泛使用的软件之一。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
一、启动和退出Word 2010
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
复制文本：鼠标拖动：选中所需复制的文本，当鼠标变成空心箭头时，按住Ctrl键的同时按住鼠标左键不放，拖动文本到指定的位置。使用命令按钮：选中需复制的文本，单击“复制”按钮（或按Ctrl+C快捷键），将复制的内容复制到“剪切板”中，然后将光标定位到目标位置，再单击 “粘贴”按钮（或按Ctrl+V快捷键）。

《编辑WORD文档》教学设计

《编辑WORD文档》教学设计一、教材分析：《编辑WORD文档》是初中息技术教材七年级上学期第三章第3课的内容。

Word作为文字处理工具，根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，是必学的内容，《编辑WORD文档》是教材关于Word文字处理知识的铺垫，并且贯穿着以后整个的Word知识教学，是形成学生“了解熟悉－技巧掌握－综合运用”这一合理知识链的必要环节。

本节课是在学生基本掌握了WORD文本的编辑和排版的基础上进行学习的。

主要是让学生掌握在Word中插入图片、编辑图片的方法,以达到学生不但能插入图片，还能够让图、文合一，实现简单的图文混排。

本课内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣。

二、教学目标根据教材的特点及学生的知识经验及情感要求，我将本节课的教学目标预设如下：知识目标：1、掌握在WORD文档中插入图片的方法和技巧。

2、能够灵活地设置图片的环绕方式。

3、学会使用绘图工具栏和图片工具栏.能力目标：通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能力和创新精神。

情感目标：在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。

教学重点和难点：使学生掌握在文档中插入图片的方法和技巧是本课的重点，难点是灵活地设置图片的环绕方式。

三、教法和学法教法：采用目前信息技术倡导的“任务驱动”教学法，以指导学生完成不同层次的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、多媒体教学系统演示等形式贯穿整个教学过程。

学法：以学生自主学习为主，让学生通过观察，自己发现问题，亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完成本课的学习任务。

四、学情分析初中学生对于信息技术这门学科的掌握的程度不同，甚至存在很大的差异，所以针对学生学习基础的差异，在设计任务时我注重任务的层次性，让所有的学生都能参与到任务中去，真正学会所要掌握的重点知识。

第3章-Word文字编辑(单选题)

第3章 Word文字编辑（单选题）（其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。

参考答案在另一个Word文档中）一． Word 概述1、Word具有的功能是__D__。

A.表格处理 ---- Word既能处理文字又能处理表格B.绘制图形 ---- 它有一个绘图工具，能绘制图形，并提供了“图文混排功能”。

C.自动更正 ---- 对写错的英文单词具有“自动更正”功能D.以上三项都是[解析]略2、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word的操作是___D___。

A.双击Windows桌面上的Word快捷方式图标B.单击"开始"→"程序"→"Microsoft Word"C.单击任务栏中的Word快捷方式图标D.单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 --- 单击是不能启动应用程序的[解析]顺便说一下：Word程序启动后会自动建一个名为“文档1”的文档，然后供你输入、编辑和排版文字。

3、在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是__C____。

（请看提示）A.Ctrl+F4B.Alt+F5C.Alt+F4 ------- 记一下：一般的应用程序均可Alt+F4退出。

D.Alt+Shift[解析] 按Alt+F4可快速退出Word系统（参考p.84）。

但一般关闭Word，可在Word的"文件"菜单中操作，也可选择窗口右上角的关闭按钮。

4、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是__B____。

A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 ---- 在第2章出现过此问题，一般窗口均适用B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 ---- 若窗口已最大化，则不能拖动窗口。

C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置D.Word标题栏显示所运行的软件名称Microsoft Word及其所打开的文档名称[解析]略5、Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是___C___。

(3.18)高一计算机应用基础第三章 Word文字编辑

高一计算机应用基础第三章Word文字编辑1．Word具有的功能是（）。

A．表格处理、无线通信B．发送邮件、自动更正C．绘制图形、浏览网页D．表格处理、绘制图形、自动更正2．在Word编辑状态下，若要在当前窗口中绘制自选图形，则可选择的前两步操作依次是单击（）。

A．“文件”选项卡、“新建”项B．“开始”选项卡、“粘贴”命令按钮C．“审阅”选项卡、“新建批注”命令按钮D．“插入”选项卡、“形状”命令按钮3．在Word编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如设置文字三维效果等），首先应打开（）。

A．“剪贴板”窗格B．“段落”对话框C．“字体”对话框D．“样式”窗格4．Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（）。

A．段落的首部B．段落的结尾处C．段落的中间位置D．段落中，但用户找不到的位置5．在Word编辑状态下，对于选定的文字．．不能进行的设置是（）。

A．加下划线B．加着重号C．动态效果D．自动版式解析：很遗憾，2007中已经取消了这个功能，你只能在2007以前的版本中实现这个功能。

2003中，你只要选中文本，点格式-字体-字体效果，就可以设置了！6．在Word编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按Enter （回车）键，结果为（）。

A．光标移到下一列B．光标移到下一行，表格行数不变C．插入一行，表格行数改变D．在本单元格内换行，表格行数不变7．关于Word中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）。

A．Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口B．多个文档编辑工作结束后，不能一个一个地存盘或关闭文档窗口C．Word允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D．多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作8．在word中，创建表格不应该使用的方法是（）。

A．使用“自选绘图”工具画一个B．使用表格拖曳方式C．使用“插入表格”命令D．使用“快速表格”命令9．在Word中，下述关于分栏操作的说法，正确的是（）。

华南理工-计算机应用基础-随堂练习答案(2017年)

参考答案：C
问题解析：
5. 计算机之所以能按人们的意志自动进行工作,最直接的原因是采用了（）。
A.二进制数制 B。程序设计语言 C.高速电子元件 D.存储程序控制
参考答案：D
问题解析：
6。微型计算机中，运算器的基本功能是（ )。
A.进行算术和逻辑运算 B。存储各种控制信息
C.控制计算机各部件协调一致地工作 D。保持各种控制信息
B 该窗口和a。doc文档都被关闭
C a。doc文档未关闭,且继续显示其内容
D 关闭了a。doc文档但该窗口并未关闭
参考答案：A
问题解析：
4.要插入页眉页脚，首先要切换到（）视图方式下。
A 阅读版式 B 页面 C 大纲 D草稿
参考答案：B
问题解析：
5。在Word中，要新建文档，应选择（）选项卡中的命令。
A 标准型 B 统计型 C 程序员型 D 科学型
参考答案:C
问题解析：
28. 在Windows中，附件的“系统工具”菜单下，可以把
A 磁盘清理 B 系统信息 C 系统还原 D 磁盘碎片整理
参考答案：A
问题解析:
29. 在Windows中，要设置屏幕保护程序,可以使用控制面板的（）
A 处理器管理 B 存储管理 C 文件管理 D 项目管理
参考答案：D
问题解析：
6。Windows操作系统的桌面是我们使用该操作系统的基本操作环境,下面哪个不属于桌面的组成部分 ( ）
A 桌面图标 B 任务栏 C 桌面背景 D 文件夹
参考答案:D
问题解析：
7.在Windows中，单击“开始”按钮，就可以打开（）
参考答案：B
问题解析:
10.当Windows的任务栏在桌面屏幕的底部时,其右端的“通知区域”显示的是（ )

Word 2003 文字编辑与排版

第三章 Word 2003 文字编辑与排版第一部分实训实训 3.1 Word 的基本操作3.1.1 实训目的（ 1 ）熟悉 Word 编辑窗口的各种要素。

（ 2 ）掌握新建 Word 文档和保存文档的方法。

（ 3 ）掌握打开文件和另存文件的方法。

（ 4 ）掌握查找、替换操作和字块的操作。

3.1.2 实训内容与指导（ 1 ）新建 Word 文档和保存文档启动 Word 程序，即可产生一新建的 Word 空白文档。

选择【文件】菜单中的【保存】命令或单击常用工具栏的【保存】按钮，即可弹出【另存为】对话框。

将其保存到 D:\WD 文件夹中，命名为 WD.doc 。

在文档中输入如下内容，并保存之，然后退出该文档：网络 MentalityInternet Mentality和网络有关的心理研究可以称为网络 Mentality ，但是随着网络和 Mentality 的发展，另一种意义的网络 Mentality 也将出现，那就是用信息交流观点为核心的 Mentality 。

意义的网络 Mentality 也将出现，那用信息交流观点为核心的 Mentality 。

在众多人群的心理问题中，尤以青少年最为突出。

而青少年的心理健康问题是关系到国家、社会未来发展的重要问题，怎样解决这个问题呢？有关专家作了研究，并给出相关意见。

认知 Mentality 运用信息加工观点研究谁知活动，将人脑和计算机类比，认为人和计算机都是操纵符号的。

通过这个类比……得到了研究人的认知的新的范式，并进一步获得了关于人的问题解决、知觉、记忆和注意等心理活动的大量知识。

网络 Mentality 还会产生新观念是，对人格不再理解为一个相对固定的结构，而更多地看作一个交流中产生的临时的结构，认识与其说有一个较固定的人格，不如更强调在交流中产生意义，是一个交流的结构决定了人的行为方式。

（ 2 ）打开已存在的 Word 文档，并练习“另存”文件。

①打开刚保存的 WD.doc ，使用“文件”菜单中的“另存为”将文件另存为“我的习作”，存放在 D:\WD 文件夹中。

计算机基础课程第三章 Word文字处理第五讲

2）设置自选图形的格式，对于设置好的自选图形，可以插入文字，设置线条颜色，填充色，阴影效果和三维效果。
3）插入文字的方法：选定所绘制的自选图形，打开右键菜单，单击其中的“添加文字“即可。
4）设置线条颜色和填充颜色的方法：选定所绘制的自选图形，单击“格式“菜单中”边框和底纹“在弹出边框和底纹的对话框中选择线条的颜色。
Ⅳ、归纳总结：5分钟
这节课所讲的美化文档的几个方面，插入图片、艺术字及格式设置及文本框的创建和格式设置。同学们上机多联系，能哦故熟Biblioteka 掌握运用。Ⅴ、布置作业：5分钟
课后题：课后题实验四，图文混排
教学反思
（各位教师直接输入教学内容即可）
教研组长签名教务科长签名
年月日
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
能够在word中插入图片，编排图文混排的文档
教学重点
设置图文表的混排
教学难点
自选图形的设置及格式设置
教学准备
教案、教科书
教学方法
上机操作
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
Ⅲ、讲授新课：72分钟
1、设置文档首字下沉和插入艺术字的方法？
1）首字下沉：把光标移动到要设置首字下沉的段落上，单击“格式”菜单中“首字下沉”选项，弹出首字下沉对话框，在对话框中设置位置、字体、下沉行数和文本距离，单击确定即可。
5）设置三维效果，可改变图形的深度、颜色、照明方向等，单击“绘图“工具栏中三维效果样式按钮，弹出三维效果列表，选择合适的样式即可。
5、创建文本框的方法：
单击“插入”菜单中文本框选项，弹出横排和竖排，两个选项供选择，在word窗口中弹出一张画布，在画布上拖动鼠标，就出现一个空白的文本框。

计算机基础课程第三章 Word文字处理第二讲

授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
会设置word文档的基本格式
教学重点
文档格式的设置
教学难点
设置文字和段落的底纹
教学准备
教案、教科书
教学方法
理论与实践相结合
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
点名，填写教课有关资料
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
复习上节课所讲的内容，文档创建的方法以及打开关闭保存文档的基本操作。
2）设置底纹，打开格式菜单边框和底纹，单击底纹选项卡，在填充中选择底纹的颜色，在图案列表汇总选择样式，单击确定。
3）设置页面边框，打开边框和底纹，菜单，在艺术型，下拉列表中选择所需边框的额图形，范围为整篇文档或本节，单击确定。
5、设置页面和打印文档？
页面设置包括页边距，纸张大小，纸张来源，打印设置等内容。
字间距，可以设置字符的缩放，间距位置。
文字效果选项卡，可以设置字符的动态效果，七彩霓虹、礼花绽放等多种效果。
2、怎样设置段落格式？
1）打开格式菜单段落选项，设置段洛格式，有四种格式，首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进。
2）行间距，分为单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、多倍行距、最小值、固定值行距6中。
6、怎样插入页码？
打开插入菜单，页码就可以设置页码的格式，插入页码。
Ⅳ、归纳总结：5分钟
这节课主要讲文档基本格式的操作，会设置字体、段落、页面设置等操作。同学们上机好好练习，并能够熟练掌握。
Ⅴ、布置作业：5分钟
1、设置字体格式有哪些项目？
2、设置段落格式有哪些项目？
3、如何给文本添加边框和底纹？
4、上机创建一个文档，输入内容，并对段落、字体、行间距、段间距等进行设置。

计算机所有随堂练习答案

第一章计算机基础知识·第一节计算机的基本概念1.1．计算机能直接识别并执行的语言是______。

A.汇编语言B.自然语言C.机器语言D.高级语言答题： A. B. C. D.参考答案：C问题解析：2. 3. 16位的中央处理器可以处理____位二进制的数。

A.4B.8C.16D.32答题： A. B. C. D.参考答案：C问题解析：3. 6. 数字字符"a"的ASCII码的十进制是97,那么数字字符"e"的ASCII码的十进制是______。

A.54B.58C.60D.101答题： A. B. C. D.参考答案：D问题解析：第一章计算机基础知识·第二节计算机系统的组成1. 2. 计算机存储容量的基本单位是__ ____。

A.赫兹B.字节（Byte）C.位(bit)D.波特答题： A. B. C. D.参考答案：B问题解析：2. 4. 汉字国标码(GB2312.80)规定的汉字编码中，每个汉字占用的字节是_____。

A.1个B.2个C.3个D.4个答题： A. B. C. D.参考答案：C问题解析：3.答题： A. B. C. D.参考答案：B问题解析：4. 6. 数字字符"a"的ASCII码的十进制是97,那么数字字符"e"的ASCII码的十进制是______。

A.54B.58C.60D.101答题： A. B. C. D.参考答案：D问题解析：5.14. 计算机处理汉字信息时所使用的代码是_____。

A.ASCII码B.字型码C.国际码D.机内码答题： A. B. C. D.参考答案：D问题解析：6.19. 3 MB等于____。

A.1024×1024 bitsB.1000×1024 BytesC.1000×1024 bitsD. 3×1024×1024 Bytes答题： A. B. C. D.参考答案：D问题解析：7.21. 8个字节等于_____个二进制位。

第3章 Word文字编辑

第2章 Word文字编辑2.1 Word基本操作[实验目的]●掌握文档的建立、打开和保存●掌握文本的选定、剪切、复制和粘贴●掌握文本的查找和替换●掌握插入批注、给文档添加修订标记[实验内容及案例]一、建立与保存文本1．实验内容（1）输入“word案例1素材”中文字，分别在“位”、“字节”、“字”三个名词定义前分别插入特殊符号①、②、③。

以“WORD案例1”为名保存在学号文件夹下。

（2）关闭文档窗口，再打开“WORD案例1”文件，将其以“WORD案例1备份”名字另存在学号文件夹下。

word案例1素材：二、文本的选定、移动和复制1．实验内容（1）打开“学号”文件夹下“WORD案例1”，将第二段“内存储器的主要性能指标就是存储容量和读取速度。

”移动到最后，作为最后一段。

（2）将第二段中“现在我们介绍一下各种单位：”中“我们”两字删除。

最后按原名保存。

三、文本的查找和替换1．实验内容（1）打开“学号”文件夹下“WORD案例1”，用替换方法将“字节”两字字体设置成“红色”。

（2）用替换方式将冒号前“字节”两字颜色设置成黑色。

（3）查找颜色为黑色的“字节”两个字。

四、插入批注与文档修订1．实验内容（1）打开“学号”文件夹下“WORD案例1”，给第一段标题“存储器概念”插入批注“这是标题”。

（2）设置修订属性，将插入内容设置为红色，并且加下划线，设置对所有修改增加修订标记，删除第一段中“我们知道，”，在标题文字“存储器”后插入“的”字。

（3）设置显示“标记的最终状态”、设置显示文档的“最终状态”。

2.2 Word文档的排版[实验目的]●掌握字符格式的设置●掌握段落格式设置●掌握分栏、首字下沉的设置●掌握页眉、页脚的设置、添加项目符号●掌握页面设置和打印[实验内容及案例]一、字符格式设置1．实验内容（1）打开“学号”文件夹下文件“WORD案例2”，设置第一段标题“打开文档”字体为“四号”、加粗、阴影格式，设置字符间距加宽1磅，设置文字效果为“礼花绽放”。

第3章 word 2003文字处理

word 2003文字处理(1)Word窗口中的各种工具栏可以通过______进行增减。

“文件”菜单中的“属性”命令“文件”菜单中的“页面设计”命令“视图”菜单中的“工具栏”命令“工具”菜单中的“选择”命令答案：D(2)Word的默认状态下单击“格式”工具栏中的“编号”按钮，______。

可在插入点所在段落和以后新增的段落前自动添加编号仅在插入点所在段落以后的新增段落前自动添加编号可在所有行前自动添加编号可在所有段落前自动添加编号答案：A(3)Word的启动是在启动______的基础上进行的。

WindowsDOSWPSUCDOS答案：A(4)Word的替换功能所在的下拉菜单是______。

插入视图编辑格式答案：C(5)Word的主要功能是______。

检查校对文档输入输出文档编辑排版文档编译文件答案：C(6)Word默认的文档模板文件，其名为______。

Normal.dotNormal.docWord.docWord.dot答案：A(7)Word提供的文档视图方式有______种。

6345答案：C(8)Word文档默认的扩展名是______。

TXTDOTWRIDOC答案：D(9)Word文档中，在“文件”菜单底部列出的文件名表示______。

扩展名为．DOC的文件最近被Word处理并保存的文件该文件正在使用该文件正在打印答案：B(10)Word中，以下用鼠标选定的方法，正确的是______。

选定一行时，把鼠标指针放在该行中，双击如要选定一个段落，则把鼠标放在该段落上，连续击3下选定一列时，Ctrl键+鼠标指针移动若要选定整篇文档，则把鼠标指针放在选定区，双击答案：B(11)Word中的表格由若干行、若干列组成，行和列交汇的区域称______。

单元格工作表交叉点表格答案：A(12)关于Word工具栏上的打印图标，正确的叙述是______。

可以设置打印范围可以设置打印份数可以设置打印份数单击后会立即打印一份答案：D(13)关于word中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是______。