人教版高中生物必修三生长素的生理作用-ppt精品课件1
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生物：3.2《生长素的生理作用》课件(新人教版必修3)1
生长素为什么不能大规模地应用？
且易分解，在生产上较少应用。
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似， 但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广
泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧
乙酸（2、4-D）等。
生长素类似物的应用
1.促进扦插的枝条生根
D
B、侧芽产生的生长素过少
C、侧芽产生的生长素过多 D、侧芽积累的生长素过多
例2、4株具顶端优势的植株分别进行下列
四种处理,有一株长出侧芽,请指出是哪种处
理. 小块 B.去顶后在断口上放一琼脂小块 C.不去顶 D.不去顶,在侧芽涂以低浓度的生长素
B
A.去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂
（08上海）右图表示不同浓度 生长素对芽生长的影响。当植 物表现出顶端优势时，顶芽和 最靠近顶芽的侧芽所含生长素 的浓度依次分别为 A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b
生长素类似物浓度为横坐标，根数 目为纵坐标绘制曲线图。确定该植 物生根的最适浓度范围。
结论： 表达与交流： 进一步探究：
练习：
1、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓 度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上 （正常番茄体细胞有12对染色体）。处 理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细 胞的染色体数目分别是( B ) A 花蕾期 不去雄蕊 48条 B 花蕾期 去掉雄蕊 24条 C 开花后 不去雄蕊 12条 D 开花后 去掉雄蕊 6条
AB
D茎的背地性
生长素及生长素类似物在农业生产上 的应用： 防止果实和叶片的脱落 1.______________________________.
促进扦插的枝条生根 2.______________________________.
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共54张PPT)
具体表现： •既能促进生长，也能抑制生长 •既能促进发芽，也能抑制发芽 •既能防止落花落果，也能疏花疏果
五、影响生长素作用效果的因素：
1.浓度 2.器官 3.细胞的成熟程度 4.植物的种类
敏感性： 同一植株的不同器官： 根 ＞芽 ＞茎 同一植株的不同细胞： 幼嫩细胞 ＞衰老细胞 不同植物 ： 双子叶植物 ＞单子叶植物
5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm
的
一组NAA溶液。
分组并编号：分为 11 组，每组中加
入 3 根枝条。按要求处理好插条，
备用。
2．设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 迎春条要求：生长良好、粗细长短大致相同
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜 面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主 要目的是为了减少 蒸腾作用 。
分组并编号：分为 7 组，每组中加入 3 根 枝条。按要求处理好插条，备用。
b.正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为
4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以
0.2ppm为浓度梯度进行实验。
配制浓度为
4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、 4.6ppm、
4.8ppm、5.0ppm、5.2ppm、 5.4ppm、
6.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、
保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成
活。其原因是
①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
D
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用，减少水分的散失
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
五、影响生长素作用效果的因素：
1.浓度 2.器官 3.细胞的成熟程度 4.植物的种类
敏感性： 同一植株的不同器官： 根 ＞芽 ＞茎 同一植株的不同细胞： 幼嫩细胞 ＞衰老细胞 不同植物 ： 双子叶植物 ＞单子叶植物
5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm
的
一组NAA溶液。
分组并编号：分为 11 组，每组中加
入 3 根枝条。按要求处理好插条，
备用。
2．设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 迎春条要求：生长良好、粗细长短大致相同
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜 面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主 要目的是为了减少 蒸腾作用 。
分组并编号：分为 7 组，每组中加入 3 根 枝条。按要求处理好插条，备用。
b.正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为
4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以
0.2ppm为浓度梯度进行实验。
配制浓度为
4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、 4.6ppm、
4.8ppm、5.0ppm、5.2ppm、 5.4ppm、
6.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、
保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成
活。其原因是
①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
D
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用，减少水分的散失
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【新教材】人教版高中生物生长素的生理作用ppt1
题
促 进根
芽
茎
探
生 长
BC
讨
0
A
D
抑
制
生
长
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
浓度（mol·L-1 ）
1、促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？
问
促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分
别为10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L
题
促 进根
芽
茎
探
生 长
BC
讨
0
A
D
抑
制
生
镜
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物生长 素的生 理作用 ppt1
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物生长 素的生 理作用 ppt1
问
题
归
纳
1、促进扦插枝条生根
扦插前，用一定 浓度的生长素类 似物溶液浸泡插 枝下端，可促进 插条生根。
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物生长 素的生 理作用 ppt1
自
通过上面学习的内容你知道了什么，
阅读一下教材50页思考：
主 1、生长素的生理作用？
2、能推测出前面所出示的图片树冠
学
形成的原因吗？
习
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物生长 素的生 理作用 ppt1
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物生长 素的生 理作用 ppt1
生长素的生理作用
问 (1) 既能促进生长，也能抑制生长；
（3）、D点表示的生长素浓度对芽生长的效
问 应是_对_生__长_无__影_响__。
题 探 讨
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物生长 素的生 理作用 ppt1
人教版高中生物必修三生长素的生理作用公开课-PPT
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
(5)实验过程
(6)选择插条时需带有一定的芽或叶的原因
留叶过多，亦不利于生根，因叶片多，蒸腾作用失水多，插条易枯死。 留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致结果不准确。
依次是
根 ＞芽 ＞茎
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的年龄 不同而有差异。
1）浓度： 低－促进 高－抑制（甚至杀死）
促进生长的机理： 生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。
提出疑问：
是不是生长素的浓度越高， 植物的器官就会生长越快？
探究实验：
探究不同浓度生长素类似物对植物生根的影响
生长素为什么不能大规模地应用？
• 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易 分解，在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质，生理效应与生长素类似，但不 容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。 如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。
生理作用的特点：两重性 即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
问题探讨：
1.曲线AB段表示随生长素浓度升高, 对根生长的_促__进 作用加强
促
根
B
进
2.B点表示的生长素浓度表示 _促__进__根__生__长__的__最__适__浓__度_
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
(5)实验过程
(6)选择插条时需带有一定的芽或叶的原因
留叶过多，亦不利于生根，因叶片多，蒸腾作用失水多，插条易枯死。 留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致结果不准确。
依次是
根 ＞芽 ＞茎
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的年龄 不同而有差异。
1）浓度： 低－促进 高－抑制（甚至杀死）
促进生长的机理： 生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。
提出疑问：
是不是生长素的浓度越高， 植物的器官就会生长越快？
探究实验：
探究不同浓度生长素类似物对植物生根的影响
生长素为什么不能大规模地应用？
• 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易 分解，在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质，生理效应与生长素类似，但不 容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。 如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。
生理作用的特点：两重性 即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
人教版高中生物必修三3.2生长素的生 理作用 (共31 张PPT)
问题探讨：
1.曲线AB段表示随生长素浓度升高, 对根生长的_促__进 作用加强
促
根
B
进
2.B点表示的生长素浓度表示 _促__进__根__生__长__的__最__适__浓__度_
人教版教学课件必修3第三章第二节生长素的生理作用课件
根据顶端优势的原理，采取一定的生产技 术措施来提高农作物的产量。如棉花经过整枝 可减少叶枝徒长，使果枝得到足够的养分，避 免花蕾和棉铃的脱落，从而提高棉花的产量和 质量
Hale Waihona Puke 第二节 生长素的生理作用一.生长素的生理作用 二.生长素类似物及其在农业生产上的应用 1.修剪整枝 2.生长素类似物在农业生产中的应用 (1)促进扦插的枝条生根
一.生长素的生理作用 1.生理作用 2.作用特点 (1)两重性
既能促进植物生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果
①低浓度促进生长(如向光性) ②高浓度抑制生长(如顶端优势)
高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至 杀死植物。产生生长素的器官一般来讲自身 产生的生长素达不到抑制浓度
植物的顶端优先生长，而侧芽生长受到 抑制的现象叫顶端优势。是因为顶芽产生的 生长素向下运输，积累在侧芽部位，使侧芽 生长受到抑制的缘故
第二节 生长素的生理作用
一.生长素的生理作用 1.生理作用 2.作用特点 (1)两重性 (2)同一株植物 的不同器官 对生长素浓 度的反应不 一样
1.
2.夏天，向日葵幼嫩的圆形花盘总是随着太 阳的转动而转动，其原因是什么？ 3.解释下图出现的现象?
实验证明，雌蕊受粉以后，在胚珠发育成 种子的过程中，发育着的种子里合成了大量的 生长素，这些生长素能够促进子房发育成果实 在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓 度的生长素类似物溶液，子房就发育成无籽果 实，如无籽番茄、黄瓜、辣椒等
第二节 生长素的生理作用
一.生长素的生理作用 二.生长素类似物及其在农业生产上的应用 1.修剪整枝 2.生长素类似物在农业生产中的应用 (1)促进扦插的枝条生根 (2)促进果实发育 (3)防止落花落果
Hale Waihona Puke 第二节 生长素的生理作用一.生长素的生理作用 二.生长素类似物及其在农业生产上的应用 1.修剪整枝 2.生长素类似物在农业生产中的应用 (1)促进扦插的枝条生根
一.生长素的生理作用 1.生理作用 2.作用特点 (1)两重性
既能促进植物生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果
①低浓度促进生长(如向光性) ②高浓度抑制生长(如顶端优势)
高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至 杀死植物。产生生长素的器官一般来讲自身 产生的生长素达不到抑制浓度
植物的顶端优先生长，而侧芽生长受到 抑制的现象叫顶端优势。是因为顶芽产生的 生长素向下运输，积累在侧芽部位，使侧芽 生长受到抑制的缘故
第二节 生长素的生理作用
一.生长素的生理作用 1.生理作用 2.作用特点 (1)两重性 (2)同一株植物 的不同器官 对生长素浓 度的反应不 一样
1.
2.夏天，向日葵幼嫩的圆形花盘总是随着太 阳的转动而转动，其原因是什么？ 3.解释下图出现的现象?
实验证明，雌蕊受粉以后，在胚珠发育成 种子的过程中，发育着的种子里合成了大量的 生长素，这些生长素能够促进子房发育成果实 在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓 度的生长素类似物溶液，子房就发育成无籽果 实，如无籽番茄、黄瓜、辣椒等
第二节 生长素的生理作用
一.生长素的生理作用 二.生长素类似物及其在农业生产上的应用 1.修剪整枝 2.生长素类似物在农业生产中的应用 (1)促进扦插的枝条生根 (2)促进果实发育 (3)防止落花落果
生物《生长素的生理作用》课件(新人教必修)
4、在A点生长素_促__进__根生长,从___B点 开始根得生长受到抑制。芽最适宜生长得 生长素浓度在___C点,在D点她得生长受到 ___抑制
A
B
C
D
生长素浓度
5、某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长得影
响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素得琼脂块分
别放置在不同得去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)。
图1为实验示意图。图2曲线中能正确表示实验结果得就是( )
A、a B、b
C、c
D、d
解析:因为生长素在低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长,所以胚芽鞘去顶静置一 段时间后,将含有不同浓度生长素得琼脂块分别放置在不同得去顶胚芽鞘一侧,一 段时间后测量、记录得弯曲度变化情况应如图2中曲线b所示。在低浓度时都弯 曲,但在高浓度时弯曲得角度不可能超过90°(如曲线a),也不可能超过一定浓度后, 弯曲度就不变(如曲线c),曲线d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以曲线b正确。 答案:B
杀死稻田中得杂草,而不
▪高浓度抑制生长 伤害水稻。 促进生长得机理:生长素促使细胞
纵向伸长,从而生长得快。
生长素得生理作用
(1) 营养器官＞生殖器官 (2) 根＞芽＞茎 (3) 幼嫩细胞＞衰老细胞 (4) 双子叶植物＞单子叶植物
植物对生长素得 敏感程度如何呢?
实例一、
顶端优势
大家应该也有点累了，稍作休息
低浓度促进生长,高浓度抑制生长。而向光性和茎得背重力性
却只能表现生长素促进生长得功能。
单子叶植物和双子叶植物得敏感度
双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,同一浓度可 能对双子叶就是抑制得,但对单子叶却就是促进得。
当堂训练
高中生物必修三：3.2生长素的生理作用 课件(共33张PPT)
设计评价 表格 带领兴趣小 组做实验并 拍照片及记 录实验数据
教师
学生
课 前
教学环节
探究生长 素的生理 作用特点 25min 迁移应用 解释现象 8min
探究生长 素的生理 作用6min
合作交流 探究新知
回顾旧知， 导入新课 1min
交流收获 归纳总结 2min
达标练习 巩固提高 3min
回顾旧知 导入新课
落实教学目标， 提高统计，处 理和分析数据 的能力
落实教学目标通过构 建数学模型，提高图 形间的转换能力
数图转换， 展示结果， 构建模型 相互评价
用语言描述 NAA浓度与 洋葱生根的 关系 展示生长素 浓度与根芽 茎的关系图
提高归纳总 结和语言表 达能力
小组汇报， 数据汇总 课上统计 结果 分析 结果 得出 结论
分为基础题 和拓展题， 体现梯度， 面向全体
课程标准
注重与现实 生活的联系 活动建议： 探究生长调 节剂对扦插 枝条生根的 作用
概述生长 素的作用
倡导探究 性学习 面向全 体学生 提高生物 学素养
课程 理念
内容 标准
三维目标
体验探究实验 的一般过程， 培养设计实验 的能力 通过分析资料， 提高获取信息， 归纳总结和 语言表达能力 通过有关实例 理解生长素 的两重性
探究 生长 素的 生理 作用
番茄的培 育原理
促进结实 防止落花 落果和叶 片脱落
生长素类似 物在农业生 产的应用
交流收获 归纳总结
设计意图：既能巩固 学生记忆，又能活跃 学习气氛，还能激发 学生进一步探究学习 的热情
生生 交流
教师 点拨
达标练习 巩固提高
设计意图：面向 全体，体现分层
生物学③必修32《生长素的生理作用》课件
生长素对细胞分裂素的反馈调节
生长素可以影响细胞分裂素的合成和信号转导，对细胞分裂素的合成和信号转导 起到负反馈调节作用。
生长素与脱落酸的关系
脱落酸抑制生长素的合成
脱落酸可以抑制生长素的合成，抑制植物的生长和发育。
生长素对脱落酸的反馈调节
生长素可以影响脱落酸的合成和信号转导，对脱落酸的合成和信号转导起到负反馈调节作用。
展望
随着对生长素作用机制的深入了解，未来有望通过基因编 辑技术定向改良植物性状，提高作物的抗逆性和产量，同 时降低环境污染和资源消耗。
07 结论
本章重点与难点总结
重点总结 生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。
生长素与其他激素的相互作用。
本章重点与难点总结
生长素的合成与运输。 难点总结
生长素如何调节植物的生长发育过程。
课件：生物学③必修32《生长素 的生理作用》
contents
目录
• 引言 • 生长素的发现与历史背景 • 生长素的生理作用 • 生长素与其他激素的关系 • 生长素的合成与运输 • 生长素的应用与展望 • 结论
01 引言
课程简介
课程名称
生物学③必修32《生长素的生理作用》
课程性质
生物学必修课程
课程目标
本章重点与难点总结
01
生长素与其他激素的协同作用机 制。
02
生长素在植物逆境生理中的作用 。
学习建议与展望
学习建议
深入理解生长素的合成与运输过程，掌握其与植 物生长发育的关系。
通过实验和案例分析，了解生长素在农业生产中 的应用。
学习Байду номын сангаас议与展望
• 结合其他章节内容，全面了解植物激素的相互作用及其对 植物生长发育的影响。
生长素可以影响细胞分裂素的合成和信号转导，对细胞分裂素的合成和信号转导 起到负反馈调节作用。
生长素与脱落酸的关系
脱落酸抑制生长素的合成
脱落酸可以抑制生长素的合成，抑制植物的生长和发育。
生长素对脱落酸的反馈调节
生长素可以影响脱落酸的合成和信号转导，对脱落酸的合成和信号转导起到负反馈调节作用。
展望
随着对生长素作用机制的深入了解，未来有望通过基因编 辑技术定向改良植物性状，提高作物的抗逆性和产量，同 时降低环境污染和资源消耗。
07 结论
本章重点与难点总结
重点总结 生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。
生长素与其他激素的相互作用。
本章重点与难点总结
生长素的合成与运输。 难点总结
生长素如何调节植物的生长发育过程。
课件：生物学③必修32《生长素 的生理作用》
contents
目录
• 引言 • 生长素的发现与历史背景 • 生长素的生理作用 • 生长素与其他激素的关系 • 生长素的合成与运输 • 生长素的应用与展望 • 结论
01 引言
课程简介
课程名称
生物学③必修32《生长素的生理作用》
课程性质
生物学必修课程
课程目标
本章重点与难点总结
01
生长素与其他激素的协同作用机 制。
02
生长素在植物逆境生理中的作用 。
学习建议与展望
学习建议
深入理解生长素的合成与运输过程，掌握其与植 物生长发育的关系。
通过实验和案例分析，了解生长素在农业生产中 的应用。
学习Байду номын сангаас议与展望
• 结合其他章节内容，全面了解植物激素的相互作用及其对 植物生长发育的影响。
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A．自由扩散
B．被动运输
C．主动运输
D．
渗透作用
2.下列有关顶端优势的叙述，错误的是（ ）
A．除去顶芽可解除对侧芽的抑制作用
B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性
C．在林业生产中常需要保持顶端优势
D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
生长素的作用具有_两_重__性
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
不同的植物对生长素的敏感程度不同
思考：小麦田上要想除掉双子叶的杂草应该用
双哪子个叶浓植度的物生＞长单素子类似叶物植作物为除草剂？
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
顶端优势原理在农业生产中的应用
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
生长素浓度与所起作用的关系
1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适 浓度相同吗？
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什
么关系?
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
3.以茎为例，分析导学案上各个曲线段，对茎的 生长效应是？
4. G点对应的生长素浓度对根，芽，茎的生长 效应是？
生长速度： C ＞ D
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
＞
茎部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B
＞
＞
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
课堂小结
一 生长素的作用具有两重性； 二 生长素的应用：
（1）顶端优势的概念，原因，解除方法等 ( 2) 解释根的向地性和茎的背地性
3.生长素类似物指的是__________
_
4.生长素类似物的应用__________
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合作探究
探究一：生长素的生理作用： 探究二： 顶端优势 探究三：解释根的向地性和茎的背地性
探究一：生长素的生理作用
促
根
芽
进
B
D
生
长A
0 CE
抑 制 生 长
F茎ห้องสมุดไป่ตู้
G
10-10
10-8 10-6
10-4 10-2 浓度/mol·L-1
不同的细胞对生长素的敏感程度不同
幼嫩细胞
衰老细胞
人教版高中生物必修三第3章第2节 生长素的生理作用 课件(共21张PPT)
幼嫩细胞>衰老细胞
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探究二： 顶端优势
1、概念 ________ 2.形成原因：________ 3.解除方法：________ 4.体现了________
复习效果
1.生长素起作用的方式:给细胞传达一种________的 信息(生长素和动物激素都不直接参与代谢) 2.生长素的作用特点：___________性。
①既能促进生长，又能___________________；
②既能促进发芽，又能________________；
③既能防止落花落果，又能_________________。
复习 第2节 生长素的生理作用
【考纲解读】
掌握生长素的作用及顶端优势的应用。
【命题趋势】
题型以选择题、实验题为主，需要考生密切关注。 以图表、曲线 、实验等形式考查运用植物激素的 知识解决农业生产中实际问题的能力，试题难度较 大，不易得分。该章容易出现实验设计题，单一变 量的控制、 无关变量的排除、对照组的设置以及 语言的准确性是影响这类题目得分的关键，复习中 应该特别注意规范性训练，并认真对照答案体会这 类题的解答技巧
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不同的器官对生长素的敏感程度不同
侧芽
顶芽
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侧芽>顶芽
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探究三： 解释根的向地性、茎的背地性生长
过一段时间之后
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C
A
D
B
根部： 生长素浓度：C D
三 生长素类似物及其应用。
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
顶端优势原理在林业生产中的应用
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1.侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍
大量集存于侧芽部位，这是因为生长素从顶芽到侧芽的运输
方式属于
（）