飞出地球(物理课件)(3)

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高中物理【宇宙航行】教学课件

4．“最小发射速度”与“最大环绕速度” (1)“最小发射速度”：向高轨道发射卫星比向低轨道发射卫星困难，因为发射卫星要克服地球对它的引力。近地轨道是人造卫星的最低运行轨道，而近地轨道的发射速度就是第一宇宙速度，所以第一宇宙速度是人造卫星的最小发射速度。 (2)“最大环绕速度”：由 GMr2m＝mvr2可得 v＝ GrM，轨道半径越小，线速度越大。在所有环绕地球做匀速圆周运动的卫星中，近地卫星的轨道半径最小，线速度最大，所以近地人造卫星的线速度(即第一宇宙速度)是最大环绕速度。因此，第一宇宙速度既是人造卫星的最小发射速度，又是人造卫星做匀速圆周运动的最大环绕速度。
①1961年4月12日，苏联航天员加加林进入东方一号载人飞船，完成人类首次进入太空的旅行。 ②1969年7月，美国阿波罗11号登上月球。
③2003年10月，我国的神舟五号发射升空，圆了中国人的飞天梦想。 ④2013年6月，我国的神舟十号分别完成与天宫一号空间实验室的手动和自动交会对接。 ⑤2016年10月，我国的_神__舟__十__一__号___完成与__天__宫__二__号__空间实验室的自动交会对接。 ⑥2017年4月，我国的__天__舟__一__号___成功发射并与天宫二号自动交会对接。 ⑦2019年1月3日，我国的嫦娥四号探测器成功完成世界首次在月球背面软着陆。并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。
18×1×3.17，
解得 v 月≈1.7 km/s。
答案：1.7 km/s
主题探究二人造地球卫星的运行分析
[问题驱动] 如图 7.4-4 甲所示为不同轨道上的人造地球卫星，如图 7.4-4 乙所示为我国的天宫二号空间实验室；天宫二号的轨道高度大约是 393 km，而地球同步卫星的轨道高度大约是 3.6×104 km。思考以下问题：

人造卫星宇宙速度(课件) 高一物理(教科版2019必修第二册)

1969年7月20日，阿波罗11 号将人类送上了月球
➢我国的航天成就
1970年4月24日我国第一颗人造卫星升空
2007年10月24日嫦娥一号月球探测器发射成功
2020年7月23日发射升空， 2021年5月15日成功实现软着陆在火星表面。
二、人造卫星的轨道
卫星绕地球做匀速圆周运动时，由地球对它的万有引力充当向心力。因此卫星绕地球做匀速圆周运动的圆心必与地心重合，其轨道五、同步卫星的用途
主要用于通信，故也称通信卫星。 3颗同步卫星可实现全球覆盖,为了使同步卫星之间不相互干扰，大约3°左右才能放置一颗同步卫星，也就是说，地球上空只能放下120颗同步卫星。截止2012年，已发射 1 0 0 多颗。
常考题型
题组一卫星运行参量的分析与比较
1.赤道轨道：卫星的轨道与赤道共面，卫星始终处于赤道正上方。 2.极地轨道：卫星的轨道与赤道平面垂直，卫星经过两极上空。 3.任意轨道：卫星的轨道与赤道平面成某一角度。
近地卫星
指卫星轨道半径近似等于地球半径，即贴近地表。
G
Mm r2
v2 m
r
rR
三、同步卫星的轨道
指相对于地面静止的人造卫星，它跟着地球做匀速圆周运动，周期T=24h。
所有的同步卫星只能分布在赤道正上方的一个确定轨道，即同步卫星轨道平面与赤道平面重合。
四、同步卫星的几个定值
❖ 轨道平面一定：赤道平面 ❖ 周期与角速度一定：T=24h ❖ 轨道半径一定:r=6.6R ❖ 线速度大小一定:v=3.08km/s ❖ 运转方向一定:自西向东 ❖ 向心加速度的大小一定:
型轨道的中轨道卫星，中轨道卫星在3个互成120°的轨道面上做圆周运动。下列说法正确的是（ B ）

广东省揭阳市高中物理六万有引力与航天宇宙航行新人教版PPT课件

2、第二宇宙速度 v=11.2km/s
当物体的发射速度等于或大于11.2km/s时，物体就会克服地球的引力，不再绕地球运行，永远离开地球。
“旅行者”1号探测器 1988年飞出太阳系
3、第三宇宙速度 v=16.7km/s
如果物体的发射速度等于或大于16.7km/s时，物体就能摆脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去。
已观测到稳定的三星系统存在两种基本的构成形式: 一种是三颗星位于同一直线上,两颗星围绕中央星在同一半径为R的圆轨道上运行;另一种形式是三颗星位于等边三角形的三个顶点上,并沿外接于等边三角形的圆形轨道运行.设每个星体的质量均为m
(1)试求第一种形式下,星体运动的线速度和周期.
(2)假设两种形式下星体的运动周期相同,第二种形式下星体之间的距离应为多少?
解：由 G M m m 4 2 r得:T 2 r3
r2
T2
GM
代入数据
T 2 3.14
(6.37 106 )3 6.67 1011 5.981024 s
5.06103 s 84.3min
我们能否发射一颗周期为 80min的卫星吗？
如图所示，A、B、C、D四条轨道中不能作为卫星轨道的是哪一条？
2013年12月6日17时47分，嫦娥三号开始实施近月制动，进入100公里环月轨道Ⅰ，12月10日晚21:20分，嫦娥三号探测器将再次变轨，从100公里的环月圆轨道Ⅰ，降低到近月点（B点）15公里、远月点（A点）100公里的椭圆轨道Ⅱ，为下一步月面软着陆做准备．关于嫦娥三号卫星下列说法正确的是
A．卫星在轨道Ⅱ上A点的加速度小于在 B点的加速度 B．卫星沿轨道Ⅰ运动的过程中，卫星中的科考仪器处于失重状态 C．卫星从轨道Ⅰ变轨到轨道Ⅱ，在A点应加速 D．卫星在轨道Ⅱ经过A点时的速度小于在轨道 Ⅱ经过B点时的速度

+生活中的圆周运动+课件-2021-2022学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

m/s2＝2.5 m/s2。
汽车所需的向心力F＝ma＝1.0×103×2.5 N＝2.5×103 N。
在桥的最高点，汽车的向心力是由重力和桥的支持力提
供，如图所示，根据牛顿第二定律，F＝mg－FN＝ma，则FN ＝mg－ma＝1.0×103×(10－2.5)N＝7.5×103 N，根据牛顿第三
定律，汽车对桥的压力F压＝FN＝7.5×103 N。
2 汽车过拱形桥
2．汽车通过凹形路面最低点时的情况
汽车通过凹形路面的最低点时，圆心在地面上方，向心加速度竖直向上，汽车受到地面的支持力大于自身重力，汽车处于超重状态． mm如牛 nn身车ggnn－－图顿重高nnmmn所第力速vvnrr22示二，过n>>，定且凹mm重律汽形gg力得车路．，行面由mF方驶时◎ 点故形能牛g=向的容时合桥用汽F和顿竖n速易，力的此车-支第直m率爆支也最种在持三向g越胎持在高方拱力定下=m大的力此点法形律，Fg－，原和竖或求桥n知可的m汽因重直形解最，见vr合2车．力线路．高汽，地力对在上面点车此面提地同，的和对位对供面一当最凹地置汽汽的竖汽低形面汽车车压直车点路的车的在力线不时面压对支该就上在，最力地持点越，拱不低面力F的大n的’向F=，n压心=F这力力mn也=大g，m是于+由g汽m自+
(4）则物体沿切线方向飞出，做匀速直线运动．
4．离心运动的应用和防止
(1）应用：离心干燥器、洗衣机的脱水桶、无缝钢管的生
产、离心水泵等
(2）防止：为防止汽车转弯、砂轮转动时发生离心现象，
都要对它们的速度加以限制．若砂轮、飞轮等的转速超过
允许的最大转速，它们内部分子间的相互作用力不足以提
供所需向心力，离心运动会使它们破裂，酿成事故．

粤沪版物理八年级下册第十章第4节《飞出地球》知识点总结精讲-同步练习 - 答案解析

10.4飞出地球【教学目标】1.知识与技能（1）了解人类对宇宙的认识过程。

（2）认识到人类对宇宙的探索将不断深入。

2.过程与方法：通过多媒体课件帮助同学们了解人类对宇宙的探索历程，学习科学家们探索宇宙的方法。

3.情感态度与价值观：（1）通过学习了解人类对宇宙探索的历程，体会人类对宇宙探索中经历的艰辛和曲折，感受人类不懈的探索精神，形成学无止境的意识。

从科学家身上学习坚持不懈、勇于创新的科学精神。

（2）通过了解人类对宇宙的探索，激发学生学科学、爱科学的探索精神。

教学重点：了解人类对宇宙的认识过程，学习科学家们探索宇宙的方法。

通过了解人类对宇宙的探索，激发学生学科学、爱科学的探索精神教学难点：人类怎样才能飞出地球去。

设计思路：介绍人类对宇宙的认识过程，地心说——日心说——万有引力定律——人类飞出地球、探索宇宙的历程，使学生认识到人类对宇宙的探索将不断深入。

【学习目标】1.知道提出“地心说”的代表人物托勒密，了解地心说的基本观点。

2.知道提出“日心说”的代表人物哥白尼，了解日心说的基本观点。

3.通过实验感受物体绕中心旋转需要拉力，知道万有引力是使行星绕太阳旋转、月亮绕地球旋转的力。

【要点梳理】要点五、飞出地球1、太阳系：（1）太阳是离我们最近的一颗恒星。

太阳的直径是地球的109倍，质量是地球的33万倍，体积是地球的130万倍。

（2）太阳燃烧氢核，向太空稳定的辐射出光和热，其中有22亿分之一到达地球，由于大气层的吸收与反射，这部分能量中只有约80%最终能到达地球表面，但却是地球上最基本、最重要的能量来源。

（3）日食：当月球运行到太阳和地球中间时，部分射向地球的太阳光被月球遮挡，在地球上看不到完整的太阳，这叫做日食。

（4）八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（5）分类：类地行星、巨行星、远日行星（6）矮行星：太阳系的边缘，在这个区域内还存在一些叫做矮行星的天体绕太阳运转。

（7）光年：光年是一个长度单位，1光年是光在真空中一年内所传播的距离。

【课件】高中物理 1.2质点和位移(原创)

位移的特征：物体运动位移的大小由初位置到末位置的距离决定，而与运动的实际轨迹长度或路程无关。
位移:表示物体位置改变的物理量，所以位移不仅有大小还有方向。
如图，物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向
的（箭头）线段AB 表示。
例1:下列关于位移和路程的说法中，正确的（） A.位移大C 小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程
X X B X A 2m 3m 5m
负号代表什么物理意义？负号表示位移方向与x轴方向相反，各时刻质点位置如图
R B
一圈，途经ABCD四点，问：
1.由A到B的过程，它通过的位移是多少？ C
2.由A到C的位移？ 3.由A到D的过程位移？
4.由A到A的位移？ 5.由B到C的位移？
路程只有大小没有方向，而位移不仅有大小还有方向
（一）概念
矢量：既有大小又有方向且满足平行四边形法则
的物理量。如：位移、速度、加速度、力等
运动轨迹不同，位置变化相同
北京 → 重庆
路程和位移的概念路程s：
1.物体实际运动轨迹的长度
2.单位:“米/m”
位移x：
1.描述质点位置移动或机械运动的物理量。 2.从初位置到末位置的有向线段。 3.线段的长度表示位移的大小， 4.有向线段的指向表示位移的方向。 5.单位:“米/m”
概念说明
B.位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C.位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短
D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动
例2:小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹后，
在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接
住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是

【高中物理】宇宙航行(第1课时)课件高一下学期物理人教版(2019)必修第二册 - 副本

物体质量m=1Kg
分析：地球对地球表面物体的吸引力:
F1
G
mM 地 R2
6.67
10 11 5.89 10 （6400 103）2
24
1
N
9.59 N
太阳对地球表面物体的吸引力:
F2
G
mM日 R2
6.67 1011 21030 （1.496 1011）2
1
N
5.96
10 3
N
＜＜ F1
物体绕地球做圆周运动的向心力由
1 3
2
4
三、人造卫星的运动规律
1.卫星绕地球的运动和受力特点卫星绕地球做圆周运动，地球对卫星的万有引力提供向心力。F引 = F向
2.卫星的动力学方程 (r-V-ω-T的关系)
G
Mm r2
m
v2 r
m 2 r
m( 2
T
)2 r
mg
G
Mm r2
m
v2 r
G Mm m2r
r2
G
Mm r2
m(
第一宇宙速度是在地面的最小发射速度，也是最大在轨运行速度。
1.第一宇宙速度：（环绕速度）（1）概念：物体发射速度为7.9km/s，称为第一宇宙速度，也称环绕速度。（2）状态和特点：只能贴近地球做匀速圆周运动，既是绕地匀速圆周运动的最大环绕速度，也是克服引力做功最少的最小发射速度。 2.第二宇宙速度：（脱离速度）（1）概念：物体发射速度为11.2km/s，称为第二宇宙速度（2）状态和特点：脱离地球引力，不再绕地球运行。
练习2.如图所示，a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运动的3颗卫星，下列说法正确的是（ D ） A.b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度 B.b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度 C.c加速可追上同一轨道上的b，b减速可等候同一轨道上的c D.a卫星由于某原因，轨道半径

7.4 宇宙航行课件-2023学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

回地面，这个速度有多大？
一. 宇宙速度
第一宇宙速度
1.推导
简单认为卫星在地球表面附近（R=r）绕地球做匀速圆周
运动：
方法一：飞行器运动所需的向心力是由地球对它的万有引力
提供，即
Mm
v2
G 2 m
R
R
v
GM
R
方法二：黄金代换法
v2
mg m
R
m
v
r

v gR
第一宇宙速度
2.数值
7.9km/s
C. 与地球表面上的赤道线是共面的同心圆，且从地球表
面看卫星是静止
D. 与地球表面上的赤道线是共面的同心圆，但卫星相对
地球表面是运动的
P7：1
总结—宇宙航行
1.第一宇宙速度：v1
GM
gR 7.9km/s
R
；
是最小的发射速度，也是最大的运行速度；
2.近地卫星：贴地飞行，线速度v=7.9km/s；
启动；2003年10月15日9时，我
国神舟五号宇宙飞船在酒泉卫星
发射中心成功发射，把中国第一
位航天员杨利伟送入太空。
梦想成真
“
嫦
娥
五
号”
任
务
回
顾
2020年12月17日，经过20多天，嫦娥五号探测器在一次任务中，
连续实现我国航天史上首次月面采样、月面起飞、月球轨道交会
对接、带样返回等多个重大突破，成功带回1.7kg月球土壤。
星表面的自由落体加速度是多大？金星的第一宇宙速度
是多大？
答案：金星表面的自由落体加速度是8.9 / 2 ；
金星的第一宇宙速度是7.3/。
总结—宇宙速度

宇宙航行课件 -高一物理人教版(2019)必修第二册

发展需要大家的知慧和力量。
5. 小结与练习
小结
▪ 请说出第一、二、三宇宙速度的数值以及其物理意义。
▪ 请收集我国航天事业发展的历程，并在习题课上交流。
练习1
▪ 在北斗卫星导航系统中,北斗 - G6 卫星在赤道上方约 3.59×104 km 处的圆
形轨道上运行,恰好相对于地球表面静止不动,是一颗“地球同步卫星”。分析
▪ 由 =

可见，轨道半径r越大，则v越小

▪ 即较高轨道上运行的线速度比较低轨道上运行的线速度要小
▪ 换句话说，第一宇宙速度就是环绕地球做匀速圆周运动的最大速度
▪ 也是发射一颗人造卫星所需要的最小速度
2. 第二、三宇宙速度
第二、三宇宙速度
▪ 当飞行器的速度大于11.2km/s时候，它就会克服地球的引力而离开地球，
说明该卫星为什么是“静止不动”的。
练习2
▪ 阅读材料：
▪ “神舟五号”是我国第一艘载人飞船,总长 9.2 m,总质量 7.79×103 kg,装有 52
台发动机,能精确调整飞船的飞行姿态和运行轨道。其返回舱直径 2.5 m,容
积约为 6 m3。“神舟五号”飞船在太空中在轨运行了 14 圈,历时 21 h 23
风云系列卫星则主要是GEO卫星以及一些SSO卫星。
▪ 可以通过它们的名字的编号来判断卫星的类型。
▪ 例如北斗二号-M1是地球中轨道卫星，北斗二号G1属于地球静止轨道卫星，
而北斗二号-G2则是亚地球同步轨道（已经于2022年1月被遗弃到墓地轨
道）。
4. 宇宙航行
千年一梦
▪ “地球是人类的摇篮，但类不可能永远生活在摇篮中。
的飞跃.”
▪ 1971年4月9日，苏联发射了“礼炮1号”空间站两年后，美国将“天空实验室”空间站送人太空，并在空间站中进行了人类无

飞出地球去

教学中的互联网搜索《飞出地球去》教学案例汉阴县教研室陈显威汉阴中学高群英【教案背景】1、面向学生2、学科：物理3、课时：14、教学课题：《飞出地球去》【教材分析】《飞出地球去》是新课程教课版必修2第五章第4节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度,并介绍了第二、第三宇宙速度。

本节课是“万有引力定律与航天”中的重点内容，是学生进一步学习、研究、探索天体物理问题的理论基础。

【教学目标】（一）知识与技能（1）了解人造卫星的有关知识（2）分析人造卫星的运动规律（3）掌握三个宇宙速度的物理意义，（4）会推导第一宇宙速度；（5）简单了解航天发展史；（6）能用所学知识求解卫星基本问题。

（二）过程与方法（1）培养学生观察数据分析数据的能力；（2）培养学生科学推理、探索能力；（3）培养学生在处理实际问题时，如何构建物理模型的能力；（4）学习科学的思维方法培养学生归纳、分析和推导及合理表达能力。

（三）情感态度与价值观介绍世界及我国航天事业的发展现状，激发学习科学，热爱科学的热情，增强民族自信心和自豪感。

【教学方式、学习方法】演示讲述、基于项目学习、合作交流。

【教学手段】多媒体设备、物理课件、应用网络教学工具。

【教学过程与教学资源设计】一、创设情境，引入课题几千年前中国的嫦娥就想奔月(百度图片1)，几百年前英国的物理学家牛顿就画出的离开地球的构想(百度图片2)，1957年10月4日苏联第一颗人造地球卫星“旅行者1号”发射(百度图片3)，人类开始迈入航天时代(百度图片4)。

二、自主学习，探究知识1、第一宇宙速度卫星要具有多大的速度，才能环绕地球运动呢？怎样推导？(1)设一颗人造卫星沿圆形轨道绕地球运转。

卫星绕地球运转的向心力由什么力提供？学生回答：由卫星所受地球的万有引力来提供. 即：r v m rMm G 22= 所以我们得到rGM v = 在公式中，M 为地球质量，G 为引力恒量，r 为卫星轨道半径.此式为卫星绕地球正常运转的线速度的表达式.(2).讨论v 与r 之间的关系：学生回答：由于GM 一定，r 越小，线速度v 越大，反之，r 越大，v 越小.由此我们得到：距地面越高的卫星运转速率越小。

2019高中物理第十五章第3、4节狭义相对论的其他结论广义相对论简介课件新人教版选修3_4

Ek＝m0c2－m1－0c212＋vc122m0c2vc 2≈12m0v2。
(3)物体的总能量 E 为动能与静质能之和，即 E＝Ek＋
E0＝mc2(m 为动质量)。
(4)由质能关系式可知 ΔE＝Δmc2。
[典型例题] 例 1.一个原来静止的电子，经过 100 V 的电压加速后它的动能是多少？质量改变了百分之几？速度是多少？此时还能否使用经典的动能公式？(m0＝9.1×10－31 kg)
质子的静质能为 E0＝m0c2，质子的动能为 Ek＝E－E0 ＝2.29m0c2－m0c2 ＝1.29m0c2，两个质子的动能总和为 2Ek＝2.58m0c2。答案：2.58m0c2
2×1.6×10－17 9.1×10－31
m/s≈5.9×106 m/s
2Ek m0
＝
上述计算表明，加速后的电子的速度远小于光
速，属于低速，可以使用经典的动能公式。
[ 答案 ] 1.6×10 － 17 J 0.02% 5.9×106 m/s 可以使用经典动能公式
[点评] 相对论的质速关系
由相对论的质速关系 m＝
[解析] 由动能定理得 Ek＝eU＝1.6×10－19×100 J ＝1.6×10－17 J
根据质能方程 ΔE＝Δmc2，得 Δm＝ΔcE2 ＝Ec2k
质量的改变量是原来的
Δm m0
＝
Ek m0c2
×100%
＝
1.6×10－17 9.1×10－31×3×1082
×100%≈0.02%
加速后的速度为 v＝
[解析] 由广义相对论我们知道：物质的引力使光线弯曲，A、D 正确；在引力场中时间进程变慢，而且引力越强，时间进程越慢，因此我们能观察到引力红移现象，B 正确；由光速不变原理知， C 错误。

物理高中必修三课件磁场

第五章：磁场
导入：迷路的信鸽信鸽千里归巢的秘密是什么？信鸽飞行时是依靠地球磁场定位的，他们
的鼻子就是接受磁场回波的“雷达”，这些回波通过鼻子传给大脑，由大脑发出指令.当地球的磁场受到如天气或日食等因素的干扰时就会导致信鸽失去方向感。
第一节：磁场
一、我国古代的磁应用 1、磁石就是磁铁矿矿石，主要成分是什么？ 2、我国古代四大发明？
信息窗：对磁场认识的历史回眸.法拉第（迈克尔·法拉第1791年生于英国新英顿。他出生贫寒，主要靠自学成才。14岁时他跟一位装书兼卖书师傅当学徒，利用此机会博览群书）。提出了磁场的概念。
4、地球的磁场与地磁偏角地球本身就是一个大磁体，它的N极位于地理南
极附近， S极位于地理北极附近。（地球的磁性问题目前还不完全清楚）地磁南北极与地理南北极之间的夹角叫做地磁偏角。
什么叫去磁现象？
3、了解磁石治病
第一节：磁场
一、我国古代的磁应用 1、磁石就是磁铁矿矿石，主要成分是四氧化三铁。 2、我国古代四大发明（指南针、造纸术、活字印刷、火药）中的
指南针（又叫司南）
去磁现象：天然磁石磨成的司南，受震动或高温
易失去磁性，这就是去磁现象。我国明初郑和依靠司南七下西洋成了人类航海史上空前的壮举，先后经过三十多个国家。同时司南的出现为哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行提供了重要的条件。 3、磁石治病《神农本草经》讲到：磁石性辛寒，主要可以医治风湿、四肢疼痛、耳鸣等疾病。
（2）是闭合线（在磁体的外部从N极指向S极，在磁体的内部从S 极指向N极）。
（3）磁感线的疏密反映了磁场的强弱。
（4)任何两条磁感线不会相交。
（5）匀强磁场的磁感线是一组平行且间距相等的直线
3、磁体周围的磁感线的画法

【随堂检测卷】沪科粤教版物理八年级下册飞出地球(原卷版)

10.4飞出地球同步卷1一、单选题1．下列说法正确的是（）A．富兰克林提出了丝绸摩擦过的玻璃棒带负电这一观念（）B．19世纪末，物理学家汤姆生利用α粒子轰击金箔发现了电子C．物理学家卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型D．波兰天文学家哥白尼提出了“地心说”2．下列说法正确的是（）A．原子由原子核和核外电子构成B．通过摩擦的方法可产生电荷C．分子是微观世界中的最小微粒D．太阳是宇宙的中心3．下列说法正确的是（）A．“光年”是时间单位B．太阳是宇宙的中心C．两个物体相互摩擦时，得到电子的物体带正电D．在原子、分子和原子核中，尺度最小的是原子核4.下列关于宇宙的认识错误的是（）A. 太阳是宇宙的中心B. 宇宙是无边的、膨胀的C. 地球是太阳系的行星之一D. 宇宙是有大量不同层次的星系构成的5.固态、液态、气态是物质存在的三种状态，哪种状态下分子间的作用力最小（）A. 固态B. 液态C. 气态D. 一样大6．我们若乘“神舟9号”到太空旅游，我们的航线将是（）A．太阳系——银河系——河外星系 B．银河系——太阳系——河外星系C．河外星系——太阳系—银河系D．银河系——河外星系——太阳系7．太阳系八大行星中体积最大的是（）A．木星 B．水星 C．金星 D．地球8．下列关于宇宙的说法正确的是A．宇宙是由银河系和太阳系组成的B．宇宙只由银河系组成，太阳是银河系中的一员C．宇宙中有上千亿个星系，银河系只是其中的一员D．太阳系中只有八大行星绕太阳转动二、填空题9．经典力学和实验物理学的先驱_____________率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力的支持了______________提出的“日心说”。

10．第一位把望远镜指向天空的是意大利的物理学家_____，他用自制的望远镜观察天体，用确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”。

11.通过学习物理我们认识了宇宙，在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是________，组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是________12.物质发生物态变化时体积会发生变化，主要原因是构成物质的分子在排列方式上发生了变化．多数物质从液态变为固态时体积变________，但水结成冰时体积变________．所有物质从液态变为气态时体积变________．13.原子是由原子核和________组成的．如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于________状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做________（填物态变化的名称）．14．天文学家_____ （选填“托勒密”或“哥白尼”或“哈勃”）提出了日心说；利用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红移”，此现象说明宇宙在_____。