30乐学手册
中学家长版乐教乐学观看线上课程操作手册
某某中学家长版乐教乐学观看线上课程操作手册
根据上级文件指示精神，为满足延期开学期间学生在家学习的需求，我校各班任课老师按照学校安排的课程表利用乐教乐学这一网络空间学习平台上传了相关视频课程。
望各位家长在家监督好自己孩子的学习情况，有问题及时在微信家长群中通过文字、语音、短视频的方式与任课老师交流反馈。
操作流程：
1.家长打开乐教乐学，点击学习/通知按钮，然后就会看到
绑定了孩子班级的任课老师发布的学习/通知，按照课程表进度依次点击进行学习。
2.还没有绑定孩子的家长，打开乐教乐学，点击右下角我的
界面，选择绑定我的一家人，绑定自己的孩子，同时选择班级加入。
3.有登陆问题及时与班主任联系即可，我们会协助你解决相
关问题。
4.后附：本班课程表（班主任会在本班微信群发布）
某某中学
2020.2。
语文乐学手册第一单元
第一单元乐学进阶挑战赛开始了！小学士级一、我会写潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 一堵墙 犹如 山崩地裂 地震 霎时 余波 奇观 人山人海 齐头并进 依旧 淘洗 牵手 鹅卵石 填空 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻 成熟 柔和 河床 新鲜 修补 满意 招待 传说二、我会读盐（y án ）官镇 屹（y ì）立 昂（áng ）首东望 人声鼎(d ǐng)沸(f èi) 横贯（gu àn ） 浩（h ào ）浩荡荡 山崩(b ēng)地裂 霎(sh à)时 余（y ú）波 鹅（é）卵（lu ǎn ）石 风俗(s ú) 跃(yu è)出 稻穗(su ì) 镀（d ù）亮 田埂（g ěng ） 闪闪烁（shu ò）烁 归巢(ch áo) 芦苇(w ěi) 剪秋罗(lu ó) 睡眠(mi án) 霸(b à)占(zh àn) 半明半昧(m èi) 摇摇欲坠（zhu ì）三、多音字 b áo （薄纸） h áo(怒号) ji ǎ(真假)B ó（浅薄） h ào(口号) ji à(放假) ji ān(时间) m ó(模糊) j ìn(尽头) ji àn(间接) m ú(模样) j ǐn(尽管）四、词语归类1. AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁薄 号 假间 尽 模2. ABB 式词语：滴溜溜孤零零空荡荡3.“半×半x”式词语：半明半昧半信半疑五、我会背1、鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
鹿柴：栅栏，此为地名。
但：只。
闻：听见。
返景：夕阳返照的光。
复：又。
照：照耀2、背诵《观潮》3-4 自然段、《走月亮》第4自然段。
小学语文乐学手册 小学语文乐学手册
小学语文乐学手册小学语文乐学手册是专为小学语文精读和语文综合活动而编写的乐学手册，由中央编译出版社出版发行。
该手册共分为新课标小学语文精读乐法及语文综合训练篇，涵盖了儿童语文学习的方方面面，同时还具备趣味性的特点，使学习更有效、更有趣。
新课标小学语文精读乐法设计精良，将学科知识紧密结合，以乐学的方式指导和训练学生，使孩子能全方位的熟悉各种新标准的语文知识，受益良多。
而语文综合训练篇又将精读乐法进一步发展，把学习主动性，发现能力，创新能力等融入到一起，更丰富和实践了孩子综合运用和理解学习的能力。
人教乐学操作手册
人教乐学操作手册
（实用版）
目录
1.人教乐学操作手册概述
2.手册的主要内容
3.使用手册的注意事项
4.总结
正文
【人教乐学操作手册概述】
人教乐学操作手册是一本针对人教乐学平台用户的指南，旨在帮助用户更好地了解和使用该平台。
人教乐学平台是一个集教育资源、在线教学、学习评估等功能于一体的在线教育平台，为广大师生提供了便利的学习环境和丰富的学习资源。
【手册的主要内容】
人教乐学操作手册主要包括以下几个部分：
1.平台注册与登录：详细介绍了如何注册账号、登录平台以及找回密码等相关操作。
2.个人中心：说明如何修改个人信息、查看学习记录、管理课程等。
3.课程学习：讲解了如何选择课程、下载课程资料、观看课程视频以及完成课后作业等操作。
4.在线答疑：介绍了如何向老师提问、查看提问记录以及获得老师解答的过程。
5.学习评估：说明了如何参加考试、查看考试成绩以及评估学习效果等。
6.帮助与支持：提供了联系方式，以便用户在遇到问题时寻求帮助。
【使用手册的注意事项】
在使用人教乐学操作手册时，请注意以下几点：
1.仔细阅读手册内容，确保对各操作步骤有清晰的了解。
2.在操作过程中，务必按照提示进行，避免误操作。
3.如遇到问题，可先查阅手册，或在“帮助与支持”中寻找解答。
4.妥善保管手册，以备日后查询。
【总结】
人教乐学操作手册为广大用户提供了详细的操作指南，帮助用户更好地利用人教乐学平台资源，提高在线学习效果。
苏武牧羊——乐学手册
1—1苏武牧羊预学单一、熟读课文，日积月累1、我要在课文中圈出生字新词，并挑出难写的词语进行练习，把它们写美观。
2、我能理解文中的词语。
社稷：笳：———————————————————————————————————————二、我的视角1、初读这首诗歌，你感觉苏武是一个怎样的人？2、针对诗歌的内容、写作方法等方面，我想研究的问题是：共学单活动一：交流预习，了解内容1、自主学习：读《苏武牧羊》，读准字音，将不理解的字词圈出来。
2、小组合作：与小组同学互相解答预学中的疑问，遇到值得研究的问题，和全班同学一起分享。
活动二：明晰诗歌，理解主题一、解读诗歌、想象画面1．齐读诗歌。
2．说出诗歌描述的三幅画面。
二、梦中归乡、倾诉衷肠1．尽孝与尽忠。
2．小爱与大义。
三、坚定信念、誓言铿锵1．苏武默念。
2．苏武呐喊。
3．民族宣告。
活动三：当堂检测1、从结构上讲，本课分为两部分。
（1）第一部分讲述的是苏武在（）经受的身体上的（）和他坚定的（）。
（2）第二部分讲述的是苏武（）上受到的（）和他（）的态度。
2、理解“任海枯石烂，大节不稍亏。
”是什么修辞方法？（）延学单一、延伸阅读胸有成竹北宋画家文同，字与可。
他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。
人教乐学操作手册
人教乐学操作手册摘要：一、引言二、人教乐学操作手册概述1.产品定位2.功能特点三、操作步骤与技巧1.注册与登录2.课程学习1.浏览课程2.选择课程3.开始学习3.课程笔记与收藏1.添加笔记2.整理笔记3.收藏课程四、互动交流1.发表评论2.问答区互动3.加入学习小组五、个性化设置与辅助功能1.设置个人头像与昵称2.修改密码与绑定手机3.使用辅助工具六、常见问题与解决方案1.网络连接问题2.学习进度同步问题3.账号安全问题七、结语正文：一、引言在数字化时代，线上学习已成为越来越多人获取知识的途径。
人教乐学作为一种优质的教育资源平台，为广大师生提供了丰富的学习资源。
本文将为您详细介绍人教乐学操作手册，帮助您轻松上手，充分利用这一学习工具。
二、人教乐学操作手册概述1.产品定位人教乐学是一款专注于K12教育领域的在线学习平台，旨在为学生、教师和家长提供一站式学习解决方案。
平台汇聚了全国各地优质的教学资源，涵盖小学、初中、高中各个学科，满足不同年龄段学生的学习需求。
2.功能特点人教乐学具有以下功能特点：（1）丰富的课程资源：平台上有数千节优质课程，涵盖各个学科，满足学生多样化的学习需求。
（2）个性化推荐：根据学生的学习进度、兴趣等因素，为学生推荐合适的课程。
（3）互动学习：学生可以在课程中发表评论、提问，与其他学员互动，提高学习兴趣。
（4）课程笔记与收藏：学生在学习过程中可以添加笔记，对重要知识点进行记录。
同时，还可以收藏感兴趣的课程，方便随时查看。
三、操作步骤与技巧1.注册与登录用户可以通过手机、邮箱等方式注册人教乐学账号。
注册成功后，使用账号和密码登录平台。
2.课程学习（1）浏览课程：进入人教乐学平台后，用户可以根据学科、年级、课程类型等条件筛选课程。
（2）选择课程：在课程列表中，点击课程封面，可以查看课程详情。
点击“加入学习”，即可选中课程。
（3）开始学习：选中课程后，点击“开始学习”，进入课程播放页面。
小学数学乐学手册：2年级下册
小学数学乐学手册：2年级下册
小学数学乐学手册：2年级下册
1. 数的认识和数的大小比较：认识0-100之间的数，学会数的大小比较，掌握数码读法等基本概念。
2. 简单的加减法：学习简单的加法和减法，了解加法和减法的概念和性质，掌握加法和减法的运算法则。
3. 二位数的认识和运算：认识二位数，学习二位数的加减法，掌握多种计算方法，如列竖式、数型加减法等。
4. 分钟数的认识和计算：认识分钟数，学会分钟数的加减和算时，掌握时间的概念和表示方法。
5. 数字排列和数字组成：学习数字的排列和组成方法，了解阿拉伯数字的特点和规律。
6. 分数的认识和初步应用：认识分数，学会分数的表示方法和计算方法，掌握有关分数的公式和应用场景。
7. 逻辑思维和推理：学习逻辑思维和推理方法，掌握用图形和数字进行逻辑思维的方法。
8. 量和质量的认识和比较：认识长度、重量、容量等量和质量的基本概念，掌握量和质量的比较方法。
9. 棱柱和棱锥的认识和展开图形：认识棱柱和棱锥的基本概念和性质，学习展开图形的方法。
10. 自然环境和社会生活中的数学知识：了解自然环境和社会生活中有关数学的应用，学会将数学知识应用于生活实践中。
小学数学乐学手册一年级下册
小学数学乐学手册一年级下册
小学数学乐学手册是指导小学生学习数学的一本扎实的学习指南，分为不同年级使用。
在小学一年级下册的学习中，数学乐学手册也有其独特的学习内容和教学方法。
首先，在小学一年级下册的数学学习中，数的认知是最重要的。
小学生在此阶段需要学会数数、认识数字、了解数量关系、学会进行简单的数学计算等。
钱币和时间的认知也是小学数学学习的重点之一。
在数的认知方面，数学乐学手册通过生动的数学故事、趣味的游戏、有趣的练习等方式，引导小学生从实际生活中感受、认识并掌握数学知识。
其次，在小学一年级下册的数学学习中，空间的认知也很重要。
小学生需要学会简单的几何形状、认识二维和三维图形、学会简单的方向和位置等。
在空间的认知方面，数学乐学手册通过给小学生展示图形、进行折纸、组合等方式，让小学生从视觉、触觉和操作中感知空间，以此达到提高小学生空间认知水平的目的。
最后，在小学一年级下册的数学学习中，小学生需要掌握的还有简单的逻辑推理和解决问题的能力。
在逻辑方面，数学乐学手册通过一些简单的逻辑推理题目，引导小学生锻炼思维能力。
在问题解决方面，数学乐学手册通过一些实际生活中的问题，让小学生从解决实际问题中学会数学知识的应用。
总之，在小学一年级下册的数学学习中，数学乐学手册在数、空间、逻辑和解决问题四个方面都有较多的内容和教学方法。
这些教学方法通过生动有趣的小故事、清晰简单的指导、趣味性的小游戏和有针对性的练习等方式，细致周到地引导小学生在学习中掌握和应用数学知识。
对于小学生来说，数学乐学手册是一本不可多得的好书，是小学生认识、掌握数学的有力帮手。
人教乐学操作手册
人教乐学操作手册摘要：1.人教乐学操作手册概述2.人教乐学的功能与特点3.使用人教乐学的步骤与方法4.人教乐学的优势与应用场景5.人教乐学的使用注意事项正文：【人教乐学操作手册概述】人教乐学是一款针对教育教学的软件，旨在帮助教师轻松实现线上教学，同时也能满足学生自主学习的需求。
本手册将为您详细介绍人教乐学的功能、特点、操作方法以及使用注意事项。
【人教乐学的功能与特点】人教乐学具备以下功能与特点：1.丰富的教学资源：人教乐学提供了涵盖多个学科的教材、课件、习题等资源，方便教师备课和学生学习。
2.灵活的课程管理：教师可以自定义课程，安排教学进度，布置作业，查看学生学习情况等。
3.实时互动：人教乐学支持在线答疑、讨论区等互动功能，促进师生之间、学生之间的交流。
4.个性化学习：学生可以根据自己的需求和进度进行自主学习，实现个性化教育。
5.安全可靠：人教乐学采用严格的数据安全措施，确保用户信息和教学内容的安全。
【使用人教乐学的步骤与方法】1.注册与登录：首先需要在官网注册账号并登录。
2.创建课程：登录后，教师可以创建课程，并导入相应的教材、课件等资源。
3.管理课程：在课程管理页面，教师可以修改课程信息，安排教学进度，布置作业等。
4.互动交流：在课程页面，教师可以与学生进行实时互动，解答疑问，查看学生学习情况。
5.学生学习：学生可以查看课程信息，进行学习，提交作业，参与讨论等。
【人教乐学的优势与应用场景】1.优势：人教乐学提供了丰富的教学资源，支持实时互动，实现个性化教学，确保数据安全。
2.应用场景：人教乐学适用于线上教学、网络教育、远程教育、混合式教学等多种场景。
【人教乐学的使用注意事项】1.确保网络稳定：使用人教乐学需要稳定的网络环境。
2.注重信息安全：使用过程中，注意保护个人和教学信息安全。
3.合理安排学习时间：学生要合理安排学习时间，避免过度依赖网络学习。
通过以上介绍，相信您对人教乐学已经有了全面的了解。
小学语文乐学手册(五年级下册)
小学语文乐学手册主要用于帮助小学生学习语文。
本书分为13个单元，知识结构清晰，内容详尽，重点突出。
结合实际教学，本书围绕语言、阅读、写作和思考能力等方面给出了详细的训练和操作方法。
本书首先给出了单词、语法、读写等重要基础性知识，从简单到复杂，从一般到特殊，每一课都有较为完整的概念介绍，以及练习题，便于学生
灵活记忆，深入理解。
其次，本书突出了语文的实践性，给出了相应的训练和活动，以提高
学生的综合语言能力，培养独立思考和分析的能力，激发学生的学习兴趣。
最后，本书饱含心灵美文，以“歌颂生活”为主题，叙述着一个个美
丽动人的故事，体现着深刻的人生哲理，唤起学生思考和感悟的能力，让
学生从中感受到人生的真谛。
乐学手册三年级上册数学答案清华大学版
乐学手册三年级上册数学答案清华大学版1、函数y= 的最小正周期是（）[单选题] *A、B、(正确答案)C、2D、42、下列各角中与45°角终边相同的角是（）[单选题] *A. 405°(正确答案)B. 415°C. -45°D. -305°3、6．过多边形的一个顶点能引出7条对角线，则这个多边形是（）边形．[单选题]* A．七B．八C．九D．十(正确答案)4、24．下列各数中，绝对值最大的数是（）[单选题] *A．0B．2C．﹣3(正确答案)D．15、390°是第（）象限角？[单选题] *第一象限(正确答案)第二象限第三象限第四象限6、下列各式中，计算过程正确的是( ) [单选题] *A. x3＋x3＝x3?3＝x6B. x3·x3＝2x3C. x·x3·x?＝x??3??＝x?D. x2·(－x)3＝－x2?3＝－x?(正确答案)7、平面上两点A（-3，-3），B（3，5）之间的距离等于（）[单选题] *A、9B、10(正确答案)C、8D、68、4. 下列命题中，是假命题的是（）[单选题] *A、两点之间，线段最短B、同旁内角互补(正确答案)C、直角的补角仍然是直角D、垂线段最短9、下列说法中，正确的个数有?①减去一个数等于加上这个数②零减去一个数仍得这个数③有理数减法中被减数不一定比减数或差大④两个相反数相减得零⑤减去一个正数，差一定小于被减数⑥减去一个负数，差不一定大于被减数. [单选题] *A.2个(正确答案)B.3个C.4个D.5个10、20．水文观测中，常遇到水位上升或下降的问题．我们规定：水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负．如果水位每天上升3cm，今天的水位为0cm，那么2天前的水位用算式表示正确的是（）[单选题] *A．（+3）×（+2）B．（+3）×（﹣2）(正确答案)C．（﹣3）×（+2）D．（﹣3）×（﹣2）11、用角度制表示为（）[单选题] *30°(正确答案)60°120°-30°12、6．已知集合A={0,1,2}，则集合B={(x，y)|x≥y，x∈A，y∈A}中元素的个数是( ) [单选题] *A．1B．3C．6(正确答案)D．913、2．如图，BC＝AB，D为AC的中点，DC＝3cm，则AB的长是（）[单选题] *A．4cm(正确答案)B．CmC．5cmD．cm14、2005°角是（）[单选题] *A、第二象限角B、第二象限角(正确答案)C、第二或第三象限角D、第二或第四象限角15、9. 一个事件发生的概率不可能是(? ? ?) [单选题] *A．0B．1/2C．1D．3/2(正确答案)16、函数y=cosx与y=arcsinx都是（）[单选题] *A、有界函数(正确答案)B、有界函数C、奇函数D、单调函数17、在0°~360°范围中，与-120°终边相同的角是（）[单选题] *240°(正确答案)600°-120°230°18、一人要从5 本不同的科技书,7本不同的文艺书中任意选取一本,有多少种不同的选法? （）[单选题] *A、10B、11(正确答案)C、35D、1419、若sinα＜0,则α角是在（）[单选题] *A、第一、二象限B、第三、四象限(正确答案)C、第一、三象限D、第二、四象限20、20．已知集合A={x|x2(x的平方)－2 023x＋2 022<0}，B={x|x<a}，若A?B，则实数a的取值范围是___. [单选题] *A a≥2022(正确答案)B a>2022C a<2022D a≥121、已知2x=8,2y=4,则2x+y=（）[单选题] *A 、32(正确答案)B 、33C、16D、422、25.{菱形}∩{矩形}应（）[单选题] *A.{正方形}(正确答案)B.{矩形}C.{平行四边形}D.{菱形}23、若2?＝a2＝4 ?，则a?等于( ) [单选题] *A. 43B. 82C. 83(正确答案)D. 4?24、21．在﹣5，﹣2，0，这四个数中最小的数是（）[单选题] *A．﹣5(正确答案)B．﹣2C．0D．25、12．(2020·天津，2,5分)设a∈R，则“a>1”是“a2（平方）>a”的( ) [单选题] *A．充分不必要条件(正确答案)B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件26、3.检验4个工作，其中超出标准质量的克数记作正数，不足标准质量的克数记作负数，则最接近标准质量的克数是（）[单选题] *A.4B.3C.-1(正确答案)D.-227、掷三枚硬币可出现种不同的结果（）[单选题] *A、6B、7C、8(正确答案)D、2728、x? ?1·()＝x? ?1，括号内应填的代数式是( ) [单选题] *A. x? ?1B. x? ?1C. x2(正确答案)D. x29、8．一实验室检测A、B、C、D四个元件的质量（单位：克），超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，结果如图所示，其中最接近标准质量的元件是（）[单选题] *A.+2B.-3C.+9D.-8(正确答案)30、下列语句中，描述集合的是（）[单选题] *A、比1大很多的实数全体B、比2大很多的实数全体C、不超过5的整数全体(正确答案)D、数轴上位于原点附近的点的全体。
小学数学乐学手册：2年级下册
小学数学乐学手册：2年级下册二年级下册是小学数学中的一门重要的课程，本学期我们将学习更加深入的数学知识和技能，包括加减法进一步运用，分数的简单理解和认识，三角形和四边形的认识以及图形的作画等，下面我将详细介绍每一部分的学习内容。
加减法进一步运用部分的学习内容：我们在二年级的上学期已经学习了加减法的基本知识和技能，这个学期我们将在此基础上进一步运用，加深对操作的认识和掌握。
首先是加减法运用的练习，我们将通过大量的练习，进一步熟悉和掌握这些操作。
其次，我们将学习两位数内的加减法，并且加上了小数点的部分，这一点对于我们未来的数学学习和生活中的数字处理非常重要。
最后一部分是拓展技巧的学习，比如我们将学习如何快速地解决一些数学问题，这些技巧将让我们更加便捷地完成任务。
分数的简单理解和认识部分的学习内容：在二年级下学期，我们还将学习分数的简单理解和认识，这是一个非常重要的数学概念，因为它有很多实际应用。
首先，我们将学习分数的含义和性质，通过一些实例来深入理解。
我们还将学习如何把分数转化为小数，以方便我们对数字的处理。
其次，我们将会学习分数的加减法，这是一个非常实用的技能。
我们将通过练习提高我们的计算能力。
最后一部分是关于分数不等式的学习，我们将学习如何解决一些复杂的问题，比如“把16个苹果平均分成4份，每份有几个苹果？”这样的问题。
三角形和四边形的认识部分的学习内容：在这个学期，我们还将学习一些基本的几何概念，包括三角形和四边形的认识和性质。
我们将学习如何区分不同类型的三角形和四边形，了解他们的基本属性，比如面积、周长和角度等。
我们还将学习如何计算一些基本的角度和长度，这对我们对图形的分析和解决实际问题非常有用。
图形的作画部分的学习内容：最后，我们将学习如何画出各种不同类型的图形，包括三角形、四边形、圆形和梯形等。
通过练习，我们将掌握一些基本的画图技巧，比如如何使用尺子和直尺等工具。
我们还将了解如何使用网格纸和直角板等工具来画出精确的图形，这对于我们在未来的数学学习和实际生活中的数字处理是非常重要的。
小学数学乐学手册：2年级下册
小学数学乐学手册：2年级下册2年级下册小学数学乐学手册本手册是为小学二年级下册的学生编写的，旨在帮助他们提高数学学习的效果，成为数学小能手。
第一章：整数与小数1.1 整数的概念整数是由0、正整数和负整数组成的数集。
1.2 整数的大小比较对于两个整数a和b，如果a>b，则a大于b；如果a<b，则a 小于b；如果a=b，则a等于b。
1.3 小数的概念小数是整数和分数的混合形式，它可以用小数点来表示。
在小数点的左边是整数部分，在小数点的右边是小数部分。
1.4 小数的大小比较对于两个小数a和b，可以先比较它们整数部分的大小，如果相同，则依次比较它们小数部分的大小。
如a=4.56，b=3.78，由于4>3，所以a>b。
1.5 认识分数分数是用分数线分开的两个整数表示的比例关系。
分数的分子表示分数的几等分，分母表示分成几等分。
1.6 分数与小数的换算⑴分数转换为小数：分子÷分母=小数⑵小数转换为分数：小数部分×10的n次方÷10的n次方，其中n为小数部分的位数。
第二章：加减法2.1 二位数的加减法在两个二位整数相加时，先将个位数进行加法运算，如果结果大于等于10，则向十位数进1，最后将十位数进行加法运算。
2.2 三位数的加减法在两个三位整数相加时，先将个位数进行加法运算，如果结果大于等于10，则向十位数进1，最后将十位数进行加法运算，如果结果大于等于10，则向百位数进1，最后将百位数进行加法运算。
2.3 加法交换律和结合律加法的交换律：a+b=b+a加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)2.4 减法的特点减法是加法的逆运算。
在减法中，减数是被减的数，被减数是减去的数。
2.5 借位减法当减数的个位数小于被减数的个位数时，需要向十位数借1，借位后的十位数减去被减数的十位数。
如果十位数也不够减，就继续向百位数借位。
2.6 带零减法在减法中，如果被减数的某一位为0，则有两种情况：⑴如果减数该位也是0，则无需进行运算，该位的差为0；⑵如果减数该位不是0，则可向高位借位。
人教乐学操作手册
人教乐学操作手册【最新版】目录1.人教乐学操作手册概述2.手册的内容和结构3.如何使用人教乐学操作手册4.人教乐学的优势和特点5.结论正文【人教乐学操作手册概述】人教乐学操作手册是一款针对人教乐学平台的使用教程，旨在帮助用户更好地掌握和应用人教乐学平台的各项功能。
人教乐学平台是一个集在线教育、学习资源、学习管理于一体的一站式教育服务平台，为广大用户提供了丰富的学习资源和便捷的学习体验。
【手册的内容和结构】人教乐学操作手册的内容涵盖了平台的各个方面，包括注册登录、个人中心、课程学习、在线测试、学习报告等。
结构上，手册共分为五个部分，分别为：1.人教乐学平台简介：介绍人教乐学平台的背景、定位和主要功能；2.注册登录与个人中心：指导用户如何注册、登录以及管理个人信息；3.课程学习：介绍如何选择课程、观看课程视频、下载课程资料等；4.在线测试与学习报告：说明如何进行在线测试、查看学习报告等功能；5.常见问题与解答：针对用户在使用过程中可能遇到的问题，提供解答和帮助。
【如何使用人教乐学操作手册】为了更好地使用人教乐学操作手册，用户可以按照以下步骤进行：1.首先，阅读手册的目录，了解各部分的内容，确定自己需要了解的部分；2.针对需要了解的部分，仔细阅读相应章节，了解具体操作步骤和注意事项；3.在实际操作过程中，参考手册中的截图和说明，逐步完成操作；4.如遇到问题，可查阅手册中的“常见问题与解答”部分，或联系人教乐学平台客服寻求帮助。
【人教乐学的优势和特点】人教乐学平台具有以下优势和特点：1.丰富的学习资源：人教乐学平台汇聚了众多名校名师的优质课程资源，满足用户多样化学习需求；2.便捷的学习体验：用户可以随时随地在线学习，无需受时间和地点限制；3.个性化学习推荐：平台根据用户兴趣和学习需求，为用户推荐合适的课程资源；4.完善的学习管理：用户可以通过平台实时了解自己的学习进度，方便管理学习计划；5.高质量的在线服务：人教乐学平台提供在线客服、学习社区等功能，为用户解答疑问、交流学习经验提供支持。
小学数学乐学手册：2年级下册
小学数学乐学手册：2年级下册小学数学乐学手册：2年级下册一、整数的两种表达形式在2年级下册的数学课程中，我们将学习到整数的两种表达形式：数轴和买卖问题。
1. 数轴数轴是帮助我们直观理解整数的工具。
我们可以将整数用有向线段（数轴）表示出来，其中线段的中点表示0，线段的一侧表示正数，另一侧表示负数。
通过数轴，可以帮助我们更好地理解整数的大小、相对位置以及正数和负数的加减运算等。
2. 买卖问题买卖问题是指通过买卖的方式来体验和理解整数运算。
例如，小明买了10元的巧克力，那么他手里就有了一张面值为-10元的“欠条”；接下来，如果小明卖了价值为20元的饼干，那么他手里就有了一张面值为+20元的“钞票”；最后，小明把这两张钞票进行相加，就得到了一张面值为+10元的纸币。
通过买卖问题，我们可以形象地理解正数和负数相加、相减的运算规律。
二、几何图形的认识和划分1. 点、线、线段和射线的区别- 点：没有长度、宽度和高度的几何对象。
- 线：由无数个点连在一起形成的几何对象，没有宽度但有长度。
- 线段：线的一部分，有两个端点。
- 射线：线的一部分，有一个起点但没有终点。
2. 正方形、长方形和三角形的认识和区别- 正方形：四条边长度相等，四个角都为直角。
- 长方形：相邻两边分别相等，四个角都为直角。
- 三角形：有三条边，三个角的和为180度。
在识别、画出这些图形的同时，还需要学会辨别图形的相似和不相似之处，从而加深对几何图形的理解和认识。
三、整数的加减法运算1. 正数和正数相加、相减正数和正数相加时，结果为正数；相减时，结果为正数或零。
2. 负数和负数相加、相减负数和负数相加时，结果为负数；相减时，结果为负数、正数或零。
3. 正数和负数的加法运算- 正数加负数：数值上两者相减，符号取较大的数的符号。
- 负数加正数：数值上两者相减，符号取负值。
四、三位数的认识和运算1. 三位数的构成三位数由个位、十位和百位组成。
2. 三位数的读法例如，789可以读为“七百八十九”。
三年级暑假语文乐学手册
暑假漫游记暑假寄语亲爱的同学们：伴着蝉鸣声声，炙热骄阳，三年级的学习生活就要画上句号了。
希望同学们过一个快乐又充实的暑假，科学安排自己的作息时间，做更多有意义的事。
在暑假期间同学们还要注意安全，不到危险的地方玩耍游泳。
加强体育锻炼，身体更健康，笑容更灿烂。
开心多多，收获多多！漫游路线图第一站——携神话书海拾贝中华文化博大精深，神话故事更是其中璀璨的明珠，不仅体现了劳动人民天马行空的想象，更展示出他们勤劳勇敢的品质。
这个暑假，我们一起开启神话阅读之旅吧！必读书目（3本）：《中国古代神话故事》、《玩月亮》、《我心中的英雄》第二站——爱诗歌赏荷吟诵几百年来，有多少诗词丰富了我们的精神世界。
从音律到文字，从寓意到内涵，读之朗朗上口，看之韵味无穷。
请同学们参考古诗背诵表，有计划的完成。
第三站——用妙笔静心练字一手好字，写好人生，请你静心坚持练字21天，一定会有别样的提高。
语文部分我共点亮了：星星日期书名/篇名起始页结束页阅读时长点亮星星神话阅读打卡我们从《中国古代神话故事》开启你的挑战吧！拍一张你和暑假必读书籍的照片，制定读书计划！你知道为什么中国人被称作“炎黄子孙”吗？用本学期学到了讲故事方法，向爸爸妈妈讲诉你今天读的故事。
蚩尤与黄帝之间战斗了很久，你更支持哪方阵营？跟你的朋友或者家长交流一下吧！坚持就是胜利！休息一天吧！６请你制作一张积累卡，积累你读到的好词佳句。
静心阅读今天的故事吧！８你最想成为中国神话故事中的哪位人物呢？说说你的理由吧！读完今天的故事你已经坚持10天啦，真棒！继续加油哦！阅读侦探们，请你用你手中的画笔画下你今天读的其中一个故事，让大家猜一猜吧！你最喜欢所读书目中哪位神，请你为他设计一张名片。
静心阅读今天的故事吧！如果请你和书中最喜欢的人物过一天，会发生什么呢？请你写一写请你制作，好书推荐卡，把你喜欢的一本书推荐给大家吧！规则：每天至少阅读2个小故事后走一步关卡中的小任务一定要看仔细哟～打卡一：我和书籍合个影点亮：书海拾贝合影粘贴处打卡二：小朋友你知道为什么中国人被称作“炎黄子孙”吗？点亮：书海拾贝打卡三：做个积累卡点亮：书海拾贝打卡四：阅读侦探们，请你用你手中的画笔画下你今天读的其中一个故事，让大家猜一猜吧！打卡五：你最喜欢所读书目中的哪个人物，请你为他设计一张名片。
小学数学乐学手册
小学数学乐学手册
小学数学乐学手册应该包含以下内容：
1. 基础概念：乐学手册应该涵盖小学数学的所有基础概念，如数的概念、整数、分数、小数、几何形状、图形等。
2. 基本运算：乐学手册应该提供有关基本运算，如加减乘除、倍数、约数、最大公约数和最小公倍数等的说明和演示。
3. 算术：乐学手册应该包括所有算术概念和技巧，如分解、组合、分数和小数的转化、摆方程等。
4. 几何：乐学手册应该涵盖几何概念的所有方面，如平面几何、体几何、比例和相似性、周长、面积和体积等等。
5. 数据分析：乐学手册应该提供数据分析的实用技巧，如统计、图表制作和解决实际问题的方法等。
6. 教学方法：乐学手册应该包含有趣的教学方法，如游戏、拼图、漫画、动画和互动练习等，以使学生对数学保持兴趣和容易理解。
7. 练习和测试：乐学手册应该提供丰富多彩的练习和测试，以帮助学生加深对数学概念的理解和掌握程度，并将他们所学习的技能应用到实际问题和解决方案中。
8. 错误修正：乐学手册应该提供错误修正和改正的注解和细节
解释，以尽可能避免有误及时改正错误的产生，以建立正确的数学认识和习惯。
小学数学乐学手册：4年级
小学数学乐学手册：4年级随着学校开学，小学生们又迎来了新一学期的学习时光。
对于小学四年级的学生来说，数学是必修课程之一，是一个需要严格掌握并练习的科目。
那么，作为家长或老师，我们应该如何帮助孩子更好地乐学数学呢？今天，我们就来围绕《小学数学乐学手册：4年级》进行讲解。
第一步：了解手册《小学数学乐学手册：4年级》是一本由人民教育出版社出版的教材辅导书。
它对小学四年级数学的知识点覆盖全面，内容简洁明了，易于理解，是孩子们学习数学的重要参考书。
同时，这本手册也是针对小学生的特点和学习习惯，提供了很多有趣实用的数学乐学方法，对于孩子们的学习轻松有趣，容易记忆。
第二步：与孩子一起学习作为家长或老师，我们应该抽出时间帮助孩子一起阅读《小学数学乐学手册：4年级》，一起探讨其中的数学知识点和乐学方法。
在学习过程中，我们应该引导孩子抓住重点，理清各种概念和公式之间的联系；同时，建立良好的思维习惯和数学思维方式，鼓励孩子自主思考和发现问题。
第三步：做好课后练习在孩子学习《小学数学乐学手册：4年级》的过程中，课后练习是非常关键的。
我们应该鼓励孩子在课余时间多进行常规性的练习，巩固所学知识，熟练运用各种数学方法来解决问题。
此外，我们也可以在学习过程中，加强一些思维性的练习，如逻辑推理、数学证明等，帮助孩子提高数学思维能力和创造力。
第四步：关注孩子的进步和成长在孩子学习数学的过程中，我们应该积极关注孩子的学习情况，及时发现和解决问题。
要为孩子创造一个良好的学习环境，让孩子感到学习是一件非常有趣的事情。
同时，我们应该根据孩子的兴趣和特长，激励孩子不断探索和深入研究数学知识，为将来的学习和工作打下坚实基础。
总之，《小学数学乐学手册：4年级》是一本非常好的辅导书，它为孩子们打下了数学学习的坚实基础。
在我们的辅导和帮助下，相信孩子们一定能够在数学学习中取得理想的成绩和进步！。
英语三年级下册乐学手册时答案
英语三年级下册乐学手册时答案1、Although the story is written for children, it can be read by adult, _____. [单选题] *A. alsoB. eitherC. as wellD. too(正确答案)2、95．-Dad, can we walk? ? ? ? ? ? ?the road now?-No,we? ? ? ? ? ? ? ? ? ? . We have to wait until the light turns green. [单选题] *A．across, needn’tB．across, mustn’t(正确答案)C．though, can’tD．through, mustn't3、Tony is a quiet student, _______ he is active in class. [单选题] *A. soB. andC. but(正确答案)D. or4、Fresh _______ is good for our health. [单选题] *A. climateB. skyC. weatherD. air(正确答案)5、I paid him 50 dollars for the painting, but its real（）must be about 500 dollars. [单选题] *A. feeB. value(正确答案)C. priceD. fare6、You wouldn't have seen her if it _____ not been for him . [单选题] *A. hasB. had(正确答案)C. haveD．is having7、10．﹣Could you please sweep the floor？I’m going to cook dinner．﹣__________．I’ll do it at once，Mom．[单选题] *A．I’m afraid notB．You’re kiddingC．It’s a shameD．My pleasure(正确答案)8、_____ Lucy _____ Lily has joined the swimming club because they have no time. [单选题] *A. Not only; but alsoB. Neither; nor(正确答案)C. Either; orD. Both; and9、Everyone knows that the sun _______ in the east. [单选题] *A. fallsB. rises(正确答案)C. staysD. lives10、He _______ getting up early. [单选题] *A. used toB. is used to(正确答案)C. is usedD. is used for11、We’re proud that China _______ stronger and stronger these years. [单选题] *A. will becomeB. becameC. is becoming(正确答案)D. was becoming12、We should have breakfast every day to keep ______. [单选题] *A. healthB. healthy(正确答案)C. healthilyD. the healthy13、It’s so nice to hear from her again. ______, we last met more than thirty year ago [单选题] *A. What ‘s wordB. That’s to sayC. Go aheadD. Believe it or not(正确答案)14、Mr. Brown ______ the football match next week.（）[单选题] *A. is seeingB. seesC. sawD. is going to see(正确答案)15、Bob used ______ on the right in China, but he soon got used ______ on the left in England.（）[单选题] *A. to drive; to driveB. to drive; drivingC. to driving; to driveD. to drive; to driving(正确答案)16、Online shopping _______ very popular now. [单选题] *A. is(正确答案)B. areC. wasD. were17、Our campus is _____ big that we need a bike to make it. [单选题] *A. veryB. so(正确答案)C. suchD. much18、Mary _______ a small gift yesterday, but she didn’t _______ it. [单选题] *A. accepted; receiveB. received; accept(正确答案)C. receives; acceptedD. accepts; received19、I _____ of her since she left school three years ago. [单选题] *A. didn’t hearB. haven’t heard(正确答案)C. was not hearingD. shall not heard20、He’s so careless that he always _______ his school things at home. [单选题] *A. forgetsB. leaves(正确答案)C. putsD. buys21、_____ before we leave the day after tomorrow,we should have a wonderful dinner party. [单选题] *A. Had they arrived(正确答案)B. Were they arriveC. Were they arrivingD. Would they arrive22、On Mother’s Day, Cathy made a beautiful card as a ______ for her mother. [单选题] *A. taskB. secretC. gift(正确答案)D. work23、72．—? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??—Yes, please. I want a sweater. [单选题] *A．How muchB．Can I help you(正确答案)C．Excuse meD．What will you take24、—Do you like to watch Hero?—Yes. I enjoy ______ action movies. （）[单选题] *A. watchB. watching(正确答案)C. to watchD. watches25、At half past three she went back to the school to pick him up. [单选题] *A. 等他B. 送他(正确答案)C. 抱他D. 接他26、He always ______ the teacher carefully in class. [单选题] *A. listensB. listens to(正确答案)C. hearsD. hears of27、——Can you come on Monday or Tuesday? ——Im afraid（）of them is possible. [单选题] *A.neither(正确答案)B. eitherC. noneD.both28、Mike and his friend are going to the _______ to see the new action movie tonight. [单选题] *A. book shopB. restaurantC. concertD. cinema(正确答案)29、The train is coming. Be ______! [单选题] *A. careful(正确答案)B. carefullyC. carelessD. care30、Li Lei often takes a walk early ______ the morning.（）[单选题] *A. atB. onC. in(正确答案)D. for。
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30电脑住宅（略读）
活动一自主预学，整体感知
1.给带点字选择正确的读音，打“√”。
烹调（pēn pēng péng）烹饪（rén rèn rèng）储存（cǔ chú chǔ）
综合（zōng zhōng）防盗（cì dào qiè）
2.读句子，在括号里填上恰当的关联词。
（1）（）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（）知道密码（）无法将大门打开。
（2）（）主任下达“同意入内”的指令后，大门（）会打开。
（3）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境。
（4）（）有了先进的科学技术，（）我们的生活会越来越好。
3.填空。
（1）课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。
全文是按照（）的顺序来介绍的，第（）自然段是文章的重点部分，是详写。
（2）写出作者介绍电脑住宅的顺序。
大门——（）——（）——（）——（）活动二研读感悟，乐学分享
1.初读课文，整体感知。
（1）请小声朗读课文。
（2）读准字音，遇到生字时，拼读一下括号里的注音。
（3）把课文读通顺、流利，读不通顺的地方反复多读几遍。
（4）说一说课文给你留下了怎样的印象？
2.自读课文，共同研究。
快速默读课文2-7自然段。
看看课文中都介绍了电脑住宅里的哪些设施,它们是如何工作的？有什
么奇妙的功能？并画出简单的电脑住宅的示意图.
3.发挥想象，当个小小设计师。
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，在小组内交流，看看谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
活动三阅读理解，完成练习。
（一）
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。
主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子
便进入“休息状态”。
除走廊等处留有（必要、需要）的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。
这时，没
有关闭的窗户自行关闭，空调系统（减弱、减少）风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
这
一切将（继续、持续）到第二天早晨主人起床为止。
1.选择文中括号内恰当的词打“√”。
2.用“——”画出短文的中心句。
3.下列不属于文中所说的“休息状态”是（）
A.没有关闭的窗户自行关闭。
B.空调系统风力减弱。
C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。
D.整个房子所有的灯全部熄灭。
（二）
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。
它们各有各的职能。
分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
1.文中的“它们”指的是（）。
2.这段话运用的修辞方法是（）。
A.比喻
B. 拟人
3.这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：（）、（）、（）。
活动四拓展延伸，快乐阅读
电子书房
无论书价多少，总是不能让读书人满意的。
曾经有段时间，我一心想要改变买书异常大方的“陋习”，专门在电脑上辟出了一个空间，做了一个“电子书房”。
“电子书房”里“藏”着从高速宽带上下载的电子书。
因为不花钱，我“买”了一大堆，包括鲁迅张爱玲福克纳等经典作家的文集甚至全唐书资治通鉴二十五史等资料书也照单全收。
这600MB的硬盘空间，刻两张光碟还嫌浪费。
书“买”来了以后，我开始分门别类整理，让所有的书都找到自己的归属。
我将书分成政治、哲学、历史、经济、人文艺术等几大类，然后再把中国现代文学按文学形式细分成小说、散文、诗歌等小类，最后把不易归类的书统统丢进其他类。
如此，我的电子书房整理工程总算正式竣工了！
但是电脑虽然好使，却始终让我担心，假如什么时候电脑被病毒破坏了，那还不是“白茫茫一片真干净”！所以我又拿光盘刻录，以便坦然应对脆弱的电子阅读时代。
1.在第二自然段空格处填上合适的标点符号。
2．说一说文中的“电子书房”是什么，是怎样建起来的。