最新数学教师述职报告简短
数学教师个人个人述职报告5篇
数学教师个人个人述职报告5篇数学教师个人个人述职报告篇1转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
我作为初一数学教师，作为班主任，这一年是我人生中最亮丽的一年，是从事教学工作最充实的一年，虽然这一年的工作有很多缺憾、很多不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现将就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德从岗前培训中我知道了作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的表率，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量有关数学和班级管理的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任初一数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和新课标的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
2024年小学数学教师个人述职报告范文（五篇）
2024年小学数学教师个人述职报告范文尊敬的领导：一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个报告：一、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面本年度，我主要负责四年级的数学课。
回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。
首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。
这样一来，作业质量提高了一大块。
而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。
数学老师个人述职报告(精选7篇)
数学老师个人述职报告(精选7篇)数学老师个人述职报告篇1匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。
为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。
认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
教师数学个人述职报告九篇
教师数学个人述职报告九篇教师数学个人述职报告篇1一学年很快就要过去了, 回顾这学年, 我忠诚党的教育事业, 遵守学校的规章制度, 服从上级领导安排, 热爱、关心学生, 严格要求, 做到因材施教, 小学数学教师个人述职。
同时不断提高业务知识水平, 钻研教材, 努力提高教学水平, 且多听取意见, 向有经验的教师请教, 务求精益求精。
本学年任教一(1)班、一(2)班数学, 我根据学校、科组的工作安排, 认真制定学科计划, 并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师大版的新教材, 和以往的教材有很大不同。
对此, 我认真钻研教材, 学习新课标, 仔细体会新课标理念, 理解教材的意境, 根据学生的实际情况制定切实可行的教案。
积极参加科组教研活动, 参与课改研讨, 到泰安小学拜师学艺, 出外听课、学习。
二、合理使用教法, 想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校, 一切都是那么陌生、新奇, 他们往往不适应新的学习环境, 不习惯小学纪律的约束, 再加上他们调皮好动的特点, 往往会违反一些纪律, 做错一些事情。
我先从抓好学生的课堂常规入手, 培养学生形成初步的行为习惯。
在教学中灵活采用不同的教法, 以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境, 激发学生学习兴趣。
新教材活动性强, 我充分利用教材, 精心创设学生熟悉的情境, 激发学生学习的兴趣。
2.紧密联系生活实际。
数学源于生活, 生活中又充满着数学。
在教学中, 我紧密联系学生的生活实际, 在现实世界中寻找数学题材, 让教学贴近生活, 让学生在生活中看到数学, 摸到数学。
3.开展实践活动, 培养学生的创新素质, 教师个人述职报告《小学数学教师个人述职》。
波利亚说: 学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现, 因为这样发现理解最深, 也最容易掌握内在的规律、性质和联系。
现代教育理论主张让学生动手去做科学, 而不是用耳朵听科学。
留给学生足够的时间和空间, 让每个学生都有参与活动的机会, 使学生在动手中学习, 在动手中思维, 在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
数学教师述职报告通用15篇
数学教师述职报告通用15篇数学教师述职报告1各位领导，老师们：首先，感谢领导给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。
现将本学期的教学工作述职如下：一、我的教学工作、收获与成长本学期，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时期，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
思想认识方面，这学期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象。
严格遵守教师师德标准的要求，不体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在平常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人。
始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的教师。
教学工作方面，我积极参加学校组织的集体学习、集体备课和听评课等活动。
在集体学习这项活动中我学到了许多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的知识和经验。
集体备课和听评课等活动，看到了教师们不同的授课风格，增长了授课的技巧与方法，自己的授课水平也有了极大的提高。
在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务。
整学期的教学任务很重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，学习她们的教学方法。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
作为一个有五年教学经验的教师，我在运用以前积累的经验基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，充分利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教育技术与数学课有机整合。
坚持每节课后认真反思，同时与有经验的老师积极探讨教学方法，避免闭门造车、固执己见。
二、自身存在的问题在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有很多不足之处。
数学教师个人述职报告五篇
数学教师个人述职报告五篇数学教师个人述职报告范文一时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下述职：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体〞的原那么，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比拟完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的开展，时刻以作为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
高中数学教师年底述职报告2024年最新5篇
高中数学教师年底述职报告2024年最新5篇篇1尊敬的领导、各位同事：大家好！我是某高中学校的数学教师，自去年秋季开始担任高中数学教学工作至今已有一年多的时间。
在这一年的时间里，我认真负责，尽职尽责，致力于提高学生的数学水平。
在这里，我向大家汇报我一年来的工作情况。
一、教学任务与目标今年，我主要承担了高一和高三的数学教学任务。
在教学过程中，我认真制定了教学计划，根据学生的学习情况不断调整教学策略。
我的教学目标是帮助学生掌握数学知识，提高数学思维能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学内容与方法1.教学内容在教学内容方面，我严格按照教学大纲要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在高一阶段，我主要注重基础知识的讲解和训练，帮助学生打好基础。
在高三阶段，我加强了对数学知识的深度和广度的拓展，为高考做好充分的准备。
2.教学方法在教学方法上，我采用了多种教学方法相结合的方式。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生思考问题，培养学生的思维能力。
在课下，我通过布置作业、组织讨论等方式，加强学生对知识的巩固和理解。
同时，我还注重与学生的沟通交流，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
三、工作成绩与亮点1.工作成绩通过一年的努力，我取得了一定的工作成绩。
我所任教的高一和高三数学成绩均有所提高，特别是在高三阶段，我所任教班级的数学成绩在全市范围内名列前茅。
2.工作亮点（1）创新教学方法：我在教学过程中不断探索新的教学方法，尝试将数学知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。
（2）注重团队建设：我积极参与学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
（3）关爱学生：我注重与学生的沟通交流，关注学生的心理健康，尽力帮助学生解决学习和生活中的困难。
四、存在的问题与改进措施1.存在的问题（1）部分学生学习积极性不高，需要进一步加强引导。
（2）自身教学方法还需进一步改进和完善。
（3）在高三阶段，部分学生数学基础薄弱，需要加强基础知识的巩固。
数学教师个人述职报告5篇
数学教师个人述职报告5篇其中第一篇个人述职报告：尊敬的领导、各位同事：我是××中学的数学教师，很荣幸能在这里向大家汇报我的工作情况和取得的成绩。
过去一年里，我积极参加学校组织的各类培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业能力。
我在教学中注重启发式教学法的运用，鼓励学生思维的自由发挥，培养他们的解决问题的能力。
我还尝试了多种教学方法和教学资源，利用多媒体和互联网等现代技术，提高了教学效果。
在教学方面，我注重学生的个体差异，根据学生的程度和水平提供个性化的教学。
我通过与学生和家长的沟通，了解他们的需求和困惑，针对性的进行教学辅导。
我的班级中有一位学习困难的学生，我制定了一套特别的辅导计划，并亲自指导他克服困难。
最终，他在期末考试中取得了很大进步，这也给了我很大的鼓舞。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动组织和教研工作。
我与同事们开展了小组教学研究，分享了自己的教学经验，也从他人的经验中受益匪浅。
我还参加了市级数学教学竞赛，取得了不错的成绩，这也增强了我对数学教学的信心和热情。
总结起来，过去一年里，我在教学技能、教学效果和教学思路等方面都取得了一定的进步和成绩。
我会继续努力提高自己的能力，为学生的学习发展做出更大的贡献。
谢谢大家！其中第二篇个人述职报告：尊敬的校领导、各位老师：我是××中学的数学教师，在过去一年里，我非常荣幸能够为学校的发展做出一些贡献。
首先，我积极参与学校的各项教学活动和研讨会，提高自己的教学水平和教育理念。
我在教学过程中注重培养学生的问题解决能力和创新思维，鼓励他们主动思考和实践。
通过灵活运用教学方法和手段，我能够调动学生的学习积极性，使他们乐于接受数学知识。
其次，我注重个性化辅导和关注学生的学习情况。
在课堂上，我会灵活调整教学内容和进度，根据学生的不同水平进行个别差异化教学，帮助他们有针对性地提高自己的数学水平。
同时，我会与学生和家长进行密切联系，了解他们的学习困惑和需求，并根据实际情况采取相应的指导措施。
数学教师述职报告（精选5篇）
数学教师述职报告数学教师述职报告（精选5篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，需要认真地为此写一份述职报告。
来参考自己需要的述职报告吧！以下是小编为大家整理的数学教师述职报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学教师述职报告1本期我担任初二级（3、4）班数学教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。
教育思想端正，关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2024年数学教师个人述职报告精选7篇
2024年数学教师个人述职报告精选7篇数学教师个人述职报告篇1本学期，本人担任初一107班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作情况述职如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
2024年中学数学教师个人工作述职报告（三篇）
2024年中学数学教师个人工作述职报告尊敬的领导，尊贵的同事们：大家好！自我投入工作以来，始终秉持积极主动的工作精神，以严谨自律的态度对待教育事业。
自执教之日起，我便以高标准自我要求，敬业乐群，秉持师德，关爱每一位学生，尊重并鼓励他们的个性化发展。
在教学实践中，我始终将关爱学生置于首位。
这种信念帮助我在处理师生、生生关系时，能有效解决问题。
我坚信，尊重和信任学生，关心他们的成长，不应仅以成绩为衡量标准。
尤其对于性格独特的孩子，我更倾向于给予他们热情的支持，帮助他们建立自信，走出自我认知的困境。
教师的真诚与用心，学生是能够深切感知的。
当前，面对教学模式的改革，我积极探寻新的教学策略，以提升每一堂课的教学效果。
每一次尝试都让我收获新的启示。
我深信，唯有不断学习和实践，才能在教学改革的道路上行稳致远。
本学年，我承担了二年级三班的数学教学任务。
尽管初期因对学生个体差异的不了解而面临挑战，但我通过向同事请教，深入了解学生，与他们进行深入的沟通，成功营造了浓厚的数学学习氛围，为教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
经过一学期的教学，我在低年级数学教学法上也积累了宝贵经验。
我主要采取了以下策略：1. 结合数学与生活，创设相关情境，激发学生的学习兴趣。
鼓励学生将生活中的数学现象带入课堂，使数学学习更具生动性和吸引力。
2. 重视生生互动，倡导团队合作，共同进步。
通过适时的鼓励和反馈，增强学生的自信心，鼓励他们更积极地提问和思考。
在练习环节，让学生自我出题、互做互改，巩固学习成果。
3. 将学习、竞赛和游戏相结合，提升学习热情。
通过组织各种竞赛活动，激发学生的竞争意识，使他们在比赛中超越自我，提高课堂教学效果。
总之，我始终坚信学生是学习的主体，致力于将学习的主动权交给学生，从“被动学”转变为“主动学”、“乐学”。
在科学施教的我也致力于自我提升，以期成为一名深受学生喜爱的教师。
这就是我的工作理念，我将继续遵循这一思路，以满腔热情和专业精神投身教育工作，努力成为一位爱学生，也深受学生爱戴的好教师。
数学教师述职范文（三篇）
数学教师述职范文数学教师述职报告一、工作概述作为一名数学教师，我在过去一年内积极履行教学工作职责，努力提升教育教学质量，并积极参与学校培训和专业发展活动。
通过对学生进行个性化教学，我努力提高学生的数学素养和学习动力。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够应对不同的数学挑战。
此外，我也积极参与学校的行政工作和学科建设，与同事共同努力，推动学校数学教育的发展。
二、教学工作内容1. 教学准备为了提供高质量的教学，我在每一堂课之前都进行了充分的准备。
我仔细研究教材和课程标准，设计出具有挑战性和启发性的教学活动。
我还研究了最新的教学方法和资源，并在课堂中灵活运用。
此外，我也在教学前与同事进行了交流和合作，共同分享教学经验和资源。
2. 教学实施在教学过程中，我注重学生的参与和互动。
我鼓励学生思考和发言，并给予他们充分的支持和指导。
我使用多种教学策略，如小组讨论、问题解决、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在讲解过程中，我注重启发学生的思维，引导他们自主探究和发现数学的规律。
此外，我还运用多媒体技术和实物模型等教学工具，以帮助学生更好地理解和应用数学知识。
3. 作业批改和反馈我重视学生作业的批改和反馈，在及时批改作业的同时，我给学生详细的评价和指导。
我注重发现学生的学习问题和困难，针对个别学生的情况，给予针对性的指导和辅导。
此外，我也鼓励学生相互交流和互助，在小组讨论和作业解析中，让学生共同学习和进步。
4. 考试评价在考试评价方面，我根据学科要求和学生的实际情况，设计了多种形式的考试题目。
我注重考察学生的综合运用能力，而不仅仅是记忆和运算。
同时，在批阅考卷时，我认真分析和记录学生的错误和问题，并针对性地进行讲解和指导。
三、教学效果评估1. 学生成绩分析通过统计和分析学生的成绩，我可以了解我的教学效果和学生的学习情况。
通过这种方法，我可以及时发现学生的学习问题和困难，并采取相应的措施加以解决。
数学老师述职报告(精选15篇)
数学老师述职报告(精选15篇)数学老师述职报告1各位领导，老师们：下午好!首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。
我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。
陈述如下：本学期我立足本职，给自己定好位，配合学校领导开展教学工作。
首先作为一名数学教师，我同其他教师一样，尽职尽责，努力完成自己的各项教学常规工作。
在每月一次的常规检查时，从没有出现一次不按时上交、晚交的情况。
课堂教学方面，我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课，耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂；我会让孩子们在快乐中学习。
课堂上不放弃每一个孩子。
其次我在教学管理方面具体做了以下几方面的工作。
1.参与学校管理制度和考核办法的修订。
学期初，配合校领导完善修订了教学管理制度，制定了优秀年级组考核办法。
2.组织教师学习培训，提升教师教学水平。
3.开学初，组织全体教师进行业务培训。
具体做了以下工作：一、重视教师自身学习成长鼓励教师积极参加业务学习，为教师学习提供各种方便和优惠。
目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。
加强教师课堂技艺的提高。
为有效提升教师的课堂教学技艺，我们组织举办了武训实验中学第一届课堂教学大赛。
针对教育教学中出现的问题，及时召开教师座谈会。
本学期我们利用利用午间休息的时间，组织了青年教师座谈会、课改年级的座谈会3次、艺体学科的座谈会、六年级教师的座谈会、备课改革座谈会、三备二磨座谈会。
期中后，坚持每周四的课改研讨活动。
从桌凳摆放到小组建设到课堂上的小组合作学习个方面，推进了我校课堂教学改革的进程，课堂特色悄然形成，依据三备二磨的教研模式，组织了骨干团队进行教研。
师带徒。
本学期带徒两名：孙景楼和陈婷。
定期走进他们的课堂听课指导和为他们上好示范课。
帮助他们提高。
二、组织教学检查和考核工作认真抓好常规工作的检查工作，做到教学精细化管理。
为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题及时整改。
2024年数学教师述职报告简洁版（三篇）
2024年数学教师述职报告简洁版经过时间的流逝，我依然能以饱满的热情和坚韧的精神面对工作中的所有挑战。
正是这种充实的生活，让我不断收获，持续成长。
现将本学年的工作总结如下：一、班主任工作1、我致力于培养学生的良好习惯，包括学习习惯、卫生习惯、行为习惯和礼仪习惯，以培养他们成为自我命运的主宰者。
对于二年级学生，由于年纪小，自控力不足，纪律性不强，我从建立良好习惯入手，通过趣味教学吸引他们的注意力，维持课堂纪律。
课后，我会观察学生的行为，根据表现树立榜样。
在日常生活中，我实施了“道德美少年”评选活动，制定了一系列规章制度，涵盖卫生、出勤、三操和纪律等方面，由班干部每周对同学进行评分，选出前五名，授予“美少年”称号。
长期坚持，对培养学生的良好习惯起到了积极的推动作用。
2、我重视培养一支优秀的班干部队伍，为学生的自我管理创造条件。
我要求班干部具备良好的学习生活习惯，树立威信，并以身作则。
在他们刚开始工作时，我会传授工作方法和技巧，引导他们逐步独立管理班级。
同时，我强调班干部的权威，对于不遵守管理的同学，会进行严肃的批评和指导。
3、我积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系。
我定期向家长反馈学生在校的表现，与家长共同关注孩子的成长。
我鼓励家长参与班级活动，共同解决教育问题，以实现家庭教育和学校教育的同步发展。
在这个班级中，我深感孩子们的成长是悄然发生的。
他们的身高在不经意间拔高，他们的懂事在不经意间显现，他们的能力在不经意间提升。
作为他们成长的见证者，我感到无比的喜悦。
二、教育教学提高教学质量的关键在于上好课。
我深入研读教材，理解其基本思想和概念，明确结构、重点和难点，确保知识的逻辑性。
同时，我关注学生的学习需求，预设可能遇到的困难，设计相应的教学策略。
在课堂上，我力求抓住教学重点，突破难点，讲练结合，以学生为中心，激发他们的主动性和创新思维。
我根据学生的能力差异设计问题，鼓励全体学生参与。
在课堂管理中，我注重培养学生的自主学习能力，及时调整教学方法，以适应他们的学习需求。
数学教师述职报告简洁（3篇）
数学教师述职报告简洁尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX中学的数学教师，非常荣幸能够在这里为大家述职。
在过去一年里，我一直秉持着教育者的初心，努力工作，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
一、本学期教学情况本学期，我承担了高一数学、高二数学的教学任务。
通过精心备课和灵活教学，我成功的提高了学生的数学学习兴趣和学习能力。
根据学生的实际情况，我采用了多元化的教学方法，如案例教学、小组讨论等，激发了学生学习的积极性，提高了他们的自主学习能力。
我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
在教学中，我注重培养学生的思维潜力，引导他们灵活运用数学知识解决实际问题。
通过培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，能够使学生更好地适应未来的学习和发展。
二、教学成果1. 提高学生的学业成绩。
通过开展个性化辅导和单元测试，我成功地提高了学生的学习成绩。
高一班级的平均成绩从上学期的75分提高到了本学期的85分，高二班级的平均成绩也从80分提高到了90分。
这得益于我引导学生进行有效的学习方法和考试策略。
2. 培养学生的数学兴趣。
通过丰富多样的教学活动和数学竞赛，我成功地引发了学生对数学的兴趣和热爱。
很多学生积极参加校内外的数学竞赛，并取得了不错的成绩。
这不仅激发了他们对数学学习的积极性，也培养了他们在数学领域的竞争力。
三、教学改进与创新为了提高教学效果，我不断进行教学改进与创新。
1. 教学手段的创新。
在教学过程中，我注重利用多媒体技术和互联网资源开展教学活动。
通过演示课件和网络小组讨论，我成功地丰富了课堂内容，提高了学生的学习效果。
2. 教学方法的改进。
我不断探索和尝试适合学生的教学方法。
例如，我将案例教学引入数学课堂，通过学生自主合作探究和解决实际问题，增强了学生的学习兴趣和动力。
3. 与家长的沟通。
我非常重视与家长的沟通和合作。
我定期与家长开展家访和家长会，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同协商解决方法，形成合力促进学生的发展。
2024年数学教师个人述职报告简洁版（五篇）
2024年数学教师个人述职报告简洁版尊敬的领导：一学年以来，本人在教育教学工作中，始终秉持党的教育方针，全面面向学生，致力于教书育人，为人师表。
我确立了“以学生为主体”和“以培养学生主动发展”为核心的教学思想，高度重视学生的个性发展和创新能力的培养，致力于促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
我具有强烈的工作责任心，严格遵循领导的分工安排，认真履行本职工作，包括精心备课、授课、听课、评课，以及及时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。
我广泛涉猎各类知识，构建了较为完整的知识体系，严格要求学生，尊重其个性，积极倡导教学民主，确保学生学有所获，不断进步，同时也促使自身教学水平持续提升，圆满完成了教育教学任务。
为深入总结经验教训，以利于今后工作的改进和提高，现就过去一年的工作进行如下报告：一、思想方面我深入学习党的教育方针政策，严格遵守国家法律法规，认真领会相关精神，关心国家大事，热爱并忠诚于党的教育事业。
我视校如家，树立了“校兴我荣，校衰我耻”的坚定信念，始终为学校着想，急学校所急。
二、教学工作方面本年度，我主要负责四年级的数学教学工作。
在教育教学过程中，我根据学校的工作目标和教材内容，结合学生的实际情况，通过深入研究教材和教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作明确了目标和方向，确保了教学工作的顺利推进。
在教学过程中，我始终坚持学生的主体地位，将教好学生作为自己的首要职责。
我认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》精神，深入研究教材和学生掌握知识的方法。
通过不断探索和实践，我积极进行教学改革，参加了中心校和学校组织的教研活动，通过继续教育和网上听课等学习活动，吸取先进的教学经验，提升了自己的教学水平。
针对学生作业质量不佳的问题，我采取了多项有效措施。
首先，我严格要求学生字迹工整，让他们明白写好字的重要性，并用王羲之练字的故事激励他们。
其次，我针对作业质量难以提高的学生，坚持在每次作业中写评语，给予他们鼓励和引导。
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数学教师述职报告简短述职报告必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主,重点在于展示履行职责的思路、过程和能力,重点和范围有确定性,仅限于职责的范围之内,围绕职责这个基点精选材料,下面给家分享一些关于数学教师述职报告,方便大家学习。
数学教师述职报告1转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了近20个年头。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养,塑造师德转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将工作情况总结如下：我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平,力争做一个有崇高师德的人。
二、教学方面：虚心求教,强化自我、师生互动担任初二数学教学的工作,对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。
为了充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成教学。
为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。
对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。
这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。
学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。
接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
注重课堂教学艺术,提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、认真批改作业,做好课后辅导工作布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
一学期的教学工作下来,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。
本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
总之,在这一年我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!六、进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展。
数学教师述职报告2在这一年里,我思考的主要是教学总结,改进的问题。
我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。
在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。
从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
数学问题成为数学教学创新的载体。
1.在引入新概念时,把相关的旧概念联系起来,确立信任学生的观念,大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时,留给学生充足的思维空间,多角度、全方位地提出有价值的问题,让学生思考;指导学生自主地建构新概念。
在辨识概念时,鼓励学生质疑。
从学生的角度看,学贵有疑是学习进步的标志,也是创新的开始。
2.在学习数学定理、公式、方法时,离不开对命题的证明,应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式,而结合实际情况,在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。
经过一段训练后,学生便能清楚什么是数学证明,什么不是。
并且知道数学证明的价值及其局限性。
3.在解题教学时,改变传统的解题训练多而杂的做法。
加强目的性。
注意渗透解题策略。
因为策略往往是不容易为学生掌握的。
注意解题训练的坡度和难度。
如果解题训练有一个坡度,可以使学生循序渐进从易到难,完成一个小题,相当上了一个台阶,完成了最后一题,好像登上了山顶,回首俯望,小山连绵,喜悦之心,不禁而生。
如果题组没有难度,学生不可能有疑,重重复复会令人乏味。
反之,设置一定陷阱、难度,学生经过探索、推敲,把疑难解决了,既巩固了基础,又实现了从有疑到无疑的飞跃,体验到解题的劳动价值。
我想要做到上述三个方面,必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式,在课堂教学中,首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛,要及时提出具挑战性的新问题,这些问题要具思维价值,并为创新做出示范。
并能激发学生积极参与课堂教学活动。
要留给学生思维的空间,同时要鼓励学生提出不同的想法和问题,提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流,因为交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。
通过交流,不断进行教学信息的交换、反馈、反思,概括和总结数学思想方法。
在交流中,作为老师耐心倾听学生提出的问题,并从中捕捉有价值的问题,展开课堂讨论,并适时做出恰当的评价,使班集体成为一个学习的共同体,共同分享学习的成果。
善于与他人对话、协调,自尊与尊重他人、自我的反思、自我调控的品格。
其次尽力帮助学生主动建构数学认知系统,使学生形成良好的数学知识网络。
数学教师述职报告3本学年承担八年三、四班数学课程的教学任务。
两个班共有学生120名。
学生数学知识结构不一,数学基础较差,部分学生对数学没有兴趣或兴趣不浓。
针对学生特点,本学年开展了如下工作：一.依据课标整体要求及年段具体要求,结合班级整体特点,制定了详细的学科工作计划,并依据学科工作计划认真开展了教学工作。
学年初,认真通读了数学课标及年段教材,比较全面的掌握了课标要求及教材特点。
结合课标要求及教材特点,有针对性的教学。
八年级为毕业年段,学生从学习态度上可以分为两类,一类是学习目的明确,学习态度积极,对自己负责,准备升学继续深造的同学,另一类是准备毕业就业的同学。
从总体上看,第一类同学较少,约占学生总数的30%左右。
为此,在制定教学计划时,确立了“保障重点生,提升中等生,跟踪暂差生”的教学思路。
在实际教学中,在抓好学生成绩普遍提高工作的同时,依学生的发展需求,结合学生其他学科的成绩,确定三名同学为升学数学重点辅导对象,五名同学为次重点辅导对象,二名同学为暂差生数学提升辅导对象,认真辅导。
二.认真落实常规教学工作。
认真开展备讲批辅考常规教学工作。
备课认真,足额全案,案款齐全,内容祥略得当,符合实际,字迹工整,没有漏备、错备、略备等现象;讲课有自己的特色和风格,课堂结构合理,层次分明,重点突出,采用小步子教学法,学生当堂接受的快;作业适量,注重精当,批返及时,对出现的普遍问题、重点问题及时集体矫正,对重点学生采用面批的形式;辅导认真负责,针对性强,效果好;随时组织课堂测试,按时组织单元测试,及时组织模拟测试,认真评卷,详细分析,有针对性的弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。
三.注重发展学生的学习能力,拓宽学生知识面。
“授之以鱼,不如授之以渔”,交给学生方法,使学生学会学习,才是教学的终极目的。
因此,在教学中,注重发展学生学习能力,使之由“学会”变为“会学”,让学生掌握学习方法。
在实际教学中,通过“典型带路,适当提示,关键总结”的教学方法,使学生掌握学习方法,提高自学能力。
对每一个新知识点的学习,先通过典型例题,使学生对新知识有一个比较全面的认识,然后通过适当的提示,引导学生对新的知识点进行观察和分析,以便从中找到规律性,然后,教师再对学生所获得的规律性进行精当的总结。
这样,学生不仅从学习中找到了乐趣,还掌握了自学方法。
而乐趣和方法,正是拓宽学生知识面的必要条件。
四.吸收先进的教育教学方法,注重总结教学经验。
“他山之石,可以攻玉”。
先进的教育教学方法是专家、学者或一线的优秀教师在广泛的论争和反复的实践中所总结或概括出来的,具有一定的覆盖性。
有针对性的、结合实际的吸收这些先进的教育教学方法,对我们的教学工作来讲,有事半功倍的效果,因而,在实际教学中,特别注重有针对性的、结合实际的吸收先进的教育教学方法,使之为我所用。
同时,注重总结教学经验,根据实际,随时记录自己的教学体会,尽量将自己的教学体会升华到理论的高度,并通过教研论文的形式表现出来。
在实际工作中,由于本人知识层次、阅历经验等客观原因,或多或少的存在着一些不足,有待在今后的工作中改进。
__x中学20__年7月5日数学教师述职报告4我作为一名新上任的初中数学教师,虽经验不足却对于教育教学有诸多热情,并视之为终身使命。
平时一直关注新教育的改革,身为数学教师的我,力求使理论和实践相结合,使新教学理念落实到教学实践中。
以下是我的一些教育教学体会。
一.数学学习需要构成最佳心态学习心态是学生学习时的心理状态。
数学活动不仅是数学认知活动,而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。
成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。
那么怎样构成学生学习数学的最佳心态呢?我认为,要构成数学学习最佳心态,就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。