北师大版数学二年级下册《运白菜》课件2013
第2课时 运白菜 课件-北师版数学三年级上册第三单元 加与减
探索新知
(2)先求①车和②车一共运走的箱数，再求( 还剩的箱数)。 列式计算：_8_2_0_－__(2_7__8_＋__2_9_0_) ＝ 820－568 ＝ 252(箱) 竖式： (竖式略) 答：_还__剩__2_5_2__箱__荔__枝_______________。
探索新知
2．用竖式计算并检验竖式结果是否正确。 960－432－267＝ 261 595－(249＋118)＝ 228
探索新知
三位数连减的验算方法：可以 用差和两个减数相加，看结果是否 等于被减数。
探索新知
1．某生态农场有820 箱荔枝，运走两车后，还剩多少箱 荔枝？
探索新知
(1)从总箱数中先减去( ① )车运走的，再减去( ② )车运 走的。 列式计算：_8_2_0_－__2_7_8_－__2_9_0_ ＝ 542－290 ＝ 252(箱) 竖式： (竖式略)
1
5 36
·
850 －5 3 6
314
第二步个位0没有退位，当 成了6减0来算。
加法不要忘记进位， 减法不忘记退位。
算出结果后， 要进2-210= 418
被减数=减数+差
10 0 0 - 37 2
62 8
6 2 8 验算： 418
- 21 0
+ 210
594
314
验算哦。
根据加减法互逆关 系，用加法验算哦！
答：运走两车后还剩314棵白菜。
探索新知
运走256棵。
运走280棵。
我是这样想的：先把两次运走的 白菜数量加起来，求一共运走多 少棵，再用总数减去运走的数量。
共850棵白菜。
850－（256＋280）
运走两车后还剩多少棵白菜？
(北师大版)二年级数学下册教案运白菜1
北师大版二年级数学下册教案：运白菜1教学目标1.能够灵活运用加、减法进行口算；2.能够解决实际问题中的加、减法运算；3.能够对一些简单的图形进行较为准确的度量。
教学重点1.对加、减法进行灵活运用；2.解决实际问题中的加、减法运算。
教学难点1.解决实际问题中的加、减法运算；2.进行简单图形的度量。
教学过程导入环节通过提问引出今天要学习的内容。
比如：你们小时候都喜欢吃什么蔬菜？白菜是不是很好吃？那么，老师现在就有一个问题要和大家分享：如果老师有 30 头大白菜，每头 4 元钱，那么总共要花多少钱？操作环节1.进行加法口算操作让学生们对这道题进行加法口算操作，得出答案为 120 元。
此时教师可以引导学生们再思考交换加数后，答案是否改变。
2.解决实际问题中的加、减法运算引导学生们完成一道新的实际问题：一家饭馆里有 8 位厨师，今天有 4 位想请假，请问还剩下几位厨师在饭馆里工作？这个问题中需要进行减法运算，帮助学生们掌握解决实际问题的能力。
3.进行简单图形的度量教师可以提供一些不同形状的图形，让学生用尺子、量角器等工具进行度量，以此帮助学生了解简单图形的度量方法。
可以先从最简单的直线、角度等开始学习，然后扩展到更加复杂的图形。
总结环节1.概括学习内容，巩固知识点；2.检查学生的掌握程度，提供必要的帮助；3.导出下一步的学习计划。
教学评价1.通过教师的提问、学生的参与和互动来检查学生的掌握情况；2.在教学过程中逐步加深难度，提高学生的学习兴趣和能力。
作业1.完成本节课的课后练习；2.完成一些实际应用题。
比如：如果一个园子有三个门和两面篱笆，请问这个园子有几种不同的形状？教学反思此节课主要是让学生学会如何运用加、减法解决实际问题以及简单图形的度量。
在教学过程中，教师应当注重引导学生独立思考和解决问题的能力，同时也要关注学生的学习兴趣和能力，尽量让课程内容富有趣味性和启发性。
运白菜PPT课件
自学提纲：
1、自学19页，你获得了 哪些数学信息？ 2、运走两车后还剩多 少棵白菜？ 3、怎样进行验算？
运走 288 棵
运走 256 棵
原有白菜850棵， 运走两车后,还剩多少棵？
• 第一种算法：
• 850－256－280 • ＝ 594－280 • = 314
• 8 5 0 －2 5 6 ———— 5 9 4 5 9 4 －2 8 0 ————— 3 1 4
反馈总结：
• 这节课上你有什么收获？
拓展延伸：
淘气和笑笑在菜地里学到了新知识， 高兴地往前走他们来到池塘边，饲养员告 诉他们，这里养了421只鸭子和小鸡，白鸭 子有179只，小鸡有150只,问黑鸭子有多少 只？
421-179-150 =242-150 =92(只) 答：黑鸭子有92只。 421-(179+150) =421-329 =92(只) 答:黑鸭子有92只。
北师大版三年级数学上册
制作人：靳利平
学习目标： 1、结合“运白菜”的情境， 培养学生提出问题、运用 不同的方法解决问题的能 力。 2、结合具体情境，探索连 减的具体方法，能正确地 进行运算。 3、用连减的有关知识，解 决一些简单的实际问题。
看谁算的快
9-1-3= 5 56-21-14= 21
7-2-5= 0 74-39-18= 17
• 第二种算法： • 8 5 0－（2 5 6＋2 8 0） =8 5 0－5 3 6 =3 1 4 2 5 6 ＋2 8 0 ———— 5 3 6 8 5 0 －5 3 6 ————— 3 1 4
三位数连减可以先把前面 两个数相减，再减去第三个数， 也可以先把两个后面两个数相 加，然后再用第一个数去减它 们的和，不要忘了添加小括号！
北师大版数学二下《运白菜》ppt
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1000－185－145 1000－（185＋145）
= 815－145 = 670 = 1000－330 = 670
练一练
1. 456-278-132 =178-132 =46 4 5 6 178 -278 -132
178
930- (80+480)
=930- 560 =370 80
+4 8 0 560 930
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
北师大版三年级数学上册第三单元《运白菜》ppt课件
先算两车一共运走 了多少棵白菜
256 +280
●
536
●
850 －5 3 6
314
考考你
剩下的白菜至少要多少辆小卡车 才能一次运完。
下面这道题淘气不小心算错了，你能帮他改过来吗？
●
●
850
－2 6 5
585
585 －2 8 0305来自256 +280
536
850 －5 3 6
326
北师大版三年级数学上册第三单元
运白菜
今年壮壮家种的大白菜大丰收，收了850棵白菜，请了两辆
小卡车来运，都没有运完。那么剩下多少棵还没运走呢？
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －256 －280 = 594 －280 = 314（棵）
答：还剩314棵。
●●
850 －256
594
594 －280
31 4
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －（256 + 280） = 850 － 536 = 314（棵）
答：还剩314棵。
先算两车一共运走 了多少棵白菜
256 +280
●
536
●
850 －5 3 6
314
运走两车后还剩多少棵白菜？
850 －（256 + 280） = 850 － 536 = 314（棵）
●
●
850
－2 5 6
594
594 －2 8 0
314
计算时一 定要小心
256 +280
536
850 －5 3 6
314
算出结果后 要进行验算
1000－372－210＝ 4 1 8
(北师大版)二年级数学下册课件_运白菜17页PPT
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
练一练
3．用竖式计算并验算。 368＋235
712－284
368 ＋ 235
11
603
603 － 368
235
712 － 284
428
284 ＋ 428
11
712
练一练
4．小军的爸爸是一位出租车司机，刚买了一辆新车，星期一 出门时里程表的读数为3千米。小军记录了他爸爸这一周 汽车行驶的里程表上的读数（单位：千米）。
850 － 256
594 － 288
306
原有白菜850棵，运走两车后，还剩多少棵？
两车一共运走……
850－（256＋288） 2 5 6
= 850－544
＋ 288 11
= 306（棵）
544
850 － 544
306
答：还剩306棵。
试一试
1000－207－168
1000－207－168 = 793－168 = 625
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 301 613 910 910 1214 1503 1830
（1）星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的。 （2）小军爸爸哪一天行驶的里程数最多？
哪一天行驶的里程数最少，相差多少？ （3）小军爸爸这一周共行驶多少千米？
北师大版二年级下册《运白菜》word教案2
运白菜教学目标：1.知识与技能：结合具体情境，探索连减的具体方法，并能正确地进行计算。
运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。
2.过程与方法：在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
结合“运白菜”的情境，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。
渗透简算、估算意识，提高计算技能。
3.情感态度价值观：在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。
培养学生数学学习的兴趣和热情。
教学过程：一、根据信息，提出问题师：小朋友，今天我给大家带来了3条数学信息，自己读一读。
（1）白菜地共有白菜850棵。
（2）第一次运走245棵。
（3）第二次运走255棵。
生读。
师：根据这3条信息你能提出什么数学问题呢？生1：还剩多少棵白菜？师贴出问题。
师：你们能把信息和问题连起来说一次吗？试试看。
生说。
师：我们一起来读一读。
二、主动探索，解决问题师：要求还剩多少棵白菜，能一步解答吗？那怎么办呢？你能独立列式并解答出来吗？生独立完成。
师生交流分析并板书（板书成两类）:师：谁来说说你的方法？你是怎么想的？（1）850-245-255 （2）850-255-245 （5）850-（245+255）=605-255 =595-245 =850-500=350（棵） =350（棵） =350（棵）（3）850-245=605（棵）（4）850-255=595（棵）（6）245+255=500（棵）605-255=350（棵） 595-245=350（棵） 850-500=350（棵）师：其实这个分步的和综合的想法是一样的，我把分步的擦掉可以吗？师：我把这些方法板书成了两类，看一看，我为什么这么分？生：第一种方法：先求第一车运走后剩下多少棵，再求第二车运走后剩下多少棵？第二种方法是：先求两车一共运走多少棵，再求还剩多少棵？师：刚才我们通过解决“运白菜”的问题，学会了“三位数的连减”，我们的好朋友机灵狗也想来凑凑热闹，带来了两道数学题，小朋友们你会做吗？小黑板出示试一试：1000-207-168 436-179-36三、实践应用，内化提高师：学会了知识，下面我们来做几个练习，好不好？1. 456-278-132 930-（80+480）368-（168+127） 1000-185-1452.衣服78元鞋子52元帽子35元裤子75元（1）妈妈买了一件上衣和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？（2）请你再提出两个数学问题并解答。
三年级数学运白菜课件(共10张PPT)
628
填完整吗？与同伴交流你的方法。
－ 372 张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格
填完整吗？与同伴交流你的方法。
－ 210
1000－372－210＝
850－（256＋280） 1000－372－210＝
62 8
41 8
584-279-185=
1000－372－210＝
三年级数学运白菜课件
850－256－280
＝594－280 ＝314（棵）
850－（256＋280） ＝850－536 ＝314（棵）
答：运走辆车后还剩314棵白菜。
584-279-185=
584-279-185=
850－256－280
200－（78＋35）＝87（元） 584-279-185=
用竖式计算下面各题
• 584-279-185= • 613-〔301+192〕=
594
256 1000－372－210＝
张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格
1000－372－210＝
594 填完整吗？与同伴交流你的方法。
填完整吗？与同伴交流你的方法。
314
584-279-185=
张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格
850－256－280
张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格
584-279-185=
填完整吗？与同伴交流你的方法。
314
＝ 填完整吗？与同伴交流你的方法1。000－372－210
850－256－280
200－78－35＝87（元）
1000－372－210＝
张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格
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1000－185－145 1000－（185＋145）
= 815－145 = 670 = 1000－320 = 670
练一练 456－278－132 930－（80＋480） = 930－560 = 178－132 = 370 = 46 368－（168＋127） 1000－185－145 = 368－295 = 815－145 = 73 = 670
练一练 （1）星期三和星期四的里程表上的读数
为什么是相同的？
（2）小军爸爸哪一天行驶的里程数最多？ 哪一天行驶的里程数最少，相差多少？ （3）小军爸爸这一周共行驶多少千米？
试一试
802-（289+484）
859-（162+88） 427-173-165
221
1000
436 - 179 257
-
207 7 93
793 - 168 62 5
2Байду номын сангаас7 36 2 21
试一试
（用两种方法计算） 900－281－436
900－281－436
= 719－436 = 283
900－（281＋436）
= 900－717 = 283
试一试 （用两种方法计算） 1000－185－145=
导入
探索 新知
智慧岛
（用竖式计算并验算） 6 1 8 7 1 6 验 9 8 算 + 1 91 8 7 1 6 6 1 8 4 3 2 - 1 5 8 2 7 4 2 7 4 验 算 + 1 15 18 4 3 2
运走 288 棵
运走 256 棵
原有白菜850棵，运走两车后,还剩多少棵？
第一车运走以后，还 剩……
850-256-258 = 594-258 = 306 850 - 256 5 94 594
- 288 30 6
两车一共运走……
850-（256+258）
= 850-544
= 306 256 + 21818 5 44 850
- 544 30 6
试一试
1000-207-168= 625 436-179-36=
练一练
2．
78元
52元
35元
75元
（1）妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给 售货员200元，应找回多少钱？
200－78－35＝122－35＝87（元）
练一练
2．
78元
52元
35元
75元
（2）请你再提出两个数学问题，并试着 解答。
练一练 用竖式计算并验算． 368＋235 3 6 8 6 0 3 ＋ 21 31 5 － 3 6 8 2 3 5 6 03 712－284
7 1 2 －2 8 4 4 2 8
2 8 4 ＋4 12 18 71 2
练一练 小军的爸爸是一位出租车司机，刚买了一 辆新车，星期一出门时里程表的读数为3 千米．小军记录了他爸爸这一周汽车行驶 的里程表上的读数（单位：千米）． 星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 一 二 三 四 五 六 日 301 613 910 910 1214 1503 1830