激励孩子成功艺术.ppt
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优秀儿童成功家庭教育课程PPT课件
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04
惩罚篇
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皮格马利翁效应（罗森塔尔）
自己打自己嘴巴10下。
国家
日本 埃及 巴西 以色列
俄罗斯
处理方式
分开询问，对坦白者给予赞扬奖励，对坚 持谎言者严厉处罚。 向真主写信，叙述事情真相。 半年内不准他们在学校踢足球
让他们分别在两个地方写出问题答案： a.哪个胎爆了b.维修店名c.补胎费数目
给他们讲一个关于说谎有害的故事，然后 再问： 近来有没有说过谎?
奖励的形式
奖励不一定都要花钱去买的，对于大点的孩子，精神奖励也很重要。同时，奖励过多还会把孩子的注意力吸引到物品上面， 而不是关注到父母希望的行为上。
孩子喜欢的 奖励方式
物质奖励 活动奖励 精神奖励
冰淇淋、球、图画书、特别的零食、玩具、漂亮的衣服、小金鱼、小盆栽……
与妈妈一起玩牌、野餐、旅游、去公园、讲故事、做手工、帮忙包饺子、择菜、洗东西、 擦拭家具看电视电影、看演出……
心理学试验
A组试验
A组孩子得到许诺：画得好，就给奖品，
三个月以后
A组孩子得到了奖品， B组孩子只得到了几
句平常的赞语。
B组试验
B组孩子则只被告之“想看看你们的画”
A组孩子大多不主动去绘画。
B组孩子则仍和以前一样愉快地绘画。
物质奖励固然可以强化孩子的某些良性行为，但有可能掩盖孩子的关注点，即孩子做某件事只是对奖励感兴趣， 而非对 事情本身有兴趣。
之后，让参加活动的学生评选自己最喜欢的处理方式。结果，91%的学生选择了以色列式。
04
惩罚篇
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皮格马利翁效应（罗森塔尔）
自己打自己嘴巴10下。
国家
日本 埃及 巴西 以色列
俄罗斯
处理方式
分开询问，对坦白者给予赞扬奖励，对坚 持谎言者严厉处罚。 向真主写信，叙述事情真相。 半年内不准他们在学校踢足球
让他们分别在两个地方写出问题答案： a.哪个胎爆了b.维修店名c.补胎费数目
给他们讲一个关于说谎有害的故事，然后 再问： 近来有没有说过谎?
奖励的形式
奖励不一定都要花钱去买的，对于大点的孩子，精神奖励也很重要。同时，奖励过多还会把孩子的注意力吸引到物品上面， 而不是关注到父母希望的行为上。
孩子喜欢的 奖励方式
物质奖励 活动奖励 精神奖励
冰淇淋、球、图画书、特别的零食、玩具、漂亮的衣服、小金鱼、小盆栽……
与妈妈一起玩牌、野餐、旅游、去公园、讲故事、做手工、帮忙包饺子、择菜、洗东西、 擦拭家具看电视电影、看演出……
心理学试验
A组试验
A组孩子得到许诺：画得好，就给奖品，
三个月以后
A组孩子得到了奖品， B组孩子只得到了几
句平常的赞语。
B组试验
B组孩子则只被告之“想看看你们的画”
A组孩子大多不主动去绘画。
B组孩子则仍和以前一样愉快地绘画。
物质奖励固然可以强化孩子的某些良性行为，但有可能掩盖孩子的关注点，即孩子做某件事只是对奖励感兴趣， 而非对 事情本身有兴趣。
之后，让参加活动的学生评选自己最喜欢的处理方式。结果，91%的学生选择了以色列式。
有效鼓励学生的方法和技巧 ppt课件
ppt课件
6
美国的研究报告指出：如果孩子在校成绩 好就夸他天资聪颖，这对他们可能有害无 益。会使他形成误区： 1. 与学习新东西相比，追求高分更重要 2. 在日后的学习中经受不起失败的挫折， 孩子很可能因得了低分就抱怨自己太笨， 而这又是与生俱来、无法改变的。如果老 师经常称赞为聪明的孩子，往往把分数看 成自己的聪明所得，把分数高低看得比什 么都重要，一遇挫折就容易灰心，不愿意 也不敢接受新的挑战，因为他们不想冒险 而失去高分。
20
4. 承认努力和改进的语句 看来你花了不少时间，终于把它搞懂了。 这道题目很难，能做出来的人很了不起。 小兵，你的文章甚至可以在《儿童文学》 上发表。 你在……方面（要指明实际的事项）真的 改进很多了！ 相信自己，研究就是错了再试的过程！ 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师， 去查资料，共同解决这个问题，好吗？
ppt课件
8
(二)用‘‘具体的赞美”鼓励孩子 具体的赞美：对某种具体的表现或者行为 进行称赞。它能让孩子清楚地知道好在哪 里，怎样的行为可以得到别人的认可，并 朝着个方向努力。 抽象的赞美：用笼统的、宽泛的词语赞美 孩子，如：“你真棒”、“好孩子”。总 是笼统地鼓励孩子，会让孩子无所适从， 不知自己究竟究竟好在哪里，久而久之， 就会变得依赖别人的看法，即人们常说的 “爱听好话”。也有可能会产生压力。
ppt课件
21
这些话给了孩子自尊和自信。这就如 同从妈妈嘴里听到赞美的话后会感到很愉 快，而从老师那儿得到积极的肯定和接受， 学生会体会到更多的满足。……这些话中 体现出来的是100％信任和尊重，能不让你 的学生感激之余干劲十足，喜欢你和你的 学科吗？当然这些话是建立在你的内心对 学生的真诚信任基础上的。
6
美国的研究报告指出：如果孩子在校成绩 好就夸他天资聪颖，这对他们可能有害无 益。会使他形成误区： 1. 与学习新东西相比，追求高分更重要 2. 在日后的学习中经受不起失败的挫折， 孩子很可能因得了低分就抱怨自己太笨， 而这又是与生俱来、无法改变的。如果老 师经常称赞为聪明的孩子，往往把分数看 成自己的聪明所得，把分数高低看得比什 么都重要，一遇挫折就容易灰心，不愿意 也不敢接受新的挑战，因为他们不想冒险 而失去高分。
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4. 承认努力和改进的语句 看来你花了不少时间，终于把它搞懂了。 这道题目很难，能做出来的人很了不起。 小兵，你的文章甚至可以在《儿童文学》 上发表。 你在……方面（要指明实际的事项）真的 改进很多了！ 相信自己，研究就是错了再试的过程！ 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师， 去查资料，共同解决这个问题，好吗？
ppt课件
8
(二)用‘‘具体的赞美”鼓励孩子 具体的赞美：对某种具体的表现或者行为 进行称赞。它能让孩子清楚地知道好在哪 里，怎样的行为可以得到别人的认可，并 朝着个方向努力。 抽象的赞美：用笼统的、宽泛的词语赞美 孩子，如：“你真棒”、“好孩子”。总 是笼统地鼓励孩子，会让孩子无所适从， 不知自己究竟究竟好在哪里，久而久之， 就会变得依赖别人的看法，即人们常说的 “爱听好话”。也有可能会产生压力。
ppt课件
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这些话给了孩子自尊和自信。这就如 同从妈妈嘴里听到赞美的话后会感到很愉 快，而从老师那儿得到积极的肯定和接受， 学生会体会到更多的满足。……这些话中 体现出来的是100％信任和尊重，能不让你 的学生感激之余干劲十足，喜欢你和你的 学科吗？当然这些话是建立在你的内心对 学生的真诚信任基础上的。
《激励学生》课件
定义和概念
激励
激发人的内在动力，使其产生积极的 行动和表现。
学习动力
学生为了满足自身需求和期望，在学 习过程中所表现出的主动性和积极性 。
02
激励的重要性
提高学生学习动力
01
02
03
激发学习兴趣
通过激励，引导学生发现 学习的乐趣，使他们更加 主动地投入到学习中。
增强学习目标感
帮助学生明确学习目标， 使他们更有动力去追求和 实现。
克服学习困难
激励可以鼓励学生勇敢面 对学习中的困难和挑战， 培养他们解决问题的能力 。
增强学生自信心
提升自我价值感
通过肯定和鼓励，帮助学 生认识到自己的价值和能 力，从而增强自信心。
培养积极心态
激励有助于引导学生形成 积极的心态，面对学习和 生活中的挑战。
提高自我效能感
让学生相信自己的能力， 从而更有效地完成任务和 解决问题。
案例二：奖励激励的实践
总结词
奖励激励是一种通过给予学生奖励来激发他们的积极性和动力的方法。
详细描述
在奖励激励的实践中，教师根据学生的表现和成绩给予适当的奖励。这些奖励可以是物质奖励，如小 礼品、文具等，也可以是非物质奖励，如表扬、鼓励等。通过奖励，学生能够感受到自己的努力得到 了认可和鼓励，从而激发他们的学习积极性和动力。
详细描述
为学生设定具体、可衡量的学习目标，让他们明确知道自己要达到的标准，从 而激发他们的学习积极性和主动性。
奖励激励
总结词
通过奖励激发学生的积极性和创造力。
详细描述
为学生设置奖励机制，对在学习、生活等方面取得优异成绩的学生给予适当的奖 励，以激发他们的学习热情和创造力。
竞争激励
总结词
励志完整ppt课件
今天我们坐在安全而舒适的教室 里上课，是为了什么？
难道我们不应该想想我们的未来 吗？
那么你有想过你的未来吗？
.
看到这样的图片，你
有想到过去几年你的样子
吗？也许你的遭遇与此相
当，也许你要好得多，但
是我们可以肯定，今天还
有很多这样的，这一切都
还需要我们去改变
.
.
再艰苦的路，他们也 要走出去，为什么？
2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是 勤奋。——佚名
3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九 的勤奋
.
老师的寄语
好的成绩来自科学的方式和 方法，勤学就是让我们能掌握好 学习方式的最好途径，三分天才 七分学，所以，现在我们的目标 就是努力学习，天天向上，不辜 负时代和关心我们的人的期望。
.
拼搏成就梦想 汗水点燃希望
希望大家深思，未来的路还很长，大学的生 活很美，你想去吗？努力吧！这条路艰苦。但它 幸福！！！
.
.
杰西卡·考克斯：全球首位无臂飞行员
自美国亚利桑那州的杰西卡·考克斯因为 患有先天性疾病而失去了双臂，但她并没有 向命运低头，而是顽强地生活了下来。她的 课外活动非常丰富多彩，包括游泳、体操、 舞蹈、甚至跆拳道等等。日常生活中，她用 双脚给自己化妆、洗头发、戴隐形眼镜、做 饭、驾车外出等。最令人意想不到是她竟然 拿到了飞行员执照，成为全球首位无臂飞行 员！
考出509分的好成绩后，进了大学的校园。 大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更 多的知识，将来回报社会，为社会作贡献
.
回头看看我们的父母亲， 他们为了我们付出了多少？
愿望：望子成龙，望女成凤 我们是如何回报的？
.
.
.
.
.
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难道我们不应该想想我们的未来 吗？
那么你有想过你的未来吗？
.
看到这样的图片，你
有想到过去几年你的样子
吗？也许你的遭遇与此相
当，也许你要好得多，但
是我们可以肯定，今天还
有很多这样的，这一切都
还需要我们去改变
.
.
再艰苦的路，他们也 要走出去，为什么？
2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是 勤奋。——佚名
3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九 的勤奋
.
老师的寄语
好的成绩来自科学的方式和 方法，勤学就是让我们能掌握好 学习方式的最好途径，三分天才 七分学，所以，现在我们的目标 就是努力学习，天天向上，不辜 负时代和关心我们的人的期望。
.
拼搏成就梦想 汗水点燃希望
希望大家深思，未来的路还很长，大学的生 活很美，你想去吗？努力吧！这条路艰苦。但它 幸福！！！
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杰西卡·考克斯：全球首位无臂飞行员
自美国亚利桑那州的杰西卡·考克斯因为 患有先天性疾病而失去了双臂，但她并没有 向命运低头，而是顽强地生活了下来。她的 课外活动非常丰富多彩，包括游泳、体操、 舞蹈、甚至跆拳道等等。日常生活中，她用 双脚给自己化妆、洗头发、戴隐形眼镜、做 饭、驾车外出等。最令人意想不到是她竟然 拿到了飞行员执照，成为全球首位无臂飞行 员！
考出509分的好成绩后，进了大学的校园。 大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更 多的知识，将来回报社会，为社会作贡献
.
回头看看我们的父母亲， 他们为了我们付出了多少？
愿望：望子成龙，望女成凤 我们是如何回报的？
.
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十个成功励志小故事主题班会ppt课件
很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好
。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。
• 秘诀9：不要和诱惑较劲，而应离得越远越
好。
•
▲狮子和羚羊的家教
• 每天，当太▲阳升起来的时候，非洲大草原上的动
物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子
：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你
要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”
：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度
。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中
了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中
，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不
是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自
找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便
去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一
方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。父亲 ，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开 名优秀的船长。
• 秘诀2：珍惜生命挫折
•
▲扫阳光▲
•有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗
户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见
外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量 说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”
• 秘诀3：把封闭的心门敞开，成功的阳光就
能驱散失败的阴暗。
•
▲一只蜘蛛和三个人▲
•雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网
爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会
掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来
……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语
：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无
所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，
激励学生ppt课件
03
外部激励策略
奖励制度
物质奖励
提供小奖品、文具等物品，激励 学生积极参与课堂活动。
荣誉奖励
颁发证书、奖状等，表彰学生在 课堂上的优秀表现。
积分奖励
设置积分系统，根据学生的表现 给予积分，累积到一定程度可兑
换奖励。
榜样力量
优秀学生展示
展示优秀学生的作品、成绩和经验，激发其他学 生的学习动力。
成功人士故事
分享成功人士的学习经历和成就，激励学生树立 远大目标。
同龄人榜样
选取同龄人中的佼佼者，让学生看到与自己相似 的成功案例。
竞争与合作
学习小组竞赛
将学生分成小组进行竞赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神 。
个人目标设定
鼓励学生设定个人学习目标，激发其自主学习的动力。
合作项目
组织学生进行合作项目，培养其团队协作和沟通能力。
传递正能量
教师通过自身的言行，向学生传递乐观、自信、勇敢等正能量，帮 助学生建立正确的价值观。
引导学生成长
教师通过指导和关心，引导学生发现自己的潜力和特长，培养其独立 思考和自主学习的能力。
有效沟通与反馈
倾听学生意见
教师需耐心倾听学生的意见和想法，了解他们的需求和困惑，以 便更好地指导他们。
及时反馈
目标分解
将大目标分解成小目标， 让学生逐步实现，增加成 就感。
目标跟踪
定期跟踪学生的目标实现 情况，给予反馈和调整建 议。
培养积极心态
乐观态度
引导学生保持乐观态度， 面对困难和挫折时能够积 极应对。
自我调节
教会学生自我调节情绪的 方法，让他们能够保持良 好的心态。
成长思维
培养学生的成长思维，让 他们相信自己的能力可以 通过努力不断提高。
励志教育主题班会-小学班会成功之道精品ppt课件
随着科技的发展，励志教育主题班会将更 加注重科技手段的应用，如利用大数据、 人工智能等技术手段来提高教育效果。
个性化教育
社会化参与
未来励志教育主题班会将更加注重个性化 教育，根据每个学生的特点和需求，制定 个性化的教育方案。
励志教育主题班会将更加注重社会化参与 ，鼓励学生家长、社会各界人士共同参与 ，形成良好的教育氛围。
成功之道探讨
01
02
03
04
成功需要付出努力和坚持，没 有捷径可走。
成功需要具备积极的心态和正 确的方法。
成功需要学会与他人合作，共 同进步。
成功需要不断地学习和成长， 不断提高自己的能力。
02
小学阶段励志教育的重要性
小学阶段心理特点分析
01
02
03
好奇心强
小学生正处于对周围事物 充满好奇的阶段，喜欢主 动探索和提问。
等。- 制定班会计划
注意事项与建议- 注重学生的 个体差异
在实施励志教育主题班会时 ，要关注学生的个体差异， 尊重学生的个性特点，采用 个性化的教育方式。- 引导学
生自我反思
06
总结与展望：励志教育主题班会未来发展 趋势
总结本次班会成果与收获
成功经验分享
学生们分享了他们在励志教育主 题班会中的成功经验，包括如何
势
01
励志教育主题班会介绍
班会目的和意义
引导学生树立正确的 人生观和价值观，激 发内在潜能。
帮助学生掌握成功的 方法和技巧，提高学 习效率。
培养学生的自信心、 毅力和团队合作精神 。
励志教育理念
相信每个学生都有潜在的优点和才华 。
强调努力、坚持和拼搏的重要性，鼓 励学生追求卓越。
励志优秀课件ppt
励志优秀课件
目录
• 励志故事分享 • 优秀品质培养 • 励志名言与诗歌 • 励志人物介绍 • 励志电影与书籍推荐
01
励志故事分享
故事一：逆境中的坚持
总结词
逆境中的坚持，永不放弃
详细描述
这个故事讲述了一个人在面临困境和挫折时，如何通过坚持不懈和努力，最终 克服困难并取得成功的故事。这个故事强调了坚持和努力的重要性，鼓励听众 在面对困难时保持积极心态，不轻易放弃。
名言二：梦想是人生的动力
总结词
梦想与动力
详细描述
这句名言突出了梦想在我们人生中的重要地位。梦想是我们前进的动力，它激励我们不断努力，克服困难，追求 更好的自己。同时，它提醒我们要时刻保持对未来的憧憬和希望，让梦想引领我们的人生旅程。
名言三：努力是通往成功的唯一道路
总结词
努力与成功
VS
详细描述
这句名言强调了努力工作在实现成功中的 关键作用。没有任何一种成功是轻松得来 的，都需要经过艰辛的努力和奋斗。它鼓 励我们要有勤奋的精神，不怕困难，勇于 挑战，通过不断的努力和付出，最终实现 自己的目标和梦想。
详细描述
阿甘虽然智力有限，但他的乐观、坚韧和正 直感染了无数观众。他通过跑步、打乒乓球 、创办公司等经历，不断突破自己的局限， 最终实现了自己的人生目标。这部电影传递 了坚持梦想、努力奋斗的正能量。
书籍推荐：《活着》
总结词
这是一本讲述中国农村生活的小说， 通过主人公福贵的人生经历，展现了 生结词：篮球巨星
详细描述：科比·布莱恩特是NBA历史上最伟大的篮球运动员之一。他凭借出色 的技艺、顽强的斗志和卓越的领导力，在球场上创造了无数辉煌时刻。科比对篮 球的热爱和执着追求，激励了无数年轻人追求梦想。
目录
• 励志故事分享 • 优秀品质培养 • 励志名言与诗歌 • 励志人物介绍 • 励志电影与书籍推荐
01
励志故事分享
故事一：逆境中的坚持
总结词
逆境中的坚持，永不放弃
详细描述
这个故事讲述了一个人在面临困境和挫折时，如何通过坚持不懈和努力，最终 克服困难并取得成功的故事。这个故事强调了坚持和努力的重要性，鼓励听众 在面对困难时保持积极心态，不轻易放弃。
名言二：梦想是人生的动力
总结词
梦想与动力
详细描述
这句名言突出了梦想在我们人生中的重要地位。梦想是我们前进的动力，它激励我们不断努力，克服困难，追求 更好的自己。同时，它提醒我们要时刻保持对未来的憧憬和希望，让梦想引领我们的人生旅程。
名言三：努力是通往成功的唯一道路
总结词
努力与成功
VS
详细描述
这句名言强调了努力工作在实现成功中的 关键作用。没有任何一种成功是轻松得来 的，都需要经过艰辛的努力和奋斗。它鼓 励我们要有勤奋的精神，不怕困难，勇于 挑战，通过不断的努力和付出，最终实现 自己的目标和梦想。
详细描述
阿甘虽然智力有限，但他的乐观、坚韧和正 直感染了无数观众。他通过跑步、打乒乓球 、创办公司等经历，不断突破自己的局限， 最终实现了自己的人生目标。这部电影传递 了坚持梦想、努力奋斗的正能量。
书籍推荐：《活着》
总结词
这是一本讲述中国农村生活的小说， 通过主人公福贵的人生经历，展现了 生结词：篮球巨星
详细描述：科比·布莱恩特是NBA历史上最伟大的篮球运动员之一。他凭借出色 的技艺、顽强的斗志和卓越的领导力，在球场上创造了无数辉煌时刻。科比对篮 球的热爱和执着追求，激励了无数年轻人追求梦想。
激励孩子成功的艺术(ppt 37)
March,2003 20
来自中国的最大资料库下载
自我认识
你与孩子沟通，常注重哪一方面？
• •
情况沟通？
情感沟通？
•
思想沟通？
March,2003
21
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最能打动人心的
关注和表达对方的情绪与感受
明白感受要比明白真相更重要
March,2003 22
十万琴童现象、双休日补习班现象、
无限量家庭作业现象，导致孩子厌学、考 试焦虑、学校恐怖症、自卑无望 …
March,2003
11
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成人对孩子不同的回应， 会引起孩子不同的心态
3
7
7
March,2003
3
12
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“你这是怎么啦？第一次考试就做错3道题。”
改变孩子；
• 让父母成为孩子可倾诉衷肠的人；
• 学会专业地帮助孩子渡过一个个的
成长难关，健康发展，取得成功。
March,2003 7
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你善于理解别人吗？ （ 对自己是否善解人意的认识）
理解是一件容易的事吗？ 表达理解就更不容易了。
March,2003
8
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来自中国的最大资料库下载
教育须知
• • •ຫໍສະໝຸດ 小学进中学是人生的一个重大转折点
•
——儿童向成人过渡阶段 心理断乳期与第二反抗期 ——独立性明显发展，趋于成熟了 是形成自我意识与自我品质的关键阶段 ——为一生的成长奠定基础 开始迈出了人生竞争的第一步
5
March,2003
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为什么这阶段是孩子与家长最易冲突的阶段?
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自我认识
你与孩子沟通，常注重哪一方面？
• •
情况沟通？
情感沟通？
•
思想沟通？
March,2003
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最能打动人心的
关注和表达对方的情绪与感受
明白感受要比明白真相更重要
March,2003 22
十万琴童现象、双休日补习班现象、
无限量家庭作业现象，导致孩子厌学、考 试焦虑、学校恐怖症、自卑无望 …
March,2003
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成人对孩子不同的回应， 会引起孩子不同的心态
3
7
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March,2003
3
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“你这是怎么啦？第一次考试就做错3道题。”
改变孩子；
• 让父母成为孩子可倾诉衷肠的人；
• 学会专业地帮助孩子渡过一个个的
成长难关，健康发展，取得成功。
March,2003 7
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你善于理解别人吗？ （ 对自己是否善解人意的认识）
理解是一件容易的事吗？ 表达理解就更不容易了。
March,2003
8
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教育须知
• • •ຫໍສະໝຸດ 小学进中学是人生的一个重大转折点
•
——儿童向成人过渡阶段 心理断乳期与第二反抗期 ——独立性明显发展，趋于成熟了 是形成自我意识与自我品质的关键阶段 ——为一生的成长奠定基础 开始迈出了人生竞争的第一步
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March,2003
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为什么这阶段是孩子与家长最易冲突的阶段?
励志主题班会--成功源于不懈努力PPT课件
张衡，章帝建初三年(公元78年)，诞生于南阳
游戏啦！
游戏规则：每人发3张纸，第一张：写上自己的名字 第二张：写上将来在某个地点与时间 第三张：写上理想中想干的事 生活委员 负责收第一张纸 组织委员 负责收第二张纸 体育委员 负责收第三张纸 收齐之后分别放入三个容器中，主持人每个容器中随机抽取20张纸，然后按照 顺序读出来 如：xx在xx地方做xx事
欢致 迎辞 班！ 主 任
本次班会到此结束！ 本次班会到此结束！
感谢各位的到来！
拼搏的汗水放射着 事业的光芒，奋斗 的年华里洋溢着人 生的欢乐
郡西鄂县石桥镇一个破落的官僚家庭(今河南省南阳 市城北五十里石桥镇)。祖父张堪是地方官吏，曾任 蜀郡太守和渔阳太守。张衡幼年时候，家境已经衰 落，有时还要靠亲友的接济。 张衡塑像 正是这种贫困的生活使他能够接触到社会下层的劳 动群众和一些生产、生活实际，从而给他后来的科 学创造事业带来了积极的影响。在数学、地理、绘 画和文学等方面，张衡表现出了非凡的才能和广博 的学识。 张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一；他指 出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他 还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无 限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。 张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界 上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪， 第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出 了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。 张衡共著有科学、哲学和文学著作三十二篇， 其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。 为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一个 环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名 为“张衡星” 20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张 衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中 亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。” 后世称张衡为“科圣”。
激励的艺术2PPT
1、志同道合 2、爱 3、友谊
地位、名誉、权 力、责任与他人 工资的相对高低
1、承认 2、地位 3、自尊 4、自重
待遇奖金 保健医疗设备 工作时间 住房福利设施 雇用保证 退休金制度 意外保险制度
协商制度 利润分配制度 团体活动计划 互助金制度 教育培训制度 人事考核制度 晋升制度 表彰制度 选拔进修制度 委员会参与制度
第六页，共四十页。
〔1〕生理需要，即对食物、水、住所、性等的需要；
〔2〕平安需要，即对平安保障、免受肉体(ròutǐ)及精神伤害等 的需要；
〔3〕社交需要，即对爱、归属、友谊的需要；
〔4〕尊重需要，即对认可、尊敬和自我价值等的需要； 〔5〕自我实现需要，即对个人成就、价值、自我完善等的
需要。
鼓励力：指一个人受到鼓励的程度。
效 价：个人对某种结果的偏好程度。
期望值：指通过某种活动导致预期(yùqī)结果的概 率。
第二十一页，共四十页。
效价和期望值的不同结合，会产生(chǎnshēng)不同的 激发力量，一般存在以下几种情况：
〔高〕期望值×〔高〕效价=〔高〕鼓励力
〔中〕期望值×〔中〕效价=〔中〕鼓励力
1、工作称职 2、同事和上级承认 3、工作本身 4、责任
1、有挑战性的工作 2、创造性 3、在组织中提升 4、工作的成就
2〕双因素理论(lǐlùn)
美国行为科学家赫茨伯格提出的一种理论。 20世纪50年代末在工厂做的调查研究
“什么时候你对工作特别满意？〞 “什么时候你对工作特别不满意？〞 “满意和不满意的原因是什么？〞
Qp/Ip＞Qx/Ix 说明员工得到了过高的报酬或付出的努力较少。一般来说，他
不会要求减少报酬，而有可能会自觉地增加自我的付出。但过 一段时间他就会重新因过高估计自己的付出而对高报酬心安理 得，于是产出又会回到原来的水平。 Qp/Ip＜Qx/Ix 说明员工对组织的鼓励措施感到不公平。此时他可能会要求 增加报酬，或者自动地减少付出以便到达心理(xīnlǐ)上的平衡， 也可能离职。
地位、名誉、权 力、责任与他人 工资的相对高低
1、承认 2、地位 3、自尊 4、自重
待遇奖金 保健医疗设备 工作时间 住房福利设施 雇用保证 退休金制度 意外保险制度
协商制度 利润分配制度 团体活动计划 互助金制度 教育培训制度 人事考核制度 晋升制度 表彰制度 选拔进修制度 委员会参与制度
第六页，共四十页。
〔1〕生理需要，即对食物、水、住所、性等的需要；
〔2〕平安需要，即对平安保障、免受肉体(ròutǐ)及精神伤害等 的需要；
〔3〕社交需要，即对爱、归属、友谊的需要；
〔4〕尊重需要，即对认可、尊敬和自我价值等的需要； 〔5〕自我实现需要，即对个人成就、价值、自我完善等的
需要。
鼓励力：指一个人受到鼓励的程度。
效 价：个人对某种结果的偏好程度。
期望值：指通过某种活动导致预期(yùqī)结果的概 率。
第二十一页，共四十页。
效价和期望值的不同结合，会产生(chǎnshēng)不同的 激发力量，一般存在以下几种情况：
〔高〕期望值×〔高〕效价=〔高〕鼓励力
〔中〕期望值×〔中〕效价=〔中〕鼓励力
1、工作称职 2、同事和上级承认 3、工作本身 4、责任
1、有挑战性的工作 2、创造性 3、在组织中提升 4、工作的成就
2〕双因素理论(lǐlùn)
美国行为科学家赫茨伯格提出的一种理论。 20世纪50年代末在工厂做的调查研究
“什么时候你对工作特别满意？〞 “什么时候你对工作特别不满意？〞 “满意和不满意的原因是什么？〞
Qp/Ip＞Qx/Ix 说明员工得到了过高的报酬或付出的努力较少。一般来说，他
不会要求减少报酬，而有可能会自觉地增加自我的付出。但过 一段时间他就会重新因过高估计自己的付出而对高报酬心安理 得，于是产出又会回到原来的水平。 Qp/Ip＜Qx/Ix 说明员工对组织的鼓励措施感到不公平。此时他可能会要求 增加报酬，或者自动地减少付出以便到达心理(xīnlǐ)上的平衡， 也可能离职。
《鼓励孩子的方法》PPT课件
七.将孩子的缺点变为优点
将孩子的优点放无限大
h
30
鼓励孩子的方法 之 鼓励的策 略
八.对孩子的判断表示信心
尊重并接纳孩子在穿着打扮,朋友选 择,休闲时间的安排等的决定,增强其自尊
九.对孩子抱有积极正向的期望
十.教导孩子从经验中学习
h
31
鼓励孩子的方法 之 鼓励的策 略
十一、不要设置双重标准
（不让孩子东西乱丢，自己却乱丢）
性 禀赋以及 的,你使大家更方便, 大家谋福,而不只求个人的
他的贡献并表 我们很欣赏你所做 获得,能分享他人的成功与
示欣赏 感谢 的
欣赏自己的成绩
h
19
鼓励与称赞的区别
基本信念 父母所发出的信息 孩子可能的结果
着重外在的
称 控制
着重外在的 评价
只有做我要你 孩子学会的是或用顺从父 做的,你才是有价值, 母来衡量对错或反抗叛逆 才是好的,你的不足 不应该被信任
16充分成长分享人生三事自己的事尽力去做他人的事尊重老天的事接受学习做家长是个过程自我成长也是个过动力目标17自尊心的杀手18鼓励孩子的方法之鼓励的意19鼓励与称赞的区别基本信念父母所发出的信息孩子可能的结果着重孩子建设性地处理生活的能力我信任你是负责任的且能独立自学到了承受不完美的勇气和尝试的意愿孩子获得自信并会对自己的行为负责着重内在的评最重要的是你的感觉和你的努力学会评估自己的努力过程和自主性认可孩子的努力与进步你不必是完美的你的努力与进步才是重要的学会接纳自己与他人的努力激发出孩子对工作的愿禀赋以及他的贡献并表示欣赏感谢你的贡献是有价值的你使大家更方便我们很欣赏你所做学会运用他的才能努力为大家谋福而不只求个人的获得能分享他人的成功与欣赏自己的成绩20鼓励与称赞的区别基本信念父母所发出的信息孩子可能的结果着重外在的控制只有做我要你做的你才是有价值才是好的你的不足不应该被信任孩子学会的是或用顺从父母来衡量对错或反抗叛逆着重外在的评价你必须取悦于我才孩子学到以如何取悦他人来评价好坏孩子担忧他人的不赞同只有做好事情完成工作时才给孩子奖赏你必须是合乎我的标准才是好的孩子建立了不实际的标准并学到以自己能达到多完美来评价好坏孩子会非常害怕失败重视自我评价与个人的获得你是最好的你必须保持比他人好才是孩子学到的是不断的竞争不断的付出以领先他人只有在高处才是好的21称赞可以成为鼓励的条件1
将孩子的优点放无限大
h
30
鼓励孩子的方法 之 鼓励的策 略
八.对孩子的判断表示信心
尊重并接纳孩子在穿着打扮,朋友选 择,休闲时间的安排等的决定,增强其自尊
九.对孩子抱有积极正向的期望
十.教导孩子从经验中学习
h
31
鼓励孩子的方法 之 鼓励的策 略
十一、不要设置双重标准
（不让孩子东西乱丢，自己却乱丢）
性 禀赋以及 的,你使大家更方便, 大家谋福,而不只求个人的
他的贡献并表 我们很欣赏你所做 获得,能分享他人的成功与
示欣赏 感谢 的
欣赏自己的成绩
h
19
鼓励与称赞的区别
基本信念 父母所发出的信息 孩子可能的结果
着重外在的
称 控制
着重外在的 评价
只有做我要你 孩子学会的是或用顺从父 做的,你才是有价值, 母来衡量对错或反抗叛逆 才是好的,你的不足 不应该被信任
16充分成长分享人生三事自己的事尽力去做他人的事尊重老天的事接受学习做家长是个过程自我成长也是个过动力目标17自尊心的杀手18鼓励孩子的方法之鼓励的意19鼓励与称赞的区别基本信念父母所发出的信息孩子可能的结果着重孩子建设性地处理生活的能力我信任你是负责任的且能独立自学到了承受不完美的勇气和尝试的意愿孩子获得自信并会对自己的行为负责着重内在的评最重要的是你的感觉和你的努力学会评估自己的努力过程和自主性认可孩子的努力与进步你不必是完美的你的努力与进步才是重要的学会接纳自己与他人的努力激发出孩子对工作的愿禀赋以及他的贡献并表示欣赏感谢你的贡献是有价值的你使大家更方便我们很欣赏你所做学会运用他的才能努力为大家谋福而不只求个人的获得能分享他人的成功与欣赏自己的成绩20鼓励与称赞的区别基本信念父母所发出的信息孩子可能的结果着重外在的控制只有做我要你做的你才是有价值才是好的你的不足不应该被信任孩子学会的是或用顺从父母来衡量对错或反抗叛逆着重外在的评价你必须取悦于我才孩子学到以如何取悦他人来评价好坏孩子担忧他人的不赞同只有做好事情完成工作时才给孩子奖赏你必须是合乎我的标准才是好的孩子建立了不实际的标准并学到以自己能达到多完美来评价好坏孩子会非常害怕失败重视自我评价与个人的获得你是最好的你必须保持比他人好才是孩子学到的是不断的竞争不断的付出以领先他人只有在高处才是好的21称赞可以成为鼓励的条件1
家庭教育培训讲座-做成功父母 培养优秀孩子PPT(3款)
响
5
家长教育缺失， 家庭教育成熟
“独子化”给教育 带来的挑战
2
应试教育的巨大压力 对孩子的负面效应
4
学习做对孩子有益的家庭教育
家庭教育重在培养孩子健康人格 家庭教育就是因材、因性施教 家庭教育需要好的亲子关系
家庭教育重在培养孩子健康人格
孩子的学习成绩很重要。但是，更重要的是孩子健康的人格！ • 有爱心懂感恩 敢梦想耐挫折 • 有自信有自尊 善沟通愿合作 • 会求知能生存
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一 次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这 会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也 增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应 该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、父母与孩子良好的沟通
前提是倾听父母要放下高高在上的姿态， 学会平等地与孩子交流。
莫言母亲的教育智慧
注重孩子的品德教育 莫言跟母亲去卖菜，有意无意地多算 了一位买菜老人一毛钱。莫言放学回 家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。 母亲并没有骂他，只是轻轻地说： “儿子，你让娘丢了脸。”
莫言母亲的教育智慧
及时维护孩子的自尊心和自信心。 莫言曾因“相貌丑陋”被很多人当 面嘲笑，甚至为此挨同学打，他回 家痛哭，母亲对他说：“儿子，你 不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健 全，丑在哪里？只要你心存善良， 多做好事，即便是丑也能变美。”
4 走出家庭教育策
略ADD YOUR ENGLISH TITLE
【第一章节】
什么是家庭教育
2022家庭亲子教育交流沟通汇报
什么是家庭教育
对子女实施的有目的、有计划的 教 育 和 影 响 是一个双向互动协同作 用的过程
• 家庭环境心理氛围长辈语言 • 父亲母亲爷爷奶奶外公外婆 • 孩子
让每个孩子都学会创造自己的成功人生PPT资料(正式版)
玩电游，进入高三前三个月成绩一 减小压力对身体的影响：创造安全、积极、友善用脑的环境，多多鼓励，积极配合；
明智的父母，天天告诫孩子； 2、幸福人生教育:
直在400分以下，第一学期期末考 善于从点滴间看到差距，感到压力；
只有正确的、坚持不懈的行动，才会获得最后的成功。 采用多样法的教学（开展教法研究，探讨高三复习课的有效模式，提升课堂质量），调动多个感官学习；
⑤45位学生的家长座谈会。
⑥任课教师的更加关爱与帮助。
案例二 随着自己慢慢的体会，这“踏实”二字，其实是一个挺高的要求。
幸福人生手中有事做 自信秘诀
届：冯东，高一、高二特别喜欢 课堂的每一分钟我们都要集中精力，40分钟其实并不漫长，只需要坚持一下，克制住自己懒惰的情绪。
永远被老师的要求追着跑，只是底线中的底线。 根雕就是用树根雕成的艺术品。 巧干比苦干重要
• 每个想取得成功的人都必须甘愿破釜沉舟， 切断退路。
• 没有人能被打败，除非接受失败的现实。
欲望变成功的六个步骤
首先，在脑子里设想一下自己想得到的成功是什么。 第二，明确自己能付出多大努力，去换取想要的成功。 第三，确定得到梦想中成功的日期。 第四，确定实现一个梦想的明确计划，然后不论是否做好
试，还只有421分，高三第二学期 学习是以天为周期的，每天都把该完成的完成了，考试的时候自然就能考好。
毅力可以在人心中设计某种超凡的心灵或化学活动，使人获得超自然的力量。 学习使穷人变富，使富人变强； 只有经过锻炼和洗礼，我们才能不断地走向睿智和成熟。
就可以掌握自创己的命运造。 了奇迹，高考以579分进入东
科学家已经发现足够的知识，证明人脑中央的配电盘 中，连接脑细胞的线路数目等于数字1，后面再加上150 万个“0”.人脑的大脑皮层中有100亿——140亿个神经 细胞，这些细胞都以一定的方式排列。这些排列不是随 意的，而是井然有序的。这样一个错综复杂的网络存在 的唯一目的，就是延续身体成长和维持身体功能。这样 的系统能够为数亿个脑细胞提供彼此沟通的通道，也能 为我们提供与其他微妙的力量进行沟通的方式。
明智的父母，天天告诫孩子； 2、幸福人生教育:
直在400分以下，第一学期期末考 善于从点滴间看到差距，感到压力；
只有正确的、坚持不懈的行动，才会获得最后的成功。 采用多样法的教学（开展教法研究，探讨高三复习课的有效模式，提升课堂质量），调动多个感官学习；
⑤45位学生的家长座谈会。
⑥任课教师的更加关爱与帮助。
案例二 随着自己慢慢的体会，这“踏实”二字，其实是一个挺高的要求。
幸福人生手中有事做 自信秘诀
届：冯东，高一、高二特别喜欢 课堂的每一分钟我们都要集中精力，40分钟其实并不漫长，只需要坚持一下，克制住自己懒惰的情绪。
永远被老师的要求追着跑，只是底线中的底线。 根雕就是用树根雕成的艺术品。 巧干比苦干重要
• 每个想取得成功的人都必须甘愿破釜沉舟， 切断退路。
• 没有人能被打败，除非接受失败的现实。
欲望变成功的六个步骤
首先，在脑子里设想一下自己想得到的成功是什么。 第二，明确自己能付出多大努力，去换取想要的成功。 第三，确定得到梦想中成功的日期。 第四，确定实现一个梦想的明确计划，然后不论是否做好
试，还只有421分，高三第二学期 学习是以天为周期的，每天都把该完成的完成了，考试的时候自然就能考好。
毅力可以在人心中设计某种超凡的心灵或化学活动，使人获得超自然的力量。 学习使穷人变富，使富人变强； 只有经过锻炼和洗礼，我们才能不断地走向睿智和成熟。
就可以掌握自创己的命运造。 了奇迹，高考以579分进入东
科学家已经发现足够的知识，证明人脑中央的配电盘 中，连接脑细胞的线路数目等于数字1，后面再加上150 万个“0”.人脑的大脑皮层中有100亿——140亿个神经 细胞，这些细胞都以一定的方式排列。这些排列不是随 意的，而是井然有序的。这样一个错综复杂的网络存在 的唯一目的，就是延续身体成长和维持身体功能。这样 的系统能够为数亿个脑细胞提供彼此沟通的通道，也能 为我们提供与其他微妙的力量进行沟通的方式。
《鼓励孩子的方法》课件
引导孩子面对问题时积极寻找解决方 案，培养他们解决问题的能力。
03
鼓励孩子的注意事项
避免过度表扬
过度表扬可能会让孩子产生骄傲自满的情绪，从而影响他们正确认识自己的能力和 价值。
家长和老师应该注重表扬孩子的努力和进步，而不是仅仅因为他们的成绩或表现。
表扬时应该强调过程和方法，而不是仅仅关注结果，以帮助孩子建立正确的思维方 式。
在一个充满支持和鼓励的环境中成长，孩子会更加乐观、开 朗，对生活充满热情和希望。
02
鼓励孩子的方法
表扬和奖励
01
02
03
04
表扬要具体
具体指出孩子做得好的地方， 而不是简单地说“你真棒”。
表扬努力和进步
关注孩子付出的努力和取得的 进步，而不仅仅是结果。
表扬态度和价值观
表扬孩子展现出的良好态度和 价值观，如诚实、勇敢、乐于
注意表扬的公正性
表扬应该公正、客观，不应该夸 大其词或虚假表扬。
家长和老师应该根据孩子的实际 表现和进步给予适当的表扬，以 帮助他们建立正确的自我认知。
表扬时应该注重细节和具体表现 ，而不是仅仅给予空洞的赞扬。
关注孩子的感受和需求
家长和老师应该关注孩子的情 感需求，了解他们的喜怒哀乐 ，以及在成长过程中的困惑和 挑战。
提高自信心
得到鼓励的孩子会更加自 信，相信自己有能力应对 学习挑战，从而在学业上 取得更好的成绩。
培养积极心态
鼓励可以让孩子感受到正 面的支持和肯定，使他们 更加乐观、积极面对学习 困难。
增强社交能力
促进人际关系
鼓励能够帮助孩子建立良 好的人际关系，增强他们 的社交能力。
提高沟通技巧
鼓励可以让孩子学会更好 地表达自己的想法和感受 ，提高沟通效果。
03
鼓励孩子的注意事项
避免过度表扬
过度表扬可能会让孩子产生骄傲自满的情绪，从而影响他们正确认识自己的能力和 价值。
家长和老师应该注重表扬孩子的努力和进步，而不是仅仅因为他们的成绩或表现。
表扬时应该强调过程和方法，而不是仅仅关注结果，以帮助孩子建立正确的思维方 式。
在一个充满支持和鼓励的环境中成长，孩子会更加乐观、开 朗，对生活充满热情和希望。
02
鼓励孩子的方法
表扬和奖励
01
02
03
04
表扬要具体
具体指出孩子做得好的地方， 而不是简单地说“你真棒”。
表扬努力和进步
关注孩子付出的努力和取得的 进步，而不仅仅是结果。
表扬态度和价值观
表扬孩子展现出的良好态度和 价值观，如诚实、勇敢、乐于
注意表扬的公正性
表扬应该公正、客观，不应该夸 大其词或虚假表扬。
家长和老师应该根据孩子的实际 表现和进步给予适当的表扬，以 帮助他们建立正确的自我认知。
表扬时应该注重细节和具体表现 ，而不是仅仅给予空洞的赞扬。
关注孩子的感受和需求
家长和老师应该关注孩子的情 感需求，了解他们的喜怒哀乐 ，以及在成长过程中的困惑和 挑战。
提高自信心
得到鼓励的孩子会更加自 信，相信自己有能力应对 学习挑战，从而在学业上 取得更好的成绩。
培养积极心态
鼓励可以让孩子感受到正 面的支持和肯定，使他们 更加乐观、积极面对学习 困难。
增强社交能力
促进人际关系
鼓励能够帮助孩子建立良 好的人际关系，增强他们 的社交能力。
提高沟通技巧
鼓励可以让孩子学会更好 地表达自己的想法和感受 ，提高沟通效果。
成功父母培养优秀孩子动态ppt资料
20% • 社会教育 10% • 自我教育
同样是一份六十页，四十张左右图片 的文件 ，一个 是4M左 右，一 个却近 50M， 这是怎 么回事 呢？经 仔细检 查，原 来是因 为一个 用BMP 图片， 一个用J PG格 式的图 片。在 该文件 中，由 于原图 片较大 （A3纸 大小） ，存成BMP格 式的作 者，看 一个文 件就4M 左右， 就将其 在图片 编辑器 中缩了 15倍（ 长宽各 为原来 的25% ），结 果BMP 文件仅 为200K 左右。 而用JPG 格式的 作者， 看每个 图片文 件只不 过120K 左右， 就直接 在文件 中插入 ，结果 一个PowerPoi nt文件 中存一 个BMP 图片， 其大小 就变成 了4.7M 。所以 用大小 适中的BMP图 片，可 以使你 做的文 件不至 于太大LHJ+FHX 。 同样是一份六十页，四十张左右图片 的文件 ，一个 是4M左 右，一 个却近 50M， 这是怎 么回事 呢？经 仔细检 查，原 来是因 为一个 用BMP 图片， 一个用J PG格 式的图 片。在 该文件 中，由 于原图 片较大 （A3纸 大小） ，存成BMP格 式的作 者，看 一个文 件就4M 左右， 就将其 在图片 编辑器 中缩了 15倍（ 长宽各 为原来 的25% ），结 果BMP 文件仅 为200K 左右。 而用JPG 格式的 作者， 看每个 图片文 件只不 过120K 左右， 就直接 在文件 中插入 ，结果 一个PowerPoi nt文件 中存一 个BMP 图片， 其大小 就变成 了4.7M 。所以 用大小 适中的BMP图 片，可 以使你 做的文 件不至 于太大LHJ+FHX 。
的都由我来干
要是欺负你，
你也不要吃亏，
一定要还手
有条件的爱
• 要好好学习， 以后吃不上饭 别来找我
同样是一份六十页，四十张左右图片 的文件 ，一个 是4M左 右，一 个却近 50M， 这是怎 么回事 呢？经 仔细检 查，原 来是因 为一个 用BMP 图片， 一个用J PG格 式的图 片。在 该文件 中，由 于原图 片较大 （A3纸 大小） ，存成BMP格 式的作 者，看 一个文 件就4M 左右， 就将其 在图片 编辑器 中缩了 15倍（ 长宽各 为原来 的25% ），结 果BMP 文件仅 为200K 左右。 而用JPG 格式的 作者， 看每个 图片文 件只不 过120K 左右， 就直接 在文件 中插入 ，结果 一个PowerPoi nt文件 中存一 个BMP 图片， 其大小 就变成 了4.7M 。所以 用大小 适中的BMP图 片，可 以使你 做的文 件不至 于太大LHJ+FHX 。 同样是一份六十页，四十张左右图片 的文件 ，一个 是4M左 右，一 个却近 50M， 这是怎 么回事 呢？经 仔细检 查，原 来是因 为一个 用BMP 图片， 一个用J PG格 式的图 片。在 该文件 中，由 于原图 片较大 （A3纸 大小） ，存成BMP格 式的作 者，看 一个文 件就4M 左右， 就将其 在图片 编辑器 中缩了 15倍（ 长宽各 为原来 的25% ），结 果BMP 文件仅 为200K 左右。 而用JPG 格式的 作者， 看每个 图片文 件只不 过120K 左右， 就直接 在文件 中插入 ，结果 一个PowerPoi nt文件 中存一 个BMP 图片， 其大小 就变成 了4.7M 。所以 用大小 适中的BMP图 片，可 以使你 做的文 件不至 于太大LHJ+FHX 。
的都由我来干
要是欺负你，
你也不要吃亏，
一定要还手
有条件的爱
• 要好好学习， 以后吃不上饭 别来找我
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Welcome you
欢迎您 亲爱的家长
激励孩子成功的艺术
Exhortative SuccessTraining Guide
当你的孩子成为中学生 开始中学新生活时——
您是否知道 孩子进中学后会有哪些变化呢？
校园生活变化
步入中学，最初所面临的变化—— • 陌生的校园； • 陌生的老师； • 陌生的同学； • 新增的学科； • 学习坡度大了； • 听课方式、作业方式、复习方式、考试方式 不一样了； • 老师的管理方式也不同于小学了……
这到底是怎么一回事呢？
秀才赶考
同一件事， 不同心态会引起 不同情绪行为结果
考试能力
对问题的反应速度 思维的灵活度 答卷的策略（步骤、时间的分配、合理取
舍等。）
心态
稳定、适度紧张 自信、进取、有责任心与表现欲等
自我认识
你与孩子沟通，常注重哪一方面？
• 情况沟通？ • 情感沟通？ • 思想沟通？
最能打动人心的
您是否想过孩子面临这些变化，能否适应呢？
生理与心理变化
孩子进入中学，也进入青春期
性的成熟，性征的出现，带来心理与交往的 变化—— 敏感的异性同学交往 • 短暂的异性排斥期 • 接踵而来的异性吸引期
好奇 （在幼童期缺乏必要的性教育） 好感、欣赏（对别人有了评价、欣赏能力） 亲密（共同语言、相互认同的需要，寻求更
我能行——愿意为之付出；我不行——害怕、退缩、拖拉。
情绪与沟通
与孩子沟通无效的另一个原因或 许是因为大人常带着自己焦虑、急躁 的情绪。所以学会情绪的自我调节是 确保良好沟通不可缺少的 。
父母人格对孩子人格的影响
在挑剔中成长的孩子，学会谴责；
模仿
在讥笑中成长的孩子，学会羞怯；
反复体验
在敌意中成长的孩子，学会争斗；
担心、不害怕？你的孩子也不例外。
孩子学习压力大，家长究竟能帮啥？
家长所能做的，就是为孩子—— 减压、
鼓气、 加油！
不要唠叨，要引导……
营造一个援助孩子心理的大后方
大的交往圈与情感）
教育须知
• 小学进中学是人生的一个重大转折点 ——儿童向成人过渡阶段
• 心理断乳期与第二反抗期 ——独立性明显发展，趋于成熟了
• 是形成自我意识与自我品质的关键阶段 ——为一生的成长奠定基础
• 开始迈出了人生竞争的第一步
为什么这阶段是孩子与家长最易冲突的阶段?
众多家长的愿望—— 如何使孩子在激烈的竞争中立于不败之地？
“你说，这次该考几分？”
焦虑的催化剂
“这次考不好就别回家来见我”
“还哭！当初干什么去啦？”
隔阂的催化剂
“你看，小时候考不好还知道哭，现在一副
无所谓 的样子，要气死我呀？”
理解是什么？
• 理解是对人的感受无条件的接受 • 理解是设身处地地将心比心 • 要读懂孩子这本书
考试成功的
秘诀在哪里?
我们常看到这样的现象：几个平时学习成 绩差不多的同学，为什么一到考场上就拉开了 距离:好象有的特别会考试，总能超常发挥；而 有的一到考试就总不如平时。
设身处地、将心比心——理解
• 多想想孩子面临的升学压力有多大？ • 多想想每个独生子女要承受家庭期望的压力有多大？ • 多想想孩子多少年的学习生涯有多辛苦？ • 多想想孩子经过一次次优胜劣汰的选拔考试，能一
步步读到现在有多不容易？？
你的孩子也不例外。 • 请想想谁失败会不难过，面对如此激烈的竞争会不
7大于3——大部分做对了，为什么不值得肯定。 设想一下孩子听你这样说，是一种什么感受？ 消极的回应——我是失败者 积极的回应——我是成功者
当你不满意孩子成绩，想发火时——
请听一首孩子自嘲的校园歌曲
书包最重的人是我， 作业最多的人是我，
起床最早的人是我， 睡觉最晚的人是我，
昏昏沉沉的人是我， 迷迷糊糊的人是我，是我，还是我。
成人对孩子不同的回应， 会引起孩子不同的心态
3
7
7
3
“你这是怎么啦？第一次考试就做错3道题。” “你真够聪明的，那么简单的题，竟错了3道。往后越 学越难，可怎么办呀？” “你没长脑子呀，一错就是3道。要气死我呀！” “你真笨，不是读书的料，我看你将来只配扫马路去！”
带着欣赏、期望的目光： “孩子，你真不简单。第一次考试，你就做对了7 道。那么，再想一想，那3道做错的题你一定也能做 对的。”
理解是一件容易的事吗？ 表达理解就更不容易了。
理解与沟通
为何有那么多孩子 ——厌学、考试焦虑、学校恐怖症？
太娇气？ 条件太好了？ 经不起挫折？ 心理素质差？ 那么，心理素质怎么会差的？
不切实际的家教误区 与“用心良苦”的结果
十万琴童现象、双休日补习班现象、 无限量家庭作业现象，导致孩子厌学、考 试焦虑、学校恐怖症、自卑无望 …
父母总感到孩子未尽力——孩子却感到已处于极限 为什么双方在感觉上会出现这么大的距离呢？
指责会对孩子心态造成消极暗示
豆腐心、刀子嘴的伤害
“看来，你不是读书的料” ——家长给孩子的压力
“我从未见过你这么笨的孩子”
厌学的催化剂
“你给我再做10 道题，不做完就别想出去”
“我们把全家的希望都寄托在你身上了”
关注和表达对方的情绪与感受
明白感受要比明白真相更重要
最有效的教育方式
• 孩子说，大人听（让孩子充分倾诉、充分反思） • 要引导？不是说教，
是“发问”、是“积极回应”； 只给建议，不给决定。让对方自己选择， 自己选择的才会对自己负责（激发内驱力） • 欣赏孩子 强化优点，帮孩子建立“我能行”的自我形象 强化缺点，只会形成“我不行”的我形象。
众多孩子的愿望—— 如何追逐心中的梦、寻找自我价值， 满足自身成长兴趣特长、社交、快乐的需要
学做孩子的心理辅导员
• 学会观察孩子、理解孩子，激励、 改变孩子；
• 让父母成为孩子可倾诉衷肠的人； • 学会专业地帮助孩子渡过一个个的
成长难关，健康发展，取得成功。
你善于理解别人吗？ （ 对自己是否善解人意的认识）
自卫、反抗
在耻辱中成长的孩子，学会局促；
压抑
在过分袒护中成长的孩子，学会依赖； 无忧无虑
在鼓励中成长的孩子，学会自信； 看到自己的能力、价值
在宽容中成长的孩子，学会忍让； 豁达大度的心胸
在赞扬中成长的孩子 ，学会自爱； 建立正面的自形象
接纳别人友谊中的孩子学会慷慨的爱。体验被爱爱别人的愉悦
换个角度想， 信心自然来
欢迎您 亲爱的家长
激励孩子成功的艺术
Exhortative SuccessTraining Guide
当你的孩子成为中学生 开始中学新生活时——
您是否知道 孩子进中学后会有哪些变化呢？
校园生活变化
步入中学，最初所面临的变化—— • 陌生的校园； • 陌生的老师； • 陌生的同学； • 新增的学科； • 学习坡度大了； • 听课方式、作业方式、复习方式、考试方式 不一样了； • 老师的管理方式也不同于小学了……
这到底是怎么一回事呢？
秀才赶考
同一件事， 不同心态会引起 不同情绪行为结果
考试能力
对问题的反应速度 思维的灵活度 答卷的策略（步骤、时间的分配、合理取
舍等。）
心态
稳定、适度紧张 自信、进取、有责任心与表现欲等
自我认识
你与孩子沟通，常注重哪一方面？
• 情况沟通？ • 情感沟通？ • 思想沟通？
最能打动人心的
您是否想过孩子面临这些变化，能否适应呢？
生理与心理变化
孩子进入中学，也进入青春期
性的成熟，性征的出现，带来心理与交往的 变化—— 敏感的异性同学交往 • 短暂的异性排斥期 • 接踵而来的异性吸引期
好奇 （在幼童期缺乏必要的性教育） 好感、欣赏（对别人有了评价、欣赏能力） 亲密（共同语言、相互认同的需要，寻求更
我能行——愿意为之付出；我不行——害怕、退缩、拖拉。
情绪与沟通
与孩子沟通无效的另一个原因或 许是因为大人常带着自己焦虑、急躁 的情绪。所以学会情绪的自我调节是 确保良好沟通不可缺少的 。
父母人格对孩子人格的影响
在挑剔中成长的孩子，学会谴责；
模仿
在讥笑中成长的孩子，学会羞怯；
反复体验
在敌意中成长的孩子，学会争斗；
担心、不害怕？你的孩子也不例外。
孩子学习压力大，家长究竟能帮啥？
家长所能做的，就是为孩子—— 减压、
鼓气、 加油！
不要唠叨，要引导……
营造一个援助孩子心理的大后方
大的交往圈与情感）
教育须知
• 小学进中学是人生的一个重大转折点 ——儿童向成人过渡阶段
• 心理断乳期与第二反抗期 ——独立性明显发展，趋于成熟了
• 是形成自我意识与自我品质的关键阶段 ——为一生的成长奠定基础
• 开始迈出了人生竞争的第一步
为什么这阶段是孩子与家长最易冲突的阶段?
众多家长的愿望—— 如何使孩子在激烈的竞争中立于不败之地？
“你说，这次该考几分？”
焦虑的催化剂
“这次考不好就别回家来见我”
“还哭！当初干什么去啦？”
隔阂的催化剂
“你看，小时候考不好还知道哭，现在一副
无所谓 的样子，要气死我呀？”
理解是什么？
• 理解是对人的感受无条件的接受 • 理解是设身处地地将心比心 • 要读懂孩子这本书
考试成功的
秘诀在哪里?
我们常看到这样的现象：几个平时学习成 绩差不多的同学，为什么一到考场上就拉开了 距离:好象有的特别会考试，总能超常发挥；而 有的一到考试就总不如平时。
设身处地、将心比心——理解
• 多想想孩子面临的升学压力有多大？ • 多想想每个独生子女要承受家庭期望的压力有多大？ • 多想想孩子多少年的学习生涯有多辛苦？ • 多想想孩子经过一次次优胜劣汰的选拔考试，能一
步步读到现在有多不容易？？
你的孩子也不例外。 • 请想想谁失败会不难过，面对如此激烈的竞争会不
7大于3——大部分做对了，为什么不值得肯定。 设想一下孩子听你这样说，是一种什么感受？ 消极的回应——我是失败者 积极的回应——我是成功者
当你不满意孩子成绩，想发火时——
请听一首孩子自嘲的校园歌曲
书包最重的人是我， 作业最多的人是我，
起床最早的人是我， 睡觉最晚的人是我，
昏昏沉沉的人是我， 迷迷糊糊的人是我，是我，还是我。
成人对孩子不同的回应， 会引起孩子不同的心态
3
7
7
3
“你这是怎么啦？第一次考试就做错3道题。” “你真够聪明的，那么简单的题，竟错了3道。往后越 学越难，可怎么办呀？” “你没长脑子呀，一错就是3道。要气死我呀！” “你真笨，不是读书的料，我看你将来只配扫马路去！”
带着欣赏、期望的目光： “孩子，你真不简单。第一次考试，你就做对了7 道。那么，再想一想，那3道做错的题你一定也能做 对的。”
理解是一件容易的事吗？ 表达理解就更不容易了。
理解与沟通
为何有那么多孩子 ——厌学、考试焦虑、学校恐怖症？
太娇气？ 条件太好了？ 经不起挫折？ 心理素质差？ 那么，心理素质怎么会差的？
不切实际的家教误区 与“用心良苦”的结果
十万琴童现象、双休日补习班现象、 无限量家庭作业现象，导致孩子厌学、考 试焦虑、学校恐怖症、自卑无望 …
父母总感到孩子未尽力——孩子却感到已处于极限 为什么双方在感觉上会出现这么大的距离呢？
指责会对孩子心态造成消极暗示
豆腐心、刀子嘴的伤害
“看来，你不是读书的料” ——家长给孩子的压力
“我从未见过你这么笨的孩子”
厌学的催化剂
“你给我再做10 道题，不做完就别想出去”
“我们把全家的希望都寄托在你身上了”
关注和表达对方的情绪与感受
明白感受要比明白真相更重要
最有效的教育方式
• 孩子说，大人听（让孩子充分倾诉、充分反思） • 要引导？不是说教，
是“发问”、是“积极回应”； 只给建议，不给决定。让对方自己选择， 自己选择的才会对自己负责（激发内驱力） • 欣赏孩子 强化优点，帮孩子建立“我能行”的自我形象 强化缺点，只会形成“我不行”的我形象。
众多孩子的愿望—— 如何追逐心中的梦、寻找自我价值， 满足自身成长兴趣特长、社交、快乐的需要
学做孩子的心理辅导员
• 学会观察孩子、理解孩子，激励、 改变孩子；
• 让父母成为孩子可倾诉衷肠的人； • 学会专业地帮助孩子渡过一个个的
成长难关，健康发展，取得成功。
你善于理解别人吗？ （ 对自己是否善解人意的认识）
自卫、反抗
在耻辱中成长的孩子，学会局促；
压抑
在过分袒护中成长的孩子，学会依赖； 无忧无虑
在鼓励中成长的孩子，学会自信； 看到自己的能力、价值
在宽容中成长的孩子，学会忍让； 豁达大度的心胸
在赞扬中成长的孩子 ，学会自爱； 建立正面的自形象
接纳别人友谊中的孩子学会慷慨的爱。体验被爱爱别人的愉悦
换个角度想， 信心自然来