2018年高考理科数学第一轮复习教案34 不等关系与不等式
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第一节不等关系与不等式
不等式的概念和性质
了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景.
知识点一实数的大小顺序与运算性质的关系
(1)a>b⇔a-b>0;
(2)a=b⇔a-b=0;
(3)a
必备方法比较大小的常用方法:
(1)作差法
一般步骤是:①作差;②变形;③定号;④结论.其中关键是变形,常采用配方、因式分解、有理化等方法把差式变成积式或者完全平方式.当两个式子都为正数时,有时也可以先平方再作差.
(2)作商法
一般步骤是:①作商;②变形;③判断商与1的大小;④结论(注意所比较的两个数的符号).
[自测练习]
1.已知a1,a2∈(0,1),记M=a1a2,N=a1+a2-1,则M与N 的大小关系是()
A.M
C.M=N D.不确定
解析:M-N=a1a2-(a1+a2-1)=a1a2-a1-a2+1=a1(a2-1)-(a2-1)=(a1-1)(a2-1),
又∵a1∈(0,1),a2∈(0,1),∴a1-1<0,a2-1<0.
∴(a1-1)(a2-1)>0,即M-N>0.∴M>N.
答案:B
知识点二不等式性质
易误提醒
1.在应用传递性时,注意等号是否传递下去,如a ≤b ,b
[自测练习]
2.设a ,b ,c ∈R ,且a >b ,则( ) A .ac >bc B.1a <1
b C .a 2>b 2
D .a 3>b 3
解析:当c <0时,ac >bc 不成立,故A 不正确,当a =1,b =-3时,B 、C 均不正确,故选D.
答案:D
3.若a >b >0,则下列不等式中恒成立的是( ) A.b a >b +1a +1
B .a +1a >b +1
b C .a +1b >b +1
a
D.2a +b a +2b >a b
解析:由a >b >0⇒0<1a <1b ⇒a +1b >b +1
a ,故选C. 答案:C
4.已知a <0,-1
⎭
⎬⎫-1
⇒a 又ab >0,∴ab >ab 2>a . 答案:ab >ab 2>a 考点一 利用不等式(组)表示不等关系| 1.将一个三边长度分别为5,12,13的三角形的各边都缩短x ,构成一个钝角三角形,试用不等式(组)表示x 应满足的不等关系. 解:由题意知⎩⎪⎨⎪ ⎧ 5-x >0,(5-x )+(12-x )>13-x , (5-x )2+(12-x )2<(13-x )2. 2.某厂拟生产甲、乙两种适销产品,甲、乙产品都需要在A ,B 两台设备上加工,在A ,B 设备上加工一件甲产品所需工时分别为1小时、2小时,加工一件乙产品所需工时分别为2小时、1小时,A ,B 两台设备每月有效使用时数分别为400和500.写出满足上述所有不等关系的不等式. 解:设甲、乙两种产品的产量分别为x 件,y 件,由题意可知, ⎩⎪⎨⎪⎧ x +2y ≤400, 2x +y ≤500, x ≥0,x ∈N ,y ≥0,y ∈N . 利用不等式(组)表示不等关系的一个注意点及一个关键点: 关键点:准确将题目中的文字语言转化为数学符号语言. 注意点:要注意“不超过”,“至少”,“低于”表示的不等关系,同时还应考虑变量的实际意义. 考点二 不等式性质及应用| 1.(2016·大庆质检)若a 1a B.1a >1b C .|a |>|b | D .a 2>b 2 解析:由a 1a 不成立,选A. 答案:A 2.(2016·武汉调研)若实数a ,b ∈(0,1),且满足(1-a )b >1 4,则a ,b 的大小关系是( ) A .a B .a ≤b C .a >b D .a ≥b 解析:∵a ,b ∈(0,1),∴1-a >0,又(1-a )b >14, ∴14<⎝ ⎛⎭⎪⎫1-a +b 22,12<1-a +b 2,即b -a >0,故选A. 答案:A 3.设a ,b 是实数,则“a >b >1”是“a +1a >b +1 b ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 解析:法一:因为a +1a -⎝ ⎛ ⎭⎪⎫b +1b =(a -b )(ab -1)ab ,所以若a >b >1,显然a +1a -⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b =(a -b )(ab -1)ab >0,则充分性成立;当a =12,b =23时,显然不等式a +1a >b +1 b 成立,但a >b >1不成立,所以必要性不成立,故选A. 法二:令函数f (x )=x +1x ,则f ′(x )=1-1x 2=x 2 -1 x 2,可知f (x )在(- ∞,-1),(1,+∞)上为增函数,在(-1,1)上为减函数,所以“a >b >1”是“a +1a >b +1 b ”的充分不必要条件,选A. 答案:A 运用不等式性质求解问题的两个注意点 1.解题时,易忽视不等式性质成立的条件,或“无中生有”自造性质导致推理判定失误. 2.对于不等式的常用性质,要注意弄清其条件和结论,不等式性质包括“单向性”和“双向性”两个方面,单向性主要用于证明不等式,双向性是解不等式的依据. 考点三 比较大小|