浅谈成功(议论文)
浅谈议论文写作中如何做到正确叙例
浅谈议论文写作中如何做到正确叙例作者：卢艳来源：《成才之路》2010年第21期学生在写作议论文时,大都知道“摆事实,讲道理”,但对于如何“摆事实”,即如何举事例论证,却应对无术。
举事例包括选例、叙例。
选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例;叙例就是简练、概括地叙述事例,以能反映主要内容、性质或特色。
笔者在此主要谈谈作文中如何做到正确叙例。
一、合理剪裁,有的放矢围绕论点选好的典型事例,在运用充当论据时,要准确把握其重点,恰当地进行剪裁,剔除与论点无关的材料和数据,正确选取叙述角度来丰富最能证明论点的内容,即“取其一点”,集中火力,使事例准确有力地为论证服务。
如《自古雄才多磨难》一文,关于勾践的事迹,作者找准勾践承受磨难这个吻合点,对无关内容略述、概述,使事例有的放矢地证明论点。
例段:公元前491年,越王勾践被吴王夫差赦免回国后,始终不忘雪耻。
为了记住这段不堪回首的经历,他睡在柴草房,置苦胆于座位之上,每天舐尝,历经磨难,终于在公元前473年一举灭掉吴国。
勾践历经一番寒彻骨,终得美名天下扬。
可见,磨难对弱者是万丈深渊,对强者却是成功的阶梯。
二、简要概括,惜墨如金事例论证中的叙例,只是论证的手段,根据论据展开论证,使论点进一步深入,才是论证的最终目的。
因此,事例本身无须多加渲染,应适当舍去材料中描写的成分,只简洁精练地叙述材料,使读者了解其主要内容、性质或特色即可。
学生叙例时,往往缺乏论证意识,洋洋洒洒地把事情的全部经过描写一遍,占用了很大篇幅,使议论和叙述主次颠倒,削减了事例的论证力量。
下面这段文字写得非常成功:“白石老人艺术上的高深造诣,是勤练的结果。
他笔下的绝妙墨虾并非举手所得;他每天七八个小时的练画,是他一生不改的规矩。
正是这不成文的规矩,练就了他一手画虾的绝技。
我们惊叹于他今天的成就时,却未曾体会到‘精’字后面付出的艰辛与汗水。
”这一段文字中,第二句中的叙述精练爽利,不拖不沾,点明了白石老人成为大画家是靠勤奋这一道理。
关于学习的议论文4篇
关于学习的议论文4篇对于学习你有什么看法?下面一起随店铺欣赏一下关于学习的议论文作文范文吧!关于学习的议论文范文1:论学习的乐趣作业多,考试多,学习真的好累、好烦!现在的中学生总会抱怨学习的苦累，有时会觉得学习的东西对自己以后的工作毫无用处。
但我个人认为，学习主要学的是方法，是思维的技巧，这才是学习的真谛，而我们以后要用到的也是这些方法，而学习的乐趣就在这，理解了这些，你就不会感到学习的苦累了。
学习并不是烦人的事。
有时你在上课时会感到很无趣，很想睡觉，那么，我可以告诉你，你还没有真正的投入到课堂中，投入到书本中。
我会在上课时全身心的参与进去，时刻跟着老师的思维，有什么感想就大胆的说出来，这样你才能记得更牢、理解的更深，这样就不会觉得上课乏味了。
全身心的投入，才能体会到上课学习的乐趣。
作业并不是件烦人的事。
每当做作业时，你总会觉得心烦意乱，毫无头绪，觉得作业如此之多，根本就做不完。
那么你还没有熔入作业中，有时你可以把作业当成一个游戏，在做之前先计划一下时间，这样你会感到作业一点不多，然后开始“游戏”，而作业最大的快乐也在其中：每当你做完一道题，你的心中就会涌出一股成就感，那么在做完所有的作业后，你就会感到无比的喜悦，同时知识也暗暗的进入你的脑中。
这样你就不会觉得作业的繁多了。
放松心态去“游戏”，才能体会到作业学习的乐趣。
考试是件最头疼的事了。
每次考试中觉得自己的无知和弱智。
其实不然，只要你把考试当成一场比赛?与时间和题目的比赛，在做题时放松心态，当成是在做作业，那么你就能从考卷上看到平常的缺漏，以后加以改正、牢记，你很快就能得到提高，而考试的乐趣就在这。
不会做不要紧，以后再改正。
塌实面对，才能体会考试的乐趣。
学习并不是件烦人的事，只要你去感受学习的真谛，那你就不会这样想了。
你只要记住：学习是不会害你的。
学习其实是件很有意识的事。
关于学习的议论文范文2:论学习学，习，这两个字，我认为是有着不同的含义，学，是指上课时的学，而习，是指下课后自己的复习。
浅谈议论文的内在逻辑
浅谈议论文的内在逻辑浅谈议论文的内在逻辑议论文的写作有三个要素：即论点、论据和论证，而所谓逻辑推进就是作者对问题展开论证的思辨过程。
议论文从审题立论到谋篇布局到文章结尾，逻辑论证贯穿始终。
许多考生在高考中，对论点和论据都给予了足够的重视，他们在文章的开头就能够提出一个明确的观点，然后罗列出一个乃至几个与论点相关的材料。
但是，怎样利用材料对提出的观点进行深层次地、多角度地论证，都做得不好或者是没做。
他们在提出观点后，基本上就在平面上打转，没有逻辑推进，没有层次递进，因而也就没有层次结构。
议论文的层次结构是作者在论证的过程中，为了便于逻辑推进而对文章的谋篇布局，是作者对问题展开论述的思维进程路径。
它不是简单的段落组合，也不是作者强加给文章的外在形式，它是便于作者思想观点表达、推动逻辑进程、最终形成自己观点的利器。
一篇文章的结构常常是考生思维素质的反映，而要把自己所思考的问题、表达的观点、分析的理路、论证的逻辑过程全部包容其中，更显示出考生写作思维的发达程度与写作水平的高低。
所以，高考中，那些结构严谨完整、逻辑性强的议论文往往更能获得高分。
议论论文的层次结构是逻辑分析层层推进的需要，它为逻辑推进服务，合理的层次结构有利于逻辑推进的进行，散乱的层次结构就会影响到逻辑论证的推进。
因而，选择一个合理的结构布局，对文章的整体表达极为重要。
议论文总体上由引论、本论和结论三部分构成。
写作中，最常见的基本结构有下面几种：1、总分式结构。
这种结构可简化为：“总（引论）——分（本论）——总（结论）” 三部分，它要求“引论”与“结论”都要紧扣主题并前后呼应。
本论部分的几个分论点从不同的层面对中心论点展开论述。
2、递进式结构。
这种结构是纵向延伸、步步推进的。
它将中心论点分解成几个分论点，分论点之间由浅入深、由简单到复杂、由此及彼、由近及远、由特殊到一般（或由一般到特殊）。
也可以简化为：“是什么——为什么——怎么样”几部分。
浅谈议论文的论证过程
浅谈议论文的论证过程作者：兰金明来源：《语文周报·高中教研版》2011年第45期论证过程是写好一篇议论文的关键所在，论证做到精炼、深刻，文章就成功了一半以上，反之，论据空虚，议论肤浅，文章就大打折扣。
论证的方法有很多，从不同的角度说有事例论证、理论论证、比喻论证、类比论证、正反论证、引用论证等。
一篇应考作文不可能在论证时做到面面俱到，而且也没有必要面面俱到,下面笔者就自己的经验谈谈一篇优秀的应考作文如何论证。
论证过程从一般层面上分为事例论证和理论论证。
事例论据，主要指事实材料、科学数字、历史人物等等。
使用事实论证的目的是用真实的事实论证自己的论点，“事实胜于雄辩”一词表明了运用事例论证在议论文中的重要作用。
但是需要特别注意的是，在援引事例时要着力突出论点或分论点所需要的侧面，其余则舍弃。
援引的方式，可能是叙述，也可能是描写，但这种叙述和描写与记叙文中的叙述和描写不同，它不能像写记叙文那样全面铺开，也不能尽情描写，而只能突出论点所需要的那部分内容和侧面。
比如在论证人需要有精神追求时有个学生这样写道：守住人类的精神花园，让心灵不再空虚。
遨游于书海，让我们体会王安石“千磨万击还坚劲”的坚强，让我们感受陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静儒雅，让我们学习李白的“天生我材必有用，千金散去还复来”的超脱与自信，让我们领略杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的大度与胸襟……此生很好的将例子和文章的论点结合起来，没有将例子展开铺陈，也没有住在其中的某个人物尽情描写，而是突出论点所需要的“精神追求”，精美深刻。
突出某一侧面后，还要善于分析发掘和引申。
事实论据和论点在某种意义上说还是间接的联系，只有把事实论据所蕴涵的意义发掘出来，这个含义才能与论点真正发生内在联系，直接证实论点，这时就需要理论论证了。
理论论据是指理论家的论述、名人的论述以及科学道理、公理、定律甚至还包括俗语、成语、格言等等，当然更多的时阐述自己的观点和见解。
浅谈高考成功作文的几种技巧
Байду номын сангаас
、
拟好题 目出亮 点
题 目像 珍珠 ．吸 引读 者 的 眼球 ： 题 目像反光 镜 ，让 文章 的主 旨一 目了
● 然； 像文 眼睛， 你能 题目 章的 让 看出 李 它 “ 。 好的 ， 的 灵魂” 一个 题目 会给 永 文 笼 一层 的 章 上 五彩 光环。 蕴 如意 盎
使 之 生动 形象 、气势 磅礴 。例 如 《 飞安 逸 的梦 》 中的 放
一
样 的做法很 多 ，作 者仅提 两点作 为参 考 。１ 、巧设 “ 题记 ”明意 向。好 的题记 可 以增 加作 文 的
华丽 与壮 美 ；意 气 铸 就 心 灵 的 自信 与 乐 观 。将 意 气 的 帆 ．在生 命 中扬 满 ．到 中流 击水 ，看 时代 风 光 ：将意 气
作 中值得 我们认 真借 鉴 。
二 、明确主题 好切 入 作文 如何快速切 题 ，使 阅卷 者一 下 抓 住 主 旨 ，准确 地 判 断 文 章 的优
劣 ．是 所 有 学 生 共 同 关 注 的 要 点 。这
样 赢得 读 者 的欣 赏 与 陶 醉 ．就 要 善 于运 用 修 辞 手法 ， 段 ：“ 气 成就 生 命 的坚 韧 与 不 屈 ：意 气 谱写 生 命 的 意
五 、名言 警旬 锦添 花
在 文章 中恰 当引用 名 人名 言格 言 警句 ，将 增加 文 章 的说 服 力 并 给 人 以警 醒 。晋 代 文学 批 评 家 陆 机 指 出 ： “ 立片 言以居 要 ，乃 一篇 之警 策。 ”例 如 ：“ 因为 这样 的气
形 式 。虽 内容 各异 ，但 都 写得 韵 昧十 足 ，即点 明 了 中心 内涵 ，又增 添 了文 采 。２ 、开篇 抒 情点 题 旨 。高 考 作文 ，
浅谈沟通以沟通为话题的议论文
浅谈沟通以沟通为话题的议论文《浅谈沟通》沟通，这个看似简单的词汇，却蕴含着无尽的力量和奥秘。
在我们的日常生活中，无论是与家人相处、与朋友交流，还是在工作中与同事合作、与客户沟通，都离不开沟通这个关键的环节。
它就像是一座桥梁，连接着人与人之间的心灵，让信息得以传递，情感得以交流，问题得以解决。
沟通的重要性不言而喻。
良好的沟通能够消除误解，增进彼此的理解和信任。
想象一下，当你和朋友因为一件小事产生了分歧，如果双方都选择沉默或者激烈争吵，而不是心平气和地交流彼此的想法和感受，那么这段友谊很可能会因此出现裂痕。
相反，如果能够坦诚地沟通，把自己的想法和顾虑说出来，同时也倾听对方的观点，那么不仅能够化解矛盾，还能让彼此的关系更加深厚。
在家庭中，沟通也是维系亲情的纽带。
父母与子女之间，如果缺乏有效的沟通，很容易产生代沟和隔阂。
孩子可能会觉得父母不理解自己的梦想和追求，父母则可能会抱怨孩子不懂事、不听话。
而通过定期的家庭交流，分享彼此的喜怒哀乐，父母可以更好地引导孩子成长，孩子也能更加尊重和体谅父母的辛苦，家庭氛围也会更加和谐温馨。
工作中的沟通同样至关重要。
团队成员之间需要通过沟通来明确工作目标、分配任务、协调进度。
如果沟通不畅，就可能会导致工作重复、效率低下，甚至影响整个项目的进展。
与客户的沟通则直接关系到业务的成败。
只有准确地了解客户的需求和期望，才能提供令客户满意的产品或服务，从而赢得客户的信任和支持。
然而，要实现有效的沟通并非易事。
它需要我们具备一定的技巧和能力。
首先，倾听是沟通的基础。
很多时候，我们在与他人交流时，总是急于表达自己的观点，而忽略了倾听对方的声音。
真正的倾听不仅仅是用耳朵听，更要用心灵去感受，理解对方话语背后的情感和需求。
在倾听的过程中，要保持专注，给予对方适当的回应，让对方感受到你的尊重和关注。
清晰准确的表达也是沟通中不可或缺的一环。
我们要学会用简洁明了的语言表达自己的想法，避免模糊不清、模棱两可的表述。
中学生议论文范文3篇
中学⽣议论⽂范⽂3篇中学⽣议论⽂写作特⾊的形成现如今，⾼中语⽂教学⽐较注重学⽣阅读能⼒的培养，⽽忽视议论⽂写作能⼒的培养。
即使教师强调议论⽂写作，也只是引导学⽣学习议论⽂写作的模式，⽽学⽣缺乏见解和主张，写出的议论⽂缺少灵魂。
所以，培养学⽣将议论⽂写出特⾊已势在必⾏。
写作过程是⾛向⾃觉、完善⾃我、不断成长的过程，是整合素材、斟酌⽂字、转变⾓度、传达思想、反思提升的过程。
通过议论⽂写作，学⽣思维会变得更加清晰严密，性格也会变得更加成熟稳重。
教师可以从以下⼏⽅⾯着⼿培养学⽣议论⽂写作的特⾊。
⼀、观点准确鲜明观点准确鲜明是指作者在⽂章中肯定什么，否定什么，或者作者对某⼈某事的见解是怎样的，都要表达得清楚明⽩，不能含糊其辞，不能似隐似现。
⽐如⼀次议论⽂训练中，学⽣的观点是“不完满才是⼈⽣”，按照如此说法，“完满”就不是⼈⽣了，这样的说法就会轻易被别⼈驳倒，导致整篇⽂章都缺乏说服⼒，如果说成“不完满也是⼈⽣”就精确多了。
在语⽂教学中，教师可以通过以下⽅法帮助学⽣提⾼表达观点的能⼒。
⾸先，每周利⽤⼀节语⽂课给学⽣看⼀些新闻评论性的电视节⽬，如《新闻联播》《社会观察》等，或者辩论性⽐较强的节⽬，如⼤学⽣辩论赛等，引导学⽣注意新闻或者辩论的标题，学习提炼观点时思维的⾓度以及语⾔表达的特⾊；其次，教师可以搜索⼀些时事热点事件，让学⽣在课上谈谈⾃⼰的观点，并且形成⽂字，这样的活动可以两天甚⾄每天进⾏⼀次；再次，我们可以经常组织学⽣在语⽂课堂上进⾏简单的辩论赛，教师给出论题，学⽣进⾏辩论。
如果我们这样长久地做下去，学⽣议论⽂的观点或见解⼀定会准确深刻得多。
议论⽂的构思要有特⾊，即构思要精巧、严密，因为写议论⽂的⽬的是说服别⼈。
最好的⽅法莫过于“追问法”了，即追问原因――问⼀个“为什么”，追问办法――问⼀个“怎么办”，追问结果――问⼀个“会怎样”，追问对象――问⼀个“关涉到哪些⼈事物”，追问意义――问⼀个“有什么现实意义”，这样的⽂章既结构严谨，⼜解决现实问题。
议论文成功
中考满分作文：成功在山后人生是一次登山，沿途有擦肩而过的荆棘刺痛，有粗砺的山岩的拌脚，但这一切均无损于山的光明磊落，山的坦荡忠诚。
人们常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遥远，害怕山中的荆棘和山岩。
弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；强者不畏艰难险阻，涉水翻山。
在翻越了大山之后，他发现：原来成功在山后。
山险固然可怕，山路固然难走。
但人们同时也应想到：登山道路周围的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌唱声，有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中，在提炼镭的艰苦过程中，她并不感到痛苦，而是觉得乐在其中，她乐此不疲，在不断的攀登之后，终于第一个提炼出镭元素，为科学的发展，为人类的进步作出了杰出的贡献，为此她获得了诺贝尔奖。
居里夫人的精神值得我们学习。
其实，我们可以换个角度去看待山。
为什么不把山看作是磨练自己的工具呢？一路登山，一路欣赏美景，一路磨练自己。
待翻越了大山，成功也就在你的前面了。
生活学习中的困难是一座座的山，要想取得成功，你就必须不怕坎坷曲折，不惧山高路远，努力拼搏，战胜困难。
也许你会有“山重水复疑无路”的感觉，也许你会感到精疲力尽，也许你心中会升起后退的念头，但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。
你应该认识到成功就在困难的后面，只要你鼓起风帆，坚持到底，终会到达成功的彼岸。
成功，永远在山的后面，牵引着人一生不息的脚步，风霜雪雨，一路踉呛赶去。
只有走过一生泥泞的道路，才能摘到芬芳艳丽的成功之花。
篇二：浅谈成功(议论文) 浅谈成功成功是辛勤努力的结果，成功是人生价值的实现，成功是每一个人的渴望。
人生漫长又短暂，任何人都感受过这样或那样的成功。
可是，面对成功，不同的人会有不同的心态，也就会出现不同的结局。
智者冷静面对成功，不骄不躁，倍加努力，他们会积小成为大成，最终使自己的人生得到升华；愚者会沉醉于一时一事的成功之中，从而迷失自我，最终走向平庸。
物极必反议论文
物极必反古人云：寒极不生寒而生暑，暑极不生暑而生寒。
万事万物一走入绝对和极端，就不能达到预期的结果和目的。
人，对世间的一切都充满着好奇和欲望。
每个人都怀有伟大的理想，每个都向往更好的未来，每个人都不满足现实生活。
未来是遥远的，总像触不到的地平线，过高的理想，是日日夜夜召唤着的罂粟。
追求自己力所不能及的过高理想，常常令人不择手段。
于是我们看：有的人疯了，他等不了挫折坎坷的磨练，受不了理想的呼唤。
于是，想当官，有人出钱买；想成名，有人用身体买；想变富，有人用灵魂买。
他们是多么的光荣”和伟大”啊！用自己仅有的一切实现了期盼已久的理想。
可是，为什么当太阳生起的地方消失了他们的影子呢？光明划破黑暗后，卖官的人被查出贿赂了，剥夺政治权利终身甚至生命；买名的人被曝光了，他的丑闻也将公布于众。
于是有的人嘲笑他们说：看看，这些就是疯子，成天追着梦跑。
追梦不是错，错在太绝对，太极端，错在为实现抱负不择手段。
社会，是人的社会。
人不满足，社会就要发展，发展吧，怎么不发展呢？时间都插上翅膀飞了那么久，地球都活了几十亿年，人类社会也该发展发展吧。
于是，有人昏了，要矿产，把地球挖出个洞来；要木材，把森林砍成平原；要吃，吃尽所有的动植物；要喝，喝尽江海湖泊；要住，住进钢筋混泥土的大楼。
世界在发展呢，蒸蒸日上，欣欣向荣。
可是，为什么地球在哭呢？酸涩的泪腐蚀着林立的栋栋高楼大厦，无助的呼吸在冰冷的世界里凝成一股刺鼻的臭气，中毒的血液蔓延汇入江海。
它痛苦的呻吟像惊雷，为什么有人听不见？人是瞎了还是聋了？追梦不是错，错在太绝对，太极端，如果这样过度追求发展，而不计后果，那势必会走向反面。
在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么东西也看不清”。
黑格尔将光明的极致等同于黑暗，这便是对人世最真的认识，我们没有必要要求太阳发出更亮的光，使人世撒满光明，光与影同在，当世界全都染成光明的颜色的时候，谁又知道哪些是光，哪些是暗？篇二：最新高中作文议论文论据1、不少考生都知道，写议论文要从不同角度“引入”不同的论据论证中心，这样才能丰富文章思想，突出中心论点。
议论文写作技巧浅议
搜集材料 ，丰富库存
三 “ 言”课 的教学过程 绪
“ 言 ”课 是第 一课 ，这一 节课 有其 与众 不 同 ：其一 ， “ 学”这 个词 对于 学生 来说 ， 绪 化 并不 陌 生 ，生活 中与 化学 相 关的 比 比皆是 ，但 是对 化 学这 门学科 ，很 陌 生 。其二 ，化 学老
一
、
“ 言”课的教学 内容 绪
“ 绪言 ”是 整个 九年 级 乃至 整个 中学 阶段 的化 学 的起点 ，从 大家 的 亲身感 受 ，提 出 了 很 多饶 有趣 味 ，并带 有一 定 想象 力的 问题 ，指 出这 些并 非都 是一 些 美好 的愿 望 ，它们正 在 通过 化 学家 的智 慧和 辛 勤的 劳动 逐步 实现 ，从 而 引导大 家 了解化 学 是一 门使 世界 变得 更加 绚 丽 多彩 的科 学 ，它们 的任 务是 研究 物 质的组 成 、结构 、性 质 以及 变化 规律 ，接 着教 材 以 丰 富 多彩 的化学 学科 和 现代 科技 成果 ，概 述 了人 类认 识化 学 、利 用 化学 和发 展化 学 的历 史
４ 教 学难 点 ：培 养 学生学 习化 学 的热情在 ２０ 年 ９月 ２ ０３ ８ 日举 办了题 为 “ 写作 理论 与语文 素质 教育 ” 的研 讨 会 。其 中有 些大 学 生 指 出 中国 议论 文 写作 的 一 个 大 问题 ： “ 生拉 硬 扯 挖 掘 某 事 物并 不 存 在的 意 义 ， 自编 名人 名 言 掩 盖 空 虚 的论 证 … …” 。这 一 问 题 的 出现 由 来 已 久且 与 我 们 的教 育 体制 不 无 关 系。 目 前 教 育状 况 ，在 小 学 阶段 全 部 写 作 是记 叙 文 ，初 中阶 段仍 以记 叙 文 为主 ，高 中阶 段 开 始 关注 议 论 文 ，但 学 生写 的 较 多 的仍 是 记叙文 。这就使 我们 的思维 始 终在一 个 “ 具 象 ” 的感 性 世 界徘 徊 不 前 ，如 同一 个永 远 长不 大 的 孩子 。 因此 无论 从实 用 角 度 还 是 从 发 展 学 生智 力 角 度都 需 要 我们 重 视 议 论 文 ，掌 握一 定的议 论文 的写 作技巧 。 所 谓 议 论 ，就 是 通 过 摆 事 实 、讲 道 理 来 阐 明人 们对 客 观 事物 和 现 象 所持 的观 点 或看 法 的 一种 表 达 方 式 。但 是要 在 一 定 的 篇 幅 中就 某 个人 、 某件 事 或 某 一 问题 说 出 自己 的看 法 及持 这 种 看 法 的理 由， 同时 要 求 既 言之 有 理 ，又 言 之 有序 ，这就 不 仅 需 要 缜 密 的思 维 ，更 要 有 好 的技 巧 和 方 法 。 笔者 总结 了以下 几点 ：
浅谈人生与学习的议论文
浅谈人生与学习的议论文议论文范文一：我们每走一步，都在抒写自己的历史。
昨天有你奋斗的一步，就会有今天你辉煌的人生。
昨天有你虚度的一步，就会有你今天悔恨的一生。
今天有你精彩的一步，明天就会有你卓越的人生。
走不一样的路，做不同的人。
一步，有时候，就是一人生。
有贤者曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”古人就十分重视通过内心的自我反省来达到完美的人生形式，通过加强自身的思想修养来注重对人生道路的影响和选择。
这何尝不是一步一人生的折射?穿过历史广袤无垠的时空隧道去追寻，追寻漫漫长河中不同的一小步所产生的人生一大步。
“壮士不死则已，死则举大名尔”。
陈胜、吴广的揭竿而起的第一步，抒写了他们轰轰烈烈的人生，他们的革命首创精神，深深影响着后来者。
被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，其作者司马迁在遭受宫刑之后，曾想把自己从此消失在历史的音符中。
在经过复杂的思想斗争后作出了这样一步选择：把自己活着下去的一步成就一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的作品之决定。
正是他这一步，成就了一个史学家辉煌的一生。
一步一天堂，一步一地狱。
我们应该从细微处着眼，去走好人生每一步。
自古就有很多英雄毁在了一步之上。
项羽鸿门宴时若无妇人之仁，听从亚父的建议，恐怕那汉朝要改姓吧!神明如诸葛，恐怕也未想到街亭失守!拿破仑若考虑到了俄罗斯的冬天是那么寒冷，恐怕那一仗，也不见得就输得那么狼狈。
┅┅诸多的一步，怎么能不让我们擦亮眼睛?人生一世，看似要经历许许多多的片段，是由它们一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出来的，有时候，尽管步履艰难，困难重重，可我们还是会走出去的，只要我们坚信自己，只要我们的心总是向前的，只要我们不放弃自己，哪怕是微不足道的一个小小足迹，也能造就一部不同质的人生形式。
例如有人因以身试法而造成终身遗恨。
有人因在关键的时刻走好一步，而后成就了一个色彩斑斓的人生历程。
“一着不慎，全盘皆输”，棋盘上的一着决定着整盘的命运，人生的一步何尝不决定着不同的人生形式。
浅谈理想议论文
浅谈理想议论文理想，一直都是人们心中最渴望的东西之一。
它不是指简单的物质收获和享受，而是更深刻的人生目标和奋斗方向。
无论是家庭、事业，还是社会和国家，人们都必须有一个明确的理想目标，不断地向着它努力前进。
本文将从为什么要有理想、理想的属性和存在方式、理想的实际意义等几个方面，探讨理想议论文的写作技巧和注意事项。
一、为什么要有理想？有理想第一是因为它可以激发人们的斗志和积极性，让人们有方向，不轻易放弃前进的目标。
话说“画龙点睛，一气呵成”，一个明确的理想能给人们带来巨大的力量。
此外，有理想的人，不但有远大理想，而且还有实际行动，迅速升华思想；不将梦想和行动相结合，理想也容易成为空洞的口号。
其次，有理想能够提高人们的价值和修养，让人们变得更加有担当、有责任感及爱心，从而更好地贡献社会。
爱因斯坦曾经说过：“人的精神力量，本来就是脱离肉体的，所以它才能达到世间最深遥远的宇宙和最为理想和崇高的人生理念和价值所在。
” 这句话告诉我们，有了理想，才能彰显人的最大价值和深远意义。
最后，有理想的人，看问题更长远，不受现状的束缚，富有创造力和创新精神。
例如，在企业中，创新往往是企业更好发展的关键之一。
像马云、乔布斯，他们为什么能够领导自己的企业在激烈的市场竞争中脱颖而出，关键就在于他们拥有自己的理想信仰和智慧，让团队不断创新，探索未来的可能性。
二、理想的属性和存在方式理想的属性主要包括两方面，一是理想需要具有可行性，不能过于理想化；二是理想必须符合社会发展的趋势，不能脱离现实生活。
只有这样，理想才有落地的可能，才能真正得到实现。
理想不是单纯的口号或者花哨的空话，而是具体的、方式之下的具体行动。
因此，理想存在的方式，除了自我肯定和创新外，它还需要依靠团队人才，这些人才应该共享相同的愿景和信仰，并通过共同努力和合作来推动理想的实现。
三、理想的实际意义理想的实际意义是多方面的，其中最为重要的一点是心理满足感和激励。
一个拥有明确理想的人，往往会在实现理想之后获得深刻的心理满足感，这种心理满足感，是普通的时尚和草率所赋予不了的，只有深入考虑，不断努力把握自己的理想方向，才能真正获得满足和安宁。
举例论证议论文范文
举例论证议论文范文【篇一：举例论证议论文范文】> > > > 议论文如何举例论证议论文如何举例论证查看更多>>【篇二：举例论证议论文范文】议论文写作中的举例论证技巧：例子能证明什么？在一本作文选上读到2012年甘肃一考生的高考习作，题为《专注铸就成功》。
文章主体部分举了四个例子：李贺“瘦马驮诗”，肩背“诗囊”，专注写诗，写出千古佳句；王羲之废寝忘食，临池练字，心无旁骛，成为著名书法家；居里夫人幼时读书一丝不苟，专心致志，才成为著名科学家；杜甫了解人民疾苦，全身心投入到作诗上，成为伟大诗人。
文后的评语认为该文“选用的材料十分典型，给人以丰富之感”。
多用例子≠ 内容丰富“多用例子= 内容丰富”，这样的认识在一些师生的头脑中根深蒂固。
实际教学中，“多用例子”也的确是某些老师指导写作时强调频率最高的一点，高考阅卷时发现这类例子组合拼接式的习作实在是大有拥趸的。
写作文当然可以用例子，例子选得好、用得巧无疑会令习作内容充实、分析具体，从而得个理想的分数，而选得好、用得巧应该是建立在对作文题全面、深入分析的基础之上。
“事实胜于雄辩”，并不是说你只要把例子摆出来对方就心服口服了，必须对例子作理性分析，揭示出例子所蕴涵的使观点得以成立的内在逻辑必然性，或者有助于突破所谈话题认识理解上的关键节点。
总之一句话，要有高质量的思维分析，只凭“感觉”或“感性”写出来的作文就可能变成简单的例子叠加，甚至有可能写成表面冠冕堂皇但却经不住推敲的伪劣文字。
《专注铸就成功》中的四个“例证”段落形式上基本一致，都是先概述事例，然后对事例做简单化的因果分析。
解剖其中一段，窥其一斑即可见全豹。
居里夫人小时候读书一丝不苟、专心致志。
她读书时，伙伴们在她身后放了一摞凳子，只要她一动便会倒下来。
但是伙伴们玩耍回来后，她依然在读书，对旁边的凳子丝毫没有察觉。
正因为专注，她才从几吨材料中，提取出几克镭，才成为著名科学家，在人生道路上披荆斩棘，成就辉煌。
成鼎足之势,著哲理美文——浅谈议论文的三点支撑法
作文教学４１ ２０１９·４成鼎足之势，著哲理美文———浅谈议论文的三点支撑法李 斌 现代著名学者、“新月诗派”代表人物之一闻一多先生曾经提出过所谓现代诗歌的“三美”主义，即音乐美、绘画美、建筑美。
我认为这不仅是诗歌创作的一种标准，也适用于其他文学体裁，如果联系到议论文的写作上也可以找到相对应的标准。
如“音乐美”可以说是议论文的内容充实，行文有节奏；“绘画美”可以说是议论文语言与辞藻的应用；而“建筑美”当然可以归为文章的构思与节奏。
在高考阅卷中，阅卷教师首先关注的是文章的行文结构，如何架构更好的行文结构也是很多语文教师在作文教学中遇到的难题。
一般来讲，议论文的行文结构无外乎并列式、对比式和递进式三种。
这三种结构可以说是议论文最基本的结构框架，它们有各自的特点，当然也有着各自的不足之处。
并列式可以通过论据的排列组合旁征博引，多角度深化主题观点，但套作较多，熟练掌握的学生容易堆砌事例，或论证趋于平面化。
对比式通过正反对比、正侧对比等方法，使得论证更有说服力，更能强调我方论点的正确性，但流于形式的对比，有时因缺乏足够的例证而显得苍白无力。
递进式可算是这三种论证方法的高级形态，可以进行从“是什么”到“为什么”再到“怎么办”的逻辑推理，也可以完成从个人到国家、从特殊到一般、从个体到文化的深化，但也同时使得一些学生的文章机械僵硬，缺少灵动的表达，甚至过分地拔高。
我曾经为学生展示一篇以“变通”为主题的习作，这篇文章开始以鲁迅、李彦宏、居里夫人、韩寒的并列式展开论述，证明变通的重要性。
接着又以项羽、马谡和柯达为反例，通过对比方论证不懂得变通的弊端。
最后采用递进式的论证，引用近代中国因不变通而落后，当代中国因变通而发展的事例，从个体到集体，从集体到国家再次深化了观点。
看似是一篇无懈可击的文章，却总是少了那么一丝行文的灵动和辩证的味道。
曾经在一本名为《小说家》的论著中看到，小说是“由目标—障碍—努力—结果—意外—转折—结局”七个支点构成的，那么议论文是否也有这样的支点，能够支撑起它的架构呢？曾经有一位语文教学专家说过：“作文的骨架是哲学，作文的血肉是文学。
与众不同,自然流淌——浅谈高考议论文的写作
浅谈 高考议论 文的写作
。黄 旭
作 文写作一 直是语文教 学的重头戏 。在近两年 高考材 中， 岂不 成了 “ 八股文 ”。所 以，形式 上可 以有适 当的安
料 作文 的 “ 推 动 ” 下 ，越 来 越 多 的考 生 在 高 考 考 场 上 选 择 排 ，但 要 自然 ， 该 说 什 么 就 说 什 么 ，不 要 拘 泥 于 一 些 陈 式
探险者蜡烛蝴蝶我们可以分别从探险者蝴蝶蜡烛的角度进行思考选择不同的立意但是百分之六十五的考生都按照材料的最后一句话小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响来立意这样的立意有一定的道理但是那么多的考生都选择同一立意这就很难写出新意很难给阅卷老师耳目一新的感觉除非在这样的立意下有着与众不同的论述否则文章很难被判入一二类卷
写议 论文 ，就连 不擅长 写议 论文 的同学也在生拉硬 拽 ，强 滥 调 。
迫 自己 的作 文加 入 “ 议 论 文 ” 的行 列 。 其 次 要 注 重 内 容 上 的 “自然 ” 。成 功 的 议 论 文 绝 对 是 不 是 只 要 写 议 论 文 ， 就 能 在 高 考 中 得 高 分 呢 ？ 答 案 不 是 机 械 的 三 段 论 ，有 的 论 题 需 要 从 三 个 方 面 进 行 论 述 ， 当然 是 否 定 的 。 但 有 的不 是 ， 就 以季 羡 林 的 《 成 功 》 为 例 ， 成 功 到 底 是什 人们 知道 议 论 文基 本 是 围绕 “ 是什么” “ 为什么” 点 ，然 后 分 三 部 分说 说 就 行 了 。 么 ， 为什 么 要 成 功 ， 这 些 问题 根 本 就 不 需 要 论 述 ，这 是 众
、
考生要 从材料 中提取 出符合 材料并且 与众不 同的 总 结 ， 意 思 就 是 ：你 看 ， 这 么 多例 子 摆作 文 的 日常 教 学 中 ，许 多 人 认 为试 卷 中 所 给 的 多少 类似的例子 ，而是你对这个 问题的认识 。单 纯事实论 材 料 是 有 着 核 心 立 意 的 ， 必 须 围绕 核 心 立 意 才 能 写 出符 合 据 的 堆 砌 是 没 有 用 的 ， 重 点 在 说 理 ， 就 连 事 例 的 出 现 也 应
【议论文】浅谈努力
【议论文】浅谈努力
努力，一个人人都可尝试的通往成功的方法。
我们听遍那数不胜数的励志成功学及心
灵鸡汤了，怀着满腔甚至要溢出来的热血，可我们拼了命地努力却又效果甚微。
你是否一直说你想在图书馆开夜车，但你只是浏览你的朋友圈，浏览社交软件，选一
本书，看几眼？你是说你想在手机上下载学习软件，但只是下载它，让它静静地躺在角落里，一动不动？
所以，有上面这短短两个例子，就足矣说明我们平时口中说要去做的努力，其实又掺
了多少水分。
我们必须为自己制定一个详细的工作方向和计划，消除所有可能影响我们计划的不确
定因素。
最重要的是要有不屈不挠的意志和做决定的习惯。
设立一个计划，无疑是非常重要的。
计划必须具备有监督性和时间观念。
监督性可帮
助我们更高效快速的完成任务，从思想与精神上鞭挞我们。
而具备时间观念，更可以约束
我们在特定的时间内使任务结束，如若不完成，则会有些负罪感，道德和心理上自我谴责，效果和有监督性有着异曲同工之妙。
意志和习惯需要在生活中慢慢地、不知不觉地磨练。
“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
”伟大的科学家爱因斯坦这样说道。
这句
话在我看来是完全正确的公式，每一个等式右边的加数，都是成功的要点，字字见血。
因此，爱因斯坦才会才会在物理学上有如此之大的成就。
成功只告诉你努力工作，但它不能告诉你如何努力工作。
灵魂鸡汤只会告诉你成功的
故事，而不是如何培养你努力工作的意志。
努力吧！愿我们在正确的努力下都通往成功。
抓住议论文三要素
抓住议论文三要素学写议论文，必须了解并掌握议论文的论点、论据、论证三个要素。
只有切实把握其内涵和特征，才能学会写议论文。
一、明确论点特征，把握表述形式所谓论点，就是作者对所要论述的问题提出的见解、主张或态度。
它是议论文的统帅与主宰，文中的所有材料、结构和方法都是为了论述它而选择和安排的。
就中学生所写议论文而言，一篇只能有一个中心论点，它集中地体现了作者的基本观点、态度。
例如：《毛遂不避嫌疑》的中心论点是要敢于表现自己。
《想和做》的中心论点是想和做是分不开的，一定要联结起来。
在一篇议论文中，作者肯定什么，否定什么；宣传什么，抵制什么。
其态度应该十分鲜明，绝不能暧昧含糊、模棱两可。
论点的内容是作者的见解和主张，学会提出论点、熟练掌握论点的表述形式十分必要。
在各种句式当中，最能表达鲜明态度的，往往是判断句、感叹句、反问句和陈述句。
因而，论点的表述也通常由这样的句子承当。
例如：(1)《谈骨气》的论点：我们中国人是有骨气的。
（判断句）(2)《呆气》的论点：初不料呆气也有那么大的好处！（感叹句）(3)《浅谈学习》的论点：由此说来，学习不勤奋刻苦、努力拼搏行吗？（反问句）(4)《什么是知识》的论点：感性知识与理性知识密切结合，才能产生比较完全的知识。
（陈述句）然而，能够表明作者主张、见解，体现观点、具有判断意味的远非这几种句式，一些复句也可以承当论点的表述任务。
例如：(5)《善于建设一个新世界》的论点：实现四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的实干家，需要的是勤奋努力、虚怀若谷、老老实实的好作风。
（并列复句）(6)《浅谈成功》的论点：如果没有艰苦的劳动付出，就不会有成功的收获。
（假设复句）(7)《人格之我见》的论点：我们应该宁为玉碎，不为瓦全。
（选择复句）(8)《才能来自勤奋学习》的论点：人们的才能虽然有差别，但主要来自勤奋学习。
（转折复句）(9)《小议循序渐进》的论点：学习，首先要理解、弄懂基础知识，然后才能求深求广、融会贯通。
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浅谈成功
成功是辛勤努力的结果，成功是人生价值的实现，成功是每一个人的渴望。
人生漫长又短暂，任何人都感受过这样或那样的成功。
可是，面对成功，不同的人会有不同的心态，也就会出现不同的结局。
智者冷静面对成功，不骄不躁，倍加努力，他们会积小成为大成，最终使自己的人生得到升华；愚者会沉醉于一时一事的成功之中，从而迷失自我，最终走向平庸。
所以，面对成功，需要有一正确的心态。
成功永远属于过去，而不代表未来。
人生是一种经历，起于生，终于死，从生到死是一个连续的、不间断的过程，许许多多的无数的小事组成完整的一生。
纵观人的一生，任何时候都是其中的一点，任何事情的成功，只是说明一时的辉煌。
但是，人生的路很长，成绩属于过去，未来更需努力，一时一事的成功，并不能说明以后也会成功。
所以，生命不息，就应奋斗不止。
有诗写道：“沉船侧畔千帆过，枯木枝头又逢春。
”如果沉醉于一时的成功，那么就可能成为千帆竞过的那一叶沉舟，新芽下面的那段枯木。
成功的因素是多方面的，成功也是相对的。
成功固然与自己付出的辛苦、努力分不开，但是，成功有时更需要机遇、环境等诸多外在的原因，有时这些外在的因素比自己的辛苦与能力更为重要。
成功了，并不能说你是最好的。
成功也是相对的。
它只是相对于有限的范围，有限的时间。
在一定的范围内可能是最辉煌的，可是放在一个更大的范围之中，它也许是微不足道的。
天外有天，人外有人说的正是这样的道理。
成功的开始，也意味着失败的跟随。
物极必反，盛极必衰，成功与失败有时只是一步之遥。
纵观中国历史，这样的事例比比皆是。
中国历史上出现了许多的名将，可是，这些名将，善始者多，善终者寥寥。
这其中虽说有封建君王唯我独尊，卧塌之侧不容他人酣睡的原因，可是，这些名将成功之后不能正确认识，倨功自傲不能说不是造成自己悲剧命运的重要的因素。
成功必然会获得别人的赞赏、别人的尊敬和社会的认同，会得到鲜花与掌声，成功是可喜的。
但是，成功之后，保持一颗平淡的心的更为重要。